第一篇：“周總理八大精神”主題班會主持稿之：求是精神

“周總理八大精神”主題班會主持稿

之：求是精神

“周總理八大精神”主題班會主持稿之：求是精神

主持人：A、B

A：周總理的一生是求真務(wù)實(shí)的一生，他趨重實(shí)際，躬行實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際，對事業(yè)極端負(fù)責(zé)。

B：是啊，周總理的一生是謹(jǐn)慎穩(wěn)重、兢兢業(yè)業(yè)、求真務(wù)實(shí)的一生，他是中國共產(chǎn)黨內(nèi)名副其實(shí)的實(shí)干家。

A：下面我們請同學(xué)來說一說周總理求真務(wù)實(shí)的一生。

Z：我來談?wù)勚芸偫淼内呏貙?shí)際。周恩來總理從學(xué)生時代即逐步培養(yǎng)起趨重實(shí)際、言行一致、實(shí)事求是的優(yōu)良品

質(zhì)。他認(rèn)為“發(fā)于言，著于行，無絲毫假借，無智利相擾。”主張培植“趨重實(shí)際的精神”，極力提倡“思想要自由，做事要實(shí)在，學(xué)問要真切”。參加革命后，他更加自覺地將馬克思主義應(yīng)用于中國實(shí)際，鄭重宣稱“我們當(dāng)信共產(chǎn)主義的原理和無產(chǎn)階級革命與無產(chǎn)階級專政兩大原則，而實(shí)行的手段則當(dāng)因時而宜”。即一切從實(shí)際出發(fā)。他不僅較早地掌握馬克思主義的精髓，而且自覺地運(yùn)用于中國革命和建設(shè)的實(shí)踐。他反復(fù)倡導(dǎo)要“講真話，鼓真勁，做實(shí)事，求實(shí)效”。創(chuàng)造性地發(fā)揮黨的實(shí)事求是的思想路線。

Z：周總理堅持理論聯(lián)系實(shí)際，重視對馬克思主義理論的理解與發(fā)揮，更重視對其運(yùn)用。他認(rèn)為：“我們無論求什么學(xué)問，如果只求一點(diǎn)觀念，就任何目的都不能達(dá)到，我們總要在實(shí)際上去做”，應(yīng)“從實(shí)際問題上解釋主義之理論的根據(jù)”。他堅信理論同實(shí)踐相結(jié)合才能真正解決問題，否則就是空話，于事無補(bǔ)。他號召青年到群眾中去，到實(shí)踐中

去，運(yùn)用所學(xué)到的知識去使理論適合實(shí)際去把知識用活。他自己的一生即堅持以此作為座右銘，堪稱“活用”理論的典范。

Z：周總理的謹(jǐn)慎穩(wěn)重表現(xiàn)在：他少年時即養(yǎng)成老成持重、審慎務(wù)實(shí)的習(xí)慣。之后隨著全心全意為人民服務(wù)思想的確立，逐步形成求真務(wù)實(shí)的精神，對事業(yè)、對人民高度負(fù)責(zé)。他在探索社會主義建設(shè)的艱辛歷程中，始終堅持實(shí)事求是，堅持要把主觀能動性和客觀可能性結(jié)合起來，既反保守，又反急躁冒進(jìn)，強(qiáng)調(diào)干勁要大，步子要穩(wěn)。面對落后的現(xiàn)實(shí)，他主張既要有雄心壯志，盡快趕上先進(jìn)水平，又要循序漸進(jìn)，不能一步登天。

Z：周總理堅持一切工作首先審慎地考慮對人民群眾的利害關(guān)系，反對不關(guān)心人民疾苦的官僚主義。60年代初，他常半躺在床上，抱病核算審批國家的糧食配給表，一絲不茍。

Z：在“大躍進(jìn)”和“三年自然災(zāi)害”

