第一篇：實習生手衛生會議記錄

二病區實習生手衛生會議記錄

培訓名稱：手衛生的重要性 培訓日期：2014-03-21 培訓地點：二病區示教室 培訓主講人： 參加人員：

會議內容：

一．相關報道：

據世界衛生組織（WHO）報道：

目前腹瀉和肺炎是導致兒童死亡的最主要元兇，全球每年有170萬人死于腹瀉類疾病，另有150萬人死于下呼吸道疾病，絕大多數是發展中國家兒童。其中有一半的兒童是因為沒有養成用肥皂洗手的良好習慣而導致死亡。

通過開展健康教育，強化用肥皂洗手。用肥皂洗手可以將腹瀉致死率減半、急性呼吸道感染致死率減少三分之一，也就是說，良好的洗手習慣每年可以挽救百萬兒童生命，比任何疫苗或醫療干預都有用。

10月 15日是“國際洗手日”，2005年世界衛生組織提出，2008年正式設立。

二、醫院人員該如何做？

普通老百姓都在提倡洗手，作為醫務人員更應該做好手衛生工作!

保障自己的健康、保障服務對象的健康，拯救自己的生命、拯救他人的生命！

如果醫生、護士不注意手衛生會發生什么呢？ 答： １．病人很容易發生醫院感染。

２．自己很容易攜帶病菌、患病。

３．帶給自己的家人、朋友．如果他們免疫力低下時，馬上就可能發病。

三、手部細菌有哪些？ １．常居菌：

寄居在皮膚的深層，并能生長繁殖。機械清洗不容易去除。

大部分無致病性，一般不引起醫院感染。

其功能:抗外來微生物、在微生態系統中競爭營養。常見的菌群：白喉桿菌、表皮葡菌球菌。２．暫居菌： 寄居在皮膚表層。

存活時間較短，會自行消亡。機械清洗容易被去除。

通過直接接觸病人或被污染的環境表面獲得。具有致病性，與醫院感染有很大關系。

醫務人員常見的暫住菌包括: G+菌(金葡菌、腸球菌)、G—菌(克雷伯菌)、病毒（呼吸道病毒）。

四、有些事實我們不得不承認: 1.下班后都會洗手.2.采血時都會戴手套,但不會換

3.打電話時,都會戴手套或用手套套住手機 4.喝水、上衛生間前都會洗手 5.脫手套后基本不洗手

6.總是叫自己的孩子在醫院別到處亂摸,卻從不在乎自己的在醫院到處亂摸 從此刻開始，為了保護病人，保護自己，保護親人，請洗手！

五、洗手（會議重點）

洗手時控制醫院感染最簡單、最有效、最方便、最經濟方法。

手衛生(hand hygiene): 是醫務人員洗手、衛生手消毒、外科手消毒的總稱。定義：洗手(hand washing)：醫務人員用肥皂(皂液)和流動水洗手，去除手部皮膚污垢、碎屑和部分致病菌的過程。１．洗手指征：

(1)直接接觸每個患者前后，從同一患者身體的污染部位移動到清潔部位時。(2)接觸患者黏膜、破損皮膚或傷口前后，接觸患者的血液、體液、分泌物、排泄物、傷口敷料等之后。

(3)穿脫隔離衣前后，摘手套后。

(4)進行無菌操作、處理清潔、無菌物品之前。(5)接觸患者周圍環境及物品后。(6)處理藥物或配餐前。２．洗手方法（必須掌握）：

第二篇：護生手衛生及醫院感染認知狀況調查.

護生手衛生及醫院感染認知狀況調查

【關鍵詞】

護生;手衛生;醫院感染

【摘要】

目的了解護生對手衛生與醫院感染的認知情況，探討相關培訓重點。方法采用整群抽樣方法對132名進入臨床實習2~3個月的護生進行問卷調查。結果本組護生對手衛生、醫院感染及標準預防的概念答對分別占89.4%、9.1%、30%、24.2%的護生知道手衛生方法，22%的護生知道手衛生設施，只有11.4%的護生知道疾病傳播途徑，平均手衛生與醫院感染知識的知曉率33%。結論護生對手衛生與醫院感染的認知不全面;應適當增加課時，加強護生在校教育及崗前培訓，強化重點內容，提升護生手衛生與醫院感染認知水平。

