第一篇：科普宣傳周活動總結

天香小學科普宣傳周活動總結

為切實加強我校科技教育工作，發揮科普教育基地的教育和普及功能，在9月23日到28日的科普宣傳周里，圍繞“節約能源 保護環境·保障安全”這一科普宣傳周活動主要工作，我們天香小學組織全校師生開展了一系列的活動，具體工作如下：

一、加大宣傳力度。

利用國旗下講話，進行了防震減災主題安全教育；各班利用黑板報等方式宣傳科普宣傳周標語；在科普周期間學校利用大屏幕每天早晚滾動播放標語。以班級為單位進行科普活動的宣傳發動工作，動員學生成為小小科普宣傳員帶著科技走向社區、服務社區。

二、活動開展。

1、組織全校師生開展了一次“講科學、學科學、愛科學、用科學”為主題的教育活動，號召同學們積極參加學校開展的各項科技活動，如科普書籍讀書活動，科普知識學習競賽活動，科技創新興趣小組活動等，通過活動努力培養學生良好 的交流能力、心理素質、實踐能力和創新精神。

2、組織三至六年級學生參加了以“節約能源資源，保護生態環境”為主題的科學幻想畫的創作比賽。各班選出兩名選手參加了校級比賽。利用學校櫥窗進行了獲獎學生作品展。精心挑選了數幅學生的科

技幻想畫展出在學校櫥窗中，孩子的作品想像大膽，色彩絢麗，構圖巧妙同時又充滿童真，孩子們眼中的科幻世界是那么神奇，那么富有創造性。

3、利用周一周班會課時間舉辦科普知識講座。學校以年級為單位，利用幻燈片、視頻等多種媒體手段為學生做天文知識——日全食的專題講座，以激發學生的想象力和探索精神。

4、全校三~六年級各班出了一期以科普知識為主要內容的板報，以班級板報為主陣地，對學生進行面對面的科普宣傳和教育。

5、開展科普讀物閱讀活動。發動三～六年級學生每人看一本科普書籍，在科普宣傳活動周內，根據年級特點每一位學生閱讀了一到兩本科普讀物。以班為單位，任課老師加強了輔導，激發了學生學習興趣，豐富了學生學習生活，增長了知識。

為期一周的科普宣傳周結束了，我們會以此為新起點，結合學校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動。同時，我們要繼續從興趣入手，在科技活動中不斷促進學生創造性思維的發展把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。我們期待著通過以上科普活動，能推動全校師生主動投身于學校的各項科技活動中去。

第二篇：科普宣傳周活動總結

科普宣傳周活動總結

科普宣傳周活動總結

根據區科普宣傳周領導小組文件精神，為進一步提高我鎮村民的科學素質，服務百姓生活，把科普活動搞得紅紅火火，結合本鎮實際情況，成立了**鎮科普工作領導小組。在具體工作中，我們始終堅持把 “創新創業、科技惠民”的重要思想落到實處，把弘揚創新精神，普及科學知識、弘揚科學精神、傳播科學思想及科學方法作為一項重點工作來抓，大力實施科學素質工程，積極推進科普工作群眾化、社會化、經常化。現將此次科普宣傳周>工作總結如下：

一是健全組織體系，細化活動方案。成立了以黨委書記井曉軍為組長，鎮長朱峰為副組長，黨委成員為組員的科普宣傳周領導小組。對2015年科普宣傳活動，在前期調研的基礎上，細化活動方案，各村、各部門統一謀劃，分工明確，協調配合，有序推進，保證科普宣傳活動有計劃、有步驟、有目的的開展。

二是內容形式豐富，緊扣活動主題。通過開展科普進校園活動、農業科技培訓項目、健康大家談活動、舉辦專題科普主題活動等四大主題活動，通過開展校園主題班會、展板、宣傳欄、講座、發放宣傳單、科技培訓等群眾喜聞樂見的形式從多層次，全方位開展科普宣傳活動。

