第一篇：大學生安全教育論文 (9)

大學生滅火常識

一、火災的四個發展時期 1.火災初起期

火勢會因室內氧氣減少而自動減弱。這段時間的長短，隨建筑物結構及空間大小而不同。如初起期未能滅火，火勢將因門窗玻璃或其他薄弱部分的破壞，得到新鮮空氣補充而變大。2.火災成長期

隨著新鮮空氣通道的形成，火勢急劇加強，室內溫度迅速升高。當火勢達到一定程度時，會在一瞬間形成一團大的火焰。火勢出現閃爍時人就很難生存了，所以成長期的長短是決定人員避難時間的重要因素。3.火災最盛期

從火勢出現閃爍開始，火災最猛烈，持續高溫達600℃-800℃。這段時間的長短和溫度高低，取決于建筑物的耐火等級。4.火災衰減期

最盛期過后，火勢衰減，室內溫度下降，煙霧消散。僅地上堆積物的焚燒殘跡在微微燃燒，火災漸趨平息。

由于火災有著如上的發展過程，人們可以贏得時間，盡快把火災撲滅在初起期。

二、幾種常用的滅火方法

人類在同火災的斗爭中積累了許多寶貴的經驗，這些經驗越來越多地被人們所認識，也越來越多地發揮著重要作用。滅火就是設法打破可燃物質、助燃物質和著火源三者之間的必然聯系。隨著科技的進步，人們在經驗積累的基礎上，通過對火的進一步研究，形成了許多滅火理論和高效滅火方法，這為我們的滅火工作提供了諸多便利條件。

（1）冷卻滅火法：是將滅火劑直接噴灑到燃燒物上，使可燃物的溫度降低到自燃點以下，從而使燃燒停止的方法。水和二氧化碳是常用冷卻滅火劑，水和液態二氧化碳可大量吸收燃燒熱，使燃燒物溫度迅速降低，達到滅火的目的。這種方法也常被采用在平時的防火工作中。如：控制可燃物的存放環境溫度到自燃點以下，使可燃物不致發生燃燒等。

（2）隔離法：是將燃燒物與附近的可燃物隔離，將其他可燃物疏散到安全地帶，控制火勢蔓延的方法。這種方法適宜于撲救任何的固體、液體、氣體火災。如滅火時迅速將沒有燃燒的物資轉移到安全地帶；關閉輸送可燃氣體或液體的管道閥門或設備，阻止可燃氣體或液體進入燃燒區；將燃料通過閥門和管道轉移到安全的儲罐；拆除臨近建筑物等。

（3）窒息法：采取適當的措施，阻止空氣進入燃燒區或用惰性氣體沖淡、稀釋空氣中的含氧量，使燃燒物質因缺氧而熄滅的方法。這種方法適用于撲救封閉式空間、生產設備裝置及容器內的火災。如平時滅火時采取的用石棉被、濕麻袋、沙土、泡沫滅火劑覆蓋在燃燒物上滅火，就是使用的窒息法。

（4）抑制法：是將化學滅火劑噴入燃燒區參與燃燒反應，終止燃燒的鏈反應而使燃燒物停止燃燒的方法。這種方法采用最多的有干粉滅火劑和鹵代烷滅火劑。

三、常用的幾種滅火劑（1）水。水是采用最廣泛的滅火劑，大多數火災都可以用水撲滅，它也是民間滅火采用最多的滅火劑。水作為滅火劑的最大特點是廉價、廣泛，因而使用相當普遍。在具體的滅火工作中，水作為滅火劑，可以大量吸收物質燃燒熱，從而降低燃燒物的溫度，最終使燃燒終止。采用霧狀水流還可稀釋火場空氣的濃度，也可以有效地撲救粉塵火災。但應特別注意，水滅火劑不能撲救遇濕發生燃澆和爆炸的燃燒物，如堿金屬、堿土金屬等；也不能撲救帶電物質、非溶性物質（如石油）、濃強酸類物質以及貴重、精密儀器、圖書的火災。

（2）二氧化碳滅火劑。二氧化碳滅火劑常以液態形式儲存在專用的容器（稱為二氧化碳滅火器）中。因二氧化碳以液態形式儲存釋放時可大量吸收燃燒熱，從而達到終止物質燃燒的目的。另一方面，二氧化碳是很穩定的惰性氣體，它可以充分稀釋空氣中的氧含量，使燃燒窒息。它揮發后不遺留任何殘留物，而且不具有導電性，因而特別適合撲救高壓下的電氣火災和精密儀器設備火災，不適合堿金屬、堿土金屬、氫化物火災。需特別注意的是，使用二氧化碳滅火器時，一定不要用身體的任何部位接觸滅火器噴管的金屬部位，以防凍傷。當火場上釋放的二氧化碳超過一定濃度時，還會使人呼吸困難，甚至使人窒息。所以要特別提放。（3）泡沫滅火劑。這種滅火劑的種類較多，它是利用物質的化學反應產生大量泡沫和二氧化碳氣體的滅火劑。這種滅火劑直接覆蓋在燃燒物上，使燃燒物斷氧而終止燃燒。它最有利于撲救液體火災，但不能撲救極性溶劑火災。

（4）干粉滅火劑。這種滅火劑采用超微的化學物質粉劑，作用于燃燒物上，可斷裂燃燒的鏈反應而使燃燒終止。它的種類也較多，如碳酸銨鹽干粉滅火劑、磷酸銨鹽滅火劑等。這種滅火劑的使用范圍較廣泛。但不適合撲救木才、輕金屬、堿土金屬和各種精密儀器設備的火災。

（5）鹵代烷滅火劑。這種滅火劑是由鹵原子取代烷烴分子中的部分氫原子或全部氫原子后得到的一類有機化合物的總稱。我國使用范圍最廣的有1211滅火劑、1301滅火劑，其次還有1202滅火劑、2402滅火劑等。這類滅火劑作用于燃燒物上分解出的溴原子可直接參與燃燒反應而終止燃燒，它同二氧化碳滅火劑一樣，揮發后無殘留物，并且不導電，因而最適合撲滅電氣、貴重精密儀器以及圖書類的火災，它的滅火效率一般是二氧化碳滅火劑的3-4倍，滅火效率較高。但這類滅火劑的有機化合物能破壞大氣的臭氧層，目前世界各國正在開發它的取代產品。

四、火災分類與滅火劑的適用

火災按燃燒物的成分劃分為A、B、C、D、E五類。五類火災可分別使用下列滅火劑：

A類火災（含碳固體火災），可選用泡沫滅火劑、磷酸銨鹽干粉滅火劑、鹵代烷滅火劑、清水滅火劑、酸堿滅火劑。

B類火災（可燃液體火災）可選用干粉滅火劑、二氧化碳滅火劑、鹵代烷滅火劑、泡沫滅火劑（只適用油類）。

C類火災（可燃氣體火災），可選用二氧化碳滅火劑、干粉滅火劑、鹵代烷滅火劑。

D類火災（金屬火災），目前沒有有效的滅火劑。

E類火災（帶電燃燒火災），可選用二氧化碳滅火劑、鹵代烷滅火劑、干粉滅火劑。

第四節 滅火救助

一、及時報警

《消防法》第三十二條第一款規定：“任何人發現火災時，都應當立即報警。任何單位、個人都應當無償為報警提供便利，不得阻攔報警。嚴禁謊報火警。”發現火災立即報警，有著重要的意義。受警單位和部門可及時組織人員、物資進行搶險，有效控制火勢蔓延，減少公私財產和人員傷亡損失。“報警早，損失小”已成為人們廣泛熟知的常識。由于錯誤估計自己的滅火能力、怕追究責任或影響聲譽、不會報警、驚慌失措忘記報警及錯誤認為消防隊滅火要錢等種種原因，導致人們不能準確、及時報警，貽誤時機，使許多小火變成了大火災，教訓極為慘痛。所以無論火災大小，都要及時報警，不應存在任何僥幸心理。準確掌握了報警時機，還要準確掌握報警方法：

