第一篇：衛生應急培訓總結（范文模版）

xx區人民醫院

2013年衛生應急培訓演練總結

為了加強衛生應急專業人員的應急處置能力，提高醫療衛生應急意識和常識，深入貫徹和執行《突發公共衛生事件應急條例》，從而達到提早預防、有效應對突發公共衛生事件之目的，我院根據《突發公共衛生事件應急條例》將應急相關培訓作為日常培訓的重要內容之一，以多種形式組織學習、展開討。

一、演練實踐培訓

為充分應對各種突如其來的公共衛生事件，切實提高應急隊伍處理突發事件的能力，我院加強了對應急實踐演練培訓，使突發事件應急工作真正做到預防為主、常備不懈。先后組織開展了傳染病爆發流行應急演練、突發大型車禍搶救演練等一系列實踐培訓，檢驗并提高了應對突發事件的能力和水平，豐富了實戰經驗。

二、應急知識培訓

為了熟悉各類應急相關知識，根據衛生應急人員的組成特點和崗位職責要求，對全院醫務人員進行了急救知識、傳染病的相關法律法規與制度、突發公共衛生應急管理處置、醫院各項應急預案與處置流程等知識進行了集中培訓，使各類衛生應急管理人員、衛生應急處置人員增強了應急管理、公共安全知識的掌握、衛生應急的組織協調處置能力,達到了衛生應急管理崗位的要求。

三、應急下一步打算

在以后的工作中，我們將以相關法律法規為準，進一步提高衛生應急隊伍的整體業務素質以及突發事件的應急能力，加強與區級相關部門的配合、協作，確保各類突發公共衛生事件得到科學預防、及時處理。完善衛生應急預案體系，增強預案的實用性和可操作性；鍛煉衛生應急隊伍，提高隊伍快速有效地處置突發公共事件的能力與衛生應急組織協調能力，完善部門協調機制，加強部門間聯防聯控，共同采取措施應對突發公共衛生事件。

xx區人民醫院

應急辦 2014年1月2日

第二篇：衛生應急培訓總結

衛生應急培訓總結

總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，不如立即行動起來寫一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？以下是小編精心整理的衛生應急培訓總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

為加強和規范安全應急培訓教育，提高全員的安全意識，防范安全生產事故。按照教育要求，結合我校實際，對全校師生進行了相關的應急培訓工作，現將我校應急培訓工作總結如下：

一、領導重視

我校成立了安全應急培訓領導小組。

組長：xx

副組長：xx

組員：xx

二、校園應急演練

我校從開學到學期末，共進行校園安全應急演練4次。包括消防應急疏散演練、防震應急疏散演練、防暴力進入校園應急演練等。學校全體師生參與，達到全員得到應急演練的目的，全體師生能夠熟悉掌握學校逃生路線，基本的滅火和防震自救措施。

三、校車應急培訓

我校利用大課間時間，統一對我校乘車學生進行了安全教育，并對乘車學生提出要求，乘車時禁止在車內打鬧，禁止在車內吃零食等。通過校車應急疏散演練，強和校車司機、跟車教師、及學生得到鍛煉。校車司機協助校車教師組織學生按疏散，學生不慌亂、不推撞、打鬧、不大聲喧嘩。

學生到達安全區域后，按先后順序集結站隊。校車照管教師迅速清點學生人數，上報結果。

四、法規學習培訓

我校通過全體教師會議，集中組織學習了《消防法》、新頒布《安全生產法》內容。針對新頒布《安全生產法》進行了系統學習。學校主管安全副校長xx主持，對如何規范用電、如何規范學校用火、如何使用滅火器進行了實地操作和指導。

最后通過本次應急培訓，使我校全體師生對應急疏散的知識與技能熟悉，以確保應急組織和所有可能參與應急響應的人員具備并保持所必需的知識與技能，圓滿完成我校應急培訓任務。

為加強和規范應急培訓教育，提高全員的安全意識，防范安全生產事故。按照教育要求，結合我校實際，對全校師生進行了相關的應急培訓工作，現將我校應急培訓工作總結如下：

一、領導重視

我校成立了安全應急培訓領導小組。

組 長：王萬春

副組長：馬 明

組 員：許麗華 華方麗 萬維奇

王嘉成 楊景偉 馬洪奎

二、校園應急

我校從開學到學期末，共進行校園安全應急演練4次。包括消防應急疏散演練、防震應急疏散演練、防暴力進入校園應急演練等。學校全體師生參與，達到全員得到應急演練的目的，全體師生能夠熟悉掌握學校逃生路線，基本的滅火和防震自救措施。

