第一篇：新泰市石萊鎮崔家莊老鴉柿基地考察總結

新泰市石萊鎮崔家莊老鴉柿基地考察總結

李秀娟

我行于2018年5月11號凌晨自宿遷出發，上午九點到達山東省新泰市石萊鎮崔家莊村。崔家莊村位于沂蒙山腹地，年降水量730毫米左右，降水主要集中夏季，是典型的溫帶季風氣候，夏季炎熱，冬季寒冷。

老鴉柿是一種名貴的觀果盆景樹種，生長于亞熱帶地區，上世紀八十年代，日本率先從中國浙江引種，陸續培育出上百個品種，并大量出口中國。中國老鴉柿規模栽培始于2010年，是作為金彈子盆景的補充樹種，并不被業內所重視。2013年春天田策先生斥巨資，引進四明山老鴉柿，經過團隊兩年刻苦攻關，2015年實現老鴉柿露天種植，并成功抵御當年零下十八度極端低溫。2017年老鴉柿生長狀況良好，少量實現掛果，后期入五萬元引進二十多個優良品種。該基地老鴉柿綜合繁育規模全國第六，山東省第一，是長江以北最大的老鴉柿群落。2017年應邀參加山東省首屆老鴉柿盆景展覽，獲得業內廣泛認可和好評，是山東老鴉柿協會理事單位，臺灣省老鴉柿協會合作單位。

基地目前擁有石萊崔家莊老鴉柿培育基地，新泰果園村迎春品種繁育基地，新泰泉北村魯新盆景基地，龍廷榔榆對節三角楓繁育基地，持股臨沂阡陌園藝，武漢吳氏園藝場。擁有業內領先的網絡銷售平臺，所有苗木網絡銷售率百分之百，無本地線下銷售。迎春繁育規模，居山東省前列，擁有虎蹄，三臺，福祿三大主打品種，并自主培育優良品種錦華迎春。2018年基地開始南樹北種計劃，累計種植榔榆，對節，三角楓六千余顆，兩年內將實現樁材自給。2018年新年伊始投資二十萬元籌建魯新盆景基地，依托魯新側柏盆景濃厚文化氛圍，目前擁有側柏等盆景成品150盆，樁材毛坯400余顆，計劃四年內建成本地中等規模魯新側柏主題盆景園。

2016年基地獲得植物檢疫出口資質，苗木出口韓國，日本，臺灣，香港等地。2017年攻克鵝耳櫪育苗難題，實現鵝耳櫪商業化量產。通過我方觀察，目前規模種植的樹種有迎春，側柏，老鴉柿，三角楓，對節白蠟，瓜子黃楊，黑松，育苗實驗階段有，日本長壽梅，紅花山楂，日本黃金絡石，神龍爬山虎，金豆，李氏櫻桃，血茅，鵝耳櫪，三河黑松，姬薔薇，真柏，衛矛。可預見未來，該基地將實現小品盆景大規模量產，將對行業產生較大沖擊。

下午在新泰合力金盛餐廳，彭會長與阡陌園藝總經理吳法強，生產基負責人田策，技術顧問凌雪，進行友好會談，雙方達成多項共識。一；優勢互補，田策同意就松柏樁材與我方建立交流機制，我方以批發價提供皋月杜鵑，金豆，雀梅素材苗。二；杜絕惡性競爭，不打價格戰，建立合作機制，田策同意對我方產品開放網絡銷售平臺三；技術共享，我方同意提供實習名額，田策方提供技術支持我方建立規模化育苗基地。

結語;通過實地考察，學習了先進的育苗技術，以及先進的營銷模式。山東是盆景大省，目前已由傳統的迎春松柏盆景，轉向多元化品種繁育，目前該基地處于起步階段，但是在繁育品種，已基本涵蓋目前盆景所有樹種，尤其日本優良樹種長期為江浙小品盆景玩家壟斷，該基地目前對這一塊已完成技術攻關，目前處于擴繁階段。目前我基地主要以線下銷售為主，盆景樹種過于單一，樹形過大，制約銷售，通過雙方的戰略合作，開拓網絡渠道，擴大樹種門類，都有重大意義。

