第一篇：實驗學校2018年上學期高一物理備課組計劃

實驗學校2018年上學期高一物理備課組計劃

實驗學校2014年上學期高一物理備課組計劃

【摘要】高中生各科考試，各位考生都在厲兵秣馬，枕戈待旦，把自己調整到最佳作戰狀態。在這里查字典物理網為各位考生整理了實驗學校2014年上學期高一物理備課組計劃，希望能夠助各位考生一臂之力，祝各位考生金榜題名，前程似錦！

一、教材分析：

高一物理必修2是關于力學的三章內容，第五章《曲線運動》，第六章《萬有引力與航天》，第七章《機械能守恒定律》。力學是高中物理內容最多的一個板塊，是高中物理的基礎和重點，而本學期的內容難度大于上學期，特別是第七章，是高中物理的重點和難點，必須多注意加強落實。

二、學生基本情況分析：

高一共有八個班，分四個層次：第一層次，青四班;第二層次，實驗一班;第三層次，三個實驗班;第四層次，三個普通班。共有學生近四百人。不同層次班級的學生的基礎和接受能力存在差別，而同一班級的學生情況也參差不齊。通過一學期的學習，部分學生已基本適應高中學習，但還有不少學生沒有掌握高中物理的學習方法，需要加強引導。而有部分學生準備學文科，對物理不下功夫，成績一般或不好。

三、目標和要求：

1、知識與能力

通過本學期教學使學生基本掌握

A，曲線運動的基本規律，平拋運動和圓周運動的有關知識。B，萬有引力定律和航天知識。C，機械能守恒定律，動能定理。

2、過程與方法

通過學習，使學生了解物理學的一般探究過程，掌握科學的探究方法，學習領悟物理思想，逐步培養科學的思維方式，知道實驗在物理中的重要地位。

3、情感與態度

通過學習，培養學生熱愛科學的情感，堅持真理的品質，持之以恒的精神，樹立崇高的科學價值觀，學習用辯證唯物主義的觀點來看待和分析問題。并懂得熱愛自然，尊敬自然，盡力與自然和諧相處。

四、措施和方法：

1、認真學習新的《高中物理課程標準》及《物理教學大綱》，認真研究和深刻領會課改精神，共同提升教育教學理念，共同提高業務素質。

2、認真落實常規教學環節，特別是真正做好以課堂為中心，以學生為中心，提高課堂效率，夯實基礎。

3、針對不同層次班級的情況，切實做好備學生這一環節。比如，青四班和實驗一班要適當的加深、拓展一些內容，而普通班要適當刪減學案上的部分難題。

4、做好輔導工作，各位老師針對自己各個班上的實際情況，切實做好優生的培養、中生的提高和學困生的幫助工作。

5、經常做教學調查，多余學生溝通，認真虛心地對待學生反饋的意見和建議，做好相應的改正和調整。

6、認真組織各類考試，用心分析總結，及時發現問題，切實做好查漏補缺。

7、積極參加物理教研組的各項活動，虛心向各位老師學習。同時，還要向其他組的優秀老師學習，努力提高教學水平。

8、充分發揮備考組的集體力量，同組內多聽課、評課、研課，盡量使教案及課堂做得更好。

查字典物理網高考頻道為大家整理了實驗學校2014年上學期高一物理備課組計劃

第二篇：高一物理備課組計劃

高一物理備課組工作計劃

一、現狀分析

1、備課組現狀分析：

高一物理備課組共有任課教師4人，是一支典型的由青年教師組成的優秀教師隊伍。

2、教材分析

新一輪基礎教育課程改革才剛剛起動，就涌動著一種全新的氣息。新課程體系在目標、結構、功能、標準、實施、評價、管理等方面較原來的課程都有了重大的突破和創新。這場改革帶來的不僅是機遇－－它是我國基礎教育的歷史性跨越；而且是挑戰－－每一位教師將怎樣面對這場變革，將以什么樣的姿態走進新課程！