1、發現火警，應準確撥打消防報警電話：一般火警，向保衛處（電話82105、82106）和學校辦公室（電話82027）報告；如果火勢較大，蔓延迅速，預計難以控制，可能造成較大危害，可就地撥打“119”向公安消防部門報警。

2、詳細反映火警情況：報警時應說明發生火警的單位與地點、著火物種類、現場有無易燃易爆危險物品、煙霧火光火勢大小、現場及周邊的供水條件、報警人姓名、職務、職稱、工作單位、聯系電話等基本要素。

3、報警后，要派人在有關的路口等待，接應消防車輛和人員順利趕往現場。

4、向有關部門報警后，還應向周圍人員報警，吁請周邊人員一同采取有效措施滅火。

二、組織撲救

一旦發生火災，采取有效滅火方法是戰勝火災的法寶。應明確掌握三個原則：救人第一和集中兵力于火場主要方面；先控制火勢、后消滅火災；先重點、后一般。這三個原則是根據火災特點，分析火場元素的輕重緩急得出的科學結論。根據滅火三原則，應采取以下撲救組織工作：

1、先報警，并向周圍人員發出火警信號。

2、就地取材，立即使用火場及附近的滅火器具進行滅火，利用初起火災的不穩定性，力爭將火災消滅在初起階段。

3、若有多名人員，應立即組織撲救分工，分頭搶險。

4、如有老弱病殘人員和貴重物資，首先要疏散到安全地帶。

5、如有火場指揮，一定要服從命令。

6、不莽撞行事，要特別注意安全。

7、消防人員一到，立即移交指揮權，并做好消防人員交辦的各項工作。

三、逃生與自救

人，是最為寶貴的，火場上必須采取一切措施保護人員的生命安全。身處火場，保護生命安全，是人的本能，但逃生無術，往往使人身臨絕境，造成傷亡。所以，遇到火災發生，除消防人員設法營救外。還要設法自救。

火災時，人們有5種心理：一是沒有充分的心理準備，一旦起火，大都表現出驚慌失措，過度緊張，或喪失正常的思維和判斷能力，行動上易產生盲目性。二是容易從熟悉的通道逃生，很少利用不熟悉的通道逃生。三是恐懼心理加劇，火災往往伴隨停電，黑暗易使人往哪怕只有一絲光亮的明處躲避。四是強烈的求生欲望，使人處于絕境時，做出平時想都不敢想的行為，如高層跳樓等。五是盲目求同心理，起火后，一人奔跑，不管正確與否，其他人也緊緊跟隨。有的火災火勢蔓延速度相當快，同時產生大量的煙霧和有毒氣體，上述五種心理，很容易使人坐失良機，坐以待斃。采取正確行動，贏得時間，是安全逃生的生命之路。

一旦遇到火災，發現或意識到自己可能被煙火圍困，生命安全受到威脅，要立即放棄手中的工作，爭分奪秒，設法脫險。

（一）火場逃生方法

1、身處火場，要保持冷靜，盡量迅速觀察、判明火勢情況，明確自己所處環境的危險程度，迅速查明疏散通道是否被煙火封堵，針對火情，做出正確判斷，選擇最佳的逃生路線和方法。

2、如逃生必經路線充滿煙霧，要用濕毛巾或衣物捂住臉部，防止或減少吸入有毒煙氣，并低姿勢或葡匐前進。

3、選擇逃生路線，應根據火勢情況，優先選用最簡便、最安全的通道。如樓層起火時，先選用安全疏散樓梯、室外疏散樓梯、普通樓梯等，如果這些通道已被煙火切斷，再考慮利用樓頂窗口、陽臺和落水管、避雷線等脫險。

4、有時，樓梯雖然已著火，但火勢不大，這時可用濕棉被、毯子等披裹在身上，從火中沖過去，雖然人可能受點輕傷，但可避免生命危險。在這種情況下，要早下決心，不要猶豫不決，否則，火越燒越大，就會失去逃生的機會。

5、如果樓梯燒斷，可以通過房屋上的窗口、陽臺、落水管或利用竹竿等逃生；一旦各種通道都被切斷，火勢較大，一時又無人救援，可以關閉通往著火區的門窗，退到未著火的房間，用濕棉被、毛毯、衣物等將門窗縫隙封堵，防止煙霧竄入。有條件時，要不斷向門窗上潑水降溫，延緩火勢蔓延，等待救援。如果煙霧太濃，可用濕毛巾等捂住口鼻，并盡量避免大聲呼叫，防止煙氣中毒；火場上人聲嘈雜，能見度差，叫喊時樓下人不一定聽到，可以用打手電筒、拋出小東西等方法發出求救信號。

6、如果正常通道均被煙火切斷，其他方法都無效，火勢又逼近，也不要倉促跳樓，有可能的話，先在室內牢固的物體上拴上繩子，如無繩子也可用撕開的被單連接起來，然后，順著繩子或布條往下滑，下到安全樓層或地面上。但必須保證安全系數和繩子或布條有足夠的長度。

7、如果時間來不及，需要跳樓時，可先往地上拋一些棉被、床墊等柔軟物品，以增加緩沖，且應注意不要站在窗臺上往下跳，可用手扒住窗臺或陽臺，身體下垂，自然落下，這樣，既可保證雙腳先著地，又能縮短高度。

8、對被火包圍的小孩、老人、病人要及時搶救，可用被子、毛毯等包扎好，再用繩子、布條等吊下去，爭取盡快脫險。

（二）人身上著火的處理辦法

發生火災時，如果身上著火，千萬不能奔跑。因為奔跑時會形成一股小風，大量新鮮空氣沖到著火人的身上，就像是給爐子扇風一樣，火會越燒越旺。著火的人亂跑，還會把火種帶到其他場所，引燃新的燃燒點。

身上著火，一般總是先燒衣服、帽子，這時最重要的是先設法把衣、帽脫掉，如果一時來不及，可把衣服撕碎扔掉。脫去了衣、帽，身上的火也就滅了。衣服在身上燒，不僅會使人燒傷，而且還會給以后的搶救治療增加困難。如化纖服裝，受高溫熔融后與皮肉粘連，且還有一定的毒性，更會使傷勢惡化。

身上著火，如果來不及脫衣，也可臥倒在地上打滾，把身上的火苗壓熄，倘使有其他人在場，可用麻袋、毯子等包裹著火人，把火撲滅，或者向著火人身上澆水，或者幫助將燒著的衣服撕下。但是，切不可用滅火器直接向著人身上噴射；因為，多數滅火器內所裝的藥劑會引起燒傷者的創口產生感染。

如果身上火勢較大，來不及脫衣服，旁邊又沒有其他人協助滅火，附近有水池、河流時，可直接跳入滅火（雖然這樣做可能對后來的燒傷治療不利，但是，至少可以減輕燒傷程度和面積。），但不會游泳、不懂水性的人注意不要這樣做。

四、火災時人員疏散

（一）疏散人員的基本要求

1、正確通報，防止混亂。在遇險人員還不知道發生火災，而且人數多，疏散條件差的情況下，義務消防隊員應首先通知處于出口附近或最不利點的人員，讓他們先疏散出去。然后再逐步擴大范圍，使大部分人員安全疏散后，可視情況公開通報其他人員。如火勢猛烈，且疏散條件較好時，亦可同時公開通報，但必須注意方法，防止發生混亂。

2、創造條件，疏導掩護。起火后，義務消防隊員在發出火警通報的同時，要設法將所有的逃生通道和照明設施打開。通道較少時，可組織人員利用窗口、打洞等方法，開辟新的疏散通道。由于人們急于逃生的心理作用，起火后可能會一起擁向有明顯的標志的出口，造成擁擠混亂。義務消防隊員要設法引導，為人們指明其他疏散通道；同時要以鎮定的語氣不斷呼喊，消除人們猝然遇險后產生的恐慌心理，使人們有條不紊地安全疏散。

