第一篇：社會實踐施工員 暑期社會實踐報告

大學作為從學生時代進入社會歷練的過渡期，社會實踐活動是一次很好的機會，為了通過親身體驗社會，讓自己更進一步了解社會，增長見識，鍛煉才干，培養韌性，檢驗自己的真實水平，能力能否被社會承認，在暑假期間我參加了社會實踐活動。

在進入大學的第二個暑假期間，我在黃石天園工程質量檢測有限公司做了資料員的工作。資料員的工作內容主要就是負責工程項目資料、圖紙等檔案的收集、管理，參加分部分項工程的驗收工作，負責計劃、統計的管理工作，負責工程項目的內業管理工作，完成工程部經理交辦的其他任務。

作為漢語言文學專業的我，剛剛接觸這類性質的工作，完全不知道怎么辦，陌生的環境，陌生的人，陌生的工作，讓我望而生畏。但是，在接下來的工作中，卻讓我感到溫暖而開心。在同事們耐心的指導下，我知道了如何接收、清點、登記發放工程項目的所有圖紙，以及將其歸檔，管理這些圖紙。另外，還要收集整理施工過程中所有技術變更、洽商記錄、會議紀要等資料并歸檔。這些項目資料的整理及管理，需要十分細心，稍不留神就會出錯。在工作中，我時刻保持著認真的態度，到7月底的時候，我對我的工作有了一個大致的了解，在復雜的文檔歸類中考驗了我，在協助公司的工程進展中讓我對一個全新的職業有了新的認識。在后面的半個多月里，我在師傅的帶領下協助他完成工程計劃于統計管理工作。面對一大堆工程量表，從毫無頭緒到慢慢自己開始可以動手做了，只花了一個星期的時間，后面的工作是負責對施工部位、產值完成情況的匯總、申報，按月編制施工統計報表：在平時統計資料基礎上，編制整個項目當月進度統計報表和其他信息統計資料。編報的統計報表還要現場核實。

在8月中旬的時候已經把與項目有關的各類合同的檔案管理完成好了，老板對我的領悟能力大為吃驚，在一個自己完全不熟知的領域能這么快做好，真的不容易。但我知道這個社會需要的是全能的人，不斷學習的人，這樣才不能為社會所淘汰，在黃石天園工程質量檢測公司讓我自信不少，我能行。

本公司在黃石的居民安業工程進度在計劃之內，在8月25號的時候我在師傅的帶領下去了施工現場，向銷售策劃提供工程主要形象進度信息，師傅告訴我這個部分的任務是向各專業工程師了解工程進度、隨時關注工程進展情況，為銷售策劃提供確實、可靠的工程信息。還要搞好工程項目的后勤保障工作：做好文件收發、歸檔工作。還要做好部門成員考勤管理和日常行政管理等經費報銷工作。并且回去后要把公司文字及有關表格等打印好。保管工程印章，對工程蓋章登記，并留存備案。

時間真快，轉眼間兩個月過去了，在今年的暑期實習中我收獲頗多，比起以前在餐館做服務生的實踐，真是讓我自己都沒有想到，我能在一個完全不熟知的領域通過一個文科生的角度把工程項目方面的工作做的那么出色，8月28號我跟老板提出要辭工了，開學在即。老板賞識的眼光讓我倍感欣慰，還提出如果有機會期待下次合作。真是一次愉快的暑期實踐。

在這一過程中，我認真地觀察和學習，初步了解了資料員工作的基礎知識，增長了見識，雖然我是師范學院的學生，好像從事的實踐活動牛馬不相及，但從個人發展方面說，對我影響最大的應該是作為一個社會人工作作風以及在工作過程磨練自己的毅力與保持良好的工作態度，這些都是我在校學習中不曾接觸過的方面的認識和經驗。通過在實踐的一個多月里，我深感自己的不足，我會在以后的工作學習中更加努力，取長補短，需心求教。相信自己會在以后的工作中更加得心應手，表現更加出色！不管是在什么地方任職，都會努力！將所學的理論知識與實踐結合起來，培養勇于探索的創新精神、提高動手能力，加強社會活動能力，嚴肅認真的學習態度，為以后專業實習和走上工作崗位打下堅實的基礎。