顯然，這場改革對于教師來說，關鍵是如何適應新課程的要求。因此，教師當前的主要任務，是加強學習，深刻反思，加深對新課程的理解，提高自身實施新課程的能力和水平。交流的形式不是最主要的，主要是要保證有可討論的問題和可交流的內容。達到明辨是非、提高認識、加深對基本概念的理解、明白物理規律成立的條件等。

3、學生現狀分析：

高一年級有12 個教學班，學生757人，從中考成績看，本屆學生總體比往屆學生好點。

二、指導思想

1、關于備課組加強集體備課思想

全面貫徹學校學部工作計劃，加強學習、強化反思，推進落實有效教學研究，理直氣壯抓質量，聚精會神抓課堂。繼續強化“向課堂要質量、向管理要質量、向教科研要質量”的教學管理思路，努力營造濃厚的科研氛圍，創設適合學生發展的優質課堂，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。

2、教研組關于備課組集體備課思想

實行教研組統一引導下的備課組責任制度和評價制度，強化目標意識，責任意識，細化過程管理，強化成果意識，繼續搞好有效教學研究，努力營造濃厚的教研氛圍，創設適合學生發展的優質課堂。積極參與市區教研活動，拓展同兄弟學校的交流和學習，加快教師本土化建設的進程，研究教材，研究學習，研究高考，研究課堂教學，集體備課，精心設計教學，不斷提高我組教學質量。

三、工作目標

1、備課組集體備課達標目標

落實教研組集體研究、集體備課、評課、交流活動，規定每次教研活動的主題、中心發言人，促進每位教師的發展和組的整體達標。

2、備課組課堂教學達標目標

優化課堂教學，提高課堂教學效率，提高教學質量。集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。認真研究教學內容，認真研究廣東學生，認真研究教學方法，統一計劃、統一進度、統一教學資料。突出重點、難點、課堂設計、學法指導，及時交換在教學環節中遇到的問題和商量相對應的解決辦法，提高課堂效率。每周至少活動一次，時間不固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發言人，定活動主題，切實反思解決教學中的一些問題，努力向課堂45分鐘要質量。

3、備課組研究目標

做好新課程背景下課型與教學模式的研究。根據新課程理念和對學生素質提高的要求，對課型與教學模式作更加深入地研究，本學期高一重點研究新授課和講評課。不斷反思、不斷總結，到學期末寫成論文。

4、指導學生課外活動目標

高一注重學生興趣和基礎的培養，組織學生開展以學科為依托的研究性學習活動，發現培養理科學有余力，學有潛力的學生，為后期理科教學做準備。

四、具體措施

1、關于教材處理的措施

加強對教學內容的研究。全體老師要將對教學內容的研究與對課程標準和教材的研究相結合，力求掌握所用教材每個單元在每個模塊及每個模塊在整個高中課程中的作用、地位和目標要求。僅僅把握方向，力求提高備課效率。加深對新課程的理解, 提高自身實施新課程的能力和水平。

2、關于課堂教學設計及組織措施

加強“提高學生主動學習積極性”的方略研究。各位老師嚴格要求自己，加強研究，通過自己知識面、人格等的影響，培養學生積極向上的人生態度，清晰明確的人生目標。實實在在抓學生學習習慣，認真聽課習慣、認真記筆記習慣、認真練習習慣，天天有進步，把學生點滴進步化成分數。抓細備課，抓活課堂，抓嚴輔導，抓精練習，抓實分析。

3、關于作業及試卷處理措施

適量分層布置作業。教師在課堂教學的分層后，把握作業的數量和分層，讓學生選擇適合自己程度的練習，滿足學生的學習需要。多寫鼓勵性評語，每周有計劃地安排一定數量學生進行面批（特別書面表達練習），使得學生的學習困難可以得到針對性的解決，也加深了教師對學生的全面了解，可以及時修正教學策略和內容。要重視作業批改后的情況記載、及時分析原因，做課堂講評、查缺補漏。

4、關于學生活動措施

加強培優補差工作。在面向全體，整體推進的指導思想下，也要針對個體差異，因材施教。準確研究學情，制定可行的培優輔差計劃，嚴格實施，注重過程，注重效率，注重效果。對學習有困難的學生給予了更多的關心和尊重，制定有效的教學策略，課前補和課后補相結合，不讓一個學生掉隊。與此同時，也要瞄準高考，更大面積培養優生，積蓄力量。

