第一篇：XXX社區2011年遠教調研報告

XX鎮XXX社區遠程教育工作調研

農村黨員干部現代遠程教育是用信息化建設帶動農業產業化和農村現代化的一條重要途徑，自2008年9月份以來，我社區黨支部一班人除了帶領社區居委會干部一起完成上級部門交給的各項任務外。還注重發揮遠程教育“電視上網”工程網絡優勢，讓廣大黨員干部群眾在收聽、收看遠程教育網絡節目，不斷學習先進的科學種植、養殖和加工管理技術。我社區居委會“農村黨員干部現代遠程教育”工作緊緊圍繞教育黨員干部，助農增收致富這一工作重心，積極做好站點建設、使用和管理等各項工作，使“黨員經常受教育，群眾長期得實惠” 黨的先進性建設理念落到實處。收到了良好的社會效益和經濟效益。

一． 基本情況

XXX社區位于花東鎮東面。XX大道在轄區中心貫穿而過。原是華僑農場中心點也是原XX鎮政府中心。原轄區范圍4.5平方公里，在2009年底三個居委會合并為一后。現社區有1700多戶，3615人；離、退人員將近700人；育齡婦女765人。中共黨員共81名，其中離、退黨員53名，靑壯黨員28名。行政區域面積拓展為8.4平方公里。遠程教育接收站點1個，果樹種植將近700畝，魚塘30多畝。自遠教站開通以來，截止到目前為止，共組織集中黨員群眾開展政治理論和技術培訓20多期，觀看其它相關節目86場次，受訓黨員、群眾達到1988人次。其中黨員有1519人次數，群眾469人次數參加學習；開機上網次數超過300多次數。使他們的政治素質、政策理論水平和致富技能不斷得到提高。有效地提高了黨員干部素質，推動了基層組織建設，使“干部經常受教育，農民長期得實惠”的宗旨得到充分保障。

二、XXX社區農村黨員干部現代遠程教育工作現狀及取得的成效

1、社區黨支部高度重視遠程教育工作，把它作為一項重要日程工作來抓，黨支部多次召開專題會議研究遠程教育相關工作，結合本社區情況。明確表示將把農村黨員干部現代遠程教育作為基層組織建設工作的一個有效載體切實抓好，并要求管理員要“三會” 即1.會操作電腦、懂排除一般故障；2.會組織黨員干部群眾學習，懂挑選課件；3.會總結經驗，記錄好各方意見和建議。為社區黨員干部和群眾及時了解黨的方針政策、技術技能、市場信息搭建了一個平臺，為新形勢下造福農村黨員群眾的利民工程，夯實黨在農村執政根基的基礎工程，建設社會主義新農村的創新工程；順利推進。

2、結合實際需求，切實抓好培訓工作。我社區主要采取“因需施教，因人施教，因時施教，因地施教”的教學組織方式，有針對性地開展培訓，農村黨員干部綜合素質和帶頭致富、帶領群眾致富的能力不斷提高；站點效益的發揮比較充分。站點基本上都能按照市、區遠教辦和鎮組織辦的安排，認真組織黨員干部和群眾參加學習培訓，較好的發揮了終端站點的綜合效益。

3、健全機構，完善機制，確保遠教工作的確實做好。為了更好的保證遠教教育學習有效進行，社區黨支部成立了遠程教育工作的領導小組，支部書記XXX同志任組長，并確定了XXX同志為專職操作管理人員。站點管理及運行情況都達標。終端站點的設備運行正常，故障發生率與排除率持平，劉志偉同志能單獨排除一些常見的故障，能夠按照管理制度來落實工作，學習記錄和節目按排表，計劃制度等文字資料都做得詳細；能夠保證干部群眾的正常學習，站點學用活動開展正常；效果十分明顯。

三、目前工作中存在的問題和困難

遠教工作開展二年多來，社區黨支部總結出了不少的工作經驗，但目前實際操作中還存在一些無法回避的現實問題和困難。經過分析，就我們社區情況而言，發現目前主要有三個方面做得不夠，需要努力改進和提高。

1、遠教培訓的普及不夠，群眾的思想認識存在偏差，接受水平有待提高。

在此次調研分析中，我們發現遠教工作雖然已經開展二年多，但仍有部分群眾存在認識誤區，認為遠教工作過于超前，他們根本適應不了這個趨勢，“遠程教育”到底是什么？能有多大的生命力？能給黨員干部、群眾帶來什么實惠？如何去利用“遠程教育”發展經濟等這些實質性問題，許多黨員干部、群眾還存在著模糊認識。一些黨員干部和群眾懷疑情緒很強，以 “沒必要學、沒時間學、沒能力學”的認識比較常見，從而制約了遠教學習活動的全面、普遍開展。在今后的工作中，我們將進一步加大遠教宣傳力度，結合實際采取有效的措施激發群眾的學用興趣，提高他們的接受水平。