時期，處于經(jīng)濟(jì)工作調(diào)整第一線并擔(dān)任“瓜菜代糧”領(lǐng)導(dǎo)小組組長的周恩來總理最為清楚。1960年底，面對全國性的糧荒，周總理和陳云冒著政治風(fēng)險，決定進(jìn)口糧食，以解民難。1961年5月中央工作會議上，周恩來總理認(rèn)為，工作中出現(xiàn)的這些缺點(diǎn)錯誤，中央應(yīng)負(fù)很大責(zé)任。七千人大會期間，地方干部反映了許多強(qiáng)迫命令、浮夸、講假話以及黨群關(guān)系緊張等情況，周總理充分肯定這些發(fā)言“都是很健康的”，對他們的發(fā)言“都要尊重”。并且他還作了“講真話，鼓真勁，做實(shí)事，收實(shí)效”的切中時弊、感人肺腑的發(fā)言。面對自然災(zāi)害，領(lǐng)袖們“勒緊褲帶”過日子，每餐大多用紅薯、棒子面和青菜裹腹。周總理常常對身邊工作人員說農(nóng)民種的糧食“粒粒皆辛苦”。他甚至把飯碗里每一粒飯都用開水沖凈吃下。領(lǐng)袖們發(fā)揚(yáng)民主、實(shí)事求是，正視困難，積極解決難題，與人民群眾同甘共苦，使國家度過了艱難時期。

……

B：是啊，周總理一生就是求真務(wù)實(shí)，實(shí)事求是的一生。我們學(xué)生也應(yīng)養(yǎng)成這種品質(zhì)。

A：然而，在我們生活中，經(jīng)常有人會歪曲事實(shí)，不說真話。今天我們有必要在這里進(jìn)行批評和自我批評。

B：誰先帶個頭，進(jìn)行一下自我檢討？

Z：上周物理練習(xí)，老師讓帶回家做，我因?yàn)樽鰯?shù)學(xué)時間花長了，物理作業(yè)沒來得及做，到校后，我把呂蓓蓓的作業(yè)拿來抄好，交給了老師。現(xiàn)在想來，與周總理的實(shí)事求是的精神差遠(yuǎn)了，我決心改正錯誤，以后無論遇到什么情況，我也不弄虛作假。

Z：我喜歡上網(wǎng)打游戲，在半個月前的一天晚上，我想去玩，假裝生病啦，于是向老師請假，然后去網(wǎng)吧玩了兩個多小時的游戲。這件事雖然沒被老師和父母知道，但是利用上課時間去打游戲，我還是比較后悔的。今天深受教育，保證以后不再欺騙父母和老師，像總理一

樣做一個誠實(shí)守信的人。

……

A：是啊，誠實(shí)守信、實(shí)事求是是做人的美德，由于時間關(guān)系，我們不再一一去說了，希望同學(xué)們能認(rèn)真反省過去，爭取做一個誠實(shí)守信、實(shí)事求是的人。

第二篇：“周總理八大精神”主題班會主持稿之：犧牲精神

“周總理八大精神”主題班會主持稿

之：犧牲精神

“周總理八大精神”主題班會主持稿之：犧牲精神

主持人：A、B

A：抗日戰(zhàn)爭中中國面對的是汲血成性，殘暴至極的日本帝國主義，是極富武士精神的日本民族。

B：戰(zhàn)爭一爆發(fā)，侵略者殘暴的本質(zhì)就暴露無遺，僅在一九三七年的南京大屠殺中，無辜的三十萬中華兒女就慘死于侵略者的屠刀下，使一時的南京血流成河，尸橫遍野。

A：戰(zhàn)爭的對象與性質(zhì)決定了抗戰(zhàn)的勝利需要中華民族做出巨大的犧牲，甚至無數(shù)生命的付出。

B：以周恩來為首的中國共產(chǎn)黨人從革命的實(shí)踐中深諳犧牲對革命的意義，犧牲精神對于革命的重要性。

A：在抗日戰(zhàn)爭中教育人民：民族利益高于一切，“一切個人利益，黨派利益，都應(yīng)該服從總的民族利益。”要勇于為全民族的利益而犧牲個人的利益甚至生命。要發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，不怕犧牲，無私奉獻(xiàn)，為爭取抗戰(zhàn)的勝利而奮斗到底。”

