第一篇：2012年衛生應急宣傳年度總結

寶清縣人民醫院

2012年度衛生應急健康教育年度總結

隨著我國社會的快速發展，人民群眾生活與觀念進步，人們對應急知識的需求也日漸突出，為深入開展面向全社會的宣傳教育，做好應急預案的解讀，普及突發公共事件的預防、避險、自救、互救、減災等應急防護知識，增強公眾的公共安全意識、社會責任意識和應對突發公共事件綜合素質，提高應對突發公共事件的能力，我院根據縣級文件精神以及院領導的帶領下，針對靈城實施各項應急健康教育工作，現就本年度健康教育工作情況總結如下：

一、做好工作計劃，完善組織領導

2012年初，要根據本中心的實際情況制定了2012年應急健康教育工作計劃，并落實人員組織網絡，明確各人的責任分工，加強組織管理；同時通過加強和街道、各社區以及學校各單位的聯系，共同開展各項應急健康教育工作。

二、積極開展應急健康教育活動，加強宣傳力度。

2012年本中心以知識講座、廣播、宣傳畫、板報等形式，對居民、學生、老年人及本院職工進行應急知識宣傳，受益人數達2000人次；另外，本中心和街道各社區積極聯系對居民進行應急知識健康宣傳達500人次。對各社區衛生站進行應急健康教育工作指導，通過以上工作促進了社區居民和學生們的應急知識；同時，通過應急健康教育評估居民健康知識知曉率達95%。

三、健康教育效果評價 通過發放健康教育印刷資料、播放健康教育音像資料、開展公眾健康教育咨詢活動、舉辦健康教育講座等多種形式的健康教育活動，在全鎮范圍普及了健康知識，及預防、避險、自救、互救等應急防護知識，逐步改變居民健康觀念，提高居民防病治病的能力，引導居民群眾養成良好的衛生習慣和科學、文明的生活方式，不斷增強他們的自我 保健意識，提高了居民的健康水平和生活質量，健康教育工作得到了轄區群眾的普遍好評。

通過全年的健康教育工作，本院在應急健康教育工作上總結了一定的經驗，在今后的工作中努力把下年度工作做得的更好。

第二篇：衛生應急宣傳總結

大興鄉衛生院突發公共衛生應急事件宣傳總結

為貫徹落實市政府應急辦《全市應急管理宣傳周活動方案》的要求，我院于10月27日至10月31日期間開展突發公共衛生應急宣傳周活動。依據本單位實際，宣傳普及突發公共衛生應急知識。通過宣傳進一步提高全院及社會應急避險和應急自救的能力。現將宣傳總結如下：

一、提高認識 統一思想

宣傳周指導思想：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大精神，全面落實科學發展觀，切實履行政府應急管理職能，堅持以人為本、預防為主、依法管理、正面引導，充分利用各種新聞媒體，在全社會廣泛宣傳和普及衛生應急管理知識，增強公眾維護公共衛生安全和危機防范意識，提高公眾應急避險和自救互救能力，最大限度地減少突發事件造成的人員傷亡和財產損失，促進全市經濟社會全面、協調、可持續發展，為老工業基地振興、構建和諧沈陽創造安全穩定的社會環境。

二、采取多種形式宣傳

為切實抓好宣傳工作我院積極籌備，制定一系列準備工作。動員全院職工積極參與，將公共衛生應急知識深入人心。我院設立宣傳展板兩塊，制做標語橫幅一個，同時積極開展突發公共衛生應急知識教育活動，使大家了解突發公共衛生應急事件的種類、級別、以及應急避險、急救等知識。

三、回顧

經過一周時間的宣傳，取得了良好效果。院內職工對突發公共衛生應急方面的知識有了較為深刻的認識，提高了處理突發衛生應急事件的能力。盡管宣傳周活動已經結束，但在以后的工作中我們還將繼續將突發公共衛生應急工作努力做到實處，為以后的工作奠定基礎。

第三篇：2012年衛生應急宣傳總結

衛生院2012

衛生應急健康教育總結

隨著我國社會的快速發展，人民群眾生活與觀念進步，人們對應急知識的需求也日漸突出，為深入開展面向全社會的宣傳教育，做好應急預案的解讀，普及突發公共事件的預防、避險、自救、互救、減災等應急防護知識，增強公眾的公共安全意識、社會責任意識和應對突發公共事件綜合素質，提高應對突發公共事件的能力，我院根據縣級文件精神以及院領導的帶領下，針對靈城實施各項應急健康教育工作，現就本健康教育工作情況總結如下：

一、做好工作計劃，完善組織領導

2012年初，要根據本中心的實際情況制定了2012年應急健康教育工作計劃，并落實人員組織網絡，明確各人的責任分工，加強組織管理；同時通過加強和街道、各社區以及學校各單位的聯系，共同開展各項應急健康教育工作。

二、積極開展應急健康教育活動，加強宣傳力度。

2012年本中心以知識講座、廣播、宣傳畫、板報等形式，對居民、學生、老年人及本院職工進行應急知識宣傳，受益人數達1萬人次；另外，本中心和街道各社區積極聯系對居民進行應急知識健康宣傳達500人次。對各社區衛生站進行應急健康教育工作指導，通過以上工作促進了社區居民和學生們的應急知識；同時，通過應急健康教育評估居民健康知識知曉率達95%。

