第一篇：2015--2016學(xué)年度第一學(xué)期班主任工作總結(jié)(四·3 段元超)

2015-2016學(xué)年第一學(xué)期 四年級（3）班主任工作總結(jié)

楊莊小學(xué) 段元超 2016.1 四年級(3)班主任工作總結(jié)

為了能把本班建成具有“團結(jié)、活潑、嚴謹、求學(xué)”的班風，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人，我按照本學(xué)期的工作計劃，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，團結(jié)各任課教師，順利開展了本學(xué)期的班級管理工作。現(xiàn)總結(jié)如下。

一、班級基本情況

本班共有51名學(xué)生，其中有男生20人，女生31人，1人休學(xué)。

二、本學(xué)期基本工作總結(jié)

1、確立班級體的奮斗目標

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標，這個目標應(yīng)是遠期、中期、近期目標的結(jié)和，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應(yīng)，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風格； ①通過各種方式，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動機和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

②指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，午練，晨讀等，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊和文化基礎(chǔ)。

③經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好協(xié)調(diào)工作。

3、面對全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

向各科任教師推薦本班學(xué)科尖子生, 請科任教師加強輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生,在班中樹立榜樣。正確對待后進生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”。主動接近，真誠、平等對待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點，努力培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣。

4、關(guān)鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關(guān)鍵在教育好后進生。所以，轉(zhuǎn)化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；同時，增加班級紀律委員，這樣即加強了班干部的能力，又使班級紀律有了提高。

5、成績、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；又不會驕傲而馬虎。

6、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

7、積極參加學(xué)校組織的各項活動，使學(xué)生在活動中受到教育，加強班級凝聚力。

8、健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。施行班級小組爭先創(chuàng)優(yōu)機制，在學(xué)習(xí)，衛(wèi)生，常規(guī)，好人好事等方面給予各組相應(yīng)的獎懲，健全班委和各組長，層層相扣，分工明確，各司其職，井井有條，班級管理有效有序進行。

三、具體措施

1、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。

要求學(xué)生嚴格遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范和各項校規(guī)校紀，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時對自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績不良。針對上學(xué)期末的考試成績，要求這些學(xué)生進一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動打招呼；在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。

2、發(fā)揮干部的作用，師生共同管理班級。

健全班委會，明確分工，提高學(xué)生的管理能力。在學(xué)期初，對原有的班委進行調(diào)整，帶動全班同學(xué)認真學(xué)好每一門功課，搞好各項活動。一個良好的班集體，必須擁有一批團結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學(xué)去努力實現(xiàn)集體目標。班干部作為班級核心力量，分別負責其它級別的各項工作，如“學(xué)習(xí)委員負責指導(dǎo)本班學(xué)習(xí)方面的工作”“班長負責指導(dǎo)督促各組的工作”等。

3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。

4、抓住每一次聽寫，單元考。及時進行總結(jié)，指導(dǎo)，鼓勵。

5、組織迎“十一”慶祝活動；各種主題班隊會

6、抓好期末復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

7、根據(jù)學(xué)生實際情況，制定獎懲分明的班級公約。

楊莊小學(xué) 段元超 2016.1

第二篇：高三第一學(xué)期班主任工作總結(jié)(吳忠元)

紫陽中學(xué)高三（4）班

陳興平2011.12.27 2013-2014學(xué)高三第一學(xué)期

班主任工作總結(jié)

高三（6）班

吳忠元

本學(xué)期進入高三，我們6班引來高三，進入高三階段工作千頭萬緒，緊張繁忙，面臨高考的挑戰(zhàn)，我把工作重點放在如何提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上。在學(xué)習(xí)上督促，同時也關(guān)注影響學(xué)習(xí)的因素，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍、培養(yǎng)學(xué)生頑強不屈的奮斗精神。在這個新的學(xué)期里，我繼續(xù)認真落實并改進和完善了上的班級管理工作細則,堅持緊跟班，勤下班，其內(nèi)容包括班級各項管理和宿舍管理，總結(jié)一個學(xué)期來的工作，我認為應(yīng)該重點抓了以下幾個方面的工作。

