第一篇：頂崗實習(xí)總結(jié)：記在三個月

頂崗實習(xí)總結(jié)：記在三個月

日子是一天一天的走過，有時我們也抱怨這時間走的太慢，總是也走不到自己想要的那一天，可是每次回頭的時候，又發(fā)現(xiàn)時間過的太快，自己來不及品味這過去的每一天。在知覺間，在不知覺間我們已經(jīng)走多了實習(xí)的三個多月，每天的日志記著我們的情況，看似仔細，可是現(xiàn)在回頭卻說不出自己究竟收獲了什么。

或許我們“收獲了一本書”。三個月的時間，我已經(jīng)講完了四年級科學(xué)的一本教材。看著自己的備課本，從第一課到最后一課，記著自己的課前想法與設(shè)計。可是有幾節(jié)課是真正按照這備課本來的呢，課堂是多變的，學(xué)生是多變的。內(nèi)容沒有多大的變化，可是每次上課的情況卻是不同的。誰都不知道這幾課你的學(xué)生會有怎樣奇怪的問題等著你解答，誰也不知道你在課上的時候表現(xiàn)會怎么樣。曾經(jīng)我也抱怨過這科學(xué)課，每節(jié)課的變數(shù)太大，有時根本不給我反應(yīng)的時間，學(xué)生的思想已經(jīng)走出課堂，飛向遠方。但是現(xiàn)在，就在所有的課都結(jié)束了，大家也為第一輪復(fù)習(xí)做好準備的時候，我回頭看看發(fā)現(xiàn)了，即使沒有按照教材，沒有遵照備課想法，可是大家也還是掌握了知識。也正是要感謝這些腦子里永遠有新想法的學(xué)生，正是他們的搗亂，提那些問題才會使我的課堂看起來不那么死氣沉沉，摒棄了備課本上的古板，還給學(xué)生這一節(jié)他們喜歡的科學(xué)課。

在昨天交流會的結(jié)尾，老師和我們說現(xiàn)在已經(jīng)接近結(jié)尾，最是大家需要擺正心態(tài)準備好堅守的時刻，大家更應(yīng)該完成好自己的工作。深有同感的是，我們都想回去，實習(xí)的時間過了這樣久，我們的心態(tài)早已發(fā)生了改變。每天的情況各不相同，但是總的感覺還是一樣的，所以大部分同學(xué)都產(chǎn)生了倦怠心理。我不否認自己有一段時間也有這樣的心理，可是幸好現(xiàn)在已經(jīng)調(diào)整過來。有人說應(yīng)該怎么辦，我也曾就迷茫過，現(xiàn)在這樣有什么意義。可是老師昨天的一句話讓我們豁然開朗，那就是：動力來自學(xué)生和老師，走進課堂，那么你就感受到動力。

我們一直是這樣走過來的，只是后知后覺的我們真的還沒有想到，最直接的動力其實就在我們的身邊。在課下走進教室，不管是因為什么原因，學(xué)生總是會將你圍住。我很慶幸，自己帶的是一群小學(xué)生，他們的單純，他們的可愛，他們對老師的喜歡毫不掩飾，他們直接將他們最美的笑臉呈現(xiàn)給你們，他們或許不知道你因為這些而感動著，但是他們一直以為這樣表達是最好的。我喜歡和孩子們在一起，盡管他們會時常讓老師覺得無可奈何，但是仔細想想，他們就是孩子，他們就是這樣直接，毫不掩飾地表達，這樣的真實的感覺每一天都是我們開心的來源。

第二篇：頂崗實習(xí)總結(jié)：記在三個月

頂崗實習(xí)總結(jié)：記在三個月

日子是一天一天的走過，有時我們也抱怨這時間走的太慢，總是也走不到自己想要的那一天，可是每次回頭的時候，又發(fā)現(xiàn)時間過的太快，自己來不及品味這過去的每一天。在知覺間，在不知覺間我們已經(jīng)走多了實習(xí)的三個多月，每天的日志記著我們的情況，看似仔細，可是現(xiàn)在回頭卻說不出自己究竟收獲了什么。