B：那么，總理是怎么做的呢？

A：請同學(xué)們發(fā)言。

Z：周總理堅持抗戰(zhàn)愛國、反對投降主義。周總理為了激發(fā)人們的愛國熱情，堅定人們持久抗戰(zhàn)的信念，寫了許多，到處講演，向人民群眾指出，只有在持久抗戰(zhàn)中才能實(shí)現(xiàn)愛國報國之志。“中國抗戰(zhàn)是長期的，不是短期的，持久戰(zhàn)的方針是確定的。”，他反復(fù)教育人民“繼續(xù)堅持長期抗戰(zhàn)的方針，不斷增加敵人的困難，努力克服自己的困難。”“中國人民為謀其民族解放的徹底成功，只

有將戰(zhàn)爭進(jìn)行到底。”因此，中國抗戰(zhàn)是持久戰(zhàn)，只有持久抗戰(zhàn)，才能救中國。

B：是啊，愛國主義是祖國生存發(fā)展的精神支柱。愛國主義在人民群眾中是一種凝聚力與向心力，任何時候，愛國主義都是人民群眾抗敵御侮的力量源泉。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，民族利益高于一切，中華民族只有高舉愛國主義的偉大旗幟，激發(fā)人民的愛國熱情，才能號召全國人民筑起抗擊日寇的鋼鐵長城，才能夠形成驅(qū)逐日本侵略者的巨大力量，才能與汪精衛(wèi)賣國勢力作斗爭。因此，愛國主義教育就成為堅持抗戰(zhàn)的第一必需。

Z：周總理堅持團(tuán)結(jié)進(jìn)步，反對分裂倒退。周總理說：“團(tuán)結(jié)則存，分裂則亡，團(tuán)結(jié)則勝，獨(dú)霸則敗。”指出了團(tuán)結(jié)是抗戰(zhàn)的原則，是打敗日寇的關(guān)鍵所在。抗戰(zhàn)時期的團(tuán)結(jié)，不是少數(shù)人的團(tuán)結(jié)，而是全中華民族的大團(tuán)結(jié)。周恩來強(qiáng)調(diào)說“就是要在觀念上，把黨外凡是能夠爭取的，能夠和我們合作的人士……劃一

個最大的圈子……團(tuán)結(jié)在一起。”強(qiáng)調(diào)指出：抗戰(zhàn)需要集合一切可能集合的力量。

Z：周總理通過廣泛的教育與自身的躬行實(shí)踐，把各黨派各界人士都團(tuán)結(jié)到了抗日民主的進(jìn)步旗幟之下，鞏固和發(fā)展了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，促進(jìn)了全國各方面的團(tuán)結(jié)，使中國人民空前地團(tuán)結(jié)了起來，以全民族團(tuán)結(jié)的排山倒海之勢趕走了日本帝國主義。

Z：在第一次國共合作時期，他出色領(lǐng)導(dǎo)了國民革命軍軍政工作和廣東地方政權(quán)建設(shè)，贏得了人民對他的敬佩；國共關(guān)系破裂后，他領(lǐng)導(dǎo)發(fā)動震驚中外的上海工人武裝起義，成為我們黨最早認(rèn)識武裝斗爭的重要性和最早從事軍事工作的領(lǐng)導(dǎo)人之一。大革命失敗后，他和朱德、陳毅、賀龍、葉挺等領(lǐng)導(dǎo)發(fā)動“八一南昌起義”，打響了武裝反抗國民黨反動派的第一槍，黨領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)從此誕生。