一、注重學(xué)生學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)高考

如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個重要研究課題。高二結(jié)束時，根據(jù)以往的經(jīng)驗，我比較全面地向同學(xué)們介紹了高三階段的具體要求，讓同學(xué)們做到心里有數(shù)。進入高三后，我結(jié)合日常生活和學(xué)習(xí)的實際，及時與同學(xué)們交流。全班同學(xué)能夠明確自己的任務(wù)和責任，對困難有了較為充分的思想準備。一個學(xué)期來，全班同學(xué)的思想基本穩(wěn)定，學(xué)習(xí)和生活秩序一直比較正常。本學(xué)期為了使學(xué)生能夠有一個很好的高考姿態(tài)，我做了以下工作：

1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。

2、加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)：a)學(xué)會做人，b)正視自己，c)學(xué)會解壓，d)誠實守信。發(fā)現(xiàn)問題，及時找學(xué)生談話，給需要幫助的學(xué)生及時的輔導(dǎo)與關(guān)心，盡量把問題處理好。

3、加強對學(xué)生進行非智力因素的培養(yǎng)。（1）抓好學(xué)生的談心工作

（2）用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。紫陽中學(xué)高三（4）班

陳興平2011.12.27

4、讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生的一種興趣。（a）不斷幫助學(xué)生尋找幸福的感覺。（b）引導(dǎo)學(xué)生對弱科的興趣。

（c）鼓勵學(xué)生多與教師交流，縮短師生心理距離。

5、幫助學(xué)生形成健康的學(xué)習(xí)心理

到了高三，隨著學(xué)習(xí)強度的加大，我班大部分學(xué)生的心理承受力非常脆弱。特別是女學(xué)生，由于心理承受力差，會出現(xiàn)成績下降的現(xiàn)象，這是一個不可避諱的事實，同時高密度的考試，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，在進步與倒退之間搖擺，隨之而來教師對學(xué)生的評價的增多，批評與表揚隨之增多，學(xué)生的情緒也會不斷發(fā)生變化，如何調(diào)節(jié)好學(xué)生的心理這時變得尤其重要。

①引導(dǎo)學(xué)生正確的對待教師的表揚與批評

②正確的對待考試成績

6、勤于反思，敢承己過，放眼未來。班主任的工作，可謂頭緒繁雜，壓力巨大。社會的希望、學(xué)校的要求、學(xué)生的未來、家庭的事務(wù)等等，這些重擔全都壓在了班主任的身上。因而在處理一些事情，尤其是特發(fā)事情時，難免會有一些不當或失誤。遇到這種情況，即使是面對自己的學(xué)生，也要敢承己過，以贏得學(xué)生的理解和尊重。不僅如此，即使是已經(jīng)處理完了的事情，也可以多反思，就像平時的教學(xué)工作一樣，看看有沒有更好的辦法，以便為今后的工作積累經(jīng)驗，以期更好地放眼未來，開展工作。

二、確保班級良好秩序

立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起： 紫陽中學(xué)高三（4）班

陳興平2011.12.27

1、做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。

2、深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每節(jié)課間深入班級，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。

3、經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進取。

4、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學(xué)生干部。班長王璐就起到了很好的帶頭作用。不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

三、狠抓常規(guī)，落實規(guī)范

長期以來，似乎有一條不成文的“行規(guī)”：高三主要以教學(xué)為主，其他工作應(yīng)付一下就可以了。對此我不敢茍同。一個集體就像是一支部隊，如果沒有鐵的紀律作保證，松松垮垮，是要打敗仗的。因此，我對班級建設(shè)及管理一直常抓不懈。進入高三后，我進一步落實了班級各項規(guī)章制度，進一步明確了班級干部職責，狠抓班級常規(guī)管理。因此，我班的班風一直較好，各項常規(guī)考評成績在年級名列前列。紫陽中學(xué)高三（4）班

陳興平2011.12.27 1.推行值日班長輪流制，人人當班級的領(lǐng)頭人。

2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生的各自不同情況，對他們分別給予單獨的輔導(dǎo)和監(jiān)督與督促，幫他們走過學(xué)習(xí)的困難時期。

