第一篇：十一月第一周總結(jié)

包蓋車間總結(jié)&和下周計(jì)劃

2015.11.2-2015.11.6 第一周

本周一工區(qū)二工區(qū)包蓋開始供貨，各區(qū)發(fā)貨&返回&原料用量等詳細(xì)資料如下：

一工區(qū)：發(fā)貨：方坯6個(gè)、板坯2個(gè) /返回：無 / 原料用量：無 二工區(qū)：發(fā)貨：

1、3型號(hào)12個(gè)、2型號(hào)0個(gè) / 返回：無 / 原料用量：無

熱軋： 發(fā)貨：6個(gè) / 返回：5個(gè) / 原料用量：6噸 / 修補(bǔ)：4個(gè) 四工區(qū)：發(fā)貨：4個(gè) / 返回：4個(gè) / 原料用量：6噸 / 修補(bǔ)：4個(gè)

實(shí)際發(fā)貨均已達(dá)到供應(yīng)要求。

一、本月第一周解決的問題

1、已經(jīng)解決包蓋車間人員的定崗和10月至12月的工資分配問題。

2、完成工人對(duì)基本車間設(shè)施保養(yǎng)的培訓(xùn)。例如電鎬、風(fēng)鎬和電窯窯車的正規(guī)使用和保養(yǎng)。

3、基本擺脫對(duì)叉車的依賴，完成吊車上料時(shí)需要的鐵托盤的焊制以及運(yùn)送小料的小車的焊制，工人已可以熟料操作上料。

4、完成上級(jí)安排的對(duì)于佩戴安全帽等勞保用品的指令?；疽呀?jīng)可以達(dá)到入車間必帶以上防護(hù)用品。

5、基本完成工人的名牌配發(fā)。

小結(jié)：本周解決的問題實(shí)際上還需要長(zhǎng)久觀察和運(yùn)行，在實(shí)際生產(chǎn)中逐漸培養(yǎng)好工人的安全意識(shí)，和對(duì)設(shè)備的愛護(hù)意識(shí)等等。

二、現(xiàn)存問題

1、包蓋的發(fā)貨和返回包蓋存在扎堆問題，對(duì)正常的生產(chǎn)和產(chǎn)品的質(zhì)量存在很大的影響。

2、各包蓋配方的穩(wěn)定問題，以及一工區(qū)和二工區(qū)如果返回包蓋，尚不知該用何種方案澆注。

3、澆注包蓋所需要的原料保障暫時(shí)不夠充足，希望能根據(jù)以往使用原料的情況預(yù)備好一個(gè)星期或者半個(gè)月的原料庫存，可以有效提高生產(chǎn)效率。

4、冬季包蓋澆注后的養(yǎng)護(hù)問題至今尚未解決（棉被和伴熱帶尚未使用），希望負(fù)責(zé)此問題的人員能盡快幫助解決。

5、以往工程師做實(shí)驗(yàn)使用的廢料堆積過多，希望相應(yīng)的人員能盡快處理解決，以便產(chǎn)品區(qū)域的規(guī)劃和環(huán)境的美化。

6、已返回包蓋在原整型出的焊接口又發(fā)生開裂變型等現(xiàn)象。

小結(jié)：現(xiàn)存的問題我無法一人解決需要有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及人員能協(xié)助我解決問題。

三、本月第二周目標(biāo)

1、在保證正常供貨的前提下，使用PPT的形式對(duì)員工的工藝培訓(xùn)提高包蓋質(zhì)量。（例：通過脫出模具的方式，以及振搗棒的規(guī)范使用，澆注料的振搗時(shí)間等等工藝方面來逐步改善包蓋品質(zhì)）。

2、每日7：00按時(shí)召開早會(huì)，提前安排下去本日的大致工作內(nèi)容。鼓舞團(tuán)隊(duì)士氣，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力，和工人的整體精神面貌。

3、強(qiáng)化生產(chǎn)安全意識(shí)，督促及監(jiān)督每個(gè)工人佩戴安全帽。以及統(tǒng)計(jì)到期工人所需的勞保用品，并統(tǒng)一上報(bào)到綜合部然后及時(shí)領(lǐng)取分發(fā)。

4、配合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)工作，做好廠規(guī)廠紀(jì)的普及和宣傳。監(jiān)督本車間工人的執(zhí)行情況等。

