第一篇：桃花小學少先隊工作總結

桃花小學少先隊工作總結

本學期的少先隊工作以“三個代表”重要思想及科學發展觀為指導，全面遵循“全隊抓基層，全隊抓落實”的工作思路，繼續開展品牌教育活動，多渠道多方位地深化隊教育主題。本學期的少先隊工作活動多，任務重，現作如下小結：

一、堅持德育為首 培養隊員品德

本學期，少先隊部仍堅持以德育為先，把德育全面貫穿于少先隊的活動過程中，充分發揮陣地作用，弘揚德育的主旋律。每周一正常舉行升旗儀式，儀式做到有程序、有重點、有中心發言人。本學期，我們先后邀請了團市委、教育局團工委的領導來發言，他們的諄諄教誨給隊員們上了一堂生動的教育課。結合每月的教育重點，隊部不失時機地安排演講內容，先后推出了“校風學風”的解讀、“學生養成教育”、“為奧運喝彩”及“情系災區關愛生命”的教育主題，整個過程通過道理的剖析，故事的講解，多渠道、多層面、多方位地強化了對廣大隊員的教育。

二、發揮教育合力 抓好學生常規

習慣決定性格，性格決定命運，品質成就未來。開學初，隊部發動各中隊輔導員利用晨班隊會組織隊員認真學習《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，讓隊員與《守則》、《規范》找差距，學習身邊講文明、守紀律的優秀隊員。在此基礎上，隊部制定了《第一小學學生習慣養成三字經》，該內容通俗易懂，文字瑯瑯上口，極易讓隊員形成記憶。各中隊通過讓隊員熟記《三字經》的內容，逐步內化為自己的習慣品質。結合文明班隊的評比，我們以晨午檢及隨機抽檢的形式來督促檢查各中隊對《三字經》貫徹落實情況。此外，我們還通過紅領巾表揚臺對表現優秀的隊員進行集體公布。一學期來，各中隊涌現出了許多“三好標兵、三好生、優秀小隊干”式的隊員。

三、積極開展活動 增強育人效果

（一）班隊教育活動

1、各中隊能否開展好班隊活動，是讓隊員在隊旗下快樂成長的保證。本學期隊部要求各中隊在制訂好班隊計劃的基礎上做到有效落實，每周隊部對各班的班隊活動的開展情況進行檢查，確保活動開展達到常規化。鐘蘭愛、劉桂忠、閆永春等輔導員老師能根據班隊月工作教育要點帶頭開展好主題班隊活動，為學校級部活動的開展起了引領示范作用。結合班級文化建設，隊部要求各中隊在施行《少先隊輔導員工作綱要》的基礎上，做到活動有主題，有內容，有評價，雛鷹爭章進度表的上墻為輔導員對隊員成長的評價起了很好的作用。

2、三月下旬，隊部特別邀請了校外法制輔導員曾所長利用班隊課時間為高年級隊員作了普法教育的宣傳講座。曾所長通過若干個小故事深入淺出地向隊員們講解了許多小學生應該了解的法律法規，時間雖是短短的一個小時，但隊員們在一個個小案例中得到了警示，有了很大的收獲。

3、今年是奧運年，隊部在利用板報宣傳的基礎上還利用班隊課組織隊員進行了“迎奧運講禮儀、迎奧運安全出行、紅十字青少年與奧運同行”三次答題競賽活動。

（二）主題教育

1、四月三日，隊部組織了全校師生去姚家莊烈士陵園參加祭掃活動，通過讓隊員們瞻仰烈士紀念碑、參觀烈士紀念館等形式豐富了此次活動的內容，從這堂生動的德育課上，隊員深切感受到了今天的幸福生活的來之不易，增強了從小應該憤發努力長大后報效祖國的決心。

2、為了讓廣大少年兒童進一步了解奧運知識，關注北京奧運會，弘揚奧運精神，激發他們樹立民族自豪感和歷史責任感，立志為祖國建設勤奮學習。五月中旬，少先隊部積極配合市局下發的《關于開展2008年度讀書系列活動的通知》精神，在四、五年級學生中開展了“擁抱奧運，實現夢想”的奧運知識現場競賽答題活動。各代表隊經過緊張、激烈地的角逐，最后五（2）班和四（4）班分別奪得了年級組的第一名。整個活動注重了過程，隊員在活動中學到了知識，得到了體驗。

