第一篇：黃旭新 2017春六班班主任工作總結論文

小學班主任工作總結

六（4）班 黃旭新 2017 年 春期

摘 要:班主任作為班級最重要的管理者,在學生的成才路上起了至關重要的作用,因此如何當好班主任,做好班主任的工作,就顯得尤為重要。本文總結了作者多年當班主任的一些心得體會,希望和大家共勉,共同交流,把以后的工作做得更好。

關鍵詞: 班主任;班級管理;責任心;工作方法

多年的班主任工作實踐,使我深深地體會到:有高度責任心和使命感是做好班主任工作的前提,這也是我們做老師的基本條件,還有就是用科學的方法對班級進行管理,我個人認為對班級的科學管理主要集中體現在“嚴”、“細”、“恒”和“率”幾字。

首先, “嚴”就是要嚴格要求學生。要求學生遵守嚴明的紀律、嚴格的行為規范,要求有嚴密的學習計劃和嚴謹的學習態度。還要求教師本身有嚴慈般的父愛。同時也要給學生起碼的尊嚴。

具體的做法是:了解學生、熱愛學生、信任學生、鼓勵學生,以嚴格的要求、嚴明的紀律來管理班級。從接班的第一天起,先制訂出非常細致的班規,在班會上詳細講解、宣讀,并舉手通過。當第一個學生違反了班規時,就嚴格地按照班規處理。此后,班上的其他學生就會有一種共同的認識:班主任講到做到,獎罰分明。這樣,對于一些平時紀律比較懶散的學生起到了一種阻嚇作用,平時一些不太符合班規的行為也會因此有所收斂,這對形成一個守紀律的班集體起到了典定基礎的作用。班上很快就會形成守紀光榮,違紀可恥的風氣。在嚴格的紀律約束下,學生就會像解放軍部隊一樣有紀律觀念。對被被處罰的學生過后應找他(或她)談心,進行說理教育,和風細雨,潤物無聲,使學生信服、聽從、遵守。

再次,班主任工作要“細”。孫子說:“知己知彼,百戰不殆。”了解學生,就有可能對學生進行因材施教、有的放失地對學生進行必要的教育。尤其是新班,如果班主任摸清了一個班幾十個學生的學習、思想、性格和家庭等情況,做好班主任工作就已經成功了一半。如對后進生班主任首先要不厭惡、不嫌棄、不疏遠他們,用真誠、熱情、深摯、清醒、負責、嚴格的態度與他們逐個交談,給他們更多的關心和愛護,用心去撫平他們受傷的心理,使他們在愛護、信任的氣氛中產生愉悅的心理體驗,接受老師的勸說,產生積極的心理傾向開啟他們的閉鎖的心靈,并把班主任的勸說、要求等轉化成信念,并逐步付于行動。班干部是班主任的得力助手,培養好班干部,班主任就不會脫離學生孤軍作戰,熱情地幫助、鼓勵他們克服缺點,樹立他們的威信和信心。以表揚為主,盡量少去批評他們,個別事情放心大膽讓他們去做,信任他們,支持他們,逐步培養他們的工作能力。如出黑板報、安排值日、安排勞動等。還有作為班主任要有周全的工作計劃。計劃是指導行動的依據。有了計劃,做起事來井井有條,不會雜亂無章。班主任工作就不會失去中心,無所適從,盲目工作。有了計劃之后,班主任就可以按計劃完善學生的目標管理。

另外,班主任工作要有持之以恒的決心。不要抓一段時間,放松一段時間,貴在“恒心”。堅持日日如是,不放松任何一個時間,不放松任何一個細節。持之以恒,滴水穿石,就是頑石般的學生,也會終有感召轉化的一天。

最后,教師要做好學生的表率,真正做到“為人師表”。加里寧說過:“教師必須好好檢點自己,他應該感到他的一舉一動都處于最嚴格的監督下,世界上任何人也沒有受著這種嚴格的監督。”因此,教師的紀律可以簡單地說:要求學生做到的,老師自已心須先做到;要求學生不做的,自已不帶頭做。教師的身教作用尤其重要。