5、做好本車間的成品、半成品、原料等物品的合理規(guī)劃和擺放，并做好各物品標(biāo)識(shí)和記錄。

總結(jié)：

1、第一周是兩個(gè)新工區(qū)第一次開始供貨的。包蓋車間由原來同時(shí)供應(yīng)兩個(gè)車間的產(chǎn)量，激增到四個(gè)車間。截止到現(xiàn)在還沒有新發(fā)的一二工區(qū)包蓋返回。如果四個(gè)工區(qū)同時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)起來，將會(huì)對(duì)現(xiàn)狀的本車間帶來巨大挑戰(zhàn)和壓力。為了能及時(shí)保質(zhì)保量的提供包蓋，希望能側(cè)重解決各區(qū)包蓋配方的穩(wěn)定、原料的保障、包蓋的冬季養(yǎng)護(hù)問題上。

2、第一周本車間存在不少的問題，在已經(jīng)大致解決的問題上還存在一些瑕疵，在接下的一周或者幾周的時(shí)間里，我會(huì)加強(qiáng)鞏固及管理。提高自己的執(zhí)行力，及時(shí)完成上級(jí)安排下來的任務(wù)。

總結(jié)人：黃粟

2015.11.9

第二篇：十一月第一周計(jì)劃

十一月第一周工作計(jì)劃

教師：董艷青吳春苗肖金梅

一，生活活動(dòng)：

1，天氣轉(zhuǎn)涼，培養(yǎng)幼兒知道隨氣溫的變化增減衣服。2，會(huì)正確的使用筷子，做到“三凈”（餐具、桌面、衣服），飯后自己收拾桌面。

3，有輪流等待的意識(shí)和一定的自控能力。

二，教育活動(dòng)：

社會(huì)：幫助別人美術(shù)：秋天的樹葉 語言：自編問答歌音樂：兩只老虎 數(shù)學(xué)：6—10分解組成美術(shù)：染紙

健康：砸核桃音樂：胡說歌 科學(xué)：空氣在那里美術(shù)：菊花開了 三，區(qū)域活動(dòng)：

美工區(qū)：喜歡利用小蛋殼、橡皮泥等材料制作小動(dòng)物，并從中獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

科學(xué)區(qū)：提供不同坡度、不同路面的“車道”，各種玩具車，探索在那種路面上車的速度最快或最慢，在那種路面上車沖出去的最遠(yuǎn)最近。

益智區(qū)：熟悉棋類玩具的游戲規(guī)則，能正確對(duì)待游戲勝負(fù)，能夠向同伴學(xué)習(xí)，分享他人的經(jīng)驗(yàn)。

角色區(qū)：能根據(jù)角色的需要選擇、制作和使用適宜的游戲材料和工具，愿意與同伴主動(dòng)友好的交往。

建構(gòu)區(qū)：根據(jù)設(shè)計(jì)的主題，創(chuàng)造性地選擇和制作輔助材料，不斷豐富搭建主題。

四，戶外活動(dòng)：

游戲：《炸敵堡》、《勇過鱷魚湖》、《小紅帽》

分散活動(dòng)：隊(duì)列練習(xí)、練習(xí)徒手操、飛盤、沙包、皮球、毽子等玩具自選。五，家長(zhǎng)工作：

1、家長(zhǎng)為幼兒創(chuàng)造自己做事的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)幼兒有為他人服務(wù)的意識(shí)。

2、請(qǐng)家長(zhǎng)在119防火日對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，建議家長(zhǎng)帶幼兒去公共場(chǎng)所時(shí)，觀察安全出口等疏散標(biāo)志。

第三篇：苗班十一月第一周教案

活動(dòng)名稱：畫時(shí)間（認(rèn)識(shí)整點(diǎn)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒在回憶已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過對(duì)鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時(shí)針的運(yùn)行關(guān)系。

2、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、的讀法及記錄方法。

3、在活動(dòng)中誘發(fā)幼兒形成遵守時(shí)間與愛惜時(shí)間的良好習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：有關(guān)各種時(shí)鐘的幻燈片；時(shí)鐘一面，可活動(dòng)鐘面一只；表示7、8、9、10點(diǎn)鐘的鐘面各一只，時(shí)間記錄卡各一張。