或許我們“收獲了一本書”。三個月的時間，我已經(jīng)講完了四年級科學(xué)的一本教材。看著自己的備課本，從第一課到最后一課，記著自己的課前想法與設(shè)計。可是有幾節(jié)課是真正按照這備課本來的呢，課堂是多變的，學(xué)生是多變的。內(nèi)容沒有多大的變化，可是每次上課的情況卻是不同的。誰都不知道這幾課你的學(xué)生會有怎樣奇怪的問題等著你解答，誰也不知道你在課上的時候表現(xiàn)會怎么樣。曾經(jīng)我也抱怨過這科學(xué)課，每節(jié)課的變數(shù)太大，有時根本不給我反應(yīng)的時間，學(xué)生的思想已經(jīng)走出課堂，飛向遠方。但是現(xiàn)在，就在所有的課都結(jié)束了，大家也為第一輪復(fù)習(xí)做好準備的時候，我回頭看看發(fā)現(xiàn)了，即使沒有按照教材，沒有遵照備課想法，可是大家也還是掌握了知識。也正是要感謝這些腦子里永遠有新想法的學(xué)生，正是他們的搗亂，提那些問題才會使我的課堂看起來不那么死氣沉沉，摒棄了備課本上的古板，還給學(xué)生這一節(jié)他們喜歡的科學(xué)課。

在昨天交流會的結(jié)尾，老師和我們說現(xiàn)在已經(jīng)接近結(jié)尾，最是大家需要擺正心態(tài)準備好堅守的時刻，大家更應(yīng)該完成好自己的工作。深有同感的是，我們都想回去，實習(xí)的時間過了這樣久，我們的心態(tài)早已發(fā)生了改變。每天的情況各不相同，但是總的感覺還是一樣的，所以大部分同學(xué)都產(chǎn)生了倦怠心理。我不否認自己有一段時間也有這樣的心理，可是幸好現(xiàn)在已經(jīng)調(diào)整過來。有人說應(yīng)該怎么辦，我也曾就迷茫過，現(xiàn)在這樣有什么意義。可是老師昨天的一句話讓我們豁然開朗，那就是：動力來自學(xué)生和老師，走進課堂，那么你就感受到動力。

我們一直是這樣走過來的，只是后知后覺的我們真的還沒有想到，最直接的動力其實就在我們的身邊。在課下走進教室，不管是因為什么原因，學(xué)生總是會將你圍住。我很慶幸，自己帶的是一群小學(xué)生，他們的單純，他們的可愛，他們對老師的喜歡毫不掩飾，他們直接將他們最美的笑臉呈現(xiàn)給你們，他們或許不知道你因為這些而感動著，但是他們一直以為這樣表達是最好的。我喜歡和孩子們在一起，盡管他們會時常讓老師覺得無可奈何，但是仔細想想，他們就是孩子，他們就是這樣直接，毫不掩飾地表達，這樣的真實的感覺每一天都是我們開心的來源。

我不知道自己走的時候是一個什么樣的心態(tài)，但是即使是在現(xiàn)在，我也知道，這半年的生活，在我們最好的年紀，最青春的季節(jié)，和這樣一群孩子在一起，這會是我們一生當中不可或缺的美好的回憶。而我們現(xiàn)在做的，希望做到的，便是希望這也可以成為學(xué)生好的回憶。至少在他們以后想起我們時，可以笑一笑，我想那就是對我們表現(xiàn)最好的認可。

第三篇：三個月的頂崗支教實習(xí)總結(jié)

