第一篇：以奉獻譜寫青春 用耐心踐行責任--

以奉獻譜寫青春 用耐心踐行責任

“護理工作是平凡的工作，然而，護理人員卻用真誠的愛去撫平病人心靈的創(chuàng)傷，用火一樣的熱情去點燃患者戰(zhàn)勝疾病的勇氣。” ——南丁格爾

本人XXX年XXX月從XXX畢業(yè)。2013年3月來到XXXXXX工作。從踏上護理工作崗位的第一天起，就懷著一種對護理工作無比熱愛的情懷，傾注全力的投入到了護理工作。時光匆匆，不知不覺已在腫瘤科護理工作崗位工作3個年頭，從一名剛出校門的小丫頭成長為一名合格的白衣天使，工作期間愛崗敬業(yè)，不斷學習醫(yī)療護理知識，不斷培養(yǎng)自己各方面的能力，從思想上，學習上，工作中，生活中，各方面嚴格要求自己。

自從我走進醫(yī)院，穿上潔白的護士服，戴上漂亮的燕尾帽時，就在心中暗暗告訴自己：一定要像南丁格爾一樣，做一名純潔的天使，用同情心和一雙愿意工作的手，撫慰每一位腫瘤患者的心靈和身上的病痛。在護理工作的每個日日夜夜，始終堅持著自己的信念：“用心做好每一件事，認真對待每一天。”平時刻苦學習醫(yī)療護理知識，兢兢業(yè)業(yè)做好日常護理工作，得到了領(lǐng)導的高度肯定，病人，家屬衷心感謝。

一、認真鉆研業(yè)務知識，不斷提高自己能力

工作踏實，頭腦靈活，工作不久我就深刻意識腫瘤科護理工作對護理人員業(yè)務水平的要求較高，要求護理人員不但有良好的職業(yè)道 德，一切工作要以病人為中心，而且必須熟練掌握護理專業(yè)理論知識和技術(shù)操作。護士不僅要能夠減輕病人的痛苦，使病人在承受最小痛苦的同時，取得滿意的治療效果，還要有積極向上，健康陽光的心態(tài)，引導病人擯棄悲觀情緒，樂觀向上。要做到這些，僅僅靠學校學到的知識還遠遠不夠，為了想讓病人少一份痛苦，領(lǐng)導多一份放心，我認真學習腫瘤科醫(yī)療護理的知識，刻苦訓練腫瘤科護理所需要掌握的技能，終于獲得了豐厚的回報。

腫瘤科是一個特殊的科室，每天面對放化療病人，化療對病人血管損傷很大，由于經(jīng)濟原因，大部分患者不愿意安置PICC或CVC，反復化療后，病人血管條件越來越差，這就對護士的穿刺技術(shù)要求很高。為了減輕病人痛苦，不斷學習和掌握護理新知識、新技術(shù)，廣泛吸取醫(yī)學營養(yǎng)，豐富護理知識，從而具備了豐富的專業(yè)理論知識和嫻熟的護理操作技能；在患者化療時，密切觀察病人的病情變化，隨時巡視病房，切實保證化療病人的護理質(zhì)量和護理安全，贏得病人的肯定和認可，多次收到病人及家屬的表揚。

二、以病人為中心，開展優(yōu)質(zhì)護理服務

在工作中非常善于不斷總結(jié)經(jīng)驗，堅持以病人為中心，以安全為重點，以質(zhì)量為追求，努力完成各項護理任務。為了達到優(yōu)質(zhì)護理服務的要求，反復學習優(yōu)質(zhì)護理服務的工作流程，努力把各個護理要求，整個護理流程牢牢記在心里，慢慢變成習慣，真正融入工作。

為了建立良好的護患關(guān)系，始終堅持上班不帶情緒，始終面帶微笑的工作態(tài)度，在患者入院伊始，就積極主動幫病患辦理各種手續(xù)，給病人和其家屬一個良好的第一印象，為后期的護理工作打下良好的基礎(chǔ)。

為了消除患者初到陌生環(huán)境的不適和恐懼，向自己接待的患者及其家屬，主動進行自我介紹，并且介紹管床醫(yī)生和責任護士、病區(qū)護士長，介紹病房周圍的環(huán)境、呼叫鈴的使用、作息時間及有關(guān)管理規(guī)定等。使患者及其家屬，很快穩(wěn)定情緒。進一步加深雙方了解。鼓勵患者及其家屬表達自己的訴求和擔心，建立信賴關(guān)系，減輕患者住院的陌生感或孤獨感。

不僅在疾病的治療過程中，更將自己的愛心與責任心灌注到患者生活的小細節(jié)中，如幫生活不能自理者協(xié)助更換衣物，提供適宜的病房溫度，叮囑患者注意保暖。經(jīng)常開窗通風，保持空氣新鮮。無論多苦多累總是臉帶微笑，以溫暖的雙手和一顆圣潔善良的心，撫慰和挽救了一個個垂危的生命；驅(qū)散了無數(shù)患者身心的痛苦和憂傷。