1對象與方法

1.1對象選擇采用整群抽樣的方法抽取本市某三甲醫院臨床實習護生136人，其中男4人，女132人，年齡21～24(22.5±0.8)歲。學制：對口本科(職業高中、中專升本科)64人，專升本37人，統招本科35人。

1.2方法

1.2.1問卷設計及內容問卷第1部分為一般資料，內容包括年齡、性別、學歷、是否接種乙肝疫苗。第2部分參考衛生部《醫院感染管理辦法》及衛生行政標準《醫院隔離技術規范》、《醫務人員手衛生規范》，并綜合文獻自行設計護生手衛生與醫院感染認知調查問卷，內容包括手衛生知識、醫院感染及標準預防概念等12題，12題均是多選。多選題多選或少選不給分，答對計1分，答錯計0分，滿分12分，得分越高表示手衛生及醫院感染知識掌握越好。經醫院感染、護理學專家審閱修改后確定具體內容，以保證問卷的效度。

1.2.2調查方法調查集中進行，使用指導語向實習護生解釋本次調查的目的和問卷的填寫方法，要求20min內完成。當場發放問卷，當場收回。共發放問卷136份，回收有效問卷132份，問卷合格率97.1%。

2結果

護生手衛生及醫院感染知識認知情況，見表1。表1護生手衛生及醫院感染認知情況 討論

3.1結果分析

3.1.1護生對手衛生知識了解欠全面本組894%的護生答對手衛生的概念，對手衛生的設施、方法、衛生手消毒的原則，護生知道的分別占22%、24.2%、44.7%，說明在學校的教育中對手衛生概念的強調，但對手衛生相關知識培訓不夠。護理工作大多都是通過手操作，護生到醫院實習每日接觸病人，對手衛生及醫院感染的認識相對不深，而護生又肩負著護理事業的重任，培養他們手衛生習慣很關鍵，明確洗手和手消毒的原則，提供方便有效的速干手消毒劑，提高日常工作中衛生手消毒的依從性，特別在患者間進行侵入性操作前后，如靜脈輸液、注射等情況[3]，促進護生對手衛生及標準預防雙向防護的理解和執行。

3.1.2護生對醫院感染基礎知識的認知有待提高醫院感染是指住院病人在醫院內獲得的感染，包括在住院期間發生的感染和在醫院內獲得出院后發生的感染。本研究主要關注的是護生手衛生與醫院感染關系的認知情況，結果不容樂觀，只有9.1%的護生知道醫院感染的概念，11.4%的護生知道疾病傳播途徑，對病房清潔區也只有31.8%的護生回答正確。有學者提議從臨床護理工作的實際需要出發，在高等護理教育中獨立開設《現代醫院感染護理學》課程[4]。隨著醫院感染學的迅速發展，護理教育如何設置和實施相關課程，亟待護理教育者和管理者不斷地探索和實踐。

3.1.3護生對標準預防的認知不容樂觀現有學校課程中《傳染病護理學》有一個章節專門介紹標準預防，《護理學基礎》有一個章節介紹“醫院感染的預防和控制”，也提到過相關概念。但本組調查只有3.0%的護生答對標準預防的概念，46.2%的護生知道標準預防措施。護生在臨床實習期間，有很多機會可能接觸到血液、體液，由于自身知識技能的欠缺，不熟悉環境，再加上來自于各方面的壓力，他們是銳器傷的高危人群[5]，也容易被感染或將疾病傳播，而他們的標準預防認知水平是影響感染發生及疾病傳播的重要因素。雖然醫務人員職業防護問題已逐漸引進護理教育者的重視，但由于課時和其他因素的限制，護生雖然了解一些標準預防知識，但深度不夠，尤其是在臨床工作中不能正確的使用標準預防，提示學校需要補充這方面的內容，并在臨床實踐中進一步加強。

