第一篇：六師附小2016學年度第二學期少先隊工作小結

六師附小2016學年度第二學期少先隊工作小結

本學期，大隊部以“讓每個學生在主動發展中快樂成長”的教育目標為引領，通過開展豐富多彩的少先隊活動，為附小兒童團員和少先隊員搭建了更多的展示平臺，在培養少先隊員、兒童團員能力的同時也培養了良好的行為習慣和傳統文化。

一、主要工作

1、愛心拍賣行，奉獻愛心

今年的愛心拍賣改變了以往愛心義賣的模式，讓同學們嘗試了一把社會角色的體驗。通過學習拍賣知識，參與拍賣，同學們在獲得知識得到體驗的同時又奉獻了自己的愛心，收獲了無限的快樂。

2、“綠色聯盟對對換”3.12傳統護綠行動

3月12日植樹節，大隊部號召全校開展環保大行動。各班美化了植物角，同時又組織各班挑選出一盆易于養護的植物，插上自制的班牌，和聯盟班進行互換。學期結束前互換回來。寄養期間，各班除了養護自己班級的植物外，還要精心呵護聯盟班的植物。培養了良好的責任意識。

3、“清明節祭英烈”活動

清明期間，以追憶革命烈士為契機，為引導未成年人慎終思遠，緬懷先輩，銘記歷史，學會感恩，繼承先烈遺志，珍惜幸福生活。大隊部要求學生個人完成：大隊部下發的“緬懷革命先烈 感恩美好生活”清明節祭英烈任務單。以及登錄“浦東文明網”完成網上簽名寄語活動。同時也要求班級完成：了解民族傳統文化、學習祖國歷史、學習英模事跡的任務。活動中隊部也開展了相應的評價：完成任務單上交的同學可獲得1個章，獲得優秀作業的同學可獲得3個章。取得了較好的活動效果。

4、少先隊活動課，快樂互助

以“手拉手 班級聯盟”的形式開展“少先隊活動課”，每月一課時。羽山校區：一年級與三年級，二年級與四年級結成班級聯盟； 芳菲校區：一年級與三年級，二年級與四、五年級結成班級聯盟。

周三的12：15—12：35，聯盟班開展一次“少先隊活動課”。有高年級班級隊員到低年級班級開展活動。中高年級帶領低年級聯盟班積極開展少先隊活動課，營造“手拉手，共成長”的良好氛圍。

5、隊長學校

本學期，大隊部通過各種層面的工作例會或小干部培訓來培養隊員干部在隊組織中的工作能力。如每周一次的大隊干部例會，每個隊長都能在例會中輪流分享自己一周的工作，在工作中遇到的問題，如何解決，效果如何以及得到的收獲。此外，聯盟班活動、執勤工作、瘋狂班級等專題培訓更是為小干部們的工作指明了方向。

6、入隊儀式

5月初，大隊部在兒童劇場以大課的形式為二年級的準隊員們開展了少先隊隊課，通過對少先隊隊史的介紹以及對6654計劃的講解，讓二年級同學對少先隊組織有了更多的了解。為加入少先隊做好充分的準備。

此外，大隊部還組織了四年級小輔導員以大手牽小手的形式，每周2次到二年級進行隊課的輔導，并組織開展豐富多彩的少先隊知識競賽和游戲活動，讓準隊員們對少先隊組織產生積極的向往。

6月1日兒童節，在大隊部的帶領下二年級全體同學開展了入隊儀式，通過莊嚴的入隊儀式，讓學生感受到戴上紅領巾的光榮與使命。

二、常規工作

以培養“文明、自信、健康的快樂少年”為目標，大隊部為學生搭建了各種展示平臺，升旗儀式、執勤中隊、瘋狂班級等。此外在各方面的配合下，大隊部還順利完成了區優秀個人與優秀集體的推薦工作。還配合學校完成了學科活動月中的各項任務，促使更多的學生在體驗和鍛煉中收獲自信，快樂成長。

六師附小少先隊大隊部

2017.6

第二篇：2010—2011學年第二學期椿陽小學少先隊工作小結

2010—2011學年第二學期椿陽小學少先隊工作總結

這一學期，我校以“育人為本，道德為先”為宗旨，以培養道德習慣和人文素養為重點，以少先隊品牌活動為載體，通過落實養成教育、體驗教育和社會實踐等活動，培養少先隊員的創新精神和實踐能力，現將工作總結如下：