3、五一二是一個舉國同悲的日子，四川汶川一場8.0級地震使國家遭災，同胞受難。針對此教育契機，少先隊部協同辦公室開展了相關教育活動，活動中我們讓學生通過看電視、報紙、關注新聞媒體的報道等方式了解地震災害給人民所帶來的苦難，隊部及時通過地震災情戧牌向學生公布災情以及黨中央和全國各地民眾做出的一系列的抗災舉措。少先隊部還率先向全市中小學發出了為災區奉獻愛心的倡議，動員全體師生為災區進行捐款，自捐款倡議發出后，全校師生捐款累計達8萬多元（含慈善一日捐的捐款）。5月19日下午學校舉行全體師生集體默哀活動，各班召開主題班隊會、故事演講會等活動對學生進行弘揚民族精神的教育，同時各班還利用課余時間學唱《明天會更好》、《愛的奉獻》、《我想有個家》等表達愛心的歌曲。5月29日，隊部協同學校其他職能部門在市體育館舉行了“我們在一起”主題教育匯報演出。演出分“家鄉美--人間痛--愛心存--脊梁挺”四個部分。師生用自編自演的節目表達情系災區，心系災民的情感，通過演出活動以此激發全校師生熱愛祖國、崇尚博愛、努力學習、匯報社會的情懷。通過此次系列教育活動，全校師生深刻領悟到了在大災面前中華民族強大的凝聚力、向心力，讓我們再次看到了經歷了無數次歷史劫難的中華民族，在大災面前依然挺起了不屈不撓的脊梁，昂起了不屈的頭顱。在“多難興邦”的信念支撐下，中華民族依然會邁著堅實而穩健的偉大的復興步伐勇往直前。

4、為紀念改革開放和少先隊組織恢復三十周年，引導全市廣大少先隊員真切了解家鄉發展的美好前景，少先隊部緊緊圍繞“幸福、成長、心愿”三個主題，著力抓好了以下三項重點活動。一個是“請讓我把幸福告訴你”，隊員通過詩文、繪畫、攝影的形式寫出了幸福，畫出了幸福，該活動環節體現了隊員關心身邊人、身邊事的主人翁意識，體現了隊員全本的參與性。

四、配合學校及上級部門做好相關工作

1、三月，隊部積極配合學校開展好“慶三八”活動，與此同時，隊部還組織好隊員去市政府參加市團代會的獻辭活動。會上，我校的小演員們代表全市5萬多名少先隊員為這次繼往開來的大會送上了一份深情的賀禮。

2、四月中下旬。特別是在“迎奧運倒計時100天”的活動中，隊員們通過鏗鏘的鼓點、充滿激情的口號表達出了喜迎奧運之情，表達出了對好運中國、好運北京的祝福。

4、輔導員專業職級評定的確認工作仍是今年揚州大市少先隊工作的一重點。六一前，我校作為全市的牽頭單位去揚州參加了該評定的確認工作。我校申報的23名輔導員老師在年度的職級評定中，有3人被評定為二級輔導員，有14人被評定為一級輔導員，另外有6名同志最終被揚州市少工委評定為高級輔導員的稱號。

5、隊部還配合學校其他職能部門開展好班級文化教育及讀書節活動。

少先隊部 2008年7月4日

第二篇：桃花小學網上家長學校工作總結

2011年桃花小學網上家長學校工作總結

李芳

家庭是社會的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個人的啟蒙、成長、成才有著不可估量的作用。一個人的思想、品德、行為習慣、意志性格的形成都離不開家庭。家長的素質直接影響到孩子，家長的人生觀、日常道德規范、待人處事都會對孩子成長起著潛移默化的作用。據此，我們對校內外的各種動力因素進行了深入分析，并根據各種動力因素的特征，構建起密切的聯系，將家庭的教育共同構成一種動力因素的動力系統。從而積極發展其作用的。實踐證明，舉辦家長學校，大大提高了全體家長科學教子的自覺性和積極性，齊心合力配合學校教育，建設精神文明，使學校形成良好的學風與校風，從而推動了學校素質教育的實施，促進我校教育質量的提高。我校在上級領導帶領下，重視家庭教育工作，正確認識家庭教育在整個教育工作中的地位與作用。一年來，能堅持認真辦好家長學校，堅持不懈地運用網上家長學校這塊小陣地為廣大家長進行家庭教育知識的宣傳，取得了較好的成績，現將家長學校工作總結如下：