3.堅持開展學(xué)生的思想教育工作，針對的問題比較多，對瞻前顧后的學(xué)生，引導(dǎo)其做好眼前的工作，安心地投入緊張有序的復(fù)習(xí)；對有思想包袱重的學(xué)生，鼓勵他看到自己好的一面，堅定信念取得更好的成績。始終相信學(xué)生有能力迎接挑戰(zhàn)，激起斗志，培養(yǎng)自信心，不隨便否定人。看到學(xué)生的長處，及時鼓勵其繼續(xù)努力。

4.督促學(xué)生鍛煉身體，支持學(xué)生擠時間到操場上活動，以放松心情，調(diào)節(jié)狀態(tài)，同時也增強體質(zhì)，更好地適應(yīng)高三緊張的學(xué)習(xí)生活。

四、及時跟蹤，注意疏導(dǎo)

高三階段直接面對高考。讓同學(xué)們保持積極樂觀的心態(tài)，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重。針對高三學(xué)生的心理特點，我在日常工作中十分注意做好細致的思想工作。每次大考后，召開主題班會，我都會根據(jù)不同學(xué)生的特點做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作。對一些重點學(xué)生，我會進行及時的心理疏導(dǎo)，以解除這些同學(xué)思想上的疙瘩。與此同時，我還注意從學(xué)法上進行具體指導(dǎo)，幫助這些同學(xué)改進復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)備考的效率。一學(xué)期來，我班同學(xué)在幾次大考中表現(xiàn)正常，目前復(fù)習(xí)備考已進入良性循環(huán)的軌道。

這一學(xué)年，我一直在盡力把這個班帶好，無論是這個班的班風、學(xué)風，還是這個班的成績，都有了長足的進步。但由于這樣或那樣的原因，特別是我個人的工作能力有限，學(xué)生畢業(yè)走了，回過頭來看，自己工作依然存在一些不足，如重點批的同學(xué)一個都沒有。由于自己總認為幾個尖子生學(xué)習(xí)會很自覺，又忙于幫助邊緣學(xué)生，因此跟他們的溝通相對少了些，特別是臨近高考時，對幾個尖子生的心紫陽中學(xué)高三（4）班

陳興平2011.12.27 態(tài)了解不夠，未能及時給他們減壓，幾個尖子生在高考中未能發(fā)揮出最佳水平，讓我感到很難過，尖子生的培養(yǎng)成為我今后探索的問題，我將繼續(xù)努力不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，面帶微笑，走向未來。

第三篇：高三第一學(xué)期班主任工作總結(jié)(吳忠元)

紫陽中學(xué)高三（4）班陳興平2011.12.27

2013-2014學(xué)高三第一學(xué)期

班主任工作總結(jié)

高三（6）班吳忠元

本學(xué)期進入高三，我們6班引來高三，進入高三階段工作千頭萬緒，緊張繁忙，面臨高考的挑戰(zhàn)，我把工作重點放在如何提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績上。在學(xué)習(xí)上督促，同時也關(guān)注影響學(xué)習(xí)的因素，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍、培養(yǎng)學(xué)生頑強不屈的奮斗精神。在這個新的學(xué)期里，我繼續(xù)認真落實并改進和完善了上的班級管理工作細則,堅持緊跟班，勤下班，其內(nèi)容包括班級各項管理和宿舍管理，總結(jié)一個學(xué)期來的工作，我認為應(yīng)該重點抓了以下幾個方面的工作。

一、注重學(xué)生學(xué)習(xí)，備戰(zhàn)高考

如何使學(xué)生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學(xué)生高效學(xué)習(xí)，是班主任的一個重要研究課題。高二結(jié)束時，根據(jù)以往的經(jīng)驗，我比較全面地向同學(xué)們介紹了高三階段的具體要求，讓同學(xué)們做到心里有數(shù)。進入高三后，我結(jié)合日常生活和學(xué)習(xí)的實際，及時與同學(xué)們交流。全班同學(xué)能夠明確自己的任務(wù)和責任，對困難有了較為充分的思想準備。一個學(xué)期來，全班同學(xué)的思想基本穩(wěn)定，學(xué)習(xí)和生活秩序一直比較正常。本學(xué)期為了使學(xué)生能夠有一個很好的高考姿態(tài)，我做了以下工作：