2、資源開發的力度不夠，教學內容適應性有待提高。

據黨員干部及群眾平時反咉，認為當前遠教學習內容還不夠豐富，對生產生活幫助不是很大，對自己有吸引力才參加遠教學習的只占少數。這說明目前教學資源開發工作的力度不夠，內容的適應性和吸引力還有待提高，我們應該盡量開發黨員群眾喜聞樂見、容易接受的教學內容，積極引進群眾最需要的、最能見到效果的優質課件，比如講：1.老樹嫁接技術，讓老樹變新樹：現在很多地方多少都有些2.3十年的老果樹，樹高枝脆，就算豐收也沒人敢上去采摘；加上青壯人都出外謀生，留下的老人、婦幼也只能眼光光地看著果實任憑風吹雨打掉在地上，益了蒼蠅、蚊子，浪費了資源。2.其它技能： 隨著社會的發展，現老年齡人居多，面對很多青中年婦女來講，目前正是參加工作、搞活經濟，參加社保讓自己老有所依、老有所養的階段；但一進正規廠；這要照顧老人接送小孩上、放學的事又顧不到了。除了煮飯洗衣搞衛生接送小孩外，剩余時間很多白白浪費了。雖然很想參加工作搞活經濟，而‘侍老顧幼’的事又纏身。在家里又缺少不出家門又能賺錢的技能。因此，遠教辦能不能多做些這些課件。同時鼓勵社會力量參與資源開發，努力充實遠教資源庫。做多點本小利大的技術課件或其它技能讓黨員群眾來學習。

3、站點管理人員工作任務重，冿貼低，致使管理人員工作積極性不高。

四、建議采取的對策及措施

1、抓好關鍵環節，大力推動宣傳工作。擴大群眾知曉率是確保遠程教育工作順利開展和取得實效的前提和基礎。社區不斷加大開展農村黨員干部現代遠程教育的宣傳工作，充分利用現有資源，加強遠程教育的輿論宣傳，使廣大干部群眾從中受益。一是在社區主要街道或者集中路口和宣傳窗，張貼宣傳標語，營造濃厚的輿論氛圍。二是在干部會議上傳達了上級有關遠程教育的文件。三是根據黨員群眾的具體需求挑選一些種植、養殖方面的視頻節目，組織黨員干部和群眾集中收看，加大了遠程教育工作的宣傳力度。

2、抓好社區培訓管理，確保培訓計劃的落實。

3、建議加大操作技術培訓力度。

4、搞好跟蹤服務，加強督促指導。一是搞好設備的管理和維護的跟蹤服務工作，做好故障信息反饋；二是搞好培訓后的跟蹤服務，做好教學培訓后的反饋工作；三是搞好協調服務，做好教學資源的整合工作，從而發揮各相關部門的作用。

5.建議提高站點管理員待遇，提高他們的積極性及主動性。

要開展好農村黨員干部現代遠程教育，建站建點是基礎，管理是關鍵，學用才是根本和目的。雖然遠程教育工作已經穩步推進，取得了初步成效，但任務還十分繁重，離上級部門和廣大農民群眾的要求還有不少距離。我們將進一步深化認識，解放思想，與時俱進，開拓進取，扎扎實實開展好工作，圓滿完成這項光榮而艱巨的任務，為加快全面建設小康社會而努力奮斗。

XXX社區黨支部 2011年4月25日

第二篇：XXX社區2011年遠教調研報告

XX鎮XXX社區遠程教育工作調研

農村黨員干部現代遠程教育是用信息化建設帶動農業產業化和農村現代化的一條重要途徑，自2008年9月份以來，我社區黨支部一班人除了帶領社區居委會干部一起完成上級部門交給的各項任務外。還注重發揮遠程教育“電視上網”工程網絡優勢，讓廣大黨員干部群眾在收聽、收看遠程教育網絡節目，不斷學習先進的科學種植、養殖和加工管理技術。我社區居委會“農村黨員干部現代遠程教育”工作緊緊圍繞教育黨員干部，助農增收致富這一工作重心，積極做好站點建設、使用和管理等各項工作，使“黨員經常受教育，群眾長期得實惠” 黨的先進性建設理念落到實處。收到了良好的社會效益和經濟效益。

一． 基本情況

XXX社區位于花東鎮東面。XX大道在轄區中心貫穿而過。原是華僑農場中心點也是原XX鎮政府中心。原轄區范圍4.5平方公里，在2009年底三個居委會合并為一后。現社區有1700多戶，3615人；離、退人員將近700人；育齡婦女765人。中共黨員共81名，其中離、退黨員53名，靑壯黨員28名。行政區域面積拓展為8.4平方公里。遠程教育接收站點1個，果樹種植將近700畝，魚塘30多畝。自遠教站開通以來，截止到目前為止，共組織集中黨員群眾開展政治理論和技術培訓20多期，觀看其它相關節目86場次，受訓黨員、群眾達到1988人次。其中黨員有1519人次數，群眾469人次數參加學習；開機上網次數超過300多次數。使他們的政治素質、政策理論水平和致富技能不斷得到提高。有效地提高了黨員干部素質，推動了基層組織建設，使“干部經常受教育，農民長期得實惠”的宗旨得到充分保障。

二、XXX社區農村黨員干部現代遠程教育工作現狀及取得的成效

1、社區黨支部高度重視遠程教育工作，把它作為一項重要日程工作來抓，黨支部多次召開專題會議研究遠程教育相關工作，結合本社區情況。明確表示將把農村黨員干部現代遠程教育作為基層組織建設