一、基本情況

本我校大多數家庭都重視家庭教育；重視孩子的身心健康，關心孩子的德、智、體、美、勞全面發展，但有部分家長文化素質不夠高，而影響了學生的健康成長。

二、主要成績

1、把網上家長學校工作列入重要議事目標，努力提高家長的全面素

質。

2、端正了學生家長的一些錯誤觀念，如：“易子不教”、“不打不成鋼”樹立民主、和諧、平等的家教思想。

3、定期召開各類學生家長座談會，如一年級新生、畢業生、中下生等家長會議，通過家長會，使家長掌握了一定的教育藝術。

4、及時把網上一些關于家庭教育方面的信息發送個家長，使家長也能及時了解并跟蹤當前家庭教育的最新信息。讓家長與家長之間交流宣傳家庭教育的心得體會和成功的家庭教育經驗系統宣傳家庭教育的理論知識，要求家長樹立“為國教子，培育成才”的思想。

三、具體做法：

（一）加強對網上家長學校的指導，提高家庭教育的認識

為辦好網上家長學校，我校成立了家長學校領導機構，制定各項規章制度，認真與家長上好家教課，努力提高家長政治文化學習，提高他們的文化教育素質、思想素質，讓他們認識家庭教育的作用，提高他們對子女的責任感，讓他們正視家庭教育。

1、組織家長的學習。當前，由于社會不良風氣影響孩子在思想上甚至行動上或多或少都會有些效仿，那么怎樣引導孩子，教育孩子呢？我校不但對教育十分重視，而且重視做家長思想工作，通過擺事實講道理，使家長真正認識到自己的教育對孩子的影響，懂得自己是孩子的第一任教師，家庭是孩子們的第一所學校，增強了他們的責任感，從而使他們自覺履行職責。今天11月份，五四班就召開了家長會，對孩子上網，打架這一行為進行了深入的分析，會上，我們老師和家

長一起討論了教育孩子的方法，讓很多家長找到了正確教育孩子的方法。

2、及時通知和組織家長分批學習網上家長學校的各種研討會和經驗交流會，學習先進的家庭教育經驗，提高家長的家教水平。

（二）積極動員家長參加豐富家教知識的學習。

提高家長各方面素質，這項工作也是學校的一個重要工作內容。

1、加強家庭教育宣傳工作。為了更有效提高家長的家教知識，我校利用家校平臺定期有效針對性向家長宣傳正確的教育子女的方式、方法，使家庭教育與學校教育統一起來，聯成一個強而有力的整體。

3、通過家校平臺向家長匯報學校教育教學情況。為使家長能及時方便地了解到孩子在校學習及生活情況，我校教師在每次考試及重大活動之前都及時用信息的手段通知到每個家長的手中，使家長對我校的工作有明確的了解，以取得家長的支持和配合。

教育是一項長期性、艱巨性的工作，家長學校的教育也是這樣。在辦好家長學校，“教育家長，影響社會，指導家長，教育子女”方面，我們已經作了很多努力。經過我們的不懈努力，我們已經在家長學校這塊陣地上看到了顯著的成效，今后的工作還任重道遠，我們將不斷總結經驗，發揚成績，克服不足，努力實踐“三個代表”思想，與時俱進，開拓創新，為我區的教育事業，為家長學校的教育，再創新的佳績。

第三篇：桃花一村小學學校工作總結

桃花一村小學學校工作總結 我校在西湖區教體局及桃花中心小學的領導、關心下，堅持以黨的“十七大”精神為指導，認真踐行“三個代表”，堅持以科學發展觀統領學校工作全局。“以人為本，求實創新”，一切著眼于師生員工，一切依靠師生員工，采用民主、平等、和諧的管理模式，創設和諧的學校氛圍，圍繞學校制定的奮斗目標，努力在管理質量，服務質量，教學質量上下功夫。進一步加強了教師隊伍的師德師風建設和對學生的道德、行為習慣的教育。堅持以教學為中心，圍繞課程改革，扎實開展教育科研，深入推進素質教育，強化了各項管理制度，確保了學校各項工作再上一個臺階。現對本學期的工作進行總結，以便今后改善和提高。

一、堅持德育為首，穩步推進學校德育工作。

1.注重德育的隱性與顯性功能相結合。把握校園環境的隱性教育功能，加強校園文化建設，讓走道、教室的名人字畫“潤物無聲”，加大環境衛生的落實和檢查，讓環境會“說話”。小學教育就是培養學生良好的行為習慣，并為以后的學習打下良好的基礎。為此我們重視對學生的養成教育，少先隊經常組織大型教育活動和主題中隊會，利用班隊會、思想品德課、紅領巾廣播站、國旗下演講對學生進行品德熏陶。為了保證養成教育經常化，并將養成教育落到實處，要求值周行政、教師提前到校，在校門口檢查，督促學生排隊進出校門；從而使學生的行為規范時時有人抓處處有人管，形成了良好的局面。