總之,我認為做好班主任工作的前提是:作為班主任應有高度的責任心、上進心和使命感,運用科學的班級管理方法,把班主任工作落實到實處、細處。有人說:“要給人陽光,你心中必須擁有太陽。”班主任是教育者、領路人,只有班主任心中擁有太陽,洞悉學生的心理,對學生教育要動之以情,曉之以理,持之以恒,和風細雨,定然潤物無聲。班主任工作就會做得更好,實現著名教育家葉圣陶所說的“教是為了不需要教。”我們的學生就會自尊、自立、自律、自強。

第二篇：黃旭華論文

誓言無聲

——記中國戰略核潛艇設計者黃旭華院士 關鍵字：人在社會中的作用、世界觀與方法論、社會主義核心價值觀

“我決心要把核潛艇搞出來不動搖，一切其他什么事情，我都可以忍受，我都可以不顧。”有這樣一個人，他為國家做出了巨大貢獻卻把名利看得淡如水，將近三十年里在荒無人煙的秘密小島，在既當辦公室又當宿舍樓的軍隊大院，忍受著寒霜刺骨，只是為了國家，他就是中國第一代攻擊型核潛艇和戰略導彈核潛艇總設計師、自作打油詩“花甲癡翁，志探龍宮，驚濤駭浪，樂在其中”的黃旭華。

兢兢業業了數十載，黃旭華院士終于在“感動中國”的舞臺上為世人敬仰，享受獨屬于他的榮耀。我們在為其的事跡感動時，更應該從深層次的去思考。黃旭華院士教給了我們什么，我們又應該做什么。

一：關于世界觀、價值觀、人生觀的思考

人類在謀求物質生活資料以維持自身生存和不斷改善自身生活條件的長期勞動實踐中，形成了世界觀和方法論，世界觀是人們對整個世界的總體看法和根本觀點，方法論是人們認識和改造世界所遵循的根本方法的學說和理論體系，方法論同世界觀是統一的。正確的、科學的世界觀可以為人們認識世界和改造世界的活動提供正確的方法，錯誤的世界觀則會給人們的實踐活動帶來方法上的失誤。人生觀是指人們對人生的根本態度和看法，包括對人生價值、人生目的和人生意義的基本看法和態度。價值觀是指一個人對周圍的客觀事物（包括人、事、物）的意義、重要性的總評價和總看法。像這種對諸事物的看法和評價在心目中的主次、輕重的排列次序，就是價值觀體系。價值觀和價值觀體系是決定人的行為的心理基礎。

黃老曾說：“思想里沒有更多復雜的東西，很簡單，列寧說過的，要他一次把血流光，他一次把血流光，要他血一滴一滴慢慢流，他愿意一滴一滴慢慢流，更關鍵是要你一滴一滴慢慢流，你能夠忍受下去，黨和國家需要我血一天一天慢慢流，我就一天一天慢慢流。”1957年，黃旭華進入最早一批研制核潛艇的29人隊伍，進入之初領導明確提出不能泄露工作單位的性質、從事的工作任務，要隱姓埋名當一輩子無名英雄。為了黨和國家的事業，黃老身先士卒，默默堅守，在研制核潛艇的30年間，淡化了和家人之間的關系，若干年之后工作得以公開家人才知道他是在從事一項偉大的事業。在此期間，黃旭華院士為人民獻身、付出一切的觀念在不斷深化，支撐著他度過風風雨雨，忍受常人無法想象的苦楚，形成了堅定的為國獻身信念，三十載赫赫而無名，花甲年不棄使命，正如感動中國人物頒獎典禮上的頒獎辭說的那樣：時代到處是驚濤駭浪，你埋下頭，甘心做沉默的砥柱；一窮二白的年代，你挺起胸，成為國家最大的財富。你的人生，正如深海中的潛艇，無聲，但有無窮的力量。黃老令人敬佩！