工作的一個有效載體切實抓好，并要求管理員要“三會” 即1.會操作電腦、懂排除一般故障；2.會組織黨員干部群眾學習，懂挑選課件；3.會總結經驗，記錄好各方意見和建議。為社區黨員干部和群眾及時了解黨的方針政策、技術技能、市場信息搭建了一個平臺，為新形勢下造福農村黨員群眾的利民工程，夯實黨在農村執政根基的基礎工程，建設社會主義新農村的創新工程；順利推進。

2、結合實際需求，切實抓好培訓工作。我社區主要采取“因需施教，因人施教，因時施教，因地施教”的教學組織方式，有針對性地開展培訓，農村黨員干部綜合素質和帶頭致富、帶領群眾致富的能力不斷提高；站點效益的發揮比較充分。站點基本上都能按照市、區遠教辦和鎮組織辦的安排，認真組織黨員干部和群眾參加學習培訓，較好的發揮了終端站點的綜合效益。

3、健全機構，完善機制，確保遠教工作的確實做好。為了更好的保證遠教教育學習有效進行，社區黨支部成立了遠程教育工作的領導小組，支部書記XXX同志任組長，并確定了XXX同志為專職操作管理人員。站點管理及運行情況都達標。終端站點的設備運行正常，故障發生率與排除率持平，劉志偉同志能單獨排除一些常見的故障，能夠按照管理制度來落實工作，學習記錄和節目按排表，計劃制度等文字資料都做得詳細；能夠保證干部群眾的正常學習，站點學用活動開展正常；效果十分明顯。

三、目前工作中存在的問題和困難

遠教工作開展二年多來，社區黨支部總結出了不少的工作經驗，但目前實際操作中還存在一些無法回避的現實問題和困難。經過分析，就我們社區情況而言，發現目前主要有三個方面做得不夠，需要努力改進和提高。

1、遠教培訓的普及不夠，群眾的思想認識存在偏差，接受水平有待提高。

在此次調研分析中，我們發現遠教工作雖然已經開展二年多，但仍有部分群眾存在認識誤區，認為遠教工作過于超前，他們根本適應不了這個趨勢，“遠程教育”到底是什么？能有多大的生命力？能給黨員干部、群眾帶來什么實惠？如何去利用“遠程教育”發展經濟等這些實質性問題，許多黨員干部、群眾還存在著模糊認識。一些黨

員干部和群眾懷疑情緒很強，以 “沒必要學、沒時間學、沒能力學”的認識比較常見，從而制約了遠教學習活動的全面、普遍開展。在今后的工作中，我們將進一步加大遠教宣傳力度，結合實際采取有效的措施激發群眾的學用興趣，提高他們的接受水平。

2、資源開發的力度不夠，教學內容適應性有待提高。

據黨員干部及群眾平時反咉，認為當前遠教學習內容還不夠豐富，對生產生活幫助不是很大，對自己有吸引力才參加遠教學習的只占少數。這說明目前教學資源開發工作的力度不夠，內容的適應性和吸引力還有待提高，我們應該盡量開發黨員群眾喜聞樂見、容易接受的教學內容，積極引進群眾最需要的、最能見到效果的優質課件，比如講：1.老樹嫁接技術，讓老樹變新樹：現在很多地方多少都有些

2.3十年的老果樹，樹高枝脆，就算豐收也沒人敢上去采摘；加上青壯人都出外謀生，留下的老人、婦幼也只能眼光光地看著果實任憑風吹雨打掉在地上，益了蒼蠅、蚊子，浪費了資源。2.其它技能： 隨著社會的發展，現老年齡人居多，面對很多青中年婦女來講，目前正是參加工作、搞活經濟，參加社保讓自己老有所依、老有所養的階段；但一進正規廠；這要照顧老人接送小孩上、放學的事又顧不到了。除了煮飯洗衣搞衛生接送小孩外，剩余時間很多白白浪費了。雖然很想參加工作搞活經濟，而‘侍老顧幼’的事又纏身。在家里又缺少不出家門又能賺錢的技能。因此，遠教辦能不能多做些這些課件。同時鼓勵社會力量參與資源開發，努力充實遠教資源庫。做多點本小利大的技術課件或其它技能讓黨員群眾來學習。

3、站點管理人員工作任務重，冿貼低，致使管理人員工作積極性不高。

四、建議采取的對策及措施

1、抓好關鍵環節，大力推動宣傳工作。擴大群眾知曉率是確保遠程教育工作順利開展和取得實效的前提和基礎。社區不斷加大開展農村黨員干部現代遠程教育的宣傳工作，充分利用現有資源，加強遠程教育的輿論宣傳，使廣大干部群眾從中受益。一是在社區主要街道或者集中路口和宣傳窗，張貼宣傳標語，營造濃厚的輿論氛圍。二是在干部會議上傳達了上級有關遠程教育的文件。三是根據黨員群眾的具體需求挑選一些種植、養殖方面的視頻節目，組織黨員干部和群眾集