3、在火勢較大，直接威脅人員安全，影響疏散或可能造成建筑物倒塌時，義務消防隊員要利用水槍等滅火器材，全力堵截火勢發展，掩護被困人員疏散。如人員較多，聚集在出口時，要派人疏導，向外拖拉。有人跌倒時，還要設法阻止人流，迅速扶起摔倒人員，防止出現傷亡事故。

（二）安全疏散時的注意事項

1、睡覺時被煙霧嗆醒，應迅速下床匍匐爬到門口，把門打開一道縫，看門外是否有煙火，若煙火封門，千萬別出去！應立即改走其他出口。通過其他房間后，將門窗關上，這樣可以起到阻隔煙火，延緩火勢蔓延的作用。

2、不要為了搶救家中的貴重物品而冒險返回正在燃燒的房間，這樣很容易陷入火海；從睡夢中驚醒后，不要等穿好了衣服才往外跑，此刻時間就是生命。

3、當人們被煙火圍困在屋內時，應用水浸濕毯子或被褥，將其披在身上，尤其要包好頭部，最好能用濕毛巾或濕布蒙住口鼻，搞好防護措施再向外沖，這樣受傷的可能性要小得多。

4、向外沖時，假如人們的衣服著火，應及時倒地打滾，用身體將火壓熄。如果衣服著火者只顧驚慌奔跑，別人應將其撲倒，用大衣、被子、毛毯等覆蓋他的身體，使火熄滅。

五、燃燒產物及煙霧的生成對人體的危害

任何物質的燃燒，都會生成燃燒產物。由于物質的種類繁多，因而燃燒產物也不盡相同。分析燃燒產物的成分，對我們有極大的幫助。物質燃燒時生成的氣體、蒸汽和固體物質，稱為燃燒產物。有的燃燒產物對人體無害，而大多數的燃燒產物則對人體有一定的傷害。如二氧化碳，對人體的傷害很小，但它的濃度達到一定的數值后，可以使人窒息；其他的產物如二氧化硫等則對人產生直接的傷害。所以，在火場中，應盡量了解是什么物質在燃燒，燃燒有可能產生哪些產物，以便有針對性地采取預防措施。一般可采用眼看、鼻聞等直接的方法來判斷，大部分對人體有危害的產物都帶有刺激性的氣味，有比較濃厚的煙霧。通過煙霧的顏色有時可準確地判斷有害氣體的成分和含量。

煙霧伴隨燃燒同時產生，彌漫于空氣中，常常對火場中人員的眼膜、呼吸道等造成強烈的刺激，并且導致窒息。大量的數據表明，很多人員傷亡，并不是由火直接傷害，而是由火場上的有毒煙霧所致。很多人不具備這些常識，往往成為火災無辜的犧牲品，很是遺憾。

第二篇：大學生安全教育論文

生活常識 報警求助 安全案例

摘要：

近年來，隨著高校改革制度的深入，大學生的生活空間不斷擴展，交流領域也不斷拓寬。在校期間大學生除了進行正常的學習、生活外，還需要進行校內、外的實踐活動。在這種情況下，如果缺乏必要的社會生活知識，特別是安全教育知識，勢必會導致各種安全問題的發生。因此，加強大學生的安全教育，增強安全意識和自我防范能力，已迫在眉睫、刻不容緩。關鍵字：大學生 安全 教育 自我保護

正文：為了有效地保護自己，青少年應該學習和掌握自我保護最重要的八個方法。

⑴記住可信賴的成年人的名單、電話、手機號碼，這樣在遇到侵害時，可以及時尋求他們的幫助。

⑵學會拒絕不正當要求，堅決不與壞人壞事同流合污。比如讓我們去打群架、賭博、看黃色錄像等，我們堅決不要去，并勸說朋友也不要去。

⑶獨自在家時不要給陌生人開門。如有人撬門扒窗，應立即大聲呼救或電話報警。必要時可拿起家里的菜刀、錘子作為武器，來威懾歹徒。

⑷如在路上遇到陌生人尾隨，應想辦法跑到人多的地方，或者躲避到單位、居民家。⑸迷路走失后，應及時報警，或者打電話給自己最信賴的人來迎接，不要向其他陌生人求助。⑹上學、放學時，應與同學結伴而行。身上不要裝過多的錢，不要攜帶珍貴物品。即使攜帶了，也不要隨意顯露。

⑺遇到壞人綁架、劫持、傷害等暴力侵害時，要大聲呼救，并根據情況決定是否反擊。如果壞人過于兇狠，一般不要與其硬拼。這時要鎮靜、機智地與之周旋，以尋找機會脫身并報警。⑻遭遇違法犯罪行為侵害時，及時報警，并記住壞人的身體特征和其他線索，以有利于公安機關破案。

總之，遇到問題、遭遇侵害時，一定要與家長、老師、公安機關取得聯系。并采取上述必要的應對方法，不要緘默不語，屈服于惡勢力。否則，犯罪分子的氣焰會更加囂張，就會有更多的人面臨危險。

2、用智慧保護自己

⑴有人搶奪你的錢物怎么辦？

一旦遇到這種情況，應當以盡量減少損失、減少皮肉痛苦為主進行對付。遭搶之時，要努力掙脫，盡快撤離，一邊跑一邊喊：“有壞人搶劫呀!”如果掙脫時有物品帶不走，如帽子掉地下了，書包被拉住了，不要顧這些，以自身掙脫為主。掙扎、喊叫、逃跑，就代表著你斗爭的勇氣。

⑵發現有人正在盜竊時怎么辦？

假如發現竊賊正在室內，而竊賊尚未發現有人來時，可以迅速到外面喊人，并同時叫他人報警，以便將竊賊人贓俱獲。如竊賊有汽車、摩托車等交通工具，則要記下車牌號。假如室內的竊賊已經發現來人，要高聲呼叫周圍的居民群眾，請大家協助抓住案犯，并扭送到公安機關。如果家住樓房，則要記住竊賊的相貌、體態、衣著等，邊喊邊往下跑，以免竊賊狗急跳墻。

對發現有人來就立即逃跑的案犯，要及時追出查看其逃離方向，認準其體態、相貌、衣著、可能丟下或帶走的工具、車輛，及時報告家長、老師，并撥打“110”報警電話報告公安機關。如果案犯發現來人是中小學生，便耍手段如求饒或花言巧語辯解時，千萬不要對犯罪分子憐憫同情而失去警惕。同時應講究斗爭策略，表面上裝作沒看出，無所謂，或假裝恐

懼的樣子，以穩住犯罪分子，防止他狗急跳墻對你施行傷害，然后尋找機會逃離報警。⑶怎樣預防被偷盜？

注意對家庭財產的保密。家中的貴重物品、現金、債券及股票等，不能輕易露底，包括對親友、鄰居。不要將家中鑰匙隨便交給他人使用，防止居心不良的人偷配鑰匙，尋機行竊；如果鑰匙丟失，要馬上換鎖。不能與萍水相逢、不明底細的人交往，更不能帶到家中來做客，防止引狼入室??

外出時，盡量不要帶大量現金；當人多擁擠時，千萬不要只顧搶購物品、買車票而忽視提包安全。要用手、身體護住財物，并時刻警惕身邊舉止不正常的人??