二：關于人在社會中的作用的思考

社會是人的社會，人是社會歷史的前提條件。個人是社會產生與存在的現實前提和基礎，社會是個人交互作用的產物。

人的價值在于創造價值，就在于對社會的責任和貢獻。即通過自己的活動滿足自己所屬的社會、他人以及自己的需要。包含兩個方面：一是個人對社會的責任和貢獻二是社會對個人的尊重和滿足。即社會價值和自我價值兩個方面。對一個人的價值評價主要看他的貢獻。最根本的是對社會發展和人類進步事業的貢獻，在今天，人的貢獻主要是對工人階級為代表的廣大人民的貢獻。

杰出的科學家的創造性活動對于人類科學文化的發展和社會進步，有著巨大的推動作用。核潛艇被稱為國之重器，黃老被譽為中國的李科維爾、中國核潛艇之父。正是靠著黃旭華等科技人員不眠不休地努力，在沒有外援、沒有資料、沒有計算機的情況下創造了世界核潛艇研制史上前所未有的高速度，使中國成為當時全球5個擁有核潛艇的國家之一。

黃院士用實踐證明了當初許下的承諾，實現了為國家付出一切的堅定信念、一個共產黨員的高尚追求和道德情操無遺地展現。黃老的辦公室里沒有空調，分房時挑了沒人要的頂層，夏季室內溫度經常達到39.5攝氏度，直至2005年，他才在家里裝了一臺空調。黃旭華沒有專車，所里最好的兩輛小車是買了幾年的“桑塔納”。黃老在艱苦的生活條件下依然不忘身上的重擔，沒有抱怨，只有全身心的付出，核潛艇之父的榮譽稱號確是實至名歸。70年代末美國核潛艇“長尾鯊”號做深潛試驗中，當快接近極限深度—— 300米時出事了，核潛艇和艇上100多人葬身于2000多米深的海底。世界上曾有 10多艘核潛艇在進行試驗或航行時沉沒了。試驗前黃旭華與同事們仔細檢查了每一塊鋼板、每一條焊縫、每一根管道以及所有艇上設施，確認萬無一失之后才決定試驗。這時的總設計師懷抱始終一絲不茍必將帶來成功的堅定信念，也為了給試驗人員增強信心，按規定可以不下艇的他，堅持親自下艇。黃老將生命置之度外的愛國情懷令人敬佩！黃旭華為提高人們思想道德和培育愛國主義精神，形成積極向上的精神追求樹立了一個榜樣，黃老始終對黨忠誠、任勞任怨、默默奉獻、淡泊名利，執著于黨和國家的事業的事跡和高尚品格深深感動著無數人。是中國知識分子最優秀的一群，他就是魯迅先生所講的——“中國的脊梁”。

三：關于社會意識的作用的思考

社會存在決定社會意識，社會意識是社會存在的反映，社會存在的性質和變化決定社會意識的性質和變化。社會意識對社會存在具有能動作用。社會意識具有相對獨立性、自身的能動性和獨特的發展規律。先進的、革命的、科學的社會意識對社會存在的發展產生巨大的促進作用。我們當今文化發展的重點是弘揚社會主義核心價值觀。

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內核，體現社會主義核心價值體系的根本性質和基本特征，反映社會主義核心價值體系的豐富內涵和實踐要求，是社會主義核心價值體系的高度凝練和集中表達。黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。富強、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業、誠信、友善是公民個人層面的價值準則。核心價值觀是一個國家和民族價值體系中最本質、最具決定作用的部分，支撐和影響著所有價值判斷，應努力建設與傳統美德相承接的社會主義核心價值觀，樹立服務群眾，全心全意為人民服務的思想，甘于奉獻。黃旭華用自己的一言一行詮釋著中華民族中華民族“仁義禮智信”的傳統美德，用自己的堅持信念、忠誠奉獻、無怨無悔的付出和滿腔熱情的濃濃愛意為我們書寫出中華民族美德的壯麗畫卷，使我們的靈魂接受美德的洗禮，使我們反思自己的言行。我們要以黃旭華院士為榜樣，對照先進找差距，著力查找在實際中存在的不足，從一點一滴做起，開拓進取，勇往直前，發揚艱苦奮斗的精神，實現自己的人生追求，積極積聚發展的正能量。讓我們的心中充滿愛，長懷對國家、對周邊人的感恩之心，以感動中國人物為榜樣，讓美德的光和熱溫暖我們，照亮我們前行。