古人曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫又難忘的實習旅程就像白駒過隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味瓶——酸甜苦辣咸一應俱全，在每日緊張充實的工作環境中不覺間已經走過了一個月的時間活動，回首這一個月的實踐期，內心充滿著激動，也讓我有著無限的感慨。

就業環境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學生選擇了社會實踐工作。打工實踐實踐雖然很短，但是在這段時間里，我們卻可以體會一下工作的辛苦，鍛煉一下意志品質，同時積累一些社會經驗和工作經驗。這些經驗是一個大學生所擁有的“無形資產”，真正到了關鍵時刻，它們的作用就會顯現出來。

大學生除了學習書本知識，還需要參加社會實踐。因為很多的大學生都清醒得知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現代社會需要的人才。大學生要在社會實踐中培養獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。因為知識要轉化成真正的能力要依靠實踐的經驗和鍛煉。面對日益嚴峻的就業形勢和日新月異的社會，我覺得大學生應該轉變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經驗的手段，更重要的是借機培養自己的創業和社會實踐能力。

第二篇：暑期社會實踐報告 施工員

暑期社會實踐報告

隨著我國建設小康社會的不斷深入，城鎮化建設的速度與規模與日懼增，無論是城市還是鄉村，建筑工地鱗次櫛比，一幢幢高樓拔地而起，一座座老城舊貌換新顏，人們對現代建筑的美觀、舒適及其多功能的追求是不斷在升級，施工技術正隨著建筑物的高度而迅速提升。而同時，隨之帶來了很多新問題的出現，這當中最重要的要屬施工的安全。安全問題貫穿于工程建設的始終，從施工到投入使用，安全無時無刻不牽掛著建設者和使用者的心。

施工技術的發展代表著我國建筑業發展的水平。“經濟合理，技術先進”的發展方向才是一個國家建筑業是否發達的代表。提高施工技術是有許多先決的條件，如經濟實力、施工員的素質、施工機械的水平、施工現場管理的能力等諸多因素。其次施工質量與管理是相輔相程的關系，兩者相互制約，相互促進。必須有嚴格的管理，質量才能有保障，反過來，有好的質量必須有一整套嚴格的管理制度與之相照應。下面武漢培訓就施工中常見的質量事故做簡要分析，闡述施工質量與管理的關系。

今年7月24日上午開始，我在江西省中盛建筑工程有限公司進行了為期一個月的施工員實習。這次實習是我學習理論知識兩年以來的第一次接觸現場，可以想象其意義的重要性，我第一次將理論知識與實際相結合。歷時20多天的實習讓自己學習到很多東西，也讓自己突破了書本上的限制，真正的把理論和實際相結合起來。即將從學校邁向工作崗位了，自己的實際工作經驗、社會經驗以及各方面的能力均十分欠缺，因此，為了對大學所學的基本理論知識的進一步理解，把理論知識與實際相結合，增強對實際工作的認識能力，增強自己的實踐工作的能力，提高實際動手操作能力，增加自身素質能力,充實和擴大自己的知識面，培養綜合應用的能力，為以后課程以及日后走上工作崗位打下基礎。

我所實習的江西省中盛建筑工程有限公司是以水工、市政、工民建、路橋、安裝工程等為主要經營項目的大型建筑施工企業，具有房屋建筑工程施工總承包三級、市政公用工程施工總承包三級等各種資質。在施工員實習過程中我實習的內容：

一、熟悉工地。實習第一天在指導老師閻老師的帶領下我來到實習公司在北部新區的施工現場，通過閻老師的介紹讓我對現場有了一個初步的了解，為后來的實習生活打下了一個良好的基礎。

二、熟悉圖紙。在實習第一天，指導老師林老師還給我講解了施工圖紙的基本識圖方法，給我帶來了很大的幫助。雖然在學校我對識圖有一些基本的了解，但當我面對真正的施工圖紙時才發現還有許多值得我學習的地方，還有很多問題需要解決。