2011年9月13日晚，我們踏上了到迪慶州維西縣中路鄉(xiāng)的汽車，開始為期三個月的頂崗支教實習(xí)，三個月的頂崗支教實習(xí)總結(jié)。對于迪慶，我一直都不了解。知道它也是因為香格里拉，我想很多人向往迪慶也就是向往香格里拉吧。香格里拉在藏語里是 “神仙居住的地方”，展現(xiàn)的是中甸草原的魅力；而在傈僳語里是“明天再來”，體現(xiàn)的則是傈家兒女的熱情好客。

我們所去的中路中學(xué)全稱是中路九年一貫制學(xué)校，也習(xí)慣地叫做中路中心校，小學(xué)和初中同用一個作息時間。在迪慶州像這樣共同管理初中小學(xué)的學(xué)校是唯一的，在整個云南省也是屈指可數(shù)。從前的中路九年一貫制學(xué)校有施根登完小、吉介土完小、蕨菜山完小、拉嘎洛希望小學(xué)、臘八山、新廠以及中路中心完小。如今迪慶州實行集中辦學(xué)，學(xué)校完成撤并，余下以可比分校（原拉嘎洛希望小學(xué)），吉介土完小和中路中心完小。初中將在2011年12月5日前撤并至維西縣一、二、三中，可更好地進行資源的優(yōu)化整合以及共享，學(xué)生走進縣城可以了解更廣闊的天地，結(jié)交新的朋友，為將來走向社會打下基礎(chǔ)。

而我們實習(xí)期間所帶的班級就是撤并期間留下的唯一一班初三學(xué)生，全班58人，大部分是傈僳族。由于缺少老師，來到中路中心校根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)老師的安排，我給他們教授九年級政治與歷史課，我的搭檔王明勤給他們教授物理。一個月后在進行交換調(diào)整。由于是撤并過渡期，他們沒有物理老師、歷史老師、政治老師。學(xué)校安排給我們的指導(dǎo)老師在大學(xué)學(xué)的也是數(shù)學(xué)，教授的卻是語文。面對這種情況，我沒有退宿，而是更加堅定了決心。在學(xué)校期間我們學(xué)習(xí)的就是如何做一名老師，來到中路我也是一直以云南師范大學(xué)校訓(xùn)“剛毅堅卓”來要求自己，把自己當做一名教師而不是學(xué)生，嚴格要求自己。

在上課前進行了完整的備課，這時候我不再是簡單地把知識點備好，而是在熟悉課本的基礎(chǔ)上思考如何把知識更好地講授給學(xué)生，如何化難為易，如何把簡單問題讓學(xué)生在上課期間就掌握。向老教師以及指導(dǎo)老師請教后進行了詳細的備課，隨之就走上了講臺。而我當時沒有一點的害怕，反而很激動。是的，激動！我不用在師大的微格教室里練習(xí)了，因為我覺得微格教室里面對的是自己的同學(xué)，他們對知識點都很熟悉，講得好與壞體現(xiàn)不出來。而現(xiàn)在我終于可以證明自己了。第一節(jié)可自我感覺良好，上的是政治。但下來一問才知道學(xué)生接受得不太好。由于我是曲靖人，普通話不太標準；不會傈僳話，因此交流上還需要一段時間的磨合。我和指導(dǎo)老師溝通了以后，她告訴我：不用怕，放心大膽的去做。只有做了，出現(xiàn)問題了，再針對問題逐一解決，這樣才會進步。

除了上好自己課以外，空余時間我還去聽了其他老師的課。聽課時我不再是聽他們講了些什么，為什么。而是聽他們?nèi)绾芜M行教學(xué)安排，如何把知識點傳授給學(xué)生，如何進行課堂的合理把握。我發(fā)現(xiàn)所有老師的教學(xué)內(nèi)容都是正確的，都符合新課標的要求。教學(xué)方法都符合維西縣的實際情況。下來以后，我和各位老師進行了討論，把自己所遇到的問題向他們請教，他們都很耐心地答疑解惑。并講授了他們在教學(xué)工作中的經(jīng)驗與心得體會，實習(xí)總結(jié)《三個月的頂崗支教實習(xí)總結(jié)》。老師就像人的小指，長在不起眼的地方，作用也不太大，工資少，任務(wù)重，永遠與清貧為伍。但是我們要想一想，當你們雙手合十向佛祈福的時候，小指就是離佛最近的。只有耐得住寂寞與誘惑的人，才能在教育事業(yè)中干出一番成績。此外，我還聽了搭檔王明勤老師的課，互相學(xué)習(xí)，共同進步。

