第一篇：秀林中心南秀林小學(xué)教導(dǎo)主任工作計劃

秀林中心南秀林小學(xué)教導(dǎo)主任工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以構(gòu)建有效課堂、全面提高教學(xué)質(zhì)量為第一要務(wù)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專業(yè)成長為目標(biāo)，努力改進(jìn)教師教學(xué)教研方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，全面深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、工作思路

1、把握一個中心：以推進(jìn)課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量為中心。

2、堅持兩個基本點：課堂教學(xué)改革；學(xué)生學(xué)法推進(jìn)。

3、落實三種管理：過程管理和結(jié)果管理；制度管理和人文管理；考核管理與績效管理。

4、完成四項任務(wù)：教學(xué)管理精細(xì)化；素質(zhì)教育深入化；教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)化；教學(xué)特色個性化。

三、主要工作方法及措施

（一）、強(qiáng)化質(zhì)量管理、突出工作中心

1、進(jìn)行質(zhì)量分析、增強(qiáng)質(zhì)量意識

通過召開質(zhì)量分析會，全面通報上學(xué)期小學(xué)各校的成績情況和教師的成績情況，表揚(yáng)先進(jìn)、鞭策落后。以此增強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師群體的質(zhì)量意識和憂患意識，進(jìn)一步樹立以質(zhì)量求生存、以質(zhì)量求發(fā)展的主人翁責(zé)任感。

2、健全和維護(hù)教學(xué)制度，提高教學(xué)管理效率

進(jìn)一步健全和落實各項管理制度，注重內(nèi)涵發(fā)展，切實提高教導(dǎo)處管理水平，教導(dǎo)主任一定要根據(jù)縣教育局、中心及學(xué)校的管理制度的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹落實，向管理要質(zhì)量要效益；同時，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)教學(xué)管理素質(zhì)，保證教學(xué)管理的有效性。

3、加強(qiáng)“六認(rèn)真”工作檢查，落實過程管理

督促“六認(rèn)真”工作務(wù)必求實、求真、求效。教導(dǎo)主任要全面了解學(xué)校教師的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。本學(xué)期學(xué)校將著力抓好“六認(rèn)真”工作的三個環(huán)節(jié)：備課、上課、作業(yè)。(1)有效改革備課,做到“四有”、“四備”

“四有”即腦中有課標(biāo)，胸中有教材,心中有教法，目中有學(xué)生，依“標(biāo)”扣“本”設(shè)計好課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)；“四備”即備時間安排、備師生活動、備提問練習(xí)、備板書設(shè)計（注意預(yù)習(xí)安排）。教師要按質(zhì)按量按時地寫出符合標(biāo)準(zhǔn)的教案,做到超前備課。教導(dǎo)處以定期檢查和隨時抽查教案為主，適時對個別學(xué)科、個別教師進(jìn)行追蹤調(diào)研，找到適合的管理方法，給予及時地評議和指導(dǎo)。

(2)有效改革上課，做到“五為主”、“五突出”

學(xué)校要認(rèn)真落實教學(xué)中的“愛生理念”，提出的“有效的教與學(xué)”課堂教學(xué)改革要求，充分利用學(xué)校先進(jìn)的多媒體設(shè)備，認(rèn)真做好課堂教學(xué)“五為主”和“五突出”。“五為主”,即以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線,思維為核心,能力為目標(biāo)?！拔逋怀觥奔赐怀鲋攸c、難點,不面面俱到；突出精講巧練，不搞題海戰(zhàn)術(shù)；突出思維訓(xùn)練,不搞滿堂灌、滿堂問；突出講課效益,不搞加班加點；突出因材施教，不搞千人一面。各校將每周必須進(jìn)行隨堂隨機(jī)抽查聽課，確保隨時隨地了解教學(xué)第一線的情況，有效地克服課堂教學(xué)的隨意性。(3)有效改革作業(yè)，做到“四要”“四不”

“四要”即作業(yè)要精,格式要嚴(yán),批改要快,質(zhì)量要高；“四不”即不準(zhǔn)留超量作業(yè)，不準(zhǔn)留懲罰性作業(yè)，不準(zhǔn)不批作業(yè)，不準(zhǔn)讓家長或?qū)W生代批作業(yè)。

4、堅持人文關(guān)懷、落實薄弱管理

加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量薄弱教師的管理。采取分階段、有重點、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一交流、二幫助、三鼓勵、四鞭策。

5、開齊課程、開足課時，落實學(xué)生全面發(fā)展

一是各種科目的教學(xué)工作；二是藝體衛(wèi)工作。學(xué)校務(wù)必認(rèn)真按課程設(shè)置安排，同時可以力所能及地進(jìn)行課外興趣活動，健全課外興趣活動制度和考核機(jī)制，豐富學(xué)生的校園生活，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在愉快中全面發(fā)展。