通過開展這種以病人為中心，全天候關(guān)懷，全程規(guī)范護理，提高了護理服務的質(zhì)量，和諧了護患矛盾，減少了護患糾紛。

開展優(yōu)質(zhì)護理服務，要求對患者進行24小時的周到服務，這就要求護理人員有互相協(xié)作的團隊精神，工作積極，和人交往中，嚴于律己，寬以待人。待人誠懇，甘于奉獻。和同事們結(jié)下了深厚的友誼，形成了良好的工作氛圍，大家互幫互助，互相學習，共同提高，使工作開展起來非常順利。

三、任勞任怨愛崗敬業(yè)，關(guān)愛患者奉獻愛心

腫瘤科是個特殊的科室，這里都是患有癌癥的病人，病情一般都 比較嚴重，我們都知道癌癥病人要進行放療和化療。化療藥物對人體的危害很大，光是呼吸道就會有所傳播，要是將藥液不慎濺入眼內(nèi)或與皮膚直接接觸，受到低劑量藥物的影響，可導致誘變性、染色體畸變，具有致癌、致畸及臟器損害等潛在的危險，通常明顯的會有白細胞減少，脫發(fā)，月經(jīng)異常等癥狀的發(fā)生。腫瘤科護士在服務患者的過程中也承擔著不小的風險。

由于世人對癌癥的誤解和偏見，腫瘤病人得不到于正常人同等的待遇，在一部分人眼里，癌癥就是死亡的代名詞。當面對世人異樣的眼光時，癌癥患者們的目光是那么的無助，而有甚者甚至覺得自卑，進而采取逃避的態(tài)度，漸漸的將自己封閉起來。

有句俗話是這樣說的“十個癌癥九個是嚇死的”。很多病人在得知自己患者癌癥后，精神防線瞬間崩潰，從此一蹶不振，自暴自棄，不能配合治療。而很多接受化療、放療的患者因為自身容貌的改變而采取自閉的生活態(tài)度，終日郁郁寡歡。最終并非死于疾病本身，而是死于精神上的摧殘，這樣的事例，工作中并不少見。

還記得，那是去年夏天的一個下午，我剛為XX床的一位喉癌病人XXX做完氣管切開護理，又如往常一樣穿梭在病房的每一個角落。再次巡視病房時，我發(fā)現(xiàn)該病人將氣管導管拔出，頓時病員呼吸困難、煩躁不安，立即通知醫(yī)生。只見病人提著凳子沖向窗戶邊。還沒等我回過神，該病人已將一只腳邁出窗外。當時我顧不上想多想什么，奮力的沖上去，用身體緊緊地抱住了這位輕生的病人。同時呼叫其他醫(yī)護人員，在大家的共同努力下，終于將該病人安全地轉(zhuǎn)移到了床上，并對其進行心理疏導。原來這個喉癌患者，剛進行完氣管切開術(shù)，他實在忍受不了那種無法呼吸的痛苦，想自尋短見，一死了之。經(jīng)過醫(yī)護人員和病人家屬的極力勸解，患者的情緒慢慢穩(wěn)定下來，最終歸堅持下來，繼續(xù)進行治療。出院時病人和家屬都對我表達了由衷的感謝。

現(xiàn)在想想，當時也不覺得什么，就是憑著一股本沖能上去阻止他，后來同事們都來了，才感到害怕，腿都嚇軟了。只有心里時刻想著病人，只有心里時刻想著奉獻的人，才能在險情發(fā)生時，本能的沖向前去，時刻想著自己安危的人，出現(xiàn)情況時，只會遠遠逃離。

俗話說“久病床前無孝子”，癌癥病人的家屬在承受巨大精神壓力和經(jīng)濟壓力下，難免會有些情緒，或者因為某些原因不能陪在患者身邊，每每這個時候，我們就會主動幫患者打打飯菜，買買東西。盡量讓病人感受到關(guān)愛，不會產(chǎn)生自己是不是已經(jīng)被拋棄了之類的消極情緒。

其實，自己特別理解病人的病痛以及家屬的擔憂，癌癥，在人們的心目中是多么可怕的兩個字啊，幾乎和死神掛上了鉤。我們能做的，除了本職工作以外，還要給予病人以希望，用自己陽光的服務，喚起患者生的希望。因此，我非常注意收集放化療延長患者生存期、提高生活質(zhì)量的病例，并在合適的時間，講給患者聽。我的情緒也感染著病房里的病人，每當我巡視病房時，都會有患者跟我說，“剛才還非常難受呢，你來以后感覺好多了。”