在中午輔導(dǎo)以及晚自習(xí)時，我都針對題目中遇到的知識點，先進行引導(dǎo)，讓他們對知識點進行回顧，加強掌握；如果不會再進行講解。每個周進行兩次作業(yè)，批閱作業(yè)時，對存在的問題進行記錄，上課時針對問題進行重點強調(diào)、講解。比如我在上物理課時，學(xué)生對公式、概念記憶不清，對單位掌握不好。做作業(yè)時亂造公式，單位。鬧出很多啼笑皆非的事。每個章節(jié)結(jié)束我都進行了綜合復(fù)習(xí)，目的是為了讓同學(xué)們更好地掌握基礎(chǔ)。

在11月份的時候全校進行了期中測試，其結(jié)果是期望太高失望太大。暴露出了很多問題，比如對知識點掌握不牢靠，對題目意思不理解，更有甚者對題目不認真讀，別字連篇。針對這些問題，我會在以后的教育教學(xué)工作中加強基礎(chǔ)知識的鞏固與梳理，讓學(xué)生多練，并向其余教師請教如何提高教學(xué)效率，如何提高學(xué)生在課堂課外的積極性，由強迫性學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)過度，通過生活中典型事例教育學(xué)生，讓他們苦學(xué)變樂學(xué)，從生活走向課本。努力提高師生間默契度，努力使自己在以后的工作中教學(xué)思路清晰，重點突出，目標清楚。讓不是本科目的老師都能知道你講的是什么，重點是什么，怎么講的。

除了教學(xué)工作外，我們還在原班主任和麗飛老師的指導(dǎo)下進行了班主任工作。班主任工作主要的是對學(xué)生進行集體管理，對班集體的早晚自習(xí)，衛(wèi)生進行跟蹤，晚睡進行督促。作為一個班主任，更要有崇高的職業(yè)道德，不能狹隘的歧視后進生重視優(yōu)等生。而是要一視同仁，每個學(xué)生都是自己的弟弟妹妹，我們要像對待自己的弟弟妹妹一樣對待他們。學(xué)習(xí)及道德價值觀方面，老師是學(xué)生的良師益友，是學(xué)生的引路人，是榜樣。因此我們更要嚴于律己，為學(xué)生樹立好榜樣。我們要以一顆真誠的心對待每個人，不能一味的說教，要把他們當做自己的朋友，用心溝通。每個班不可能不出現(xiàn)這樣那樣的問題，這時候我們不要喋喋不休，而是細心疏導(dǎo)，以求潤物細無聲。

對每個學(xué)生不能僅從成績來評定，那樣是片面的，會對學(xué)生的目標定位造成不正確的引導(dǎo)。學(xué)生有時會想，明明自己努力了，卻事倍功半。這時候我們要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身情況找到適合自己的方法，明確自己的優(yōu)缺點，明確自己的興趣愛好，從而樹立自己的目標。這個目標要合理并且符合實際，而且還要注意目標定位的多向性。其次，要求學(xué)生在提高成績的同時注意自己特長的培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保持良好的生活作風(fēng)。

此外，指導(dǎo)學(xué)生正確處理個人和集體的關(guān)系。樹立較強的集體榮譽感。讓學(xué)生知道，我們每個人都離不開集體，班興我榮，班衰我恥。要用自己的努力為集體增光添彩。學(xué)校組織的活動我都給他們明確目標、要求。讓他們知道結(jié)果是什么不重要，重要的是為之奮斗的過程。努力了，即使取得的成績不理想，我們也可以問心無愧。只有默默地積蓄力量，在機會出現(xiàn)的時候才能一鳴驚人，奏出屬于自己的樂章。