1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。

2、加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)：a)學(xué)會做人，b)正視自己，c)學(xué)會解壓，d)誠實守信。發(fā)現(xiàn)問題，及時找學(xué)生談話，給需要幫助的學(xué)生及時的輔導(dǎo)與關(guān)心，盡量把問題處理好。

3、加強對學(xué)生進行非智力因素的培養(yǎng)。

（1）抓好學(xué)生的談心工作

（2）用“以志激人”的辦法，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

4、讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生的一種興趣。

（a）不斷幫助學(xué)生尋找幸福的感覺。

（b）引導(dǎo)學(xué)生對弱科的興趣。

（c）鼓勵學(xué)生多與教師交流，縮短師生心理距離。

5、幫助學(xué)生形成健康的學(xué)習(xí)心理

到了高三，隨著學(xué)習(xí)強度的加大，我班大部分學(xué)生的心理承受力非常脆弱。特別是女學(xué)生，由于心理承受力差，會出現(xiàn)成績下降的現(xiàn)象，這是一個不可避諱的事實，同時高密度的考試，很多學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，在進步與倒退之間搖擺，隨之而來教師對學(xué)生的評價的增多，批評與表揚隨之增多，學(xué)生的情緒也會不斷發(fā)生變化，如何調(diào)節(jié)好學(xué)生的心理這時變得尤其重要。

①引導(dǎo)學(xué)生正確的對待教師的表揚與批評

②正確的對待考試成績

6、勤于反思，敢承己過，放眼未來。班主任的工作，可謂頭緒繁雜，壓力巨大。社會的希望、學(xué)校的要求、學(xué)生的未來、家庭的事務(wù)等等，這些重擔全都壓在了班主任的身上。因而在處理一些事情，尤其是特發(fā)事情時，難免會有一些不當或失誤。遇到這種情況，即使是面對自己的學(xué)生，也要敢承己過，以贏得學(xué)生的理解和尊重。不僅如此，即使是已經(jīng)處理完了的事情，也可以多反思，就像平時的教學(xué)工作一樣，看看有沒有更好的辦法，以便為今后的工作積累經(jīng)驗，以期更好地放眼未來，開展工作。

二、確保班級良好秩序

立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：

1、做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化、規(guī)范化，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí)，而且這種一如既往的要求，會使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。

2、深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每節(jié)課間深入班級，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。

3、經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學(xué)習(xí)上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學(xué)生積極進取。

4、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學(xué)生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學(xué)生干部。班長王璐就起到了很好的帶頭作用。不過，高三年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，教師要體貼學(xué)生，費時耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

三、狠抓常規(guī)，落實規(guī)范

長期以來，似乎有一條不成文的“行規(guī)”：高三主要以教學(xué)為主，其他工作應(yīng)付一下就可以了。對此我不敢茍同。一個集體就像是一支部隊，如果沒有鐵的紀律作保證，松松垮垮，是要打敗仗的。因此，我對班級建設(shè)及管理一直常抓不懈。進入高三后，我進一步落實了班級各項規(guī)章制度，進一步明確了班級干部職責，狠抓班級常規(guī)管理。因此，我班的班風一直較好，各項常規(guī)考評成績在年級名列前列。

1.推行值日班長輪流制，人人當班級的領(lǐng)頭人。

2.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生的各自不同情況，對他們分別給予單獨的輔導(dǎo)和監(jiān)督與督促，幫他們走過學(xué)習(xí)的困難時期。

3.堅持開展學(xué)生的思想教育工作，針對的問題比較多，對瞻前顧后的學(xué)生，引導(dǎo)其做好眼前的工作，安心地投入緊張有序的復(fù)習(xí)；對有思想包袱重的學(xué)生，鼓勵他看到自己好的一面，堅定信念取得更好的成績。始終相信學(xué)生有能力迎接挑戰(zhàn)，激起斗志，培養(yǎng)自信心，不隨便否定人。看到學(xué)生的長處，及時鼓勵其繼續(xù)努力。

4.督促學(xué)生鍛煉身體，支持學(xué)生擠時間到操場上活動，以放松心情，調(diào)節(jié)狀態(tài)，同時也增強體質(zhì)，更好地適應(yīng)高三緊張的學(xué)習(xí)生活。

四、及時跟蹤，注意疏導(dǎo)