中收看，加大了遠程教育工作的宣傳力度。

2、抓好社區培訓管理，確保培訓計劃的落實。

3、建議加大操作技術培訓力度。

4、搞好跟蹤服務，加強督促指導。一是搞好設備的管理和維護的跟蹤服務工作，做好故障信息反饋；二是搞好培訓后的跟蹤服務，做好教學培訓后的反饋工作；三是搞好協調服務，做好教學資源的整合工作，從而發揮各相關部門的作用。

5.建議提高站點管理員待遇，提高他們的積極性及主動性。

要開展好農村黨員干部現代遠程教育，建站建點是基礎，管理是關鍵，學用才是根本和目的。雖然遠程教育工作已經穩步推進，取得了初步成效，但任務還十分繁重，離上級部門和廣大農民群眾的要求還有不少距離。我們將進一步深化認識，解放思想，與時俱進，開拓進取，扎扎實實開展好工作，圓滿完成這項光榮而艱巨的任務，為加快全面建設小康社會而努力奮斗。

XXX社區黨支部

2011年4月25日

第三篇：農村遠教工作調研報告

我市農村遠教工作的調研報告 敦化市16個鄉鎮，303個行政村，現已建成終端接收站點299個，遠程教育覆蓋率達到96%，雖然我市的遠程教育已經初具規模，但是在農村遠教中還存在很多問題，本人通過走訪、問卷調查等方式對農村遠教工作情況進行了調研，并對存在的突出問題提出了改進意見，現將本人調研情況匯報如下：

一、存在的問題

隨著改革的深入，農村電化教育的逐漸普及，這個勢頭令人欣喜，但也尋在著許多亟待解決的問題。

（一）認識問題

認識明確是搞好遠程教育的前提，這個問題已是老生常談，但實際上并沒有得到有效的解決，或者說沒有得到很好的解決。遠程教育是新鮮事物，人們認識它需要一個過程，特別是在農村，這個過程還會相對長一點。當前農村遠教存在著黨員干部認識不到位和村民認識不足的問題。農村的黨員干部對遠教工作不夠重視，工作措施不到位，督查力度不到位，有點甚至對這項工作產生了松動情緒，認為設備已經裝好就沒有什么問題了，根本沒有認識到農村遠程教育是黨和國家針對廣大農村黨員和農民群眾的一項惠民服務，沒有認識到它的重要意義，更沒有做好宣傳工作，在廣大農村地區，沒有充分的宣傳工作，就不能使廣大農民群眾深刻了解遠程教育工作的重要性。認識不到位，導致很多的遠教設備閑置，出現了沒有用壞卻放壞的現象。

（二）遠教設備的維護與管理不到位

此次調研一共走訪8個鄉鎮，40個行政村，發現許多的遠教設備已經不能投入使用，有的是閉路電線被剪斷；有的是接收器被私自更改了方向，導致接收不到信號；有的是機頂盒燒壞了或是不見了。種種現象表明農村的領導干部在遠程設備的日常管理和維護上沒有經驗，導致一些站點的遠教設備不能正常使用，（三）部分遠教設備陳舊，亟需更新

隨著科技的不斷進步更新，最初投入使用的遠教設備已經顯得相當陳舊，無論是運行速度還是機器本身都存在著很多問題（鄉鎮某村的是2002年安裝的遠教設備，至今未更換，機器已經老化，并且在接收資源與在線點撥時經常性的發生中斷，走動重啟現象，不僅影響了觀看效果，還給農村的干部群眾造成了點播觀看的心理障礙，很多黨員與群眾不再愿意觀看）

（四）遠教操作員隊伍專業素質不夠硬

針對農村黨員現代遠程教育操作員工作熱情不高，設備無人管、素質能力偏低，業務管不好、隊伍不穩定，工作管不長三大難題，桃源縣嚴把“三關”加以破解，全面加強操作員隊伍建設。

嚴把選配關，破解“無人管”的難題。一是精心選配鄉鎮遠教辦主任。重點將那些政治素質好、責任心強、電腦技術過硬的年輕干部選配到負責人崗位。同時，鄉鎮將遠教辦主任的培養直接列為后備干部，在鄉鎮推優評先中予以重點考慮。對其工作任務嚴格實行“四個一”量化考核，要求每周至少深入村級站點指導工作一次，每月督促各村級站點開展一次“學用”活動，每半年組織一批村級站點操作員集中培訓，每年對下考核工作一次，并及時通報考核結果。二是推優確定村級遠程教育操作員。通過村級推薦、鄉鎮審核、縣委遠教中心確定的辦法，重點在村“兩委”成員、大學生村官、高中畢業生中選拔一批綜合素質好、工作熱情高、有奉獻精神的村遠程教育操作員。目前，全縣352名遠程教育操作員文化程度都在中專以上。三是建立操作員后備庫。將村復員軍人、回村務農的大中專畢業生等有文化、素質好的人員，列入村操作員后備庫，實行動態管理，組織他們到村級站點開展跟、學、幫、帶，逐步熟悉遠教操作員業務技能，解決了后繼乏人問題。

