第一篇：社會工作見習(xí)報(bào)告

社會工作見習(xí)報(bào)告

很高興自己能有這次社會見習(xí)的機(jī)會,通過這樣的見習(xí)，我真正學(xué)習(xí)到了社會經(jīng)驗(yàn),它為我積累了一筆寶貴的人生財(cái)富，它為我今后步入社會打下了牢實(shí)的根基。社會是一個(gè)很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會。見習(xí)是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運(yùn)用所學(xué)知識見習(xí)自我的最好途徑。親身見習(xí)，而不是閉門造車。實(shí)現(xiàn)了從理論到見習(xí)再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。

一、見習(xí)目的

對于任何人來說，畢業(yè)見習(xí)是一個(gè)很關(guān)鍵的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會。對于我們來說，平常學(xué)到的都是書面上的知識，而畢業(yè)見習(xí)正好就給了我們一個(gè)在投身社會工作之前把理論知識與實(shí)際設(shè)計(jì)聯(lián)系起來的機(jī)會，畢業(yè)見習(xí)作為學(xué)校為我們安排的在校期間最后一次全面性、總結(jié)性的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，它既讓我們看到實(shí)際的中設(shè)計(jì)生產(chǎn)狀況，也我們在就業(yè)之前“實(shí)戰(zhàn)預(yù)演”，我們可以從中看到的不僅僅是一個(gè)車間的生產(chǎn)運(yùn)作過程，還有大量實(shí)際設(shè)計(jì)方面的知識，以及我們還十分缺乏的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)都包含在每個(gè)生產(chǎn)設(shè)計(jì)過程中，通過見習(xí)能夠使我們更好的完善自己。

對于畢業(yè)見習(xí)來說，其中一個(gè)主要目的就是通過見習(xí)所學(xué)的內(nèi)容來完善我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)，當(dāng)然我們在見習(xí)過程中還會收集相關(guān)資料、了解相關(guān)產(chǎn)品設(shè)計(jì)制造的基本技術(shù)和發(fā)展現(xiàn)狀，從而制定畢業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路與方法，了解相關(guān)的工藝以及工序，這也是我們在畢業(yè)設(shè)計(jì)中要符合實(shí)際的現(xiàn)成參考文件。認(rèn)真完成好這次見習(xí)，為完成好畢業(yè)設(shè)計(jì)做好充分的準(zhǔn)備，也為不久以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

畢業(yè)見習(xí)只有短短的幾天，但無論是對我的畢業(yè)設(shè)計(jì)還是今后的工作，都帶來了很大的幫助。

二 工作時(shí)間

2013年9月-------2014年1月

三 見習(xí)內(nèi)容：

具體案例：

1、案主情況：楊某和丈夫結(jié)婚八年后離婚，現(xiàn)與兒子一同生活。離異后的楊某情緒很激烈，經(jīng)常打罵兒子，并進(jìn)行體罰。鄰居多次勸解，楊某不但不接受，還與鄰居大打出手發(fā)生了激烈的言語沖突。

2、主要問題：楊某和丈夫結(jié)婚八年后離異，現(xiàn)在與上小學(xué)二年級的兒子同住。由于楊某受盡了婚姻帶給她的折磨與痛苦，離婚后造成她性格比較偏激，總是疑神疑鬼，覺得別人對她指指點(diǎn)點(diǎn)，看不起她，在背后議論她。楊某和丈夫的不成功的婚姻生活也使兒子變得很自卑，父母離異后他開始不喜歡上學(xué)，逃課，這些問題造成了楊某的兒子成績逐漸變差，每次開家長會，楊某都覺得兒子讓她很丟臉，家長會上的其他家長們都像在嘲笑她似的，于是她就開始打罵兒子，甚至對兒子進(jìn)行了體罰。她覺得“棍棒下面出孝子”這句話是非常正確的。孩子表現(xiàn)不好就應(yīng)該打罵，這樣才能教育好兒子。有時(shí)甚至把自身的痛苦和怨氣都發(fā)泄在兒子的身上。

3、具體的過程：這個(gè)案例我們是采用“理性情緒治療法”來解決的。人既是理性的，又是非理性的。人的精神煩惱和情緒困擾大多來自于其思維中不合理、不符合邏輯的信念。它使人逃避現(xiàn)實(shí)、自怨自艾，不敢面對現(xiàn)實(shí)中的挑戰(zhàn)。當(dāng)人們長期堅(jiān)持某些不合理的信念時(shí)，便會導(dǎo)致不良的情緒體驗(yàn)。而當(dāng)人們接受更加理性與合理的信念時(shí)，其焦慮與其他不良情緒就會得到緩解。首先，我們?nèi)バ钅缸拥募疫M(jìn)行了一次座談會。我們考慮到楊某是一名離過婚的女子，被婚姻受到很大的傷害和痛苦，所以談話的措辭都比較婉轉(zhuǎn)嚴(yán)謹(jǐn)，盡量讓她感受到我們的真誠，使她不再讓那么敏感。也許楊某逐漸體會到我們的良苦用心，便很平和的向我們講訴了她內(nèi)心的苦悶。她覺得離婚對女人來說實(shí)在是一件太悲慘的事情，離婚對女人來說太坍臺了，永遠(yuǎn)沒有可能在別人面前抬起頭來。而且還要還要遭受別人在背后對她的議論和指點(diǎn)，讓她覺得生活真的很痛苦。她的兒子也不爭氣，讀書成績差，還經(jīng)常喜歡逃課，連兒子都要和她一樣承受離婚帶來的壓力，兒子也被別人瞧不起，甚至在別人的眼里是低人一等的。