第三篇：六班班主任工作總結

六（1）班班主任工作總結

光陰似箭，日月如梭，一個學期的教育教學工作又結束了.回顧半年來所做的工作，我班在學校領導的統一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，努力創設良好的班風，培養學生大膽創新的意識，提高學生各方面的能力，認真實施素質教育等方面都取得了一定的成績，現將我班一個學期來所做的工作總結如下：

一、做好學生的思想工作，培養學生良好的道德品質，凈化學生的心靈，努力培養德、智、體全面發展的人才。

六（1）班全班共有36人，其中男生19人，女生17人。學生來自英雅片7個村，學生分布廣，其中有8個住宿生，作為班主任，如何管理好學生，顯得尤其重要，為了做好學生的思想工作，我主要從以下兩方面入手：

（1）、重視班會的作用，開班會不一定要等一節完整的課，除了每周一的班會課，還可以利用一些零碎的又不影響學科學習的時間，開短小精干的班會，也能取得良好的效果。開班會的內容不必長篇大論，班主任把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。班會課上，更要認真組織學生學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》、《課堂紀律》、《安全公約》等規章制度，要求學生時刻以守則、規范對照自己的言行，鼓勵他們文明、有禮，積極向上。開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個良好的大環境，重視的是學生 的共性，配合學校組織開展各項工作，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發展的活動，如：作文競賽、書法比賽、美術比賽等，讓學生在活動中明事理、長見識。六年級的學生都是十三四歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。

（2）、重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。對偶爾違反紀律，犯小錯的學生，我給予耐心的教育，讓他們發現自己的不足，及時糾正錯誤。努力抓學生的安全教育工作，不管是在校內，還是在校外，教育學生不要爬墻、爬樹、禁止追逐打鬧、下河游泳等危險的游戲。教育他們愛護學校的公共財物，不做有損于班級形象的事情。經常經常了解學生的行為，有針對性地進行教育，并鼓勵學生互相監督，互相評價，逐漸形成意識，聽從老師的教導。如：我班的羅錦和同學，過去是一個問題學生，組織紀律松散，作業經常不交，課堂上更是搗亂，使老師的授課受到很大的影響。我作為班主任，便經常利用課余時間，找他談心，動之以情，曉之以理，鼓勵他認真學習，爭取進步。并對他提出要求，規范他的言行，時刻提醒他。對他的一點進步，必定在課堂上給予表揚，并鼓勵他繼續努力，爭取更大的進步。一個學期來，羅錦和同學進步很大，杜絕了很多不良行為，受到了全班同學的一致好評。

我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教

育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。

六年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，同時，面臨著小學畢業、小學升初中等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，學習的成績可能會不理想，容易產生一種不正確的思想包袱，會破罐子破摔。有的甚至認為現在即使成績不好也能讀中學。作為班主任面對學生的思想狀況，對學生的思想教育工作顯得更加復雜和重要。為了更多的了解學生的心理活動，我每星期布置一篇周記，字數不限，內容不限，但必須是自己心理的真實想法合感受，針對學生的想法，做到有目的的進行開導教育。每篇周記我都自己閱讀，并且寫好批語。既不給學生增加負擔，有能了解學生。看到學生仔細閱讀我的批語，我感到非常地滿足，教育工作也收到意想不到的效果。

二、加強班級管理，培養優秀的學風、班風，深入全面地了解學生，努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。