高三階段直接面對高考。讓同學(xué)們保持積極樂觀的心態(tài)，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重。針對高三學(xué)生的心理特點，我在日常工作中十分注意做好細致的思想工作。每次大考后，召開主題班會，我都會根據(jù)不同學(xué)生的特點做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作。對一些重點學(xué)生，我會進行及時的心理疏導(dǎo)，以解除這些同學(xué)思想上的疙瘩。與此同時，我還注意從學(xué)法上進行具體指導(dǎo)，幫助這些同學(xué)改進復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)備考的效率。一學(xué)期來，我班同學(xué)在幾次大考中表現(xiàn)正常，目前復(fù)習(xí)備考已進入良性循環(huán)的軌道。

這一學(xué)年，我一直在盡力把這個班帶好，無論是這個班的班風、學(xué)風，還是這個班的成績，都有了長足的進步。但由于這樣或那樣的原因，特別是我個人的工作能力有限，學(xué)生畢業(yè)走了，回過頭來看，自己工作依然存在一些不足，如重點批的同學(xué)一個都沒有。由于自己總認為幾個尖子生學(xué)習(xí)會很自覺，又忙于幫助邊緣學(xué)生，因此跟他們的溝通相對少了些，特別是臨近高考時，對幾個尖子生的心

態(tài)了解不夠，未能及時給他們減壓，幾個尖子生在高考中未能發(fā)揮出最佳水平，讓我感到很難過，尖子生的培養(yǎng)成為我今后探索的問題，我將繼續(xù)努力不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，面帶微笑，走向未來。

第四篇：2013—2014學(xué)第一學(xué)期三四年級段工作總結(jié)

2013—2014學(xué)第一學(xué)期三四年級段工作總結(jié)

小學(xué)部根據(jù)學(xué)校2013年秋學(xué)期總的教育、教學(xué)工作計劃，結(jié)合小學(xué)部管理特點，圍繞“養(yǎng)成教育”“有效課堂”、“提高質(zhì)量”三大主題，以“養(yǎng)成教育為抓手，落實常規(guī)，以研促教，教學(xué)創(chuàng)新”為工作思路，進一步規(guī)范教學(xué)過程、強化常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)方法，全面推進素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量做了不少工作。

一、所做工作

1、加強教師隊伍培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高了教師綜合素質(zhì)。

2、建立、培養(yǎng)一支有進取心、能力較強的班主任隊伍。

3、開展德育序列活動，強化措施，提高實效。

4、嚴格教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率。

5、扎實開展教研活動，提高教師業(yè)務(wù)能力。

6、培優(yōu)輔差雙管齊下，提高年級總體教學(xué)質(zhì)量。

7、重視安全工作，沒有重大安全事故發(fā)生。

8、重視穩(wěn)生工作，確保了92%的鞏固率。

二、具體做法：

（一）德育工作

1、大力開展養(yǎng)成教育。在學(xué)校統(tǒng)一部署下，9月份正式啟動養(yǎng)成教育活動計劃。小學(xué)部針對學(xué)生年齡特點，大張旗鼓地開展“好習(xí)慣成就好人生”主題教育。主要做法：充分利用班會、集會，黑板報專刊等對學(xué)生開展主題系列教育，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮儀、守紀律、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

2、開展班級文化建設(shè)。9月初，制定較詳實的班級文化建設(shè)方案，并要求各班按計劃實施、進行檢查評比。

3、積極主動做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作。針對那些行為習(xí)慣差，且轉(zhuǎn)化難度較大的學(xué)生，采取跟蹤管理、強化教育，曉之以理、動之以情等措施，未雨綢繆，將不良影響消滅在萌芽狀態(tài)。

4、堅持家訪和電訪相結(jié)合。班主任每周六、日，堅持家訪。要求訪遍每一個家庭，每一個學(xué)生，每一位家長，為招、穩(wěn)生工作打下堅實的基礎(chǔ)。電訪，按要求一月一訪，并及時上交電訪表冊。

