第一篇：2012年教工團支部工作計劃

2012-2013學年上學期教工團支部工作計劃

一、指導思想：

高舉鄧小平理論偉大旗幟，以“三個代表”重要思想為指導，堅持科學發展觀，全面加強青年教師的思想道德建設，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，展現教工團支部健康向上的群體形象；緊密圍繞學校黨支部和學校的工作要點，結合我校共青團工作的實際，充分發揚青年團員的先進性，倡導愛崗敬業、不斷創新，營造團結的工作氛圍，為學校青年教師的成長、成才構建發展平臺，為建設和諧發展的學校共同努力。

二、工作目標：

把教工團員青年的力量凝聚到本學期學校工作目標任務上來，勤奮學習，努力工作，爭創新業績。在校黨支部的領導下，積極參加黨員組織生活，深入開展黨史、團史、教工團員意識教育。廣泛開展形式多樣團隊活動，讓團員教師切實感受到組織的關懷，身為共青團員的光榮，進一步發揮團員的先進模范作用。繼續加強青年團員教工法制教育，通過講座等一些形式，認真宣講依法執教的重要性。

三、工作要點：

１、進一步加強政治思想工作，通過自我學習和集中學習相結合的方式，引導廣大團員樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

２、為提高教工團員的個人素質，搞好理論學習（以自學為主，計劃學期內集中學習兩次）。就一些社會熱點問題在廣大團員中開展廣泛地交流、討論，引導他們的輿論導向呈健康發展，提高廣大團員教職工的政治素養，引導優秀團員積極向黨組織靠攏。

3.辦好業余團校，培養一批優秀團員、杰出青年。讓他們在學校中起到模范帶頭作用，提高學生的整體素質。

４、結合學校青年教師多媒體課件制作技術培訓和青年教師業務學習兩大活動，積極鼓勵團員教職工加強學習，以教師聘任制為契機，進一步激活團員隊伍，使團員教職工在教育戰線上煥發出更加燦爛奪目的光華。

5、為豐富教工業余生活，展示教工風采，加強與學生的聯系，11月份組織教工隊與學生代表隊的籃球友誼賽一次。

６、總結前期團支部工作經驗，在不斷完善團的自身建設的基礎上，創造性地開展生動活潑的團組織活動，豐富團員教職工的業余生活。

７、為提高青年教師教學水平，業務素質，加強業務學習，積極參加教務處舉辦的各項競賽評比活動。

８、為提高團的凝聚力，體現團組織的關懷，每逢教工團員生日贈送賀卡。

9.繼續做好團費收繳、上交工作。

10.配合學校黨政及各職能部門開展各項活動。

工作安排： 九月

１、制訂、分發團支部工作計劃。

２、配合學校工會開展“教師節”慶?；顒?。

３、召開團支委會議，重新統計團員人數，調動各團小組長的工作積極性。４、召開團員大會，迎接新團員，老團員退團。十月

１、配合學校創文各項工作。

２、支部成員為入團積極分子上團課。十一月

１、教工隊與學生代表隊的籃球友誼賽一次。２、青年教師聯誼活動。十二月

１、外出學習考察交流活動（待定）。

２、籌備學校元旦晚會。一月

１、期末工作總結。

第二篇：教工團支部工作計劃

2017-2018（一）教工團支部工作計劃

丁字沽小學教工團支部

主管領導簽字：

2017-2018（一）教工團支部工作計劃

丁字沽小學 教工團支部

一、指導思想

在新學期中，我校教工團支部將繼續在學校黨總支的帶領下，緊緊圍繞學校教育教學工作的主線，全面深入貫徹學校、區團委等部署的各項工作要求，結合教育現狀和新的教育理念，以提高青年教師的創新精神和教育教學實踐能力為重點，切實加強教工團支部的自身建設，增強其凝聚力，進一步穩定、鞏固和活躍學校青年生力軍的工作。

二、主要工作

(一)加強理論教育，促進青年教師思想政治水平的不斷提高

1、我們將結合教育教學的具體情況開展多種形式的思想政治教育，深入學習習近平總書記系列重要講話精神和團的相關知識，通過團支部生活、自學、討論等形式，學習共青團相關文件，讓每一位團員教師都深刻地感受到時代所賦予青年教師的使命和提出的挑戰。