三是全員廣泛參與，活動成效顯著。通過前期的宣傳發動，此次科普宣傳周活動受到全鎮各行各業人員的廣泛關注。活動的開展也深入校園場所、各家各戶、田間地頭等。通過科普進校園活動的開展，提高青少年學生創新意識，弘揚科學文化，從生活點點滴滴做起，啟發了他們的獨立思考和發散性思維的能力，引導了學生樹立科學意識，培養熱愛科學，崇尚科學，愛思考，愛探索的良好習慣。啟發學生在學習和生活中要敢于發現，善于思考，勤于嘗試，感受科技發展帶來的便利，弘揚創新精神，普及科學文化。通過開展農業科技培訓項目，為高效農業、特色農業建設提供農業技術支持，鼓勵農民大膽創業，普及科學種植養殖的方法，讓群眾感受到科技發展帶來的實惠，共享科技發展成果。通過開展開展健康大家談活動，發放科學養生、健康科普知識內容的宣傳資料500余份。通過開展“防災減災日”和“安全生產月”的專題科普主題活動，引導和組織群眾關心、支持、參與防災減災，提高應急處置常識水平，提高相關單位和人員的思想認識，加強監督，保證我鎮各項工作安全有序的開展。

四是創新活動載體，典型案例突出。本次活動集中學習5次，發放學習資料近千份，開展科技培訓工作，組織專家和技術人員進行現場指導培訓，深入學校對廣大青少年進行科普知識宣傳教育。組織各單位骨干，到中小學開展創新、科技、法律、安全等知識培訓，培養青少年法制意識，相信科學，反對封建迷信，引導和激發青少年“愛科學、講科學、學科學、用科學”的熱情。農技站、鎮科協組織開展了農業科技培訓，向農民講授適用性農技知識。還組織各村的致富能手將自己的農業生產管理技術、畜牧養殖技術，深入到田間地頭為農戶進行現場指導，協調有條件的農戶進行科技示范，做到以點帶面，全面推進農業科技的推廣應用。帶領群眾一起創新創業，用科技惠民。

第三篇：科普宣傳周活動總結

豆府溝小學 科普活動總結

我校以“為每一位孩子構建科學探究的樂園”為科普工作宗旨，全方位、系統地為孩子們創造享受科學教育的平臺，狠抓科普教育。在2017年5月份的科普活動周期間，我校在每一個層面的活動中又設計了不同內容和項目，以便讓每一位孩子在不同層面都得到有效地發展。

第一 普及型科學活動

科學活動遵循了“人人有機會、人人都平等、人人能發展”的原則，將科學教育“面向每一個孩子”。

1、打造科普科學課堂。在常規科學課堂中，通過對教材的大膽創新和精心的材料準備，引領孩子們在課堂以課堂為主渠道進行科學探究，上好每一堂課，形成具有特色的課堂教學，讓孩子們喜歡科學。

2、開展各種科普活動。

（1）科學實踐活動：興趣小組可以進行科學考察、調查、參觀等活動。（2）科學興趣活動：學校組織演講系列、科學手抄報大賽等活動。通過這些豐富了孩子們科學活動的內容，提高了科學活動的互動性，及時展示他 們的成果，充分調動了學生學習科學的興趣并獲得成功的喜悅。

第二，技能訓練型活動

學校以“在活動中參與、在參與中提高”為指導思想，制定科普活動方案，指導學生進行以課堂科學實驗為延伸的科學技能訓練。學生在演戲活動中提高防災減災的科普能力。

總之，通過本次科技科普活動周的活動，通過開展貼近實際、貼近生活、貼近群眾的科普宣傳活動，大力了弘揚科學精神，普及了科學知識，傳播了科學思想，營造科普氛圍，豐富了防災減災的科普知識，把科學思想貫穿到社會各個領域，讓科學發展的理念更加深入人心，進一步提升了全民科學、防災減災意識。我校將充分結合本校自身特點舉辦以“防災減災科普活動”為主題的學生科普系列活動，以此來促進學校的科普教育工作，推動校園科技文化活動地全面開展，培養學生“敢于探索、勇于創新”的科學精神；注重與學生學習的科學知識、科學技術相結合，培養學生的創新精神與實踐能力，提高學生的科技文化素養，不斷推進我校素質教育的全面實施。

第四篇：社會實踐活動總結 科普宣傳周活動總結

社會實踐活動總結 科普宣傳周活動總結

根據《錫山區教育局第九屆科普宣傳周活動方案》要求，結合我校實際情況，開展了以“創新促進發展，科普惠及民生”為主題的科普宣傳活動，現已圓滿結束。在全體師生的共同參與下，各項活動開展比較順利，取得了預期效果，現將活動情況作簡要小結。