第二篇：新泰市石萊鎮中心幼兒園教職工工作綜合評估實施方案

石萊鎮學前教育調研情況報告

石萊鎮教育辦公室

學前教育是基礎教育的奠基工程，做好學前教育工作對于幼兒的人生發展起到關鍵性作用，我鎮黨委政府和教育辦公室高度重視學前教育工作的發展，多次召開黨委擴大會議研究布署全鎮學前教育工作，把發展學前教育作為重要的民生工程來抓。充分利用媒體、廣播、宣傳手冊、廣告輿論，在全鎮營造了濃厚的發展學前教育氛圍。教育辦公室成立學前教育領導小組，并相繼出臺了《石萊鎮幼兒園管理條例》、《石萊鎮學前教育工作評估細則》等，使各個幼兒園充分認識到辦好學前教育及發展學前教育的必要性和重要性，提高了工作的主動性，增強了工作的責任心，為規范辦園行為和提高保教質量打下了堅實基礎。制定了《石萊鎮學前教育三年行動計劃》，明確了石萊鎮今后三年學前教育工作的目的、方法、措施。并制定《石萊鎮幼兒教育未來發展規劃》，闡明了石萊鎮在未來十年把發展學前教育作為推動和改善民生的重中之重。還提出了“政府主導，公辦為主，民辦補充”辦園思路。

一、我鎮學前教育的現狀

石萊鎮位于新泰南部山區，總面積160萬平方米，轄69個自然村，人口6.3萬人，近幾年隨著農村經濟和社會的發展，學前教育工作也有了長足的發展，目前全鎮共有幼兒園 1