2、學(xué)具：幼兒觀察記錄表每人一份，；實(shí)物時(shí)鐘1只?；顒?dòng)過程：

一開始部分、調(diào)動(dòng)已有經(jīng)驗(yàn)，回憶相關(guān)知識(shí)。

1、前段時(shí)間我們小朋友和老師一起做了有關(guān)時(shí)鐘的調(diào)查，知道時(shí)鐘有好多好多種?，F(xiàn)在請(qǐng)你看看老師從網(wǎng)上下載的鐘，看看你認(rèn)識(shí)它嗎？

2、依次出示幻燈片，幼兒講名稱。

3、剛才我們所見到的只是時(shí)鐘家族的一部分，它可能還有其他的種類，我們以后再來探討。

4、上次我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)過鐘面，來告訴大家，最長(zhǎng)的針叫（秒針），有點(diǎn)長(zhǎng)的針叫（分針），最短的針叫時(shí)針。鐘面上一共有多少個(gè)數(shù)字（12），最上面的是數(shù)字12，然后依次是1、2??11。請(qǐng)你好好回憶一下，時(shí)鐘里的指針是朝哪一個(gè)方向走的？（1??12）對(duì)了，這樣的方向就叫順時(shí)針方向。

二、新授部分

1、小朋友們說的真好，那你知道我們?nèi)藶槭裁匆褂苗妴幔?/p>

2、鐘與我們?nèi)说纳钣兄芮械年P(guān)系，前幾天我們小朋友已經(jīng)做過了一個(gè)調(diào)查，將自己活動(dòng)的時(shí)間記錄了下來，現(xiàn)在請(qǐng)你拿出自己的調(diào)查表，說說你在什么時(shí)間在干什么？你只要說出長(zhǎng)針在幾，短針在幾的時(shí)候，你在干什么？好我們先自己說。

3、誰愿意上來說給大家聽。（請(qǐng)3—4個(gè)小朋友上來說）。

4、說的真好，鐘面上的指針在不停的發(fā)生著變化，它們?cè)谶\(yùn)行中有什么關(guān)系呢？

5、老師為你們準(zhǔn)備了幾個(gè)時(shí)鐘，請(qǐng)你看看里面有幾根指針，（兩根）你猜猜看是哪兩根針呢？（分針與時(shí)針），那秒針在哪兒呢？聽（滴答）聲就是秒針在跑。那他們兩在運(yùn)行時(shí)有什么關(guān)系呢？下面請(qǐng)我們小朋友們?nèi)ネ嬉煌?，看看他們之間到底有什么秘密？注意，撥指針的時(shí)候一定要按照順時(shí)針方向撥。

6、說說看，你們都發(fā)現(xiàn)了什么？說的真好，分針走一圈，時(shí)針走一格，這就表示一個(gè)小時(shí)。

7、那么長(zhǎng)針、短針指著的數(shù)字又是表示幾點(diǎn)鐘呢？別急，老師來向你們介紹。

三、認(rèn)識(shí)整點(diǎn)、及它們的記錄方法。

1、好，先請(qǐng)你們聽一個(gè)好聽的故事。

2、教師有表情的講述故事《小明秋游》，邊講邊出示相關(guān)時(shí)間的鐘面。

3、講述后提問：

1）、小明去秋游了嗎？為什么沒去成？

2）、他該幾點(diǎn)鐘起床，他是幾點(diǎn)鐘起床的？ 3）、小明到幼兒園是幾點(diǎn)鐘了？

4）、他為什么會(huì)遲到，他是幾點(diǎn)鐘睡覺的？（邊說時(shí)間邊出示時(shí)間記錄紙）4觀察鐘面，認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。

1）、請(qǐng)你看看這個(gè)鐘面，它們有什么相同的地方？ 2）、小結(jié)：當(dāng)分針指向12時(shí)，所表示的時(shí)間就是整點(diǎn)。看好時(shí)針，它指在數(shù)字幾上就是幾點(diǎn)鐘。3）、教師撥鐘面，幼兒口報(bào)時(shí)間。

4）、引導(dǎo)幼兒看時(shí)間記錄卡，發(fā)現(xiàn)秘密。（整點(diǎn)的記錄方法就是寫00，是幾點(diǎn)鐘就寫上數(shù)字幾，然后在加上。5）、幼兒說時(shí)間，教師記錄。