一個學期來，加強班級的管理，培養優秀的學風、班風，做了大量的工作。我的班級管理工作主要從兩個方面實施：

（1）、加強班級管理，加大了對學生自治自理能力培養的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養他們多方面的能力，放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。例如，班隊活動、自主晨讀午讀、每周1、3、5的課間操、眼保健操等都由班

干部組織學生完成，我只是從旁協助；我還注意培養學生的自我服務的能力，讓學生學會規劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是包袱。

（2）、對班干部的選用，這是讓學生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質疑的權威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協調，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導，又及時向班主任反饋班級情況和同學們的思想動態；他們分工管理班級的各項事務，同時又是一個團結合作的整體。

選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發展。培養學生擔任班干部，是培養學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優良的思想品質。如：第十二周周六假期，我班的羅錦和同學，不小心被摩托車撞傷，造成右手骨折，送醫院治療。同學們聽說后，班干部便商量著是否應該給他一點力所能及的幫助，經過討論，全班同學都一致同意班干部的倡議，為他奉獻愛心。并希望他能早日恢復健康，重返校園上課。這次捐款共計219元，這款款深情，無不體現了我班同學的美好心靈，給錦和同學送去了38 顆愛心（其中六（2）班兩位同學：黎曉暉10元，楊舞婷5元）。這件事也受到了周圍群眾和全校師生的一致好評。

培養班干部的管理能力，有利于班里多數學生的能力發展、個性特長得到全面的展示，協助班主任老師管理好班級，形成良好的班風。本學期，為了培養學生地責任感，我特地在班上實行了班級民主管理。就是說，每個同學都有自己工作的崗位，有“官”做。除了擔任班委工作的學生外，還有一部分學生沒有頭銜，于是我鼓勵大家在班級中尋找“官位”，例如，負責講臺整理衛生工作的是“臺長”，負責樓梯衛生工作的是“樓長”，負責包干區衛生工作的是“區長”，學生感到很新奇，每個人都發現了自己的工作崗位，其中有位同學，平時我行我素慣了，從來不插手班級工作，這學期主動請纓，要求負責廁所的衛生工作，自封為“所長”。還有很多稀奇古怪的職位名稱，由此，每個人都是班級的主人了，班級的衛生工作落實在了個人頭上，使我更加順利地開展班級管理工作了。

通過班干部管理班級，讓學生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關涉到班主任的引導、指導和調控問題。當學生對事情的理解是非不分明，對班級事務的處理欠妥當，不能形成正確的輿論導向、達成共識的時候，班主任就應該及時的給予引導和指導。實際上，班級的重大決策都應該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責任也是作為學生的他們所承擔不了的。只有班主任做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，才有帶領學生不斷前進、不斷發展，促進他們全面發展，健康成長。

一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活

動，例如，笑對考試，學習經驗交流會，意志教育，如何做時間的主人，習慣養成教育等，這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。

另一方面，我自己也以身作則，努力做學生的榜樣，勤跟班，使班風正、學風濃。而我班在學校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學們的士氣，每個學生都為能在我們班上課而感到無比自豪，使班級管理工作向著健康的方向發展。

三、積極抓好后進生的轉化工作，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。“冰凍三尺非一日之寒”，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老

師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動。班主任堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有成功的轉機。我時刻關心每個學生細微的情緒變化，我們班上有位同學以前經常和同學打架惹事，憑著自己強壯的身體，總是能占上風，動不動就掄拳頭。我多次和他談話，了解他也想給同學留個好印象，就是控制不了自己。我跟他約好，一個星期為限，保證一個星期內不出事。一個星期，兩個星期??他做到了。每當看到他熬過一星期，我就會在旁邊跟他說：不錯，你堅持住了。繼續努力。到期末考試結束，他再沒有打架，而且成績好了很多。還有位同學，我注意到上課經常打瞌睡，注意力不集中，于是課后問他是不是少睡的緣故，并且與家長及時聯系，提醒孩子注意休息的時間。