6、組織進(jìn)行定期抽測，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控 本學(xué)期，擬定定期由教導(dǎo)處組織進(jìn)行對個別年級個別科目舉行抽考，按統(tǒng)一時間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一試題、統(tǒng)一閱卷、統(tǒng)一分析、統(tǒng)一通報的方法進(jìn)行。通過抽考，了解這些年級、學(xué)科的教學(xué)情況，增強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)的針對性及教學(xué)評估的科學(xué)性。

7、強(qiáng)力推進(jìn)學(xué)法、落實“八大環(huán)節(jié)”

（1）進(jìn)一步宣傳和強(qiáng)調(diào)，把這項工作深入教師人心（2）建立規(guī)章制度，確保工作落實

（3）分階段貫徹落實和檢查督促（詳見逐月工作安排）（4）進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵，促進(jìn)師生向前發(fā)展

（二）、加強(qiáng)師德教育，規(guī)范辦學(xué)行為

學(xué)校務(wù)必認(rèn)真執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格落實《縣教育局關(guān)于教師九不準(zhǔn)》文件精神，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，采取有力辦法規(guī)范學(xué)校和教師的辦學(xué)行為。

（三）加強(qiáng)教學(xué)教研、提高教師專業(yè)水平

繼續(xù)加大對青年教師的培養(yǎng)和全體教師素質(zhì)提高的力度，促進(jìn)青年教師的專業(yè)水平的迅速發(fā)展。開展多種形式的評優(yōu)活動，為教師的專業(yè)發(fā)展搭建平臺，為優(yōu)秀教師的脫穎而出提供契機(jī)。本學(xué)期，結(jié)合上級要求，主要開展以下教研活動：小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科遠(yuǎn)程多媒體運(yùn)用研訓(xùn)活動；愛生經(jīng)驗交流活動、班主任經(jīng)驗交流活動。

（四）嚴(yán)格學(xué)籍管理、確?？剌z保學(xué)

學(xué)校在進(jìn)行學(xué)籍管理時一定要做到人頭清、數(shù)據(jù)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照有關(guān)學(xué)籍管理要求完善各種學(xué)籍管理資料，并及時輸入學(xué)校學(xué)籍網(wǎng)站，嚴(yán)格進(jìn)行學(xué)籍核對。

四、逐月工作安排：

二月：

1、組織開學(xué)，完成入學(xué)情況統(tǒng)計，上報學(xué)生到校情況。

2、進(jìn)行質(zhì)量分析，擬定教導(dǎo)處工作計劃

三月：

1、召開質(zhì)量分析會

2、參加上級組織的各年級教材培訓(xùn)

3、參加中心田徑運(yùn)動會

4、教學(xué)常規(guī)檢查

5、遠(yuǎn)程多媒體運(yùn)用交流

6、學(xué)法推進(jìn)——計劃管理、預(yù)習(xí)管理

四月：

1、組織各年級復(fù)習(xí)研討會

2、教學(xué)視導(dǎo)或教學(xué)督導(dǎo)

3、學(xué)法推進(jìn)——作業(yè)管理和錯題、難題管理

五月：

1、組織半期考試

2、教學(xué)視導(dǎo)或教學(xué)督導(dǎo)

3、學(xué)法推進(jìn)——復(fù)習(xí)管理與考試管理

六月：

1、搞好“

六、1”慶?；顒?/p>

2、組織小學(xué)骨干教師參加提高培訓(xùn)

3、組織各年級期末考試

七月：

1、成績統(tǒng)計與分析

2、資料收集和整理

3、上交教導(dǎo)主任工作總結(jié)

第二篇：南秀林小學(xué)慶六一活動總結(jié)201106

放飛童心展現(xiàn)風(fēng)采，同享陽光快樂成長

----南秀林小學(xué)慶“六〃一”活動報道

為了讓少年兒童度過一個愉快而有意義的節(jié)日，我校統(tǒng)籌安排工作，以活躍少年兒童校園文化生活，提高少年兒童自身素質(zhì)為主導(dǎo)，在“六〃一”節(jié)期間，開展了以“紅領(lǐng)巾心向黨慶六〃一”為主題的系列活動，活動內(nèi)容包括：新少先隊隊員入隊、學(xué)生文藝演出、學(xué)生特色運(yùn)動會、學(xué)生特長展等活動。通過活動，使學(xué)生陶冶了情操，鍛煉了能力，提高了本領(lǐng)，增強(qiáng)了競爭意識，促進(jìn)了他們身心的健康發(fā)展，使學(xué)校少先隊工作呈現(xiàn)出一片勃勃生機(jī)?；顒釉谟淇斓臍夥罩薪Y(jié)束了，但是孩子們留下的笑聲還蕩漾在校園中，整個校園似乎也變得更加明媚和朝氣蓬勃。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視慶“六〃一”系列活動的開展情況，我校成立了以校長為組長，教導(dǎo)主任為副組長各班班主任為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。每項活動都有專門的部門負(fù)責(zé)，由各班具體實施，全校上下都給予了足夠重視，緊緊圍繞學(xué)校的安排而展開。

