第一篇：計(jì)算機(jī)系2012級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)行動(dòng)方案

計(jì)算機(jī)系2012級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)行動(dòng)方案

一、學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

計(jì)算機(jī)系學(xué)工辦始終以鄧小平理論、“三個(gè)代表”、科學(xué)發(fā)展觀重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，圍繞培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的高素質(zhì)人才這一中心任務(wù)，解放思想，真抓實(shí)干，開拓創(chuàng)新，大力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，努力建設(shè)有利于學(xué)生自覺獲取新知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，提高創(chuàng)新精神，促進(jìn)自身全面發(fā)展的優(yōu)良學(xué)習(xí)環(huán)境的形成。

學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體目標(biāo)是建立優(yōu)良的校園學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)；端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新、堅(jiān)忍不拔、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)精神；努力建設(shè)有利于學(xué)生自覺獲取新知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)自身全面發(fā)展的良好學(xué)習(xí)氛圍；使學(xué)生成為良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的維護(hù)者，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的力行者，優(yōu)良學(xué)術(shù)道德的傳承者，形成嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求是、創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

二、學(xué)風(fēng)建設(shè)的基本原則(1)系統(tǒng)性原則

高校學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)面廣量大的基礎(chǔ)工程和系統(tǒng)工程。作為一種群體風(fēng)氣,學(xué)風(fēng)建設(shè)不僅涉及每個(gè)個(gè)體,而且與學(xué)校的歷史積淀、文化傳統(tǒng)、管理體系和社會(huì)影響密切相關(guān)。它既有賴于教學(xué)、管理、服務(wù)等部門的齊抓共管,又需要教師、干部、職工的通力合作。一方面,它是一項(xiàng)涉及學(xué)校各方面工作的系統(tǒng)工程。另一方面,學(xué)風(fēng)建設(shè)的系統(tǒng)性還體現(xiàn)在學(xué)風(fēng)建設(shè)的體系上。學(xué)風(fēng)建設(shè)體系主要包括學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)體系、內(nèi)容體系、保障體系、反饋體系和考評(píng)體系五個(gè)方面。每一個(gè)方面的工作都可能會(huì)影響到高校學(xué)風(fēng)建設(shè)的整體效果,因此,高校在推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的工作中,必須從全局出發(fā),分階段設(shè)計(jì)、分序列管理、分層次要求,使學(xué)風(fēng)建設(shè)工作真正卓有成效。(2)層次性原則

“學(xué)風(fēng)”就其性質(zhì)看,屬于社會(huì)文化范疇,大體由三個(gè)層次的要素構(gòu)成,即:價(jià)值層、功能層和行為層。價(jià)值層是學(xué)風(fēng)發(fā)揮其精神功能的核心,是學(xué)風(fēng)的基本內(nèi)核,是學(xué)風(fēng)建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,包含著師生對(duì)大學(xué)精神價(jià)值的理解和認(rèn)同,并內(nèi)化為自身的行為標(biāo)準(zhǔn)和原則,包含著高校師生對(duì)自身行為的選擇取向。它是功能層與行為層賴以存在的思想基礎(chǔ),是大學(xué)開展各項(xiàng)工作的精神主線和主要依托,對(duì)功能層與行為層作用的發(fā)揮具有指導(dǎo)意義。在學(xué)風(fēng)建設(shè)過程中,必須充分認(rèn)識(shí)由上述三個(gè)層次的要素所構(gòu)成的學(xué)風(fēng)內(nèi)涵及其彼此間的相互依存關(guān)系,分層解析,分步實(shí)施,漸臻成熟。概言之,加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),思想是先導(dǎo),學(xué)生是主體；管理是基礎(chǔ),教師是主導(dǎo)；教育是關(guān)鍵,建設(shè)是重點(diǎn);自覺是前提,服務(wù)是動(dòng)力；課堂是主陣地,氛圍是助推器。(3)全員性原則

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)潛移默化、受多因素熏染影響、不斷積累強(qiáng)化的過程。學(xué)風(fēng) 建設(shè)事關(guān)全局,人人相關(guān)人人有責(zé)。高等學(xué)校各職能部門、各基層單位、各類人員要凝心聚力、齊抓共管,在各自崗位上形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。

一是要加強(qiáng)干部隊(duì)伍管理,改進(jìn)干部工作作風(fēng)。二是要堅(jiān)持教師為主導(dǎo),以教風(fēng)帶動(dòng)學(xué)風(fēng)。三是要加強(qiáng)與學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)關(guān)系密切的輔導(dǎo)員隊(duì)伍、班主任隊(duì)伍和學(xué)生骨干隊(duì)伍的建設(shè),形成以檢查、考核、激勵(lì)制度為基礎(chǔ)的學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效管理機(jī)制,建立學(xué)風(fēng)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)管理責(zé)任制。四是要重視大學(xué)生的自我教育和自我管理。

(4)溝通社會(huì)原則

高校是社會(huì)復(fù)雜系統(tǒng)的構(gòu)成要素之一,與社會(huì)及其他構(gòu)成要素之間有著密切的溝通與聯(lián)系。高校學(xué)風(fēng)建設(shè)不能坐井觀天、閉門造車。一方面應(yīng)主動(dòng)走出校門,了解社會(huì)、融入社會(huì),掌握社會(huì)進(jìn)展現(xiàn)狀及其發(fā)展態(tài)勢(shì)等各方面。另一方面讓社會(huì)走進(jìn)學(xué)校,把地方專家和鄉(xiāng)土教材引進(jìn)學(xué)校,讓社會(huì)了解學(xué)校,也讓學(xué)校熟悉社會(huì),使其與師生密切接觸,認(rèn)識(shí)自己。

（5）大學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)要建立健全激勵(lì)引導(dǎo)機(jī)制，要注意“公平、公開、公正”的原則對(duì)學(xué)生個(gè)人的激勵(lì)和引導(dǎo)，又要注重對(duì)學(xué)生班集體的激勵(lì)和引導(dǎo)，如，在學(xué)生的各類評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)中，將學(xué)習(xí)作為重要參數(shù)。三、一年級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)和措施

（一）一年級(jí)學(xué)生的主要特點(diǎn) 1.理想信念單薄

受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)以及自身性格特征的影響，藝術(shù)類新生普遍存在理想與信念的淡薄。他們對(duì)意識(shí)形態(tài)和國(guó)家實(shí)事很少關(guān)心，馬克思主義信仰淡漠，認(rèn)為馬克思主義不能直接帶來(lái)物質(zhì)利益，已經(jīng)“過時(shí)”，沒有必要追求；強(qiáng)調(diào)個(gè)人本位思想，重個(gè)人理想，輕社會(huì)理想，重個(gè)人利益，輕集體利益，缺乏社會(huì)責(zé)任感。因?yàn)槔硐胄拍畹娜笔В糠中律趥€(gè)人學(xué)習(xí)、生活中遇到困難、挫折時(shí)，往往選擇逃避，或沉溺于虛擬的世界之中，追求及時(shí)的滿足和瞬間的快樂，尋求暫時(shí)的心理安慰，或失去前進(jìn)的動(dòng)力和方向。

2.文化基礎(chǔ)薄弱

在中國(guó)，藝術(shù)類專業(yè)招生以專業(yè)課成績(jī)?yōu)橹鳎幕n錄取分?jǐn)?shù)比其他專業(yè)低得多，而藝術(shù)類考生在中學(xué)階段的學(xué)習(xí)上也普遍存在重視專業(yè)技能學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，忽視文化課程學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，這些因素直接導(dǎo)致藝術(shù)類新生文化基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，知識(shí)面狹窄，缺乏一定的文化底蘊(yùn)。文化基礎(chǔ)薄弱是藝術(shù)類新生普遍存在的問題。新生輕視文化課學(xué)習(xí)，不能掌握有效的基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)方法，勢(shì)必又會(huì)影響他們?cè)诖髮W(xué)的新一輪學(xué)習(xí)，導(dǎo)致專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)不扎實(shí)，整體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)難以提高，影響他們對(duì)藝術(shù)的領(lǐng)悟和表現(xiàn)力。很多新生往往在文化科目的考試上遭遇“滑鐵盧”，個(gè)別學(xué)生甚至因?yàn)闆]通過英語(yǔ)AB級(jí)二無(wú)法正常畢業(yè)。

3.專業(yè)技能水平參差不齊

藝術(shù)類新生在同一專業(yè)同一個(gè)班專業(yè)技能水平參差不齊。主要有三種情況：一是招生過程中，一小部分新生具有較強(qiáng)的專業(yè)能力，但因文化課程及不理想，無(wú)法考上本科院校，他們一方面因高于同學(xué)的專業(yè)技能水平而自負(fù)，另一方面又因?yàn)槔硐氲氖涠员啊６遣糠治幕瞥煽?jī)差難以靠上其他普通專業(yè)的考生，通過考前突擊訓(xùn)練專業(yè)技能，考上技術(shù)專業(yè)，這類新生掌握了較少的專業(yè)技能，對(duì)藝術(shù)專業(yè)缺乏學(xué)習(xí)興趣。三是因招生的需要，一部分非藝術(shù)類學(xué)生調(diào)劑到某些藝術(shù)與其他學(xué)科交融的專業(yè)，如網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、商業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)。他們往往因自己缺乏藝術(shù)功底，對(duì)藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)失去信心，甚至產(chǎn)生自卑的情緒。