5、開展書法比賽。每個班推選了3名學(xué)生參加繪畫比賽，既豐富了學(xué)生校園生活，又讓學(xué)生繪畫技能得到了充分的展示。

6、重視預(yù)收費收繳工作。

班主任預(yù)收費工作做在平時，用熱忱的工作態(tài)度、無可挑剔的敬業(yè)精神、令人佩服的精業(yè)能力，贏得家長的信賴，社會的認可，杜絕“臨時抱佛腳”的現(xiàn)象，完成了學(xué)校所要求的穩(wěn)生指標任務(wù)。

7、加強安全、衛(wèi)生工作。從班主任全程跟蹤管理到值班教師全方位覆蓋管理，強化安全責任意識，從就餐到就寢，從課間到進行“跟蹤服務(wù)”管理。將安全事故減少至最低。

（二）教學(xué)工作

1、規(guī)范課堂教學(xué)行為。學(xué)習(xí)《課堂教、學(xué)行為規(guī)范》，并利用班會時間組織教師和學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生課堂文明禮儀習(xí)慣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，規(guī)范課堂教與學(xué)的行為。比如，上課前，做好課禮，學(xué)生要端正坐姿，寫字的姿勢，養(yǎng)成認真聽講，善于思考、舉手發(fā)言等良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師以身作則，按時候課，文明著裝，文明語言，文明行為；不體罰學(xué)生、不鄙視、辱罵學(xué)生，為學(xué)生起到良好的言傳身教、潛移默化的作用。從教風、學(xué)風上入手，從常規(guī)檢查上督促，發(fā)現(xiàn)問題及時糾偏，有效地遏制不良風氣的蔓延。

2、落實教學(xué)管理常規(guī)。堅持“堂清、日清、周清、月檢”。各班各科做到了上課有教案，有準備；作業(yè)當堂保質(zhì)保量完成，及時批改；針對重點、難點當堂解決消化，不遺留問題。檢查中樹立正面典型，同時，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，決不姑息。

3、強化“培優(yōu)輔差 工作”。為提高班級整體成績，縮小班級“兩極分化”，打好期末考試關(guān)鍵仗，提高學(xué)校社會聲譽，各班級制定了“培優(yōu)輔差”方案，明確目標、落實措施，檢查督導(dǎo)。提倡科任教師抓緊點滴時間進行輔差，提高了工作效率。

4、抓教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。每位教師堅持每天寫讀書筆記100字，爭取每天都有收獲、感悟，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作。做到了有布置，有檢查，有督導(dǎo)。

（三）教研工作

1、制定計劃，分步進行。開學(xué)初，教研組制定了小學(xué)部教學(xué)教研工作計劃，并按計劃循序漸進的落實。本著“發(fā)現(xiàn)問題——反思交流——示范引領(lǐng)----共同提高---積累成果”的校本研究的主體思路，突出“個體反思、同伴互助、示范引領(lǐng)”，逐步完善我校校本研究制度，提高教師教學(xué)研究水平，促進課堂教學(xué)實效。

2、有序開展，逐步深入。期中考試前，完成第一步計劃。語、數(shù)、英三科分高、低段小組分別聽隨堂課。人人講到，個個聽到。并充分利用周六的教研活動時間，采取“先自評，后他評”的步驟進行集體評議交流。

3、收集整理，成果驗收。第三階段，期末收集整理資料。每位教師將自己的教學(xué)案、說課案及課評案整理好的紙質(zhì)材料和電子文檔上交給各教研組長，學(xué)校將作為教研成果裝訂成冊。

三、存在的不足：

1、正所謂“計劃趕不上變化快”。由于種種原因，開學(xué)初計劃中很多活動沒有得到很好的落實。各項活動的開展，要么流于形式，要么干脆省掉。

2、有些工作有布置，但缺乏很好的指導(dǎo)和有效的督檢，導(dǎo)致虎頭蛇尾。比如班級文化建設(shè)、黑板報等。

2014年1月10日

第五篇：工作總結(jié)段玉超

工作總結(jié)

大榆樹鎮(zhèn)西杏園村主任助理 段玉超

2008年7月，我有幸成為了村官中的一員，帶著滿腔熱血投身到基層，扎根到農(nóng)村。在這兩個月的時間里，我從一個只讀文化知識的大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐獮檗r(nóng)村做貢獻的村主任助理；從一個依賴于父母的嬌嬌女轉(zhuǎn)變?yōu)橐獮榇迕褶k實事的“村官”；從一個盲目追求的城市憤青轉(zhuǎn)變?yōu)楦挥欣硐氲霓r(nóng)村知青。在這些轉(zhuǎn)變中，我體會到了作為一名村官的樂趣，也深深地理解了村官的含義。

