第一篇：五馬小學九月份教學工作總結[最終版]

仁懷市五馬小學2013年九月份

教學工作小結

我校教學工作根據仁懷市教科局2013年秋季中小學開學工作安排意見，及五馬小學學校工作意見和教學工作意見的安排，各項工作開展有序。現將本月教學工作開展情況小結：

一、教學工作

1、機構組建、計劃制定情況。

（1）學校根據實際情況，調整充實了學校行政和中層領導班子，重組學校教學、教研組織機構，明確分工，確定教學工作思路。

（2）學校制定了學校工作計劃、教學、教研、遠程教育、繼續教育、實驗教學等相關工作計劃，其中學校教學工作計劃已提交教研室審閱通過。

（3）轄區各學校也根據五馬小學各類工作計劃，擬定符合學校實際、較具操作性的各類工作計劃，根據督查，各校運行情況良好。

2、課程設置與管理工作

（1）五馬小學及所轄各校于9月2日前按要求開齊開足課程課時，9月2日教師按“三表”正式上課，如期正常開展相關教學活動。

3、教學管理工作

（1）五馬小學對照仁懷市教科局《仁懷市教學“六認真”工作指導意見》制定了《五馬小學教學常規工作管理意見》，結合《五馬小學教師綜合考核實施意見》開展教學工作。

（2）9月13日，五馬小學行政人員分為兩個組對轄區內七間學校的課程開設、各類教學工作計劃、電教工作、兩室工作、財務等相關工作工作進行督查，檢查完畢后五馬小學擬出了簡報對督查情況進行了書面通報。

（3）及時傳達并貫徹落實《仁懷教育發展三年攻堅誓師大會》精神，更進一步明確我校教學工作目標。

（4）積極組織召開了五馬小學2013年秋季教育教學工作暨畢業班工作會，對五馬小學上學期的成績進行全面的分析，同時安排了2013年教育教學的相關工作，各校根據實際擬定了切實可行的提高教學質量工作措施。

二、教研工作

1、“開展好教研，抓好骨干教師的培養”是本學期我校教研工作的重點，在本期教學工作計劃中我校擬定了“同課異構、活力課堂”；“聯片教研”；“五馬小學第一屆教師教學技能大賽”；“五馬小學英語優質課評選活動”“骨干教師選拔和任用”等教研活動。2、9月27日，我校校長易磊和副校長令狐績云參加了第四片區教研聯盟啟動會。會上，大家就“如何開展好教研，促進教學發展”進行商討，最后，大家圍繞“做實事”的原則討論了具體開展的活動項目、時間、地點，形成了初步的活動方案。

三、教師培訓工作。

1、及時選派老師何素美、沈開麗、王玉蘭、張榮林到遵義參加小學語文名師課堂教學展示與研討會；楊佳鳳老師到遵義參加貴州省第五屆小學數學優質課評選觀摩會；宋大強主任到貴陽參加貴州省第五屆小學體育優質課評選觀摩會；劉一濤主任和魏仁華校長參加市電教科組織的 “教學點數字教學資源全覆蓋”骨干教師培訓活動。根據五馬小學要求，學校將組織參訓教師返校后開展二次培訓、心得交流、上匯報課、展示課等活動。

四、10月份主要開展工作

1、擬定五馬小學教師教學成績獎勵方案；

2、擬和仁懷市實驗小學開展名師工程辦公室開展受幫活動；

3、擬開展五馬小學教師技能大賽；

4、舉行五馬小學英語優質課評選活動；

5、開展教學常規大檢查。

仁懷市五馬小學

2013年9月20日

第二篇：二小學九月份教學工作總結

二小學九月份教學工作總結

——教學工作檢查分析與調控

九月份是本學期的開始，在認真學習了中心校的工作計劃后，我們也認真結合本校實際，進行了相關的工作安排，具體情況如下：

一、校本教研：在九月份我校進行了一次校級教研，主題：低年級養成教育在課堂中實效性的探討。為本次教研出示教研課的是我校的韓銳和王微老師，這兩位老師是我校一年級的兩位班任老師。正如焦老師說的那樣：對于剛剛入學的一年級新生來說，行為習慣的養成是十分重要的。結合小教部計劃的中心，要把教學實效性放在教學工作的首位，所以我們把本次的教研主題定在了這樣一個位置上。整個教研活動過程十分圓滿，出課教師備課十分認真，評課教師更是坦誠相見。整個活動過程不僅讓兩們老師在自己不足的地方有了一個提升的機會，而且交流中更是給老師們搭建一個探討的平臺。