2、在學校黨支部的領導下，積極參加黨支部的學習活動。正確引導青年向黨組織靠攏，力爭做到“未入黨的門，先做黨的人”。做好“推優”工作，幫助上級黨組織發現發掘人才，切實做好黨的后備隊工作。

(二)創建“一團一品”品牌活動

為進一步加強團的基層組織建設，落實團支部的標準要求，激發團支部的活力，本我校教工團支部將借助教育崗位的平臺，利用各種契機，開展有我校團組織特色的形式多樣的“以團帶隊，以團帶團”活動，形成一定的特色。

(三)組織青年教師參加各種練兵，促進青年教師專業發展

1、積極配合教務處工作，在教工團支部內部營造虛心好學、積極向上的學習氛圍。

2、協助青年教師積極參加各項教學競賽與交流活動，并爭取在各個層次的教育教學比賽中創造佳績。

3、積極參與各級各種教研活動，激勵青年教師成為教學骨干。

4、緊密配合學校教學科研工作，發揮青年教師在實施新課標、課題研究、校本課程開發中的先鋒作用。

（四）開展各類活動，以此增強青年教師的活力和凝聚力

1、結合節假日開展生動活潑的團組織活動，積極參加學校及工會組織的各項活動，來豐富團員教職工的業余生活，提高青年教師生活質量。

2、繼續深入開展“學習總書記講話 做合格共青團員”教育實踐活動

（1）寫好學習心得

團員要認真開展自學，深入學習習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，特別是關于青年和共青團工作的重要論述，學習團章、團史和團內相關文件等學習資料。舉辦宣講會、報告會、學習小組等多種形式組織團員扎實開展學習，在學習基礎上撰寫學習心得，并以適當形式在支部內進行分享。（2）上好主題團課

邀請黨政領導講授主題團課。

（3）做好志愿服務(社會實踐)

大力推進全體團員成為注冊志愿者，把參與志愿服務作為團的組織生活的重要內容，打出團的旗幟、亮出團員身份。

（4）進行組織自查整改。團支部要對自身建設情況進行自查，根據存在問題團支部制定整改方案。

（5）創建團員先鋒崗(隊)。

3、開展“學講話 誦經典 樹家風”主題活動

（1）開展中華傳統文化知識學習教育活動。以團支部為單位，組織團員教師認真學習貫徹習近平總書記關于弘揚優秀傳統文化以及注重家風建設的重要論述，教工團支部開展以“學講話 誦經典 樹家風”為主題的團課教育。

（2）開展中華傳統文化主題實踐活動。教工團支部要積極組織教師團員利用端午、七夕、中秋、重陽等傳統節日，以“我的節日我的價值觀”為主題，開展中華傳統節日誦讀活動，開展“誦家訓 寫家書 傳真情”誦讀大賽，樹立和踐行社會主義核心價值觀，弘揚中華家庭傳統美德，傳承中華優秀傳統文化。

（3）開展中華傳統文化傳承交流活動。結合“一學一做”教育實踐，開展“我的國學我的價值觀”主題團日活動。以開展“弘揚中華優秀傳統文化，樹立優良家風”主題宣傳周為契機，集中交流展示，形成良好氛圍，提高工作水平。

（4）開展“我的家風”分類引導工作。將學習習近平總書記系列講話、推進“兩學一做”學習教育常態化制度化、深入開展“一學一做”教育實踐，分類開展引導活動。在教師團員中開展“我的青春我的團”大討論。

第三篇：教工團支部工作計劃（精選）

一、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實江總書記“七一”重要講話。緊緊圍繞學校中心工作，在校黨委的直接領導下切實加強青年教師的思想教育。組織豐富多彩的團活動，充分展示教工團員的工作、生活、學習。繼續加強師德建設，完善學習機制。大力推進團的自身建設，深化各項重點工作，解放思想，開拓進取，為我校共青團工作而努力奮斗。