4．自我意識(shí)強(qiáng)烈

學(xué)習(xí)藝術(shù)的學(xué)生往往個(gè)性張揚(yáng)，自我意識(shí)強(qiáng)烈，養(yǎng)成一切從個(gè)人實(shí)際出發(fā)，追求個(gè)人利益，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值等思維習(xí)慣，集體觀念、團(tuán)隊(duì)意識(shí)相對(duì)淡漠，行為往往表現(xiàn)出較強(qiáng)的個(gè)性及自我為中心的散漫性和較大的隨意性。藝術(shù)類專業(yè)具有個(gè)性化的特征，主張學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)展自由個(gè)性特點(diǎn)。進(jìn)人大學(xué)后。經(jīng)過一段時(shí)間的專業(yè)學(xué)習(xí)，新生往往會(huì)在潛移默化中強(qiáng)化這種以自我為中心的思想觀念。過強(qiáng)的自我意識(shí)，給學(xué)生日常管理工作帶來(lái)難度：

(1)班級(jí)組織紀(jì)律容易松散。藝術(shù)類新生入學(xué)初期．因?yàn)閷?duì)學(xué)校不熟悉，一般都能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。但是如果經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，新生如果找不到學(xué)習(xí)的目標(biāo)或者缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力，上課開始遲到、早退、曠課，甚至對(duì)某些非專業(yè)課集體曠課。個(gè)別新生甚至利用卜．課時(shí)間在外兼職打，【，迷戀E網(wǎng)聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、看小說、打牌等，長(zhǎng)期曠課。班級(jí)紀(jì)律松散。

(2)集體活動(dòng)較難開展。藝術(shù)類新生崇尚自由，討厭束縛，對(duì)個(gè)人以外，或者不喜歡的事．基本不會(huì)關(guān)注，不喜歡參加集體活動(dòng)，甚至找出種種理由逃避集體活動(dòng)，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)。

(3)施行思想教育工作難度大。藝術(shù)類新生對(duì)許多問題的認(rèn)識(shí)往往走向片面化，局限于自我的角度，不易聽取他人的意見，他們自我感覺過于良好，眼高手低。因此，藝術(shù)類新生思想教育工作成效低。

5．心理狀態(tài)不穩(wěn)定

由于高職教育處于發(fā)展初期，與本科院校相比。很多新生對(duì)高職院校認(rèn)可度不高，認(rèn)為就讀高職院校是一種無(wú)可奈何的選擇，與其他專業(yè)相比，藝術(shù)類專業(yè)學(xué)費(fèi)昂貴，日常學(xué)習(xí)費(fèi)用高，特別是家庭經(jīng)濟(jì)困難的新生，常常會(huì)產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)的付出與學(xué)習(xí)的回報(bào)不成正比的想法，在學(xué)習(xí)上缺乏奮斗的日標(biāo)和動(dòng)力，對(duì)前途悲觀失望。與高中階段相比，高職的學(xué)習(xí)無(wú)論在專業(yè)技能方面還是文化理論知識(shí)方面．都有了更高的要求，很多新生因無(wú)法適應(yīng)新的教學(xué)方式，不能掌握正確的學(xué)習(xí)方法，出現(xiàn)迷茫、焦慮、不安的情緒；而其以自我為中心的處事方式，容易與同學(xué)發(fā)生摩擦，人際關(guān)系緊張，心理壓力大。

（二）第一學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)和措施

大一：“強(qiáng)基礎(chǔ)”

加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的思想教育，引導(dǎo)學(xué)生們做好大學(xué)四年的職業(yè)規(guī)劃，運(yùn)用講師團(tuán)和優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)帶好大一新生；針對(duì)我系學(xué)生整體基礎(chǔ)薄弱的問題，鼓勵(lì)大一學(xué)生加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)和英語(yǔ)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，積極鼓勵(lì)學(xué)生參加早讀和英語(yǔ)角。

（三）第二學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)和措施 四、二年級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)和措施

（一）二年級(jí)學(xué)生的主要特點(diǎn)

一、學(xué)習(xí)方面

1、學(xué)習(xí)目標(biāo)與學(xué)習(xí)態(tài)度在同學(xué)之間出現(xiàn)明顯差異

隨著同學(xué)們對(duì)大學(xué)生活的適應(yīng)和一年多生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，在大學(xué)二年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)態(tài)度上出現(xiàn)了明顯的差異。那些在大一生或?qū)W習(xí)懶散的同學(xué)就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)松懈，生活無(wú)規(guī)律的狀況，在他們看來(lái)，各可不掛，畢業(yè)時(shí)那個(gè)學(xué)位證就可以了；而那些在大一踏踏實(shí)實(shí)一步步走過來(lái)的同學(xué)會(huì)更加意識(shí)到大學(xué)學(xué)習(xí)的緊張和難度，并且已經(jīng)制定了自己該如何度過大學(xué)這四年以及四年之后該干什么，是考研，參加工作還是出國(guó)深造？所以他們會(huì)有目標(biāo)地學(xué)習(xí)和工作，學(xué)習(xí)和生活有條不紊，緊張而有節(jié)奏。

2、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情處于鼎盛期

通過一年的適應(yīng)期，大多數(shù)同學(xué)開始適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，并逐漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。而且，大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)明確了自己學(xué)習(xí)的方向和今后的人生目標(biāo)，形成了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)，學(xué)校也逐漸開設(shè)了本專業(yè)的專業(yè)課程，那些專業(yè)對(duì)口，對(duì)本專業(yè)有濃厚興趣的同學(xué)也開始專心讀書，為自己充電了。還有的同學(xué)可能因?yàn)榇笠粚W(xué)習(xí)成績(jī)不太好，自我反省之后開始努力，爭(zhēng)取進(jìn)步。

3、獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力強(qiáng)、學(xué)以致用的意識(shí)不斷發(fā)展

通過大一一年時(shí)間的探索和摸索，大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)能夠擺脫高中時(shí)被老師牽著鼻子走的學(xué)習(xí)習(xí)慣，開始嘗試獨(dú)立思考和完成學(xué)習(xí)任務(wù)并不斷完善和形成自己的學(xué)習(xí)方法。隨著課程專業(yè)性的增強(qiáng)，實(shí)習(xí)課的開設(shè)，廣大同學(xué)會(huì)逐漸增長(zhǎng)學(xué)以致用的意識(shí)，把所學(xué)知識(shí)和日常生活的各種現(xiàn)象結(jié)合起來(lái)，不斷體現(xiàn)出知識(shí)的實(shí)用性。

4、學(xué)習(xí)的可持續(xù)性與毅力差，彈性大、惰性強(qiáng)

剛才我們說到同學(xué)們?cè)谶@個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情處于鼎盛期，但是由于有些專業(yè)課的難度大，課程的數(shù)量多，不少同學(xué)會(huì)因此而產(chǎn)生挫敗感和厭煩情緒。由此，有些同學(xué)就會(huì)因?yàn)樽陨砜刂颇芰Σ粡?qiáng)而放棄一些科目的學(xué)習(xí)，產(chǎn)生惰性；而那些自控能力比較強(qiáng)的同學(xué)就會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不會(huì)輕易放棄，取得不小的進(jìn)展。

5、容易受周圍環(huán)境的影響

由于青年的可塑性比較強(qiáng)，自控力比較差，很容易受周圍環(huán)境的影響。在這個(gè)時(shí)期，有的同學(xué)可能會(huì)因?yàn)榭吹絼e的同學(xué)搞對(duì)象而在感情上產(chǎn)生一些矛盾和想法，甚至影響到學(xué)習(xí)。有的同學(xué)會(huì)受到不良社會(huì)環(huán)境的影響，養(yǎng)成抽煙，喝酒等不良習(xí)慣，甚至為了找社會(huì)工作，結(jié)交社會(huì)朋友而忽視了學(xué)習(xí)。

6、開始全面專業(yè)課的學(xué)習(xí)，兼有理工科課程

在大學(xué)一年級(jí)，我們學(xué)習(xí)的主要是基礎(chǔ)的工具課。在此基礎(chǔ)上，我們?cè)诖蠖?huì)相繼開設(shè)一些專業(yè)課程。同時(shí)為了擴(kuò)展同學(xué)們的知識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)的理性思維能力，學(xué)校還會(huì)為我們開設(shè)一些簡(jiǎn)單的、基礎(chǔ)性的理工科課程。

二、思想、社會(huì)工作及其他方面

1、絕大部分同學(xué)已經(jīng)全面適應(yīng)大學(xué)的生活，獨(dú)立意識(shí)和想法強(qiáng)