三、校車應急培訓

我校利用大課間時間，統一對我校乘車學生進行了安全教育，并對乘車學生提出要求，乘車時禁止在車內打鬧，禁止在車內吃零食等。通過校車應急疏散演練，強和校車司機、跟車教師、及學生得到鍛煉。校車司機協助校車教師組織學生按疏散，學生不慌亂、不推撞、打鬧、不大聲喧嘩。

學生到達安全區域后，按先后順序集結站隊。校車照管教師迅速清點學生人數，上報結果。

四、法規學習培訓

我校通過全體教師會議，集中組織學習了《消防法》、新頒布《安全生產法》內容。針對新頒布《安全生產法》進行了系統學習。學校主管安全副校長馬明主持，對如何規范用電、如何規范學校用火、如何使用滅火器進行了實地操作和指導。

最后通過本次應急培訓，使我校全體師生對應急疏散的知識與技能熟悉，以確保應急組織和所有可能參與應急響應的人員具備并保持所必需的知識與技能，圓滿完成我校應急培訓任務。

為規范轄區突發公共衛生事件應急處置程序，全面提升衛生應急隊伍能力，我院于3月13日在三樓會議室舉辦了衛生應急業務知識培訓，參加這次培訓的有我院職工、衛生應急隊伍各小組成員以及各村衛生室負責人共計66人。

我院高度重視突發公共衛生事件應急處置隊伍和能力建設，這次培訓由我院董宜華副院長主持，他充分肯定了我鎮在突發公共衛生應急處置方面取得的成績，同時也提出了一些需要改進的問題，突發公共衛生事件具有突然性、影響面大，若處置不及時可能嚴重影響公眾健康和社會穩定。因此，要應高度重視應急隊伍建設，常抓不懈，提高突發公共衛生事件處置能力：

成立專業的應急隊伍，打造一支精銳的預備役隊伍；完善應急物資儲備；做好日常培訓工作，包括相關應急預案的編制與演練、現場流調、健康教育及傳染病疫情應急處置工作。最后，他要求大家要提高認識，加強衛生應急演練和培訓，貼近實戰，練就一支拉得出去、能成功處置突發公共衛生事件的強有力的應急隊伍,為有效應對突發公共衛生事件、保障全縣人民身體健康做出應有貢獻。

李建河副院長就突發公共事件及突發公共衛生事件的概念與特征，衛生應急管理的參與主體及客體；關于突發公共衛生事件的相關法律法規的衛生應急實用條款；傳染病與突發公共衛生事件網絡直報系統的概念、構成、應急機制、醫療機構報告的內容和程序；群體不明原因疾病等的概念、特點、分類與防控傷病者的現場緊急的醫療處理原則，創傷生命支持，心肺復蘇，傷病者的轉運原則；現場個體防護的概念、原則與方法，各種突發事件必先，逃生的原則與方法等內容進行了精彩生動的授課。

通過這次培訓，進一步豐富了衛生應急隊伍處置知識，提高了處置本領，增強了整個隊伍人員應急作戰能力，為有效應對全鎮突發公共衛生事件提供了技術支持。

XXX

20xx年3月14日

為提升學生安全認知能力、規避危險能力和逃生自救能力，使學生掌握科學的自救互救方法和技能，20xx年8月29日晚自習，學校組織高一新生XX余人參加應急救護專項技能培訓。救護培訓由政教處主任XX主持，中國救護培訓師張XX主講。

首先，張老師采用生動形象的急救案例幫助同學們認識到學習急救知識的必要性，通過播放視頻向同學們直觀形象地展示了心肺復蘇操作過程中環環相扣的五個生命鏈。然后張老師指導同學們在發現病患后，要第一時間判斷環境是否安全，在環境安全的前提下，迅速(不超過10秒，4位數為一秒)判斷病患是否有呼吸心跳，一旦確認病患呼吸心跳均已消失，立即高聲呼救，同時撥打急救電話120(或999)，務必向急救人員簡明扼要說明患者性別、年齡、發病情況，得到120接線員指示后再掛斷電話;接著張老師向同學們詳細講解心肺復蘇操作要領，病患須仰臥在堅硬的平面上，施術者跪立于病患右側，兩手交叉手指上翹，掌根置于胸骨正中乳頭連線中點處，手臂伸直，以髖關節為軸，身體前傾，按壓深度5-6厘米，按壓30次后，清理口腔異物吹兩口氣，五個循環為一組。在操作過程中要密切觀察患者，一旦發現患者蘇醒，面部、唇色泛紅，心跳恢復，身體恢復活動，立即停止操作，使病患呈復原體位，等待救援人員的到來。講解時，張老師用模擬人進行現場示范，引領同學們一起體會胸外按壓的速度與節律。