我們在進行班主任工作時還要培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，通過民族文化及近現(xiàn)代史事例教育學(xué)生，讓他們明白落后就要挨打。還要設(shè)立定期評價制度，通過學(xué)生評價、自我評價、教師評價讓學(xué)生明白自己在班級里處于什么位置，從而增強學(xué)生的警惕性與進取心，培養(yǎng)他們的自覺性。

通過三個月的頂崗支教實習(xí)，使我明白作為一個老師要隨時保持高度的熱忱，要實事求是，牢記云南師大校訓(xùn)“學(xué)高身正，明德睿智”，樹立良好的師德師風(fēng)。教學(xué)上為學(xué)生傳道授業(yè)解惑，生活中引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。作為一個班主任，要用愛去開啟學(xué)生心靈，孜孜不倦地教育調(diào)皮的學(xué)生，除了管理好班集體外，還要關(guān)心學(xué)生生活，承擔(dān)起父母的責(zé)任。實習(xí)結(jié)束了，我們將要走向人生道路的下一站。但是在中路的生活、學(xué)習(xí)將成為我們一生重要的經(jīng)歷及財富。衷心地祝福中路中心校，希望它在全校師生共同努力下越來越輝煌，為中路、為云南、為國家培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。

第四篇：三個月實習(xí)總結(jié)

實習(xí)工 作 總 結(jié)

即將走出學(xué)校的我，能夠進入八冶建設(shè)集團武威分公司實習(xí)感覺萬分的高興。首先我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個很好的實習(xí)的平臺─皇臺小區(qū)項目部。對剛進入單位實習(xí)的我最缺少的是工作經(jīng)驗，特別是理論與實踐結(jié)合的經(jīng)驗以及人際交往、處事能力，團隊協(xié)作能力，獨立工作能力。因此當我進入公司的第一天起，就決定要認認真真、踏踏實實完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。能夠盡快地掌握基本工作技能，從而為以后的工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

經(jīng)過三個月的實習(xí)，我用理論知識作指導(dǎo)，以實際操作為途徑，盼能達到學(xué)以致用的目的。從熟悉圖紙、定位放線、基坑開挖、釬探驗收、基礎(chǔ)現(xiàn)澆及主體施工等各施工工序中加深了我對建筑施工的了解。特別是在第四工程處我跟著技術(shù)員學(xué)習(xí)到最基本的東西，比如熟悉了水準儀和經(jīng)緯儀的架立、調(diào)平、及使用技能方法，然后協(xié)助技術(shù)員、施工員進行一些測量、抄平、放線、基坑放坡和支護等具體施工工藝的實際操作。對于自己不懂的會向技術(shù)員、施工員請教，他們非常熱心、耐心的細細講解。

在這期間我在工地上做的最多的就是，拿著圖紙一道一道地核對梁和板上的配筋，主要查看配筋大小、數(shù)量是否正確，查看綁扎位置是否正確，搭接長度、錨固長度是否滿足設(shè)計與施工規(guī)范。