聽了她的講訴，我們就耐心的勸解她：離婚并不是那么可悲的事情，這只是人生中的一個(gè)失敗的經(jīng)驗(yàn)敗了。我們是否應(yīng)該要求在自己的人生中每一件事都要成功和完滿？事實(shí)上，世界上很少有人在自己的一生中處處成功和事事順利，不是在這里經(jīng)受折就是在那里遭遇失敗，所以，你一定要把婚姻不順利這件事當(dāng)作包袱背在身上，那么就會帶來許多焦慮、沮喪等負(fù)面情緒，從而看不到自我價(jià)值。其實(shí)，你只要在生活中盡力而為，活得充實(shí)和有意義，只求向自己交待，就大可不必為求取悅他人而辛苦地活著。過分的擔(dān)憂和困擾，不僅于事無補(bǔ)，反而會令你在面對困難或做許多事情時(shí)，難以有效地應(yīng)對，而且，過份的擔(dān)心倒會增加意外事件發(fā)生的可能性，所以，你要對自己說：離婚沒有什么大不了的，單親家庭也沒有什么可怕，所有的困難我都可以應(yīng)忖。并且告訴她，要多多加強(qiáng)對兒子的關(guān)懷，家長是孩子的榜樣，兒子逃學(xué)也是因?yàn)楦械阶员安幌肱c小朋友們接觸，怕遭受小朋友的非議和嘲笑的目光。孩子的成績是可以慢慢提高的，但是心靈受到了創(chuàng)傷就很難恢復(fù)了。所以自身要拋棄原來那些非理性的想法，如悲傷、挫折、生氣、易怒、失望、敵意、自貶等感受，而要樹立起對生活的信心，加強(qiáng)心理建設(shè)，加強(qiáng)對兒子的關(guān)心體貼，不再對兒子進(jìn)行打罵和體罰，而是要用關(guān)心和愛心來引導(dǎo)兒子走上正確的生活道路。通過這次的交談，楊某的心結(jié)漸漸的打開了，也很認(rèn)同我們的想法，并表現(xiàn)自己會走出離婚的陰影，和兒子好好的生活下去。我們同時(shí)也向她表明，如果生活中需要我們居委會的幫助請及時(shí)與我們聯(lián)系，我們會及時(shí)給予她們幫助和支持，希望她們母子二人能幸福的生活下去。4．發(fā)展結(jié)果：結(jié)束了楊某母子的案例后，在實(shí)踐活動中我又遇到了楊某的兒子。小朋友變得很樂觀開朗，在活動中與小朋友友好相處，還能幫助我們做些力所能及的事情。而且楊某也能與鄰居友好相處，平日里都互幫互助，看來?xiàng)钅骋呀?jīng)走出了離婚帶給她的陰影與痛苦，這讓我們都甚感欣慰。

以上案例采用了理性情緒療法的輔導(dǎo)技巧，以婚姻問題和單親家庭問題作為例子加以說明。概括地說，理性情緒療法堅(jiān)信，人類天生同時(shí)有理性和非理性的兩種信念，而非理性信念是人的情緒問題和行為問題的根源。以此觀之，日常生活中有不少離婚或身處單親家庭的當(dāng)事人，整天凄凄慘慘，精神萎靡不振，或者內(nèi)心充滿敵意、仇恨、絕望等不適當(dāng)?shù)那榫w而導(dǎo)致行為失措或自暴自棄，蓋源于她對離婚和單親家庭的非理性信念。因此，理性情緒療法主張，需要通過理性治療方法、情緒治療方法和行為治療方法，首先幫助當(dāng)事人改變原來的思維方式，去除非理性信念，然后協(xié)助當(dāng)事人在情緒上和行為上作出改變，最終推動當(dāng)事人建立起一個(gè)更理性、更充實(shí)、更有彈性和更具容忍度的人生哲學(xué)。

2、單位見習(xí)的處境或問題

我已經(jīng)見習(xí)了半年社會工作專業(yè)的課程，俗話說的好，實(shí)踐出真知，所以我就來到了四十四團(tuán)一社區(qū)，因?yàn)槲蚁肴デ袑?shí)體驗(yàn)一下社會工作的基層工作是如何進(jìn)行和開展的。我相信通過這些年來我學(xué)習(xí)的專業(yè)知識，我對于社工這個(gè)工作還是有一定基礎(chǔ)的了解，對社會工作的原則、運(yùn)作和價(jià)值觀、理論背景等有了一個(gè)先前的理論準(zhǔn)備，從而使我能比較快的投入到位見習(xí)工作之中去，能比較自然的、進(jìn)一步的與社工們進(jìn)行一定的交流。在社會工作這份崇高的事業(yè)上，我秉持著“助人自助”的工作原則，站在相同的價(jià)值觀念上，來確立我學(xué)習(xí)的意義。

談到我在此次見習(xí)的遺憾之處，就是由于時(shí)間的不足，我只是學(xué)習(xí)了部分的工作技能，沒能掌握更多的知識和經(jīng)驗(yàn)。比如說我只是負(fù)責(zé)了青少年的暑假活動工作，也參與了社區(qū)的糾紛調(diào)解工作。但是像“宣傳工作”和“禁毒工作”等我都只是表面的接觸，并沒有深入其中，這讓我覺得損失很好的實(shí)踐機(jī)會，不免覺得有些遺憾。

3、總工作量

我的見習(xí)工作是按照計(jì)劃進(jìn)行的，所以工作應(yīng)該說是循序漸進(jìn)，有條不紊的進(jìn)行著著。見習(xí)過程中。我參加了“暑期青少年社會實(shí)踐活動”，“對孤寡老人的慰問關(guān)懷”，“老年讀書會”等活動，在活動中幫助督導(dǎo)老師做些統(tǒng)籌，策劃，安排等工作。我經(jīng)常利用午休的時(shí)間和督導(dǎo)老師進(jìn)行交流溝通，閱覽一些相關(guān)的資料和理論書籍，以便于增強(qiáng)和提高自身的能力。

四 體會與感想

經(jīng)過這段時(shí)間的見習(xí)，我主要有以下感想：

一、要確立明確的目標(biāo)，并端正自己的態(tài)度。平時(shí)，我們不管做什么事，都要明確自己的目標(biāo)，就像我們工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒學(xué)過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。因此，要樹立正確的目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中一定要多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動手去多做。只有這樣我們才能把事情做好。

二、要有堅(jiān)持不懈的精神。作為見習(xí)生，不管哪，一開始都不會立刻給工作我們做，一般都是先讓我們熟悉工作環(huán)境，時(shí)間短的要幾天，時(shí)間長的要幾周，或更長的時(shí)間，在這段時(shí)間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便會產(chǎn)生離開的念頭，在這個(gè)時(shí)候我們一定要堅(jiān)持，不能輕易放棄。

三、要勤勞，任勞任怨。我們?nèi)ヒ娏?xí)，由于我們不是正式職員，所以多數(shù)是把我們當(dāng)回事看待。在這個(gè)期間一般不會給我們什么重要的工作去做，可又不想讓我們閑著，因此，他們會交給我們一些比較簡單的工作。與此同時(shí)，我們應(yīng)該自己主動找一些事情來做，從小事做起，剛開始也只有這樣。這樣公司的同事才會更快地接受你，領(lǐng)導(dǎo)才會喜歡你，接下來才會讓你做一些相對比較重要的工作。