學校是人員密集場所，容易發生踩踏事故。為防范發生此類事故，張老師指導同學們，發生擁擠時怎樣用手臂為前胸保留15公分左右的`活動空間，一旦發現有人跌倒怎樣將意外情況及時告知身后的同伴將傷害降到最小，自已倒地時須抱頭屈膝盡量成一球形盡可能減少傷害。5名男同學上臺演示的現場踩踏情景生動形象，他們示范的防踩踏動作必定給大家留下了深刻的印象。

最后，張老師就日常生活中可能遇到的異物卡喉，暈厥等緊急情況的處理方法，進行了講解、示范。

同學們白天參加軍訓，晚上參加急救培訓，雖然很累，但大家依然精神飽滿，熱情高漲，積極參與。正如張老師在課程即將結束時，與大家一起互動的手語操：你(我)真的真的真的真的很不錯!

講座結束時，政教處XX主任總結發言，感謝學校領導對學生應急救護工作的大力支持，感謝小店區紅十字會通力配合，感謝張XX老師為同學們普及應急救護知識，表揚同學們認真旺盛的求知精神。通過這次培訓，同學們掌握了科學的應急救護知識和技能，提升了學生規避危險能力和逃生自救能力，為創建平安校園奠定了基礎。

第三篇：2012衛生應急知識培訓總結

六枝特區人民醫院2012衛生應急知識 《蘑菇中毒防治新進展》、《災害急救焦點話題》

培訓總結

根據六枝特區衛生和食品藥品監督管理局的要求，六枝特區人民醫院于2012年12月7日進行了2012衛生應急知識全員培訓，培訓內容為《蘑菇中毒防治新進展》、《災害急救焦點話題》，此次培訓對象為全院所有衛生技術人員，參加此次培訓醫務人員共282人，考試人數：282人，合格人數282人，合格率100%。通過培訓，增強了醫務人員對衛生應急知識的認識，有效提高醫務人員對衛生應急事件的處理能力，提高了醫務人員專業知識和自身素質。

六枝特區人民醫院科教科

二0一二年十二月七日

第四篇：衛生應急總結

急性傳染病防控暨衛生應急工作總結

近年來桃城區衛生局繼續堅持“預防為主”的衛生工作方針，不斷完善全區突發公共衛生事件應急處理機制，健全全區突發公共衛生事件應急預案，加強人員培訓，切實提高突發公共衛生事件預警和應急處理能力?，F將我區近年來的衛生應急工作總結如下：

一、成立組織，加強領導

按照立足現實、充實加強、細化職責、重在建設的方針，進一步強化組織領導，及時調整應急工作領導組織，保證對突發公共衛生事件工作的領導和組織協調，領導小組下設醫療救援組、疾病控制組，分工負責相應的應急工作，成立了應急辦公室，負責衛生應急的日常工作。根據應急工作的需要，成立了多個專項的應急指揮機構，具體有：桃城區突發公共衛生事件應急指揮部及辦公室、桃城區衛生局突發公共衛生事件工作領導小組、桃城區衛生局防治流感大流行醫療救治專家組、桃城區衛生局防治流感大流行疫情應急處理小分隊、桃城區手足口病防控工作領導小組、桃城區遏制麻疹“集中行動”領導小組、桃城區消除麻疹工作領導小組、桃城區消除麻疹工作技術指導組、桃城區衛生局防控人禽流感工作領導小組、傳染性非典型肺炎防治領導小組。各區屬醫療衛生機構也相應成立各自的應急處理隊伍，分工負責相應的應急工作。

二、制訂預案，認真培訓

為保證各類公共衛生事件處理的科學、規范，在《桃城

區突發公共衛生事件應急預案》的基礎上，還先后制訂了《桃城區衛生局傳染性非典型肺炎防治預案》、《桃城區甲型H1N1流感控制應急預案》、《桃城區衛生局非職業化一氧化碳中毒應急預案》、《桃城區人感染豬流感防控工作預案》、《桃城區救災防病醫療救護應急預案》、《桃城區霍亂防治應急預案》、《桃城區突發人間禽流感疫情應急預案》、《桃城區衛生局突發公共衛生事件醫療衛生救援應急預案》等一系列專項應急預案，保證了突發公共衛生事件的處理做到常備不懈、反應及時、措施果斷、處置合理。