腫瘤晚期病人通常伴有疼痛，為減輕病人疼痛，提高癌痛規(guī)范化治療，初期，很多病人對止痛藥的認識存在誤區(qū)：對嗎啡成癮性和不 良反應過分擔憂，不愿接受嗎啡止痛治療。因此，他們往往強忍著疼痛的折磨，每當遇到這樣的病人，我總會耐心的指導病員遵醫(yī)囑用藥，并告訴他們疼痛治療的相關(guān)專業(yè)知識，以幫助他們走出對疼痛治療的誤區(qū)，樹立信心，戰(zhàn)勝疾病。疼痛患者在通過正規(guī)的疼痛滴定之后，都能夠通過服用長效的緩釋片，有效的控制疼痛，這與我們耐心的宣教息息相關(guān)。

多年來，我送別過經(jīng)放、化療后出院的患者，送別過治療無效離開人間的患者，無論面對多少悲歡，在腫瘤科的病房里，始終堅持“大德為醫(yī)，大醫(yī)在德”的服務理念，并且說過：“我的理想就是像南丁格爾一樣，做一名優(yōu)秀的護士，我愿意用我的同情心和一雙愿意工作的手，幫助他們減輕悲傷，早日恢復健康。”

我深知自己和“雙百優(yōu)雙十佳護士”距離相差甚遠，且和那些擁有豐功偉績的前輩們相距很大，但我一直以他們?yōu)榘駱樱谌粘嶋H工作中，用榜樣的力量踐行著自己，做之所做，全力以赴，完善“雙百優(yōu)雙十佳護士”天使之夢。期盼在此次“雙百優(yōu)雙十佳護士”展示的舞臺上，讓我這只初出茅廬的“雛鳥”能夠脫穎而出，增我信心，讓我展翅翱翔，變成一只“祥鷹”。在這平凡的工作崗位上盡職盡責為人類的安康貢獻自己的青春。

第二篇：用青春譜寫奉獻詩篇

用青春譜寫奉獻詩篇

桂花小學楊洪梅

我是威信縣扎西鎮(zhèn)桂花小學的一名教師。我忠誠于黨的教育事業(yè),在20多年的教學生涯中,時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結(jié)同事,在平凡的崗位上長期帶病工作,做出了可喜的業(yè)績,深受學生、家長、同事以及社會的好評,并得到了各級領(lǐng)導的認可。

一、愛崗敬業(yè), 迎難而上

作為一名教師,我勤勤懇懇、愛崗敬業(yè),踏踏實實地教書育人,認認真真地做好自己的本職工作,不辜負學校領(lǐng)導對我的信任與重托。教學上本著“以人為本、以學生為本”的宗旨,注重對學生文化素養(yǎng)的培養(yǎng),不僅教給他們新的知識,而且讓他們在學習過程中學會學習,學會做人。工作中，我能夠虛心地向富有經(jīng)驗的老教師學習，同時自己也認真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務上迅速成長起來。在教育教學工作方面，我認真學習新課標，刻苦鉆研教材，注重提高課堂教學效率，善于引導學生主動去探究，恰到好處的激發(fā)學生討論的欲望，及時挖掘?qū)W生的思維潛力，學生成了學習的主人翁，變“要我學”為“我要學”，適應課改理念，極大培養(yǎng)了學生的學習興趣。

二、愛心、細心加上耐心，成為學生的良師益友

“愛是打開學生心靈的金鑰匙，不能讓一個差生掉隊，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，只要對差生有愛心、耐心、恒

心，就能……”我謹記這些教育至理名言，同時也是這樣做的。在我的班上有這么一位學生叫何芳芳，家中姐弟四個，自己又是殘疾。家里生活艱苦，自己又經(jīng)常被同學欺負。生活在這種境況的她，沒有童年的歡樂，總是沉默寡言，和別人說話也總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，使人看了痛在心里疼在心上。對她這樣的學生我總是給以更多的關(guān)心，及時了解她生活和學習上的困難。同時多次找欺負她的學生談話，積極表揚幫助她的學生。學生的心靈畢竟是天真純潔，漸漸欺負她的少了，幫助她的多了，她感到了家一般的溫暖。在給老師的評價表中該同學總是寫這樣平常而發(fā)自內(nèi)心的一句話：“老師，你就像我的媽媽，我會用努力學習的！”

我從不歧視任何一個學生,并力求公正地善待每一個學生。平時,我積極地閱讀心理學、教育學等方面的著作,努力拉近與學生的心理距離。多年來,我以我的真誠、公平、溫和贏得了學生的信任。許多學生利用寫日記的機會向我透露內(nèi)心的煩悶與惆悵。孩子們與父母之間的隔閡,與同學之間的矛盾,與老師之間的磨擦都愿意與我交談。我明白了教師這個職業(yè)是“交心”的職業(yè),“親其師方可信其道”,我將一腔的真誠撲灑到了教育教學工作上。

我始終堅信,只有了解了每一個學生的思想狀況和心理特點,了解了每一個人成長的不同經(jīng)歷,了解了他們的過去,了解了他們的家庭和周圍的環(huán)境,才能選擇和運用恰當?shù)姆椒ā⑹侄蝸磉M行教育。