當你把書包、皮包放在自行車的車筐里，掛在車把上或是夾在后架上時，要設法把包與自行車拴在一起，鎖起來。要不然，壞人拿走太方便了！到路邊買東西千萬不要把包放在車上，以免壞人乘機偷盜。

⑷發現有人扒竊時怎么辦？

在車上發現小偷要扒竊時，不要和他正面沖突，最好的辦法是機智靈活地通知售票員或司機。當發現小偷要扒竊自己財物時，只要正面注

視一下他，表明自己已經注意到了，小偷自然會罷手，也不會給自己帶來危險。當發現小偷要扒竊他人時，可以高喊一聲“小心被偷”，以引起被偷者注意，不讓小偷得逞。當發現自己被竊或別人被竊時，不要慌亂，應保持鎮靜，立即請求售票員或司機不要打開車門，根據實際情況將車就近開到公安機關或就地停車檢查，同時注意是否有人往車外扔贓物，以及是否有幾個人相互傳遞物品。沉著冷靜斗綁匪

遇到綁架這種情況，記住以下幾點：

預防：不隨意和陌生人走；應記住自己家、學校、親友的郵編、地址和電話，學會打電話。冷靜：萬一被綁架，要弄清自己在什么地方，對方要達到什么目的。自衛：告訴對方自己是未成年人，受法律保護，以法律威懾對方。逃脫：伺機逃跑或設法用信、電話、手機求救。請你學會自我保護招數：

獨處提防陌生人，如被綁架心要穩，宣傳道德和正義，尋機求救快脫身女孩外出自我保護的忠告

放學或外出游玩時，應結伴而行，不去樹林、山洞等偏僻的地方。

參考文獻：

1：《大學生安全教育》人民出版社，李明著 2：《安全教育》上海交通大學出版社，趙曉著 3：《大學生》中國原子能出版社，何威威著

第三篇：大學生安全教育論文

談求職、實習中安全問題及對策

根據近半年在外實習和工作的經歷以及對學校定崗實習的認識，針對在求職和實習當中存在的安全問題我想簡單的談談，實習和求職是每一個在校大學生都會面臨的事情，如何可以安全、順利的完成頂崗實習、半工半讀的任務，這個需要多方面共同去努力。針對定崗實習的學生：

一、加強學習，提高認識。

加強學習，提高認識。由于我們學校專業主要以電力和動力為主，導致學生進入企業實習增大了企業生產安全與綜合治理的工作難度。由于學生生產經驗少，對于操作規程和企業的具體情況沒有全面了解，增加了安全隱患，易發生工傷事故和糾紛。因此：

1.在實習前應安排學校和企業管理人員從交通安全、人身安全、生產安全、廠規廠紀、勞動紀律等不同角度對學生、管理人員、帶隊教師進行安全教育；明確學生必須遵守和服從企業的紀律及管理，遵守一切的安全操作規程。提高相關人員認識。幫助相關人員熟悉工作 防護設施，對相關人員進行勞動紀律、生產安全、自救自護和心理健 康等方面的教育，提高相關人員的自我保護能力和自我保護意識，避免學生在生產過程中受到身心傷害，杜絕安全事故的發生。2.在實習中，應加強實習管理，在每日晨會等集會場合針對生產實踐過程中可能會出現的安全隱患進行提示，提高相關人員的安全意識。

3.在實習后，切實進行總結，把出現的問題、隱患匯集起來進行綜合分析，進行整改，為下一步工作做好準備。如我校在每期頂崗實習結束后都會組織相關人員進行研究，把前期出現的問題、發現的隱患總結出來，結合后一期頂崗實習的學生情況、企業相關崗位情況進 行綜合分析，對后一期頂崗實習工作做有針對性的安排。

二、制定嚴密的安全生產管理規章制度，并狠抓落實。制定嚴密的安全生產管理規章制度，并狠抓落實。抓好安全問題，僅僅依靠提高相關人員安全意識是不夠的，這需要我們嚴格遵守國家有關教育培訓、勞動就業、生產安全等方面的法律法規，建立健全有利于實行工學交替、頂崗實習的管理制度和具體辦法，確保工作有章可循，順利進行。因此：

1.在實習之前應組織企業和校方管理人員從生產管理、學生管理、國家有關教育培訓、勞動就業、生產安全等方面的法律法規等不 同角度綜合考慮，制定相對嚴密的安全生產管理規章制度，用嚴密、嚴格的制度規范頂崗實習中生產管理等各個方面。

2.在實習中，應定期組織企業、校方管理人員從生產、管理實際出發，對安全生產管理規章制度進行有益的補充和調整；在經過我校數期自動化系和動力系等頂崗實習的實踐后，我校關于頂崗實習中生產管理等各方面的規章制度已經相對比較完善。

3.建立安全生產管理規章制度之后，一定要狠抓落實，確定安全管理現場第一責任人，落實各項安全生產管理規章制度。針對在外求職的學生：

在外求職的大學生主要會面臨的問題有：利用招聘，誘騙大學生踏入非法“傳銷”陷阱；收取保證金，詐騙大學畢業生；盲目簽約，不合理條款上當；就業難，女大學生求職安全危險增多；求職者個人信息進行詐騙；未簽勞動合同，自身利益受損。面對各種各樣的問題及安全情況，以下可解決辦法：

1.學校就業信息網上發布的就業信息，都經過了嚴格核實，包括核實用人單位的工商許可證、營業執照以及通過電話向當地有關部門核實等，基本上確保了就業信息的真實性、準確性、安全性。對于通過其它渠道獲得的就業信息，一定要想方設法，通過各種途徑進行核實。在求職過程中，畢業生為了預防“陷阱”，要做到：一忌貪心，看到“高薪”字眼首先要掂量一下自己，然后再摸清對方的背景；二忌急心，急于找工作的心理讓一些人找到了借機騙財的機會，這些人以各種名義收取應聘者的費用后，便人去樓空；三忌糊涂心，求職者要對自己的職業生涯發展脈絡有個清楚的構想，只要仔細研究還是能識別招聘中的大多數欺騙的幌子。要時刻提醒自己，不繳不知用途的款，不購買自己不清楚的產品，不將證件及信用卡交給該公司保管，不隨便簽署文件，不為薪資待遇不合理的公司工作。

2.在找到合適的工作單位，雙方達成就業意向后，畢業生需要簽訂《全國普通高等學校畢業生就業協議書》（以下簡稱就業協議書）。就業協議書的簽訂在形式上宣告了就業工作花開有果，塵埃落定。但近來，就業協議引發的糾紛屢有發生。有的畢業生正式到單位報到后，單位卻一改初衷，擅自降低勞動報酬，變更原來雙方約定的工作崗位，更有甚者以“試用期”（或見習期）為由不簽訂勞動合同，使得畢業生長期處于“試用期”，做最累的工作拿最低的報酬，從而利益受到侵害。所以，在簽訂就業協議以前，一定要反復斟酌，多方面考察，方可落筆。

第四篇：大學生安全教育論文

談談你對傳銷的認識

說到傳銷，大家一直都很疑惑的，到底什么是傳銷呢？我上網查了資料，定義是這樣的，傳銷就是傳銷組織通過多層次（MLM）、獨立的傳銷來銷售或提供勞務，每個傳銷員除了將貨物銷售以賺取利潤外，還可以介紹、訓練他人為新的傳銷人，并建立新的銷售網絡來銷售公司貨物，在公司獲取更多利潤的同時，每個傳銷員也在自己的銷售網絡中獲取相應的差額。這樣的解釋特別婉轉，給人一種錯覺，傳銷也沒什么，大家都是銷售公司的貨物來掙錢，然后再根據個人的能力得到獎金或是提成。

其實不然，傳銷是在沒有提供實質性業務或服務情況下，以發展人員數量為主要經濟來源；或者以宣傳或承諾高額回報為誘餌，采取非法集會或類似于更人性化的家庭宴會方式，巧立名目或以產品變相收取不等價、不客觀的費用等手段進行非法集資。傳銷的本質在于通過發展下線實現財務的非法轉移與聚集，并未創造社會價值，這是它與正常營銷的本質區別。營銷屬于商業活動，屬于營業范疇，而傳銷卻是金融活動，是詐騙。