為提高衛生人員的應急知識水平，區衛生局制訂了專門的應急培訓計劃，將突發公共衛生事件應急知識和傳染病管理、預防治療等相關知識作為衛生技術人員“三基訓練”的重要內容，通過例會、月會、舉辦專門的培訓班等形式，對二院、四院、五院和婦幼保健院的醫務人員開展應急知識培訓。去年利用中醫藥適用技術推廣的機會于5月24日、25日、26日分別在鑫城酒店、假日酒店和廣廈商務酒店對鄉衛生院、社區衛生服務機構和村衛生室的醫務人員開展了應急知識培訓，區級共培訓人員620人次，鄉級培訓人員410人次，培訓內容包括各種應急預案的內容、麻疹、手足口等傳染病的防控等。通過培訓大大增強了醫務人員對應急工作重要性的認識，提高了應對突發公共衛生事件的能力。

三、建立完善的網絡直報系統

認真落實突發公共衛生事件的監測與報告工作，配備了二十六臺直報專用電腦和網絡設備，建成了以區疾控中心為龍頭、區鄉醫療單位為依托、覆蓋全區的傳染病監測報告網

絡；設立了一 部應急值班電話，實行24小時值班；建立了應急接報與響應制度，所有應急處理領導小組，專業小組成員，必須保持24小時通訊暢通，外出必須和局分管領導請假，在接到突發公共衛生事件報告后，值班人員立即報告分管領導。配備了疾病控制應急處理車一輛；專門召開了網絡直報會議，要求各醫療衛生單位門診醫務人員對就診病人進行門診登記和可疑病人篩查，對突發公共衛生事件立即進行網絡直報，確保了發現各種突發事件都能及時上報，杜絕了漏報誤報現象，提高了突發公共衛生事件應急處理的快速反應能力。

四、加強應急隊伍的建設，落實應急物資儲備

為了建立健全我區突發公共衛生事件應急體系，做好突發公共衛生事件應急處理工作，我局出臺了進一步加強基層衛生應急隊伍的意見（衡區衛醫[2010]37號文件，桃城區衛生局成立衛生應急辦公室，二院、四院、五院、婦幼保健院各組建了20人的衛生應急救援隊伍，區疾控中心組建了15人的突發公共衛生事件應急處置隊，各中心衛生院、鄉衛生院、社區衛生服務中心建立了8人的衛生應急救援小分隊。區衛生局應急辦儲備了濾毒盒10個、一次性防護服214套、一次性帽子2100個、眼罩8個、乳膠手套440副、機動噴霧器8臺、手動噴霧器4臺、紗布和口罩3000個等應急物品，下屬各單位也都落實了衛生應急隊伍基本防護和救援設備。

2011年11月25日

第五篇：衛生應急總結

應急工作總結

2010年上半年，..繼續堅持“預防為主”的衛生工作方針，不斷完善全區突發公共衛生事件應急處理機制，健全全區突發公共衛生事件應急預案，加強人員培訓，切實提高突發公共衛生事件預警和應急處理能力?，F將我區上半年衛生應急工作總結如下：

一、成立組織，加強領導

按照立足現實、充實加強、細化職責、重在建設的方針，進一步強化組織領導，及時調整應急工作領導組織，保證對突發公共衛生事件工作的領導和組織協調，領導小組下設醫療救援組、疾病控制組、衛生監督組，分工負責相應的應急工作，還成立了應急辦公室，負責衛生應急的日常工作。根據應急工作的需要，成立了多個專項的應急指揮機構，具體有：食物中毒和食品污染等突發事件（故）應急處理領導小組、衛生局傳染性非典型肺炎防治領導小組、救災防病衛生防疫應急領導小組、救災防病醫療救護應急領導小組、救災防病衛生防病領導小組、衛生系統特別重大事故應急救援領導小組等，每個領導小組均有成員5-8人，組長均為各專項工作分管領導。區屬各醫療機構也相應成立各自的應急處理隊伍，分工負責相應的應急工作，這樣建立了分級負責、條塊結合和屬地管理為主的應急管理的運轉機制。區衛生局還把衛生應急工作納入度衛生工作計劃，實行目標責任管理，同各醫療衛生單位簽訂了目標責任書，并進行經常性檢查和定期考核，年終兌現獎懲。