四、結(jié)束部分;游戲：教師說時(shí)間幼兒撥鐘面。

1、故事：《小明的第二天》

第二天一早7：00整，鬧鐘一響，小明一個(gè)骨碌爬起來，趕緊刷牙、洗臉吃早飯。8：00小明到了幼兒園和老師小朋友一起游戲做早操。10：00老師帶著小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，大家可開心了。12：00小朋友們吃完了飯開始午睡了。下午3：00整活動(dòng)課的時(shí)候，老師教小朋友們折了一他們最喜歡的火箭。到了下午5：00整的時(shí)候，老師對(duì)小朋友們說：請(qǐng)你拿出記錄紙，記錄幾個(gè)重要的時(shí)間：

1）、6：00注意看動(dòng)畫片《藍(lán)貓》/他今天將介紹有關(guān)恐龍的知識(shí)。2）、7：00看一下中央一臺(tái)的升國(guó)旗儀式。

3）、9：00一定要準(zhǔn)時(shí)上床睡覺，要不你明天會(huì)遲到的。

活動(dòng)名稱：《認(rèn)識(shí)

9、點(diǎn)數(shù)

9、書寫9》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字9，知道它的實(shí)際意義。

2、能對(duì)9以內(nèi)數(shù)量的物體進(jìn)行排序。

3、能仔細(xì)傾聽，并按指令進(jìn)行活動(dòng)。

4、多媒體課件（1）

活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)

9、點(diǎn)數(shù)

9、書寫9 活動(dòng)難點(diǎn)：正確書寫9，點(diǎn)數(shù)實(shí)物與相應(yīng)的數(shù)字連線?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1-9的數(shù)卡和蘋果卡片、9個(gè)西瓜、實(shí)物卡若干 活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

游戲?qū)?，?fù)習(xí)數(shù)字5、6、7、8

1、今天老師想和我們小朋友來玩一個(gè)“看數(shù)字拍手”的游戲，好不好？

2、介紹游戲玩法：老師出示數(shù)字卡片，幼兒先讀出數(shù)字，再根據(jù)卡片上的數(shù)字進(jìn)行拍手，要求幼兒聽口令：預(yù)備—拍！幼兒才能拍。

3、教師出示數(shù)字5、6、7、8、進(jìn)行游戲。（教師可加快舉卡的速度，培養(yǎng)幼兒的敏捷性）

4、教師提問：那除了用拍手來表示數(shù)字，還可以用什么動(dòng)作來表示呢？

（拍肩、拍腿、拍頭、跺腳……）

游戲好玩嗎？瞧，這里來了什么？有幾個(gè)呀？ 引出

9、導(dǎo)入新課。

二、新授

（教師出示1—9的蘋果卡片）那可以用數(shù)字幾來表示呢？（教師相應(yīng)地貼上數(shù)字1—9）并讓幼兒再次認(rèn)讀。

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字9（教師出示9）請(qǐng)小朋友來看看9像什么？

9像小氣球 2、9可以表示9個(gè)西瓜，那還可以表示什么呢？（幼兒自由說）

3、出示多媒體課件：讓幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)

4、排序活動(dòng)

1）、現(xiàn)在老師這里有很多的數(shù)字寶寶和實(shí)物圖片，但它們混淆在一起，想請(qǐng)我們小朋友來排排隊(duì)，你們?cè)敢鈫幔?/p>

2）、幼兒操作活動(dòng)，邊點(diǎn)數(shù)，邊貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片，教師個(gè)別指導(dǎo)。

3）、教師及時(shí)表揚(yáng)做得對(duì)的小朋友。你們真能干，謝謝小朋友的幫忙。

5、我們認(rèn)識(shí)了9，也學(xué)會(huì)了點(diǎn)數(shù)9，那么9像什么？對(duì)了，9像小氣球，9應(yīng)該怎么寫呢？教師出示田字格（多媒體課件（1）教師講解9的正確書寫。領(lǐng)讀數(shù)字

6、教師說明：“9”像小氣球9的上邊的圓圈要把田字格的左上角的小格子填滿，畫圈時(shí)，落筆要在起筆上，后向左下方拉下來，拉到左下角的小方格底線的中間。

三總結(jié)：

說出生活中有哪些數(shù)量是9的物體？ 鞏固練習(xí)