四、要虛心學(xué)習(xí)，不恥下問。在工作過程中，我們肯定會碰到很多的問題，有很多是我們所不懂的，不懂的東西我們就要虛心向同事請教，當(dāng)別人教我們知識的時(shí)候，我們也應(yīng)該虛心地接受。同時(shí)，我們也不要怕犯錯(cuò)。每一個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候，工作中第一次做錯(cuò)了不要緊，重要的是知錯(cuò)能改。

五 總結(jié)

見習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)完成全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。通過這次的見習(xí)，我對自己的專業(yè)有了更為詳盡而深刻的了解，也是對這幾年大學(xué)里所學(xué)知識的鞏固與運(yùn)用。從這次見習(xí)中，我體會到了實(shí)際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的再學(xué)習(xí)。在這次見習(xí)中，我可謂受益非淺。僅僅的二個(gè)月見習(xí)，我將受益終生。通過此次見習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的實(shí)際動手能力，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，縮短了抽象的課本知識與實(shí)際工作的距離，對實(shí)際的工作的有了一個(gè)新的開始。見習(xí)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，打開了視野，增長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二篇：社會工作專業(yè)見習(xí)報(bào)告

社會工作黨家村見習(xí)報(bào)告

見習(xí)背景

在前幾次的見習(xí)期間，我們的見習(xí)目的地一直只是局限于城市社區(qū)以及城市社會工作的相關(guān)領(lǐng)域，而對于社會工作發(fā)展比較緩慢的農(nóng)村地區(qū)缺少相關(guān)的了解和學(xué)習(xí)，因此本學(xué)期的見習(xí)重點(diǎn)就放在了對于農(nóng)村的社區(qū)發(fā)展方面。同時(shí)也是為了將我們的社會工作理念帶給他們，與農(nóng)村社區(qū)管理人員進(jìn)行實(shí)際的交流學(xué)習(xí)，增加我們對于當(dāng)今社會下農(nóng)村社區(qū)的發(fā)展積累實(shí)踐知識。

一、見習(xí)目的根據(jù)見習(xí)前的動員大會以及尚可老師要求的，見習(xí)的目的主要有一下幾點(diǎn)：

1、了解見習(xí)的農(nóng)村社區(qū)的結(jié)構(gòu)與運(yùn)行機(jī)制

2、對照我們社區(qū)工作這門課程，結(jié)合理論，在實(shí)踐中充分利用所學(xué)到的知識，了解自身還存在哪些不足和欠缺，在以后的學(xué)習(xí)過程中得到充實(shí)

3、參照農(nóng)村社區(qū)的發(fā)展過程，對比我們自身的知識結(jié)構(gòu)，考慮我們作為一名社工能為社區(qū)發(fā)展提供哪些幫助

4、在見習(xí)活動中仔細(xì)觀察和學(xué)習(xí)，能夠?qū)τ诎l(fā)展的不足以及空缺提出自己的意見和建議

二、見習(xí)時(shí)間

2013年5月6日------2013年5月12日

三、見習(xí)主要地點(diǎn)

陜西省韓城市黨家村

四、見習(xí)地點(diǎn)基本情況

陜西省韓城市黨家村現(xiàn)屬韓城市西莊鎮(zhèn)，位于陜西省關(guān)中韓城市東北方向，西南距離新城區(qū)9千米、西距108國道1.5千米，東距黃河3.5千米，坐落在東西走向的泌水河谷北側(cè)，所處地段呈葫蘆形狀，當(dāng)?shù)厝怂追Q“黨崁嶗”。村中主要有黨、賈兩族，320戶，1400余人。專家們歸納出黨家村的三大特點(diǎn)：其一，它具有中國古代農(nóng)村聚落的生活、生產(chǎn)、防御三重結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，其“防御”功能影響力較大；其二，它屬“村寨分離型”的聚落，這是迄今為止所發(fā)現(xiàn)的甚為獨(dú)特的一種村落類型；其三，以黨家村為代表的韓城四合院中、上房（廳房）不是日常生活性空間，而是莊重、明快的禮儀空間和祭祀空間，北方民居中廣泛采用的“一明兩暗”式空間分隔，在韓城中絕少采用等。

黨家村選址合理，村容如舟，房屋建造符合傳統(tǒng)陰陽八卦之說，木、石、磚三雕俱全，有很高的研究鑒賞價(jià)值，而現(xiàn)存的古代題字及生活用品完整的展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的生活文化氛圍。黨家村集古代中國文化、建筑之大成，是人類文明的寶貴遺產(chǎn)，國家領(lǐng)導(dǎo)人李瑞環(huán)在考察黨家村時(shí)欣然題詞稱之為“民居瑰寶”。

五、見習(xí)的內(nèi)容以及形式

見習(xí)主要通過黨家村本地向?qū)У慕庹f以及我們隨后的參觀以及

向當(dāng)?shù)氐木用窠涣鞫玫轿覀兿胍私獾模谶@一過程中我們極大的鍛煉了自己的交往溝通能力以及對于知識的敏銳把握，同時(shí)也向當(dāng)?shù)鼐用裥麄髁宋覀兊膶I(yè)特征，得到了當(dāng)?shù)鼐用竦暮迷u。

六、見習(xí)感悟以及專業(yè)相關(guān)

1、關(guān)于基礎(chǔ)社區(qū)機(jī)構(gòu)建設(shè)的想法和建議

我們在黨家村見習(xí)的幾天內(nèi)，很少看到村委會的成員活動，村中的常住居民也是稀稀疏疏的，讓我們覺得村委會的作用是否只是在門口收門票，而沒有行使其應(yīng)該要行使的責(zé)任？在接待我們的農(nóng)家樂的過程中，也只是農(nóng)家樂主人自發(fā)組織和聯(lián)系的，而并非由村委會的統(tǒng)一管理和安排，僅僅只是村民自行主導(dǎo)。

因此，我們討論后認(rèn)為‘對于這種擁有這么多資源和文化的村子，村委會更加應(yīng)該進(jìn)行統(tǒng)一的指導(dǎo)和管理，在對外接待旅游以及居民農(nóng)家樂建設(shè)中都應(yīng)該統(tǒng)籌管理，體現(xiàn)出村民自治委員會在村子管理中的帶頭引導(dǎo)作用，而不能任由農(nóng)家樂自行發(fā)展。

2、鄉(xiāng)風(fēng)民俗建設(shè)