大學(xué)的班級(jí)機(jī)制與高中有很大不同，同學(xué)們平時(shí)不在固定的教室上課上自習(xí)，絕大多數(shù)同學(xué)在大學(xué)里都有各自要做的事情，已經(jīng)不能像高中那樣與同學(xué)三五成群，結(jié)伴而行了。所以，在經(jīng)過一年的錘煉之后，絕大多數(shù)同學(xué)形成了很強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)。由于學(xué)校的各種事情包括學(xué)習(xí)、生活、感情等都要自己解決，所以他們對(duì)身邊的人和事有了自己的想法。

2、沒有直接的就業(yè)與發(fā)展壓力、生活清閑、可支配時(shí)間充裕 上了大學(xué)二年級(jí)，雖然已經(jīng)制定了自己的人生發(fā)展目標(biāo)，但由于對(duì)社會(huì)的了解還不夠深入和徹底，每天在學(xué)校這個(gè)小圈子里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，不會(huì)意識(shí)到社會(huì)上嚴(yán)峻的就業(yè)壓力。同時(shí)他們制定的人生目標(biāo)也只是今后發(fā)展的一個(gè)大致方向，所以也不會(huì)嚴(yán)格控制自己，甚至?xí)m時(shí)實(shí)地地改變自己的發(fā)展方向，不會(huì)有太大的發(fā)展壓力。因此，他們感到生活沒有壓力，清閑自在，時(shí)間充裕。

3、情感方面的渴求和想法相對(duì)大一趨于理性、情感問題多發(fā)期

在感情方面，隨著自身的成長(zhǎng)，憑借自身多多少少的感情經(jīng)歷，大學(xué)二年級(jí)的同學(xué)的看法已經(jīng)較大學(xué)一年級(jí)成熟，對(duì)待感情也趨于理性。所以，他們對(duì)感情的渴求不再像大一時(shí)那么盲目。但是，受周圍環(huán)境的影響以及自身感情的需要，此時(shí)也是同學(xué)們的感情多發(fā)期。

4、社團(tuán)工作趨于理性，有選擇性的參加，隨著不同對(duì)象對(duì)自己的定位，會(huì)有不同的選擇

到了大二，同學(xué)們對(duì)于學(xué)校各色各樣的社團(tuán)就不再那么感到新鮮了。此時(shí)，他們對(duì)于學(xué)校的社團(tuán)則會(huì)根據(jù)自己的愛好、所學(xué)的專業(yè)等因素進(jìn)行選擇。由于他們對(duì)自己的定位有所不同，所以每個(gè)人也會(huì)對(duì)參加社團(tuán)做出自己的選擇，而不是受同學(xué)的鼓動(dòng)，一窩蜂地參加。

5、個(gè)體的集體意識(shí)減弱，但班級(jí)凝聚力和氛圍的好壞直接決定個(gè)體的發(fā)展 在大學(xué)二年級(jí)，每個(gè)同學(xué)已經(jīng)有很強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)，并且對(duì)自己的生活也有了很好的安排。所以，他們不愿意讓班集體的活動(dòng)打亂自己的計(jì)劃，也漸漸不愿意參加班集體組織的活動(dòng)，個(gè)體的集體意識(shí)明顯削弱。但是作為集體的一分子，個(gè)體是在集體環(huán)境中發(fā)展的，所以班集凝聚力的強(qiáng)弱以及班級(jí)氛圍的好壞直接決定著學(xué)生個(gè)體的發(fā)展。

6、易于墮落。由于自身的成長(zhǎng)以及經(jīng)歷各種挫折的影響，有些同學(xué)會(huì)不可避免地產(chǎn)生灰心喪氣的不良情緒。同時(shí)他們又受到社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，就會(huì)墮落，“破罐子破摔”，讓自己一墮到底。

7、屬于“常立志”，但不是“立長(zhǎng)志”的階段 大學(xué)二年級(jí)的同學(xué)可以說是朝氣蓬勃，滿懷大志。他們常常會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)而給自己樹立一個(gè)志向。但隨著自己就的沖動(dòng)的消失核心的沖動(dòng)的萌生，他們會(huì)不斷改變自己的志向，“常立志”而不“立長(zhǎng)志”。

8、總括：想法多、行動(dòng)多，相比之下，想法大大多于行動(dòng)

在這一階段，同學(xué)們會(huì)有很多很多新奇的、不太成熟的想法。同時(shí)受好奇心的驅(qū)使，他們會(huì)試著嘗試實(shí)踐自己的想法，但由于想法不成熟，實(shí)踐到一般就進(jìn)行不下去了，所以淺嘗輒止，不能堅(jiān)持。要不就是只紙上談兵，把想法說在嘴上或埋在心里，懶得去做。

針對(duì)以上問題，我們著重要注意以下問題：

一、克服惰性和彈性，靜下心來(lái)，快樂學(xué)習(xí)

1、在擴(kuò)展自己學(xué)習(xí)范圍的同時(shí)，保證好必修課程的學(xué)習(xí)，尤其是上課出勤問題。大二同學(xué)為了拓展自己知識(shí)面，會(huì)參加這樣那樣的補(bǔ)習(xí)班，或者自主學(xué)習(xí)一些專業(yè)以外的課程，或者直接輔修第二學(xué)位。但是我們要在要保證自己的必修課成專業(yè)課、必修課的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上來(lái)進(jìn)行這些學(xué)習(xí)，否則就是“撿了芝麻，丟了西瓜”了。

2、科學(xué)參與第二學(xué)位與輔修學(xué)位的學(xué)習(xí)。

同學(xué)們輔修第二學(xué)位固然是好，但是我們必須處理好主修與輔修之間的關(guān)系。我們要在主修專業(yè)學(xué)有余力的情況下來(lái)參與第二學(xué)位的學(xué)習(xí)。我們不能把主修學(xué)位荒廢了去修第二學(xué)位。

3、花大力氣搞好英語(yǔ)學(xué)習(xí)！

英語(yǔ)可是我們今后學(xué)習(xí)、生活和工作的工具，我們必須要花大力氣學(xué)好英語(yǔ)。英語(yǔ)的重要性對(duì)于我們來(lái)說主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）從學(xué)生生涯發(fā)展的角度看 無(wú)論我們以后畢業(yè)之后是參加研究生考試，還是就業(yè)，或者是出國(guó)，都需要比較高的英語(yǔ)水平。只有英語(yǔ)學(xué)習(xí)好了，我們?cè)谘芯可荚囍胁艜?huì)脫穎而出，就業(yè)才會(huì)有更廣的天地，出國(guó)才會(huì)更方便。

（2）、從新時(shí)期的形勢(shì)看全球化的背景2008年奧運(yùn)會(huì)個(gè)人發(fā)展的需要

當(dāng)今世界，全球化趨勢(shì)越來(lái)越明顯。英語(yǔ)已經(jīng)成為世界上使用最為廣泛語(yǔ)言之一。為了全球化的趨勢(shì)，適應(yīng)世界發(fā)展的潮流，我們必須學(xué)習(xí)英語(yǔ)。而且，在2008年，奧運(yùn)會(huì)將在我國(guó)舉行，那時(shí)我們將有更為廣闊的就業(yè)機(jī)會(huì)和發(fā)展天地。但是，奧運(yùn)會(huì)時(shí)全球性的，我們必須掌握世界語(yǔ)言——英語(yǔ)，才會(huì)有發(fā)展的基本條件。（3）、從畢業(yè)的條件看

現(xiàn)在，我們知道本科畢業(yè)有一硬性條件就是英語(yǔ)要過四級(jí)，否則就拿不到畢業(yè)證和學(xué)位證。

學(xué)好英語(yǔ)的學(xué)習(xí)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：認(rèn)識(shí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，把英語(yǔ)學(xué)習(xí)放在一個(gè)“十分突出”的位置。

（1）學(xué)習(xí)好英語(yǔ)首先要認(rèn)識(shí)到它的重要性，認(rèn)識(shí)透徹了，自己自然就會(huì)給自己一種學(xué)習(xí)的壓力，把英語(yǔ)學(xué)習(xí)放在課程學(xué)習(xí)中比較突出的位置，給英語(yǔ)學(xué)習(xí)比較多的時(shí)間，讓自己學(xué)好。

（2）摒棄高中時(shí)代以課堂為中心的思路，意識(shí)到自主學(xué)習(xí)的重要性。在大學(xué)，由于科目比較多，英語(yǔ)的課堂學(xué)習(xí)時(shí)間就會(huì)比較少。我們完全依靠課堂時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們要意識(shí)到英語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的重要性，把英語(yǔ)學(xué)習(xí)貫穿始終，變成一種習(xí)慣。

（3）根據(jù)自身的條件，利用各種渠道進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)有很多種方法，我們可以根據(jù)自身的條件選擇適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。我們可以買個(gè)收音機(jī)聽英語(yǔ)廣播和英語(yǔ)歌，在周末參加英語(yǔ)角，也可以在假期參加各種各樣英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班。（4）積極參加各種英語(yǔ)社團(tuán)和活動(dòng)。