2.注重校園德育課內與課外相呼應。充分發揮課堂教育是德育工作主渠道的作用，挖掘、凸現學科課堂教學中德育因素，促進學生健全人格、健康心理的逐步形成。同時重視校園課外文體活動的直接教育作用，我校成功地舉行了第三屆民樂藝術節，展示了學校學生風采，促進了學生主人翁的意識，增強了學生的自豪感。今年南昌晚報小記者營小記者站在我校掛牌成立，為我校素質教育開辟了新的實踐空間，我校小記者積極參加活動，踴躍投稿，許多學生的新聞、作文在報紙發表。我校也因此被評為“南昌晚報十佳優秀小記者站”。我校還被評為“西湖區素質教育示范校”。

3.繼續抓好我校青年班主任培訓班工作。第一、采用多種形式的班主任會議，學習德育工作理論，交流經驗，暢談，達到取長補短、共同提高的目的。郭蘭英、閩銀華等教師參加南昌市德育論文比賽獲一等獎4個、二等獎3個。第二、以“請進來、走出去”的辦法，請教科所教研員、西湖區名師到學校作專題報告，組織班主任參加了各級各類的班主任培訓，促進了班主任工作能力的提高和水平的提升。第三、以班主任量化管理為抓手，進一步完善了《桃花一村小學班主任工作考核制度》，鼓勵先進，營造良好工作氛圍，班主任工作的積極性得到進一步提高，有力提升了我校德育工作的工作實效和品位。

4．通過“校信通”實行家校共育。家長是孩子的第一任教師，他們的言行舉止直接影響了孩子的行為習慣。為了防止“學校教育抓得緊，回到家里都落空”的現象出現，我們把家長學校的工作放在了德育工作的重要議程。通過“校信通”，向家長傳送家教信息，匯報

學生學習現狀，交流育人措施，商量教育對策；通過開家長會，定主題向家長介紹先進的育人經驗，讓家長了解學校育人的目標和學校教育的情況；利用登門家訪，更加直接而深入地掌握孩子的各方面信息……通過這一系列的舉措，使家長重視并關心孩子的學習和在校行為表現，并能開始配合學校做好育人工作。

第二、狠抓教學細節管理，穩步提高教學質量。

1．加強教學常規管理，提高課堂教學質量。

學校要求教務處、教研組要認真制訂工作計劃，有效地防止教學工作的主觀性和隨意性。堅持期中、期末考試質量分析會，進行必要的總結和反思，提出明確的改進方向，確保工作的有序推進。學校以“推門聽課”活動為載體、組織干部教師進教室聽課，在聽完每節課后與教師及時交流，并組織學生填寫《課堂教學評估表》，每月實行檢查制度。即每月由校領導牽頭，教研組長等每月對全體教師進行教學檢查，包括備課，基礎訓練和作業的批改等，進行檢查記錄。發現問題及時反饋。這樣對教學進行有效的監控，確保教學質量。

2.加大教師培訓力度，整體提高教學水平。

學校以“桃花杯”教學大賽為契機，在教師中廣泛開展崗位練兵活動，學校開展了青年教師教學比賽、全校教師教案比賽、青年教師專業知識考試等活動，并邀請教科所的教研員、西湖區名師來學校講座、聽課、評課。組織教師外出聽課學習30余人次。通過一系列活動，我校教師整體水平得到提高，特別是在這次“桃花杯”競賽中，我校取得了可喜成績，我校派出21名教師參加“桃花杯”初賽，在 100多名教師的比賽中我校徐麗等10名教師順利進入決賽，獲獎比例達50%。在24名教師參加的決賽中我校獲得2個一等獎、4個二等獎、4個三等獎，其中語文一等獎程楊、二等獎閩銀華、三等獎鄧云；數學一等獎徐麗、二等獎錢紅玲、三等獎何君、龔蕓蕓；科學二等獎熊俊杰；英語二等獎湯汐、三等獎徐妍。一年來教師參加省、市、區論文比賽獲獎30余篇。榮獲2009-2010“星星火炬”全國少年兒童英語風采展示活動江西賽區英語才藝小學組優秀組織獎。湯汐、徐妍教師獲優秀輔導獎。郭蘭英教師獲南昌市骨干教師，方平里教師獲南昌市優秀教育工作者、西湖區支持少先隊工作好校長，李平教師獲西湖區十佳少先隊輔導員。