一、狠抓常規教育，培養學生良好的行為習慣

抓好學生行為常規是少先隊工作的重點，加大對學生行為習慣的教育就成為了重中之重。大隊部主要通過以下途徑進行：

1、紅領巾監督崗：由學校“紅領巾監督崗”實行落實，利用常規檢查促進學生養成良好的行為習慣，以每日檢查與定期抽查相結合，從細微之處使學生養成良好的行為習慣。這樣不僅培養了一支高素質的少先隊小干部隊伍，同時也起到一定的模范帶頭作用。

2、國旗下講話：本學期國旗下講話由中隊輔導員和中隊長及配班教師負責進行。老師們都能積極準備，認真演講，達到了教育的良好效果。

3、主題板報和櫥窗評比：每月一主題，月頭布置，月尾檢查、評比，效果明顯。各班出的黑板報和櫥窗立意新穎，構思奇妙，布局精巧，得到了師生的一致好評。

二、開展豐富活動，提高學生優秀的綜合素質

本學期，我們開展了多項活動，讓隊員們在活動中享受成長的快樂。

1、常規知識競賽，培養學生行為習慣

本次活動歷時較長，從學期初開始，大隊部就將《小學生守則》和《小學生日常行為規范》知識競賽活動的相關要求進行了布置，學校領導重視，學生也緊密配合，全校學生都融入了牢記“守則”和“規范”的洪流中。學生不僅在口頭上能熟背于心，而且能落實在實處，真正培養了學生的良好習慣。

2、愛心捐款活動，堅持學生愛心教育

3月，我校積極倡導同學們向雷鋒同志學習，每人從身邊小事做起，做一個助人為樂的的好學生；植樹節，發出每人“為學校添新綠”的倡議，同學們植樹熱情可高了。

5月，學校結合“全國助殘日”活動要求，下發了助殘倡議書，開展了“少吃一份零食，奉獻一片愛心”的捐款活動。在本次活動中，全校師生都積極參與，學生們紛紛慷慨解囊，拿出自己的零花錢，用自己的力量將熾熱的愛心播撒到殘疾孩子的心中。

3、校園藝術節，增強學生愛國情感

六月是孩子們自己的節日，在六一兒童節到來之際，我們以“童心向黨”為活動宗旨，積極開展六一歌詠比賽。班班演唱節目精彩紛呈。忘不了有洋溢著愛國情感的歌曲串燒《祖國，祖國，我們愛你》，也忘不了俏皮可愛的表演合唱《共產兒童團歌》。這一幕幕別出心裁的表演印刻在了洮小每一個人的心中，同學們的六一節過得酣暢快樂。

三、加強隊伍建設，樹立輔導員明確的崗位意識

眾所周知，輔導員工作能力的高低對少先隊組織教育作用的發揮及活動的質量起著決定性作用。在實踐中，我們也體會到，沒有一支過硬的輔導員隊伍，學校的少先隊組織就不會有生機與活力。因此，本學期，少先隊大隊部認真組織班主任培訓，大力號召輔導員認真學習少先隊理論知識，要求輔導員爭做理論型、科研型的輔導員，積極做好少先隊的工作。

四、堅持家校共建，營造學生成長的融洽氛圍

社會、學校、家庭三維網絡是塑造學生成為健康人的德育體系，這已成為了不爭的事實，也已成為教育工作者的共識。為此，在本學期，我們分階段有針對性地對全體家長進行了家庭教育培訓。印發《致學生家長的一封信》，加強家校聯系，使學校教育與家庭相輔相成，相互促進，形成合力，更好地促進學生健康發展。

總之，一個學期以來，少先隊在上級部門領導的關心和各位班主任的大力支持下，做了一些工作，取得了一定成績。然而，掩卷深思，還存在著很多問題與不足。所以，今后的少先隊工作還需不斷努力，不斷創新。期待明年的工作更精彩！