三、現場施工。在這一個月的實踐中我基本都呆在現場，通過看、問等方式虛心向前輩請教，對路橋施工已有了一個初步的了解。

通過這次施工員實習我對自己存在的一些不足做出了以下的總結：

一、專業知識掌握的不夠全面。盡管大學兩年中認真學習了專業知識，但是目前所掌握的知識面還不夠廣，尚不能輕松勝任路橋施工員的工作，因此，盡管即將走上工作崗位，但我應該將所從事的工作看作是一個新的學習的開始，只有在實踐中學習，才會掌握更多的專業知識和技能，才能更輕松的完成工作。

二、專業實踐閱歷還不夠豐富。由于以前到現場實習的機會比較少，因此很難將所學的理論知識運用到實踐中去，通過實踐所獲取的閱歷更是很缺乏。所以，今后我們在工作崗位上，一定要抓住機會，多向路橋工程師、工人師傅請教學習，同時要轉換原來的學習方法和態度，改變以往過于依賴老師的被動吸收學習方式，應主動積極向他人學習和請教，同時加強自學能力和駕馭解決難題的本領。

三、專業知識在工程中運用不夠靈活。通過這次實習，我切實的感受到以前所學的專業知識運用十分不靈活。因此，今后在學習和實踐中應該重視積累和運用，使所學的知識由量變到質變，發揮更大的指導作用。

二十多天的實習生活很快就告一段落了，但通過這次短短的實習，我學到了更多以前在課本上難以學到的知識，這些新的收獲，將對我將要進行的畢業設計準備工作和即將走上崗位的工作具有更實際的指導意義，也讓我充分認識到自我的不足，這對我來說是彌足珍貴的財富。

在這一個月的實習工作中，我不但學到了一定的專業知識，還意識到人際關系的重要性，首先要懂得怎樣與人交流、怎樣與人相處，才能與他人溝通，才能在工作中發揮團隊的力量，使工作更輕松的進行。因此，人際關系在職場中不可忽視，也許我們才進入社會，思想還很稚嫩，所以我們要在工作中向前輩學習待人之道的能力。這次實習經驗更是讓我受到了很深的啟發，要感謝公司給我這個實習的機會，我真是受益匪淺。以后我一定會更加努力的去學習。

第三篇：施工員社會實踐報告

暑期施工員實習報告

今年7月20日上午開始，我在重慶市治林建筑工程有限公司進行了為期一個月的施工員實習。這次實習是我學習理論知識兩年以來的第一次接觸現場，可以想象其意義的重要性，我第一次將理論知識與實際相結合。歷時30多天的實習讓自己學習到很多東西，也讓自己突破了書本上的限制，真正的把理論和實際相結合起來。即將從學校邁向工作崗位了，自己的實際工作經驗、社會經驗以及各方面的能力均十分欠缺，因此，為了對大學所學的基本理論知識的進一步理解，把理論知識與實際相結合，增強對實際工作的認識能力，增強自己的實踐工作的能力，提高實際動手操作能力，增加自身素質能力,充實和擴大自己的知識面，培養綜合應用的能力，為以后課程以及日后走上工作崗位打下基礎，在這個暑期進行了此次施工員實習。在這次實習過程中，在工地的工人師傅、工程師和辦公室同事、科長的幫助下，我對實習過程中對出現的專業知識問題，虛心向他們請教和學習，通過這次實習，我收益匪淺，不僅學到了許多專業知識，而且還從路橋工人師傅老前輩那里學到了許多做人處世的道理，由于我是在學完大部分專業知識后才進行的這次實習，因此這次實習具有很強的針對性和實踐意義。在學完工程測量、建筑材料、公路設計等相關專業課程后，通過這次實習，使我更充分的理解了在學校所學的專業知識，進而在今后的工作和學習中讓我更好地掌握和運用專業技能。

我所實習的重慶市治林建筑工程有限公司成立于2000年，是以水工、市政、工民建、路橋、安裝工程等為主要經營項目的大型建筑施工企業，具有房屋建筑工程施工總承包三級、市政公用工程施工總承包三級等各種資質。公司現有正式職工100余名，固定資產達一千多萬元。公司在北部新區有多項瀝青罩面工程，我此次實習也是在北部新區進行的。