英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，只有經(jīng)常說才有進(jìn)步。我們周圍有很多的英語(yǔ)社團(tuán)和活動(dòng)。我們可以參加英語(yǔ)角，可以參加英語(yǔ)沙龍等等，這是我們創(chuàng)造的英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境，好好利用就會(huì)有意想不到的進(jìn)步。（5）樹立終身學(xué)習(xí)英語(yǔ)的理念。

學(xué)習(xí)英語(yǔ)要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。因?yàn)檎Z(yǔ)言也是隨著時(shí)代不斷發(fā)展的，我們只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟得上語(yǔ)言發(fā)展的步伐。

二、合理選擇，結(jié)合興趣，積極參與社團(tuán)和學(xué)生會(huì)的活動(dòng)

參加社團(tuán)活動(dòng)和學(xué)生會(huì)的活動(dòng)也是大學(xué)生活的重要內(nèi)容，它可以鍛煉你的能力，豐富你的閱歷，以后也可以作為你參加工作的資歷。但是我們要明白，社會(huì)工作始終是大學(xué)學(xué)習(xí)之余的調(diào)節(jié)，并不能把它看成自己在大學(xué)的主業(yè)而荒廢了學(xué)業(yè)。所以，我們只要選一個(gè)適合自己的就可以了，我們把這一項(xiàng)社會(huì)工作做好了就是成功。

三、調(diào)整心態(tài)，正視情感問題在大二這一感情多發(fā)期，我們要調(diào)整心態(tài)，這卻處理感情、學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系，具體要做到以下幾點(diǎn)：

1、觀念要簡(jiǎn)單

所謂觀念簡(jiǎn)單，也就是說要把感情當(dāng)成簡(jiǎn)單純粹的感情，不能把感情作為謀求其他東西的手段，另一方面就是對(duì)感情的想法不要太復(fù)雜，不要期望太高，期望太高，失望就越大。

2、心不能急

俗話說：“有緣千里來(lái)相會(huì),無(wú)緣對(duì)面不相識(shí)”。感情的事不能急，是要靠緣分的。“心急吃不了熱豆腐”，要找到合適的，就必須經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的相處，互相了解了對(duì)方，才會(huì)有美滿的感情。

3、不比較，形成好的風(fēng)氣 感情是自己的，人與人的感情是不一樣的。我們要結(jié)合自己的實(shí)際條件，而不是拿別人的來(lái)比較，找到合自己各方面條件相適應(yīng)的方式。

4、目光長(zhǎng)遠(yuǎn)

畢竟我們的生活很豐富，不只感情這一方面。我們不能因?yàn)楦星榈氖《饫湫幕遥膊荒芤驗(yàn)楦星樯系牡靡舛膹U學(xué)業(yè)。目光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，其實(shí)感情知識(shí)自己生活的只是一笑方面。

四、營(yíng)造優(yōu)秀的班級(jí)氛圍，樹立良好的班級(jí)風(fēng)氣

1、班委在其位、謀其政

班委是班級(jí)建設(shè)的帶頭人，既然班委在其位，就要謀其政。班委同學(xué)要帶領(lǐng)全班同學(xué)搞好班級(jí)的學(xué)風(fēng)，協(xié)調(diào)好同學(xué)個(gè)體與集體之間的關(guān)系，增強(qiáng)班集體的凝聚力和向心力，同時(shí)要全心全意為同學(xué)服務(wù)。

2、同學(xué)調(diào)整心態(tài)、積極參與和支持

各位同學(xué)作為集體的一分子，要積極支持班委的工作，積極參與班集體的活動(dòng)。“眾人拾柴火焰高”，只有廣大同學(xué)真正參與到班集體中了，班集體才有生命力。

3、遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。

在學(xué)校，遵守各項(xiàng)規(guī)章制度自然是不用說的。

在大學(xué)二年級(jí)我們將會(huì)陸續(xù)開設(shè)理工科的課程。這對(duì)于我們這些文科生來(lái)說無(wú)疑是有很大的難度。因?yàn)槲覀兇蟛糠滞瑢W(xué)上了高二就與工科課程告別了。而且，有相當(dāng)一部分同學(xué)就是因?yàn)楣た普n程學(xué)的有難度才學(xué)文科的。但是學(xué)校既然開設(shè)了這些課程，那學(xué)校就有他的用意，對(duì)我們的將來(lái)也會(huì)有很大的好處。所以，我們要想方設(shè)法學(xué)習(xí)好開設(shè)的工科課程。

（二）第三學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)和措施 大二大三：“強(qiáng)技能”

本學(xué)期系學(xué)工辦積極配合系專業(yè)老師，在學(xué)生中建立專業(yè)興趣學(xué)習(xí)小組（包括已經(jīng)建立起來(lái)的攝影小組，及即將建立的手繪小組、數(shù)字色彩構(gòu)成小組、環(huán)境計(jì)算機(jī)小組等），通過多種方式努力提升學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及口頭表達(dá)能力。

（三）第四學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)和措施 五、三年級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)和措施

（一）三年級(jí)學(xué)生的主要特點(diǎn)

（二）第五學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)和措施

大二大三：“強(qiáng)技能”

本學(xué)期系學(xué)工辦積極配合系專業(yè)老師，在學(xué)生中建立專業(yè)興趣學(xué)習(xí)小組（包括已經(jīng)建立起來(lái)的攝影小組，及即將建立的手繪小組、數(shù)字色彩構(gòu)成小組、環(huán)境計(jì)算機(jī)小組等），通過多種方式努力提升學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及口頭表達(dá)能力。

（三）第六學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)和措施 六、四年級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)和措施

（一）四年級(jí)學(xué)生的主要特點(diǎn) 我系四年級(jí)安排了三個(gè)月的實(shí)習(xí)期，歷屆畢業(yè)生的就業(yè)率都很高，但就業(yè)質(zhì)量整體不高。

（二）第八學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)和措施

大四：“強(qiáng)就業(yè)”

綜合我系畢業(yè)生的就業(yè)情況可以發(fā)現(xiàn)，我系歷屆畢業(yè)生的就業(yè)率都很高，但就業(yè)質(zhì)量整體不高。

這主要是因?yàn)樵O(shè)計(jì)行業(yè)門檻低，所以很容易進(jìn)入，但因?yàn)檫@一行重作品，所以針對(duì)大四學(xué)生，我們要重點(diǎn)采取措施，增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量。

“強(qiáng)基礎(chǔ)，強(qiáng)技能，強(qiáng)就業(yè)”這三強(qiáng)環(huán)環(huán)相扣，缺少了任一環(huán)都不行。

（三）第九學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)和措施

七、加強(qiáng)學(xué)分建設(shè)的保障機(jī)制

第二篇：2009年計(jì)算機(jī)系“學(xué)風(fēng)舍風(fēng)”建設(shè)總結(jié)

計(jì)算機(jī)系 “學(xué)風(fēng)、舍風(fēng)”建設(shè)總結(jié)

一、“學(xué)風(fēng)”建設(shè)

計(jì)算機(jī)系積極貫徹學(xué)院教務(wù)處關(guān)于加強(qiáng)“學(xué)風(fēng)”建設(shè)的相關(guān)文件規(guī)定，在系領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，對(duì)我系的“學(xué)風(fēng)”進(jìn)行了一次大規(guī)模的整頓工作，此次整頓 “學(xué)風(fēng)”工作取得良好的成效，正因?yàn)檫@次整頓，使得我系“學(xué)風(fēng)”得到了改善，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情也逐漸高漲，這次整頓“學(xué)風(fēng)”的總結(jié)如下：

一、主要整頓內(nèi)容總結(jié)

1、整頓之前所出現(xiàn)的問題：

a、有部分同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)開始出現(xiàn)厭學(xué)、不想學(xué)的狀況，導(dǎo)致缺課嚴(yán)重，無(wú)心向?qū)W。

b、有部分同學(xué)在宿舍上網(wǎng)時(shí)間過長(zhǎng)或外出活動(dòng)時(shí)間過長(zhǎng)，導(dǎo)致睡眠不足，第二天早上在宿舍睡覺，不去上課，說明這類學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)。

c、有部分同學(xué)對(duì)上課的重視程度不夠，上課玩手機(jī)的，講電話的普遍存在，不能認(rèn)真聽老師講課，對(duì)學(xué)習(xí)的課程不重視。

d、各班出勤率普遍低下，通常徘徊在70%—80%之間，同學(xué)們學(xué)習(xí)熱情低下，遲到早退現(xiàn)象十分嚴(yán)重。

2、整頓學(xué)風(fēng)之后出現(xiàn)的狀況：

a、大部分同學(xué)開始認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，開始按時(shí)上學(xué)和

放學(xué)，學(xué)習(xí)熱情大大的提高，對(duì)自己專業(yè)的學(xué)習(xí)也開始充滿信心。

b、上課玩手機(jī)，開小差，講電話的同學(xué)明顯減少，認(rèn)真聽講，積極回答問題的同學(xué)明顯增加，不少同學(xué)開始慢慢的意識(shí)到自己學(xué)習(xí)課程的重要性，也開始慢慢適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

c、遲到早退的同學(xué)大大減少，各班缺勤率也明顯下降，同學(xué)們都能夠做到按時(shí)上課和下課，積極配合老師講課，認(rèn)真聽講，不再像以前一樣懶懶散散，無(wú)心向?qū)W。