科普宣傳周期間，學校把“無錫市錫山區第九屆科普宣傳周”的宣傳口號印發給各班級，張貼在教室里，每天在校園內電子屏幕早晚播放，營造了濃厚的科普宣傳氛圍。圍繞“節約能源·保護環境·保障安全”這一科普宣傳周活動主要工作，組織全校師生開展了一系列的活動，例如傳染病防疫講座、黑板報宣傳、金點子征集等，通過活動學生們對節能、節水、節地、節約資源的知識掌握了不少，并開始自覺地轉化為個人的行動，為共建和諧校園出一份力。具體工作如下：

１．宣傳工作：利用國旗下講話，進行了防震減災主題安全教育；各班利用黑板報等方式宣傳科普宣傳周標語；在科普周期間學校利用大屏幕每天早晚滾動播放標語。

２．在全校師生中舉行“我為節約型、生態型校園建設出金點子”比賽。比賽教師和學生兩個組，教師以辦公室為單位，由工會組織，成績納入學期文明辦公室考核體系。學生以班級為單位，成績納入優秀班集體考評。在很多種學校教導處、總務處帶頭積極參與，大家圍繞學校自身的建設，提出了 “空中花園”、“雨水收集系統”、“路燈led改造”等多個優秀金點子。學生更是妙思連篇，一個個好點子令成人刮目相看。5月22日，學校按時向教育局遞交了參賽作品，相信一定會取得比較好的成績的。３．在無錫—阿合奇兩地的網絡科普知識競賽中，我們廣泛發動全校高年級學生開展科普知識競賽，選擇50名同學參加了網絡答題，最后獲得兩地排名第13名。位居錫山區第2.4．與此同時，我們還積極利用科普宣傳周的機會開展了一系列的自主活動。例如帶領低年級學生參觀學校科技館，激發了低年級小朋友對科學的興趣。進行了太陽能汽車表演，讓更多的學生了解神奇的太陽能，對未來開發新能源充滿信心。

科普周活動，旨在普及科學知識，倡導科學方法，傳播科學思想，弘揚科學精神。通過科普周活動，培養學生對等科學的正確態度和方法，培養學生獨立思索和自主探索的精神與能力，使學生逐步具有科學的世界觀、人生觀、價值觀。我們會以此為新起點，結合學校實際情況，開展形式多樣的科技教育和科普活動，同時，我們要繼續從興趣入手，不斷促進學生創造性思維的發展，把科學教育滲透到各科教學、各項活動之中，努力把我校科學教育提高到一個新的水平。

第五篇：XX科普宣傳周活動總結

XX科普宣傳周活動總結

XX科普宣傳周活動總結一：

5月19日到29日是我公司一年一度的科普宣傳周，為迎合公司“科技創新，美好生活”為主題的科普活動，我項目部積極響應，開展了以“創建安全高效節能型項目部”為主題的科普宣傳周活動，掀起了科普宣傳工作的新高潮。

一、積極響應

全員參與項目部全體班子成員積極響應活動，專門開展專題會議，安排書記**成柱具體負責科普活動的組織與宣傳工作，加強對科普工作的領導。同時礦建和機電聯手開展井下井上各種突發事故應急演練增強廣大職工的對突發事故的應急能力。

二、緊扣主題，突出重點項目部

根據具體施工的需要，針對我們礦井巖石較硬，容易發生水害等一些自然因素和災害對施工人員開展了專門的科普知識和技術培訓，同時積極發現新科技新技術來提高施工的安全系數和施工的效率。

1、舉辦專題講座，加強科普宣傳。5月19日，由技術組、書記、機電隊代表人員聯合協作在培訓教室開展了“科普宣傳周”專題講座。從礦建施工，機電立井提升施工以及“科學知識”“職工職業健康”等方面對全體項目部人員進行了專業的講解，豐富了職工的科普知識。

2、懸掛條幅，營造濃郁的科普氛圍。項目部舉行了“科普宣傳，人人參與”的全員簽名活動，書記組織在培訓教室門口舉行了全員參與簽名懸掛條幅的活動，激勵了全體職工的參與熱情。