二、制訂預案，認真培訓

我區于2009年初編制了《..突發公共衛生事件應急預案》，并以政府文件形式印發，同時報市衛生局備案。為保證各類公共衛生事件處理的科學、規范，在《新撫區突發公共衛生事件應急預案》的基礎上，還先后制訂了《食物中毒和食品污染等突發事件（故）應急處理預案》、《衛生局傳染性非典型肺炎防治預案》、《中、高考期間食品衛生安全保障及醫療救護工作預案（試行）》、《救災防病衛生防疫應急預案》、《救災防病醫療救護應急預案》、《醫療事故防范處理預案》、《衛生系統特別重大事故應急救援預案》、《衛生局處置大規模上訪和群體性事件應急預案》、《化學恐怖襲擊事件和生物恐怖襲擊事件醫學應急處置》等一系列專項應急預案，保證了突發公共衛生事件的處理做到常備不懈、反應及時、措施果斷、處置合理。

為提高衛生人員的應急知識水平，區衛生局制訂了專門的應急培訓計劃，將突發公共衛生事件應急知識和傳染病管理、預防治療等相關知識作為衛生技術人員“三基訓練”的重要內容，通過例會、月會、舉辦專門的培訓辦等形式，對縣鄉村衛生人員開展應急知識培訓，截止6月底區級培訓人員286人次，培訓內容包括各種應急預案的內容、應急處理的組織機構及組成、責任分工、報告程序、接到報告后的響應和措施等。通過培訓大大增強了醫務人員對應急工作重要性的認識，提高了應對突發公共衛生事件的能力。

三、建立完善的網絡直報系統

認真落實突發公共衛生事件的監測與報告工作，在以區疾控中心為龍頭、各醫療單位為依托、覆蓋全區的傳染病監測報告網絡的基礎上，設立了應急值班電話，實行24小時值班；建立了應急接報與響應制度，所有應急處理領導小組，專業小組成員，必須保持24小時通訊暢通，外出必須和局分管領導請假，在接到突發公共衛生事件報告后，值班人員立即報告分管領導，由分管領導根據專業及突發事情性質決定響應方式；加強發熱門診建設，6家醫療單位建立規范發熱門診，要求各醫療衛生單位門診醫務人員對就診病人進行門診登記和可疑病人篩查，對突發公共衛生事件立即進行網絡直報，確保了發現各種突發事件都能及時上報，杜絕了漏報誤報現象，提高了突發公共衛生事件應急處理的快速反應能力。

四、加強應急隊伍的建設，建立了應急物資儲備制度

根據每個專業應急處理要求分別建立了流行病學調查、現場衛生學調查、疫點處理、衛生監督、采樣監測等10余個兼職應急隊伍。設立了突發公共衛生事件救援專家組。建立了由局機關、疾控中心、衛生監督所等10名人員組成的兼職應急平臺保障專業隊伍。在區疾控中心建立了應急物資庫，貯備了“84”消毒液8件（30瓶/件）、漂白精粉4件（50公斤/件）、泡騰片4件、氟派酸6盒（25板/盒）等消毒殺蟲藥品約1萬元。

半年來，通過全區衛生人員的共同努力，我區應對突發公共衛生事件的能力逐步提高，有效地保障了全區人民的身體健康。但因應急工作經費不足，造成我區公共衛生基礎設施、設備滯后，應對突發公共衛生事件的能力仍無法滿足需要。一是各醫療單位業務收入的絕大部分用于支付職工工資，無力購買醫療設備和引進新技術，普遍存在醫療設備落后，技術條件差的現象；二是區屬醫院醫療設備陳舊，缺乏“120”急救設備，只能應付一般情況的急救和普通傳染病的治療需要，不具備應對較大規模突發公共衛生事件的條件。區屬醫院的發熱門診、隔離病房條件簡陋。

針對這些問題我們將積極爭取政府支持加大投入，切實加強公共衛生突發事件應急機構建設。也建議政府和上級衛生部門的政策、項目應積極支持衛生應急工作，加大公共衛生基礎建設投入，改善醫療救治、疾病預防控制等工作硬件設施和儀器設備配置，同時確保政府對公共衛生工作相關經費的必要投入，本著協調同步可持續發展的要求，對公共衛生投入適度超前，按比例逐年增加，盡快使原本比較薄弱的公共衛生工作得到有效地改善和加強。