二、內(nèi)容豐富、形式多樣

（一）舉行各項競賽活動。如：手抄報、書法、繪畫、小制作競賽等。

（二）“六〃一”當(dāng)天，經(jīng)過學(xué)校師生的精心準(zhǔn)備周密安排，節(jié)日慶?；顒訌膶W(xué)生出發(fā)，以學(xué)生為本、本著既能讓學(xué)生過一個有意義的節(jié)日，又能激發(fā)學(xué)生勤學(xué)向上、積極進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)的目的。上午舉行了新隊員入隊儀式和學(xué)生文藝演出，整個上午校園內(nèi)鼓號陣陣、氣氛熱烈，充分展示了我校的精神風(fēng)貌。

1、新隊員入隊儀式上。

少先隊大隊部組織新加入少先隊員進(jìn)行莊嚴(yán)的入隊宣誓，隊員們個個精神煥發(fā)，在嘹亮的隊歌聲中，高年級同學(xué)為他們 1

戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，莊嚴(yán)的宣誓和整齊的呼號久久地回蕩在校園的上空。

2、文藝匯演質(zhì)量高

一開始的一年級的表演唱《春曉》將活動拉開了帷幕，舞蹈《奶牛舞》、《天使》、《桃花朵朵開》更是精彩紛呈，三句半、拉花、相聲形式多樣，最后太極扇《中國功夫》將藝術(shù)節(jié)推向了高潮。其它節(jié)目也發(fā)揮了學(xué)生的潛力，展示了孩子的才能。本次師生文藝匯演有100多名學(xué)生參加，參與面廣，充分為學(xué)生提供了展示才能的機(jī)會，演出整體質(zhì)量較高，向社會展示了我校師生的真實水平。

3、人人參與，關(guān)注全體

本次六一舉行的特色運(yùn)動會比賽，每個參與的孩子都在活動中得到了鍛煉，體會到了童年的快樂。

障礙接力賽、夾夾樂、搶椅子、袋鼠運(yùn)球、等有趣的游藝節(jié)目無不吸引學(xué)生，同學(xué)們都高興地玩，開心地笑，在玩中得到了樂趣，在樂趣學(xué)到了知識。校園里到處洋溢著同學(xué)們歡樂的笑聲、歡呼聲、喝彩聲。幾乎每個參與的孩子都能得到一份獎品，有的更是滿載而歸了。

可以說，今年的“六〃一”節(jié)，孩子們度過了一個愉快的節(jié)日，同學(xué)們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。系列活動從研究決策、準(zhǔn)備到活動過程，都是以孩子意見為主，廣大輔導(dǎo)員老師給予指導(dǎo)，總的活動體現(xiàn)了“在活動中成長，體驗成功的快樂”的宗旨，讓同學(xué)們體驗到了成功的快樂，真正做到了“童心同樂的目的。

第三篇：南秀林學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)匯報材料201105

南秀林小學(xué)未成年人思想道德建設(shè)匯報材料

學(xué)校教育，德育為首。多年來我校依據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育局思想道德建設(shè)要求，本著貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生的原則，深入貫徹學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，建立了升國旗制度，重要節(jié)日、紀(jì)念日活動制度,定期召開中隊會制度，使學(xué)校德育活動經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化。我們的具體做法是：

一、向教師提出口號：

全體教師要奮斗實現(xiàn)三個目標(biāo)：學(xué)生——學(xué)業(yè)水平提高，良好習(xí)慣養(yǎng)成，責(zé)任意識增強(qiáng)；教師——教學(xué)理念更新，教學(xué)藝術(shù)嫻熟，綜合素質(zhì)提高；學(xué)校——有形資產(chǎn)增加，教學(xué)質(zhì)量提高，社會信譽(yù)度提升。

1、要求教師應(yīng)有的幾個信念：

（1）教師的最高境界：用高尚的人格感染學(xué)生；用精湛的教藝吸引學(xué)生；用廣博的學(xué)識征服學(xué)生；用愛的雨露滋潤學(xué)生。

（2）教師恪守的格言：作為南秀林學(xué)校的教師無論面對什么樣的孩子，我們都會讓他們學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)，健康成長。為了學(xué)生終身的發(fā)展，讓孩子們邁出人生堅實的第一步。

（3）教師必有的意識：教育的責(zé)任意識；質(zhì)量的一流意識；教研的合作意識；工作的全局意識。

（4）教師的四“心”：愛心，熱愛學(xué)生，一切為了學(xué)生，教書育人；盡心，對工作負(fù)責(zé)，就是對自己負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，就是對學(xué)生的未來負(fù)責(zé)；誠心，讓每個學(xué)生都抬起頭走路，讓每個學(xué)生都有成功的體驗；信心，相信人人有才，沒有教不好的學(xué)生。