五、每周具體工作（參考教研組計劃，根據學科特點制定具體的每周備課細節）

1、九月份

第1周，研究學情，研究教材，研究高考，制訂教學計劃。

第2周，備課組集體備課，修改教學計劃，組內教師相互聽課，要求每人至少聽一節課，并給出評價和改進建議。

第3周，備課組集體備課，說課，評課，李熠老師公開課。

第4周，備課組集體備課，說課，評課 高一物理教學計劃交流（備課組長發言，組內交流）。第一次月考。

2、十月份

第5周，國慶放假。

第6周，備課組集體備課，說課，評課，刁望老師公開課。

第7周，備課組集體備課，說課，評課，高一物理課堂教學設計交流，集體評議，改進，根據教學設計，高一物理教師由備課組組織開展2節研討課，教研組組織評議與改進。李麗英老師公開課及評課。

第8周，備課組集體備課，說課，評課，第二次月考，刁望老師校級公開課。

3、十一月份

第9周，機動。

第10周備課組集體備課，說課，評課，鐘嶸老師公開課。

第11周，備課組集體備課，說課，評課，中考。

第12周，備課組集體備課，說課，評課，中考分析會。何水泉老師公開課。

4、十二月份

第13周，備課組集體備課，說課，評課。

第14周，備課組集體備課，說課，刁紹梅老師公開課。

第15周，教學公開周。

第16周，備課組集體備課，說課，評課，教學論文上交與評比。

5、一月份

第17周，備課組集體備課，說課，評課。

第18周，備課組集體備課，說課，優秀教案評比。

第19周，機動

第20周，組織期末復習迎考工作。

第20周，期末考試。

高一物理備課組 2012年9月

第三篇：2003~2004學年上學期高一語文備課組計劃

2003~2004學年上學期高一A組語文備課組計劃

2004年2月25日

高一下學期是學生繼續學習高中語文教學課程，擴大語文知識，逐步提高語文素養，向著更深一步發展的基礎階段。學生能夠在這個階段擴大視野，夯實語文知識與掌握語文基本技能，十分關鍵。為此，我們高一A組五位語文教師經過研究，統一思想，決心在以下幾個方面努力，做好工作。

一、日常教學要求方面

1、認真組織日常教學工作，在上課40分鐘中要教學質量。本學期，我們根據學校的教學計劃，繼續深入開展“自主學習、合作學習、探究學習”的教學研究活動，在本備課組中，我們主要研究教材文本和更新教學手段結合的問題，在學習別人的先進經驗的基礎上，根據我校我級學生的實際需要，摸索出一條既有改革創新又有實際效果的切實可行的提高語文教學質量的路子。

2、充分利用多媒體手段，搭建樂學樂教的語文平臺。我們備課組的五位教師響應學校的號召，突出“信息技術與學科課程整合”的主題，更新教學手段，把教學資源的利用真正落到實處，落在提高教學實效和教學質量上。備課組內做到互幫互助，爭取自主開發課件，盡可能在本學期自主開發課件達到50%以上。

3、認真抓緊抓好語文新課程新課標的學習。在目前我們還沒有實行新課標的情況下，根據新課標的精神，了解學習語文多種方法，千方百計地調動學生學習語文的積極性，使學生學有所得，學有所樂，學有所用，把語文課變為學生最喜歡的學習科目之一。

4、備課組每一個老師要做到步調一致。各項工作統一計劃，統一管理。平常教學進度、教學內容、作業安排、測驗考試等要保持一致。加強集體備課，發揚教學民主，做到知無不言，言無不盡，能者為師。

5、年級備課組的核心工作是課堂40分鐘的教學，我們要根據課堂教學的特點，精心備好每一節課，不搞花架子，在認真鉆研教材的基礎上，利用現有的教學條件，搞好學科的信息整合，本學期，備課組每一個老師都要在組內上一節研討課。