當(dāng)前的黨家村旅游只是簡單地停留在靜態(tài)的，顯性的物質(zhì)旅游層次，而在當(dāng)今的古村落旅游發(fā)展中，隨著游客對旅游產(chǎn)品的選擇日益多樣化，對參與性，體驗(yàn)性的要求越來越高，如果僅僅停留在物質(zhì)旅游層次，那么勢必造成黨家村旅游發(fā)展的滯泄不前，從而難以給當(dāng)?shù)厝藥砀蟮慕?jīng)濟(jì)效益，也更加難以將黨家村“民居瑰寶”的文化價(jià)值推向全國，推向全世界。所以黨家村的發(fā)展不應(yīng)僅僅停留在靜態(tài)的，顯性的物質(zhì)旅游資源方面，更應(yīng)該在發(fā)展靜態(tài)的，顯性的物質(zhì)旅游資

源的同時(shí)發(fā)展動態(tài)的，隱形的非物質(zhì)旅游資源。只有這樣才能增加游客對黨家村的感知程度，提高黨家村對游客的吸引力。同時(shí)也可以營造黨家村的村落文化氛圍。

歷史名村黨家村畢竟是一個(gè)抽象、整體的概念，歷經(jīng)滄桑，存留的古居建筑不足以反映黨家村昔日的盛況和文化特征，如果能將它原有的及現(xiàn)有的具有濃厚傳統(tǒng)特色的文化活動融入到旅游發(fā)展當(dāng)中，這必將能更好表現(xiàn)出黨家村村落鮮活的生機(jī)氣息，凸顯出該黨家村村落的歷史文化積淀。

3、提高當(dāng)?shù)鼐用竦囊庾R

首先，應(yīng)該提高居民的參與意識，將整個(gè)村子的居民都能夠整合起來，共同參與到村落文化建設(shè)中去。全村居民如果都能夠以一種積極熱情的態(tài)度參與到村落文化建設(shè)中，居民本身也就是一種村落文化景觀。

其次，提高居民的綜合文化素養(yǎng)，注重關(guān)于本村落文化的教育，使本村居民對于村子文化形成一種歸屬感，時(shí)刻注重維護(hù)村子的形象，也是對于村子文化的一種建設(shè)和提升。

最后，組織居民代表去別的具有代表性的農(nóng)家樂考察學(xué)習(xí)，借鑒成功的農(nóng)家樂案例，形成自己健康的、良性的農(nóng)家樂發(fā)展模式。

4、因地制宜發(fā)展旅游相關(guān)配套的相關(guān)周邊設(shè)施，加大交通建設(shè)黨家村離市區(qū)有一定的距離，交通不是很便利，黨家村如果能夠?yàn)橛慰吞峁┏宿r(nóng)家樂以外別的選擇，應(yīng)該會受到很大的歡迎，也增加了居民的收人；在不破壞古建筑群體的前提下，適當(dāng)增加一些游

客可以互動參與的項(xiàng)目，增加收益，也豐富了旅游過程的單一性；加快對于以破壞掉的建筑的恢復(fù)，回復(fù)黨家村原有的村落面貌。

七、見習(xí)總結(jié)

本次見習(xí)我們參觀了富有特色的古村落文化，對此我們也進(jìn)行了相關(guān)的研究和討論，對于此類村落社區(qū)的發(fā)展建設(shè)有了一定的了解和感悟，所以我們認(rèn)為這次見習(xí)活動是非常成功的；同學(xué)們也能在見習(xí)過程中積極參與，踴躍的發(fā)言和提問，進(jìn)一步融洽了相互之間的學(xué)習(xí)氛圍，在見習(xí)的過程中各方面都能得到提高。為此特別感謝為這次見習(xí)活動辛苦忙碌的老師們！

第五小組 2013-5-13

第三篇：社會工作專業(yè)本見習(xí)報(bào)告

社會工作見習(xí)報(bào)告

一、見習(xí)單位概況

龍崗區(qū)坂田街道馬安堂社區(qū)服務(wù)中心

坂田街道馬安堂社區(qū)服務(wù)中心（以下簡稱中心）成立于2013年2月，由馬安堂社區(qū)工作站具體負(fù)責(zé)，深圳市志遠(yuǎn)社會工作服務(wù)中心負(fù)責(zé)運(yùn)營，是一站式、多元化的社區(qū)服務(wù)平臺。中心本著“助人自助，自助助人”的社會工作專業(yè)理念，在龍崗區(qū)民政局、坂田街道辦事處的指導(dǎo)下，以馬安堂社區(qū)為基地，派駐專業(yè)社工，以居民為主，以家庭為本，以社區(qū)為基礎(chǔ)，為全體社區(qū)提供綜合性、多元化的公益服務(wù)。中心現(xiàn)有專業(yè)社工4人，社區(qū)行政輔助人員2名。正在建設(shè)的社區(qū)綜合服務(wù)大樓擬建成黨員活動中心、婦女之家、居民議事廳、心理咨詢室、個(gè)案室、小組工作室、健身房、親子園、圖書館等多功能室，以期強(qiáng)化社區(qū)居民能力，豐富社區(qū)居民的生活，打造幸福和諧社區(qū)。

社區(qū)服務(wù)中心將以社區(qū)為平臺，立足于社區(qū)需求，整合社區(qū)各類資源，建立“社區(qū)資源更加明晰、社區(qū)需求更加清楚、社區(qū)服務(wù)更加專業(yè)、社區(qū)運(yùn)營更有效益”的綜合服務(wù)平臺，將長期積累的社會管理服務(wù)經(jīng)驗(yàn)與社會工作理念、理論方法和服務(wù)技巧進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，引入和發(fā)展社會組織，為社區(qū)居民，尤其是老年人、婦女兒童、青少年、殘疾人以及外來務(wù)工人員等，提供“一站式，綜合化”的社工專業(yè)服務(wù)，促進(jìn)社區(qū)鄰里和諧與發(fā)展，探索和創(chuàng)新基層社會建設(shè)及管理新模式。

二、基本工作內(nèi)容

1、職業(yè)教育和就業(yè)服務(wù)

為轄區(qū)內(nèi)有需要的居民提供職業(yè)技能培訓(xùn)、職業(yè)導(dǎo)航規(guī)劃、就業(yè)咨詢、就業(yè)轉(zhuǎn)介等相關(guān)服務(wù)，幫助社區(qū)居民了解就業(yè)信息，提升職業(yè)技能，以便更好地適應(yīng)工作需要。

2、社會保障服務(wù)