3.2對策

3.2.2加強在校護生的教育通過本次調查，提示學校行政管理部門和任課老師不應忽視培養學生良好手衛生行為的問題。從思想上重視手衛生與醫院感染的重要性，形成以病人安全為中心的理念，把手衛生規范及標準預防措施作為學生實習前期培訓部分內容，開展職業防護宣傳教育，在學校示教室和洗手間等地方設置規范洗手設施，張貼“六步”洗手法的彩圖，要求學生認真執行“六步”洗手方法，樹立牢固的防護意識，使之成為習慣性行為。制訂方便、直觀的手衛生及標準預防知識手冊，把手部清潔作為治療操作的基本步驟來完成。只有這樣，才能減少護生在實習期間，由于手衛生及標準預防執行不正確醫院感染的發生率。

3.2.4加強臨床帶教在臨床實習過程中，有必要對護生進行多種形式的教育和培訓。可在臨床小講課中再次講授手衛生、醫院感染及標準預防知識，在具體操作時示范規范性操作過程，講解規范性操作的現實意義;可將手衛生、標準預防知識作為實習考核的一部分，尤其應針對對口本科和統招本科護理學制的護生，他們無專升本護生的臨床經歷或基礎文化偏低，標準預防意識較為薄弱，此方法有利于促進其對手衛生與醫院感染知識的學習和標準預防措施的執行，最終達到保障患者及護生安全，減少醫院感染的目的。

3.2.1增強手衛生與醫院感染意識近年來，我國頒布了一系列醫院感染管理的法律法規文件，衛生行業標準《醫院隔離技術規范》、《醫務人員手衛生規范》也在2009年12月開始執行，醫院感染已上升為嚴肅的法律問題。如果是由于醫護人員手衛生不規范、消毒隔離意識差、雙向防護措施不到位，而導致患者發生醫院感染，對患者的身心造成傷害，將有可能引起醫療糾紛，醫院方面要承擔相應的法律責任。護生是未來護理教育及護理工作的主題，臨床實習是護生學習和提高護理技能最重要的階段，也是護生形成新的知識結構和養成良好操作習慣的關鍵期。針對本次調查中存在的問題，對護生進行醫院感染相關知識教育意義深遠。因此，學校、實習醫院的帶教老師均應高度重視，在教學過程中強調手衛生及標準預防的重要意義，借此提升護生醫院感染的預防及控制意識。

3.2.3強化崗前培訓 《醫院感染管理辦法》要求在護生進入臨床實習前的培訓中，必須有3個學時的“醫院感染知識”培訓，其中針對手衛生知識、標準預防的重要性及措施進行講解。由于培訓內容多、時間有限，往往對手衛生、標準預防及醫院感染知識的講解不能擴展和強調，而且太多的內容令護生無法全部接受和消化。應有針對性地加強對護生的崗前教育，如可增加培訓學時，將醫院感染知識培訓和職業防護培訓分次講授;針對護生最薄弱和最關注的手衛生進行重點講解，除重點示教規范性操作外，強調在日常工作中手衛生的依從性，發生銳器傷后正確有效處理措施及上報醫院有關部門的方法，做好暴露后預防。通過接受專業、系統的醫院感染知識崗前培訓，可以提高學生洗手和手消毒的依從性，執行標準預防措施，是他們進入臨床實習的基礎，是控制醫院感染的重要環節。

手衛生為洗手、衛生手消毒和外科手消毒的總稱[1]。50多年前奧地利的welss醫師首先證實了手衛生的價值，醫師用“漂白粉”洗手后，產褥熱的發病率大為下降，死亡率也由10%下降到1%[2]。經證實，多數醫院感染是由致病菌在患者之間或患者與醫務人員之間交叉傳播引起的，醫務人員的手是病原菌最主要的傳播媒介，提高醫護人員手衛生的依從性，可有效降低醫院感染的暴發流行。護生在臨床實習期間，有很多機會參與對病人的治療和護理，他們手衛生的狀況及醫院感染的認知水平，是影響醫院感染發生及疾病傳播的重要因素。為了解護生手衛生及醫院感染知識現狀，以便有針對性地加強對實習護生的培訓教育，筆者于2010年10月對某三甲醫院臨床實習的護生進行手衛生及醫院感染知識認知情況調查，結果報告如下。

【參考文獻】

1衛生部.醫務人員手衛生規范，2009.4茅一萍，任玲，皇甫立軍，等.開設現代醫院感染護理學課程的必要性與設想.中國高等醫學教育，2006，19(7)：19-20.2pitterd,improving adherence to hand hygiene practice:a m-ultidisciplinary approach.emerg infect dis,2001,7(2)：234-240.5王愛霞，王曉花.實習護生針刺傷后處理情況及防護知識調查.中華護理教育，2008，5(3)：123-125.3唐曉英，王亞霞，劉亞新，等.行為轉變理論促進實習護生手衛生的效果研究.中華醫院感染學雜志，2008，43(7)：593-596.