永泰縣椿陽小學 2011年6月25日

第三篇：2005學第二學期由由中學少先隊工作小結

2005學第二學期由由中學少先隊工作小結

一學期以來，由由中學的德育工作者們一直注重以下四方面的建設，進行著引導隊員們自主學習、教育、管理的實踐和探索。

一、組織建設

（一）自主選舉隊干部

大隊部的主席和各職能部部長是由自己競聘、中隊委員會中隊輔導員推薦、少代會代表選舉、學校德育領導小組成員審核確定產生的。

各中隊的干部是由自己競聘、中隊輔導員推薦、隊員選舉產生的，包括了正（副）中隊主席、各職能部部長和干事。

（二）注重培訓隊干部

大隊輔導員注重通過形式多樣的培訓活動提高大中小隊干部的隊長修養，增強他們的創新意識和實踐能力，例如：組織隊干部們參觀考察一大會址紀念館和上海博物館等愛國主義教育基地；組織他們參加設計制作電腦小報、黑板報、櫥窗內宣傳海報，設計撰寫活動方案，采訪報道，編輯主持廣播節目，鼓號隊等培訓活動；組織聆聽由校長、書記、政教主任、團隊負責人主講的以指導隊員們自主學習、教育、管理為主題的講座，撰寫心得體會；組織培訓他們檢查與評比隊員們穿著校服、佩戴紅領巾、教室衛生、自行車停放、食堂用餐、廣播操等情況；組織培訓他們擔當校運動會的糾察工作等。

二、陣地建設

（一）鼓號隊現有指揮1名，大镲手2名，大鼓手2名，小镲手4名，小鼓手20名，小號手8名，共計37人。人數合理、配備規范、能發揮作用。

（二）隊室布置規范標準，能存放資料、存放鼓號、展示成果、召開會議、開展教育活動等。

（三）由大隊宣傳干部自主采編播的“由由之聲”校園廣播節目的宣傳工作定期、規范、有序，有助于隊員們了解校園內外的信息，欣賞優秀的文學文藝作品，接受行為規范、法制、青春健康、愛國責任等教育。

（四）少先隊檔案資料的管理已經實現電子化、網絡化，大隊干部們能把各項活動的方案通訊和照片、優秀的學生作品及時上傳到校園網，并向校報的主編、制作櫥窗內宣傳海報的美術老師和大隊宣傳干部們推薦。

（五）大隊宣傳部部長每月初召集各中隊宣傳委員，確定當月各中隊黑板報的主題，發放版面設計、文字內容等參考資料，一周后組織他們檢查評比并反饋。大隊宣傳部還定期檢查評比各中隊的隊角。

三、活動建設

（一）大型主題集會活動有團隊表彰儀式暨入團宣誓儀式、少代會、少先隊大隊部干部就職儀式。

（二）小型多樣的主題教育有

隊員代表敬老院慰問、愛心捐款、陽光義賣、一大會紀念館和上海博物館的參觀、教育片《愛心》的觀后感征集活動、各班主題班會《談學習習慣和學習方法》、新區時政知識競賽、自我安全網上測試、“明理知榮辱”詩朗誦講故事比賽、新區展覽館內動漫展的參觀、“知榮辱除陋習樹新風迎世博”班會、“歡慶六一”上海中醫藥博物館的參觀活動等等。

以上無論是大型主題集會活動還是小型多樣的主題教育，對引導隊員們“明理知榮辱、養成好習慣、傳承民族精神、爭做五好公民、爭創文明快樂中隊”產生了積極的推動作用。

（三）自動化小隊活動

各自動化小隊在大隊輔導員和中隊輔導員的指導下，利用課余時間開展探究性學習、服務、考察、娛樂等活動，做好活動記錄，保存好活動照片，爭創優秀小隊。

（四）雛鷹爭章活動

隊員們在大隊輔導員、中隊輔導員們以及執教思想品德課、心理活動課和各門拓展型課程探究型課程的老師們的輔導下，了解爭章要求，認真上課，積極參加學科性實踐活動和各級各類比賽，填寫爭章足跡，交流爭章體會，力爭必修章以及法制章、青春自護章、英語口語章、電腦網絡章、旅游地理章、寫作章、演講章、演唱章、舞蹈章、鼓號章、足球章、跳繩章、象棋章、書法章、繪畫章、DIY章等選修章，以全面提高自身的綜合素質。

四、理論建設

（一）能認真做好《少先隊研究》、《輔導員》等隊報、隊刊的征訂、使用工作。

（二）能向《五月花海》網站和第三教育署團隊負責人的電子信箱，上傳工作計劃和小結、各類活動的方案通訊和照片、優秀的學生作品等，加強與兄弟學校之間工作的溝通。

（三）大隊輔導員有意識地與中隊輔導員們一起學習外校本校優秀的中隊活動方案、中隊工作小結、輔導員輔導心得，與中隊輔導員們以及執教思想品德課、心理活動課和各門拓展型課程探究型課程的老師們一起學習指導學生自主學習探究的課隊結合型的案例論文等。學習之后大膽實踐，他們在課堂教學中發揮了小隊、活動、獎章的作用，指導學生自主學習探究，課后他們積極反思、總結，撰寫相關的案例論文。到目前為止，他們的教科研成果有：《引導隊員們自主學習、教育、管理的案例專輯》、《引導隊員們自主學習、教育、管理的教師論文集錦》、《“自主學習”理論與實踐的研究》、校本教材《學會做人》等。李美娟等12位教師的指導學生自主學習的案例或論文被發表在區級刊物上，錢菁等7位教師的指導學生自主學習的論文被發表在署級刊物上，蔡希萌等4位中隊輔導員的4篇指導學生自主教育和管理的案例入選新區第三教育署的書籍《班級群體心理調適的研究》。