二、整頓的具體措施：

1、第一階段：提高學(xué)生課堂出勤率和學(xué)習(xí)能動(dòng)性

A任課老師在課堂上隨即點(diǎn)名，檢查遲到、吃早

餐、曠課、早退.違紀(jì)情況，并把結(jié)果與學(xué)生

成績(jī)和參加考試資格掛鉤

B繼續(xù)施行查課制度。由系部領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員、學(xué)

生干部采取不定時(shí)抽查的方式，并將查課出勤

情況當(dāng)天在系部公布。這對(duì)于我們掌握教學(xué)情

況和對(duì)教師學(xué)生都是很好的監(jiān)督作用

C配合學(xué)校有效地開展“師生座談會(huì)”活動(dòng)，實(shí)

現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)。開展了一次全系性的此類活動(dòng)，并通過各種形式對(duì)教學(xué)效果好的教師和學(xué)風(fēng)好的班級(jí)、個(gè)人進(jìn)行大力地宣傳、典型示范和經(jīng)

驗(yàn)交流，用以更好地鼓勵(lì)任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，維持課堂紀(jì)律，嚴(yán)格要求學(xué)生。

D積極組織開展一系列文化活動(dòng)。首先，學(xué)生會(huì)、各個(gè)班策劃一些形式變化多樣、內(nèi)容新穎豐富、面向全系同學(xué)的活動(dòng)，如學(xué)習(xí)興趣小組等，在吸引同學(xué)們積極參加這些活動(dòng)的同時(shí)，拓展同

學(xué)們的知識(shí)面，讓大家能深刻地感受到學(xué)習(xí)的樂趣，從而最大限度地調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的學(xué)習(xí)積

極性。對(duì)于獲獎(jiǎng)同學(xué)，對(duì)其頒發(fā)證書以及給予

一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

E以抓班風(fēng)來(lái)促學(xué)風(fēng)，積極開展“學(xué)先進(jìn)，樹優(yōu)

良班風(fēng)、創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)”活動(dòng)。學(xué)風(fēng)建設(shè)需要發(fā)

揮學(xué)生的主體作用，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)

性，促進(jìn)學(xué)生自我教育、自我管理。為加強(qiáng)優(yōu)

良學(xué)風(fēng)的建設(shè)，在提高學(xué)生思想意識(shí)時(shí)，注意

培養(yǎng)出成績(jī)優(yōu)良、工作能力強(qiáng)、值得同學(xué)們信

賴的班級(jí)干部隊(duì)伍。同時(shí)不斷教導(dǎo)學(xué)生干部以

身作則，以突出的綜合素質(zhì)和優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)

影響和感染周圍同學(xué)，在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起模范帶

頭作用。力爭(zhēng)形成一種“健康、文明、上進(jìn)”的班風(fēng)，以良好的班風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

F對(duì)于部分弱勢(shì)群體，輔導(dǎo)員老師、班委從感情

上關(guān)心這些學(xué)生，解決他們思想上的負(fù)擔(dān)和實(shí)

際生活中的困難，使他們激發(fā)積極向上的信心

和一種內(nèi)驅(qū)的激勵(lì)力量，進(jìn)而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣

和動(dòng)力。同時(shí)幫助他們調(diào)整心態(tài)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方

法，逐步提高學(xué)習(xí)成績(jī)與綜合素質(zhì)。

G明確學(xué)生黨員的責(zé)任，充分發(fā)揮其模范帶頭作

用。切實(shí)貫徹和落實(shí)“四個(gè)一”原則：即“帶

好一個(gè)班級(jí)，管好一個(gè)宿舍，幫助一名同學(xué)，樹立一面旗幟。”每名黨員應(yīng)詳細(xì)了解對(duì)口班級(jí)

同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)狀況，解 決他們學(xué)習(xí)生

活中的實(shí)際困難，促進(jìn)良好班風(fēng)及學(xué)風(fēng)的形成，同時(shí)，幫助學(xué)習(xí)相對(duì)落后的同學(xué)，激發(fā)他們重

樹對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和 信心，在學(xué)業(yè)上獲得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，是高等教育改革與發(fā)展中一個(gè)永恒的主題。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改進(jìn)學(xué)風(fēng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高是十分艱巨的工作，需要我們付出巨大的精力，堅(jiān)持不懈地繼續(xù)做好這項(xiàng)工作。過去的一個(gè)月里，在全系師生的共同努力下，我們?cè)趯W(xué)風(fēng)建設(shè)上取得了可喜的成績(jī)，但是，與此同時(shí)，我們也要發(fā)現(xiàn)問題所在，例如一些學(xué)生仍然對(duì)學(xué)習(xí)目的不明確等問題，接下來(lái)我們要振作精神，再接再厲，進(jìn)一步加強(qiáng)全系學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，促進(jìn)學(xué)院

更加優(yōu)良的學(xué)風(fēng)氛圍的形成。

二、“舍風(fēng)”建設(shè)

（1）計(jì)算機(jī)系“舍風(fēng)”舊況

我們系部部分宿舍存在很多問題：舍內(nèi)內(nèi)務(wù)整理不齊、舍內(nèi)外衛(wèi)生不好、打牌、吸煙喝酒、夜不歸宿、熄燈后仍然吵吵鬧鬧影響他人休息，亂用學(xué)校公物（實(shí)訓(xùn)樓長(zhǎng)凳）及查到很多違規(guī)電器等不良現(xiàn)象

（2）計(jì)算機(jī)系“舍風(fēng)“整頓的具體措施

1.計(jì)算機(jī)系生活部在11月份開展了1次對(duì)宿舍的文明評(píng)比活動(dòng)及一次突擊檢查。文明評(píng)比活動(dòng)中從122間計(jì)算機(jī)宿舍中選出20個(gè)優(yōu)秀宿舍和6個(gè)不文明宿舍。并對(duì)優(yōu)秀宿舍給予表彰，對(duì)不文明宿舍進(jìn)行公告批評(píng)等措施。

2.由系部領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員不定時(shí)走訪宿舍，對(duì)于宿舍存在的不文明行為及時(shí)糾正。

3、召開各宿舍舍長(zhǎng)會(huì)議，明確各舍長(zhǎng)的責(zé)任。

4、開展豐富的宿舍文化評(píng)比活動(dòng)。這期的舍風(fēng)整頓由于工作安排，我們沒有很好的開展這方面的工作，我們打算在今后的工作中，打算抓好宿舍文化陣地建設(shè)這方面的工作，以豐富宿舍文化活動(dòng)改善現(xiàn)在不良的宿舍問題。

（3）計(jì)算機(jī)系“舍風(fēng)”整頓成效：

通過文明評(píng)比和突擊檢查這一個(gè)月的整頓，計(jì)算機(jī)系宿舍內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)有了明顯提高，宿舍衛(wèi)生有了明顯好轉(zhuǎn)。之前出現(xiàn)的打牌的情況杜絕了；夜不歸宿、熄燈后仍然吵吵鬧鬧影響他人休息的現(xiàn)象也基本沒有發(fā)生了，還有比較多的違規(guī)

長(zhǎng)凳現(xiàn)經(jīng)過教育，許多已經(jīng)歸還給實(shí)訓(xùn)樓了，部分的等后勤處提供好凳子后也會(huì)全部歸還給學(xué)院。

（4）整頓的后續(xù)工作：

雖然整頓后的不良現(xiàn)象有顯著的改善，但仍然存在著不文明的現(xiàn)象，如部分同學(xué)沒有按時(shí)作息、大吵大鬧、男生宿舍衛(wèi)生臟亂等情況。計(jì)算機(jī)系在今后的舍風(fēng)建設(shè)工作中以“倡導(dǎo)優(yōu)良舍風(fēng)”的思想，以提高學(xué)生自我約束、自我管理的能力，培養(yǎng)良好的生活和行為習(xí)慣，全面建設(shè)良好的宿舍文化生活為工作目標(biāo)，全面開展各項(xiàng)工作，為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、休息環(huán)境。

計(jì)算機(jī)系

2009-12-7

第三篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

臨床醫(yī)學(xué)系學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

湘南學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)系學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

為認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實(shí)學(xué)校關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的精神和要求，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做好學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)規(guī)劃，做到措施有力，狠抓落實(shí)，努力把我院學(xué)風(fēng)建設(shè)工作推向一個(gè)新的臺(tái)階。為保證創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)學(xué)風(fēng)活動(dòng)有計(jì)劃、有步驟地順利開展，為我系特制定以下工作方案：