三、嚴格要求自己，注重師德修養(yǎng)

我在思想上樹立高度的責任感與奮斗目標，我把熱愛教育事

業(yè)放在首位，注重為人師表，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務，努力提高文化專業(yè)知識和教育教學的技能。積極參加政治學習和業(yè)務學習，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛教育事業(yè)，堅持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。今年，我勇挑重擔又擔任畢業(yè)班的語文教學工作。對于畢業(yè)班，工作任務重，工作量大，我從無怨言，默默工作，盡心竭力做好領(lǐng)導交給自己的每一項任務。

在搞好本職工作的同時，我還渴望有更多的鍛煉自己的機會，不斷地完善自己，超越自己。積極參加各種講課、評課活動，多次擔任公開課任務，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。作為一名教師,我深知學習是終身的事,只有不斷學習才能在思想上與時俱進、在業(yè)務上強人一籌,才能做一名合格的教師。在二十幾年的工作中,我一貫認真學習馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”以及科學發(fā)展觀重要思想,忠實于黨的教育事業(yè)。平時我注意學習黨的各項時事方針、政策,關(guān)心國家大事,并運用學到的政治理論指導自己的工作實踐。在三尺講臺上,我認真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策,嚴格按照黨的教育政策教書育人、為人師表,全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位,我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去。

四、提高業(yè)務、積極投身課改

作為一名教師,我沒有在過去的成績上停滯不前,而是高標準嚴要求自己,在教學上我認真?zhèn)湔n、認真上課,開動腦筋、鉆研業(yè)務,虛

心向同事請教;及時批改作業(yè)、耐心輔導學生,對學生嚴而有度,與同學們真誠相處,用愛與學生溝通。同學們都認為我是值得依賴的教師、教學經(jīng)驗豐富的教師,又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛,同學們總是喜歡上我的課,任課班級教學成績常年位于同年級前列。

我勤于學習,精于業(yè)務,樂于奉獻。時逢課程改革,走在課改的前列,作為學校一名語文教師,我深感自己的知識匱乏,學習自然成為首當其沖的事情。我經(jīng)常利用工作之余,多方搜集材料,閱讀報刊,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動向。多年來,我持之以恒地主動學習課改理論,掌握《新課程》的基本理念,閱讀了大量的素質(zhì)教育和新課程改革的理論書籍,寫了幾萬字的讀書筆記和讀書心得,使自己的教育理念始終走在時代的前列,更好地服務于教育教學工作。在自身學習上,我也不甘落后,積極參加各類培訓進修學習。

我的工作作風就是無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責,都是高標準嚴要求,每一項工作都是有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié),我不分晝夜的辛勤工作,仔細閱讀分析年輕老師的創(chuàng)新課、研究課,每次聽課后,我都會認真評課,從授課者身上找出自己優(yōu)缺點,使自己明確方向。我不顧自己多種疾病纏身、長期帶病堅持工作,默默地耕耘著,無私地奉獻著,孜孜地追求著,用自己的青春譜寫著輝煌的篇章??

第三篇：用青春譜寫奉獻之歌

用青春譜寫奉獻之歌

---記xx工段長xx同志先進事跡

xx同志，女，現(xiàn)年41歲，中共黨員，1991年參加工作，先后在從事過抽油、監(jiān)控等工作，2008 年任xxxxxx工段長。二十多年來，她嚴以律己，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，以高度的工作責任心積極完成各項生產(chǎn)任務，在平凡的崗位上無私奉獻著自己的青春。由于成績突出，她多次被評為廠級“先進工作者”，xx“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等。其主要事跡如下：

立足崗位做貢獻

xx負責全廠的原油回收工作，面臨著60名司泵人員和200多輛運油車輛，由于各類原因，收油女工和司泵人員之間摩擦不斷，對xx的服務形象造成了不利影響。為了解決這個問題，她針對職工文明用語、提高服務水平做了專門培訓，并由自己和青年團員示范表率，對存在的問題本著批評教育、不斷進步的原則及時整改。在這種措施下，終于“啃”下xx管理上這塊長久以來難以啃下的“硬骨頭”，文明用語，熱情服務成了收油臺上一道亮麗的風景線。

為確保安全運行，優(yōu)質(zhì)服務，她大膽管理，不怕得罪人，嚴格落實各項規(guī)章制度。一次工作中，她在巡查時發(fā)現(xiàn)一名職工責任心差，她當即對其提出批評，并曉之以厲害關(guān)系，要求其認真對待。對有些職工送“人情油”，她一次次在會上三令五申。她縝密和嚴厲的工作態(tài)度影響著每一名職工。在她的嚴格管理下，xx的服務水平較前有了很大的提高。