三、健康教育效果評價

通過發放健康教育印刷資料、播放健康教育音像資料、開展公眾健康教 育咨詢活動、舉辦健康教育講座等多種形式的健康教育活動，在全鎮范圍普及了健康知識，及預防、避險、自救、互救等應急防護知識，逐步改變居民健康觀念，提高居民防病治病的能力，引導居 民群眾養成良好的衛生習慣和科學、文明的生活方式，不斷增強他們的自我 保健意識，提高了居民的健康水平和生活質量，健康教育工作得到了轄區群眾的普遍好評。

通過全年的健康教育工作，本院在應急健康教育工作上總結了一定的經驗，在今后的工作中努力把下工作做得的更好。

衛生院

2012.12.31

第四篇：2015衛生應急宣傳活動總結

衛生應急知識宣傳活動總結

為全面貫徹落實《中華人民共和國突發事件應對法》、《江蘇省突發事件應對條例》，根據徐州市《 關于徐州市政府2015年應急管理宣傳周活動實施方案的通知》要求，我校開展了衛生應急管理宣傳周活動，活動采取多種形式，并取得了良好的效果，現總結如下：

一、加強組織領導，周密安排部署

為開展好應急管理宣傳周活動，我校對應急管理宣傳周活動的組織領導、活動內容、活動形式和活動重點等作了具體部署，對應急管理宣傳日活動、宣傳咨詢日活動、宣傳報道、活動總結等工作做出了明確安排。

二、廣泛宣傳，大力營造活動氛圍

我校先是安排各教師在各班進行衛生應急知識宣傳活動，發放了衛生應急知識宣傳品1000余份，并進行解讀，使廣大師生深入了解兩部法律法規的主要內容，了解立法的目的和重要性，對這兩部法律及應急救援的重要性能有深刻的認識。

2、通過張貼宣傳畫、懸掛宣傳條幅、發放宣傳材料、和深入到各班級以自班為單位細致講解應急運用消防法等多種形式，大力宣傳應急管理的法律、法規、安全知識和災害中的自救互救知識，進一步加強廣大師生對安全生產的意識。通過宣傳學習，使廣大師生初步掌握了遇到突發事件如何有效處置和應對，如何自救、如何互救等相關知識，確保將突發事件的損失降到最小?？傊ㄟ^這次“衛生應急知識宣傳”的活動，使廣大師生對《中華人民共和國突發事件應對法》和《徐州市突發事件應對條例》有了深刻的了解和認識，對突發事件的應急救援工作得到了進一步的加強，安全防范意識上升了一個新的高度，為保證校師生的安全奠定了堅實的基礎。

2015

杏山花園小學

第五篇：2014衛生應急宣傳活動總結

衛生應急知識宣傳活動總結

為了廣泛深入地做好《江蘇省實施<中華人民共和國突發事件應對法>辦法》（以下簡稱《實施辦法》）的宣傳工作，認真貫徹《徐州市人民政府辦公室關于做好<實施辦法>宣傳活動的通知》的文件精神，杏山花園小學采取多項措施，多種形式，多條途徑，努力營造學習貫徹《實施辦法》的良好氛圍，切實提高了公眾的法制意識、應急意識和全社會應對突發事件的能力。主要做法如下：

一、加強學習，提高認識

為了加深對《實施辦法》的了解，學習是必不可少的一個環節。一是領導班子帶頭學習。杏山花園小學黨委政府班子成員多次集中學習，并在學習的過程中廣泛討論，加深印象，相互促進。二是全體機關干部職工定期學習。利用每周五為校師生學習時間的機會，重點學習《實施辦法》的內容與精神，并要求大家發表學習心得，相互解答學習過程中碰到的難點和疑惑。利用多媒體等新型手段，觀看應急管理實例，加強在校師生對應急管理工作的認識，提高師生對突發事件的處理能力。三是駐各班級以自班為單位自主學習。要求各班師生開展應急知識宣傳課，老師帶領學生們認真學習衛生應急知識，深刻領會，注重思考消化，力爭能夠靈活運用。

二、大力宣傳，營造氛圍

一是成立了《實施辦法》宣傳活動辦公室，專門負責應急管理的宣傳工作。二是設置了宣傳點。校門口積極宣傳衛生應急知識。三是發放宣傳資料，做到每位老師學生人手一份《實施辦法》讀本，每個單位和每個組有若干本。四是在校各班出刊了多期黑板報，展出了多塊宣傳展板，在圍墻、大門上懸掛橫幅，張貼宣傳標語，并要求各班級搞好宣傳活動。五是在校門口道路旁，人流較多、較顯眼之處，張貼宣傳海報和標語。

三、注重考核，講求實效

組織機關干部職工參加《實施辦法》和應急管理相關知識考試，由宣傳活動辦公室出題，領導班子閱卷把關。對成績優異者進行獎勵，對成績不理想者提出批評，并由優秀者輔導，先進帶后進，相互促進，共同提高。由宣傳活動辦公室和文化站牽頭，舉辦《實施辦法》和應急管理相關知識競賽。以模擬現場等活動的形式考驗學生們的應用能力，提高學生和老師的衛生應急運用能力。

四、傾聽反饋，及時總結

對宣傳效果和學習實效進行督查。對各班下發調查問卷，要求老師詢問學生對應急管理知識普及的了解程度，傾聽學生對應急處理能力的反饋。對學習效果和宣傳實效進行總結反思和探索，對于出現的情況，存在的問題，及時研究探討；對于成功的經驗辦法，及時做好總結推廣。努力確保宣傳效果，真正做到全體干部職工和學生們都擁有豐富的應急管理知識，都具備高超的應急反應能力。

杏山花園小學

2014