二、校本培訓：在本月中我們進行了兩次業務學習。主要是圍繞“解讀新課標”和“學生養成教育的培訓”。老師們學習后的交流中也是很有效果的，老師們反應會讓所學所得應用于自己的教育教學工作中去。

三、開展工作：結合中心校本月的工作安排，我校在九月中下旬開展了教學開放日活動，并且安排了一個學校與家長互相溝通的一個環節，因為上級領導的關懷，我校在今年暑期中進行了標準化學校的建設，正好通過這次家長會的契機將學校推出去，讓更多的人了解林口二小的新貌。家長會結束后，受到了家長們的一致好評，都感嘆若在這么好的條件下孩子不好好學習，對不起國家的關愛。在本月中旬我校進行了教師主題論壇活動，這次活動是結合本月的一次業務學習進行的，主題：結合自己工作實際，論新課標解讀。教師們在活動中各抒已見，探討氣氛十分熱烈。

第三篇：二小學九月份教學工作總結

二小學九月份教學工作總結

——教學工作檢查分析與調控

九月份是本學期的開始，在認真學習了中心校的工作計劃后，我們也認真結合本校實際，進行了相關的工作安排，具體情況如下：

一、校本教研：在九月份我校進行了一次校級教研，主題：

低年級養成教育在課堂中實效性的探討。為本次教研出示教研課的是我校的韓銳和王微老師，這兩位老師是我校一年級的兩位班任老師。正如焦老師說的那樣：對于剛剛入學的一年級新生來說，行為習慣的養成是十分重要的。結合小教部計劃的中心，要把教學實效性放在教學工作的首位，所以我們把本次的教研主題定在了這樣一個位置上。整個教研活動過程十分圓滿，出課教師備課十分認真，評課教師更是坦誠相見。整個活動過程不僅讓兩們老師在自己不足的地方有了一個提升的機會，而且交流中更是給老師們搭建一個探討的平臺。

二、校本培訓：在本月中我們進行了兩次業務學習。主要是

圍繞“解讀新課標”和“學生養成教育的培訓”。老師們學習后的交流中也是很有效果的，老師們反應會讓所學所得應用于自己的教育教學工作中去。

三、開展工作：結合中心校本月的工作安排，我校在九月中

下旬開展了教學開放日活動，并且安排了一個學校與家

長互相溝通的一個環節，因為上級領導的關懷，我校在今年暑期中進行了標準化學校的建設，正好通過這次家長會的契機將學校推出去，讓更多的人了解林口二小的新貌。家長會結束后，受到了家長們的一致好評，都感嘆若在這么好的條件下孩子不好好學習，對不起國家的關愛。在本月中旬我校進行了教師主題論壇活動，這次活動是結合本月的一次業務學習進行的，主題：結合自己工作實際，論新課標解讀。教師們在活動中各抒已見，探討氣氛十分熱烈。

第四篇：九月份教學工作總結專題

九月份教學工作總結

九月份教學工作總結怎么寫呢？如果你不知道如何寫，不妨參考以下這是工作總結范文。

時光飛逝，開園已經一個月了，大班第一個月的工作馬上也要接近尾聲了，在這個月我班孩子都表現比較棒，下面，我將九月份教學工作總結如下，敬請各位提出寶貴意見。

1、我們班上有15名幼兒，他們都很活潑、可愛。但在這個月里，為了對他們進行更深的了解，在這個月里對每個幼兒進行家訪一次，與家長也進行了溝通與交流，跟家長講了幼兒在幼兒園里的情況及表現，也在幼兒家中了解幼兒在家情況。大部分幼兒都跟在幼兒園的表現不一樣，特別是趙佳熠、李奕偲等幾名幼兒，在家訪中，同時也讓家長給我們提了一些建議和要求，這樣對我們家園的工作更好開展，也讓幼兒得到全面發展。