嚴把培訓關，解決“管不好”的難題。一是組織集中培訓。縣委遠教中心每年組織一次遠教操作員初級班集中培訓，培訓后進行理論和操作考試，考試合格的統一頒發上崗證書，對兩次考試不合格的，縣委遠教中心取消其操作員資格。二是進行個別輔導。堅持“分級組織，靈活多樣，注重實效”的原則，根據各站點操作員的實際情況和自身需求，縣委遠教中心派駐專業人員有針對性地進行個別技術輔導，提高他們在建站、設點、操作等方面的技能。三是實行結對助訓。縣委遠教中心不定期的開展鄉鎮遠教辦主任管理經驗交流活動，遠教操作員技術比武活動。通過這些活動鍛煉隊伍的同時對涌現出來的管理、操作能手開展“一幫一、一幫多”活動，不斷提升操作員隊伍整體素質。

嚴把制度關，解決“管不長”的難題。一是建立激勵機制。將站點規范化管理、操作員業務素質、開展學教活動情況及效果納入鄉鎮遠教工作考核和村級操作員考核體系，年終對遠教辦主任和操作員工作開展情況進行考核，并將考核結果與其工資、獎金掛鉤，增強了操作員的責任意識。每年開展“爭當先進操作員、爭創優秀站點”活動，引導操作員提升自身素質、規范站點管理、發揮遠教作用，對評選出的先進操作員、優秀站點進行表彰，調動操作員的工作熱情。二是注重待遇留人。縣委遠教中心從遠教教育經費中撥出專款，用于解決操作員的各種待遇，進一步調動了工作積極性，保持了操作員隊伍的相對穩定。三是實行備案管理。對村級遠程教育操作員個人基本情況進行登記造冊，實行備案管理，工作變動的，須提前一個月向鄉鎮黨委報告，鄉鎮黨委及時選配接班人，并做好工作交接，確保遠程教育站點學用工作正常開展。（桃源縣委組織部李晴）

針對我市農村遠程教育工作中存在的上述問題

第四篇：大學生志愿者2010年遠教調研報告

大學生志愿者2010年遠教調研報告

摘要：開展農村黨員干部現代遠程教育，是新形勢下加強和改進農村基層黨組織建設的重大舉措，是構建和諧社會和推進社會主義新農村建設的基礎工程，是用先進文化武裝農村黨員干部、促進先進生產力發展并造福億萬農民群眾的務實之舉。是全面貫徹落實“三個代表”重要思想和十六大精神的實際行動，是用先進文化武裝農村黨員干部、促進先進生產力發展的一件大事。

關鍵詞： 農村；遠程教育；現狀；問題；對策

農村黨員干部現代遠程教育是用信息化建設帶動農業產業化和農村現代化的一條重要途徑。

2月5日，團委、組織部、教育局、遠程辦組織的大學生志愿者服務萬村遠程教育行動，我們小分隊一行7人來到大新縣龍門鄉，開展農村黨員干部現代遠程教育活動。在家鄉的20多天中，我們開展了許多活動，在各級遠程辦領導下，協助團委遠程辦對黨員、廣大農村群眾進行遠程教育宣傳、普及、推廣、使用等志愿服務工作。讓廣大農村黨員群眾深入了解，熟練使用遠程教育終端系統。在深入實踐的20多天中，我們也組織成員對全鄉遠教站點的工作情況進行了調研，采取問卷調查、群眾座談、現場查看等方式對7個站點進行了重點解剖。我們對農村遠程教育有了更深一步的了解，同時也看到了一些問題。

一． 基本情況

龍門鄉位于大新縣城東北面。316省道貫穿境內。鄉政府駐龍門街，距縣城16公里，轄龍門社區居委會和武安、寶山、三聯、西寧、上育、文明、苦丁7個村委會，106個村民小組。有自然屯56個。全鄉有4650戶，18449人。行政區域面積121平方公里。遠程教育接收站點7個，所有站點全部開通投入使用，每個站點有專門經過技術培訓合格的管理人員。自遠教站開通以來，全鄉共組織集中黨員群眾開展政治理論和技術培訓40多期，培訓農村黨員干部1200多人次，使他們的政治素質、政策理論水平和致富技能不斷得到提高。

自2008年以來，我們鄉以農村黨員干部遠程教育為平臺，有效地提高了黨員干部素質，推動了基層組織建設，使“干部經常受教育，農民長期得實惠”的宗旨得到充分保障。

二、當前農村黨員干部現代遠程教育工作現狀及取得的成效

1、鄉黨委政府高度重視遠程教育工作，把它作為一項重要工程來抓，在領導力量、資金投入、措施配套、技術培訓等方面不斷加大工作力度。鄉黨委多次召開專題會議研究遠程教育相關工作，明確表示將把農村黨員干部現代遠程教育作為基層組織建設工作的一個有效載體切實抓好，并確保人員、資金、設備三到位。為農村黨員干部和農民及時了解黨的方針政策、技術技能、市場信息搭建了一個

平臺，是新形勢下造福億萬農民群眾的利民工程，夯實黨在農村執政根基的基礎工程，建設社會主義新農村的創新工程。

2、結合實際需求，切實抓好培訓工作。我鄉主要采取“因需施教，因人施教，因時施教，因地施教”的教學組織方式，有針對性地開展培訓，農村黨員干部綜合素質和帶頭致富、帶領群眾致富的能力不斷提高。站點效益的發揮比較充分。各站點基本上都能按照縣遠教辦和鄉黨委的安排，認真組織黨員干部和群眾參加學習培訓，較好的發揮了終端站點的綜合效益。