XX科普宣傳周活動總結二：

為了普及科學知識，倡導科學方法，傳播科學思想，弘揚科學精神，培養學生的創新精神和實踐能力，提高學生的科學文化素質，豐富校園文化生活，全面推進素質教育。20XX年3月18日至22日，我校開展了一年一度的以“展開科學雙翼，爭做魅力少年”為主題“第十屆科普周”活動。在一周時間里，我校通過：走近科學紙的承受力挑戰賽、“我的美麗中國夢”科幻繪畫比賽、“我心中的科學家”講故事比賽、“飛越夢想”紙飛機比賽、科普知識競賽、“架起夢想”工程結構比賽、“奇思妙想巧發明金點子征集活動”還評選了少兒科學院第十屆“小院士”、等活動，營造了濃厚的學科學、愛科學、用科學的氛圍，讓學生在活動中“學會生存”、“學會創造”，促進少年兒童科學素養的提高，為建設創新型國家出力。這次科普周活動得到了全校師生以及學生家長的支持和社會的一致好評，開創了我校素質教育的新局面。以下對我校這次科普周活動工作做如下回顧和總結：

一、高度重視，組建各級領導隊伍

1．為了切實有效的組織開展好這次科普周活動，學校組建了以各校區分管校長為組長的較為完整的科普周領導班子，為科普周的順利開展起到決定性的作用。

2．各年級部分別組建年級科普小組，首席班主任擔任組長，班主任作為成員。根據學生實際情況，開展豐富多彩的科普活動，且為每項活動安排2名老師專門負責，為全校科普宣傳活動的切實有效的組織開展奠定了扎實的基礎。

3．學校科普周活動在校領導的指導下定期開展宣傳發動、組織實施和總結表彰三大方面的活動，使本屆科普周活動有序、高效開展，并在去年第九屆的基礎上又了極大的提高。

二、面上推動，各項活動蓬勃開展。

本屆“科普活動周”是我校開展的第十屆，經過前面九屆科普周，我校積累了大量的活動經驗，開展了內容豐富，形式多樣，富有特色，學生喜歡的多達十項活動，真正做到了“人人都參與，人人有收獲”。

1．“科學創造奇跡智慧生成精彩”紙的承受力挑戰賽

“加油！加油！”……興奮的加油聲此起彼伏。場上的選手們全神貫注，正小心翼翼地將手中的書本往面前高高的書堆上擺。這摞得比人還高的書本下的支柱，竟是用四張普通的a4紙制作的四根細細的紙柱！這是出現在學術報告廳的精彩一幕。他們在干什么？原來，是五年級部正在進行“走進科學紙的承受力挑戰賽”活動。

比賽由五年級部主任孫坤主持。首先，他就本次活動的意義進行了說明。接著，首席班主任謝彩霞老師公布了比賽規則。然后地，孫主任宣布：“比賽開始！”早就摩拳擦掌，躍躍欲試的選手們紛紛行動起來。只見他們先碰碰頭，討論一番，分好工，接著便開始折、裁、卷、擺，一個個沉著冷靜而不失大膽創新。場下的觀眾們卻緊張而又激動地翹首以待，情不自禁地加油助陣。紙柱承載的重物慢慢升高，重量也在不斷增加，千克、千克、千克、……經過一番激烈的角逐，最終五班以千克的重量獲得冠軍。打破了塵封8年的我校紀錄。

同學們敢于嘗試，積極動腦，勇于創新，不僅在嘗試和挑戰中感受到了科學帶來的神奇，也在活動中展示了自己在知識積累、創意設計、動手制作方面的才華，更培養了自己細心觀察、解決問題的能力。

2．“巧手慧心變廢為寶”“變廢為寶我能行”創意小制作比賽

杯墊、紙巾盒、卡通螃蟹、花束等或實用或有趣的手工藝品整齊地展示在大家面前，讓人實在不敢相信這都是用廢舊物品做成的。

六年級的學生在老師的指導下，利用課余時間結合生活實際，從身邊的廢舊物品巧妙入手，制作成精美的玩具、生活用品。創新的活動形式，吸引學生積極參與，大力培養學生勤儉節約的品質，為他們搭建展示創造能力以及動手能力的舞臺。