二、以德育為首，對學(xué)生展開全方位的教育 環(huán)境育人：潤物細(xì)無聲的教育。

（1）校園文化。近幾年來我們的校園文化在原來的基礎(chǔ)上又有了更大的提升，校園所有的設(shè)置圍繞一個“德育”主題。分為四部分，第一部分是從學(xué)校大門口的內(nèi)容及圖案、到正對門口矗立的“人”字形文化石及?；諛?biāo)志，意在向社會、家長、教師、學(xué)生等展示我們的辦學(xué)理念與追求。第二部分是校園東墻13幅組合圖形，全部是圖文并茂的中華經(jīng)典《弟子規(guī)》內(nèi)容。第三部分是校園西墻來自于中華美德圖文的13幅組合圖形，他們中的內(nèi)容有的出自《論語》、有的出自《晏子春秋》、有的出自《荀子.勸學(xué)》、有的出自《勸孝歌》等等，經(jīng)史子集、詩詞歌賦篇篇經(jīng)典,競相呈現(xiàn)。第四部分是校園南墻的八幅組合圖形，分別是帶有哲理性的勵志、小故事和格言內(nèi)容。

（2）樓道文化。樓道文化也分為四部分內(nèi)容。二樓和三樓樓道的正面墻是第一部分，展示的是文明禮義提示。第二部分是一樓道的學(xué)習(xí)習(xí)慣提示。第三部分是二樓道的孔子的仁、義、禮、信等提示。第四部分是三樓道的學(xué)生心理健康提示。

（3）班級文化。班級文化大至分為兩部分內(nèi)容。第一部分是由學(xué)校統(tǒng)一要求的班級管理內(nèi)容（包括班規(guī)、班級量化等）第二部分是由各班主任自主設(shè)計的內(nèi)容，各俱特色。

以上的這一切，為美化學(xué)生心靈，陶冶學(xué)生情操起到了潤物無聲的作用。學(xué)校無閑處，處處熏陶人。我們發(fā)掘、利用校園的環(huán)境，形成了濃厚的立體環(huán)境文化，使一草一木、一墻一板都能說話，很好的起到了教育人、啟迪人的作用。恰如陶行知先生所言“一草一木皆關(guān)情”。

管理育人：從習(xí)慣養(yǎng)成、細(xì)節(jié)抓起的教育。

好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成需要持之以恒。學(xué)校每學(xué)期都從《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》入手，實行良好習(xí)慣從細(xì)微處做起的評比活動，自2004年學(xué)校一直堅持“校園之星”、“三講”學(xué)生、評比活動。我校依托《小學(xué)生一日行為規(guī)范》，從禮儀教育、規(guī)范言行、誠信教育、文明交通、感恩教育等方面入手，對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行訓(xùn)練和教育，幾年來我們一直堅持執(zhí)行學(xué)生值日制度、班級值周監(jiān)督量化制度，實行細(xì)節(jié)管理，喊出“時時有事做，事事有人管”的口號，班班有班規(guī)，日日有記錄，月月有評比，而且從今年開始我們的學(xué)生都建有教育活動記錄本，就是把老師平時各項要求和教育記錄下來，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的能力，又培養(yǎng)了學(xué)生良好的習(xí)慣。同時還能使學(xué)生自己約束自己，自己管理自己，最終達(dá)到“好的習(xí)慣決定好的命運(yùn)、好的人生”這一目標(biāo)。

家校育人：在家校共管中，形成教育合力

我校每學(xué)期都為家長發(fā)放家教建議書，定期召開家長會，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢為家長播放家教專題講座，建立月家長聯(lián)系卡和家長建議卡等，通過多種形式增強(qiáng)家長、社會對學(xué)校德育工作的重視程度，讓家長、社會了解學(xué)校對學(xué)生各方面的教育要求，而學(xué)校也能聽取方方面面對學(xué)校教育的意見和建議，形成教育合力。

特色育人：在日常教學(xué)中滲透育人的教育 結(jié)合我校德育教育和校本課程，我校在2009年9月份，將“拳文化”與“校園文化”充分揉合，創(chuàng)辦以陳氏太極拳為內(nèi)容的校本課程，提出太極育德、太極啟智、太極健體、太極尚美的教育理念，并開展了全體師生學(xué)習(xí)太極拳的活動。詣在傳承中華傳統(tǒng)文化的同時，讓學(xué)生強(qiáng)身健體、修心養(yǎng)性，并起到智力與品行同步發(fā)展的作用。此外，我校還開展了特色課間操活動，讓我們的學(xué)生用快樂和健康傳遞著積極與向上以及彰顯當(dāng)代陽光少年昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。

課堂育人：充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，滲透德育教育目標(biāo)