（一）學(xué)風(fēng)建設(shè)的總體思路

樹立以學(xué)生為本、為學(xué)生服務(wù)、助學(xué)生成才的工作理念，以落實(shí)生涯規(guī)劃和加強(qiáng)形勢(shì)教育為切入點(diǎn)，喚醒學(xué)生的主體意識(shí)；以強(qiáng)化基礎(chǔ)工作為突破口，狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育；以學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)為平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力；以優(yōu)良學(xué)風(fēng)“示范班級(jí)”創(chuàng)建和考研團(tuán)隊(duì)為載體，探索學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，充分發(fā)揮廣大教師的引領(lǐng)作用、學(xué)生骨干的帶動(dòng)作用和學(xué)習(xí)先進(jìn)的榜樣作用，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

（二）開展行之有效的思想政治工作，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成。根據(jù)學(xué)生不同特點(diǎn)，針對(duì)學(xué)生不同層次、學(xué)習(xí)不同階段，采取不同形式、內(nèi)容的思想教育，有針對(duì)性開展思想教育工作，幫助絕大多數(shù)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺規(guī)范自身行為，使人才培養(yǎng)目標(biāo)得到落實(shí)。

1、積極研究學(xué)生思想狀況在新形勢(shì)下出現(xiàn)的新情況、新問題，每學(xué)年開展一次學(xué)生思想政治狀況的滾動(dòng)或定期調(diào)查，注意改進(jìn)思想政治工作方法，加強(qiáng)學(xué)生黨建團(tuán)建、心理健康教育和道德教育，提高

臨床醫(yī)學(xué)系學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

思想政治工作的主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性。引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和學(xué)習(xí)觀，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立遠(yuǎn)大的成材志向。

學(xué)生輔導(dǎo)員、系領(lǐng)導(dǎo)深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生的思想脈搏，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、存在的困惑和實(shí)際問題 , 關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，切實(shí)解決學(xué)生中存在的實(shí)際問題。

2、圍繞素質(zhì)教育的內(nèi)涵以及現(xiàn)代教育的思想觀念，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活，幫助學(xué)生提高其自理自律自制能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，加大學(xué)習(xí)投入，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，從而提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)。、以主題團(tuán)日、主題班會(huì)和座談會(huì)等形式，在學(xué)生中進(jìn)一步深入開展學(xué)風(fēng)建設(shè)的討論，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)程度。鼓勵(lì)學(xué)生提出意見和建議，為學(xué)風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。、繼續(xù)貫徹落實(shí)我系輔導(dǎo)員與學(xué)生談話制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育工作。

（三）通過開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)評(píng)比活動(dòng)，營(yíng)造一種創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)的良好競(jìng)賽氣氛，推動(dòng)我院優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)建設(shè)工作。

發(fā)揮我系優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)創(chuàng)建評(píng)比活動(dòng)在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的帶動(dòng)作用，繼續(xù)抓好優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)創(chuàng)建評(píng)比工作。

1、學(xué)風(fēng)建設(shè)的養(yǎng)成，2、以獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比為契機(jī)，對(duì)各班上期學(xué)風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，綜合測(cè)評(píng)材料整理出后進(jìn)行工作交流，尋找差距，取長(zhǎng)補(bǔ)短，為

臨床醫(yī)學(xué)系學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

今后的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作積累材料，確定發(fā)展方向，進(jìn)一步搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。

3、嚴(yán)格按照我校《學(xué)生手冊(cè)》中的評(píng)優(yōu)懲處制度對(duì)各班學(xué)風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)行評(píng)比，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)集體和個(gè)人，激勵(lì)其它班級(jí)同學(xué)向先進(jìn)學(xué)習(xí)，在以后的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中迎頭趕上。

（四）加強(qiáng)“舍風(fēng)”建設(shè)，開展寢室文化建設(shè)活動(dòng)，將學(xué)生宿舍的建設(shè)與管理作為一項(xiàng)重要的學(xué)生工作來(lái)抓。

學(xué)生宿舍是學(xué)生生活、活動(dòng)、交流的重要場(chǎng)所，是班風(fēng)建設(shè)體系的子系統(tǒng)，一個(gè)良好的舍風(fēng)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)將起著十分重要的作用。我們將把宿舍建設(shè)作為一項(xiàng)重要的常規(guī)工作來(lái)抓，制定學(xué)院學(xué)生文明寢室評(píng)建工作實(shí)施細(xì)則，努力探索和形成一整套科學(xué)完整的管理制度和管理體系，將管理的觸角真正觸及到每一位學(xué)生，通過加強(qiáng)“舍風(fēng)”建設(shè)來(lái)推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。

（五）加強(qiáng)教育管理和制度建設(shè)，采取有力措施將學(xué)風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處。

制度建設(shè)和嚴(yán)格管理是學(xué)風(fēng)建設(shè)的側(cè)重點(diǎn)。針對(duì)目前一些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性差、自制能力弱的情況，建立科學(xué)合理的規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生的行為，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理。完善輔導(dǎo)員制度，開展深入細(xì)致的思想工作，讓每個(gè)學(xué)生都了解學(xué)校的規(guī)章制度，清楚學(xué)校提倡什么，反對(duì)什么。在管理上要嚴(yán)格，是非分明，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，加強(qiáng)考試紀(jì)律管理，提高學(xué)生的自制力，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。

臨床醫(yī)學(xué)系學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

1、實(shí)行晨練和晚自習(xí)制度，抓好學(xué)生一日生活制度，督促學(xué)生按時(shí)起床參加晨練，引導(dǎo)學(xué)生充分利用晨練后時(shí)間早讀，養(yǎng)成良好的早讀習(xí)慣，建立早自習(xí)檢查、評(píng)比、公布制度，并不斷強(qiáng)化早自習(xí)紀(jì)律，提高早自習(xí)出勤率。督促學(xué)生利用課余時(shí)間進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)、專業(yè)技能訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)、惜時(shí)勤學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、強(qiáng)化課堂管理，嚴(yán)格課堂考勤制度，對(duì)曠課學(xué)生嚴(yán)格按照《學(xué)生手冊(cè)》進(jìn)行紀(jì)律處理，用紀(jì)律的手段達(dá)到教育的目的。同時(shí)，輔導(dǎo)員、系領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常到課堂、到宿舍了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想情況，要落實(shí)各種學(xué)習(xí)管理與激勵(lì)制度，課堂考勤制度、聽課制度和晚自習(xí)制度，個(gè)人進(jìn)行評(píng)價(jià)、評(píng)優(yōu)表彰等各種評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)制度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，逐步形成和建立有利于學(xué)生良好學(xué)風(fēng)發(fā)展的管理與激勵(lì)機(jī)制。

3、輔導(dǎo)員堅(jiān)持兩周一次的主題教育班會(huì)，總結(jié)學(xué)生班級(jí)上周的學(xué)風(fēng)情況，會(huì)后有針對(duì)性的作好重點(diǎn)學(xué)生的思想工作，認(rèn)真做好記載匯總，總結(jié)出重點(diǎn)問題，報(bào)主管系領(lǐng)導(dǎo)。堅(jiān)持輔導(dǎo)員隊(duì)伍和教師隊(duì)伍的結(jié)合，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)。

4、堅(jiān)持每月一次的教學(xué)意見收集，收集同學(xué)對(duì)教學(xué)的意見和建議，由系學(xué)生會(huì)匯總后報(bào)系部領(lǐng)導(dǎo)向任課教師反饋。

5、積極在各班級(jí)中開展“幫扶生”工作制度，積極開展“一幫一”活動(dòng)，即一名學(xué)生黨員或一名學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助一名學(xué)習(xí)差的學(xué)生，以提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。

臨床醫(yī)學(xué)系學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

6、開展兼職班主任活動(dòng)，班級(jí)是系部學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)單位，我系將以兼職班主任管理為突破口，以提升班級(jí)凝聚力為依托，以發(fā)揮班委會(huì)能動(dòng)作用為抓手，建設(shè)班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從而提高我系學(xué)風(fēng)建設(shè)整體水平。

7、每學(xué)期中途由系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部聯(lián)合各班學(xué)習(xí)委員在各班開展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，找差距，幫助學(xué)生探尋適合自己的學(xué)習(xí)方法，以在期末考試中學(xué)習(xí)成績(jī)有較大的進(jìn)步。

8、對(duì)于全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)四、六級(jí)考試，積極配合英語(yǔ)老師強(qiáng)化早讀工作及英語(yǔ)課的考勤制度。繼續(xù)組織英語(yǔ)四、六級(jí)考前互助，提高我系英語(yǔ)四六級(jí)過級(jí)率。

(六)加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)建設(shè), 為學(xué)生營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的良好環(huán)境和秩序。

考風(fēng)是對(duì)學(xué)風(fēng)的實(shí)地檢驗(yàn)，也是學(xué)風(fēng)建設(shè)狀況的有效反映。通過宣傳條幅、學(xué)生干部會(huì)議、寢室長(zhǎng)會(huì)議等途徑加強(qiáng)考風(fēng)考紀(jì)教育，營(yíng)造嚴(yán)抓考風(fēng)考紀(jì)的氛圍。加強(qiáng)監(jiān)考，監(jiān)考教師務(wù)必以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度維護(hù)學(xué)校的考試紀(jì)律，為學(xué)生營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的良好環(huán)境和秩序，更要從愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，盡可能做好防止學(xué)生違紀(jì)的各項(xiàng)措施。對(duì)發(fā)現(xiàn)考場(chǎng)違紀(jì)現(xiàn)象，快速反應(yīng)，嚴(yán)肅處理，及時(shí)公布處理意見，并召開專題班會(huì)，由違紀(jì)學(xué)生向班級(jí)同學(xué)道歉，使違紀(jì)處理達(dá)到警示他人的教育目的，對(duì)于違紀(jì)情況比較多的班級(jí)，減少或取消評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)名額。