Z：在黨內(nèi)，周總理能堅持原則，團(tuán)結(jié)一切正義力量，敢于同錯誤思想和

行為做斗爭。在“文化大革命”極端復(fù)雜的特殊環(huán)境下，他忍辱負(fù)重，苦撐危局，做出了常人難以想象的努力。他說：“徹底的唯物主義者是無所畏懼的！”在大是大非面前，周總理堅持真理，滿腔正氣。全力維護(hù)黨和國家正常工作的運(yùn)轉(zhuǎn)，全力維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，盡一切可能減少損失。他保護(hù)了一大批黨的領(lǐng)導(dǎo)骨干、民主人士和知識分子；他協(xié)助毛澤東同志粉碎了林彪反革命集團(tuán)妄圖奪取最高權(quán)力的陰謀，并主持中央日常工作。全力支持鄧小平同志領(lǐng)導(dǎo)對各方面工作進(jìn)行整頓；并同鄧小平、葉劍英、李先念同志等一起，與江青反革命集團(tuán)進(jìn)行了堅決斗爭。

A：團(tuán)結(jié)就是力量，“力量是保證長期抗戰(zhàn)的決定條件”，中華民族只有團(tuán)結(jié)起來才能形成打敗日本帝國主義的偉大力量。

Z：在危險時刻，周總理能把生的希望留給別人，把死的威脅留給自己。1946年1月，周恩來同志從延安乘飛機(jī)

去重慶。同行的除了工作人員，還有葉挺的女兒小揚(yáng)眉，她才11歲。

飛機(jī)飛得又快又穩(wěn)。透過云層，可以看到積雪的山峰層層疊疊，好像波濤洶涌的大海。突然，飛機(jī)遇到一股強(qiáng)烈的寒流，機(jī)翼和螺旋槳上都結(jié)了冰，而且越結(jié)越厚。不大一會兒，機(jī)身也蒙上了厚厚的冰甲。飛機(jī)像凍僵了似的，沉甸甸地往下墜，還失去了平衡。機(jī)翼掠過一座座山峰，眼看就要撞著山尖了，情況十分嚴(yán)重。機(jī)長命令機(jī)械師打開艙門，把行李一件一件往下扔，好減輕飛機(jī)的重量，還要大家背上降落傘包，做好跳傘的準(zhǔn)備。

大家正忙著，忽然聽到小女孩的哭聲。周恩來同志立刻站起來，從搖擺不定的機(jī)艙一頭，幾步跨到小女孩面前。原來小揚(yáng)眉的座位上沒有降落傘包，她急得哭了。周恩來同志馬上解下自己的傘包給小揚(yáng)眉背上，還親切地鼓勵她說：“孩子，不要哭，要像你爸爸那樣勇敢、堅強(qiáng)，同困難和危險做斗爭！”

大家看到周恩來同志不顧自己的安危，把傘包讓給了小揚(yáng)眉，都要把自己的傘包讓給周恩來同志。周恩來同志用命令的口吻說：“不要管我！大家要沉著，不要慌張……”

就在這時候，飛機(jī)沖出了寒流的包圍。在陽光的照射下，冰甲開始融化了，整塊整塊的冰嘩嘩地往下掉。飛機(jī)漸漸升高了，繼續(xù)快速平穩(wěn)地向前飛行。“咱們脫險啦！”機(jī)艙里一片歡騰。

Z：1966年3月8日，邢臺地區(qū)發(fā)生了6．8級的強(qiáng)烈地震。這是解放以后第一次在人口稠密地區(qū)發(fā)生的強(qiáng)震，災(zāi)區(qū)人民傷亡慘重，到處哭聲一片……消息傳到北京，周恩來總理當(dāng)天在國務(wù)院會議廳召開了緊急會議，對抗震救災(zāi)工作做了緊急部署。3月9日周總理親赴災(zāi)區(qū)慰問受災(zāi)群眾。3月10日下午，周總理到災(zāi)情最嚴(yán)重的白家寨視察。老百姓聽說周總理來了，大家忘記了災(zāi)情帶來的悲痛，奔走相告“周總理到來了，周總理來了。”群眾自動地集中起來，周總理