身為工段長，她清醒地認識到：打鐵還需自身硬，規(guī)章制度她帶頭遵守，難活累活她身先士卒。困難面前，她總是沖在最前面，以單位為家，每天早來晚走，在人員特別緊張時，主動放棄休息時間，和職工們一起工作。每天她總是早早來到單位，在xx的工作區(qū)域，總能看到她忙碌的身影。在她的感召下，職工思想由“要我干”轉(zhuǎn)變到“我要干”，確保了生產(chǎn)任務的順利完成。

關(guān)愛職工創(chuàng)和諧

今年以來，xx一直面臨著任務緊、人員缺的局面，由一班8人降為一班5到6人。尤其是進入冬季，由于一些工作部署上的調(diào)整，每天主要靠夜間收油，而且為了確保盈虧平衡，采取了單車化驗。因此，職工的勞動強度異常加大。為此，xx認真做好職工們的思想工作，及時聽取職工的心聲，努力解決她們的實際困難。她及時調(diào)整了收油方式，同時，與職工們同甘共苦。天氣寒冷時，考慮到職工們冒著嚴寒露天工作，她就主動留下來，和職工們一起上夜班，協(xié)助當班職工掃管線、夜間巡查、打掃衛(wèi)生等，職工們下夜班回家了，她則又回到辦公室開始一天新的工作。女工們身體不舒服時，她就親自頂崗。同時，考慮到職工們夜間收油體力消耗大，她自己出錢購置食品，供職工夜間補充體力。她還把自己的勞保用品全分給職工們。為了提供一個舒適的辦公環(huán)境，她給值班室配置了盆栽。正像職工們說的一樣：“我們工段長與我們在一起呢。有這樣一位暖人心的領(lǐng)導帶著，我們有什么理由不好好干呢。”一個和諧、團結(jié)的集體就這樣形成了。

科學管理求創(chuàng)新

時間就是效率。在收油臺上，高效率卸油，決定著全站的高效運轉(zhuǎn)。但是，長期以來，我們的卸油效率卻大打折扣。夏天的時候，卸一車油，需要10分鐘左右；而冬天天氣寒冷時，卸一車油需要半個多小時。為迅速扭轉(zhuǎn)這種被動局面，她積極尋找原因，思考對策。她先試圖從提高職工工作效率上入手，但是收效甚微。終于，她發(fā)現(xiàn)問題的癥結(jié)出在卸油管子上。原來，xx一直用橡膠管子卸油，將運油車輛卸油閥門和橡膠卸油管連接，用鐵絲捆綁加固。由于橡膠卸油管容易褶皺，阻礙了原油流出速度；同時，鐵絲和卸油管長期摩擦容易破損，更換比較頻繁，也隱藏著安全隱患，且密封性差，原油存在滴漏現(xiàn)象，環(huán)境衛(wèi)生很難保持。針對這一情況，xx嘗試將將橡膠管改成金屬軟管，通過快速接頭連接，這樣，不僅省去了用鐵絲捆綁的時間，而且金屬軟管不易褶皺，原油流出受阻減小，卸油速度提高了2倍以上。此外，用快速接頭連接，密封性好，徹底杜絕了滴漏現(xiàn)象，環(huán)境衛(wèi)生得到了很大改善，也消除了安全隱患，且磨損也大大減少，管子使用時間較前延長，節(jié)約成本達60%以上，真所謂是“一舉四得”。

爭先創(chuàng)優(yōu)作表率

作為一名共產(chǎn)黨員，她時刻牢記黨的囑托，工作中，她總是身先士卒；關(guān)鍵時刻，她總是挺身而出，爭先創(chuàng)優(yōu)，積極發(fā)揮黨員模范作用，做職工的帶頭人。今年7月份的一天中午，休息日。忙碌了一周的她，得空陪兒子在家。忽然，收油臺上的當班班長打來電話，說八號收油閥門損壞，影響正常收油。正給兒子做飯的她來不及解釋什么，匆匆忙忙穿上工衣，驅(qū)車直奔單位。她認真查看了閥門，經(jīng)驗豐富、素質(zhì)過硬的她發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的問題自己可以解決，就立即拿來工具箱開始修理。當天烈日當頭，氣溫在35度以上。職工們勸她找人修理，或者是下午涼快時再修吧。她很嚴肅的拒絕了，說安全隱患一分鐘都不能等，而且，她是黨員，有困難應該當仁不讓，怎么能推給別人呢。用了整整兩個小時，她終于修好了，頭上的汗珠把工衣都濕透了。她的這種精神，深深地感動了職工們，在以后的工作中，大家都以她為榜樣，有困難自己上。由于她的出色的表現(xiàn)，xx在xx成立了黨小組活動室，將她定為“黨員示范崗”。xx逐漸成為外部兄弟單位的學習窗口，先后迎接了xx、xx、xx等兄弟單位的參觀學習。