為轄區(qū)內(nèi)有需要的居民提供政策宣傳、知識講座、法規(guī)咨詢、服務(wù)轉(zhuǎn)介等相關(guān)服務(wù)，幫助社區(qū)居民了解社會保障政策法規(guī)，維護(hù)自身合法權(quán)益，從而促進(jìn)社區(qū)和諧。

3、敬老養(yǎng)老服務(wù)

在轄區(qū)內(nèi)的老人提供信息咨詢、入戶探訪、精神慰藉、健康促進(jìn)、文娛康樂、敬老文化宣傳等相關(guān)服務(wù)，搭建老人關(guān)愛服務(wù)網(wǎng)絡(luò)、發(fā)揮老人潛能，營造社區(qū)尊老敬老文化氛圍。

4、婦女兒童服務(wù)（“婦女兒童之家”服務(wù)項(xiàng)目）

為轄區(qū)內(nèi)的婦女兒童提供兒童成長教育、親子教育、婚姻關(guān)系輔導(dǎo)、家庭教育、婦女社會支持網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)、婦女兒童保護(hù)等相關(guān)服務(wù)，促進(jìn)兒童發(fā)展和婦女個(gè)人成長，提高家庭幸福指數(shù)，促進(jìn)家庭美滿和社區(qū)

和諧。

5、扶貧濟(jì)困助殘服務(wù)

幫助轄區(qū)內(nèi)有需要的困難人士鏈接相關(guān)社會資源，為殘疾人士提供服務(wù)轉(zhuǎn)介、身體康復(fù)訓(xùn)練、心理健康維護(hù)、職業(yè)技能培訓(xùn)、文娛康樂活動等相關(guān)服務(wù)，搭建殘障人士社會支持網(wǎng)絡(luò)，幫助殘障人士獲得身心健康，發(fā)揮潛能，融入社區(qū)，共享社會物質(zhì)文化成果。

6、居民健康和計(jì)生服務(wù)

為轄區(qū)內(nèi)有需要的居民提供健康咨詢、健康與養(yǎng)生講座、心理健康知識宣傳、計(jì)生政策咨詢、計(jì)生政策知識宣傳等服務(wù)，倡導(dǎo)健康的生活方式和衛(wèi)生習(xí)慣，幫助社區(qū)居民了解計(jì)生政策資訊、提升健康意識和知識儲備，增強(qiáng)身體機(jī)能，提高生活質(zhì)量。

7、文體活動服務(wù)

為轄區(qū)內(nèi)各類人群提供文體康樂設(shè)施和活動器械，開展電影展播、文藝表演、聯(lián)誼聯(lián)歡會、傳統(tǒng)節(jié)日主題活動等文體康樂活動，豐富社區(qū)居民文化生活，營造濃厚的社區(qū)文化氛圍。

8、流動人口服務(wù)

為轄區(qū)內(nèi)的流動人口提供健康維護(hù)、婚戀輔導(dǎo)、家庭教育、法律維權(quán)、技能培訓(xùn)、服務(wù)轉(zhuǎn)介、文娛康樂等相關(guān)服務(wù)，擴(kuò)建多方支持網(wǎng)絡(luò)，幫助他們平等積極地參與社區(qū)建設(shè)，共享勞動和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成果，提升社會生活幸福感。

9、心理咨詢服務(wù)

為轄區(qū)內(nèi)有需要的居民提供心理咨詢、情緒支持、精神慰藉、心理健康講座等服務(wù)，引導(dǎo)社區(qū)居民關(guān)注心理健康問題，解決心理問題，排除情緒困擾，幫助他們認(rèn)識自己與社會，改變不合理的思維、情感和反應(yīng)方式。

10、四點(diǎn)半學(xué)校服務(wù)（青少年服務(wù)）

開展四點(diǎn)半課堂，提供課業(yè)輔導(dǎo)和興趣小組服務(wù)，為轄區(qū)內(nèi)的青少年提供一個(gè)安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，有效緩解家庭教育和學(xué)校教育負(fù)擔(dān)。

為轄區(qū)內(nèi)的青少年提供課業(yè)輔導(dǎo)、興趣小組、青春期教育、職業(yè)教育、能力拓展等服務(wù)，幫助其解決成長過程中遇到的學(xué)習(xí)、情感、心理、生理等問題和困惑，促進(jìn)其健康成長。

11、公益慈善和志愿服務(wù)

組織開展各類慈善公益服務(wù)，大力發(fā)展志愿者團(tuán)隊(duì)，開展義工培訓(xùn)知識、義工團(tuán)隊(duì)建設(shè)等能力建設(shè)以及環(huán)衛(wèi)環(huán)保、關(guān)愛幫扶等公益志愿服務(wù)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)愛心、服務(wù)社會的志愿精神，營造自助互助、鄰里和諧的社區(qū)文化氛圍。

三、見習(xí)感想

通過在社區(qū)的見習(xí)工作，讓我深深體會到深處一線的同工，身兼重任。要如何正確的把社工的定義、理念、價(jià)值、形象這塊“偉大的旗幟”通過有效的宣傳手法，宣揚(yáng)出去。讓廣大的市民都認(rèn)識及了解，社工是干什么的？什么是社會工作？社工能給我們廣大市民帶來什么福音？

這次見習(xí)工作也對所學(xué)專業(yè)有了基礎(chǔ)性的認(rèn)識，對職業(yè)價(jià)值觀和職業(yè)前景、職業(yè)規(guī)劃有了較深的理解。無論在哪一方面，理論也好，實(shí)務(wù)能力也好，我們都必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。通過這次見習(xí)工作，不僅有利于工作經(jīng)驗(yàn)的加深，同時(shí)對專業(yè)水平、專業(yè)能力有很大的提升。

如以下幾方面體現(xiàn)：

1.社會實(shí)踐

在這半個(gè)多月以來的見習(xí)工作中，實(shí)踐與理論相結(jié)合的過程。初入社工職場，猶如初入茅廬的青年什么都不懂。特別是在實(shí)務(wù)操作的過程中如同少不更事的年輕人，專業(yè)能力還待提高。在這一次見習(xí)工作中，通過積極參與開展小組活動、宣傳活動等活動，達(dá)到了初期效果。

這一次社會實(shí)踐，我們本著“助人自助，自助助人”的社會工作專業(yè)理念和整合社區(qū)資源的專業(yè)方法，以及其他的社會工作專業(yè)技巧、知識運(yùn)用到工作中。