對于15#、16樓我把質(zhì)量關(guān)。我可以保證這兩棟樓上的鋼筋

沒有多一根或少一根的情況，但不能肯定的說沒有一點問題。”當鋼筋和模板驗收時發(fā)現(xiàn)有些梁的墊塊不符合要求；部分梁上的箍筋加密區(qū)未加密等問題。在我工作的這些日子里記憶最深的幾句話是“你怎么查的這么積極啊？”不知道是不是每天到樓上上去走走看看多了？但幾乎每天都能查到點問題，真不知道我不積極點的話，少一根鋼筋的情況能不能讓監(jiān)理允許進入下一道工序。“我會給你做好的。”這句是個帶班對我說的。是我聽得最不爽的話，他們自己配錯了鋼筋或者工人拿錯了，被我查出并要求改正，卻認為是給我完成工作。最可惡的是，這也是句搪塞的話，第二天復(fù)查還是沒“給我做好”。“監(jiān)理都沒意見，你這么處處都是問題？不能都照書上的啊！”這是個干了7年鋼筋的帶班對我說的。的確時間可以磨練人，書本上的知識與實際工作時的差異令我瞠目結(jié)舌。但最終還得他“給我”加上。在此過程中我知道了主次梁，鋼筋搭接、錨固等。熟悉多方面的圖集、規(guī)范及資料更是讓我學(xué)之不盡，用之不竭，且受益匪淺。

保障安全是最重要的，通過對安全知識的學(xué)習(xí)稍稍了解了一些，那還是遠遠不夠的。在以后的工作中繼續(xù)努力學(xué)習(xí)安全知識。在平時的工作中不但要保證自己安全的而且要時刻提醒別人注意安全。因此保障安全的工作必不可少，是頭等大事。比如進入工地必須戴安全帽，危險地段必須有標志牌、警示牌，高空作業(yè)時需系安全帶并保證下面沒人時工作，一定要確保用電安全，木工區(qū)杜絕火源等等。

在工地上雖然是天天在外邊跑，有時干活很累，但是過得很充實，每天在這個大集體中，感覺心里很踏實。我知道對于干建筑這行的，首先要有不怕苦不怕累的精神，然后要經(jīng)得起艱苦環(huán)境的考驗。總之要有耐心和信心。

在此感謝領(lǐng)導(dǎo)三個月來對我工作上的指導(dǎo)和生活上的關(guān)懷，在以后的工作中我會與公司同呼吸共命運，盼明天我于公司共輝煌！

八冶武威分公司皇臺小區(qū)項目部

實習(xí)員工：李天亮

2011年10月10日

第五篇：三個月實習(xí)總結(jié)

一、實習(xí)情況簡介

這個假期與以往不同,我沒有呆在家里享受假期,而是選擇去公司實習(xí)。大學(xué)生活即將結(jié)束，過去我們一直生活在校園中，外面的社會似乎離我們很遠，但是站在現(xiàn)實面前，我們不得不選擇走進社會。我希望能把在學(xué)校學(xué)到的知識靈活的運用到實際工作中，讓知識不只是課本上的“死”知識，而是能在現(xiàn)實中靈活運用的“活”知識。我也希望這次實習(xí)能讓我事先體驗工作的感覺，六月份走出象牙塔的時候不要那么茫然那么不適應(yīng)。所以在這個關(guān)鍵的假期我選擇了去安徽人和項目管理有限公司進行為期三個月實習(xí)。

二、實習(xí)主要內(nèi)容

（一）培訓(xùn)

第一個月的實習(xí)在培訓(xùn)部展開。剛進入培訓(xùn)部，閱讀了公司部門的規(guī)章制度，熟悉公司的教育培訓(xùn)組織構(gòu)架，在前輩的介紹和帶領(lǐng)下，了解了保險公司的培訓(xùn)流程。第一天的實習(xí)過的充實而愉快。

安徽人和項目管理有限公司的培訓(xùn)對象基本包含了公司中的所有員工，上至公司的高層，下至基層的保險代理人都要參加培訓(xùn)。培訓(xùn)的目的是提高崗位能力、改善工作績效，培養(yǎng)各種人才的專業(yè)能力，最終達到提高公司競爭能力的最終目標。

在培訓(xùn)部實習(xí)的主要工作是協(xié)助講師的教學(xué)工作，幫助講師制作PPT，整理上課時所需的資料，把資料發(fā)放到學(xué)員手中。