三、加強平安校園建設，切實保障學校師生和財產安全。

安全工作是學校的頭等大事，學校隨時緊崩這根弦，警鐘長鳴。一是組織機構建全。二是分工負責、任務明確。三是堅持每次會議必講安全，天天必講安全，營造了一個“隱患險于明火，防范勝于救災，責任重于泰山”的氛圍。四是堅持一月一次以安全教育為主題的班會和學校一期兩次專題講座制度。五是每學期召開一次家長會。

1．我校為搞好安全工作,健全了安全管理機制,進一步完善了安全管理制度,適當地配備人員,組成強有力的安全領導小組,崗位明確,管理機制嚴密,安全工作呈良性運行。特別是今年4月份以來由于多個地方出現校園傷害事故，我校高度重視，及時采取措施，從保安公

司聘請了4個專職保安，學校也成立了保衛科、巡防隊，設立了保衛科室、監控室。配備了保安服、警棍、辣椒水、防刺手套、鋼叉等用品。在校園安裝了360度的監控攝像頭，確保校園全方位在監控中。

2．積極主動的聯系公安、交警、城管等職能部門做好學校周邊安全工作，邀請法制副校長來校講課，開展交通安全法規教育。

3．為紀念5.12汶川大地震，我校成功的組織開展了防震防災地震演習。讓學生懂得如何在地震中逃生。

4、為及時消除安全隱患,我校加強了校舍房屋、用火、用電、食品衛生等的定期檢查,保證我校師生用火、用電和食品衛生安全。

5.學校不定期的通過給家長一封信或“校信通”短信平臺向家長傳遞安全信息，確保學生校內外安全。

四、搞好校園文化，優化環境建設

2009年我校為迎接江西省政府教育督導評估“回頭看”檢查。通過鄧國平鎮長親自協調為我校擴建了近萬平方米的操場。由一村村委會投入近百萬元建設的200米塑膠環形跑道、100米直跑道，硅PU籃球場、排球場、羽毛球場及綠化已經投入使用。今年3月我校又承擔了全省各地督導評估領導在西湖區開現場會的參觀點，并受到領導的高度贊揚。我校的民樂特色教育進一步發展，現在學生人人都會吹幾首曲子。另一方面，我們在凈化、美化和綠化校園，保持校園環境衛生的整潔上高標準嚴要求，細致周到地整理了校園環境，修建樹木，打理跑道，力爭室內外地面無垃圾，窗明幾凈，現出本色。整個

校園做到“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”；綠化區、綠化帶、綠化樹劃到班級，實行責任管理，并開展評比活動，創設了優美的校園環境。

第四篇：桃花坪小學學校2017工作總結__（本站推薦）

桃花坪學校2017年工作總結

2017年學校按照教體辦《關于進一步強化管理，向嚴細實要質量的意見》，根據全面規范管理，全面提高學生素質總要求，確立抓管理，促和諧、保平安、提質量的總體目標，深入貫徹落實縣、鎮目標管理會議精神，立足我校教育發展的實際，以深化多維合作、高效生成課堂教學為重點，以家庭教育為創新活動，以“傳統節日特色教育活動”為特色活動。開拓創新，全面提高教育教學質量，努力完成了各項目標任務。

在全體教師的共同努力下，本，學校被評為“教學管理工作先進單位”、“安全衛生工作先進單位”、“教育宣傳工作先進單位”。現將本學年學校教育教學工作總結如下：

一、加強德育管理

我校堅持以“德育”教育為核心，以社會公德教育和良好行為習慣教育為重點，以養成教育為突破口，以豐富多彩的德育活動為載體，在提高全體學生的整體素質的過程中努力探索一條具有鮮明特色的德育之路。本我校積極開展規范管理月活動、“遵守《規范》和《守則》，爭當文明學生”等活動，同時把養成教育作為德育工作的重點，主要是根據學校實際，嚴格各種管理制度。學校在養成教育中，把培養學生良好的思想品德習慣、良好的學習習慣和良好的生活習慣，作為一項長期持久的育人工作來抓，本著對學生一生負責，為學生可持續發展負責的態度，并落實到教育教學的每一項活動中。

二、規范課程管理

（1）學校按照國家課程方案要求開全課程，開足課時。（2）積極開展了各學科興趣小組活動，并對各學科進行了技能抽測活動，及格率和優秀率比較高。（3）學校重視校本課程研究與開發，學生掌握的比較扎實。（4）學校認真貫徹執行《學校藝術教育工作規程》認真組織讀書節、等活動。

三、加強教師隊伍管理

學校嚴格落實教體辦關于《張家坡鎮中小學管理規范（試行）》的通知精神和《關于進一步強化管理向嚴細實要質量的意見》的要求，進一步深化學校管理，從教師培訓學習、師德行風建設等方面加強教師隊伍管理。