連線：點(diǎn)數(shù)實(shí)物和相應(yīng)的數(shù)字連線 活動(dòng)延伸：

讓幼兒拿出田字格在本上正確書寫數(shù)字9.活動(dòng)名稱：9的分解和組成

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣

2、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力、體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂趣，增強(qiáng)動(dòng)手能力、比較能力和思維的靈敏性。

3、學(xué)習(xí)9的組成與分解，活動(dòng)準(zhǔn)備：

數(shù)字1——9小卡片、各種水果卡片，9以內(nèi)的各種習(xí)題卡片 多媒體課件（2）。

活動(dòng)重點(diǎn)：能理解9的組成與分解 活動(dòng)難點(diǎn)：能熟練進(jìn)行9的分解和組成 活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入:

游戲：《誰最快》通過搶答習(xí)題，選出優(yōu)勝者，老師給與鼓勵(lì) 3+3= 8-2= 6+1= 7-4= 8-3= 5-3= 7-6= 8 5（）7 6 4 4 ∧ ∨ ∧ ∧ ∨ 1（）（）2（）3（）（）

二、新授

尋找“9”

1、小朋友和老師一起在教室里找一找那些東西的數(shù)量是9。

2、說一說你找到了什么東西的數(shù)量是5。

集中幼兒注意力

“今天，老師帶來好多小卡片和小朋友一起上課，你們高興嗎？”

2、“可是今天我有了一個(gè)難題想請(qǐng)小朋友們幫忙，你們?cè)敢鈫?？?教師出示9個(gè)水果，“我準(zhǔn)備了幾個(gè)水果，一個(gè)盤子里放不開，想請(qǐng)小朋友把它們分到兩個(gè)盤子里，誰想來試一下？”“我要把它們記下來，不然過會(huì)我就忘了“教師示范記錄。

3、“現(xiàn)在小朋友們看看老師還給小朋友準(zhǔn)備了什么？貓媽媽要邀請(qǐng)它的好朋友們小兔、小猴、小豬到家里來做客，為它們準(zhǔn)備了許多好吃的，它想把這些好吃的分別放在2個(gè)盤子里，可是它不知道怎么分才好，小朋友們?cè)覆辉敢鈳椭垕寢尫忠环?？看誰想得辦法多，把每次的放法記錄在旁邊的格子里。出示小卡片，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作并記錄。

4、幼兒操作，教師指導(dǎo)。

5、請(qǐng)幼兒說一說自己找出了幾種方法，然后讓幼兒說一說是怎么分的，請(qǐng)幼兒到黑板上演示分法。

6、換了位置。所以看到8和1組成9，就能想到1和8組成9。同樣說明，看到7和2組成9，就能想到2和7組成9。6和3組成9,3和6組成9。5和4組成9,4和5組成9.7、復(fù)習(xí)鞏固：出示多媒體課件（2）： 9 ∧ 1 8 2 7 3 6 4 5 5 4 6 3 7 2 8 1 課件展示習(xí)題練習(xí)三.總結(jié) 讓幼兒自己動(dòng)手分東西，讓幼兒拿出自己喜

歡的東西（數(shù)量是9的）你怎樣把它分成兩部分。復(fù)習(xí)9的分解和組成。

活動(dòng)名稱：學(xué)習(xí)9的加法

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)按所出物品列算式，進(jìn)一步理解加號(hào)、等號(hào)的含義。

2、體驗(yàn)共同游戲的愉悅。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)9的加法。活動(dòng)難點(diǎn)：看圖列式計(jì)算，要求計(jì)算準(zhǔn)確?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：小貓、小魚圖片各六個(gè)、數(shù)字卡片1~9 活動(dòng)過程：

一、復(fù)習(xí)9以內(nèi)數(shù)的組成1、碰球游戲

師：我們來玩一玩碰碰球的游戲，我和你合起來是8，嘿嘿，我的2球碰幾球？

幼：嘿嘿，我的2球碰6球。

師：我和你合起來是9，嘿嘿，我的4球碰幾球？

幼：嘿嘿，我的4球碰5球。

……

2、出示實(shí)物卡，復(fù)習(xí)9的組成，引出9的加法

師：看，這是什么？（小貓）有幾只小貓?。?７只)師：上一次啊我們幫這些小貓分過組了，現(xiàn)在我們來動(dòng)動(dòng)腦筋，怎么樣用數(shù)字表示（請(qǐng)3—4位幼兒）