在施工員實習過程中我實習的內容：

一、熟悉工地。實習第一天在指導老師閻老師的帶領下我來到實習公司在北部新區的施工現場，通過閻老師的介紹讓我對現場有了一個初步的了解，為后來的實習生活打下了一個良好的基礎。

二、熟悉圖紙。在實習第一天，指導老師林老師還給我講解了施工圖紙的基本識圖方法，給我帶來了很大的幫助。雖然在學校我對識圖有一些基本的了解，但當我面對真正的施工圖紙時才發現還有許多值得我學習的地方，還有很多問題需要解決。

三、現場施工。在這一個月的實踐中我基本都呆在現場，通過看、問等方式虛心向前輩請教，對路橋施工已有了一個初步的了解。

四、我還參與了北部新區瀝青罩面工程（鴛鴦片區）的完工驗收會，我在這次驗收會中主要負責會議前的準備，其次我還旁聽了這次驗收會，通過這次驗收會我受益良多，我相信在以后的工作中我會慢慢適應這份工作，并把我所學的知識運用到工作中，努力完成領導安排的各種工作。

通過這次施工員實習我對自己存在的一些不足做出了以下的總結：

一、專業知識掌握的不夠全面。盡管大學兩年中認真學習了專業知識，但是目前所掌握的知識面還不夠廣，尚不能輕松勝任路橋施工員的工作，因此，盡管即將走上工作崗位，但我應該將所從事的工作看作是一個新的學習的開始，只有在實踐中學習，才會掌握更多的專業知識和技能，才能更輕松的完成工作。

二、專業實踐閱歷還不夠豐富。由于以前到現場實習的機會比較少，因此很難將所學的理論知識運用到實踐中去，通過實踐所獲取的閱歷更是很缺乏。所以，今后我們在工作崗位上，一定要抓住機會，多向路橋工程師、工人師傅請教學習，同時要轉換原來的學習方法和態度，改變以往過于依賴老師的被動吸收學習方式，應主動積極向他人學習和請教，同時加強自學能力和駕馭解決難題的本領。

三、專業知識在工程中運用不夠靈活。通過這次實習，我切實的感受到以前所學的專業知識運用十分不靈活。因此，今后在學習和實踐中應該重視積累和運用，使所學的知識由量變到質變，發揮更大的指導作用。一個月的實習生活很快就告一段落了，但通過這次短短的實習，我學到了更多以前在課本上難以學到的知識，這些新的收獲，將對我將要進行的畢業設計準備工作和即將走上崗位的工作具有更實際的指導意義，也讓我充分認識到自我的不足，這對我來說是彌足珍貴的財富。

短暫的實習生活轉眼而過，回顧我的實習生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。首先，通過這次實習，使我更深刻地理解了我們路橋工程相關的專業知識。大學前兩年在學完專業基礎課和專業課后，逐步具有了較扎實的專業知識，但在校期間所學的內容都是理論知識，除上課堂對知識學習和課程專業實訓外，在實踐中學習和運用已學理論知識的能力還遠遠不夠。通過這次實習，我對以前學習和實訓中存在的問題和不足有了更深刻的認識。以前課本上學的知識都是最基礎的內容，所運用的模型和原理也是最簡單的類型，所以需要多了解工地實情。

其次，通過這次暑期實習，使我更清醒地意識到施工管理的重要性。我學習的是城市軌道交通工程技術,所涉及的對于現場施工管理方面的知識較少，要做好計量方面的工作就必須掌握好施工工序。路橋施工管理要考慮的內容多，范圍廣，所要安排的工作任務量更大，但這直接關系到工程的進度和效率。印象最深刻的是所有工作人員各司其職，各項工作開展的有條不紊，工人們在工地上忙碌但有序，施工員、安全員也是在施工現場步步不離，認真將施工工作效率提高到最佳，而項目工程負責人則在工地現場指導。