12處，鎮辦中心幼兒園2處，聯小附設幼兒園10處。其中

鎮中心幼兒園已經創建成“山東省省級示范園”；鎮中心幼

兒園和鎮實驗幼兒園均取得了山東省“省級中心幼兒園”資

格認定； 10處聯小辦幼兒園中有8處幼兒園已經創建成“泰

安市級規范化幼兒園”；其余 2處均為“新泰市級合格幼兒

園”，并取得新泰市星級資格認定。兩處新泰市合格幼兒園

正在重新建園，總投資100萬余元的盧家莊幼兒園和投資

120萬余元的崔莊幼兒園均已建設完成并在今年9月1日正

式投入使用，并于今年創建成為“泰安市級規范化幼兒園”。

這樣石萊鎮所有幼兒園將會全部達到泰安市級以上規范化

幼兒園。全鎮共有幼兒教師98人，學歷達標率達100%，3-6

周歲幼兒1472人，入園幼兒1406人，入園率達95.5%。

二、存在的困難和問題

1、全鎮學前教育資源不足：如布局不均衡，幼兒園辦

園水平有待提高，教學設施、設備配備有待充實，幼兒教育

中必須的玩具、幼兒讀物、活動材料，運動器材還欠缺。

2、師資缺乏、幼教師資隊伍弱，教師老齡化嚴重，新的教學觀念和方法不能落實到活動課上。同時教師缺乏相應的專業知識和專業技能，使學前教育沒能全面起到開發幼兒

智力和促進幼兒身心發展的作用，教學水平和保教質量有待

提高。

3、學前教育經費投入欠缺。辦學經費自籌，沒有經費

保障，教學設備缺乏，辦學條件較差。同時各聯小附設幼兒

園將學前收費用于義務教育段，用于學前發展的費用不足

10%。

4由于受農村家長觀念的制約和師資條件的限制，使幼

兒園很難貫徹《指南》的要求，家長認為幼兒園只有小學化

內容家長才認可。

5、安保人員和相應的安全設施還有待補充。幼兒為弱

勢人群，幼兒園為弱勢人群集中的場所，應該配備足夠的安

保人員和建設相應的安全設施，我鎮多數幼兒園保安人員，安全少，并且老齡化嚴重，保安設施建設落后。保安人員的待遇需落實。

三、采取的措施和工作建議

1、針對全鎮學前教育資源不足，布局不均衡，把我鎮

學前教育納入新農村建設規劃，將幼兒園作為公共服務設施

統一規劃，優先建設，加快發展。

2、加大學前教育工作力度，特別是幼教基礎設施建設的投入，積極主動向上級爭取建設項目和專項資金，并且結

合我鎮實際，面向社會多方籌措資金，切實加快學前教育的發展，提供優質的學前教育資源。按照幼兒園辦園條件標準

化、規范化建設高標準幼兒園。

3、根據我鎮學前教育發展規劃及現階段學前教育師資

隊伍的實際情況，制定學前教育師資隊伍需求計劃，加強幼

教師資隊伍建設，提高師資隊伍水平，落實好幼教師資隊伍的相關待遇。增加足額公辦幼兒園教職工編制，逐步配齊配

足教職工。并定期招聘一定數量的大中專學前教育專業優秀

畢業生，充實學前教育師資隊伍，切實解決我鎮學前教育專

業教師數量不足、素質不高的狀況。、高度重視學前教育辦學的管理與指導，提高辦園

水平。政府部門成立專門的學前教育管理機構，主抓學前教

育各項工作。制定《石萊鎮幼兒園管理制度》，非法辦園進

行強制取締，對現有幼兒園園舍、投入、師資、保教質量、安全、健康等全面管理。使辦園者有章可循、管理者有據可

依。規范學前教育的辦學行為，加強對學前教育辦學指導，切實提高辦學水平，提供優質的學前教育資源。

5、加強幼兒園安保工作，確保幼兒生命安全和身心健

康。根據國家對幼兒園安保工作的要求，制定《石萊鎮安全

管理制度》和《石萊鎮安全應急預案》，配足安保人員和建

設相應的安全設施，將幼兒園的安保工作納入公安部門的重

要工作范圍，確保幼兒園幼兒的生命安全和身心健康。

7、設立學前教育專項基金，將學前教育經費納入義務

階段，由政府補貼，或者將學前單列，加大對學前教育和優

秀幼兒教師的表彰力度，鼓勵幼兒教師愛崗敬業，形成尊重

幼兒教師的良好社會風尚。

8、加強對家長幼兒教育新理念新觀念的教育，加強

幼教法律法規的宣傳教育，讓家長明白教育的目標，把握幼

兒教育的方向，真正實現家園共育。

總之，學前教育是教育事業的奠基工程，對人一生的發展起著關鍵的作用，我鎮黨委和政府的高度重視，將繼續

加大對學前教育的投入，提供足夠的優質學前教育資源，滿

足廣大人民群眾對學前教育的需求，促進我鎮學前教育快速

健康發展。

第三篇：石萊鎮崔莊聯小開展“感恩節”主題教育

石萊鎮崔莊聯小開展“感恩節”主題教育

為了繼承中華民族優良傳統，加強對學生進行體驗式教育，在“感恩節”來臨之際，崔莊聯小開展了以感恩為主題的系列活動。

一是通過國旗下講話向全體師生介紹“感恩節”的來歷，并號召每個人從自我做起，用行動感懷成長中的點點滴滴，感謝親人、朋友、師長以及更多曾幫助過自己的人。二是開展以“念親恩、感親意、抒親情”為主題的班會，進行家庭美德教育，引導學生孝敬長輩，學會感恩。三是向全體學生發出倡議，利用周末或空閑時間每個學生學做一件力所能及的家務事，讓學生從生活細節中體會父母，重新認識父母，用心體會父母的辛勞和不易；四是各班分別召開主題班會，讓學生講述自己親身感受或發生在自己身邊的父母、長輩真心付出、無私關愛子女，或作為子女真誠回報、感恩于行動的感人故事。

第四篇：石萊鎮中心幼兒園德育工作活動總結

石萊鎮中心幼兒園德育工作活動總結

石萊鎮中心幼兒園 2010年12月 石萊鎮中心幼兒園德育工作活動總結

我園全體教職員工團結一心，始終認真貫徹黨的教育方針，根據《幼兒園規程》中的德育要求，依據園德育工作計劃，步步落實。以實施愛國主義教育、集體主義教育為主旋律，以培養社會主義事業的合格者、建設者為目標，拓展幼兒德育教育活動，全面提高師生的思想素質，促進幼兒和諧、健康的發展。

一、組織落實，規范行為。

幼兒園德育領導小組成員，經常性地碰頭，交流經驗，反饋德育陣地第一線的信息。及時總結得失，制訂措施，確保德育工作上新臺階。教師經常召開德育會議，有重點進行分析問題、研究對策，不斷提高教學水平。

二、常規工作，常抓常新。

幼兒園每個星期一清晨，利用升旗儀式，對幼兒進行德育教育。每周一句話，有針對性地提出要求，有重點圍繞季節展開，豐富幼兒的知識，讓幼兒了解初淺的德育知識。思品教育滲透于幼兒的一日活動之中，晨談有目標展開，力求發揮德育陣地主渠道作用。同時幼兒園制定了幼兒日常行為目標，做到日常規范有制度、有檢查、有評比，開展豐富多彩的活動，寓教于樂。