二、引出新授活動(dòng)

1、今天，有1只小貓要去釣魚，旁邊8只小貓也要去，一共有幾只小貓要去釣魚？

請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)圖意列出相應(yīng)的算式，鼓勵(lì)幼兒說出算式中每個(gè)數(shù)字和符號(hào)表示的意思，進(jìn)一步理解“一共”的含義

2、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用小貓繼續(xù)創(chuàng)編出9以內(nèi)各數(shù)不同的加法題，并用數(shù)字卡片演示出來。進(jìn)行交流

3、利用小魚繼續(xù)創(chuàng)編9以內(nèi)的加法題，并組織幼兒交流演示不同算式。

三、教師總結(jié)

與幼兒共同觀察9的加法題，總結(jié)算式規(guī)律

四、幼兒練習(xí)教師出9以內(nèi)加法題幼兒進(jìn)行計(jì)算練習(xí)

（1）請(qǐng)玩第六組活動(dòng)的幼兒講述活動(dòng)結(jié)果。

（2）表揚(yáng)活動(dòng)時(shí)遵守規(guī)則的幼兒。

（2）

活動(dòng)名稱:學(xué)習(xí)9的減法

教學(xué)目標(biāo)：、復(fù)習(xí)8 的分合 , 在掌握 8 的分合的基礎(chǔ)上 , 學(xué)習(xí)9 的減法。、進(jìn)一步理解減法的實(shí)際意義 , 會(huì)解決生活中的簡(jiǎn)單的減法問題。、培養(yǎng)幼兒的觀察、比較、語言表達(dá)及積極思維能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解減法的實(shí)際意義 , 解決生活中的減法問題.教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)9的減法，并能準(zhǔn)確計(jì)算。教學(xué)準(zhǔn)備：

幼兒雪花積木、小兔、大象、小猴、蘑菇、桃子活動(dòng)卡片，獎(jiǎng)杯圖且背面有 9的減法算式、幼兒書寫用具。9以內(nèi)的分解組成、9以內(nèi)的加減運(yùn)算題。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：全體幼兒做“數(shù)字手指操”。

游戲：《看誰又快又準(zhǔn)》：教師出示口算卡片，請(qǐng)幼兒搶答，看誰又快有準(zhǔn)，老師給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

二：新授：

（1）、游戲“拼 9 ”

在美麗的大森林里面，住著許多可愛的小動(dòng)物，小兔呀、小猴呀、還有大象呀……這幾天，森林里可熱鬧了，你們看，到處彩旗飄飄，你們知道是為什么嗎？原來小動(dòng)物們?cè)谂e辦動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們看，小動(dòng)物們正在裝飾花環(huán)，小朋友看一看每一個(gè)圈都是用 9 朵美麗的花擺成的，你們仔細(xì)觀察，第一環(huán)上有 1 朵花，第二環(huán)上有 2 朵花，第三環(huán)……還要添上幾朵花就是 9 朵花？請(qǐng)小朋友們拿出雪花積木幫小動(dòng)物們拼花環(huán)。幼兒操作： 1 和8、2 和 7、3 和 6、4 和 5、5 和 4、6和3、7和2、8和1 和起來就是 9。

（2）、復(fù)習(xí)9的分解；游戲“小兔運(yùn)蘑菇”。

大象伯伯宣布比賽開始了，第一項(xiàng)是“小兔運(yùn)蘑菇”比賽，要求小兔分兩次將 9 朵蘑菇運(yùn)到終點(diǎn)，9 朵蘑菇分兩次運(yùn)到終點(diǎn)，應(yīng)該怎樣運(yùn)？小朋友動(dòng)動(dòng)小腦筋，幫小兔想想辦法，怎么分 9 朵蘑菇，每次運(yùn)的數(shù)量情況不一樣，怎么運(yùn)？每次運(yùn)的情況用記錄卡記下來。請(qǐng)個(gè)別幼兒回答他是怎么運(yùn)的？怎么記錄的？幼兒操作： 9 可以分成 1 和 8、2 和7、3 和 6、4 和 5、5 和4、6和3、7和2、8和1。、嘗試練習(xí)：出示嘗試問題，啟發(fā)幼兒根據(jù)分解組成列出減法算式。