3、健全機構，完善機制，確保工程的順利實施。為了更好的保證工程實施，鄉黨委成立了遠程教育工程的領導小組，由黨委書記擔任組長，并制定遠程教育工作實施方案、工作職責以及相關的管理制度，確保工作的順利實施。各村遠教點都分別成立了以支部書記任組長的組織機構，并確定了專(兼)職操作管理人員。站點管理及運行情況基本達標。從調研的情況來看，各終端站點的設備運行基本正常，故障發生率與排除率基本持平，其中7個站點的操作員都能單獨排除一些常見的故障，管理制度也比較嚴格，能夠保證干部群眾的正常學習。

4、依托各村教育站點，開展培訓工作。站點學用活動開展基本正常。學用活動的開展情況是此次調研的重點。我們認真查看了各站點的學用記錄、計劃制度等文字資料，并深入到學用基地了解實際情況，武安村、西寧村作為全鄉的示范性村站點，重點采取分組學習和結對幫扶的方式開展學用，效果十分明顯。

三、目前工作中存在的問題和困難

遠教工作開展一年多來，鄉政府黨委總結出了不少的工作經驗，但目前實際操作中還存在一些無法回避的現實問題和困難。經過調查分析，我們發現目前主要有五個方面做得不夠，需要努力改進和提高。

1、遠教培訓的普及不夠，群眾的思想認識存在偏差，接受水平有待提高。在此次調研中，我們發現遠教工作雖然已經開展一年多，但仍有部分群眾存在認識誤區，認為遠教工作過于超前，他們根本適應不了這個趨勢，“遠程教育”到底是什么？能有多大的生命力？能給黨員干部、群眾帶來什么實惠？如何去利用“遠程教育”發展經濟等這些實質性問題，許多黨員干部、群眾還存在著模糊認識。一些黨員干部和群眾懷疑情緒很強，以 “沒必要學、沒時間學、沒能力學”的認識比較常見，從而制約了遠教活動的全面、普遍開展。在今后的工作中，我們將進一步加大遠教技術骨干的培訓力度，結合實際采取有效的措施激發群眾的學用興趣，提高他們的接受水平。

2、資源開發的力度不夠，教學內容適應性有待提高。群眾座談和問卷統計結果顯示，認為當前遠教學習內容豐富，對生產生活幫助很大的只占76%，是因為學習內容對自己有吸引力才參加遠教學習的只占68%。這說明目前教學資源開發工作的力度不夠，內容的適應性和吸引力還有待提高，我們應該盡量開發基層群眾喜聞樂見、容易接受的教學內容，積極引進群眾最需要的、最能見到效果的優質課件，同時鼓勵社會力量參與資源開發，努力充實縣級遠教資源庫。

3、村級站點管理人員工作任務重，站點管理人員工作積極性不高。在此次深入站點中，我們發現遠程教育管理人員均村干部兼職，因此在實際操作中也暴露了一些比較突出的問題：一是時間上不同步。全村各個黨員干部、群眾勞作、學習時間難以統一，使教學管理人員無法對二者進行統籌安排。二是任務上難兼顧。遠程教育是一項全新的探索性工作，任務繁重而復雜，如果教學管理人員不實行專職專責，就無法完成教學管理任務，難以達到預期的教學目標。三是機制上欠完善。據反映，一些兼職遠程教育工作的站點操作員，由于平時忙于自家的種養殖業、統籌管理村里事務，確實忙不過來，而且由于缺乏有效的激勵機制，在一定程度上影響了他們從事遠教工作的積極性。

4、地理環境復雜，站點操作人員水平不高，教學管理工作開展較難。在這次調研中，我們也發現我們鄉一個行政村的所轄面積很大，距離遠教站點活動場所較遠的黨員和村民即便想參加一次遠教學用活動都要往返很遠的路程，費時費力。另一方面，我們的村級站點操作員都是由村支書（或村主任）兼任，他們絕大多數管理人員以前從未接觸過計算機；90%以上的管理人員不能排除一般故障。這些人員學習起來也比較吃力，開展教學管理工作更是舉步為艱。

5、設備故障率高,影響了站點的正常運行。設備有了故障,返回鄉里修理，由于來回路程、返修的機器較多等因素影響修復速度相對較慢。怎樣才能在最短的時間內進行維修,達到長期安全運行的目的,需要在今后的工作中尋求解決一個有效的方法。

四、建議采取的對策及措施

1、抓好關鍵環節，大力推動宣傳工作。擴大群眾知曉率是確保遠程教育工作順利開展和取得實效的前提和基礎。在全鄉不斷加大開展農村黨員干部現代遠程教育的宣傳工作，充分利用現有資源，加強遠程教育的輿論宣傳，使廣大干部群眾從中受益。一是可以在村主要街道或者集中路口和學校圍墻上粉刷、張貼宣傳標語，營造濃厚的輿論氛圍。二是在干部會議上傳達了上級有關遠程教育的文件。三是根據農民們的具體需求挑選一些種植、養殖方面的視頻節目，組織黨員干部和科技示范戶集中收看，解決了農民群眾迫切需要農村適用新技術的片源難題，降低了成本，加大了遠程教育工作的宣傳力度