最后，通過這次實習，使得我更全面地明白了今后的努力方向。其實，在這么短暫的實習生活真的很難學到更多的知識和技能。但是，在這一個多月的實習中我從更全面的角度認清了今后所從事路橋工程工作所需努力的方向。正如在實習中許多工程師和工人師傅們所說：“畢業后從事路橋工程工作，需要的是謙虛和學習”。的確，從大學畢業走上新的工作崗位后，我們就如同一張白紙，一切都是新的，一切都在等待我們去努力。因此，面對那么多長期從事路橋工程的同行前輩，他們工作經驗比我們豐富，知識學的比我們扎實，學識比我們淵博，我們只有耐下心來，虛心向他們請教學習，我們才會有更大的進步，我們也才會在土木工程這一艱苦而又充滿挑戰的工作領域取得更大的收獲。短暫的實習生活轉眼而過，回顧我的實習生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的，但也有一些遺憾。那就是對現場施工等其他工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做、聽人講如何做，未能夠親身感受、獨自一人具體處理一些重要工作，所以未能領會其精髓。但通過這次實習，加深了我對現場施工管理基本知識的理解，豐富了我的知識，使我對現場施工管理工作有了深層次的感性和理性的認識。我認識到要做好現場施工管理工作，不僅要注重現場施工管理理論知識的學習，更要把實踐與理論兩者緊密相結合。

在這一個月的實習工作中，我不但學到了一定的專業知識，還意識到人際關系的重要性，首先要懂得怎樣與人交流、怎樣與人相處，才能與他人溝通，才能在工作中發揮團隊的力量，使工作更輕松的進行。因此，人際關系在職場中不可忽視，也許我們才進入社會，思想還很稚嫩，所以我們要在工作中向前輩學習待人之道的能力。這次實習經驗更是讓我受到了很深的啟發，要感謝公司給我這個實習的機會，我真是受益匪淺。而在施工技術方面，實際操作要以理論知識為基礎，但又比理論知識更具有靈活性和可操作性，這需要學好專業知識的同時在工作中積極思考，靈活應用，培養自己的思維創新與獨立解決問題的能力。同時，利用這次實習機會讓我接觸社會，得到很好的鍛煉，明確了在剩余的一年大學生活中應該發展的方向，特別語言交流與溝通方面的能力，努力學習，踏實工作，積極面對每一次挑戰。這次實習全面檢驗了我各方面的能力：學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。關系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰的社會，也是我建立信心的關鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的！

總結人：

2011年8月25日

第四篇：施工員暑期社會實踐報告[小編推薦]

暑期社會實踐報告

—XX新區建設

當二零一三年的初夏來臨，酷暑難耐…… 悄然不覺間，三的大學光陰業已消逝，轉眼間，我已經是一名準大四的“畢業生”了。奈何，現在的我究竟在這三年里學到了什么又收獲了什么，對此我難以言答。

暑假，在小學生的眼中是放逐自己、盡情玩耍的大好時光；在中學生的眼中是祛弱補強、提高成績的補習良機；而在我們大學生的眼中則是深入社會、增長見識的實踐機會。

“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。”這是論語中的一句話，說的是一個人整夜不食不寢去思考鉆研一個問題，沒有什么好處，不如親自去學習研究。實踐的過程是每個人都要經歷的必經之路，在這個路上，你不在是個孩子，在鍛煉，在成長，跌跌撞撞，且歌且行。青春的光陰留給我們更多的是奮進的號角與激昂的樂譜，也許每天拖著疲憊不堪的身子回來，也許每天都要為了完成當天的任務而焦頭爛額，也許每天都要為了明日的采訪做著準備，但我們是快樂的。不再是不為浮云遮眼之勢，更在一覽眾山之軀。

暑期社會實踐是聯系大學生和社會之間的紐帶，開展這項活動既有助于我們學生增長見識、學校技能、將知識用于實踐，也能夠給社會帶來大學生所特有的青春活力和創新的思維想法。

2013年的暑假是我四年大學生涯的最后一個暑假，也可能是我的人生中的最后一個暑假。對于這段時間如何度過，我曾設想過很多的計劃，諸如在家消磨時間養精蓄銳、訓練駕駛拿到駕照、外出旅游增長見識、做暑期工掙零錢等等，但是這些安排對于準大四的我而言無疑都是對有限時間的巨大浪費。