（二）管理部

隨后，我又進入了管理部進行了為期兩個月的見習(xí)。管理部是人和公司很核心的部門，公司現(xiàn)在的企業(yè)文化是什么，公司的核心價值觀是什么，存在哪些問題，如何讓公司管理的一些基本理論灌輸?shù)矫恳晃粏T工都是管理部門的工作。除此之外，管理部門還要制定公司未來戰(zhàn)略發(fā)展的方向，為了這個方向還需要做出哪些切實可行的努力。公司創(chuàng)造價值最后追求的是什么，用什么來團結(jié)公司的員工為公司的發(fā)展做貢獻

開始我只是做一些打雜的小事，復(fù)印材料，整理報告等，后來發(fā)現(xiàn)如果細心留意這些小事也可以從中學(xué)到很多東西。之后我對公司越來越了解，對部門也越來越熟悉，經(jīng)理開始給我分配一些專業(yè)的工作，我也終于有了一名正式員工的感覺，體會到一名上班族的繁忙。

三、實習(xí)收獲

這三個月的實習(xí)時間雖然相對來說較短，但是自己卻真正對管理部門的流程有了一定的了解，學(xué)習(xí)到了與課本上截然不同的知識，實習(xí)的重要意義遠遠超出自己初步的預(yù)期，希望以后能有更多的機會進行實習(xí)，多多了解真實的管理工作，了解相關(guān)的輻射行業(yè)，成為一個真正的管理人。通過本次在安徽人和項目管理有限公司的實習(xí)，我學(xué)到了很多東西。

1、接觸到了之前沒有接觸過的培訓(xùn)部門，了解了人和公司的培訓(xùn)體系以及所設(shè)置的培訓(xùn)課程，切身的體會到了即使是公司的高層，也需要不斷的通過培訓(xùn)進行充電，提高自己的專業(yè)知識水平以及核心競爭力。這也使我認識到，在我們現(xiàn)在這個階段，正式學(xué)習(xí)的黃金時期，只有不斷地通過學(xué)習(xí)來充實自己，才能使自己在以后的工作中具有優(yōu)勢。

2、作為經(jīng)濟學(xué)院的學(xué)生，在學(xué)習(xí)了經(jīng)濟學(xué)類的專業(yè)知識之后，重要的是把課堂上所學(xué)到的東西運用到實際中去。實習(xí)、從業(yè)正是這樣一個過程。經(jīng)過了三個月在人和公司的實習(xí)，讓我明顯的感覺到課本上的東西是理論性的，工作中接觸到的東西往往需要把課本上所學(xué)的東西進行靈活的運用。運用的靈活與否，往往決定了一項工作是否可以成功。而這個靈活運用的能力是在不斷的鍛煉、訓(xùn)練、磨練中積累起來的。

3、工作中學(xué)到的另一個課本上所沒有的知識是與人溝通的技巧。在一個人離開校園、參加工作、步入社會這個過程中，我們所處的環(huán)境也發(fā)生了變化，由校園這個單純的學(xué)習(xí)環(huán)境已經(jīng)變成了社會這個多元化、復(fù)雜的環(huán)境。我們在工作中會接觸到很多客戶，這些客戶都有著各自的特點。因此，與人溝通就成為了一門很高深的學(xué)問，能否很好的與顧客進行交流在工作中顯得尤為重要。在這三個月的實踐中，不斷的學(xué)習(xí)和鍛煉為人處世、待人接物的態(tài)度和方法，使自己更好的融入社會，得到自我提升。

四、實習(xí)體會

（1）專業(yè)知識&輻射行業(yè)

作為一名經(jīng)濟學(xué)類的學(xué)生，比非經(jīng)濟學(xué)類的同學(xué)自然多接觸了一些經(jīng)濟方面的知識，這樣的專業(yè)知識能夠讓我們在職業(yè)生涯的初期開一個好頭。但是，僅僅只關(guān)注經(jīng)濟管理方面的知識是遠遠不夠的。在與06級學(xué)長聊天時，他給我的建議就是要多多了解跟管理相關(guān)的一些輻射行業(yè)的知識。這樣的復(fù)合型人才才是當今公司所急需的，也能夠進一步增加自身的競爭力，在職業(yè)生涯的發(fā)展中越走越順利。