站在一個木箱上，給大家講話：“鄉(xiāng)親們，你們受了災(zāi)，受苦了，損失很大，毛主席讓我來看望你們。”周總理在講話結(jié)束時，還帶頭高呼口號：“奮發(fā)圖強(qiáng)，自力更生，重建家園，發(fā)展生產(chǎn)。”總理喊一句，老百姓跟著喊一句。2000多名群眾眼含著熱淚，望著敬愛的周總理，那場面令人終身難忘。周總理走村串戶，多次鉆進(jìn)低矮的窩棚，慰問傷員。有的老人耳背聽不見，總理就湊到老人的耳邊跟他說話，遇到小孩總理就抱起來看了又看，囑咐家里人要照顧好他們，在災(zāi)區(qū)視察的日日夜夜，總理一工作就是十幾個小時，不休息，直升飛機(jī)幾次起落，余震一天發(fā)生好多次，周總理全然不顧，他跨越一條條一尺多寬的地面裂縫，穿過一道道隨時都可能倒塌的斷壁殘垣。有一次總理給群眾講話，他發(fā)現(xiàn)老百姓迎風(fēng)站著，這怎么能行，他非讓當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)把群眾調(diào)過來，背風(fēng)站，自己迎風(fēng)講。我們的老百姓正是從周總理的一言一行，一舉一動感受到黨中央、毛主席的

巨大關(guān)懷，感受到社會主義 制度的無比優(yōu)越，看到了黨的美好前途。

B：是啊，周總理就是這樣一位堅持原則，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，去打擊敵人的人。

A：但他又是一位在最危險的時刻，能把生的希望留給別人，把死的威脅留給自己，始終走在前面的人。

B：今天由于同學(xué)們發(fā)言的較多，由于時間關(guān)系，主題班會到此結(jié)束。

第三篇：“周總理八大精神”主題班會主持稿之：守紀(jì)精神

“周總理八大精神”主題班會主持稿

之：守紀(jì)精神

“周總理八大精神”主題班會主持稿之：守紀(jì)精神

主持人：A、B

A：周恩來是中國共產(chǎn)黨的卓越領(lǐng)導(dǎo)人，長期在黨內(nèi)高層擔(dān)任重要職務(wù)，無論風(fēng)雨如何變化，而總能巋然而立。

B：他與毛澤東配合那簡直是天衣無縫，毛澤東的大局觀把握能力強(qiáng)，他則工作細(xì)膩敬業(yè)，大量的具體工作由他實(shí)施，總能將毛澤東的設(shè)想盡可能地吻合地轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。

A：周恩來立場堅定，堅持原則，遵守黨的紀(jì)律。

B：但周總理同時注意在具體斗爭

中講究策略性、靈活性。

A：今天就讓我們來談?wù)勚芸偫淼氖丶o(jì)精神吧！

B：誰先說？

Z：在黨的建設(shè)中，周總理強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，他在黨的干部必須具備的條件中明確指出：黨的干部要有堅持原則的精神；要有高度的紀(jì)律性。而且他自己也“躬行實(shí)踐”，為自己制定了《我的修養(yǎng)要則》，為廣大黨的干部樹立了培養(yǎng)無產(chǎn)階級作風(fēng)的光輝榜樣。在他的教育下，廣大黨的干部充分發(fā)揮了模范帶頭作用。

Z：在中國革命年代，在第四次反圍剿時，在毛澤東已經(jīng)被排斥出軍事指揮層的時候，周恩來能夠及時根據(jù)戰(zhàn)局的發(fā)展，與朱德一起依然靈活運(yùn)用毛澤東的軍事斗爭策略，取得了此次反圍剿的勝利。但到了第五次反圍剿的時候，此時教條主義者已經(jīng)占多數(shù)，而周恩來這樣實(shí)事求是的同志只占少數(shù)。由于教條主義者居于支配地位，所以第五次反

圍剿打的非常艱難，最終落敗。但周恩來一直運(yùn)用自己的能力，盡可能地減少教條主義者的危害，并在教條主義者的危害充分暴露的情況下，在長征途中審時度勢，支持毛澤東重新回到軍事指揮層，保證了共產(chǎn)黨走上了正確的道路。