思慮再三，我終于決定還是找個單位到施工現場走走看看，增強書本知識與實際情況的契合度，也為即將參加工作的我打個前站、適應一下現場環境。

于是，我初次離開江蘇，來到了浙江，在XX新區建設投資有限公司開始了為期一個月的見習。這次實習是我學習理論知識兩年以來的第一次接觸現場，可以想象其意義的重要性，我第一次將理論知識與實際相結合。歷時30多天的實習讓自己學習到很多東西，也讓自己突破了書本上的限制，真正的把理論和實際相結合起來。即將從學校邁向工作崗位了，自己的實際工作經驗、社會經驗以及各方面的能力均十分欠缺，因此，為了對大學所學的基本理論知識的進一步理解，把理論知識與實際相結合，增強對實際工作的認識能力，增強自己的實踐工作的能力，提高實際動手操作能力，增加自身素質能力,充實和擴大自己的知識面，培養綜合應用的能力，為以后課程以及日后走上工作崗位打下基礎，在這個暑期進行了此次施工員實習。

我所在的實習單位叫XX新區建設投資有限公司，它主要實施的是XX城市重點建設項目“232”建設計劃，囊括23個重點項目，總投資200億元。該計劃的目的是力爭“一年一個樣，三年出形象，五年大變樣”，奮戰五年，再造XX，加快建設清麗、富裕、樂居的現代化生態型水鄉魅力之城。新區指揮部（慣稱）主要項目有發展大廈、政府辦公大樓、法院大樓、檢察院大樓、財稅大樓、公安大樓、金象湖酒店、南潯人民醫院、商貿綜合體、浙商回歸總部大廈、人民廣場、金象湖會所、全民健身中心、青少年活動中心以及道路改造等重特大項目。

在這一個月的時間里，我看了很多的藍圖，有建施圖、結施圖、暖通圖、設備安裝圖等等。在這個過程中我發現，在學校時接觸的圖紙是如此的簡單、粗糙，以致我在看藍圖的時候費了很大的力氣，但是真正能看懂的還是寥寥。此外，我每天都會跟著師傅到施工現場視察。由于這個公司負責的項目很多，所以我可以隨意的進出各個工地，原本以為憑著自己的理論知識，到了現場之后應該會很容易就能理解，可是真正親身經歷了之后才發現，自己距離一個成熟的施工員還有很長的路要走。

在人民醫院的現場，有一個預制樁打入地下的深度太低，導致高度不足，在這種情況下，施工人員就在周邊填埋碎石，然后用鋼筋籠澆混凝土的方法補足高度。在檢察院大樓的現場，管理人員對照圖紙對每一扇門的位置、室內地坪標高予以核實確認。在青少年活動中心，幕墻的每一個節點、室內的每一個預留孔洞都要嚴格對照圖紙進行施工。在全民健身中心，由于分包單位制作的幕墻質量存在缺陷，導致工程停工，促使建設單位組織質量監督站、監理單位、總包單位的人員進行了一次全面的質量檢查，查出了很多的質量問題，這也反應了總包單位對分包單位管理的缺乏。

通過這半個月的現場實習，我有以下幾點心得體會：

首先，通過這次實習使我對工程方面的有關知識在實際上有了更深一些的了解。應該說在學校學習再多的專業知識也只是理論上的，與實際還是有點差別的。這次實習對我的識圖及作圖能力都有一定的幫助。知道了在結構上哪些地方須考慮施工時的安全問題，在繪圖時哪些地方該考慮實際施工中的問題。做到即能施工又符合規范要求，達到設計、施工標準化。沒有這次實習也許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會考慮太多的問題，更不可能想到自己的設計是否能施工。這次實習使我認識到，照本宣科是紙老虎，只有經過工地上理論與實踐的結合，才能讓我們這些建筑行業中的菜鳥掌握真正的、可以在將來施工以及實際生活中生存下去的本領。

其次，通過這一次在施工現場的實踐實習，使我對相關的專業知識有更進一步的了解，也學到了很多之前未曾接觸的東西，受益頗豐。深入工地一線的實習生活，不僅使我能夠將所學理論的知識與實踐相結合，系統地鞏固所學的理論知識，也深化了我對所學理論知識的理解，初步體會到建筑工程的設計與施工的工作特點，熟悉了工程設計與施工現場的各種技術和管理工作，在實習中，我發覺自己的分析解決問題的能力得到了很好的鍛煉和培養，為未來走向工作崗位做好思想準備。此外，通過實習，我也開闊了視野，增加了對建筑施工的理性認識。