第三篇：創建衛生村會議記錄

創建衛生村會議記錄

石滾河村愛國衛生領導小組

時間：2011年3月 地點：村部 主持人：村委主任

參加人員：全體村干部、小學校長、村醫 內容：創建市級衛生村

一、成立領導小組。

為進一步加快爭創市級衛生村步伐，決定成立創建市級衛生村領導小組，組長由村委主任王金柱擔任，成員由全體村干部、小學校長、村醫組成。（石滾河村還成員有衛生院長和中學校長）加強協調和日常衛生的檢查和督導。

二、明確責任。

組長負責創衛的全面工作，日常工作由副組長負責。領導小組成員為日常工作的管理人員，負責組長實施，分片包干，明確到人。

三、加大宣傳力度，形成人人參與良好氛圍

首先進一步健全宣傳教育陣地建設，擴大教育面；二是及時把黨和政府對愛衛會工作要求及文件精神傳達到群眾，做到人人皆知；三是進行動員教育，形成人人參與的良好氛圍，動員廣大群眾積極投稿，使黑板報內容更充實，盡量做到版面新穎、大方，內容豐富，爭取每月出一期；四是繼續利用現有宣傳工具對廣大群眾進行健康知識的普及教育，豐富衛生服務的內容。

四、加大工作力度。

成立除四害領導小組，有支部書記擔任組長，加大工作力度，此項工作常年開展，冬春滅鼠、夏秋滅蒼蠅、蚊子，常年堅持滅蟑螂。藥物由政府統一發放。

時間：2011年4月 地點：村部 主持人：村委主任

參加人員：全體村干部、小學校長、村醫 內容：衛生月工作安排

以“清潔環境、美化環境、健康生活”為主題，以創建衛生村為載體，進一步改善我村環境，促進我村持續、健康、快速發展。

一、活動目標

1、通過衛生月活動，進一步加強愛國衛生組織機構，完善衛生機制，進一步明確衛生工作責任，促進我村衛生工作的細致化、持久化、制度化。

2、通過衛生月活動，使我村環境衛生、四害防控等工作得到進一步的加強，促進我村精神文明建設。

3、通過衛生月活動，全面提高群眾的衛生素質，初步形成崇尚健康生活方式，養成文明健康行為的良好氛圍，不斷提高防范疾病的自我保護意識和能力，營造講衛生光榮，不講衛生可恥的良好氛圍。

二、活動要求

1、抓好形成發動工作。村要利用各種宣傳渠道，例如：黑板報、宣傳欄、會議學習等，把愛國衛生月活動組織好、發動好、宣傳好，使群眾人人皆知，人人參與，愛護環境，講究衛生。

2、抓好“除四害”工作。要結合環境衛生整治，以衛生防病為核心，以冬春滅鼠為重點，有計劃、有組織的發動群眾積極參與病媒生物防治活動，消除“四害”孳生場所，完善防鼠、滅鼠設施。

3、抓好健康教育活動。要采取大家喜聞樂見的形式，結合世界衛生日活動，積極開展健康教育、環保和節能減排等知識和有益于身心健康的活動。宣傳健康理念，倡導健康生活，加強健康教育，普及健康知識和技能，提高全村群眾衛生意識和健康素質。