在村里的一個月中，我做的第一件工作就是和書記、主任、會計，在一起了解村里的基本情況。然后隨同包村干部，進行奧運安全知識宣傳手冊的發(fā)放，深入到每家每戶，和村民有了進一步的接觸。在7月18號的民主生活會中，我擔任了記錄工作，會上我也做了簡單的自我介紹，通過這次會議，我對村內(nèi)的工作有了詳細的認知，這對以后的工作做好了鋪墊。糧食支補中，我?guī)椭鷷嬤M行表格的填寫，和數(shù)據(jù)的核算，這讓我了解到村里的事情是瑣碎而又不可缺少的。平時，我在村子里還會做一些資料整理、電腦輸錄、秸稈氣充卡等細小的事情，但是我并沒有因此而感到厭倦，因為我感受到了農(nóng)民的質(zhì)樸與熱情，慢慢的開始融入了新的環(huán)境，融入到了這個大家庭。

工作剛剛步入正軌，我和幾個同事就被借調(diào)到林業(yè)站，進行林業(yè)普查工作。我從來沒有接觸過有關(guān)林業(yè)方面的知識，對那些專業(yè)術(shù)語更是一竅不通。但是在吳站長的悉心解釋下，我對干好這份工作，充滿了信心。開始，我們都要騎自行車去鎮(zhèn)里的各個村里進行林權(quán)證登記，還要耐心的為村民講解登記的要求，這使我了解了整個鎮(zhèn)的情況，知道了一些民俗戶，一些農(nóng)村產(chǎn)業(yè)，我相信，這些信息的積累會為我以后的工作有所幫助。就這樣，短短的2個星期，大榆樹鎮(zhèn)的25個村，都布滿了我們的足跡。以后的時間里，大家都要面對著一大堆的表格，把我們統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，進行多次的核查與記錄，看著越來越多填滿的表格，我心里也開始踏實，終于可以出色的完成任務(wù)了。

緊接著，我又來到了宣委進行學(xué)習(xí)。一個理科生每天都要面對著電腦不停地敲打著鍵盤，開始，我還很不適應(yīng)，往往一篇小文章就要加班加點到很晚，而且每次都覺得才思枯竭。經(jīng)過幾次的磨練，我慢慢有了思路，對寫文章也有了感覺。現(xiàn)在的我，雖然不能說才思泉涌，但至少可以少皺一會眉頭，我能感覺到自己的進步，也開始喜歡上了現(xiàn)在的工作環(huán)境。有時，我也會出去做一些采訪，或者陪同記者去了解一些情況，經(jīng)過幾次的鍛煉，我開始學(xué)會和陌生人打交道，很好的鍛煉了我的交際能力。我相信，在宣委的這段時間里，我會學(xué)到很多知識，讓自己在各方面都有所提高。

雖然我現(xiàn)在在鎮(zhèn)里學(xué)習(xí)，但是村里的事情我會努力做到最好，爭取不會因為我而耽誤工作。奧運期間，我會每個周末都去村里值班，會去各個路口進行巡察。孕檢期間，我還幫助婦女主任干一些瑣碎的事情，比如人員登記，物品發(fā)放等。我知道這樣會很累，但我能感覺到充實，至少能證明自己的價值。

在以后的時間里，我希望自己還能在宣傳部門，讓自己能更好的得到鍛煉，提高自己的寫作水平和認知能力，為以后回到村里工作，打下良好的基礎(chǔ)，更好的為村民服務(wù)。作為一名大學(xué)生“村官”，我還有很多的不足，做事情考慮不周到，辦事缺乏經(jīng)驗，還不能很好的將理論與實踐結(jié)合，但是我會繼續(xù)努力。在“村官”

這條路上，我走的很努力，也很辛苦，不過我信奉一句話：付出就有回報！我知道，這只是剛剛開始，以后我會更用心的工作，用心的接觸，用心的感受，積極做好本職工作。

2008-10-***26