1、學校重視教師培訓工作，一是建立健全校本培訓和校本教研規章制度，扎實實開展教材培訓活動，組織教師基本功比賽、業務考試等活動。二是組織教師政治業務理論學習，特別是師德建設和課堂教學創新等方面的理論學習。三是制訂了教師專業發展規劃和工作計劃，建立了教師成長檔案。四是加強青年 教師課堂教學培訓活動。

2、加強師德建設。學校要求教師要志存高遠，為人師表，忠于人民的教育事業。廣大教師深刻認識到，當代教師必須更新觀念，努力學習先進的教育理念和教育方法才有競爭力，才能立足于教育領地。使教師自覺地“正師魂、修師道、樹師風、練師能”。以其良好的人格，淵博的學識積極參與教學工作，起到了良好的教育效果。

3、加強教師隊伍管理。學校制定了“教師德、勤、業、績”考評方案及班主任考評方案，定期或不定期進行檢查評估，按班主任考評細則及時兌現班主任費，這充分體現了把教育管理機制視為總體工作的重要組成部分。教師的事業和工作熱情都有明顯提高。

四、加強教學管理，全面提高教育教學質量

1、增強新課改認識，抓好課堂教學。為適應新課改工作，全體教師認真學習《新課程標準》全身心地投入到新課改中來。我校把轉變教師思想，更新教育觀念，增強創新意識為新課改的切入口，按新課改的要求，教師把工作全身心地為學生服務為最大目的。以培養全面發展的合格人才為最大責任。學校投入了主要精力很抓教學工作。對教師的備課、講課、作業批改、教學輔導，學生綜合能力的培養，考核評定等，均按新課改要求進行實施，收到了比較好的效果。全體教師鉆研業務的熱情十分高漲。學校結合教育實際，組織教師集體備課，現在大部分教師都能適應新教法，教學效果比較顯著。

2、圍繞 “多維合作、高效生成” 課堂教學模式，積極開展課堂教學研討活動，在課堂教學中要求課體現新課改精神，力爭體現小組合作，探究學習、研究性學習活動。在“多維合作、高效生成” 課堂教學活動中，教師們積極參與，鄭彩紅老師參加了縣教研室組織的課堂達標活動獲一等獎。

3、狠抓教學常規管理，切實提高教育教學質量。（1）健全教學常規各種管理制度，認真落實周查月結制度。（2）開學初組織開展常規管理月活動。（3）深入開展進行課堂教學比武等比賽活動。（4）積極組織教師參加鎮教研室組織的集體備課活動。

4、領導深入教學第一線，指導教學，參與教研。領導以身作則，帶領全體教師認真研究探討教學規律，不斷改進教學方法，為提高教育教學質量起到了良好的促進作用，四、落實自主發展目標，積極做好學校創新工作

1、今學期我校全面推進關于“構建農村立體式家庭教育體系，全面提升育人質量”的實施意見，有計劃地開設教育理論知識和家庭教育方法等方面的輔導講座。通過專題講座、家訪、邀請家長訪校等活動，幫助家長端正教育子女思想，提高教育質量，有利于子女的成長、進步。定期召開“教子有方”經驗交流會。通過家長典型的現身說法，更好地指導家庭教育，把從家長學校學來的理論知識與家庭教育的實際有機地結合起來。

2、積極開展讀書、寫字、吹陶笛等特色活動。學校積極開展歌詠比賽、古詩背誦比賽、書法、跳繩、踢毽子、繪畫比賽和小型體育單項比賽。通過制作手抄報，學生制作精心圖文并茂各具特色，開發了智力，培養了能力。

3、為大面積提高學生素質，對全校學生全面分析，建立學困生檔案，對學生進行跟蹤分析，從每一個細小問題抓起，進行綜合能力評估，起到了比較明顯效果。（1）學校根據學生的成長歷程，制定了綜合素質評價方案，建立健全了教育教學質量評價體系，對每位學生建立了成長記錄卡。（2）加強學生自主學習指導和管理，開展了規范學生自主學習系列活動。（3）學生體質監測達標率達到100﹪。

五、認真抓好安全環境衛生工作。

1、學校在狠抓安全常規工作的同時，通過黑板報、手抄報、主題班、隊會等多種形式宣傳安全知識，著力對學生進行飲食安全、交通安全、手足口病及甲流防控等方面的自我保護教育。日常安全工作責任到班級，學校與任課教師、班主任，班主任與學生層層簽訂了安全目標責任書，學校的安全工作落實到個人。