2、抓好培訓管理，確保培訓計劃的落實。把農業科技知識、農村適用技術學習培訓與典型引路、協會引導等結合起來，對科技示范戶、致富能手和農民群眾進行培訓，充分調動農村黨員干部的學習積極性，不斷滿足農村黨員干部群眾的個性化學習需要；把遠程教育站點與農村基層黨建示范點、精神文明活動室、計生站等結合起來，充分發揮“一站多用”的作用，使之成為黨員干部培訓的學習基地和農民群眾學科技、學文化、學知識“多位一體”的綜合教學點，發揮了遠程教育各站點的綜合利用效益。村級站點每月組織培訓2次以上，形成“學習形式隨著村情走、學習內容緊跟項目走、學習需求緊跟群眾走、學習效果緊趕發展走”的培訓管理模式。

3、加大操作技術培訓力度。為把操作員培訓工作抓落實抓具體，可以從這些方面去著手。一是明確專干抓。針對志愿者走后鄉鎮沒有從事遠教工作的專職人員這一狀況，應該給各鄉鎮配備一名遠教專干，主要負責培訓村級操作員和鄉鎮遠教方面的日常事務。二是包村干部抓。由包村干部負責組織所包村的黨員干部參加技術培訓，督促他們掌握基本的操作技能，并把此項工作作為考核包村干部的一項內容。三是鼓勵教師協助抓。充分利用教育戰線的師資力量，鼓勵鄉鎮中小學懂電腦教師在假期協助鄉鎮搞好操作員培訓。四是組織志愿者幫助抓。由團縣委組織具備一定電腦操作基礎的青年志愿者，利用節假日下到各遠教點開展義務培訓活動。

4、因地制宜，穩步推進，務求實效。從實際出發，根據不同情況，量力而行，逐步推進，把遠教工作的力度、推進的速度與當地經濟發展水平和財政承受能力統一起來，不增加農民負擔。農村黨員干部現代遠程教育站點，既要組織農村黨員干部開展學習，又要鼓勵歡迎廣大農民群眾收看。根據農村黨員干部和農民群眾的實際需求，激發他們的內在動力和潛能，提高學習的實效性。積極引導廣大農村黨員干部和農民群眾聯系實際，學以致用。充分發揮鄉鎮、行政村終端接收站點的輻射功能，通過農村黨員干部的學習，帶動農民群眾參與政策法規學習，接受適用技術和職業技能培訓，豐富農民群眾精神文化生活，加快農村信息化進程，為增加農民收入，促進農村經濟社會全面發展服務。

5、整合資源，共建共享，延伸遠教觸角。若要普遍開展遠教，需進一步整合優化教育資源。遠教方面可以加強與廣電、電信、移動運營商等部門的橫向聯系，使廣播電視節目、網絡資源、手機短信等資訊與遠教有機結合起來，實現資源共建共享，做到成本與收益比的最大化。針對廣大農村地區，農戶分散居住不便集中學習的地方，可以特設全（縣）市遠教專用電話號碼，方便黨員群眾撥打獲得農業技術支持；或者移動運營商特設遠教平臺，不定期為服務區內的黨員干部和

群眾手機免費發送農業科技信息。如此一來，將會使遠教工作覆蓋到城鄉的每一個角落、每一戶山寨農家，極大地延伸遠教觸角。

6、搞好跟蹤服務，加強督促指導。一是搞好設備的管理和維護的跟蹤服務工作，做好故障信息反饋；二是搞好培訓后的跟蹤服務，做好教學培訓后的反饋工作；三是搞好協調服務，做好教學資源的整合工作，從而發揮各相關部門的作用。

結語：要開展好農村黨員干部現代遠程教育，建站建點是基礎，管理是關鍵，學用才是根本和目的。雖然遠程教育工作已經穩步推進，取得了初步成效，但任務還十分繁重，離上級部門和廣大農民群眾的要求還有不少距離。我們將進一步深化認識，解放思想，與時俱進，開拓進取，扎扎實實開展好工作，圓滿完成這項光榮而艱巨的任務，為加快全面建設小康社會而努力奮斗。

第五篇：鳳凰山社區遠教工作總結匯報

鳳凰山社區農村黨員干部現代遠程教育匯報材料

中共鳳凰山社區支部委員會

2010年11月25日

尊敬的各位領導：

大家好！首先我代表鳳凰山社區居、支兩委和全社區5369人，對各位領導的到來表示熱烈的歡迎，對多年來一直關心和支持鳳凰山社區發展的各位領導表示衷心的感謝。

鳳凰山社區位于沅陵縣城南岸，轄屬于沅陵縣沅陵鎮，2005年8月因區劃調整，由原來的鳳凰山、麻子溪、檀木坡和高洲四村合并而成。總面積18.53平方公里，現轄20個居民小組，1168戶，5369人，其中農業人口3319人，非農業人口2050人，農村低保27戶71人，農村五保對象11戶11人，貧困人口2882人，占社區總人口的53%。有旱地面積285畝，稻田面積2403.89畝，活立木蓄積量18728㎡。轄區內有鳳凰山省級森林公園、河漲洲等著名景區，有懷化宏源林木藥材開發有限公司、彭家姐妹食品廠等企業，有宋友勇規模養殖、張宏海山雞養殖、粟金平花卉苗木等農產業規模項目。社區發展思路明確、產業結構合理、人均平均收入在逐年增高，是一個城鄉結合性質的農村社區。