二、工作目標：

加強教工團支部建設，認真學習好、宣傳好、貫徹好“三個代表”和“七一”講話精神，在“不負創業好年華”活動的感召下，把教工團員青年的力量凝聚到本學期學校工作目標任務上來，勤奮學習，努力工作，爭創新業績。在校黨支部的領導下，積極參加黨員組織生活，深入開展黨史、團史、教工團員意識教育，工作做到有計劃、有制度、有實效。廣泛開展形式多樣團隊活動，讓團員教師切實感受到組織的關懷，身為共青團員的光榮，進一步發揮團員的先進模范作用。繼續加強青年團員教工法制教育，通過講座等一些形式，認真宣講依法執教的重要性。

三、工作要點：

1、辦好業余團校，培養一批優秀團員、杰出青年。讓他們在學校中起到模范帶頭作用，提高學生的整體素質。

2、為了使我們的校園更清潔、美觀，并增強個人的環保意識，積極開展“變廢為寶”活動，并為后進生獻上一片愛心。

3、為紀念五·四運動，弘揚五·四精神，增強團的活動，拓寬視野，特組織青年教工開展紀念五·四活動。

4、為提高教工團員的個人素質，搞好理論學習（以自學為主，計劃學期內集中學習兩次）。

5、為豐富教工業余生活，展示教工風采，加強與學生的聯系，五月份組織教工隊與學生代表隊的籃球友誼賽一次。

6、為提高青年教師教學水平，業務素質，加強業務學習，積極參加教務處舉辦的各項競賽評比活動，學期內組織一次教學經驗交流會。

7、積極參加黨員組織生活，及時寫心得體會。

8、為提高團的凝聚力，體現團組織的關懷，每逢節假日對教工團員贈送賀卡。

四、主要工作及安排：

略

第四篇：校團委(教工團支部)工作計劃

2010-2011第一學期工作計劃

高舉中國特色社會主義旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀。緊緊圍繞學校中心工作，在學校黨委的領導下，切實加強青年教師的思想教育；組織豐富多彩的團活動，充分展示教工團員的工作、生活、學習；繼續加強青年教師的師德建設，完善學習、互訓機制。貫徹落實胡錦濤總書記提出的“兩個全體青年”的重要要求，爭取“想在長遠、干在實處、走在前列”，努力建設一支有理想、有朝氣、有凝聚力的學習型青年團隊。

一、主要工作

1．積極營造學術氛圍濃厚的青年團隊，并以此做為團支部的特色品牌，即一團一品：學習型團支部。打造一支擁有高尚師德師風，有創新和實踐能力、充滿朝氣與活力的新秀群體；一支活躍在學校各科教學舞臺上，愛崗敬業、追求卓越、勇于探索的新興力量。