用真誠的態(tài)度創(chuàng)造新的業(yè)績，用滿腔的熱情奉獻火紅的青春。沒有豪言壯語，也沒有驚人創(chuàng)舉，平凡的xx同志，用她不平凡的事跡在工段長崗位上譜寫了一曲動人的奉獻之歌。

第四篇：用責任譜寫青春之歌

用責任譜寫青春之歌

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委，同事們：

大家上午好！

我叫XXX，來自一分院，本人一直在野外一線從事地質(zhì)找礦工作，非常高興能參加我們XX地勘院舉辦的第一屆“青春杯”演講比賽，我今天演講的題目的是“用責任譜寫青春之歌”。

在上個世紀20年代，美國有一位12歲的小男孩與伙伴們踢足球，不小心擊碎了鄰居家的玻璃。這個小男孩主動向鄰居承認了錯誤，并請求寬恕，然而，鄰居只同意小男孩回家拿錢賠償。小男孩的父親知道后，并沒有因為其年齡小而開恩，而只是答應借15美元給兒子拿去賠償。從此以后，這個小男孩一邊刻苦讀書，一邊利用空閑時間到餐館幫別人刷碗洗盤子掙錢，經(jīng)過不懈努力，他終于掙到了15美元交給了父親。父親高興的拍著他的肩膀說：“一個能為自己的過失行為負責的人，將來一定是會有出息的。”許多年以后，這個男孩成為美國的總統(tǒng)，他就是——里根總統(tǒng)。后來，里根在回憶往事的時候深有感觸地說：那一次闖禍之后，使我懂得了做人的責任。

我想，這個有關(guān)責任的故事至少給我們?nèi)c啟示，第一：人的責任感是需要培養(yǎng)的；第二：有責任感的人就會有努力的目標；第三：有責任感的人就會勇于付出并獲得事業(yè)成功，以實現(xiàn)自己的人生價值。

崗位是展示個人才華的平臺，也是取得事業(yè)成功和實現(xiàn)人生價值的舞臺。崗位和責任是連在一起的，每個崗位都有相應的職責。我們作為一名普通的青年員工，要自覺地把個人的理想、前途與工作崗位結(jié)合在一起，將生命的活力融入礦勘院的發(fā)展之中。地質(zhì)絕非一個輕松的行業(yè)，而責任更顯重要。我們必須拿出絕對的勇氣和恒心來面對：遠離繁華，撇下親情，甘守寂寞，在荒無人煙的戈壁，在無邊無際的草原，在布滿荊棘的大山深處演繹青春，任汗水濕遍全身，任荊棘劃破衣裳，居無定所，四處漂泊的生活。但是每一份高質(zhì)量的地質(zhì)報告，業(yè)主的贊許和單位的嘉獎無不是對責任和奉獻精神的肯定。這就叫苦中有樂，這就叫樂在其中！這種快樂，是常人難以體會到的獨具魅力的精神大餐，是地質(zhì)人不畏艱險，奮勇向前的精神寫照！我們地質(zhì)人一代一代傳承著地質(zhì)找礦“三光榮”的精神，在新世紀最動人的創(chuàng)業(yè)里，在中華民族的偉大復興中，地質(zhì)人注定會以最絢麗的業(yè)績?yōu)樽鎳ㄔO高唱一曲最優(yōu)美的贊歌。青春是整個人生旅程中最絢麗的一站，青春孕育著無窮無盡的能量等著我們?nèi)ラ_采，去挖掘，去釋放。生命一分鐘敬業(yè)六十秒，勇敢的擔負起自己的責任，人生才會充實，生活才有意義。朋友們，責任是我們對工作的態(tài)度，青春是我們的資本，讓我們滿懷激情和希望，把青春年華奉獻給光榮的地質(zhì)事業(yè)！把我們的智慧和努力奉獻給XX地勘院，XX地勘院的明天一定

我的演講完畢，謝謝大家！

第五篇：用青春譜寫奉獻的詩篇

用青春譜寫奉獻的詩篇

——記鄖西縣羊尾鎮(zhèn)郭家中心小學教師毛岸輝

在同事眼中，他熱情、為人坦誠、直率；在孩子心目中，他嚴厲而又可親可敬。走上講臺三年來，他以年輕人所特有的積極、樂觀去對待自己的事業(yè)，把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育著他的孩子們。他把一腔熱血灑在了鄉(xiāng)村教育的舞臺上，無怨無悔地奉獻著自己的青春年華。他就是鄖西縣羊尾鎮(zhèn)郭家中心小學09屆資教教師——毛岸輝。