時間：2011年8月 地點：村部 主持人：村委主任

參加人員：全體村干部、小學校長、村醫 內容：創衛工作安排部署

按照上級要求，我村開展“衛生戶”評選活動，積極倡導科學健康、文明向上的生活方式和社會風尚。

一、基本標準

1、家庭整潔有序衛生，做到窗明幾凈，家具整齊。

2、居民有良好衛生意識和衛生習慣，無亂丟亂扔、亂貼亂畫、亂堆亂放和隨地吐痰等不良現象。

3、垃圾全部實行袋裝化，日產日清。

4、按規定禁養或圈養家禽、家畜及其他動物。

5、經常開展除“四害”活動，基本做到無蠅、無鼠、無蟑螂。

6、室內外綠化美化環境較好。

7、積極參加健康教育活動，提高防病滅病和自我保健的衛生知識。

二、評比方法

“衛生戶”創建活動以家庭為主，充分發動群眾積極參與，實行自我教育、自我管理、自我約束和自我提高，以組為單位開展評比活動。“衛生戶”評出后實行動態管理。

時間：2011年12月 地點：村部 主持人：村委主任

參加人員：全體村干部、小學校長、村醫 內容：創衛工作安排部署

一、加大除四害力度。

加大除四害力度，堅持場效工作機制，經常性開展消殺活動，并確保工作取得實效。現在是蚊蠅的高發期，一定要做好日常的消殺工作。

二、加大健康教育宣傳。

1、加大宣傳力度，更換健康教育版面內容，尤其是現在，天氣比較熱，提醒群眾注意不要吃過期或隔夜的東西，以防食物中毒。

2、天氣較熱，提醒群眾降溫和不要再高溫天氣下干活，以免中暑。

三、加大工作落實力度。

加大各項工作的落實，在做好日常工作的同時，進一步做好軟件的整理和歸檔。迎接好市縣的考核和驗收。同時，根據各組上報的衛生戶，做好衛生戶的評定工作。

第四篇：送男生手畫日記

什么是日記畫？

日記畫是兒童心象的自然流淌。因此，它最生動、鮮活、也最具感染力。兒童畫日記信手拈來，沒有經過成人參與加工。

什么是優秀日記畫

首先，應體現作者的年齡特點，表現該階段兒童的心里特征和造型語言特點，其次，內容真實生動，表現獨有的想法，最后，造型有特點，具有獨創性。篇二：圖畫日記

培養興趣，因材施教，讓孩子在 快樂中學習，在生活中進步

------輔導孩子寫圖畫日記感想 二（5）班 林思睿家長 女兒上小學二年級了，從一年級起，每天都堅持寫圖畫日記。從剛開始只會寫幾句簡單的話，到現在每天能寫出一篇二三百字的日記，女兒的進步是日益可見的，這份進步離不開女兒自己的努力，也離不開老師的指導。

我很慶幸，女兒剛上一年級的時候，老師能注重興趣教學，鼓勵班里的孩子們寫圖畫日記。涂涂畫畫是孩子的天性，畫畫是女兒最喜歡做的事了，老師每次布置寫圖畫日記，女兒都會興致勃勃，放學回到家第一件事就是拿起小畫筆，涂涂畫畫，然后再配上文字，一幅充滿活力的圖畫日記就誕生了。每次完成了老師布置的圖畫日記作業，小家伙還意猶未盡，在草稿紙上繼續涂涂畫畫、寫寫。

兩年來，女兒每天堅持寫日記，一篇篇繪畫日記，記載著女兒的成長過程,對我來說,這是最珍貴的財富。雖然，剛開始輔導女兒寫圖畫日記花了一些時間，但有付出就有收獲，女兒現在的圖畫日記基本都是自己獨立完成的。每天寫日記，也已然成了習慣。

剛開始學寫圖畫日記，因興趣是最好的老師。女兒愛寫圖畫日記，對于她來說，完成一篇二三百字的日記是一件輕

松的事，但是寫的日記思路不清晰，語句不通順等問題也不少。作為家長，我也不知該怎么樣來輔導孩子，只能根據自己所理解，針對她寫圖畫日記出現的各個問題進行適當指導了。

記得剛開始學寫圖畫日記，為了提高她的興趣，就鼓勵她把每天所想、所聽、所看的事寫下來，漸漸的，發現寫出來就是記流水帳。除了老師布置的命題日記，寫得不跑題，大多的日記都是寫得云里霧里，不知所云，思路不是很清晰。這時，我會讓她在寫之前，先口頭表達，說完整流利了，再組織寫出來。幾次過后，基本能清晰表達要寫的中心思想了。題目能表達清晰了，又發現女兒寫的日記口語化嚴重。可能是低年級認的字不多，但我還是覺得有必要糾正她，提醒她能不能換個書面語代替。如有一篇日記出現了“再說了”這三個字，我故意假裝不懂問她，“再說了”是什么意思呢？她很大聲的答，就是“而且”的意思呀！我故意恍然大悟的樣子，再問她，那你覺得用“而且”代替“再說了”好不好，女兒馬上就領悟過來了。