三、創建文明，從小抓起。

從小培養幼兒良好的衛生習慣，從小抓起，從小事抓起，做好了責任區的工作。把文明小市民的教育滲透到幼兒的一日常規活動中，各班教師還以“爭做文明小市民”為主題，創設了系列主題活動。幼兒的活動也使幼兒增長了知識，陶冶了情操。

四、各崗各位，從我做起。

從教師到幼兒，都有強烈的自豪感和責任感、榮譽感。對照標準，尋找差距，促使幼兒養成良好習慣，終身受益。提倡“道德自律，工作自勵”，引導教師處理好群體中的影響和地位，工作中的勤奮和自勉，利益前的理智和淡泊，人際交往中的坦誠與合作，強調量化到位，更重視情態投入，強調過程努力，更重視效果表現；強調外部制約，更重視自我塑造；強調群體協同，更重視個體效率，努力使自己成為一本德育無字書，讓幼兒讀出教師的有說有為、身體力行、表里如

一、事必躬親、身先士卒。促使教師在你追我趕中銳意進取，不斷進步。

五、重環境營造，聚德育合力。

注重園文化建設，優化德育工作的內部環境。充分發揮園櫥窗的作用，及時宣傳各項德育活動，表彰各類先進典型。建設健康向上的園風、教風，不斷提高我園的文化品位，創設文明校園，創立體教科書。切實加強家園聯系。修改家園聯系手冊，使它更具針對性、實效性，在用好家園聯系手冊的基礎上，要求班主任老師與配班教師勤家訪，多溝通。發揮各班組家長委員會的作用，開辦“知心家庭學校”，開展父母與孩子“共讀一本書”等活動，促進父母與孩子的溝通，優化兒童成長環境。

第五篇：石萊鎮崔莊聯小德育課程一體化開展情況小結

石萊鎮崔莊聯小德育課程一體化開展情況小結

石萊鎮崔莊聯小繼續堅持“德育優先，全面發展”原則，堅持以人為本，注重基礎道德建設，規范德育管理，緊緊圍繞學校的中心工作，更新教育觀念，強化規范管理，完善工作體系，加強隊伍建設，整合德育資源，將“主題教育、節日活動、經典誦讀、勞動技術、思品課堂”納入德育課程，從課程目標、課程內容到課程組織，再到課程評價，我們一步步探索，從方方面面滲透，使德育課程系列化，增強學生對傳統文化、禮儀等的情感，引導學生學會尊重、學會感恩、學會做事、學會做人，從而向真、向善、向美。

一、加強德育課程隊伍建設，為德育課程建設堅守保障 德育課程建設領導小組

組

長：鞏玉安（校長）副組長：吳希國（教導主任）劉明（大隊輔導員）成員：鞏玉學趙業戰宋軍紅（各科教師、輔導員）

1.德育課程管理是一個整體系統，我校繼續建立和完善德育課程管理網絡，實行校長總負責，教導處具體負責，少先大隊操作執行，學校其他科室和年級能同力協作的德育管理機制，根據德育工作目標、內容，建立健全崗位責任制，形成齊抓共管。

2.調整班主任、輔導員例會內容，引領班主任、輔導員老師認真學習先進的工作方法，鼓勵大家多學習、多吸取好的經驗和做法，并融入自己的工作中，促使班主任注重實踐、注重思考、注重質量，互相啟發，深入研究，確立更先進的育人理念，掌握更科學的育人方法，在研究狀態下工作，在工作中研究，不斷提高輔導員工作的水平。

二、深化德育課程管理，將學生的日常行為規范納入德育課程

1.學校日常德育管理堅持抓實抓細，重視學生學習習慣、行為習慣的養成教育，著力落實《中小學生守則》《小學生日常行為規范》的要求，《主題班會制度》《一日常規量化考核制度》等常規管理制度，通過板報比賽、學生作品、主題班會等展現各班集體創建特色，以學生教育學生，更貼近學生的思想和學習生活實際，取得了較好的教育效果。

2.評選優秀班集體、禮儀值周先進班級等評優評先項目，激發了學生管理班級的熱情，推動了班風、學風、校風的優化。

３.加強法制教育。通過開展系列宣傳教育活動，請專業法律工作人員為學生做法律講座，營造濃厚的法制教育氛圍，增強學校領導、全體師生的法制觀念和學法、知法、守法、用法的自覺性，進一步提高青少年的法律素質。