2.凝聚力的力量

俗話說的好“一只巴掌拍不響，兩個(gè)巴掌啪啪響”。一個(gè)團(tuán)體也是，就如同演一場電影，所有參與演出的人員都為了同一個(gè)目標(biāo)，盡力克制自己，傾力所能配合大家演好這場戲。這一點(diǎn)特別是在小組活動中尤為突出。

3.世界觀、人生觀、價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變

無論在哪個(gè)工作環(huán)境、崗位也好，都會產(chǎn)生不同的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。通過對某個(gè)專業(yè)的學(xué)習(xí)也是，新的世界觀、人生觀、價(jià)值觀會替代舊的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。在這次見習(xí)工作中，我時(shí)常不停的在思考和反思，我的專業(yè)價(jià)值觀和價(jià)值理念是否正確？而通過這次見習(xí)工作，我的觀念在不斷的提升與修正。

4.“工” 字與“互” 字的會話模式

在與人會話過程中，有的人喜歡直截了當(dāng)?shù)暮啙嵍髁说臅捘Ｊ剑挥械娜讼矚g轉(zhuǎn)彎抹角的迂回綿延的會話模式。

工字兩頭的一就好比兩個(gè)人，而中間那一橫就好比直奔主題的會話過程。

互字兩頭的一就好比兩個(gè)人，而中間那一豎一橫、一橫一豎就好比循序漸進(jìn)的會話過程。

在專業(yè)知識、技巧的指引下開展不同的活動，社區(qū)探訪等，每一次都會有很大的收獲，而且漸漸地學(xué)會了怎樣與人溝通。提升自身的自信心很重要，只要充滿自信心，無論什么事情都不會難不倒我們。而且善用“互”字會話模式，在與人會話過程和工作中，不但要提升人際關(guān)系的處理與溝通技巧，同時(shí)也要提升口頭表達(dá)能力。

溝通是一門藝術(shù)，與人交流是一件快樂的事情。人際溝通既是單方面的傳遞又是雙方面的互動。與人會話過程，我們要多學(xué)習(xí)并且熟知并能運(yùn)用家鄉(xiāng)方言和普通話之外，還能掌握工作的本地方言和其他語言。

四、總結(jié)

這一次社會實(shí)踐比課堂實(shí)踐更加有意義有樂趣，而且這一次見習(xí)工作不僅提升了自身的專業(yè)能力、技巧、價(jià)值理念等，同時(shí)也給了我們工作經(jīng)驗(yàn)。在見習(xí)工作中，與同工相處需要不斷磨合和同理心。在工作能力方面得到了有效的提升，有些方面還待提升與改善。

2014-1-13 12秋 楊子?jì)S

第四篇：醫(yī)務(wù)社會工作見習(xí)心得

醫(yī)務(wù)社會工作見習(xí)心得

終于結(jié)束了在井岡山大學(xué)附屬醫(yī)院三周的醫(yī)務(wù)社會工作見習(xí)，內(nèi)心真是百感交集。記得當(dāng)時(shí)聽到老師說有幾周的見習(xí)安排的時(shí)候，就有人問“老師，我們真的可以幫助到他們嗎？”大家雖然都特別想去見習(xí)，可是對自己的能力以及醫(yī)務(wù)社會工作本身的操作性都持懷疑態(tài)度。醫(yī)療社工在中國內(nèi)地還是一個(gè)很新的領(lǐng)域，甚至于我們作為社會工作專業(yè)的學(xué)生，在跨進(jìn)醫(yī)院大門之前，對醫(yī)療社工還只是一知半解。如何處理好醫(yī)患關(guān)系，如何疏導(dǎo)傷病員及其家屬的情緒，以及如何進(jìn)行危機(jī)干預(yù)??一切都只是書本上的理論。第一次下病房時(shí)，大家更多的是膽怯——不敢與醫(yī)護(hù)人員交流，不敢走進(jìn)病房與患者打招呼，不知道如何面對那些身體有傷痛的傷病員，不知道該怎么樣去向大家解釋醫(yī)療社工，也不知道自己會遇到什么樣的個(gè)案。每個(gè)人都想讓組長“打頭陣”，自己則往后退，組長也只能硬著頭皮上了。當(dāng)我們面對病人以及家屬甚至是醫(yī)務(wù)人員對醫(yī)務(wù)社工的質(zhì)疑時(shí)，我們自己都是沒有底氣的，以至于讓他們誤解為“護(hù)工”。

記得有一次老師帶著我們幾個(gè)去了病房之后，當(dāng)聽到老師向家屬說的那些關(guān)于與醫(yī)務(wù)社會工作有關(guān)的各種國家政策，法律法規(guī)之后，才知道我們平時(shí)的學(xué)習(xí)有多么膚淺，以至于我們對專業(yè)的解釋有多么蒼白，這樣得到別人的誤解也真的是情理之中的了。作為患者與社會政策的橋梁，社工對于國家保障和福利政策更為了解，能為患者出謀劃策，減輕病患家庭的壓力。此外，社工更熟悉各類慈善基金會和社會媒體，一旦需要，連接到社會資源也更容易。不僅為患者減少后顧之憂，也讓這些家庭在困難的時(shí)體會到社會的溫暖。但實(shí)際情況卻是大家對課本上的這些理論只是也不是很熟悉。

社工本是一門專業(yè)性很強(qiáng)的工作，如果沒有這次見習(xí)，那么我們對于如何實(shí)現(xiàn)“助人自助”都只會停留在自己的想象中而不知到實(shí)踐中有多么復(fù)雜；如果不身臨其境，我們也許永遠(yuǎn)也無法了解案主的需求，也不能懂得他們的無助和焦慮更無處著手服務(wù)；不真正面對他人，用心聆聽他們的傾訴，就發(fā)現(xiàn)不了他們內(nèi)心的真正想法，更不能做到去幫助他們了。所以社工不單只能具備理論知識，也要學(xué)會為人的基本準(zhǔn)則。而每一件事情，不管從事何種工作，不管是醫(yī)生、護(hù)士還是社工，抑或其他，都應(yīng)該用“心”去做。然而，身為醫(yī)務(wù)社會工作專業(yè)的學(xué)生來說，當(dāng)我們面對醫(yī)務(wù)人員與病人及其家屬對我們的質(zhì)疑和挑戰(zhàn)時(shí)，大家只選擇了逃避，何談用“心”？