相對于同齡的孩子，女兒寫的圖畫日記應該是較好的，但我還是要求她能把學過的好詞好句運用到寫日記當中。或許是我的要求有點高，孩子的詞匯畢竟沒大人那么豐富，只能刻意強化訓練了。帶孩子出去游玩時，遇到一些情景會提醒她能用什么成語來形容、描述等等。如十月份，帶女兒去

游西湖，南方的十月，天氣還是比較炎熱，走進西湖，道路兩旁因為種著許多樹，人感覺一下子涼爽了。女兒開心地說，好多的樹，陽光都被擋住了，太陽曬不到我們，好涼爽呀！這時，我問她：“回憶一下最近學過的課文里，可用哪些詞語來形容呢？”女兒很快就反應過來了，大聲說：“道路兩旁，樹木茂盛，綠樹成蔭”。這是小學二年級上冊的課文《北京》中出現的詞語。后來，老師剛好布置了一篇圖畫日記《參觀西湖》，小家伙回家又寫又畫，三十分鐘就完成了，日記中運用了幾個成語，“道路兩旁，樹木茂盛，綠樹成蔭”也寫進去了。

從輔導女兒寫圖畫日記的過程當中，我體會到每個小孩都是一塊沒有被雕琢的璞玉，只有用心發現他們的閃光點，再加以引導，努力挖掘他們的潛能，做到因材施教，在培養興趣的同時，注重讓學習貼近生活，使他們在生活的點點滴滴中感受學習的快樂，效果自然就事半功倍。篇三：一個牛逼男生的牛逼日記

一個牛逼男生的牛逼日記.我被雷翻了！

記得剛畢業不久的一天，女友給我發了一條短信：“我們還是分手吧！” 我還沒來得及傷心呢，女友又發來一條：“對不起，發錯人了。”

這下可以徹底傷心了?? 1月15日

今天飯館的白酒又兌水了！媽的！等我有錢了，也到大酒樓去喝人頭馬、xo什么的！而且絕對不讓他們用八六年和七二年的糊弄我，要喝就來瓶今年的！

單身很痛苦，單身久了更痛苦，前幾天我看見一頭母豬，都覺得它眉清目秀的?? 2月13日

男人分兩種，一種是好色，一種是十分好色；

女人也分兩種，一種是假裝清純，一種是假裝不清純。

明天情人節，我輾轉找到一個我中學暗戀的女生的電話，給她發了一條短信：如果只有一碗粥，你先喝半碗，剩下的半碗，我放在懷里給你保溫?? 幾分鐘后，她回了一條短信：你是誰介紹的？一次四百，包夜七百。2月14日

舍不得孩子套不著狼，舍不得媳婦抓不著流氓，舍不得更新得不著收藏?? 今天心情一直不好，昨晚的短信讓我知道了，我以前暗戀的女生墮落了，竟然跟我說一次四百?? 當時我很傷心，一邊傷心一邊翻了翻錢包：