截止2010年7月，我社區共有黨員116人，其中有預備黨員2名，入黨積極分子3名，流動黨員3名，男黨員96人，女黨員20人，60歲以上黨員53人，平均年齡59.1歲。黨員人數多、年齡偏大、管理難度大。

近年來，我社區在上級黨委、政府的正確領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，積極開展“創先爭優”活動。利用農村黨員干部現代遠程教育學習的平臺，不斷增強村組干部的能力和水平，利用黨員大會和村組干部例會，經常組織黨員干部參加遠程教育學習，努力提高黨員干部的綜合素質和能力。采用個性化學習的方式，對規模種養殖和產業大戶開展單獨學習，在林木藥材開發、生豬養殖、山雞養殖、苗木種植等領域取得了顯著成效。有力的提高了我社區村、居民的綜合素質，促進了經濟產業的不斷發展，推動了社會主義新農村建設的步伐，加快了我社區的全面發展。下面我對我社區幾名通過遠程教育學習取得成效的種養殖大戶進行簡要介紹：

宋友勇，男，今年35歲，我社區后坎組人，種植養殖大戶。1999年退伍回家，在上級部門和村組干部的支持和引導下，在黃草尾社區開始從事生豬養殖，后來又承包了村里的800畝魚塘開始養魚，2007年繼續擴大規模，又增加了養牛。2008年8月，大學生村官郭海龍下到該社區，利用農村黨員干部現代遠程教育設備，先后組織社區種植養殖大戶參加種植養殖技術培訓13次，尤其對種植養殖大戶實行個性化培訓，針對他們種植養殖過程中遇到的問題以及種植養殖最前沿的先進技術開展目標培訓。宋友勇作為社區最大的養殖大戶，盡管時間很緊，他還是抽時間聯系大學生村官給他放對自己有用的種植養殖視頻資料，收看專家的講課，傾聽其他養殖大戶的養殖心聲，借鑒其他養殖大戶的養殖經驗。其次，他還非常注重國家對種植養殖政策和市場信息方面的學習。從2008年9月至2010年9月，宋友勇共參加遠程教育集中培訓8次，個人單獨申請個性化學習16次，使他掌握了更多的種植養殖科學技術和國家政策及市場方面的信息。到目前為止，他所創辦的宏興養殖場，年出生豬600頭，養牛17頭，養魚面積800畝。

粟金平，男，今年37歲，我社區粟家組人。2007年底返鄉創業，2008年10月在我社區大學生村官的扶持下，開始種植以桂花樹為主的花卉苗木，目前分別在檀木坡、通草、苦藤鋪等地種植桂花樹8畝，目前長勢良好，經濟效益較為可觀。從2008年10月份以來，在大學生村官郭海龍的組織下，粟金平經常到社區居委會參加集中以及個性化學習培訓，返鄉回家創業，項目是關鍵，通過遠程驕教育的學習，結合個人已有的經驗，他選擇了投資成本較少、經濟效益較好的花卉苗木，先前籌資1萬元，開發了3畝土地，購買了3萬元的小苗木。2010年9月，在大學生村官郭海龍的極力幫助下，到銀行申請了農村青年創業小額貸款5萬元，使種植面積擴大到8畝，苗木3000余株。從2008年10月到現在，粟金平一有時間就到居委會來學習，一遇到技術難題，就到居委會來通過湖南紅星網專家答疑欄目來咨詢。不但將遠程教育利用了起來，還不斷提高了自己，學習了一門發家致富的本領。像宋友勇和粟金平這樣通過遠程教育學習培訓，發展規模養殖、種植的例子還很多，比如張宏和的林木藥材種植，張海軍的山雞養殖，鄭少峰的建材經營，胡志貴的農家樂，張宏海的母豬養殖，張吉祥的永怡紙品廠等等，在這里就不做一一說明，要是各位領導感興趣，可以帶領導去實際參觀。

總之，從2008年8月份大學生村官郭海龍到我社區以來，憑著他淵博的知識、過硬的技能和對農村的這份熱情，在縣遠教部門和鄉鎮黨委的大力支持下，我社區鼎立配合，以遠程教育設備為平臺，從黨團建設、計算機技術學習、就業創業培訓、政策法規學習等方面，組織集中學教活動30余次，不定時個性化學習150余次，參學人員超過1000余人/次，利用遠教技術帶動群眾新創或擴建產業項目12個，有力的提高了黨員群眾的綜合能力，加快了我社區的產業發展進程，推進了我社區新農村建設的大發展。

我的匯報完畢，感謝各位領導的支持，祝各位領導身體健康、工作順利，謝謝大家！

鳳凰山社區黨支部書記 田桂蘭 二0一0年十一月二十五日