總之，由由中學的德育工作者們堅信，通過他們和隊員們的共同努力，一定能實現“引導隊員們學會自主學習、教育、管理，全面提高隊員們的綜合素質、推動學校整體發展”的遠大理想。

少先隊上海市由由中學大隊委員會

2006年6月

第四篇：2007學第二學期由由中學少先隊工作小結

2007學第二學期由由中學少先隊工作小結

一學期以來，由由中學的德育工作者們注重以下四方面的建設，繼續著引導隊員們自主學習、教育、管理的實踐和探索。

一、組織建設 注重培訓隊干部

大隊輔導員通過形式多樣的培訓活動提高大中小隊干部的隊長修養，增強他們的創新意識和實踐能力，例如：組織他們參加設計制作中隊黑板報、中隊隊角、中隊宣傳海報，設計撰寫活動方案，采訪報道，編輯主持廣播節目等培訓活動；組織培訓他們檢查與評比隊員們穿著校服、佩戴紅領巾、教室衛生、自行車停放、食堂用餐、廣播操等情況。

二、陣地建設

（一）把隊室布置規范標準，使之具有存放資料、存放鼓號、展示成果、召開會議、開展教育活動等功能。

（二）“由由之聲”校園廣播節目的宣傳工作一如既往做到定期、規范、有序。由大隊宣傳干部自主采編播的“由由之聲”校園廣播節目已經改版為以下欄目：

1、信息快遞欄目播報校園內外的信息；

2、文海藝苑欄目選播優秀的我校學生作品，介紹文學家的作品；

3、感動由由的人物的感人故事；

4、青春驛站欄目選播心靈啟迪類散文，心理測試題，介紹青春期生理自護小常識、人際交往的方法、調整情緒的方法等；

5、同一首歌欄目欣賞經典好歌。

（三）少先隊檔案資料的管理繼續走電子化、網絡化的道路，大隊干部們把各項活動的方案通訊和照片、優秀的學生作品及時上傳到校園網，并向校報的主編、布置櫥窗的美術老師和大隊宣傳干部們推薦。

（四）大隊宣傳部部長每月初召集各中隊宣傳委員，確定當月各中隊黑板報的主題，發放版面設計、文字內容等參考資料，一周后將組織他們檢查評比并反饋。

三、活動建設

（一）大型主題集會活動有：團隊表彰儀式。

（二）主題教育有：時政知識競賽；愛心捐款活動；“春日陽光愛心涌動”義賣活動；感恩手抄報和卡片評比展示活動；觀看感動中國2007人物頒獎典禮；“關注奧運、情系奧運”的主題班會；游覽錦江樂園活動；“擁抱春天”春游體驗日記和照片的征集活動；《形勢教育大課堂》討論活動；奧運知識競賽；“迎接奧運文明出行”知識競賽；為震區小伙伴捐款活動；“給震區小伙伴寫一封信”活動；觀看電影《葫蘆娃》和《大灌籃》；“快樂你我他”主題班會；“我愛祖國語言美”詩歌朗誦比賽；紅色經典小故事講演比賽；“兒童安全步行”攝影比賽；“我為奧運添光彩”由由中學學生百日文明大行動啟動儀式；書寫“宣傳奧運、宣傳文明”家信；志愿服務小隊社區文明宣傳活動；“市民文明素質的亮點和問題”攝影比賽；網絡禁毒知識競賽；“遠離毒品”主題班會；現場初級急救技能培訓活動；調查父母的煩惱為他們開出快樂處方的活動；調查社區在治安防范方面存在問題、采取措施的活動；調查社區環境問題，提出改進建議的活動；優秀少先隊中隊、小隊、隊長的評選活動。以上無論是大型主題集會活動還是主題教育，對引導隊員們“爭做五好公民爭創文明快樂中隊”都產生了積極的推動作用。