Z：文革本是一次在思想意識領(lǐng)域進(jìn)行反修防修的革命運(yùn)動，方針應(yīng)該是“要文斗，不要武斗”。但是，林彪、四人幫、陳伯達(dá)、康生等人卻利用這場運(yùn)動，把文革變成他們打擊異己篡奪權(quán)力牟取私利的機(jī)會，他們把一切可能妨礙他們奪取權(quán)力的人視作障礙，都欲除之而后快。林彪們這些人打著文革的旗號，高呼著文革的口號，把自己打扮成文革的正統(tǒng)，把自己宣傳成文革的化身，經(jīng)常對毛澤東隱瞞一些與他們不利的事情，而對他們有利的事情則添油加醋地向毛澤東匯報，用各種方法企圖蒙騙毛澤東。至于毛澤東的各種指示，他們的態(tài)度就是，凡是對他們有利的指示則做擴(kuò)大化的運(yùn)用，而對他們不利的指示則

陰奉陽違，表面上一套，背后則是變本加厲的另一套。他們對周恩來經(jīng)常實(shí)事求是對毛澤東匯報文革的實(shí)際進(jìn)展的情況尤其是痛恨萬分，恨不得立馬就解決了周恩來。但周恩來身正不怕影子斜，嚴(yán)格按照中共關(guān)于文革的決議精神辦事。面對林彪們掀起的狂瀾，周恩來一方面堅持原則，但另一方面鑒于林彪們風(fēng)頭正盛，而又注意斗爭策略。比如對于林彪們想趁機(jī)打倒的一些黨政老干部民主人士知識分子，周恩來都理出詳細(xì)的名單，交給毛澤東審閱批準(zhǔn)，然后采取恰當(dāng)?shù)拇胧Ｗo(hù)了很多老同志。對于各行各業(yè)的造反派，周恩來也是一有機(jī)會就對他們宣傳黨的政策和方針，提高他們的斗爭覺悟。在經(jīng)濟(jì)建設(shè)科研方面，面對林彪們不懂經(jīng)濟(jì)卻又瞎胡鬧的情況，周恩來更是忍辱負(fù)重，巧妙周旋，盡最大地可能保證農(nóng)業(yè)工業(yè)的生產(chǎn)不遭到更嚴(yán)重的沖擊破壞，維系經(jīng)濟(jì)總體不至于徹底崩潰。另外象外交等包括很多方面，周恩來都堅持原則努力抗擊批判

一切極“左”思潮的錯誤行為，為保證文革運(yùn)動盡可能轉(zhuǎn)進(jìn)入中央決議規(guī)范的正確軌道中盡最大的努力。

A：“沒有規(guī)矩不成方圓”，周總理在守紀(jì)方面為我們做出了表率。那么我們在學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)該怎樣去做呢？

Z：我們要向總理一樣堅持原則不動搖，按照校紀(jì)校規(guī)去做事，努力把自己的成績學(xué)好。

Z：我們在校要遵守《中學(xué)生行為規(guī)范》，認(rèn)真完成學(xué)業(yè)，到家里，要關(guān)系父母，為父母分擔(dān)一些家務(wù)；到社會上，要遵守社會公德，努力為人民做好事！

……

B：紀(jì)律是行動成功的保證，愿同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)、生活中，能遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守社會公德，努力提高自己的守紀(jì)意識，做對社會有用的人。

A：下面請班主任作總結(jié)。

第四篇：周總理八大精神

積極進(jìn)取精神

周恩來的一生是追求真理、崇尚理想、生命不息、奮斗不止、不斷進(jìn)取的一生。年僅13歲的他就莊重地確立了“為了中華之崛起”而讀書的堅定信念。為了追求真理，雖幾經(jīng)反復(fù)，但毫不氣餒。全國解放以后，作為一國的總理，他經(jīng)常與鄧穎超同志互勉：要努力學(xué)習(xí)，適應(yīng)時代的要求，跟上時代的步伐，站在時代的前列。他經(jīng)常告誡自己“偶一不注意，便有落后的危險，還得再鼓干勁。前進(jìn)再前進(jìn)啊！”從日內(nèi)瓦到萬隆，他遍訪各國；從西雙版納到天山，他深入各地；為了民富國強(qiáng)，他嘔心瀝血，反復(fù)探求，躺在病床上還在籌劃祖國的統(tǒng)一與四化大業(yè)，生命不息，奮斗不止。