所有的這一切是我們讀再多的書、聽再多課也學(xué)不到的，所有思想和精神層面上的收獲也將成為我一輩子的財(cái)富。在見習(xí)之后，我再回去閱讀課本，我發(fā)現(xiàn)自己比以前還沒見習(xí)時(shí)更能體會書上所要表達(dá)的意思，我想這就是見習(xí)最大的功用吧!讓我們了解理論與實(shí)務(wù)的差別，也讓我們從實(shí)務(wù)中學(xué)習(xí)如何去連接理論。

第五篇：綠城社會工作服務(wù)站專業(yè)見習(xí)報(bào)告

社會工作專業(yè)見習(xí)報(bào)告

【摘要】為了讓我們更進(jìn)一步了解社會工作的宗旨所在，知道社會工作專

業(yè)的就業(yè)方向和專業(yè)從事的工作，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力。針對于此，我們在老師帶領(lǐng)下參加了這次專業(yè)見習(xí)指導(dǎo)。

【關(guān)鍵字詞】 專業(yè)見習(xí)社會工作目的過程收獲

【正文】今天在綠城社會工作站的見習(xí)的目的在于向我們這些社會工作

專業(yè)的學(xué)生傳授社會工作的經(jīng)驗(yàn)和體會，讓我們進(jìn)一步了解了社會工作的實(shí)質(zhì)和意義。雖然見習(xí)時(shí)間短暫，但是傳授的內(nèi)容確是很精辟的，用

了很短的時(shí)間讓我們感受到了社會工作的要義，及社會工作者對建設(shè)和

諧社會的重要性。雖然到現(xiàn)在為止社會工作專業(yè)在中國的發(fā)展不是很成熟，但是通過專業(yè)見習(xí)讓我看到了社會工作專業(yè)的發(fā)展方向及光明的發(fā)

展前途。要成為一位優(yōu)秀的社會工作者，不僅需要專業(yè)的社會學(xué)理論知

識，更重要的是需要專業(yè)個(gè)案工作的經(jīng)驗(yàn)。在老師的帶領(lǐng)下，我們來到

了鄭州綠城社會工作服務(wù)站，綠城社會工作服務(wù)站堅(jiān)持“助人自助、就

難解困”口號，通過正確的社工服務(wù)專業(yè)方法為需要的弱勢人群提供幫

助，共同構(gòu)建和諧社會。通過和這里的專業(yè)工作人員進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，并聽取了他們的個(gè)案工作的發(fā)展現(xiàn)狀，回到學(xué)校又進(jìn)入社工服務(wù)網(wǎng)站了

解了很多內(nèi)容，真的很感動。他們的努力，辛勤的汗水，相信會得到回

報(bào)的。今天的見習(xí)我學(xué)到了很多知識，也感受很深。

一、見習(xí)目的：

專業(yè)見習(xí)的目的是讓我們更加了解社會工作的要義，讓我們更加清

楚社會工作是什么、社會工作干什么及社會工作者需要的素質(zhì)和社會工作的服務(wù)對象。社會工作專業(yè)見習(xí)讓我們深入社區(qū)，真正走進(jìn)社工服務(wù)對象的生活中去感受他們的心理，他們的需要。為以后成為一名合格的社會工作者打下良好的基礎(chǔ)。

專業(yè)見習(xí)是非常必要的，他的目的也很明了，為了培養(yǎng)更優(yōu)秀的社

會工作者，讓大學(xué)畢業(yè)生的我們事先了解社會工作的宗旨、服務(wù)以及社會工作的專業(yè)性。綠城社會工作服務(wù)站是鄭州首家社會工作服務(wù)站，發(fā)展比較成熟，所以讓我們在這參觀，有助于達(dá)到對社會工作深入了解的目標(biāo)。

為了我們畢業(yè)之后工作的需要，為了讓我們充分接觸社會，了解我們所學(xué)的東西，因此出外參觀和實(shí)踐是必要的。專業(yè)見習(xí)很好地實(shí)現(xiàn)了理論和實(shí)踐的相結(jié)合，達(dá)到了理論和實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)目的，讓我們對社會工作事業(yè)有了深入了解。

二、見習(xí)概況：

5月23日老師帶我們來到了綠城社會工作服務(wù)站進(jìn)行參觀，到了

之后，受到了服務(wù)站人員的熱情接待，因?yàn)樯鐣ぷ鞯木裼绊懀瑥氖律鐣ぷ鞣?wù)事業(yè)的人都是那么的熱情，讓我深深感受到了社會工作的魅力。見習(xí)基本上持續(xù)半天的時(shí)間，這期間我們參觀了他們的社會工作機(jī)構(gòu)，比如：有社會工作心理咨詢室、社會工作服務(wù)辦公室、弱勢群體活動室等。聽取了工作人員對我們的講解，然后進(jìn)行了交流，而后寫成了見習(xí)報(bào)告。

三、見習(xí)的總體過程：

見習(xí)的開始通過老師與社工服務(wù)站負(fù)責(zé)人的聯(lián)系，開始通過幾天短

暫的接觸，與社會工作負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通協(xié)調(diào)，得到他們的專業(yè)見習(xí)的許

可。隨后我們來到了社會工作服務(wù)站進(jìn)行深入了解，來到這里之后，社

會工作服務(wù)站的負(fù)責(zé)人給我們介紹了他們的服務(wù)狀況，并帶我們參觀了

他們的工作地點(diǎn)及他們的個(gè)案工作的現(xiàn)狀。他們一直是那么仔細(xì)地給我們講解，讓我看到了他們工作的認(rèn)真的態(tài)度。在接下來的時(shí)間里，我們

看了關(guān)于綠城社會工作服務(wù)站的發(fā)展進(jìn)程，對河南首家社會工作服務(wù)機(jī)

構(gòu)的發(fā)展速度和現(xiàn)狀有了更深入的了解。而后，又聽取了社會工作專業(yè)

人員介紹了他們的工作經(jīng)驗(yàn)及個(gè)案工作的實(shí)施過程。最后，我們和那里的工作人員進(jìn)行了深入交流，關(guān)于我們比較為難的問題詢問了他們的意