臨床醫(yī)學(xué)系學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

（七）通過獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心，鼓勵(lì)學(xué)生出類拔萃。在大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動(dòng)的組織上，本著“突出專業(yè)特色，發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)”的原則，積極引導(dǎo)學(xué)生參與科研活動(dòng)。

認(rèn)真做好各項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定、宣傳表彰，使獎(jiǎng)學(xué)金成為激勵(lì)學(xué)生追求進(jìn)步、奮發(fā)成材的有力杠桿。重點(diǎn)抓好專業(yè)實(shí)習(xí)和教育實(shí)習(xí)，鼓勵(lì)和支持學(xué)生積極開展課外學(xué)習(xí)、科技學(xué)術(shù)和創(chuàng)新活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生課外活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和組織工作，使此項(xiàng)工作取得更多專家教授的幫助和支持，努力為學(xué)生開展活動(dòng)創(chuàng)造條件。

（八）通過職業(yè)生涯教育和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，努力營(yíng)造濃厚的考研氛圍。

1、從學(xué)生入校開始對(duì)學(xué)生進(jìn)行有計(jì)劃、有步驟的職業(yè)生涯教育和指導(dǎo)，引導(dǎo)他們根據(jù)自身的特點(diǎn)選擇和設(shè)計(jì)職業(yè)生涯的主攻方向，并圍繞這個(gè)主題調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向。

2、同時(shí)還要強(qiáng)化專業(yè)思想教育，多角度、多層次地認(rèn)真做好大學(xué)生的專業(yè)思想教育，除進(jìn)校時(shí)的專業(yè)教育外，要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的全程教育。

3、抓考研促學(xué)風(fēng):組織同學(xué)結(jié)合本專業(yè)開展學(xué)術(shù)科技活動(dòng)等，使學(xué)生明確和了解所學(xué)專業(yè)的特點(diǎn)、專業(yè)方向、專業(yè)優(yōu)勢(shì)、培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)方向等，從幫助學(xué)生結(jié)合自身的特點(diǎn)和實(shí)際情況設(shè)計(jì)自身的職業(yè)生涯，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)的積極性，端正學(xué)習(xí)態(tài)度、增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力, 營(yíng)造濃厚的考研氛圍。

（九）作好學(xué)風(fēng)宣傳教育工作。

臨床醫(yī)學(xué)系學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

以校報(bào)、廣播稿件，校園網(wǎng)，系部宣傳欄及其它各種媒體為載體大力宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)的意義和重要性，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵，從而明確學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力與創(chuàng)造熱情。各年級(jí)輔導(dǎo)員要進(jìn)一步做好學(xué)生的動(dòng)員工作，通過班會(huì)、討論會(huì)等各種形式，是學(xué)生真正提高認(rèn)識(shí)，自覺行動(dòng)起來(lái)，培育優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

（十）實(shí)施學(xué)生健康文明工程。

著重在文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐、科技學(xué)術(shù)活動(dòng)等方面的工作開展上進(jìn)一步加大力度，努力營(yíng)造崇尚科學(xué)、學(xué)習(xí)文化、鍛煉能力、提高素質(zhì)、全面成才的積極健康的氛圍。通過素質(zhì)拓展認(rèn)證工作，讓學(xué)生依據(jù)知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的總要求自主確立思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身體心理素質(zhì)拓展的需要，以滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主設(shè)計(jì)、自主求知?jiǎng)?chuàng)新的需求，構(gòu)建適合新世紀(jì)要求的以素質(zhì)教育為核心的多樣化的培養(yǎng)模式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和人文精神，逐步形成學(xué)生熱愛集體、關(guān)心他人、自覺學(xué)習(xí)、自我教育、自我管理、健康向上的健康文明新局面。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，既要有重點(diǎn)治理時(shí)期的根本性好轉(zhuǎn)，又要形成一種長(zhǎng)效的建設(shè)機(jī)制。我們將增強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，進(jìn)一步明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)和目標(biāo)，搞好規(guī)劃，狠抓落實(shí)，各方通力合作形成合力，使每個(gè)學(xué)生都以主人翁的姿態(tài)積極投入到學(xué)風(fēng)建設(shè)工作中去，將我系學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)一步引向深入。

二零一三年四月

日 湘南學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)系

臨床醫(yī)學(xué)系學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

第四篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

學(xué)風(fēng)是學(xué)生思想道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)精神與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學(xué)生成長(zhǎng)的基礎(chǔ)和前提。學(xué)風(fēng)的建設(shè)是高校校風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是提高教學(xué)質(zhì)量、建立良好校風(fēng)的重要條件。為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)出更多高水平、高素質(zhì)的人才，班結(jié)合實(shí)際，針對(duì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中可能會(huì)出現(xiàn)的學(xué)習(xí)懈怠等情況，新能源工程學(xué)院特此制定下學(xué)期學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃。

一、總體目標(biāo)

積極營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍和生動(dòng)活潑、健康上進(jìn)的良好風(fēng)氣，努力培養(yǎng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、良好的專業(yè)技能和明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的基本道德規(guī)范，使同學(xué)們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進(jìn)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。為同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使同學(xué)們達(dá)到樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)，早日形成班級(jí)長(zhǎng)期有效的學(xué)習(xí)氛圍。

二、指導(dǎo)思想

以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)氛圍為基礎(chǔ)，以抓學(xué)生到課率、學(xué)習(xí)情況，寢室環(huán)境等方面為基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)方案

1.加強(qiáng)班委會(huì)的建設(shè)，增強(qiáng)其工作能力與效力

2加強(qiáng)班級(jí)制度的建立

3加強(qiáng)班級(jí)的到課情況

4每月組織一次班級(jí)集體活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力

5開張班級(jí)內(nèi)部游戲活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)協(xié)調(diào)精神

6積極組織班級(jí)同學(xué)參加校、院的各種比賽，增強(qiáng)班級(jí)同學(xué)集體主義 7督促全班同學(xué)注意寢室衛(wèi)生，保持良好的寢室衛(wèi)生環(huán)境

第五篇：學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

公共課部學(xué)風(fēng)建設(shè)方案

為了把我部學(xué)風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處、抓出成效，學(xué)部多次組織以“學(xué)風(fēng)建設(shè)” 為主題的探討和交流活動(dòng)，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的思路、目標(biāo)、內(nèi)容和措施進(jìn)行了深入的

研究，制定了《學(xué)風(fēng)建設(shè)方案》。１、學(xué)風(fēng)建設(shè)思路

切實(shí)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹立以學(xué)生為主體、以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)、以就業(yè)為導(dǎo)向、以創(chuàng)新為動(dòng)力、以質(zhì)量為生命線的學(xué)風(fēng)建設(shè)思路。開展豐富多彩的學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng), 培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌、奮發(fā)進(jìn)取的創(chuàng)新意識(shí)，遠(yuǎn)大的理想追求，孜孜以求的鉆研精

神。

２、學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)

學(xué)風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)為：使學(xué)生達(dá)到“樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)”,形成系部“求真 務(wù)實(shí)，篤學(xué)創(chuàng)新”的良好學(xué)風(fēng)，養(yǎng)成學(xué)生終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。“樂學(xué)”，就是要能

做到：目標(biāo)明確，動(dòng)力巨大，興趣濃厚；“勤學(xué)”，就是要能做到：意志堅(jiān)強(qiáng)，毅力持久，心態(tài)健康；“會(huì)學(xué)”，就是要能做到：方法正確，習(xí)慣良好，效果顯

著。

學(xué)風(fēng)建設(shè)近期目標(biāo)：

第一階段目標(biāo)是學(xué)風(fēng)建設(shè)形成新氣象。是指學(xué)生具備有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具 備較好專業(yè)意識(shí)，喚起學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生根本轉(zhuǎn)變。第二階段目標(biāo)是學(xué)風(fēng)建設(shè)產(chǎn)生大變化。是指學(xué)生在主觀能動(dòng)性支配下，使學(xué) 生由“要學(xué)生學(xué)習(xí)”為“學(xué)生要學(xué)習(xí)”，在學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)理論前提下，掌握專業(yè)

應(yīng)用技能。

第三階段目標(biāo)是學(xué)風(fēng)建設(shè)見成效。是指學(xué)生完全融入到“學(xué)習(xí)型系部”的系 統(tǒng)工程上，使學(xué)生具備良好的職業(yè)道德，必備的理論知識(shí)和應(yīng)用性技能與社會(huì)需