刻苦好學(xué)精神

周恩來一生酷愛學(xué)習(xí)，且善于學(xué)習(xí)，學(xué)以致用，不斷豐富自己，改造自己，進(jìn)而改造社會。首先，是好學(xué)，周恩來自幼酷愛讀書，他認(rèn)為“一物不知，學(xué)者心恥”。對于“圣賢書籍，各種學(xué)科”必須廣泛閱讀，要“深究而悉討”，而不能“淺嘗輒止，見異思遷”。因此，他在奉天東關(guān)模范學(xué)校學(xué)習(xí)時，常常感到學(xué)校規(guī)定的課程不能滿足自己的求知欲，于是便利用課余時間，到圖書館和閱覽室博覽群書。年輕的周恩來即深刻地認(rèn)識到，求學(xué)并非是為了個人名利，而是為了中華之崛起、騰飛。學(xué)以致用，成為周恩來一生的思維“定勢”，不僅為他提供了學(xué)習(xí)的方法，而且為他提供了孜孜以求的動力，激勵著他活到老、學(xué)到老。

甘當(dāng)公仆精神 周恩來的一生是為人民服務(wù)的一生，他視自己為人民的公仆，視為人民服務(wù)為自己工作的出發(fā)點(diǎn)、畢生的追求。首先，視人民為國家的主人，自己為人民的公仆。他抱病去看望譚震林同志時說：“死我并不怕。古人說，人活七十古來稀，我已是七十七歲多的人了，也算得上是高壽了。可是這二十幾年的時間，總應(yīng)該把國家建設(shè)得好點(diǎn)，人民的生活多改善一些，去馬克思那里報到，才感到安心。現(xiàn)在這種狀況去報到，總感到內(nèi)疚、羞愧。”這是何等崇高的境界！他的一生就是忘我地、不知疲倦地、全心全意為人民服務(wù)的一生，他是為人民服務(wù)的典范、楷模。

團(tuán)結(jié)協(xié)作精神

周恩來襟懷博大，廣交朋友，善于協(xié)作，力爭團(tuán)結(jié)大多數(shù)人一起奮斗。首先，是胸懷廣闊。他鼓勵青年在精神上要有一種氣概，即“在千軍萬馬中敢于與人家來往，說服教育人家，向人家學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)最廣大的人們一道斗爭。”實(shí)踐中，從西安到重慶，從萬隆到莫斯科，之所以能游刃有余，把能夠爭取的、能夠和我們合作的人士都團(tuán)結(jié)起來，就在于他胸懷廣闊。其次，是廣交朋友。他少小即“善交游”，“摯于友誼，凡朋友公益事，無不盡力”。第三，是善于協(xié)調(diào)矛盾。周恩來認(rèn)為“團(tuán)結(jié)就是在共同點(diǎn)上把矛盾的各方統(tǒng)一起來。善于團(tuán)結(jié)的人，就是善于在共同點(diǎn)上統(tǒng)一矛盾的人”。