近幾年來，我校就要求各學(xué)科教師在備課時設(shè)置德育目標(biāo)，以便講課時把德育滲透到各個環(huán)節(jié)。語文課著重加強(qiáng)科學(xué)人文精神教育、愛國主義教育；自然課加強(qiáng)熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的教育；音樂、美術(shù)課加強(qiáng)審美教育；思想品德課加強(qiáng)行為習(xí)慣的教育。其實，德育教育就是這樣，可以隨時隨地隨機(jī)進(jìn)行，只要心中有這種理念，一篇文章、一部電影、一個故事都是絕好的教育素材。我們還組織學(xué)生定期觀看禁毒、文明上網(wǎng)的法制教育資料、圖片，使廣大青少年從小學(xué)法、懂法、守法、用法、增強(qiáng)法制觀念。同時，針對兒童的生理和心理特點，并結(jié)合學(xué)校實際，讓學(xué)校聘請的法制副校長定期對學(xué)生進(jìn)行法制、心理健康教育?？傊ㄟ^在各學(xué)科中的德育滲透，使學(xué)生在不同領(lǐng)域的思想道德素質(zhì)都有了相應(yīng)的提高?；顒佑耍航Y(jié)合各種傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩的活動，進(jìn)行思想教育

1、堅持國旗下的演講及主題教育，每周的升旗儀式結(jié)束后，學(xué)校通告上一周衛(wèi)生、紀(jì)律、穿戴等方面表現(xiàn)好的班級和學(xué)生。

2、每學(xué)期期末，學(xué)校除了堅持表彰“三好學(xué)生”之外，還堅持表彰“文明學(xué)生”及各方面表現(xiàn)突出的學(xué)生，如：“小助手、進(jìn)步學(xué)生、優(yōu)秀值日生”等。

3、堅持上好主題班會，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的行為品德教育。

4、利用六

一、傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日，開展活動，為學(xué)生健康成長搭建平臺。

5、開展“一對一”師生、生生結(jié)對子活動，幫助那些問題學(xué)生一起進(jìn)步。

6、開展學(xué)生法制和安全教育系列活動，增強(qiáng)學(xué)生法律意識和安全防范意識

7、長期堅持“學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育”系列活動。

三、加強(qiáng)師德及行風(fēng)建設(shè)，形成了文明的教風(fēng)

1、狠抓以師德為主的職業(yè)道德教育及教育行風(fēng)建設(shè)。開展“班主任經(jīng)驗交流會、師德演講會、教工文明文體活動”等系列活動，堅持不懈地對教職工開展職業(yè)道德教育。認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育局制定的“九不準(zhǔn)”。

2、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型隊伍，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過多種形式的教研活動，繼續(xù)教育培訓(xùn)活動以及選派教師參加各級業(yè)務(wù)骨干培訓(xùn)，提高教師的理論水平及教研能力。

近年來，由于學(xué)校一直把德育教育放在首位，使我校形成了優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，學(xué)校連續(xù)六年被縣共表團(tuán)授于“紅旗大隊”榮譽(yù)稱號。總之，盡管成績可喜，只能說明過去，我校將繼續(xù)努力，再創(chuàng)輝煌。

2011年5月10日

第四篇：小學(xué)教導(dǎo)主任工作計劃

2015—2016學(xué)年下學(xué)期教導(dǎo)處工作計劃

一、指導(dǎo)思想

從我校實際出發(fā)，以寧城縣教育局工作要點、任校長期初工作報告為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高能力、提高素質(zhì)和朝向“理想課堂的三重境界”為目標(biāo)，以課程改革為突破口，以“關(guān)注課堂”為工作主線，并注意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點

1.提高教師專業(yè)化水平，朝向“理想課堂”。

2.培養(yǎng)學(xué)生自主互助、快樂分享的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生成為課堂的主人，學(xué)習(xí)的主人。

三、具體工作

（一）抓常規(guī)，實現(xiàn)課堂高效 1.備課：

方式：采用原來的電子模式化備課、或是筆記式備課（在可借鑒的成品教案上象做“讀書筆記”那樣，記下自己需要的環(huán)節(jié)、心得或教后記等。）、手寫教案備課、或者是從網(wǎng)絡(luò)上下載適合自己的教案進(jìn)行修訂式的備課，都要求有學(xué)期教學(xué)工作計劃、單元工作計劃、教學(xué)反思，并且課時教案的教學(xué)目標(biāo)、重難點、教法、學(xué)法、教具學(xué)具的準(zhǔn)備、板書設(shè)計、教學(xué)后記都要一應(yīng)俱全。

備課改革的具體操作：

備課包含精品課備課和常態(tài)備課兩大類。（1）對精品課備課的要求與說明。

精品課備課，就是以執(zhí)教公開課、優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)撰寫的教學(xué)詳案，包括上課需要收集的資料及準(zhǔn)備的課件、音像制作設(shè)想等。要有明確的教學(xué)目標(biāo)，充足的教具準(zhǔn)備，合理的教材分析（包括重點、難點），有較為詳細(xì)的導(dǎo)語、過渡語、總結(jié)語設(shè)計，有清楚的教學(xué)環(huán)節(jié)及設(shè)計意圖，有精要的問題設(shè)計、啟發(fā)引導(dǎo)、延伸拓展，有完整的板書設(shè)計，有必要的教學(xué)隨筆等。