求相接軌，學(xué)生就業(yè)率達(dá)百分之九十以上。３、學(xué)風(fēng)建設(shè)內(nèi)容和措施

從對(duì)學(xué)生的個(gè)體要求和對(duì)學(xué)生集體要求兩個(gè)方面，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容進(jìn)行了 闡述，從教學(xué)工作促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生工作促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)兩個(gè)方面共制定出２３

條學(xué)風(fēng)建設(shè)具體措施。1

4、學(xué)風(fēng)建設(shè)組織機(jī)構(gòu)

建立了以支部書記為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，以主任、副主任、教學(xué)干事、學(xué)生干 事和班主任為工作實(shí)施小組。在落實(shí)中即要齊抓共管，又要?jiǎng)澐致毮埽凑諏W(xué)

風(fēng)建設(shè)崗位職責(zé)要求進(jìn)行檢查、考核、評(píng)比，使學(xué)風(fēng)建設(shè)運(yùn)作過程形成體系。各

教研室主任制定有效措施抓好系部學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，每位教師都要參與學(xué)風(fēng)建設(shè)。班主任、輔導(dǎo)員是班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人。通過以上方法明確分工，理順關(guān)系，建立學(xué)風(fēng)建設(shè)有效保障機(jī)制。

我部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中始終堅(jiān)持“以制度建設(shè)為立足點(diǎn)，以強(qiáng)化管理為突破口，以加強(qiáng)正面教育為平臺(tái)”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持管理與教育相結(jié)合，重點(diǎn)突出學(xué)風(fēng)建

設(shè)在學(xué)生全面發(fā)展中的核心地位，通過嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)、促進(jìn)

了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)的形成。

我部學(xué)生干事和班主任按照《學(xué)風(fēng)建設(shè)方案》的要求，制定《學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn) 班級(jí)評(píng)比細(xì)則》、《學(xué)習(xí)標(biāo)兵評(píng)比細(xì)則》和《學(xué)風(fēng)建設(shè)量化考核標(biāo)準(zhǔn)》。并成立

學(xué)風(fēng)建設(shè)檢查小組，重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)習(xí)秩序管理。我部還將組織召開學(xué)風(fēng)建設(shè)表彰動(dòng)

員大會(huì)，表彰獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)學(xué)風(fēng)建設(shè)先進(jìn)班級(jí)。在會(huì)上教學(xué)副部長(zhǎng)做《關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)

型學(xué)部加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)》報(bào)告。為學(xué)風(fēng)建設(shè)營(yíng)造良好的氛圍。

第一，充分利用宣傳媒介，廣泛宣傳學(xué)風(fēng)建設(shè)。如利用校園廣播和電臺(tái)連續(xù) 播放《關(guān)于建立“學(xué)習(xí)型”系部 加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)》的報(bào)告，利用《外貿(mào)院報(bào)》、《教與學(xué)》、《思想動(dòng)態(tài)》等報(bào)刊開展轟轟烈烈的討論活動(dòng)，充分利用宣傳條幅、宣傳欄、宣傳畫、宣傳板等進(jìn)行有效的學(xué)風(fēng)建設(shè)宣傳，組織各班級(jí)開展《知識(shí)改 變命運(yùn)》、《強(qiáng)素質(zhì)、樹形象》、《學(xué)方案明確學(xué)風(fēng)建設(shè)內(nèi)涵》等主題團(tuán)活，并

邀請(qǐng)任課教師參與，廣泛開展學(xué)風(fēng)建設(shè)討論。

第二，確定學(xué)風(fēng)建設(shè)試點(diǎn)班級(jí)，有效地開展工作。在全部確定２個(gè)班級(jí)為學(xué) 風(fēng)建設(shè)試點(diǎn)班級(jí)，并對(duì)試點(diǎn)班級(jí)提出班級(jí)規(guī)劃、寢室有方案、個(gè)人有目標(biāo)、學(xué)習(xí)

有反饋、實(shí)施有考核五項(xiàng)要求，在試點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在全部范圍內(nèi)推廣，取得了很

好的效果。

第三，開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班風(fēng)競(jìng)賽活動(dòng)，實(shí)施創(chuàng)新人才工程。為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的 積極性和主動(dòng)性，除制定了一系列規(guī)章制度外，又相繼出臺(tái)了一系列獎(jiǎng)勵(lì)制度，積極開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班風(fēng)競(jìng)賽活動(dòng)，實(shí)施“創(chuàng)新人才工程”，這一切夯實(shí)了我部學(xué)

風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)，多數(shù)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、勤奮進(jìn)取，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。第四，積極開展專業(yè)技能活動(dòng)，提高學(xué)生綜合能力。成立了各種各樣的課外 活動(dòng)小組、社團(tuán)組織，參加人數(shù)多，有力地促進(jìn)了我部學(xué)風(fēng)建設(shè)以及學(xué)生專業(yè)動(dòng)

手能力和文化素質(zhì)的提高。

學(xué)風(fēng)建設(shè)是高校教學(xué)基本建設(shè)的重要內(nèi)容，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用性人才的關(guān)鍵。學(xué)風(fēng)建設(shè)也是高等教育改革與發(fā)展的永恒主題，優(yōu)良的

學(xué)風(fēng)是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件。因此，我部把學(xué)風(fēng)建設(shè)作為提高辦學(xué) 質(zhì)量的頭等大事來(lái)抓，作為我部教育教學(xué)改革的重點(diǎn)工作來(lái)對(duì)待。抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，要做到以教師高尚的道德品質(zhì)感染學(xué)生；以教師良好的形象 影響學(xué)生；以教師精湛的技能帶動(dòng)學(xué)生；以教師淵博的知識(shí)激勵(lì)學(xué)生。教師在學(xué)

風(fēng)建設(shè)中居主導(dǎo)地位，所以我部在師資隊(duì)伍建設(shè)上一貫重視師德師風(fēng)建設(shè)，先后

制定了《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《三育人工作條例》和《教學(xué)工作規(guī)程》等制度，對(duì)教師的師德修養(yǎng)和教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)提出了明確的要求，并定期表彰先進(jìn)。涌

現(xiàn)了一批治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、執(zhí)教從嚴(yán)、教書育人的典型。

1、實(shí)施“五個(gè)一”工程，開展上“四課”過“五關(guān)”活動(dòng)。

教師是專業(yè)教學(xué)建設(shè)的主體和提高職業(yè)教育質(zhì)量的關(guān)鍵。因此，我部非常重 視師資隊(duì)伍建設(shè)，決定實(shí)施“五個(gè)一”工程，要求每位教師必須精通一門課程、學(xué)好一門外語(yǔ)、掌握一項(xiàng)職業(yè)技能、完成一項(xiàng)教學(xué)改革、編寫一本教材。教師要

上好“四課”，即新教師上好“過關(guān)課”，助理講師上好“提高課”，講師上好

“優(yōu)秀課”，副教授和教授上好“示范課”。教師過好 “六關(guān)”，即板書關(guān)、語(yǔ)言表達(dá)關(guān)、教案關(guān)、教育心理學(xué)關(guān)、教法關(guān)、操作技能關(guān)。

２、加大師資培養(yǎng)力度，加快提高雙師素質(zhì)

加強(qiáng)高水平的雙師素質(zhì)培養(yǎng)是提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的必然要求。因此，我 部從現(xiàn)有師資隊(duì)伍的實(shí)際出發(fā)，采取了一些具體措施：不惜重金提高教師學(xué)歷水

平，支持教師攻讀在職研究生學(xué)位，促進(jìn)教師學(xué)歷水平和學(xué)術(shù)水平的提高，改善

我校師資隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)；提高教師實(shí)踐能力。３、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，促進(jìn)教學(xué)水平提高 3 大力開展教育教學(xué)研究活動(dòng)是轉(zhuǎn)變教育觀念和提高教學(xué)水平的有效舉措。因 此，高度重視職業(yè)教育教學(xué)研究，具體做法有二：（1）積極開展職業(yè)教育研究

對(duì)轉(zhuǎn)變教育觀念，深化教學(xué)改革和提高教學(xué)水平起到了強(qiáng)有力的推進(jìn)作用；（2）開展教學(xué)能手比賽活動(dòng)，對(duì)提高教師教學(xué)水平和課件制作水平，推廣現(xiàn)代教育技

術(shù)應(yīng)用，不斷改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段，均起到了積極的促進(jìn)作用。

學(xué)風(fēng)是校風(fēng)和大學(xué)精神最重要的組織部分，是一所大學(xué)傳統(tǒng)底蘊(yùn)和辦學(xué)理念 的集中體現(xiàn)，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證和提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要條件，也是教育教學(xué)

質(zhì)量的重要內(nèi)涵。好的學(xué)風(fēng)是學(xué)校創(chuàng)品牌、樹信譽(yù)、謀發(fā)展的基礎(chǔ)。隨著社會(huì)改

革，經(jīng)濟(jì)、文化等領(lǐng)域的不斷發(fā)展，將“做人、勤奮、成才”的理念融入到學(xué)校 的改革與發(fā)展過程中，形成我部獨(dú)具特色的“敦品、做人、強(qiáng)能、成才”的校園 文化氛圍，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二OO八年八月 4