3．“我的綠色科普周”環保護綠小使者在行動

為普及學生環保護綠的知識，激發學生愛護植物、保護生態環境的意識，各中隊開展了“環保護綠小使者”行動，推薦產生了200多名志愿者組建了“環保護綠小分隊”。

4．“節約能源資源、保護生態環境、保障安全健康”科幻繪畫比賽

本次“科幻繪畫”比賽，引導學生尤其是低年級學生著眼于新世紀人類生產、生活科技發展和變化，關注自己的學習和生活，關注身邊的師長和同學，用手中的畫筆描繪科學幻想的未來新世界，展示了學生的想象力和繪畫能力，提高了學生對科學技術的興趣，和對節約能源、保護環境的意識。

5．“小小紙飛機，放飛科學夢”紙飛機比賽

紙飛機是一項傳統的具有競技性和趣味性的兒童游戲，蘊含著豐富的科學知識，深受孩子們的喜愛。本次比賽選手用規定的紙張折疊了兩架紙飛機，一架用于“飛行距離”的比賽，另一架則用于“滯空時間”的比賽。當班主任老師宣布這一消息時，孩子們一陣歡呼，興致勃勃地討論起來，整個賽場沸騰了！為了能在比賽中取得滿意的成績，孩子們認真地一遍遍反復折疊，研究、討論、比較機頭的大與小，機身的長與短及機翼的寬與窄，所帶來的不一樣的結果。隨著一聲哨響，緊張而激烈的紙飛機比賽正式開始。瞧，孩子們站成一排，個個屏住呼吸，卯足了勁，將一架架造型不一的紙飛機，從手中擲了出去……經過角逐，每班都評出了一、二、三等獎若干，還推出了數名特等獎，他們的紙飛機飛行距離長達18米，滯空時間約9秒。

本次活動的成功開展，不但培養了孩子們的創新精神和動手能力，讓他們體驗到了研究過程的樂趣和成功的喜悅，而且激發了對科學的濃烈興趣，放飛了一個個科學之夢。

6．“強化安全意識，提高避險能力”防震疏散演練

為進一步落實相關文件精神，進一步幫助全體師生增長基本安全防護知識，我校舉行了“強化安全意識，提高避險能力”防震疏散演練活動。隨著“三短一長”的信號響起，在校安全領導小組總指揮倉校長、副總指揮雷校長、王校長的統一指揮下，行政秘書組、避險撤離組、搶災救災組和后勤保障組及各位班主任老師立即到達指定崗位，確保演練過程的安全，認真協助、指導學生有序快速疏散；正在教學樓教室里的學生立即從座位上起立，快速有序的奔向走廊；各班任課教師帶領學生根據應急預案中規定的路線，彎著腰、貓著步，沿著學校指定樓梯口快速前進，有序撤離到學校樹人廣場的安全地帶，演練共用時5分多鐘，所有師生全部安全疏散完畢，整個過程緊張有序、實用性強，收到了預期效果。

隨后，王校長在樹人廣場針對本次演練活動進行了總結，他強調逃生演練以模擬現場的形式幫助學生學會了逃生自救的基本知識和技能，對啟發學生了解防震、預防地震起到指導作用，做到防患于未然。

雖然這只是演練，但它培養了學校師生的安全防范意識，鍛煉了全體師生的應急處能力。通過此次演練，我校師生初步掌握了逃生自救的基本常識，提高了針對突發事件的應急、應變能力，體現了學校長期以來開展的“關愛生命，重視安全”的主題教育，為創建“平安校園”打下了良好基礎。

回首我校的科技教育，真可謂是十年磨一劍，科苑花滿園。我校堅持“科技興校”的宗旨，倡導“每日必問”之校風，全面貫徹執行黨的“科教興國”、“可持續發展”戰略目標，成立“少兒科學院”，通過“科普周”、“小能手大賽”等科技創新活動培養學生的科技意識、科技興趣和科學精神。在學科教學的基礎上，采用課堂教學與課外活動相結合的方式，在教育教學的各領域、各流程中向學生滲透科學思想、科學方法和培養科技技能，教育學生從小樹立科學的世界觀。

總結以往，有收獲也有遺憾，但是我們堅信，在各級領導的關心和支持下，又有一支樂于奉獻的教師努力拼搏，我校的科技教育工作肯定會百尺竿頭更進一步，去迎接又一個更美麗的明天。