一、對待工作，他總是默默無聞

熟悉他的人都說：毛老師是個認真敬業(yè)的青年老師。他做每一件事都是那么一絲不茍，小到給學生改一道作業(yè)題，大到備課、班級管理，他都盡心盡力，從不馬虎應付。在教學的過程中，他本著“一切為了學生，為了一切學生”的宗旨，努力地去上好每一堂課。他注重改進教學方法，大力推行探究式教學，真正做到了以學生為本，構(gòu)建一種民主、和諧、平等的師生關(guān)系。他尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，針對不同學生的特點，因材施教。為了上好一堂課，他認真鉆研教材、上網(wǎng)找資料，向有經(jīng)驗的教師和同事虛心請教，經(jīng)常加班工作。對學生的每一次作業(yè)，他都認真地看、認真地改，每一個錯字，每一處細微的錯誤，他都會小心地挑剔出來，做好記載。每一個學生的作業(yè)本上都有他密密麻麻的批注和評語。

在教學中，他特別注重情境教學，激發(fā)學生的學習興趣。小學教學要特別重視培養(yǎng)學生的興趣，在教學中尊重孩子的不同興趣愛好、不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求千篇一律。以學生為主體，教師為主導，通過上網(wǎng)查資料，采用各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動學生的學習興趣及學習積極性。在英語課堂中他經(jīng)常利用多媒體設備來突破教學重點和難點，把文字、聲音、圖像等融為一體，創(chuàng)設學生主動參與語言交際活動的情境，讓學生走入情境、理解情境、表演情境以此突破語言關(guān)。科學課上，他盡可能多的給學生做實驗，讓他們在親身實踐中真正學到知識，讓他

1們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。學生在真實的情境中更容易進入角色，課堂氣氛也異常活躍。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變被動學習為主動學習，極大地活躍了課堂氣氛，從而相應提高了課堂教學效率。

在教學中，他還注重學生實踐能力的培養(yǎng)，堅持以學生為主體，教師為主導，教學為主線，注重講練結(jié)合，教學相長。他總是大膽創(chuàng)新，積極探索，大力推進自主教育，培養(yǎng)學生的綜合能力。他依據(jù)新課程、新理念、新教材確立了以“問題情景——建立模型——解釋、應用與拓展”為模式的自主探究學習方式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。古人云：授人以魚，不如授之以漁。因此，他在教學時不要求學生死記硬背簡單的結(jié)論，反復機械地模仿例題，而是注重學法指導，重視解題思路分析，積極創(chuàng)設問題的情景，進行探究性教學，啟發(fā)學生從不同角度去思考問題，從而鍛煉了學生的思維能力，提高了學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。教學中他一貫遵循“因材施教”的教學原則，進行分類推進、逐層提高教學，采用有效的教學方法，既讓優(yōu)生“吃得飽”，又使學困生“消得了”。經(jīng)過幾年的努力探索實踐，他的教學能力和業(yè)務水平有了很大的提高。

他十分喜歡學習，無論工作再忙，再累，他總要擠出時間加強學習。良好的學習習慣，使他擁有了先進的教育教學理念，樹立了正確的教育觀、價值觀。在教育教學過程中，他潛心研究教育教學理論，不斷探索創(chuàng)新，積累了豐富的教學經(jīng)驗，逐步形成了新穎、自主、獨特的教學風格。除了在平時的教學過程中不斷給自己充電之外，他還經(jīng)常利用網(wǎng)絡學習教育教學方法。他常常這樣說：對于一個剛剛走出大學校門踏上教學崗位不久的資教生而言，要學習的東西的確太多了。只有不斷地充實自己，多學習，勤思考，勇于創(chuàng)新，才能適應教學工作，才能做到不誤人子弟。

正是由于這種一絲不茍的工作態(tài)度和對學生高度負責的敬業(yè)精神，他所教的班級，學生成績一直名列全鎮(zhèn)學校同年級榜首。三年來，他所撰寫的教育教學論文多次獲得省、市、縣級獎。

二、對待學生，他心里裝滿了愛

學生就像自己的孩子，他熱情對待班上的每一名學生，不管他或她是學習成績優(yōu)秀的“三好學生”還是學習成績不夠理想的所謂的“差生”，他總能做到一視同仁。例如，班上的董垚同學，不但學習成績好，而且管理能力也很強，幾乎成了孩子們的“偶像”，他就讓她當班長，樹她為榜樣，讓學生們有個學習趕超的目標。又如，孫艷、胡玲等同學是班上的后進生，上課聽講總是不專心，他就經(jīng)常有意識的多提問，喚回他們的學習注意力。此外，他還利用課余時間加強對這些學困生和后進生的輔導。現(xiàn)在這些同學的學習成績也在逐步提高，由原來的50幾分，淅淅地能考及格了。上學期期末考試的時候，孫艷同學己經(jīng)考到80分了。對于學生，他并不完全把眼光只盯在學生的學習成績上，怎樣讓學生學得快樂是他一直努力追求的。他總是教育學生：我們不僅要學會做人，還要學會做人，學會生活。