于是我更傷心了，我連陪她墮落一次的資本都沒有?? 2月24日

今天心情不好。我只有四句話想說。包括這句和前面的兩句。我的話說完了?? 3月3日

對付兇惡的人，就要比他更兇惡；對付卑鄙的人，就要比他更卑鄙；

對付瀟灑的人，就要比他更瀟灑；對付英俊的人，就要??毀他的容！3月4日

我的原則是：人不犯我，我不犯人；人若犯我，我就生氣！3月5日

忽然想起上大學時，老師出對聯：國興旺，家興旺，國家興旺。

班長對下聯：天恢弘，地恢弘，天地恢弘！

后來我被趕出了教室?? 因為我對的下聯是：nmd，tmd，你tmd！3月6日

偶然看見書上所謂的當代女子擇偶標準：有車有房，父母雙亡。

郁悶。遂寫下幻想中的選妻標準：

家中財產過億，美貌天下第一，賢惠溫柔性感，岳父癌癥晚期?? 4月15日

人生啊，不能在一棵樹上吊死，要在附近幾棵樹上多死幾次試試。4月16日

我才發現，吸引住男人的辦法就是讓他一直得不到；吸引女人的辦法正好相反，就是讓她一直滿足。4月17日 這個世界不公平就在于：

上帝說：我要光！——于是有了白天。

美女說：我要鉆戒！——于是她有了鉆戒。

富豪說：我要女人！——于是他有了女人。

我說：我要洗澡！——居然停水了！4月19日

吃了晚飯在陽臺抽煙享受，忽見夜空中一個光點轉瞬即逝的劃過，心里一激動：流星！于是馬上許愿?? 許了六七個愿望，睜眼，煙已經抽完了，順手扔出陽臺，忽然聽見樓下一個女孩的聲音：“哇！流星！快許愿??” 4月20日

我夢想的人生：睡覺睡到自然醒，數錢數到手抽筋。

我現實的人生：數錢數到自然醒，睡覺睡到手抽筋?? 4月22日 4月23日

其實饅頭是萬能的，餓了就可以吃。想吃餅，就把饅頭拍扁；想吃面條，就把饅頭用梳子梳；想吃漢堡，就把饅頭切開夾菜吃?? 4月30日

野貓：走哪兒睡哪兒。

野狗：逮什么吃什么。

野男人：見一個愛一個。5月2日

在街上看美女，目光高一點就是欣賞，目光低一點就是流氓。

第五篇：實習會議記錄

會議記錄

1、開學實習部署

2010年2月21日，開學的第一天，實習帶隊老師和我們08級全體同學在25教201召開實習工作初步部署會議，指定負責人及分組，分配個人工作。首先介紹了洛陽的歷史背景和一拖集團的基本情況，還結合專業知識進一步明確了本次生產實習應達到的目的，以及實習對全面提高學生素質的積極意義。并將我們的實習單位和內容（見附件一）下發到每位同學手中，學院領導要求帶隊老師認真負責，做好具體實習細節和任務的安排工作，鼓勵同學們利用一周時間積極進行理論知識的儲備及心理準備，通過上網或進圖書館查詢與實習內容有關的資料，復習鞏固已學知識。同時也作好克服困難、轉換角色、適應新環境等的思想準備工作。

2.專業工廠實習知識要點講座

2011年2月23日下午3：30，于文斌教授在25教201教室對此次實習的全體08級學生進行了簡單的培訓。

于教授以PPT的形式向我們傳授了 “材料物理專業工廠實習要點”，培訓內容包括工業化生產過程、材料的選擇與設計、工藝和工序的選擇、參觀實習要點。PPT中附著了很多工廠車間、生產線以及產品的圖片，讓我們對接下來的實習有了初步的了解，對整個實習的安排有了深入全面的認識，明確了此次實習的目的和任務，從思想上、行動上都有了更好的準備。

于教授最后著重強調了每位同學在實習過程中要注意安全，并祝同學們實習順利、增長見識、平安回來！

3.實習動員大會

2011年2月24日下午3點，08級全體學生在25教201教室召開了08級材料物理專業生產實習動員大會。參加此次會議的材料學院副院長李慶、學院黨委副書記劉昭暾以及實習帶隊老師王放、李路、郭勝峰。

會議開始，李院長強調了此次實習的目的和要求。她說：“通過此次將近一個月的實習，希望大家能夠多接觸社會，學習生產技術知識，實現對實習場所的感性認識，初步了解本專業在國民生產中的地位，培養大家理論聯系實際的能力。”李慶院長重點強調了實習期間的紀律和安全問題，“安全是第一的，是一切實習工作的前提，我們只有遵守紀律，才能保障安全，實習才可以順利開展。另外，李慶院長希望我們珍惜這次實習機會，告訴我們處處留心皆學問，要善于發現問題，學到知識。