四、積極主動地和各科教師聯系，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

五、積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護學生視

力，增強學生的體質，提高學生的學習效率。

六年級的學生學習任務比較繁重，進行適當的體育活動不僅有利于學生身體素質的提高，而且也有利于學習效率的提高。我經常鼓勵學生允許自己有30分鐘的休息時間，一定要勞逸結合。

一個學期來，我通過自己和全班同學的共同努力，班級工作有了較大起色，學生的整體素質也在不斷的提高。但距離學校既定的目標還有一定的差距，有待今后的不斷努力，及時總結經驗，更加扎實地做好本職工作，爭取再上一個新臺階！

第四篇：六班班主任工作總結

懷文中學小學部六（3）班班務總結

仲愛菊

當了多年六年級的班主任，感受最深的就是怎樣與學生相處，關系融洽，效果好，說實在的，我覺得這是一門深奧的人際關系學。多年來，本人熱愛本職工作，貫徹“以學生為主體，以教師為指導”的教學原則，不斷更新教育教學觀念，認真備課、上課、聽課、及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高；我班在學校領導的統一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作等方面都取得了一定的成績，現將我做的一些工作做一番總結。

一、去愛每一位學生。

作為一名老師，愛學生會是基本要素。這個愛字可不要隨口亂說。愛學生，就要隨時隨地了解學生的感受，善于站在學生的角度去考慮問題、解決問題。此時，你不僅是一位老師，還是學生的朋友。尤其是一些后進生，大多比較自卑，假如他們處處能感受到老師的關心和愛護，能成為他們進步的動力。

二、做好思想工作。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視班會，開好班會。開班會不一定要等一節完整的課，利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。

三、加強班級管理。

要深入全面地了解學生，努力培養“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。六年級是學生的世界觀發展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業、升學等實際問題，隨著課時和知識復雜程度的加重，容易 2011——2012學第一學期

產生兩極分化，有的學生甚至會感到迷惘，對前途失去信心。因此，畢業生的思想工作顯得更加復雜和重要。

四、選好班干部。

這不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發展。培養學生擔任班干部，是培養學生能力、提高學生素質的一種很有效的方法，如培養其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等，還可培養其關心集體、關心他人、樂于奉獻、積極進取等優良的思想品質。多培養班干部有利于多數學生全面發展，班主任做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，才有帶領學生不斷前進不斷發展，促進他們全面發展，健康成長。

五、重視后進生的教育和管理。

這項工作歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創造條件和機會讓后進生表現其優點和長處，及時贊揚他們，及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提點和幫助，另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。“冰凍三尺非一日之寒”，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。

六、需要改進的地方

在下一學期我主要從以下方面，進一步完善自己的工作：

1.定期的進行自我工作反思，找出自己工作中的不足，不斷地改進自己的工作方法，提高自己的工作能力;

2.與學生多交流，了解學生的思想動態，每個月讓學生寫一篇對老師工作的評價和對自己的自我評價，建立和諧的班級氛圍；

3.多與其他班主任進行心得交流，學習他人的經驗，這樣可以做到舉一反三，觸類旁通，在解決同一問題的時候，集思廣益，尋找解決問題的最好方法和途徑。總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質在不斷的提高。但我還會不斷的努力，及時總結經驗教訓，我也會不斷地從別人身上吸取經驗，讓班主任工作做得更出色。

2012-1-6

第五篇：六班班主任工作總結

六<4>班上學期班主任工作總結

廣浩學校 莫振佩

高年級學生比較好動，不易管理；但學生個性還沒完全形成，可塑性強。作為一個高年級的班主任，教育觀念和言行對孩子的作用是非常大的。班主任的基本任務以學校德育工作為主，按照德、智、體全面發展的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學生都得到健康、全面的發展。本著這個原則，這學期我做了如下幾方面的工作：