2、在九月份，全園舉行了慶祝中秋節活動，我班跟學前班一起表演了節日《三只熊》，在活動中，也讓我班幼兒感于表現自己，增加自信心。

3、我們班自然角也在這個月建立起來，家長也積極配合我們，我們班有多種花卉和金魚等。這也要感謝我們班的家長對我們工作的支持。

4、在護理方面，我班和學前班也做得比較好，沒有出現安全事故。

5、在教學方面，本月主要學的內容有：

分級閱讀《乘流星回家》、《野貓的城市》。

蒙氏數學：多角度分類、多角度排序、測量、認識O。

我和音樂做游戲：賴學精、城門城門幾丈高、金銀花、開鎖。

美術：奇妙的海洋、舞動的海底世界、大海輪、海底探險。

拼音：學習單韻母：a o e i u u

小康軒主題教學：《只要我長大》

這個月我們班的都有進步，進步特別大的有：張梓勛，希望在下個月里，我們班的孩子進步更大。

第五篇：九月份教學工作總結

本文由好范文小編輯收集整理，提供一篇九月份教學工作總結，為您提供幫助！

時間總是匆匆面過。隨著xx的來臨，xx月又接近了尾聲。在忙忙碌碌這中讓我感到充實和快樂。在尋找不足之時也能讓自己有所收獲，現將x月份教學工作總結如下，敬請各位提出寶貴意見。

一、校本研訓工作

1、調查了教師的需求，在此基礎上制訂我校本學期的《校本研修工作推進表》。

2、開展了提高教師教學基本功水平的校本培訓：《如何說課》、《如何制作課件》、《現代教育理論》；進行了我校的青年教師教學基本功大賽，由于嚴格組織、培訓到位，我校參加區決賽的選手都取得了突出的成績。

3、開展了提高教師人文素養的校本培訓

通過培訓，大家意識到了教師自主發展的重要。在傳承“勤懇務實”學校精神的同時，更加注重自我修煉，從而遠離職業倦怠，改變工作方式，提高工作效能，在成就學生的同時成就自我。通過培訓，我校教師自我充電、自主學習的意識大大提高。積極參加名師工作室的選拔。老師們都覺得結果只是一個部分，大多數教師都是把認真準備答辯的過程當做一次很好的學習提高的機會。我校名師工作室成員從一名增加到三名。

二、初三工作

1、做好班主任工作計劃，制定希望生名單，與初三老師達成目標上的共識，目標到人。

2、領導分工明確，關注教研組集體備課，加強課標學習，關注近三年的中考題，優化課堂教學，集體出卷，分層次練習，做到以學定教；跟蹤問題學科、問題班級、問題學生課堂，關注希望生的課堂反饋。

3、加強檢查反饋，反饋到組、到人。例如：作業批改、學生課堂表現、小考反饋的及時性等。

4、加強和兄弟學校的信息交流，確保信息通暢（區要求、考試說明等）。

5、落實復習計劃到天，發現問題，及時修正。

6、講求課堂有效性，開展預案、學案、教案的整合，做到課堂無死角，學生精神狀態飽滿。

7、加強教學跟蹤分析指導，及時調整復習策略，制訂好教學工作計劃，并做好教學工作總結。

8、準備各項加試工作。

開學初，初三年級針對上學期期末成績召開了全年級的試卷分析會，通過這次分析會全體教師在思想上達成共識——依據學情目標到人、計劃引領促個體和整體共同提高，有效備課、同伴互助促有效課堂。每位教師針對本學科的特點和本班學情確定了優秀、及格希望生的名單和跟進措施，努力做到心中有學生、措施依學生。在隨后的課堂上，大多數教師都努力做到紅筆不離手，目標生不離口。初三教師中出現了越來越濃的研究氣氛、互助氣氛。每天一節的組內研討課大家都認真參加，在研討中對如何組卷、如何精講多練有了更多的共識。

為了更好地調動學生的復習熱情，我們召開了“初三百日誓師大會和家長會”。

XX月我們進行了兩次學生作業檢查，檢查中我們發現大多數老師都能做到及時批改，及時反饋，學生的用紅筆改正的習慣在各科教師的共同培養下正逐漸養成并得以鞏固。