傳銷銷售對象是以自己為主，自己購買公司的產品，并把這種銷售方式推廣給下線，下線其實就主要以自己親朋好友為發展對象，這種銷售模式是損害銷售員利益的，它不會給下線銷售員帶來任何報酬，相反還造成了損失，并且在銷售給自己的過程中是學不到任何銷售技術經驗的，只有把產品推銷給他人才需要技巧。所以這種方式根本不是一種正常的工作，而是一種害人害己、為少數頂級上線牟取暴利的騙術。

在現實當中一直流傳著這樣一個詞“洗腦”，它是被人用一種經過設計的方式灌輸了一種觀念，并使這種觀念根深蒂固，無論它是否是一種聽來荒謬絕倫的說法。在很多陷入非法傳銷組織的人那里，外人都有一種感覺，他們被洗腦了，話里話外就是想夸組織，想拉人們入伙，而他們自己如果反思起來，也會發現是這樣，只是說不太清為什么這么相信“組織”。這就是被洗腦的現象。

傳銷分很多方式，比如把人騙到其他地區去搞傳銷，異地傳銷，這種組織通常是通過異地邀約，善意的謊言，虛假宣傳，夸大其詞產品功效，樹立成功暴富老總領袖人物，小投資大回報，搏一代富三代來達到拉攏成員的目的，給聽課的人洗腦。傳銷還時常具有暴力傾向，對不志愿加入者不配合者打罵，軟禁，在精神和身體上軟硬兼施以便得到雙重控制。

在傳銷組織中，投資金額也就是入門費起初由自己掏腰包的，而這個數目一般還都不是小數目，如果自己沒有就鼓動新成員向自己的親戚朋友下手，必須把錢湊夠，如果自己不想主動聯系親戚朋友，組織就會采取強制手段等等，之后你就算是加入了傳銷組織。

這幾年入門費是愈演愈烈，傳銷組織者隨著入門費的提高可以得到更多的利益，那么參與傳銷人員損失也就水漲船高，投資越多，收回越難，越難醒悟，有時候即使看透傳銷欺騙的本質，也不愿意輕易退出。這也就造就了人們的傾家蕩產，家破人亡。傳銷是犯罪的溫床，很多人走上了這條不歸之路。

早些年的時候，覺得傳銷就是一個組織在當今社會里面，傳銷離我們并不遙遠，但是它現在已經悄悄的蔓延到了我們的生活中。經常在網上、電視上可以看到有人被拉入傳銷組織后，經過系統的“教育”后開始從事傳銷活動，首先自己的第一個客戶就是自己的親朋好友，當然將來有一天他們也有可能成為自己的下線。可能有一天，你突然接到一個同學電話或者朋友邀請你去他那邊游玩，這個時候說不定你就會陷入傳銷。

有時候一些人不知道自己怎么就參與到了傳銷組織，這是因為傳銷前期給你宣傳的是投資經營行為，后來你不知不覺成為了消費者；或者宣傳的是消費行為，后來讓你變成了投資者。這是人們消費行為與經營行為模糊所導致，當然這也是因為傳銷者用一些“伎倆套路”，組織、領導以推銷商品、提供服務、項目投資等經營活動為名，要求參加者以繳納費用或者購買商品、服務、投資等方式誘導哄騙人們獲得加入資格，從而令你迷失在投資與消費之間，也因為這樣給你在法律上的維權帶來很多困難。

對于我們大學生來說，傳銷我們或多或少的都知道一些事情，可是當你真正處于那樣的境況之后，你能保證自己一定不會上當受騙嗎？你能保證自己一定不會被洗腦，從此之后熱火朝天的來實現自己的“使命”嗎？這當然只是一種假設，因為有好多事例就是大學生加入了或許是被逼無奈地加入了傳銷組織，可是這也應該引起我們的警覺，知識青年怎么會淪落至此。

現在的傳銷組織很厲害，有了自己的實體店，實體商品。由以前的“虛擬經濟”變為“實體經營”“連鎖經營”等等，而相對應的入門費也劇增，去年的這個時候聽到天獅的人在拉人頭入門，費用20000元人民幣，一個人可以發展好幾個下線，也可從下線中抽取好處，如果在忽悠買了產品的話就又可以抽提成等等，說的天花亂墜，激起了人們的興趣，沖動的的加入了“組織”。

現在的傳銷組織有不限制人身自由的，去自由，而且報銷路費、伙食費、住宿費等費用。也許再過幾年還有什么正式員工和合同員工什么的也不足為奇。社會在變，傳銷組織在變，我們也應當變，變得跟睿智，以免誤入歧途。

其實傳銷的危害性不僅僅只有這樣，它還會嚴重地擾亂社會經濟秩序，影響社會安定團結；引發社會刑事案件上升、家破人亡等社會騷亂等。我們要遠離傳銷活動，并告誡身邊的人們提高警惕，不要被傳銷的利益蒙蔽了雙眼。

第五篇：大學生安全教育論文

大 學 生 安 全 教 育

論

文 班級：xxxxxxxx

姓名：xxx 學號：xxxxxx

一、加強學校安全管理與教育的必要性

安全：是個既熟悉又模糊的詞，在很多時候，總因為忙忙碌碌于繁雜的日常生活和瑣碎的家務事中，從未認真仔細的考慮過。安全盡管年年講，月月講。天天掛在嘴邊的永不過時的話題，但是還停留在過去的一些狹隘的思維認識上！

重視安全是一種態度，是一種責任，更是一種境界，企業、社會之所以花那么大的力氣開展多方面全方位的安全宣傳，是通過這些安全的警示教育，安全知識的普及、增強個體人員的安全意識和素養，換起每一位熱愛生活，有仁愛之心的社會公民，擔負起為家庭幸福、社會穩定、國家興亡的這份神圣責任，使人人重視安全、時時事事關心安全，不因自己的過錯給社會、家庭和他人帶來不可挽回的經濟損失和無法彌合的心靈創傷。

安全是家庭幸福審會穩定的前提，搞好安全工作是法律的要求，也是每個正直、真誠人的本分工作。

安全伴隨著人類歷史的全過程。人類從歷史走來，又向未來走去，在現實生活中無時無刻不將安全作為生存的基礎。安全是社會發展的前提，是人類個體發展的基本保障。在安全與避害方面，古代先哲給我們留下了寶貴的精神和文化遣產。例如，“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”，“千丈之堤，以螻蟻之穴潰；百尺之室，以突隙之煙焚”，“防微而杜漸，居安而思危”，“宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井”，“小過不生，大罪不致”等等，這些思想對于我們正確處理安全方面的問題仍有深刻的啟示和借鑒意義。

從古至今，人們對安全問題給予了極大的關心。特別是近幾年來，涉及高校和高校學生的兇殺、他殺、自殺等案件逐年增多，仍有不斷上升趨勢。例如：馬加爵、薛榮華兩起殺人案件使在校學生的人身安全、合法權益受到侵害，使學校正常的教學、科研秩序受到嚴重影響。同時，也增加了社會不穩定因素。

大學校園治安、刑事案件的頻頻發生固然與嚴峻的治安形勢等外部環境有關，但當事人的安全防范意識及自我保護能力較差，也是不可忽視的重要因素。當今社會是一個快速發展和高度開放的社會。隨著我國的經濟和世界接軌，教育領域也逐步和世界教育接軌。在校大學生的生活空間不斷擴展，與社會各個領域的接觸、交流也不斷拓寬。在校期間，學生除了正常的學習生活外，還要走出學校參加各種各樣的社會活動，甚至自謀職業打工賺錢。在這樣的情況下，對缺乏社會經驗尤其缺乏安全常識的大學生們，勢必成為各種不安全問題和案件的受害者。所以，加強高校學生的安全教育，不斷增強大學生的安全意識和自我保護防范能力，已成為全社會的共識，有著迫切的必要性。