二、處理教材和教學資料方面

1、抓緊抓好對教材的學習與研究。利用教材對學生進行閱讀能力的培養，從文體知識和文意理解以及分析鑒賞等角度對學生加強能力訓練，使學生從單一的聽課、被動接受轉變為課堂學習的主人。

2、利用《讀本》和手中的學習資料，擴大學生的語文知識面。培養學生自學能力和愛讀書的興趣。提倡個性化的讀書方法，在適當時候，各班組織一次學習語文的讀書交流會。

3、備課組負責精選出古今中外的優秀文章或文段，對學生進行課外閱讀能力訓練，結合高考的知識點考查學生把課內知識轉化為課外能力的掌握情況。

4、結合課堂學習要求，從培養學生良好的學習慣入手，讓學生在熟悉文本的基礎上，寫點讀書筆記，從中讓學生養成熟讀熟記、一書兩用的好習慣，為將來高考打下好基礎。

5、在平日的作業布置中，我們要多布置開放性、主觀性的作業，少做抄襲答案的練習冊。提倡學生多動手、多動腦，多動口，尊重學生的個性差異，引導學 生選擇適合自己的學習方法和學習策略。

三、作文安排與口語訓練

1、本學期堅持每周一次小作文（周記或讀書筆記），每單元一次大作文。小作文可以結合各項寫作要求進行。如第一單元可以結合小說的各項訓練要求，如人物的肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、細節描寫等。

2、大作文方面，本學期以記敘文和說明文的寫作為主，兼以安排一次的議論文的寫作。結合“如何展現人物的個性”、“如何寫出事件的波瀾”、“如何條理清楚地說明事物”、“如何使說明更生動形象”的寫作要求為我們訓練的基本著眼點。

3、堅持每一次大作文的講評。尤其是每次考試后的優秀作文，都要進行整理、付印，供給同學們示范。有條件的話，本學期出一本學生優秀作文集。

4、口語訓練方面，本學期主要任務是“傾聽”和“應答”。可以結合課堂教學，播音，測驗學生的聽話能力（信息的接收和信息的理解）；還可以通過不同的情境，設置不同的提問，考查學生的應答能力。通過口語訓練，鍛煉同學們的思維，并能學會尊重他人、理解他人，在不同場合，借助語調、語勢、語氣來展現風采。

四、其它方面的工作

1、名言名句的學習積累按照高考規定的考查范圍，我們以《名句名篇300》為學習和掌握的內容，每周抄寫一張練習，豐富學生的文學文化積淀，提高學生的文化素養。成語訓練繼續進行，每人每周抄寫20條。

2、鋼筆字的訓練繼續進行。本學期主要是結合名言名句的識記，還加上課本中生字詞的學習進行，以達到鞏固基礎，提高能力的目的。

3、為了增強學生的文言文閱讀能力，每兩周加一篇課外短文閱讀訓練；重在培養學生對文言文的整體感知，另有文言虛詞和文言實詞的積累。

4、為了提高學生對祖國文化的了解，培養學生熱愛中國詩歌的感情，每兩周加一篇古代詩歌的鑒賞閱讀，重在整體感知，初步掌握賞析技巧和方法。

5、堅持每一個大單元有一次測驗，備課組內指派專人負責。命題要吃透教材和掌握學生的實際，難中易題適中，既有區分度，又讓70%以上的學生及格。每次測試后要進行質量分析。學期的中段考和期末考由學校指定專人負責。

五、分工負責及人員安排

1、林小紅負責備課組的全面工作，歐陽杰老師協調。吳慧紅老師負責詩歌鑒賞，金會老師負責文言文練習，張海敏老師負責名言名句的編輯工作。

2、單元練習測驗由備課組安排指定專人負責。第一單元由吳慧紅老師命題，第三單元由歐陽杰老師命題，第五單元由張海敏老師負責命題，第二單元由吳慧紅老師命題，第四單元由金會老師負責命題，第六單元由歐陽杰老師命題。中考和期末考由林小紅負責。