一、親近學生，了解學生。

有人說“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要接近孩子，得和孩子們進行親密的交流，讓孩子們感受到老師對他們的親近和“愛”。所以平時我常會在課余時間跟孩子們交流，談他們家庭生活，平時的喜好。同時也了解一些孩子們中間發生的事，愛說的一些話題，及時把握好學生的思想動態。甚至讓學生在QQ聊天中,加為好友,在網絡上互動。這樣有助于做好班主任工作。

二、培養學生實行自主管理，培養一支強有力的班干部隊伍正所謂“蛇無頭不行”。一個班集體的面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”的作用。所以在班主任工作中，我很重視小干部的培養。因此，我認真執行“班干部競爭上崗制”，選舉出有能力的班干部。

1、大力表揚干部的優點，幫助其樹立威信。必要的時候甚至要夸大一些班干部的優點。對班干部工作的任何一個成功要及時的給予表揚鼓勵。讓其工作有干勁。也讓其他學生對班干部的管理心服口服。

2、鼓勵干部們大膽工作，教育他們學會與同學們溝通。教給小干部們工作方法。雖然是六年級的學生了，但是他們畢竟還小，工作起來不講究方法，所以我常會跟班干部開小會，教他們怎樣進行早讀，如何進行班級衛生、紀律等管理。比如一開始我讓小干部們早上進來就領讀，但他們讀完書，就不知道讀什么了。我就告訴他們可以一起讀之后,可以讓學生小組合作自由讀背。這樣，每天早讀的內容學生們會根據時間自行安排。一起讀完一樣再自由合作讀、背。學生有事做，早上的時間就不會浪費在瞎聊上了。

3、培養一個團結合作的班干部團體。在班干部中先要造成一定的輿論，以干部的輿論帶動學生的輿論，讓健康的輿論帶動整個班集體。如果班里出現了拉小集團現象,我會毫不客氣地堅決取締。努力地創造了團結協作的和諧隊伍。

三、強化常規訓練，帶動教育教學工作。

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障，因此，要扎實有效地進行常規訓練。訓練內容包括《小學生守則》《行為規范》.《廣浩學校一日常規》要求的常規，還有就是課堂常規，衛生常規，清潔常規等等。這些事看起來是小，但要做起來真的挺難，而有些常規要求學生做到的話，老師先要自己做到。在進行正面教育的同時，也要用自己的行動去說服學生。

四、加強學校與家長的聯系。

一個老師僅僅憑自己的力量和工作熱情，要取得教育的成功是很困難的。這就必須力爭本班學生家長的支持。我們班的很大一部分學生學習主動性不夠強，在家還是要靠家長督促，經常跟家長聯系，就會及時交換學生的有關情況，長對孩子會有更多的了解，同時老師容易讓學生家長積極參與對學生的教育和管理。支持班級管理工作。個別老師不善于跟家長交流，總覺得要有特別好的事或不好的事才跟家長講，其實這是錯誤的。每個家長對孩子的期望都很高，他們非常想知道自己的孩子在學校表現，也非常愿意把孩子在家中的表現講給老師聽。所以作為班主任多與家長交流，對自己的班主任工作是很有益的。

五、以班會課為主陣地，抓好學生的思想和養成教育。

充分發揮班會課的育人功能，精心上好每節主題班會課，力求班會課都有主題，都有措施和都有落實。如本學期通過《老師，您辛苦了》、《祖國在我心》、《遠離網吧，珍愛生命》、《讀書好、好讀書、讀好書》、《安全教育，警鐘長鳴》等豐富多樣、活潑生動、意義深刻的主題班會，制定和實行爭當環保小衛士、讀書積極分子、學雷鋒積極分子等措施，使學生的思想品德、環保意識、學習態度等方面都有較大的提高，學風班風有了比較大的轉變，在學校文明班評比中，每個月都被評為學校文明斑。

十年樹木，百年樹人。一棵棵小樹苗只有在我們辛勤澆灌下，不斷扶持下，才能成為棟梁之才。班主任工作千頭萬緒，工作方法千差

萬別，只要在實踐中不斷探索總結有效的方法和經驗，班級管理就會不斷地躍上新臺階。