二、大學生要自覺遵守學校的各項規章制度

國有法律，校有校規，沒有規矩不成方圓。鄧小平同志非常重視對青年的紀律教育，并把青年的紀律教育放在同理想教育同等重要的位置，強調有了理想還要有紀律才能實現。他說，在革命戰爭年代，加強紀律性，革命無不勝；今天搞社會主義現代化建設，在發揚民主的同時更是如此。青年學生正處在成長階段，在自由與紀律中，前者青年人較容易接受，但對紀律方面就不怎么喜歡。要向青年人講好、講透個人自由的充分實現，同遵守必要的紀律是統一的。沒有一定的紀律，任何個人的自由都是得不到的，講紀律有利于青年人的順利成長。

我們日常接觸最多的是學校的各項規章制度，學校很多常用制度都編入了《學生手冊》中，要自覺學習和遵守，善于用制度約束自己的行為。下面就日常接觸較多的有關規定和特別要注意的問題，提醒同學們幾點。

（一）門衛制度

1、出入校門應主動出示學生證（節假日期間和夜間要進行抽查）。

2、騎自行車出校門應主動下車推行。

3、攜帶物品或運載大件物品出校門要交驗“持物出門證明”方可帶出。

4、校門開放時間：早6∶00至晚上11∶30，無特殊情況不準出入。有些學生在熄燈后外出吃夜宵是不允許的，也不安全。

5、學生宿舍不得私自留宿。

（二）舉辦大型活動規定

學生舉辦大型活動要提前申請，并在保衛處備案。一般不允許搞跨校性活動，不邀請校外人員參加。

（三）關于禁止經商的規定

學校禁止任何單位和個人私自在校園任何場所從事營利性經商活動，也不得在校園內張貼散發商業性廣告。同學們如發現校外人員串樓、串宿舍推銷商品的小商小販，要立即扣留，通知保衛處處理。

（四）校園內禁止燃放煙花爆竹

（五）要樹立國家安全意識和維護穩定意識

同學們在涉外活動中，要保守國家機密，維護國家安全和利益，遵守外事紀律，大學生還要自覺維護學校的政治穩定。同學們如果對教學、伙食、住宿等方面有意見，可通過正當渠道向學校反映，不能動不動就寫大字報，采取過激行為。一是這種行為本身是違法的，二是過激行為也無助于問題的解決，反而破壞安全穩定。

（六）特別要注意的問題

1、不要過量飲酒，更不準酗酒鬧事。

2、不得參與賭博活動。賭博的主要危害是違反校紀、荒廢學業，破壞同學間的團結，影響正常秩序，誘發犯罪。

3、不要動手打人或參與打架斗毆。年青人火氣大，為一點小事就拳腳相加，結果產生的后果很不好，損害自身形象，妨礙內部團結，傷害同學之間的感情，易釀成傷害案件，葬送自己的前程。建議同學們遇到矛盾糾紛后：⑴冷靜克制，切莫莽撞；⑵誠實、謙虛、忍讓，退一步海闊天空，讓一讓風平浪靜；⑶注意語言美，不要惡語傷人。俗語說“病從口入，禍從口出”。總之，遇事要互相諒解，求同存異，千萬不可憑一時怒氣和沖動動手打人，以免造成一失足成千古恨。

4、不準吸毒。一日吸毒，終生難戒，每一名大學生都不可染指。吸毒嚴重危害人體健康，摧殘意志和精神，荒廢學業，誘發犯罪，危害家庭和社會。

5、不準涉足淫穢物品。對于淫穢音像、書刊，大學生要堅決做到不看、不傳播。網上的黃色信息也要拒絕涉足。

6、不練“法輪功”及帶有封建迷信色彩的其他功法。大學生要崇尚科學，反對迷信，堅持唯物主義，反對唯心主義。

7、遵守交通法規，橫穿公路時要走人行橫道。

8、禁止擅自在校外租房住宿。

9、發生案件要及時報告，如打架致傷，包括偷竊問題，都不能私了，私了的結果往往后患無窮。

三、大學生應全面學習和掌握安全知識

從近年來發生在其他高校和我院大學生中的案例來看，說明了一個顯而易見的道理，即大學生進了大學校門并非進了保險箱，如果放松對自己的嚴格要求，無視法律和校紀校規，隨時都有滑入泥坑的危險。不論新生、老生，將來走向社會，每個人都離不開安全，一生都要學法、用法，增強安全與法律知識，一生的行為都要在法律的范圍內活動

四、交通安全教育

當前，大學生交通安全意識普遍不強，主要體現在學生交通安全知識缺乏和交通安全意識淡薄兩個方面。如何有效的防范大學生交通事故的發生，確保交通安全。一是加強交通法規的宣傳教育，提高大學生交通法制觀念。學校要采取多種形式，大力宣傳《中華人民共和國道路交通管理條例》等法律法規，通過交通法規的宣傳教育，使廣大學生了解在交通活動中，可以做什么，不能做什么，自覺養成遵守交通法規的良好習慣，避免交通事故的發生。二是積極開展交通安全周或交通安全月活動，從而使廣大學生牢固樹立起“安全第一、預防為主”的交通方針。通過交通安全教育，使廣大學生相應地建立五個意識，即紅綠燈意識、停車線意識、斑馬線意識、靠右行意識、路權意識。形成人人自覺遵守交通法規的局面。三是加強大學生的心理訓練。心理訓練的目的是提高大學生對交通情況反應能力和應變能力，訓練內容包括注意力、觀察力和應變力，通過訓練提高學生心理素質，使行車、走路集中精力，注意觀察，遇到緊急情況下，可以作出迅速處理，從而遏制交通事故發生。

五、安全規章制度教育

近幾年來，各高校按照國家相關的法律法規，結合學校的具體實際，制定了一系列安全規章制度。如學生宿舍安全管理制度、實驗室安全管理制度、網絡安全管理制度、消防安全管理制度、校園治安管理制度等等。實踐證明，這些安全規章制度在維護學生的合法權益，保障學生的安全方面發揮了積極的作用。但是，由于大學生的道德水準、思想覺悟、價值觀念、自律意識千差萬別，一些學生在學習、生活、教學實習、社會實踐過程中，總會出現一些違反規章制度的行為，造成個人或他人利益受到侵害。出現這些情況的主要原因是：一些學生對學校安全規章制度知之甚少，有的甚至一無所知；也有一些學生無視學校安全規章制度，有章不循，違反操作的結果。因此，在大學生安全教育中，應注重對學生進行安全規章制度的教育，提高學生遵章守紀的自覺性。一是學校要采取多種形式，大力宣傳學校各項安全規章制度，使廣大學生充分了解安全規章制度的內容和要求，不僅知其然，而且要知其所以然，逐步養成遵守規章制度的習慣。要通過對安全規章制度考試、知識競賽等形式，加深學生對安全規章制度的認識。要使學生認識到安全規章制度是多少年來實踐經驗的總結，有些是總結事故教訓，用血的代價換來的。如果為了自己省點力、省點事而違反安全規章制度，那就是對國家不負責任，對社會不負責任，對人民的生命財產不負責任，對自己和他人的家庭幸福不負責任。從而使學生懂得學校安全規章制度是同校園安全與個人安全密切相關，增強遵章守紀的自覺性。二是抓好典型事故案例教育。組織學生對本校或兄弟院校的典型事故案例進行討論和剖析，使廣大學生達成“遵章平安，違章出事”的共識，提高學生安全保護意識，自覺抵制違反安全規章制度行為。三是嚴格執行安全規章制度，認真查處各類違紀事件。學校對違章違紀的學生要進行公開曝光，嚴肅處理，決不姑息遷就，使違章人員及周圍學生都受到教育，以促進規章制度的落實。