2、積極開展校園文化建設。學校以優化、美化校園文化環境為重點，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，促進學生的全面發展和健康成長。

小學在開展“嚴、細、實”大比武活動中，各班級加強了教室文化建設，室內張貼名人字畫，設立評比臺、圖書角、衛生角、德育陣地等室內文化，同時學校更換了文化櫥窗，加強了美化、綠化、凈化工作，學校面貌煥然一新，達到了文化育人的目的，促進了師生身心健康發展，提高學校教育質量和辦學水平。

六、幼兒園積極做好分類等級達標工作。

以爭創一類園為契機，幼兒園堅持正確的辦園宗旨，結合本園實際的情況，建立了比較健全的組織機構和各種規章制度，各類人員崗位職責明確。建立嚴格考核制度.措施和完善激勵機構，并能認真執行落到實處。努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法，在不斷的實踐與探索中，無論是辦園條件、管理水平、師資建設，還是保教質量、幼兒發展都取得了顯著成效。

七、積極開展傳統節日特色教育活動。

為了深化課程改革，全面推進素質教育，豐富辦學內涵，提高辦學品位與辦學水平，加快特色學校建設步伐，切實做好創特色學校創建工作。結合我校實際，確定“以傳承中華傳統節日文化，深化素質教育，活躍校園文化生活，全面提高學生素質修養和創新實踐能力為根本宗旨”，開展“我們的節日”校園特色節日系列主題教育，為我校特色學校創建的工作重點。學校以結合生本理念，充分挖掘和整合傳統與特色節日中的教育資源，并不斷增加新的內涵。把原本單一的、獨立的教育活動的點連成線、形成面，最終構建目標明確、主題鮮明的多緯度教育活動體系，用富有特色的活動為學生的身心健康成長搭建平臺，促進學校道德文化、書香校園建設，推動學校體育、藝術、科技等教育活動的健康發展，通過繪畫、制作、經典誦讀、歌舞、演講、書法、體育活動等形式，形成自身鮮明有效的學校主題教育特色。

學校以家庭教育為創新活動，傳統節日特色教育活動為特色活動，突出三個培養目標，一是學會做人，二是學會求知，三是學會生活，從教學、德育、安全、文化4個方面入手，形成了四位一體的教育格局。總之，一年來在鎮教體辦的正確領導下，經全體師生的共同努力，我校各項工作都取得了較好成績，圓滿完成了本的工作。但由于我校師資力量相對薄弱，制約了教育科研、創新教學等活動的正常開展，與上級領導的要求還有一定的差距，在教學管理方面有很多需要改進的地方。在今后的工作中我們決心發揚成績，克服不足，進一步加強教師管理、學生管理，樹立教育發展的新理念，進一步優化教師隊伍，優化教學過程，優化教育環境，優化教育管理，切實規范辦學行為，積極開展課堂教學創新研究，努力提高教育教學質量。

八、存在不足及努力方向 學校德育工作

1．全員育人方面，教師重視程度有待提高。

2．家長對學生教育理念有待更新，社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。學校教學工作

1、教學研討活動中，集體備課時重經驗，而探究的氛圍不濃。教師評課不深入，缺少的理論支撐，可見對課標的學習仍不是很好。另外教研活動的制度還有待于再健全。

2、特色活動應作為教學常規工作去抓，需要常態化。

3、教育教學質量、幼兒園包教質量還有待于進一步提高。

在今后的工作中我們決心發揚成績，克服不足，進一步加強教師管理、學生管理，樹立教育發展的新理念，進一步優化教師隊伍，優化教學過程，優化教育環境，優化教育管理，進一步搞好教師培訓工作，切實規范辦學行為，積極開展“多維合作、高效生成”課堂教學創新研究，努力提高教育教學質量。

學校工作總結

桃花坪學校

2017.12

第五篇：桃花小學2013中華經典誦讀工作總結

傳承經典文明、營造詩化校園

——桃花小學少年宮中華經典誦讀工作總結

中華經典誦讀能豐富人的內涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。我校積極響應組織開展的“中華經典誦讀”活動，在全校范圍內深入開展了中華經典誦讀，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園詩教文化氛圍，激發師生閱讀經典的興趣。讓學生喜愛吟誦古代經典，有利于提高學生的綜合素質，豐厚學生的精神底蘊，營造良好的讀書氛圍。經典誦讀在全校學生中逐步掀起高潮。我校全體師生可謂全員參與，全情投入，誦讀熱情日益高漲，氣氛濃厚，已經形成了一支強大而有聲勢的誦讀隊伍。做到了每一項活動從計劃到實施方案，活動經過到項目總結，每一項都做到完善。實現了以人的發展為目的，促進學生背經典的綜合能力。中華經典誦讀活動在原有的基礎上逐漸成為學校的特色。