（2）課程學(xué)習(xí)&實習(xí)工作

在大學(xué)前三年的學(xué)習(xí)中，學(xué)校的課程設(shè)置中安排了許多與專業(yè)知識相關(guān)的課程，這樣的設(shè)置相比于上個世紀90年代的大學(xué)課程已經(jīng)合理許多。但是，值得我們注意的是，雖然專業(yè)課程學(xué)習(xí)了很多，實習(xí)的時間卻相對縮短了。一直都認為，實踐才能出真知，一切的認識都來源于實踐，希望以后能夠有更多的時間去相關(guān)的單位實習(xí)，合理的平衡課程學(xué)習(xí)與實習(xí)工作之間的關(guān)系。

（3）為人處事的學(xué)習(xí)

在實習(xí)之前，就聽父母、老師們說，在實習(xí)單位要好好遵守規(guī)矩，認真處理與同事們的關(guān)系。的確，常言道：在家靠父母，出門靠朋友。社會上的人際關(guān)系是需要我們用心去經(jīng)營的，這樣的人際關(guān)系不像在學(xué)校中與同學(xué)們的關(guān)系一樣簡單。這次的實習(xí)就當做是提前為自己正式工作、處理同事之間關(guān)系的一個預(yù)演，在實踐中不斷學(xué)習(xí)不斷改進待人接物、為人處事的態(tài)度與方法，讓自己真正融入這個社會，取得不斷進步。

實習(xí)的時間過的很快但是又很短暫，不知不覺實習(xí)的時間很快就過去了。回想這段日子，我真的有失落過，也有認真過，高興過，而現(xiàn)在就是很珍惜這段經(jīng)驗。馬上就要回學(xué)校了，還有很多事情等著我去做，現(xiàn)在重要的就是要對這段實習(xí)時間做個報告，也是對自己實習(xí)的鑒定。三個月的實習(xí)生活中我學(xué)會了很多，也懂得了很多從生活中沒發(fā)獲得到的知識和道理。回顧這三個月，從天真的我到經(jīng)歷了生活中的挫折和失敗，到現(xiàn)在穩(wěn)重和冷靜的我，使我明白了一個道理：人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。在這半年里，我有失落過，煩惱過，悲傷過。有時覺得自己放手讓時間在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。但我知道這是生活對我的一個考驗，但在每次失落的時候我都會反省過來，清楚的告訴自己應(yīng)該做的是什么，在挫折面前我們應(yīng)該善用于揚長避短的方法來促進自己，提高自己的綜合水平能力。在學(xué)習(xí)方面自己雖然普通平凡，但是我會努力提高，做到最好，不管遇到什么困擾我都不會跌倒，我會不懈努力。從以前學(xué)習(xí)情況中，我覺得自己更應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)。我知道，在這又是我人生中的一次挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換，這除了有較強的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益一年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。在人和三個月的鍛煉，給我的僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會是遠遠不夠的，所以在學(xué)習(xí)生活之外，我還會積極參加社會各種實踐活動，獲取更多學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和社會實踐能力。我的未來不是夢，只要自己努力過，成功是不會拒絕你的。因此，面對過去我無怨無悔，面對現(xiàn)在我努力拼搏，面對未來我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難抓住每一次機遇，我相信自己一定會演繹出精彩的一幕。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會繼續(xù)努力，做好社會主義的接班人，在生活上自覺從嚴要求自己，艱苦樸素遵紀守法，作風(fēng)正派，各方面都要表現(xiàn)出色。成為一名合格的大學(xué)畢業(yè)生，盡自己微薄的力量為社會做出貢獻。