六、心理安全教育

隨著高教體制改革力度的加大，學校對學生的培養全面引入競爭機制，必然對學生的思維方式和思想觀念等方面產生巨大的影響，使之感到心理有壓力，表現為各種心理上的不適。諸如：焦慮、強迫、恐怖、抑郁、冷漠、固執、消沉、暴躁等等，情緒色彩十分強烈，如不加以積極疏導，極有可能導致各類安全問題。近幾年來發生在學生中的自殺、打架斗毆、偷盜等行為，多數是由心理問題引起的。因此，學校要特別重視學生的心理安全教育，培養學生健康的心態。一是在大學生安全教育中引進心理健康教育內容，減少安全事故的發生。良好的心理素質是保障學生安全的內在原因，健康的心理在很大程度上能杜絕心理性安全事故的發生。學校對學生心理安全教育應采取普遍教育和個別疏導相結合的方法，有針對性地進行人際關系和諧教育、環境適應教育、健康人格教育、心理衛生知識教育、挫折應對教育以及心理疾病防治教育等內容。這對優化大學生的心理素質，提高心理健康水平，預防心理疾病，促進人格全面發展與完善，有著十分重要作用。而是要把安全教育與心理咨詢結合起來，有目的、有針對性地做好安全防范教育。學校要通過開設心理門診、心理信箱、心理熱線電話等形式，積極開展心理咨詢，及時幫助咨詢對象，減輕他們內心的緊張與壓抑。同時，通過心理咨詢對違紀行為或思想上有輕生苗頭的學生進行及時疏導和教育，使學生在輕松氛圍下，認識自己的錯誤，以達到心悅誠服，使教育真正發揮震撼心靈的力量和感化學生心靈的作用，使學生安全教育邁上新的臺階。

七、自我保護教育

大學生在實際學習和生活中往往容易受到來自社會和內部的侵害，而當面臨侵害威脅時，又不能有效的保護自己，顯得很懦弱。因此，加強學生的自我保護教育，提高學生自我防衛能力顯得十分重要。如何加強大學生自我保護教育，一是要對大學生進行有關自我保護內容的法律知識教育，并學會運用法律武器保護自身的合法權益不受侵犯。要教育學生在遇到不法侵害的威脅時，應及時向公安保衛部門報警，以求得他們的幫助。在遇到搶劫、強奸、行兇、殺人等不法侵害時，應大膽采取正當防衛來保護自己和他人。我國法律規定，正當防衛不負刑事責任。當遭到不法侵害后，要教育學生應按照法律程序，依靠執法部門來處理，不能“私下了結”或“私設公堂”來處理。否則，就會出現先受害后違法，甚至犯罪的結局。二是教育學生邪不壓正。在受到不法侵害時，要教育學生臨危不懼，不可驚慌失措，必須看到 “做賊心虛”是一切不法侵害人的共同特點。要大義凜然，以正壓邪，從氣勢上壓倒他，迫使不法侵害人停止侵害行為，進而將其抓獲。如果不能抓獲時，應記住不法侵害人的體型特征，為公安部門破案提供重要線索。對于體能較弱的學生，特別是女生，要引導他們同違法犯罪行為作斗爭，不能“硬拼”，一定要沉著機智，善于動腦，巧于周旋，學會“智斗”，用自己的智慧來贏得呼救及報案機會。

八、大學生安全教育的主要途徑和措施

加強大學生安全教育，既是時代的呼喚，也是素質教育發展的必然要求。為此，我們應采取以下幾個方面的途徑和措施。

（一）切實提高對大學生安全教育工作重要性的認識

目前，大學生安全教育還處于宣傳教育階段，遠未達到有計劃、有目標、規范化教育的層次，但安全教育決不是可有可無，可做可不做的事情。安全教育是維護大學生安全的一項基礎教育，是學生素質教育的一部分，是人才保障的根本教育，它始終是貫穿于人才培養的全過程。發生學生安全事故，不僅僅是個別學生受到傷害的問題，還會牽動學生家長，波及其他學生的情緒，影響高校正常的教學秩序，甚至還會影響到局部地區的社會穩定。因此，我們要把做好大學生安全教育工作提高到能否營造優良育人環境；能否維護校園和社會的穩定；能否實現高校的教育培養目標這一高度來認識，時刻把學生安全教育工作擺在重要位置。學校要采取切實有效措施，加大教育力度，實現全員、全面、全過程教育。全員教育即學校各級要加強教職工安全知識培訓，組織廣大教職工系統地學習、掌握安全知識，只有教職工具備了安全知識，才能有效地對學生進行安全教育。否則，難以向學生普及安全常識。在教學上，要充分發揮課堂教學的主渠道作用，在有關課程和教學環節中由任課老師結合課程內容實施對學生進行安全教育，如在計算機課程中講授有關計算機安全、網絡安全方面的內容；在化學、物理等實驗課講授有關防火防爆方面的內容；在信息工程課程中講授信息安全、系統安全等內容。在日常教育管理以及各種服務工作中，都必須結合安全方面的內容，適時的對學生進行安全教育，從而形成對安全工作重要性的共識和公眾輿論，以利于安全教育與教學活動、課外實踐以及管理和服務工作緊密結合起來，使學生安全教育得到廣泛而充分的重視。全面教育即安全教育不但要使學生掌握一般的國家安全，網絡安全、交通安全、防火、防盜安全等方面常識，也要教育學生遵紀守法，提高警惕，加強防范，珍愛生命，熱愛生活，使安全教育真正融入德、智、體全面教育之中。全程教育即要求學生從入學到畢業，安全教育要始終貫穿于學生在校學習、生活的全過程中，做到常抓不懈，持之以恒，使學生安全地渡過大學生活時期。

（二）安全教育要突出重點，注重教育效果

加強學生安全教育，既要全面展開，更要有重點的進行，做到點面結合，以點帶面。一是抓重點人的安全教育。如對經常違反校紀校規的學生，要進行重點教育，防止因嚴重違反校紀校規造成安全事故。要做好這項工作，不能滿足于形式，更不能只往下灌輸，而要講效果，要能打動人心，讓受教育者內心接受，做到入耳、入腦、入心。二是抓重點場所的安全教育。如對防火、防爆有一定要求的實驗室，要教育學生嚴格遵守實驗操作規程，防止意外事故發生。又如在人群集中的活動場所，應教育學生文明禮貌，服從指揮，并注重觀察場所周圍環境和安全通道，避免發生安全事故。三是抓重點時期的安全教育。重點時期是指易發生安全事故的特殊時期，在高校應重點抓好以下幾個時期的安全教育：一要加強新生入學時的安全教育。新生剛跨入大學校門時，由于對校園及周邊環境情況不熟悉，缺乏安全防范知識，不懂得如何自我保護，最容易發生各類安全事故。因此，切實加強新生入學安全教育，增強新生的自我防范意識，這對于他們以后的大學生活，乃至以后人生道路上將會產生深遠的影響。二要加強節假日期間安全教育。節假日期間學生思想容易放松，易發生財物被盜、火災、食物中毒、溺水、車禍等事故。因而在此期間特別要強調安全問題，防止各類事故發生。三要加強學生外出實習、社會實踐和畢業生離校之前的安全教育。由于這部分學生外出實習、社會實踐以及畢業生外出找工作單位，脫離了學校管理人員的視線，如果缺乏安全意識和自我保護能力，遇事考慮不周，也易發生各類事件。因此，學校切實加強重點時期的安全教育，防止各類事件的發生。

九、校園防火規則

1、防火須知：

吸煙：學校的教室、圖書館、公寓、實驗室、資料室等公眾場合一律禁止吸煙。在其他場所吸煙時要特別注意，不要將點燃的香煙隨意亂放，煙頭一定要熄滅。煙頭尚未冷卻時不能隨處亂倒。