2．通過深入開展主題教育，引領青年團員樹立服務大局。積極參加志愿者服務和各類公益活動。拓展社會實踐視野，健全教工團員的服務體系，提升教工團員服務的意識。

3．加強教工團員組織團隊建設，加強教工團支部凝聚力，豐富校園文化。

二、團隊建設

（一）學習型團隊建設

1．三年規劃撰寫

要求學校35周歲以下青年教師以三年為一周期撰寫個人三年職業規劃，并作交流探討。新教師在第一年內完成三年規劃并及時存檔。

2．青年團員團理論知識學習、團課教學工作

（1）組織青年教職工團員學習團組織理論知識；

（2）積極動員、安排支部成員為學校團校學生上團課。（與校團委協商）

3．舉行學校青年教師教學比賽

（1）青年團員教師互相聽課學習

（2）互相磨課

（3）開課后反思交流研討

4．青年團員讀書活動

開5至10本有價值、有深度的讀物，并要求教工團員撰寫1-2篇質量較高的讀后感。

5．開展硬、毛筆書法，板書大賽。

（二）支部團隊建設

（1）教工團支部成員信息：除基本個人信息外，青年團員教師的愛好、經歷、特長等，建立聯系網表。

（2）開通網絡交流群：開通QQ或MSN群，增進青年教師間的聯系。

（3）青年教師聯誼會：組織本?；蚺c外校青年教師聯誼活動。

（4）組織與外校青年教師的籃球友誼賽。

三、具體安排

九月份：

1.推薦、選舉產生新一屆教工團支部委員會；

2．召開支委會議，討論計劃，部署工作；

3．組織青年教師撰寫三年職業規劃；

4．安排支部成員為學校團校學生上團課；

5．鼓勵優秀青年教師申報學?！敖虒W標兵”和“技能標兵”，并爭獲區級以上各類學術榮譽，為校爭光添彩。

十月份：

1．青年教師論壇：《淺談陶行知生活教育理論在班級管理中的應用》；

2．組織青年教師開展讀書活動，并寫好一篇心得體會；

3．舉行學校青年教師教學比賽并進行研討。

十一月份：

1．開展青年教師解題競賽；

2．組織與外校青年教師的籃球友誼賽。

3．組織青年教師與兄弟學校開展聯誼活動；

4．青年教師論壇：《談構建和諧師生關系對年輕教師的要求》

十二月份、一月份：

1．青年教師開展硬筆書法比賽，弘養民族精神；

2．青年教師論壇：《真教育——心心相印，從心出發》；

3．舉辦“迎新十佳歌手比賽”；

4．青年教師考核，教工團支部工作自查、總結；

5．每位青年教師上交一篇教育教學論文。

第五篇：校團委(教工團支部)工作計劃

2009—2010學年第二學期教工團支部工作計劃

一、指導思想：

高舉中國特色社會主義旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀。緊緊圍繞學校中心工作，想在長遠、干在實處、走在前列，努力建設一個有理想、擔重任、樂奉獻的共青團。在校黨支部的直接領導下，切實加強青年教師的思想教育。組織豐富多彩的團活動，充分展示教工團員的工作、生活、學習。繼續加強師德建設，完善學習機制。大力推進團的自身建設，深化各項重點工作，解放思想，開拓進取，為我校共青團工作而努力奮斗。

二、工作目標：

1、加強教工團支部建設，認真學習好、宣傳好、貫徹好“三個代表”和“科學發展觀”的精神，把教工團員青年的力量凝聚到本學期學校工作目標任務上來，勤奮學習，努力工作，爭創新業績。

2、以科學發展觀為統領，立足新起點、體現新作為、實現新突破的發展思路，緊密圍繞學校發展的中心工作，通過深入開展主題教育，引領青年團員樹立服務大局、服務青年的價值觀。

3、全面落實兩會精神，豐富校園文化內涵，拓展社會實踐領域，健全團員服務體系。打造一支擁有高尚師德師風、有創新和實踐能力、充滿朝氣與活力的新秀群體；一支活躍在學校各科舞臺上，愛崗敬業、追求卓越、勇于探索的中堅力量；一支青春力量。

三、具體活動安排：

三月份：

1、召開支委會議，討論計劃，部署工作。

2、組織全體團員青年教師參加“3.12”植樹活動。

3、開展青年教師志愿者奉獻活動、社區援助活動，結合雷鋒活動月開展一系列主題教育。

4、組織青年教師學習觀看以下影片：《美麗的大腳》《孩子王》、《鳳凰琴》、《放牛班的春天》并結合自己的教師職業，進行相關的影評活動。

四月份：

1、開展青年教師優質課競賽和技能競賽。

2、組織青年教師外出舉行踏青聯誼活動。

3、青年教師論壇：《青年教師的職業規劃》

4、組織青年教師開展清明詩歌朗誦會，展示原創詩歌作品。五月份：

1、五四青年節，組織青年教師觀看電影《長征》，每位青年教師交一篇理論學習階段心得體會。

2、與兄弟事業單位進行籃球友誼賽。

3、青年教師論壇《如何積極塑造雙師型青年教師》

六月份、七月份：

1、開展青年教師乒乓球、羽毛球友誼賽。

2、青年教師論壇《教師的角色定位》

3、教學沙龍：青年教師的專業發展之路

4、青年教師考核，教工團支部工作自查、總結。

5、每位青年教師上交一篇教育教學論文。