3、發揚全備課組老師的聰明才智，發揚備課組的團結協助通力合作精神，認真工作，努力鉆研，集體備課，資源共享，使我們的備課組真正成為教學的核心，成為一支戰斗力很強的教學小分隊。

4、認真做好新老結隊活動，保質保量完成任務。平日在組內要互相聽課，除了完成本學期的科組公開課任務外，還要在組內每人聽課五節以上。

5、爭取時間，在第十七周完成本學期的教學任務，提前上兩周左右的高二課程。為高二學習爭取更多的時間。

第四篇：2014年下學期高一物理備課組工作總結.doc

高一物理備課組工作總結

高新區一中高一年級組

2014-2015學第一學期已經結束，遵照學校的工作要求，結合本組實際，認真制定教學工作計劃，狠抓工作落實，注重探索、實踐，齊心協力，順利圓滿地完成了本學期的教學工作計劃和工作任務。現將本組工作情況總結如下：

一、認真研究教材，堅持集體備課：

本學期我們組的全體老師在開學初認真學習新課程標準，集體研讀新教材，并與老教材作對比，重點把握新增內容；每周二上午固定安排集體備課，統一思想，分工負責。在每次活動開展前，主講老師和其他教師都做了充分的準備，對該課題的重點、難點和疑點的具體處理方案都做出了精心的安排，對過去的成功經驗也做出相應介紹。在每章每節中，學生在哪些環節易犯錯誤，易犯哪些錯誤，有針對性的做出評估。做到統一例題、統一習題。按要求上好每一節課，有教材分析，學生情況分析，備有教法，每堂課后進行教學反思。能按課程標準的要求做好每一個演示和分組實驗。本著立足學生，各班共同進步的目標，備課組團結、協作，向40分鐘要質量，工作有激情，教學成效顯著，各班平均成績接近。

二、加強教學教法研究，努力提升業務能力

本學期備課組按照學校要求加強研究，從教學進度的安排、研究課題的選擇到任務的落實，穩扎穩打。教法上注意現代方法與傳統方法的結合，抓“雙基”與靈活運用創新相結合，合理利用多媒體輔助教學。:講課時作到“四講”：講結構、講思路、講方法、講規律；無論對整個備考過程還是對每節課，都要抓好三個環節：知識梳理環節；選題、訓練環節；講評、歸納環節。要加強五個訓練：一是審題訓練；二是基礎訓練；三是表達訓練；四是計算訓練；五是開拓訓練。從高一開始，不留死角，是學生形成科學的理性思維。

三、從實際出發，降低教學難度。

由于這屆高一學生基礎差，為了保護學生學習物理的信心與興趣，盡管本學期課程緊，任務重，我們本著讓學生聽懂學會的原則，適當降低了教學內容的難度。并且在實際教學中，只要學生聽不懂的，我們就講，例如學生不會受力分析，我們就多訓練；在降低課堂難度的同時，我們也降低了我們所選用的教輔資料的難度。

四、聽課和作業的批改及試卷的評講

教師之間相互聽課在物理組已經蔚然成風。

布置的作業我們都做到全批全改，注重講解，對每次試卷都是精心的選擇，注重知識點的突出及基礎的理解，甚至用手抄然后復印發給學生，這樣有目的的教學讓學生學有所長，使整個年級的物理不在出現學生分數普遍偏低的情況。

草長鷹飛，春華秋實，轉眼間半學期過去了，我們的備課組一定牢記自己的使命，服從學校的安排，服從大局的考慮。在未來的教學中，爭取更大的進步。

2015-1-6

高一物理備課組工作總結

（2014---2015學第一學期）

于

艷

2015.01.06

紅

第五篇：第一學期高一物理備課組工作總結

2020-2021學第一學期高一物理備課組工作總結

高一物理備課組 王飛 2021.1.13

2020-2021學第一學期已經結束，高一物理備課組6名教師，其中三位全職高一教學工作，還有三名跨年級的老師，都能遵照學校的工作要求，結合本組實際，認真制定教學工作計劃，抓工作落實，注重探索、實踐，齊心協力，順利圓滿地完成了本學期的教學工作計劃和工作任務。現將本組工作情況總結如下：