見。例如：在結(jié)束的時(shí)候，我們幾個(gè)同學(xué)對關(guān)于在實(shí)習(xí)調(diào)查中遇到的如

何更好的沒有歧視性的接觸農(nóng)民工這一問題進(jìn)行了詢問，他們的講解真的讓我們受益匪淺，感受很深。這一切結(jié)束之后，我們就離開了，但是

我們卻學(xué)到了很多，也完成了我們的見習(xí)任務(wù)。

四、見習(xí)收獲：

專業(yè)見習(xí)雖然就一天的時(shí)間，但是我覺得收獲也是很大的，感受頗

多的一點(diǎn)是，理論學(xué)習(xí)是業(yè)務(wù)實(shí)踐的基礎(chǔ)，比如社會學(xué)個(gè)案工作的理論

知識尤其重要，他讓一個(gè)專業(yè)社會工作者如何接近案主、如何治療案主、如何進(jìn)行案主結(jié)案等等。這些對自己以后成為一個(gè)專業(yè)的社工尤其重要。聽了他們的講解之后，深知有著良好的專業(yè)知識是基礎(chǔ)能力。因此，對

于我們在校大學(xué)生，掌握好牢固的專業(yè)知識很重要。以后會好好學(xué)習(xí)專

業(yè)知識，多涉獵一些關(guān)于本專業(yè)的圖書。

五、見習(xí)體會及感想：

專業(yè)見習(xí)心得有很多很多，雖然只有一天的時(shí)間。我以前可能對社

會工作機(jī)構(gòu)及工作人員有些偏見，特別是對我們本地的社會工作更是偏

見很大，可是這次參觀之后就很大程度上改變了我的看法。

第一，一直以來，我印象中的社會工作的機(jī)構(gòu)是一個(gè)簡陋的辦公地點(diǎn)，內(nèi)部的工作人員大部分是從事義工，而不是專業(yè)的社會工作人員。

他們只使用熱情去服務(wù)社區(qū)居民，而沒有專業(yè)知識，所以我感覺

是不能為求助者提供必需的幫助的。可是見習(xí)后我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，社會工作服務(wù)辦公室內(nèi)有很完善的工作設(shè)施，有分明的機(jī)構(gòu)部門，有先進(jìn)的信息設(shè)備。更讓我驚訝的是，這里的工作人員有著豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和理論知識。他們有大部分通過了專業(yè)社會工作資格的考試。他們也榮獲了很多省級和國家級的榮譽(yù)稱號和獎(jiǎng)?wù)拢腋惺艿搅松鐣ぷ髡哒谙蚰贻p化、專業(yè)化、高學(xué)歷的方向發(fā)展。

讓我對社會工作的前途由迷茫變得更加有信心。

第二，這次見習(xí)讓我感到了社會工作人員的熱情，我想社會工作者是和

其他人是不同的，他們深受本專業(yè)的影響，再加上從事社會工作

一個(gè)最基本的要求就是有愛心，所以社會工作者總是給人以親切的感覺。他們都有著一顆為弱勢人群無私奉獻(xiàn)的心。他們甚至弱

勢群體的需要，幫助他們解決困難，讓他們得到培訓(xùn)，達(dá)到社會

工作“助人自助”的宗旨。

第三，社會工作者的責(zé)任和國家的責(zé)任是深切聯(lián)系到一起的，他關(guān)注并

照顧弱勢群體，通過聯(lián)動社會慈善機(jī)構(gòu)，社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)，和志愿

者為社會上有困難的人群提供服務(wù)，幫過家人淡了一些責(zé)任，解

決了一些負(fù)擔(dān)。很好的處理了國家和社會的關(guān)系，彌補(bǔ)了國家管

理的不足，緩和了主要矛盾，對國家構(gòu)建和諧社會意義深遠(yuǎn)。

總之，本次見習(xí)讓我在很大程度上體會到了社會工作者的重

要性，看到了社會工作專業(yè)的發(fā)展前途和方向，對社會工作的發(fā)

展充滿了信心。喜歡社會工作者，因?yàn)樗麄兊暮玫膽B(tài)度，真誠的心，無私的奉獻(xiàn)，專業(yè)的工作方法。我認(rèn)為好的社會工作者應(yīng)該

具備這些素質(zhì)。以上這些，我們可以知道，成為一個(gè)社工者要求

很高，這個(gè)過程中會有很多困難，但是社會工作這個(gè)新興專業(yè)的發(fā)展前途是可觀的，對以后的社會的和諧發(fā)展也是非常的重要。

六、見習(xí)建議：

通過這一天的見習(xí)，我對社會工作事業(yè)有了初步的理解和認(rèn)識。

但是也發(fā)現(xiàn)了一些問題，對此我想提出一些建議。

第一，雖然現(xiàn)在社會工作者的工作環(huán)境有了很大的改變，但是這遠(yuǎn)不

能滿足他們的需要，希望政府進(jìn)一步加大力度，幫助社會工作

機(jī)構(gòu)進(jìn)一步發(fā)展壯大，對社會工作引起足夠的重視，畢竟這對

一個(gè)地區(qū)甚至是國家的發(fā)展已經(jīng)成為了很重要的一環(huán)，要給他

們更多的鼓勵(lì)和支持。

第二，如今社會工作者雖然有一部分是通過專業(yè)化理論知識的學(xué)習(xí)，但是很大一部分還是沒有的，以后的社會工作者應(yīng)該選拔更多的有專業(yè)理論知識的大學(xué)生，而且加強(qiáng)大學(xué)生在校期間的社會

工作服務(wù)實(shí)踐活動，鍛煉他們的社會工作的能力，和處理個(gè)案的能力。

第三，加強(qiáng)社會工作的創(chuàng)新，是社會工作向?qū)I(yè)化、職業(yè)化、本土化的方向發(fā)展，堅(jiān)持特殊情況特殊對待，提供更多的社會工作的就業(yè)崗位，建設(shè)適合自己的社會工作的專業(yè)化隊(duì)伍。

七、總結(jié)：

通過本次見習(xí)，我對自己的專業(yè)及專業(yè)從事的工作有了從新的認(rèn)

識，也從中學(xué)到了一些經(jīng)驗(yàn)，我想我以后會多參加這種活動，培養(yǎng)

自己的社會工作的能力。認(rèn)識到了理論與實(shí)踐結(jié)合的重要性。最后，真誠的感謝綠城社會工作服務(wù)站和老師為我們提供了這次專業(yè)見習(xí)的機(jī)會，能讓我們學(xué)到課堂上學(xué)不到的知識，提前接觸了社會工作的真正的工作經(jīng)歷，吸取了很多經(jīng)驗(yàn)。

參考文獻(xiàn)：《社會工作導(dǎo)論》，王思斌，高等教育出版社。

《個(gè)案工作》，許莉婭，高等教育出版社。

《 社會工作行政》，丁元竹，北京師范大學(xué)出版社。

《社會工作實(shí)務(wù)手冊》，朱眉華，社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社。