然后劉昭暾副書記講話，她說畢業生產實習是教學環節的有機組成部分，同學們應端正實習態度，在整個實習過程中要始終嚴格要求自己，把自己看成是一名初次深入社會的勞動者，虛心向技術人員、管理人員學習研究，同時要求同學們之間要廣泛開展討論和交流，不斷提高實踐能力。會議最后，三位帶隊老師分別發表了講話，交代了此次實習的具體細節問題，要求我們帶著問題去實習，為同學們講解了多條在實習期間應該注意的問題，包括努力學習理論知識，學會觀察、保持微笑、善于向師傅請教、遵守紀律加強交流，老師還建議注重細節，‘要求每位學生注意自己的禮儀。

經過動員大會，同學們情緒高昂，表示要珍惜這次實習機會，認真投入到這次難得的實踐中去，嚴格要求自己，在實踐中體會真知。

緊張而充實的實習如期圓滿結束了，后續的總結工作也順利完成。4月16日下午三點，生產實習總結表彰大會在25教201召開。會上校優秀實習生代表周曉剛、院優秀實習生代表伏開虎、院優秀實習小組代表陳丹丹依次上臺發言，他們不單總結了這次實習所取得的收獲，還表達了獲獎的喜悅之情，以及表示在今后的學習和工作中更加努力，為08級爭光，為材料學院爭光！緊接著是實習指導教師王放對生產實習進行簡略總結，李慶院長總結講話，最后是劉昭暾書記宣布實習先進名單并進行頒獎儀式。所有獲獎的優秀同學上臺領取獎金和證書，他們的臉上都寫滿了微笑，這次實習的辛苦和付出，一切都是值得的！

到這里，08級的生產實習劃上了一個圓滿的句號。接下迎接我們的是更多的挑戰！

學生代表周小剛的發言稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家下午好！

很榮幸能作為學生代表在這里發言。首先，我代表08級全體學生向關心、支持我們參觀實習的學院領導表示真心的感謝；向實習帶隊的三位指導老師數日以來為了我們同學能真正學到知識，不辭辛苦地給我們聯系對口實習單位致以由衷的謝意！生產實習是將學校教學與生產實際相結合，理論與實踐相聯系的重要途徑。其目的是使我們通過生產實習，在專業知識和綜合素質方面得到鍛煉和培養，從而為畢業后走向工作崗位盡快熟悉工作流程打下良好的基礎，真正做到學以致用。

書上得來終覺淺，絕知此事要實習。一個多月的實習讓我受益匪淺，給我的大學生活增添了濃厚的一筆，我想他將成為我們走出校園、走上社會不可或缺的財富。實習雖然短暫，卻為我們以后的道路指出了努力的方向。在這些實習的日子里，我們深入工廠一線真正感受到了各種金屬材料從毛坯到加工成型的生產過程，把課堂上老師所講的和腦海里所想象的東西都真實地呈現在了眼前，實習的內容或許簡單但卻很實用。

通過這次生產實習，使我在生產實際中學習到了材料鑄造成型的相關知識、尤其是在川儀集團學習到的熔模鑄造工藝以及在洛陽一拖安排的熱處理等專題講座，這些都是在學校課堂上無法學到的實踐知識。在生產實習中我也體會到了嚴格地遵守紀律、統一組織以及協調一致是現代化大生產的需要，也是我們當代大學生所必須具有的，從而近一步的提高了我們的組織觀念。作為實習小組的負責人，非常感謝各位同學這些日子對各小組負責人的支持，每次集合大家總是非常的迅速，非常的積極，每次記筆記大家總是非常的細心，努力發揚我們材料學院：“學而不厭，鍥而不舍”的精神。我們08級全體同學的組織紀律性、責任心以及集體榮譽感是非常值得肯定的。實習的這段時間使我也認識到自己的知識、閱歷、能力還很欠缺，所以在以后的學習中要更加的投入，不斷地學習。

大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨過后，更見青松巍峨！經過實習磨練的我們，更加成熟、穩重而自信。我們接下來要做的就是更加扎實的掌握專業知識，將實習中學到的東西融入到今后的學習、工作中，豐富實踐經驗，在以后社會更為激烈的競爭中乘風破浪，展現我們材料之子的風采！