（三）志愿服務小隊活動：各志愿服務小隊在大隊輔導員和中隊輔導員的指導下，利用課余時間在學校衛生包干區、南京東路敬老院、申東頤養院、居委會開展服務活動，做好活動記錄，保存好活動照片，爭創優秀小隊。

四、理論建設

（一）認真做好《少先隊研究》、《輔導員》等隊報、隊刊的征訂、使用工作。

（二）大隊輔導員將繼續堅持向《五月花海》網站、新區少先隊教研員和第三教育署團隊負責人的電子信箱，上傳工作計劃和小結、各類活動的方案通訊和照片、優秀的學生作品等，加強與兄弟學校之間工作的溝通。

（三）大隊輔導員有意識地與中隊輔導員們一起學習外校本校優秀的中隊活動方案、中隊工作小結、輔導員輔導心得。

五、所獲榮譽：上海市由由中學獲2007年浦東新區暑期工作先進集體。上海市由由中學獲第九屆“滬、港、澳與新加坡”四地中學生讀書征文活動優秀組織獎。初一（1）班王芯怡同學榮獲第二屆上海市中學生現代文閱讀大賽預初組二等獎。初一（2）班袁媛同學榮獲第二屆上海市中學生現代文閱讀大賽預初組三等獎。預備（3）班汪婷婷同學榮獲上海市中學生迎世博英語大獎賽初中低齡組復賽資格。初二（1）班王文婷同學榮獲上海市中學生迎世博英語大獎賽初中高齡組復賽資格。初二（1）班王文婷同學榮獲“韜奮杯”第五屆上海市中學生時政知識大賽三等獎。初一（1）班王芯怡同學在上海市第五屆中學生時政知識競賽浦東賽區復賽中獲預備、初一組二等獎。黃穎老師榮獲08年上海市時政知識競賽優秀指導老師獎。初二（1)班 王文婷同學在上海市第五屆中學生時政知識競賽浦東賽區復賽中獲初

二、初三組二等獎。初二（3）班梁夢嫚同學榮獲區中小學08奧運信息科技學科競賽網頁作品（中學組）二等獎。預備（1）班仲佳宸同學榮獲“恒源祥文學之星”中國中學生作文大賽上海“易思·新知杯”一等獎。初一（2）班蘇暢同學榮獲“建平世紀杯”浦東新區第十五屆作文競賽初一年級組二等獎。上海市中小學生奧運知識百題競答活動優勝獎獲得者名單：預備（1）黃佳麗、姜慶 預備（2）楊永娣、岑俞澤 預備（3）胡賽男、汪婷婷、陳學璐、侯伊楠 初一（1）陳秀芳、王芯怡 初一（2）江穎、楊袁媛 初二（1）忻瑩、趙蕾、蔡力立、王詩韻、王文婷、徐沈鈞、孫嘉誠、潘高俊、劉琰、王炎婷、杜靜文。由媽媽指導的初二（1）鄒程同學、由黃穎老師指導的預備（2）陸佳儀同學分別榮獲全球兒童中國安全網絡、上海市疾病預防控制中心、花木街道辦事處主辦，新區社發局第三教育署、新區花木社區衛生服務中心、新區交警支隊五大隊協辦的“兒童安全步行小小偵察兵”攝影比賽優秀獎，我校榮獲本次比賽優秀組織獎。初一（1）中隊的螢火蟲小隊被評為2007學上海市“優秀少先隊小隊”，初二（1）中隊的陸宇佳同學被評為2007學上海市優秀少先隊員，初一（1）中隊的楊袁媛同學和初三（1）中隊的章詩琴同學被評為浦東新區優秀少先隊員。

少先隊上海市由由中學大隊委員會 2008年6月

第五篇：2013-2014第二學期少先隊小結

2013—2014學第二學期少先隊工作小結

我校少先隊工作堅持以“以人為本、以德為先”為宗旨，全面貫徹落實科學發展觀，以總書記“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的要求為指導，以主題隊會、實踐活動等為有效途徑，積極開展愛國主義教育、思想品德教育。深化常規工作，進一步增強我校少先隊組織的吸引力、凝聚力和影響力，為隊員的健康成長和素質教育的全面推進奠定了基礎。以下是我校這學期少先隊工作的總結：

一、進一步加強少先隊基礎和組織建設，繼續做好少先隊常規工作，促使自身建設上新臺階。

1、健全和完善少先隊組織。少先隊組織建設是促進學校工作，發展少先隊員個性的重要陣地，我校少先隊工作著力于少先隊組織建設。首先組織召開大隊部新學期會議，對大隊干部進行培訓，其次召開中隊長會議，布置本學期少先隊活動。