大象伯伯宣布比賽進(jìn)行第二項(xiàng)：“小猴摘桃”。9 棵桃樹上都有9個(gè)桃子，分別被摘掉了 1、2、3、4、5、6、7、8 個(gè)桃子，樹上還剩下幾個(gè)桃？小猴算出結(jié)果就跑到終點(diǎn)拿相應(yīng)得數(shù)的桃子返回貼在幾號(hào)桃樹上，請(qǐng)小朋友幫忙，看小猴用的什么方法算的？怎么列式的？小朋友列出算式，說出算式并記錄下來。9-1=8、9-2=7、9-3=6、9-4=5、9-5=4、9-6=3、9-7=2 9-8=1。、鞏固游戲“頒發(fā)獎(jiǎng)杯”。今天，小動(dòng)物們很高興，現(xiàn)在是最激動(dòng)人心的時(shí)刻，我們要為取得前五名的運(yùn)動(dòng)員頒獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)杯，獎(jiǎng)杯的正面是獎(jiǎng)杯圖案，背面是減法算式，算出得數(shù)是幾就將獎(jiǎng)杯發(fā)給第幾名的運(yùn)動(dòng)員。

三、總結(jié)：

教師出示各種卡片，讓幼兒根據(jù)圖片編出9的減法，并計(jì)算出來，回家后說給爸爸媽媽。

第四篇：十一月總結(jié)

宿管部兼女生部十一月份總結(jié)

感覺時(shí)間過的真的很快，轉(zhuǎn)眼間十一月就已經(jīng)結(jié)束了。回想這一個(gè)月經(jīng)歷，我們部門積極參加了學(xué)院其他部門組織的幾個(gè)活動(dòng)。首先從單身文化節(jié)說起，這次活動(dòng)我們邀請(qǐng)了其他學(xué)院的團(tuán)學(xué)聯(lián)兄弟姐妹，活動(dòng)進(jìn)展還算不錯(cuò)。

其次，我們部門積極協(xié)助就業(yè)部組織的城市生存挑戰(zhàn)大賽，積極參加魅力商學(xué)院以及異域達(dá)人秀的活動(dòng)。在魅力商學(xué)院組織的活動(dòng)中，組織干事現(xiàn)場(chǎng)投票，積極參與活動(dòng)。在部門工作上，每周準(zhǔn)時(shí)查寢并記錄查寢結(jié)果。干事輪流和自律部的干事一起站早崗。

關(guān)于寢室文化節(jié)的宣傳工作一直在進(jìn)行，通過宣傳單宣傳、板報(bào)宣傳、查寢宣傳、班級(jí)宣傳，越來越多人已經(jīng)裝扮。本月同時(shí)將已裝扮的寢室進(jìn)行了拍照，一切工作正在正常進(jìn)行中。周四在人文學(xué)院宿管部干事的帶領(lǐng)下我們進(jìn)行了每月一次的突擊檢查，并進(jìn)行了詳細(xì)的查寢結(jié)果記錄。

十一月結(jié)束了，我們參與活動(dòng)，收獲了新的知識(shí)。工作在完善原來的計(jì)劃中完成了?？偨Y(jié)就是對(duì)收獲和經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，下個(gè)月我們會(huì)一如既往的努力。

部長(zhǎng)：宋丹丹 張超 杜潔

建筑學(xué)院團(tuán)學(xué)聯(lián)宿管部兼女生部

2011年11月25日

第五篇：十一月總結(jié)

江西服裝學(xué)院

校學(xué)生會(huì)生活部十一月

工

作

總

結(jié)

校學(xué)生會(huì)生活部

陸牡盛

0一五年十一月五日

二 11月，每年都注定是江服學(xué)子非常忙碌和熱鬧的一個(gè)月。而我作為15屆新生，在這第一周里就感受到了江服學(xué)校里的忙碌氛圍。繼10月中旬開始，到11月1號(hào)完美落幕的運(yùn)動(dòng)會(huì)之后，緊接而來的又有書畫展，跳蚤市場(chǎng)，博雅論壇……等一系列精彩紛呈的校園活動(dòng)。而同時(shí)，寒風(fēng)侵襲的這個(gè)月，也意味著我們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)生涯步入一個(gè)新的篇章，將引來更加繁忙的12月要為期末考試作好復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備和計(jì)劃?，F(xiàn)對(duì)這個(gè)月的總結(jié)如下：