（2）對常態(tài)備課的要求與說明。

無論教師是采用原來的電子模式化備課、還是筆記式備課、手寫教案備課、或者是從網(wǎng)絡(luò)上下載適合自己的教案進(jìn)行修訂式的備課，都要求有學(xué)期教學(xué)工作計劃、單元工作計劃、教學(xué)反思，并且課時教案的教學(xué)目標(biāo)、重難點、教法、學(xué)法、教具學(xué)具的準(zhǔn)備、板書設(shè)計、教學(xué)后記都要一應(yīng)俱全。

對備課管理與監(jiān)督。

（1）各學(xué)科教案設(shè)計齊全：學(xué)期教學(xué)計劃、單元教學(xué)計劃、課時教學(xué)計劃（教學(xué)目標(biāo)、重難點、教法、學(xué)法、教具學(xué)具的準(zhǔn)備、教學(xué)方法、板書設(shè)計、教學(xué)后記。

（2）備課改革后，雖一定程度上減輕了工作量，但對教師提出了更高的要求，不但要能備完整的精品課，而且要會上自己備的精品優(yōu)質(zhì)課。

（3）對于常態(tài)備課，應(yīng)把精力更多地放在學(xué)習(xí)課改理念、鉆研教材教法上，要深入領(lǐng)會教材的編寫意圖，著眼于整體，抓住教材的本質(zhì)，把握教材的思想內(nèi)容和教學(xué)要求。上課前要對教程設(shè)計爛熟于心，做到教師不但在“備”課，而且會“背”課。

（4）備課改革后的評價方式。學(xué)校對教案的檢查主要放在聽課上，本學(xué)期學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要對每一位教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評估，然后查教案。教案如果與課堂教學(xué)不符，教案檢查按不合格處理；如果被聽課的這節(jié)課的教案與課堂相符，而前面的教案與本次教案的備課形式不同或者沒寫教案，都按不合格處理。

2.上課：本學(xué)期教學(xué)管理的重點放在課堂教學(xué)上，教師要按教學(xué)計劃完成教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，上課目標(biāo)是打造“理想課堂”。課堂要具有六個維度：參與度、親和度、自主度、整合度、練習(xí)度、延展度，教師的作用主要發(fā)揮在對課程的打造、學(xué)習(xí)環(huán)境的營造，學(xué)習(xí)條件的創(chuàng)設(shè)上，體現(xiàn)對學(xué)習(xí)困惑的“點化”、“點拔”上，課堂要遵循“自主”、“分享”的愉快教學(xué)法的思想，也就是體現(xiàn)學(xué)生的“學(xué)”而不是老師的“教”。加強(qiáng)隨堂聽課與個別指導(dǎo)。教導(dǎo)處將不定期對教師進(jìn)行隨堂推門聽課，加強(qiáng)對教師日常課堂教學(xué)質(zhì)量的管理。

3.輔導(dǎo)：教師要指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，幫助學(xué)生解答自學(xué)中的疑難問題，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解課堂教學(xué)內(nèi)容，輔導(dǎo)原則：注意差異，分類指導(dǎo)，以個別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主，講求實效，實現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。

4.聽課：加強(qiáng)隨堂聽課力度，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量。主管教學(xué)校長，學(xué)科主任要深入課堂，實行點課、聽課制度，了解掌握教師教學(xué)動態(tài)，學(xué)生的學(xué)習(xí)常態(tài)，進(jìn)行有效的指導(dǎo)，提高教師課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效果，要求每節(jié)課都要高效，提高常態(tài)課的實效性。本學(xué)期校長、教導(dǎo)主任聽課不少于60節(jié)，教師每周聽課兩節(jié)，一學(xué)期不少于30節(jié)，記好聽課記錄寫出合理性建議或意見。

5.批改：嚴(yán)格作業(yè)管理。作業(yè)的布置、設(shè)計、批改力求科學(xué)、客觀、有效，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有改必評、有錯必糾”上下功夫，作業(yè)批改要及時，書寫與格式要規(guī)范，特別作文批改，8篇5詳3略，10篇6詳4略，教導(dǎo)處每月月底進(jìn)行檢查作業(yè)，定期進(jìn)行作業(yè)展覽，以促進(jìn)作業(yè)質(zhì)量的提高。

（二）抓教研，實現(xiàn)研究增效

校本教研是最直接，最能解決實際問題的教研形式。每周學(xué)科主任在不同的時間深入備課組，參與聽評課交流活動，具體時間：每周二數(shù)學(xué)教研活動，每周三語文教研活動，每周五英語教研活動。