他還十分關(guān)心學生的生活和思想狀況，及時解決學生思想上的問題。對家庭困難或單親家庭的學生，他總是盡自己最大的努力照顧他們，讓他們感受到班集體的溫暖，感受到學校大家庭的溫暖。當縷縷關(guān)愛生命的陽光照進每個孩子的心房，潤物無聲的教育將會變得是那樣細致動人、絢麗多姿！

在學生的思想教育上，他從學生的行為習慣養(yǎng)成教育著手，引導學生樹立集體榮譽感，養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)學生良好的思想道德品質(zhì)。他總是這樣對學生說：播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。一個人養(yǎng)成良好的行為習慣會受益終身。他經(jīng)常教育每位同學都應該把學校和班集體當成自己的家，共同把它建設好，保護好。大家能來到一個學校求學是緣分，而且還要一起度過人生極其寶貴的少年時光，希望同學們好好珍惜這份緣份，用心、用愛去相處。他總是想方設法引導學生妥善處理人際關(guān)系，多溝通，多體諒，多寬容，創(chuàng)建融洽、和諧的班級氛圍。經(jīng)過努力，他的班級上打架罵人的現(xiàn)象逐漸減少了，同學們慢慢地學會了互謙互讓。

三、對待同事，他虛心熱情

在教學過程中，他善于虛心向別人學習，不斷提高自己的業(yè)務能力。剛進學校的時候，他一有機會就去聽老教師的課，向他們學習教學方法。對于教學過程中遇到的困難，他總是虛心向同事們請教。隨著工作時間的長久，他和同事們的關(guān)系越來越融洽。同時，他十分注重與搭班的科任老師處理好關(guān)系，相互合作，共同管理好班級。

在教學的過程中遇到不懂或自己不能解決的問題，他總是虛心地向老教師們請教。平時經(jīng)常跟老教師在一起討論教育教學方法，學習他們的教學經(jīng)驗，積極去聽他們講課，然后深刻地反思和總結(jié)，找出自己與他們的差距。他還積極參加學校組織的教研活動，努力學習，汲取教學經(jīng)驗。

三年來，他總是默默無聞地工作，哪里需要他，哪里就有他的身影。2011年秋，由于鎮(zhèn)上的一所村小缺老師，領(lǐng)導找他談話，安排他到村小工作。他二話沒說，服從領(lǐng)導安排，不怕條件艱苦，從鎮(zhèn)上的中心小學來到村小工作。三年的教學工作，他總是一絲不茍，任勞任怨，盡自己最大的努力為山區(qū)的農(nóng)村教育貢獻一份微薄之力。

幾度耕耘，幾番收獲。三年的經(jīng)歷，讓毛老師成長了許多。他總是說，這三年的資教經(jīng)歷將是他人生中一筆寶貴的財富。他說：“雖然在這三年的教學過程中遇到過許多困難，但是和孩子們在一起我感到很快樂。看到孩子們天真無邪的笑臉，我仿佛回到了自己的童年時代。與工作環(huán)境的艱苦相反的卻是教學過程的滿足，我樂于與那些淳樸、可愛的孩子們打成一片。在這個平凡的崗位上，是鄉(xiāng)村孩子們特有的質(zhì)樸和純真讓我感動。回顧這些日日夜夜，我總會感慨那些難忘的第一次——第一次走進教室與學生見面，孩子們那好奇的眼神和天真的笑臉；第一次上公開課的緊張與忐忑；第一次教學生如何正確對待錯誤時，那些語重心長；第一次收到學生的賀卡??每每回想起課堂上那一雙雙渴求知識的雙眼，我的心情很沉重，我也感覺到自己身上所肩負的那份同樣沉重的責任。我時常在心里告誡自己：既然選擇了教師這個職業(yè)，我就應該對得起自己的選擇，對得起學生，讓他們真正學到知識。”在他的眼中，教育是一項不折不扣的“良心工程”。

路漫漫兮其修遠，吾將上下而求索。三年來，毛老師一直堅持自

己的信念，堅持自己的選擇。“我們無法選擇自己的出生，但我們可以選擇自己的一生將怎樣度過。”這就是信仰的力量！三年來，他一直默默無聞地堅守在鄉(xiāng)村教育的崗位上，無怨無悔的奉獻著自己的青春。在領(lǐng)導和同事的眼里，他總是任勞任怨，工作認真負責，從不計較個人得失。記得有一位偉大的哲學家曾經(jīng)說過：“當一個人無私地付出的時候，其實他會收獲更多。”他堅信：職業(yè)沒有高低貴賤之分，在平凡的崗位上同樣可以創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。

教育需要全社會的關(guān)心與支持，尤其是農(nóng)村教育更需要年輕一代的奉獻。我們相信，有像毛老師一樣千千萬萬的青年大學生的努力和無私奉獻，在農(nóng)村這片貧瘠的土地上，嬌嫩的生命之花一定會綻放得絢麗多彩！農(nóng)村教育的明天一定會越來越好，義務教育均衡發(fā)展將不再是一句口號。

（本文作者：佚名）