最后，這幾天在工地上的所見所聞，更加激發了我對本專業的熱愛和憧憬，也深深體會到要在建筑行業中有所作為必須付出更多的努力，不僅僅是在理論上，更是在實際的應用中。與此同時，我也深深地體會到了一份責任，希望能夠通過自己的努力，為祖國的建筑事業添磚加瓦，實現自身的價值。在未來的學習、生活和工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作中，充分展示我的個人價值，為實現我的理想和人生價值而努力奮斗

短暫的實習生活轉眼而過，回顧我的實習生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的，但也有一些遺憾。那就是對現場施工等其他工作的認識僅僅停留在表面，只是在看人做、聽人講如何做，未能夠親身感受、獨自一人具體處理一些重要工作，所以未能領會其精髓。但通過這次實習，加深了我對現場施工管理基本知識的理解，豐富了我的知識，使我對現場施工管理工作有了深層次的感性和理性的認識。我認識到要做好現場施工管理工作，不僅要注重現場施工管理理論知識的學習，更要把實踐與理論兩者緊密相結合。

在這一個月的實習工作中，我不但學到了一定的專業知識，還意識到人際關系的重要性，首先要懂得怎樣與人交流、怎樣與人相處，才能與他人溝通，才能在工作中發揮團隊的力量，使工作更輕松的進行。因此，人際關系在職場中不可忽視，也許我們才進入社會，思想還很稚嫩，所以我們要在工作中向前輩學習待人之道的能力。這次實習經驗更是讓我受到了很深的啟發，要感謝公司給我這個實習的機會，我真是受益匪淺。而在施工技術方面，實際操作要以理論知識為基礎，但又比理論知識更具有靈活性和可操作性，這需要學好專業知識的同時在工作中積極思考，靈活應用，培養自己的思維創新與獨立解決問題的能力。同時，利用這次實習機會讓我接觸社會，得到很好的鍛煉，明確了在剩余的一年大學生活中應該發展的方向，特別語言交流與溝通方面的能力，努力學習，踏實工作，積極面對每一次挑戰。這次實習全面檢驗了我各方面的能力：學習、生活、心理、身體、思想等等。就像是一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。關系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰的社會，也是我建立信心的關鍵所在，所以，我對它的投入也是百分之百的！

第五篇：暑期社會實踐報告

大學生就業問題調查報告

摘要：近年來隨著金融危機的沖擊、我國改革開放的不斷深入和社會主義市場經濟體制的建立，大學生就業制度有了很大改變，我國大學生的就業開始更大地邁向個人自主擇業。這種改變有利也有弊，一方面它給大學生更多的就業選擇和途徑，就業機遇也增加了。可另一方面，現在十分激烈的人才競爭、專業不對口現象、社會崗位趨于飽和等等都給大學生就業增加了挑戰。

關鍵詞：大學生

就業

競爭

調查

調查問卷設置了15題，其中，有13題是選擇題，1題多項選擇，最后一題是讓被調查者自由發揮，問卷題型是針對大學生的就業觀念和就業情況設置的.以下是結合一些相關資料對問卷作出的詳細分析和相關的就業現象分析以及找到大學生就業問題所在：

1.通過問卷我們不難發現大學生雖然就業難。但還是有較多的大學生就業要比其他低學歷的人群容易,通過問卷也發現不是有很多大學生對自己的專業是滿意的，甚至相當一部分大學生并不滿意自己的專業，造成這種情況的原因除了大學生自身對各專業的了解程度低和家人干涉，還有很大一部分是跟現在部分學校“跟風”擴招和人群盲目追求熱門專業有關，大學通常是根據各專業的就業情況進行招生，就業率很高的熱門專業容易引起大部分學校“跟風”擴招，這樣長期下去就導致了一些專業人才培養過剩，而這些本來在報考時熱門的專業因為專業飽和漸漸地在畢業時變成就業率越來越低的專業，而一些盲目追求熱門專業的大學生在畢業時就會面臨很大的就業難題。