要求：按時參加，人員齊，年級組和教研組發(fā)揮學(xué)科責(zé)任人，年級組教師的作用，形成提高質(zhì)量的凝聚力，不斷探討不同年級組的教學(xué)方式和方法，開展行之有效的教研活動。

課改的主陣地在課堂，本學(xué)期我校繼續(xù)開展朝向“理想課堂”活動。本學(xué)期教研活動按兩個層面進(jìn)行：1.青藍(lán)工程的聯(lián)動課，青藍(lán)兩方教師手拉手相互交流，共同發(fā)展，每人上一節(jié)示范課。2.每位教師上一節(jié)精品課。3.亮點展示課，就是在聽課基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)典型為他們搭建平臺，推出我校教師的亮點展示課，他們的課有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，有可以借鑒學(xué)習(xí)的地方，聽后各位教師提出寶貴意見，這就是引路課。

（三）抓學(xué)習(xí)，實現(xiàn)優(yōu)師增效

我們要通過校本培訓(xùn)使全體教師適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，具有現(xiàn)代化教育理念和適應(yīng)課程要求的教育教學(xué)技能，具有創(chuàng)新精神和開拓進(jìn)取的意識，樂于奉獻(xiàn)，并使一部分教師成為學(xué)者型教師。

加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，要側(cè)重于教育理論，現(xiàn)代教育思想，新課程理念等方面學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變自己的教育教學(xué)觀念，并將觀念轉(zhuǎn)化為自覺行為，開展各種學(xué)習(xí)活動看教育視頻講座，研讀教育名著，鉆研一個年級的新教材，參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，在全校開展好“與好書同行為生命閱讀”，為主題的讀書活動，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)讀書學(xué)習(xí)的自覺性和主動性，請大家記?。河昧χ荒芊Q職，用心才能優(yōu)秀。在信息時代要想跟上學(xué)校發(fā)展的步伐，光用力已經(jīng)不行，要研究科學(xué)的方法，尋找大面積提高教學(xué)質(zhì)量的新途徑，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以自學(xué)為主，本學(xué)期定時舉行業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座，定期開展個案分析，反思教學(xué)等形式的教學(xué)活動。三月份

1.制定教學(xué)工作計劃 2.制定聽評課制度、細(xì)則

3.聽隨機(jī)推門課

4.聽六、三、二年級語、數(shù)、英老師課 5.檢查教案、作業(yè) 四月份

1.聽五年級、四、一年級語、數(shù)、英教師課 2.檢查教案、作業(yè)、聽課記錄 五月份 1.亮點課展示 2.誦讀經(jīng)典 3.教師書法比賽 六月份

1.檢查教案、作業(yè)、聽課記錄 2.亮點展示課 3.能力測試

4.組織一至六年級組學(xué)生期末復(fù)習(xí)七月份

1.組織1——6年級學(xué)生進(jìn)行期末測試 2.寫好質(zhì)量分析、制定期末工作總結(jié)

第五篇：小學(xué)教導(dǎo)主任工作計劃

小學(xué)教導(dǎo)主任工作計劃

圖牧吉中心學(xué)?！n秀英

一、指導(dǎo)思想：

圍繞學(xué)?！疤岣呓虒W(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)實力”這一總體發(fā)展目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為教導(dǎo)處的工作軸心，以課堂教學(xué)改革為突破口，扎扎實實地落實好教學(xué)的各項工作。深化管理，規(guī)范學(xué)校教育行為；強(qiáng)化師資，提高教師教育教學(xué)水平；優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)提高和全面發(fā)展，堅持抓核心、求突破；抓薄弱、求協(xié)調(diào)的策略，努力辦好人民滿意的教育。

二、組織和管理漢授教學(xué)工作。

(1)、領(lǐng)導(dǎo)教研組工作，組織開展教研活動，進(jìn)行教學(xué)方法的改革，進(jìn)行專題討論，指導(dǎo)與總結(jié)教研工作教學(xué)經(jīng)驗，組織經(jīng)驗交流。

(2)、按照教學(xué)計劃分配教師教學(xué)任務(wù)，審查教師的工作計劃，檢查教師執(zhí)行教學(xué)大綱、教科書情況，參加教研組及備課等活動。

(3)、深入教學(xué)，深入課堂，檢查教案、作業(yè)，審閱教學(xué)日志，召開學(xué)生座談會，掌握教學(xué)情況，幫助和指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)提高質(zhì)量。

(4)、了解和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)方法，分析學(xué)生的知識、能力和智力的發(fā)展情況，幫助總結(jié)與交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，指導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

三、衛(wèi)生室工作制度

1、認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，堅持以預(yù)防為主的原則。教育學(xué)生講究衛(wèi)生、自我保艦無病早防、有病早治，保持身體健康。

2、認(rèn)真上好健康教育課，對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、對學(xué)生常見并多發(fā)并流行病采取得力的防治措施。配合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生防疫部門對學(xué)生定期進(jìn)行體格檢查，建立學(xué)生健康卡片。定期向?qū)W校主管校長匯報學(xué)生健康狀況和存在問題，以便及時解決。