燈火：嚴禁在公寓宿舍內生明火、使用電熱器、熱的快、點蠟燭、點煤油燈、燒酒精爐和焚燒雜物等。

嚴禁私拉亂接電線，不要將過多的插頭插在同一個插座上。停止用電時，一定要拔下插頭，切斷電源。

2、發生火災的處理：

一旦發生火災，每個師生員工都有義務撲救，爭取將損失減少到最低程度。

應了解消防器材的位置，如滅火器、報警裝置、防火太平門通道等，應掌握滅火器等設備的使用方法。

如果發現火情：

第一、立即拔打“119”火警電話。

第二、高聲呼救，引起周圍人群的注意，前往撲救。

第三、立即切斷電源，就近取水取物撲救，不要盲目進入著火的房間(必要時，應用濕毛巾捂住口鼻后方可進入)。

第四、不要從二樓以上的地方貿然跳下。

第五、注意人身安全，盡可能減少不必要的傷害（如人身著火，切忌奔跑，應就地打滾或脫掉衣服，設法將火撲滅）。

十、如何防騙

詐騙，是指以非法占有為目的、用虛構事實或隱瞞真相方法騙取款額較大的公私財物的行為。由于它一般不使用暴力，而是在一派平靜甚至“愉快”的氣氛下進行的，受害者往往會上當。提防和懲治詐騙分子，除需要依靠社會的力量和法治以外，更主要的還是大學生自身的謹慎防范和努力，認清詐騙分子的慣用伎倆，以防止上當受騙。

1、校內詐騙作案的主要手段 ①假冒身份，流竄作案--詐騙分子往往利用假名片、假身份證與人進行交往，有的還利用撿到的身份證等在銀行設立賬號提取騙款。②投其所好，引誘上鉤--一些詐騙分子往往利用被害人急于就業和出國等心理，投其所好、應其所急施展詭計而騙取財物。③真實身份，虛假合同--利用假合同或無效合同詐騙的案件，近幾年有所增加。一些騙子利用高校學生經驗少、法律意識差、急于賺錢補貼生活的心理，常以公司名義、真實的身份讓學生為其推銷產品，事后卻不兌現諾言和酬金而使學生上當受騙。④借貸為名，騙錢為實--有的騙子利用人們貪圖便宜的心理，以高利集資為誘餌，使部分教師和學生上當受騙。⑤以次充好，惡意行騙--一些騙子利用學生“識貨”經驗少又苛求物美價廉的特點，上門推銷各種產品而使學生上當受騙。⑥招聘為名，設置騙局--隨著高校體制改革和社會主義市場經濟的發展，高校學生分擔培養費的比重逐步加大。⑦騙取信任，尋機作案--許騙分子常利用一切機會與大學生拉關系、套近乎，或表現出相見恨晚而故作熱情，或表現得十分感慨以朋友相稱，騙取信任后常尋機作案。

2、高校詐騙案件的預防措施 ①提高防范意識，學會自我保護。社會環境千變萬化，青年大學生必須盡快適應環境，學會自我保護。要積極參加學校組織的法制和安全防范教育活動，多知道、多了解、多掌握一些防范知識對于自己有百利而無一害。在日常生活中，要做到不貪圖便宜、不謀取私利；在提倡助人為樂、奉獻愛心的同時，要提高警惕性，不能輕信花言巧語；不要把自己的家庭地址等情況隨便告訴陌生人，以免上當受騙；不能用不正當的手段謀求擇業和出國；發現可疑人員要及時報告，上當受騙后更要及時報案、大膽揭發，使犯罪分子受到應有的法律制裁。②交友要謹慎，避免以感情代替理智。人的感情是主體與客體的交流，既是主觀體驗也是對外界的反映，本身應該包含合理的理智成分。交友最基本的原則有兩條：一是擇其善者而從之，真正的朋友應該建立在志同道合、高尚的道德情操基礎之上，是真誠的感情交流而不是簡單的利益關系，要學會了解、理解和諒解；二是嚴格做到“四戒”，即戒交低級下流之輩，戒交揮金如土之流，戒交吃喝嫖賭之徒，戒交游手好閑之人。③同學之間要相互溝通、相互幫助。在大學里，無論哪個學院、哪個專業，班集體總是校園中一個最基本的組織形式。④服從校園管理，自覺遵守校紀校規。為了加強校園管理，學校制訂了一系列管理制度和規定，制度，總是用來約束人們行為的，絕大多數校園管理制度都是為控制閑雜人員和犯罪分子混入校園作案，以維護學生正當權益和校園秩序而制定的。因此，同學們一定要認真執行有關規定，自覺遵守校紀校規，積極支持有關部門履行管理職能，并努力發揮出自己的應有作用。

十一、暑假打工，我們與安全同行

隨著學期末的到來，一個或輕松或充實的暑假又在大學生們的期待和盼望中將拉開帷幕。假期中，大學生沒有課業負擔，成了有知識、有時間的自由人，所以很多同學開始思考暑假做什么，利用假期打工早就已經成為許多大學生的共同選擇。對于大學生而言，假期打工不僅可以為自己帶來物質上的豐裕，更為重要的是，每一次打工的經歷都會豐富自己的閱歷，增長自己的見識。然而，近年來一些單位或機構看準了在校大學生缺乏社會經驗、掙錢心切的心理，紛紛向大學校園中的打工族伸出“黑手”，許多大學生因打工而被坑害蒙騙的事件也不斷見諸報端。因此，暑假打工，學院的學子們別忘了帶上“安全符”。、如果仔細思考一下，大學生還是有能力把非法傳銷與合法推銷區別開來的。合法推銷的企業形象好，推銷的產品品質優良，并且有自己固定的營業店鋪，無需加入費或僅少許手續費。而從事非法傳銷的企業形象差，產品價格高的離譜，沒有固定的營業店鋪，而且加入傳銷組織還必須交高額的會員費。

打工陷阱，應主動避而遠之

假期打工，能為大學生提供一次增強社會適應能力的機會，卻也時常使大學生處于權益被損害的尷尬與無奈中。很多用人單位利用在校大學生社會經歷少，輕易相信人的特點，使用各種伎倆設置重重陷阱，使大學生的合法權益遭到損害。據了解，很多大學生是通過中介機構來尋求假期工作崗位的，然而大部分中介機構缺乏有效的法律約束和信譽保證，甚至有些非法中介機構打一槍換一個地方，收取了高額的中介費后便沓無音訓了。因此，在選擇中介機構時，學院學生們應該先考察一下所選擇中介機構的信譽。

十二、非法傳銷，離我們并不遙遠

傳銷慣用的手法

(1)傳銷組織極力鼓吹“傳銷能使人迅速發財制富”。但加入者交納成百上千的“入門費”或高價購買毫無用處的商品后，到頭來都是“竹籃打水一場空”。

(2)傳銷組織者擅長胡吹亂侃，花言巧語，他們往往把傳銷說成是“加盟連鎖”、“網絡銷售”、“電子商務”等，不擇手段誘騙他人交錢入伙。(3)傳銷組織以上課、培訓、開會等名義，租用民宅對新加入者進行集中封閉強制“洗腦”，傳授種種騙人牟財方法。

(4)傳銷組織者擅長利用親情、鄉情、同學情，把善良的人們騙往人地生疏的異地，騙其入伙。稍有反抗，就采用恐嚇、威逼，控制人身自由等非法手段，迫其就范。

(5)傳銷組織者為了擴大團隊，竭力逼迫參加者發展下線。極少數上線頭目從下線人員身上獲取大量血汗錢，絕大多數下線人員損失慘重，血本無歸。

校園里很多同學的假期工作是為某些家電公司或超市做推銷，而且工資也不算低，一個月能掙600—700元。這類工作不僅可以鍛煉自己的口才，還能使自己觸摸到市場的脈搏。但我們想提醒廣大同學的是，要分辨出非法傳銷與合法推銷的不同。一些不法分子常常借推銷或直銷的名義進行非法傳銷，騙取大學生的錢財。前不久，公安部就摧毀了重慶一個名叫“歐麗曼”的非法傳銷組織，這個“歐麗曼”的傳銷頭目冒充西安某學院學生來騙取在校大學生的信任和錢財，上當受騙的大學生多達2000名，范圍涉及江蘇、山西、海南等近十個地區，陷入傳銷泥潭的大學生數目之多、范圍之廣使社會與政府頗為震驚。我院也有學生陷入非法傳銷。看來，非法傳銷，離我們大學生并不遙遠。