一、思想上高度重視，大力宣傳經典誦讀的意義

中華經典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。經典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。優秀經典詩文蘊含的豐富哲理，可以成為兒童一生的文化資產。

領導在思想上重視，率先垂范，利用教師例會、教研會、升旗儀式向全體教師和學生宣傳實施經典誦讀的必要性、緊迫性和可行性，教師利用班會、晨會課向學生明確不學詩，無以言，中學生，需要以傳統文化涂亮人生底色，滋養心靈等經典誦讀益處。

二、制定相關制度，促進經典誦讀工作順利開展

1.組織健全，明確職責

我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，語文教研組長和全體語文教師為主要成員的誦讀領導小組。校長負責整個活動的策劃和指導，包括經費的落實；學生發展處主任負責活動的組織實施，人員的分工，職責的明確；課程處負責誦讀課程的安排落實，日常班級誦讀情況的督查；語文教研組負責活動方案的起草、活動的具體操作，擬定計劃，組織教師開展相關活動，資料的整理和歸檔。

2.建設師資隊伍

建設一支作風過硬，業務精湛，能力適應的師資隊伍，是開展好經典誦讀的有效舉措。①師德師風建設。我們結合師德師風建設年、提高年、鞏固年活動，吸收傳統文化營養，著力形成“有教無類、誨人不倦”的教風；②鉆研業務，以“教學沙龍”、網絡為載體，組織教師閱讀經典原著，并開展“四個一”（每年讀一本經典著作、每學期讀一本教育理論專著、每月讀一本教育期刊、每周讀一篇教育成果作品）讀書活動。以擴展視野，強化內功，提升教師自身綜合素質。

三、明確目標、落實活動方案

1.明確活動目標

通過開展經典誦讀活動，培養學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優秀文化，傳承中華美德，促進學校人文化發展，提高辦學品位和辦學特色。

2.靈活安排，確保誦讀時間。

我校安排了晨會課程，每周2次晨會課、1次語文早讀課，每次30分鐘進行經典誦讀活動。語文組結合語文有關課程內容，由語文教師組織并指導學生誦讀，幫助學生盡快進入學習狀態。

3.開展活動，堅持小型多樣。

在每周的升旗儀式上由承辦班級進行詩文誦讀。在樂中誦讀經典，從讀的時間、讀的形式、讀的方法都進行了有效的嘗試，真正讓學生做到“樂讀”、“美讀”，從而激發學生誦讀興趣，在讀中感受祖國語言文字的形態美、意態美和韻律美，從而親近并熱愛母語，景仰祖國悠久文化，收到情的感染，美的熏陶。豐富的活動調動了學生們誦讀的熱情，同學們的進步使得他們的家長對我校的誦讀活動越來越支持。

目前，我校古詩文誦讀活動開展得有聲有色，誦讀場面成為我校一道亮麗的風景線。我們在鼓勵學生背誦的同時，不忘幫助學生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學生學到千古美文中“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的操守；“己所不欲，勿施于人”、“己欲立而立人，己欲達而達人”的道德原則，使學生在潛移默化中受到熏陶和影響。抓好古詩文誦讀活動領導重視是前提，老師參與是基礎，調動學生積極性是關鍵，家長的支持是不可缺少的組成部分。我們開展誦讀活動的目的不僅僅是讓學生記住名篇佳作，更重要的是尋根，尋民族精神之根，尋現代文明之根。在誦讀古詩文中弘揚優秀的民族傳統文

化，加厚學生的人文底蘊。我們肩負著歷史重任，在我們的努力下，相信我們的學生們會繼承傳統，弘揚傳統，去開創更加美好的未來！通過開展經典詩文誦讀活動，全體師生都深刻體會到了中國傳統文化的博大精深。同學們在經典誦讀聲中，變得更加遵紀守則，有禮有節，而這將為同學們的人生打下堅實的基礎，必將進一步提高我校的經典誦讀水平。經典誦讀是一項靈魂工程，難在堅持，貴在扎實，在今后的工作中，我們將按照上級領導的工作要求，堅持不懈，積極推進，將經典誦讀與師生的行為品質結合起來，我們堅信經典誦讀活動將會助推我校各項工作的開展，我們的學校將會變得更加的完美！

桃花小學

2013年6月