2.專業不對口也是當今大學生就業難的其中一個因素，通過調查問卷發現有一部分大學生覺得專業不對口現象較普遍且對就業造成了困難，根據一些網上資料顯示：專業不對口實際上也是大學生面對就業壓力做出的無奈選擇，他們大多都從事一些經濟管理類、業務銷售類等社會需求量大、門檻低、不需要太多專業型技術知識、重視社交能力協作能力人脈關系的工作，并且專業不對口造成很多大學生不斷跳槽的現象，專業不對口讓工作壽命非常短暫。

3.工資薪酬會很大地影響大學生選擇工作，在問卷調查中選擇3000以上的工資薪酬的比例最大，很多大學生都會出現“高不成低不就”的現象，據調查：教育培養的技能性和創業性人才較少。大學教育中企業所需要的培養。高級技術技能人才的專業、課程、實驗、操作、實習等較為缺乏，許多畢業的大學生到企業后，實際操作能力較差，無法適應崗位需要。而在大學中幾乎不開創業課程，大學生畢業后，對于怎樣開辦一個企業，怎樣研究和開拓市場，怎樣進行核算，怎樣經營和管理企業等等，一無所知。而且還有一部分大學生就業觀滯后，一味追求穩定，擇業上偏向于黨政機關和事業單位、國有企業。對那些非國有企業和中小企業嗤之以鼻，不愿意到農村基層工作，認為沒發展沒前途。這些滯后的就業觀念對大學生就業有很大的消極影響。另外，有些大學生對自己估計過高，眼高手低，這山望著那山高；對薪水、福利待遇要求過高，不顧自身的條件，導致用人單位不敢接收；片面追求大城市，對北京、上海、廣州、深圳等大城市，不愿去一些小城市發展；對單位選擇過高，“學而優則仕”非要去當官，看重國家機關、大單位等，對一些小企業不感興趣，致使高不成低不就。

4、在問卷中，我們還發現相當一部分人在畢業后選擇了考研，用考研的方式來逃避就業壓力其實只能是權宜之計，因為最終我們還是要走向社會，面對就業問題，不過在就業環境差或經濟不景氣、自身覺得欠缺一些就業素質時，通過考研來提高自身就業素質也是可取的好辦法。而在問卷中，畢業后就求職的人也不在少數，現在有不少大學生想要先就業后擇業，這樣就出現了低就業的現象，對于自主創業這個選擇的人很少，我覺得現在大學生缺乏自主創新能力，這與我國的教育模式有很大關系，大多數學生只一味的學習在校期間學校所教的知識，他們認定了這些知識只針對自己的專業，所以就業時會出現專業不對口和低就業。而且現在的大學生可能IQ很高，但EQ卻相反，就業觀念并沒有得到根本的轉變，就業期望值較高，理想與現實存在較大差距。問卷中有部分人認為大學生缺乏承受壓力和克服困難的能力，不能吃苦耐勞也造成就業難，另外大學生學歷比其他就業人群要高，會有大學生好高騖遠，這些綜合起來其實也就是大學生缺乏一部分就業素質。解決方案：

通過對大學生調查問卷和相關資料的分析，我們找到了大學生就業的一些問題，并根據這些問題的的分析提出一些對策：

1.解決專業結構性失業。問題一中高校跟風，熱門專業逐漸變“冷”，其實是就業供大于求造成專業結構性失業的現象，解決這一問題就要調控各專業的供應量，專家建議，大學生就業的專業預警機制應該涵蓋三個層面：國家層面、省級層面、高校層面。

2.先擇業后就業。大學生剛踏入社會缺乏工作經驗，從底層做起，可以培養團隊協作能力和團隊精神，磨礪自己，有利于將來工作的提升。準備好吃苦。大學生應該做好吃苦的準備，任何一份工作都不是簡單地，我們要培養自己的責任心。

3.增強綜合素質。大學生應該自強自立，努力提高自身的綜合素質，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。培養事業心和責任感以及良好的職業道德，良好的心理素質也必不可少，并且要勇于創新，在創新中發展