2、堅持規范的升旗儀式。每周一全體師生肅立在莊嚴的五星紅旗下，在雄壯的國歌聲中聆聽著國旗下講話，使學生受到了一次又一次的教育。

3、培養學生良好的文明習慣，提高學生的素質，我校少先隊做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經常、反復地組織學生學習《小學生日常行為規范》，要求隊員記清記牢，堅持不懈；二是學校對規范隊員行為采取正反兩方面教育相結合的辦法，通過廣播及時表揚、讓年級與年級、班級與班級進行評比，并把檢查、評比的結果列入班級考評內容中。對不文明的行為及

時給予糾正和教育，督促學生養成文明習慣，受到廣大隊員的歡迎，隊員文明素質得到普遍提高。

4、努力做好學校衛生工作，加強精神文明檢查，促進學生良好行為習慣的養成。少先隊始終把這項工作當作重中之重來抓，并落到實處。大隊部成立了紅領巾文明、衛生監督崗，各班清潔衛生成績與班主任工作量化評比掛鉤，每班安排校園衛生監督員每天早晨、中午去檢查各中隊的衛生保持情況，去引導規范隊員們的不文明行為。其次，要求各中隊常教育、常督促，并利用紅領巾廣播站向學生宣傳相關衛生、安全各方面的知識，促使學生自覺養成良好的衛生習慣并在游戲中有注意安全的意識。每天的文明監督崗檢查，吃零食、學生在操場上亂拋紙屑的現象明顯減少了，學生不吃零食的習慣逐漸養成了。使學校處于一個整潔、干凈的環境之中，使學生能在綠色環境中快樂學習。

5、重視學生養成教育。堅持抓學生的養成教育，并制定了杏花泉小學學生文明禮儀達標要求。根據年級段制定相應的目標，并開展“文明禮儀成果”展示系列活動，有效地推動了養成教育的進程。

6、以重大節日為契機，通過黑板報、宣傳欄等形式對隊員開展思想教育，引導隊員形成正確的價值觀、世界觀。

二、各類活動及時開展，教育效果顯著。

1、三月份開展了“學雷鋒，樹新風”主題教育，把活動與學雷鋒密切聯系起來，從身邊做起，并向社會延伸。帶領學生打掃校園周圍衛生、走進社區清理環境。

2、清明節祭奠革命烈士活動，積極參與“網上祭英烈”活動并認真進行了活動總結。

3、堅持每月評比流動紅旗，激勵各中隊力爭上游，展現積極向上的風貌。

4、定期更新板報，并進行評比，積極對隊員進行宣傳教育，豐富班級文化。

5、成立四個器樂興趣小組：古箏、竹笛、葫蘆絲、二胡，激發隊員興趣，發揮特長，陶冶情操。

6、開展校內書畫現場選拔賽。分年級設立一、二、三等獎，營造了良好的文化氛圍。

6、組織學生參加縣書畫現場比賽。一等獎五名，二等獎七名，三等獎四名，成績喜人。

7、參加縣“走復興路，圓中國夢”主題講故事比賽獲一等獎。

8、開展“文明禮儀成果”展示系列活動，各年級以不同形式開展豐富多彩的活動，效果顯著。

9、組織參加市書畫現場比賽：二等獎兩名，三等獎一名，優秀獎若干名。

10、組織學生參加市二十九屆科技創新大賽。科幻畫：一等獎一名，二等獎兩名，三等獎四名。創新類作品：二等獎兩名，三等獎一名。

11、參加市“青少年優秀權益節目展演”獲得一等獎。

12、各班積極開展“童心向黨”六一歌詠活動，舉行第三批少先隊員入隊儀式。

13、蔣一帆同學獲得“省優秀少先隊員”稱號。

14、我校大隊部被評為縣“優秀少先隊大隊部”。

三、存在的不足以及今后努力的方向

當大隊輔導員的這一年，在開展各項工作時，學校領導和各位老師都給予很大的支持與幫助。每一項活動的順利完成，都離不開他們的辛勤努力，周密的安排，精心策劃，團結協作。

由于自身對少先隊工作認識還不夠，工作上還有許多不足的地方，還得繼續加強學習、求教，取人之長、補己之短，扎實有效地工作。

下學期的少先隊工作當立足于本學期的工作基礎，爭取更上一層樓，尤其在常規教育、陣地建設和活動開展上，力求工作做得更務實、細致、主動、創新。

2014年6月25日