一、日常工作

1.每周一至周五晚5點(diǎn)半，到活動(dòng)室進(jìn)行日常的值班簽到。值班途中主要由部長(zhǎng)布置每天的工作任務(wù)。

2.每周五下午核準(zhǔn)由分院檢查的各分院的教室和食堂衛(wèi)生情況。

3.每月最后一周的周二下午組織配合各分院檢查寢室衛(wèi)生，協(xié)助各分院學(xué)生會(huì)評(píng)定優(yōu)秀文明寢室。

4.每月隨機(jī)檢查各部門活動(dòng)室衛(wèi)生情況。

二、其他工作

1.學(xué)生會(huì)全體會(huì)議

本周一召開了運(yùn)動(dòng)會(huì)后的第一次全體例會(huì)。例會(huì)主要內(nèi)容是對(duì)上個(gè)階段各部門工作進(jìn)行階段性總結(jié)和匯報(bào)。同時(shí)主席團(tuán)在部門工作總結(jié)之后又以總評(píng)和分評(píng)的方式來依次點(diǎn)出各個(gè)部門工作中的不足。對(duì)我們本部門的點(diǎn)評(píng)是在跟分院對(duì)接時(shí)要注重禮儀禮貌。其他事情主要是對(duì)周二的兩個(gè)講座作出安排，運(yùn)動(dòng)會(huì)的善后事宜，主席團(tuán)批評(píng)月總結(jié)計(jì)劃的提交等。

2.生活部?jī)?nèi)部會(huì)議

本周三部長(zhǎng)主要針對(duì)我們15級(jí)部員的上個(gè)階段的表現(xiàn)與工作，開內(nèi)部會(huì)議進(jìn)行批評(píng)指點(diǎn)。會(huì)議主要內(nèi)容有按時(shí)寫和上交所寫材料（主要包括工作總結(jié)、工作計(jì)劃、新聞稿、活動(dòng)策劃等）；注意所有所寫材料的格式；每天要做到刷微博、看工作群通知；同時(shí)布置本周五上交一份周總結(jié)的任務(wù)。

三、工作中的不足：

1、和其他部門聯(lián)誼時(shí)表現(xiàn)的不夠主動(dòng)，自制能力不夠強(qiáng)。

2.無論是在活動(dòng)室還是校園中看到學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐時(shí)并沒有表現(xiàn)出一個(gè)部員應(yīng)有的禮儀禮貌。

3.沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)各種材料的書寫，集中表現(xiàn)為打印稿中普遍出現(xiàn)錯(cuò)誤，以及并沒有按照部長(zhǎng)要求按時(shí)交給學(xué)姐。

4.沒有養(yǎng)成每天刷學(xué)生會(huì)微博和工作群的習(xí)慣，回復(fù)收到和臨時(shí)活動(dòng)表現(xiàn)的不夠積極。

四、總結(jié)：

本周是11月的第一周，也是在經(jīng)歷了一次大洗煉（指運(yùn)動(dòng)會(huì)）的第一周。雖然在之前也有過忙碌的時(shí)候，但感覺這幾天確實(shí)是較之前活動(dòng)更加密集，也更加忙碌的一個(gè)階段。周一書畫展，周二例會(huì)，周三講座，其中還有跳蚤市場(chǎng)混雜其中。在疲勞的同時(shí)，我卻更能真切的感受到校學(xué)生會(huì)的重要性和這個(gè)大家庭的和諧和溫馨。知道部門學(xué)姐的教誨其實(shí)是對(duì)我們的鞭策，主席團(tuán)的批評(píng)和指點(diǎn)更是希望我們成長(zhǎng)和更加的優(yōu)秀。每個(gè)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的對(duì)部員的關(guān)心也是對(duì)我們工作和學(xué)習(xí)生活的關(guān)切。所以對(duì)于這個(gè)真實(shí)忙碌并快樂著的一周，我們都付出了我們做大的努力去完成，為校園的文化活動(dòng)加添豐富多彩的一章。我們相信學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭，愛著它，我們無怨無悔，可能一路上有許許多多的風(fēng)風(fēng)雨雨，我們不需要得到別人的多少認(rèn)可，只要做到內(nèi)心無悔，默默付出總會(huì)換來累累碩果。