四、學(xué)校教職工考勤工作

如果說教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵，那么出勤狀況就是一個教師是否愛崗敬業(yè)的一個重要標(biāo)志。作為一個教學(xué)考

勤員，我這樣看待別人，更如此要求自己。盡量做到準(zhǔn)確地對于每個人的出勤狀況進(jìn)行記錄，工作力求公正無私，堅持原則。

五、家長學(xué)校工作

1、定時間、定內(nèi)容，對家長進(jìn)行家長學(xué)校講座，向家長宣傳黨的教育方針，宣傳以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，幫助家長更新教育觀念，樹立正確的育人觀，明確為國教子的責(zé)任和義務(wù)。

2、傳授家庭教育的基本知識，指導(dǎo)家長科學(xué)教子的方法。

3、幫助家長提高思想道德、科學(xué)文化和教育水平，加強(qiáng)法制教育，規(guī)范家長自身的教育行為，促進(jìn)孩子身心的健康成長。

4、形式多樣性、開放式，提倡家長共同參與，發(fā)揮家長的主體作用，幫助家長克服“重養(yǎng)輕教、重智輕德、重身體健康輕心理健康”的傾向。

六、留守兒童的教育

1、建立留守兒童檔案制度

要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的姓名及關(guān)系、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過制度的建立，加強(qiáng)班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

2、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”

(1)、學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。班級要從學(xué)習(xí)方面對留守兒童逐一進(jìn)行分類、分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶計劃，明確幫扶時間、內(nèi)容和階段性效果。每個留守兒童由老師牽頭確立一名學(xué)習(xí)幫手，教師要對結(jié)對幫扶效果進(jìn)行定期檢查，建立進(jìn)步檔案。

(2)、生活上優(yōu)先照顧。教師對留守兒童要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學(xué)生開心、家長放心。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習(xí)慣。

(3)、活動上優(yōu)先安排。高度重視并認(rèn)真組織留守兒童參加集體活動，或根據(jù)特點單獨(dú)開展一些活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活能力。

3、建立健全教師與留守兒童的交流制度

學(xué)校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護(hù)人或委托監(jiān)護(hù)人座談會。要求班主任每月與“留守兒童”交流一次，詳細(xì)填好記錄卡，對少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進(jìn)行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。

4、開展人文關(guān)愛活動

讓留守學(xué)生通過教師和集體的溫暖彌補(bǔ)親情缺失對其人格發(fā)展的消極影響。通過定期舉行主題班會、團(tuán)隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學(xué)生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的信心，體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

5、注重對留守兒童的心理健康教育

針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，學(xué)校要著重開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢、心理矯正活動，定期開展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和體諒父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀。

七、課本增訂與包美術(shù)學(xué)科的工作重點

課本增訂工作要點

1、課本征訂工作要密切配合新華書店、省教育書店，每學(xué)期抓緊做好教學(xué)用書的征訂、統(tǒng)計、上報工作。

2、課本征訂工作必須維護(hù)正常的教材發(fā)行秩序，不得違反規(guī)定報訂或擅自改版，嚴(yán)禁征訂使用盜版、盜印教材。

3、嚴(yán)格執(zhí)行圖牧吉中心學(xué)校 “嚴(yán)禁亂收費(fèi)”的規(guī)定，不得要求學(xué)生統(tǒng)一征訂教學(xué)用書目錄以外的教輔資料，更不得組織學(xué)生統(tǒng)一向非法出版商訂購任何教輔資料。

美術(shù)學(xué)科的工作要點

1、做好校內(nèi)的觀摩課活動

在活動中，務(wù)必做到千錘百煉、精益求精。使做課教師得到真正鍛煉。教學(xué)水平一定會有大的提高。

2、大力加強(qiáng)美術(shù)教師的美術(shù)素養(yǎng)

我校美術(shù)教師多數(shù)不是美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的教師，他們的美術(shù)素養(yǎng)的水平還比較低，這就大大阻礙了他們美術(shù)教學(xué)能力的提高。提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和美術(shù)表現(xiàn)力是艱巨卻又不能回避的事。這學(xué)期我們將一如既往的開展美術(shù)教師的專業(yè)培訓(xùn)。這樣可以充分發(fā)揮專業(yè)教師的示范作用?；竟ε嘤?xùn)除了美術(shù)基本功培訓(xùn)之外，還包括教師處理教材的能力培養(yǎng)。

3、規(guī)范教案書寫的要求，在集體教研過程中，我們將加強(qiáng)這方面的檢查?？傊?，教導(dǎo)處會做好大家的服務(wù)工作，我們會進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，解放思想，開拓進(jìn)取。提高我們的管理水平，注重管理方法的轉(zhuǎn)變，向管理要質(zhì)量。