三、緊抓活動育人，豐富德育活動課程 活動育人作為德育課程的重要內容，繼續受到重視，本學年我們開展了很多德育活動，也取得了一定的成效。活動的形式多樣，內容豐富多彩。

1.主題隊會課、班級宣傳欄、校外實踐活動等主題教育，傳播學校的文明與和諧，通過各種形式的教育活動，凸顯德育課程目標。（1）側重于每周一次的升旗儀式。確定主題，采取班級輪流演講機制進行國旗下講話，進一步規范升旗流程，認真執行每一項內容。利用這個陣地，進行集體教育。（2）班級文化建設。抓住班級主題宣傳欄、黑板報、中隊角、雛鷹爭章等進行主題教育。

2.利用“我們的節日”等重要節日點開展節日活動課程。雷鋒日“學習雷鋒好榜樣”日行一善活動； “三八”婦女節進行感恩教育； “3.12”植樹節進行環境教育，清明節“傳承民族精神、弘揚民族文化”主題活動； 端午節進行“憶屈原，慶端午”品嘗粽子活動； 兒童節“快樂六一，健康成長”文藝匯演； 中秋節開展“我們的節日—中秋節”傳統文化教育活動；

建隊節“聽黨的話，做好少年”主題活動，組織新隊員入隊儀式； 感恩節組織學生進行感恩父母、老師的作文比賽制作賀卡活動。每次活動制定好活動方案、計劃、準備及領導小組，切實履行活動計劃，并對活動進行總結，使學生在活動中感受深刻，達到活動目的。

3.多彩社團活動課程，繽紛學生校園生活。社團能夠促進學生樹立積極向上的人生態度，塑造集體意識和責任感。

四、上好學科德育課程，在教學中潛移默化滲透德育教育

1．低年級每周兩課時的《品德與生活》，高年級每周三課時的《品德與社會》。要抓住思想品德課這個主要陣地，教師認真學習課標,深入理解教材,制定品德課教案，上好思想品德課,在傳授知識的同時都要借助文本給學生進行思想教育。

2.學校德育貫穿于每個學科。進一步增強各科教師（不僅是班主任）的德育意識，在平時上課過程中將一些德育小知識輸入到學生的腦海中。使他們在無形中形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。扎實推進學生行為習慣養成教育，創新德育模式，使學生行為習慣養成教育有成效、有亮點，3.開展勞動技術課程。申莊小學根據本校的實際情況，開設了專門的勞動技術課程。制定勞動技術課程綱要，成立校外德育基地。并請專業人員進行勞動技術教育指導。制定課程綱要。具體課時安排：每周一課時。周二下午低年級，周四下午高年級。每班安排班主任及副班主任兩個老師帶領學生上課。學生親自開墾、松土、施肥、播種、澆水。不僅使他們在勞動中體會到了勞動艱辛，父母不易及糧食的來之不易，同時也增強了學生的勞動意識，節約意識，種植知識以及勞動的快樂，得到了家長、社會的一致認可。

4.開展經典誦讀德育課程 根據學生不同的年齡特點，以學校指導計劃為基礎，通過各種形式開展經典誦讀活動，加強優秀文化熏陶，提高學生的文化和道德素質。具體有《弟子規》、《千字文》、《國學讀本》 根據學生的身心發展特點，制定不同的活動目標。定時：每天早晨到校晨誦；每節語文課前10分鐘，開展“課前一吟”活動（語文老師負責）。定目標：每周完成至少一首詩或一篇文章、一本著作（可視著作長短擴展到每月或每學期）熟讀成誦的目標，具體根據年級、學生實際、閱讀內容而定。定要求：古詩文摘抄、優美句段摘錄、古詩文改寫或心得隨感撰寫。制定不同的評價方式：低年級以教師講解為主，學生自主誦讀為輔，故事鏈接，活潑插圖等形式讓學生樂學其中。中年級以學生自主誦讀為主，教師講解、師生交流、生生交流為輔。而高年級通過朗誦、表演、聲像等形式，展現學生的經典誦讀。紅領巾相約中國夢，為著我們心中的美好的教育夢堅持而不放棄，“做一個向真、向善、向美、向上的好隊員、好學生”必將成為申莊小學全體隊員的精神共識，教育夢，德育夢，中國夢，我踐行，德育之花必將開遍崔莊聯小。

石萊鎮崔莊聯小 2017年7月