一、認真研究教材，堅持集體備課：

本學期我們組的全體老師在開學初認真學習課程標準，集體研讀新教材，并與老教材作對比，重點把握新增內容；每周二下午固定安排集體備課，統一思想，分工負責。在每次集體活動開展前，確定開會是主題和任務，對日常教學的問題、難題進行研討，對每節課題的重點、難點和疑點的具體處理方案都做出了精心的安排，對過去的成功經驗也做出相應介紹。在每章每節中，學生在哪些環節易犯錯誤，易犯哪些錯誤，有針對性的做出評估。要求組內老師認真備課，根據班級的具體需要，制定教學的任務和習題的選取，努力做到面向所有學生，實行分層教學。按要求上好每一節課，有教材分析，學情分析，備有教法，積極進行課后進行教學反思。能按課程標準的要求做好每一個演示和分組實驗。備課組團結、協作，向40分鐘要成果，工作有激情，教學任務基本完成。

二、加強教學教法研究，努力提升業務能力

本學期備課組按照學校要求加強教學研究，從教學進度的安排、命題和審題任務分配，導學案的制定，實驗課的組織和安排，都穩扎穩打。教法上注意現代方法與傳統方法的結合，抓核心素養與靈活運用創新相結合，合理利用多媒體輔助教學。講課時作到“四講”：講結構、講思路、講方法、講規律；要加強五個訓練：一是審題訓練；二是基礎訓練；三是表達訓練；四是計算訓練。此外，我們還經常相互在微信群內分享課件和使用的教法和教具。

同時加強教學經驗的總結，要求讀一本好書，寫好教學隨筆，從自己的教學實際出發，教有所得，腦有所思，所寫出的大部分老師的教學都有一定的指導作用。

三、從實際出發，降低教學難度。

由于這屆高一各班學生基礎差別較大，為了保護學生學習物理的信心與興趣，盡管本學期課程緊，任務重，我們本著讓學生聽懂學會的原則，適當降低了教學內容的難度。并且在實際教學中，只要學生聽不懂的，我們就講，例如學生不會受力分析，我們就多訓練；在降低課堂難度的同時，通過我們自己編制的導學案和習題等，也降低了我們所選用的教輔資料的難度，及時幫學生總結方法和規律，體現物理學科特點和邏輯關系，在常見的生活場景中，充分體現物理的核心素養。

四、相互聽課和作業的批改及試卷的評講

教師之間相互聽課在物理組已呈常態。本學每周進行一次常態課聽課觀摩，有大組的觀摩，也有本備課組的交流，聽完課后年輕老師主動找到老教師進行評課，老教師們暢所欲言，毫不隱瞞，客觀的指出優缺點，幫助年輕教師盡快成長。全組老師講課水平在在這種模式下進步明顯。

布置的作業我們都做到全批全改，注重講解，對每次試卷都是精心的選擇，注重知識點的突出及基礎的理解，這樣有目的的教學讓學生學有所長，盡量幫助進行選科指導，發揮自己的優勢和特長，爭取三年后的高考取得更加優異的成績。

五、存在問題

首先，由于疫情原因，開學較晚，且學校的課時分配不夠合理，物理的課時太少，且假期和活動較多，導致物理新課任務沒辦法完成，普遍存在趕課時，趕進度的現象，造成學生存在不同程度的夾生飯現象。基本沒有時間講解習題。其次，我們自己編制的導學案，對各班基礎不一的學生，存在適用程度不盡相同的問題，并沒有起到有效的導學效果。再次，跨年級的老師較多，對開展集體備課和集體研討不是很方便，集體研究的氛圍還有待加強。最后，物理實驗的器材還有實驗課的準備，很難及時到位，物理實驗課，普遍存在以講代做，對學生準確認識規律和掌握規律無益，不符合物理規律認識和學習的規律。

轉眼間半學期過去了，我們的備課組一定牢記自己的使命，服從學校的安排，有大局意識，認真工作，牢記使命。希望在未來的教學中，備課組老師齊心協力，爭取更大的進步。