求真務(wù)實(shí)精神

周恩來一生是求真務(wù)實(shí)的一生，他趨重實(shí)際，躬行實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際，對事業(yè)極端負(fù)責(zé)。首先，是趨重實(shí)際。周恩來從學(xué)生時代即逐步培養(yǎng)起趨重實(shí)際、言行一致、實(shí)事求是的優(yōu)良品質(zhì)。他反復(fù)倡導(dǎo)要“講真話，鼓真勁，做實(shí)事，求實(shí)效”。創(chuàng)造性地發(fā)揮黨的實(shí)事求是的思想路線。其次，是堅持理論聯(lián)系實(shí)際。他認(rèn)為：“我們無論求什么學(xué)問，如果只求一點(diǎn)觀念，就是任何目的都不能達(dá)到，我們總要在實(shí)際上去做”，應(yīng)“從實(shí)際問題上解釋主義之理論的根據(jù)”。他堅信理論同實(shí)踐相結(jié)合才能真正解決問題，否則就是空話，于事無補(bǔ)。他號召青年到群眾中去，到實(shí)踐中去，運(yùn)用所學(xué)到的知識去使理論適合實(shí)際，去把知識用活。第三，是謹(jǐn)慎穩(wěn)重。周恩來少年時即養(yǎng)成老成持重、審慎務(wù)實(shí)的習(xí)慣。

勇于創(chuàng)新精神

周恩來慎思明辯，反對迷信盲從，敢于獨(dú)立思考，崇尚科學(xué)，敢于創(chuàng)新。首先，是反對迷信盲從，敢于獨(dú)立思考。周恩來在學(xué)生時代即主張慎思明辨，對各種學(xué)說要“深究而悉討”，不能淺嘗即止，人云亦云。其次，是善于從錯誤中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。周恩來不僅勇于作自我批評，而且善于作自我批評，即批評的時候“要注意和整理，要有發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造”。他在作自我批評時，并不滿足揭露、認(rèn)識、改正自己的錯誤，而是在檢查錯誤事實(shí)、剖析犯錯誤的原因和探求改正錯誤的措施等環(huán)節(jié)中，力求發(fā)現(xiàn)有價值的東西，進(jìn)而有所創(chuàng)造。第三，是科學(xué)地對待馬克思主義，敢于創(chuàng)新。

嚴(yán)于自律精神

周恩來嚴(yán)于律己，勇于自我改造、自我批評、自我約束、自我調(diào)控、自覺地過好“五關(guān)”。首先，是堅持自我改造。這是因?yàn)椤皶r代是不斷前進(jìn)的，思想改造就是要求我們的思想不落伍，跟得上時代，時時前進(jìn)”。他有一句名言，“活到老，學(xué)到老，改造到老”。這實(shí)際上是他的座右銘，是他修身自律的真實(shí)寫照。他的一生正是自我反省、自我總結(jié)、發(fā)揚(yáng)長處、糾正短處、不斷完善自己的一生。其次，是勇于自我批評。周恩來認(rèn)為思想改造的方法，除了學(xué)習(xí)、實(shí)踐，重要的是進(jìn)行自我批評。他認(rèn)為世上本沒有完人，人總會有缺點(diǎn)，難免會犯錯誤，要完善自己只有不斷地改正錯誤。第三，自覺地過好“五關(guān)”，他提出領(lǐng)導(dǎo)干部要過好思想、政治、社會、親屬和生活等“五關(guān)”。

無私奉獻(xiàn)精神

周恩來的一生，是坦蕩無私，淡泊名利，一心為公，鞠躬盡瘁，死而后已的一生。首先，是一心為公，淡泊名利。周恩來到中央蘇區(qū)時，盡管大家由于折服其才能而推薦他做紅一方面軍的總政委，但他執(zhí)意不肯，而強(qiáng)調(diào)毛澤東的經(jīng)驗(yàn)、長處，堅持重新任命毛澤東為總政委。其次，是顧全大局，相忍為黨。周恩來認(rèn)為“領(lǐng)導(dǎo)者在必要時應(yīng)忘記他所受的侮辱”。在中國革命的復(fù)雜環(huán)境中，處在黨內(nèi)斗爭漩渦之中的他，為了黨和人民的利益，他總是忍辱負(fù)重。第三，是鞠躬盡瘁，死而后已。周恩來曾說過“人民的世紀(jì)到了，所以應(yīng)該像牛一樣努力奮斗，團(tuán)結(jié)一致，為人民服務(wù)而死。”“為人民服務(wù)而死”，這是他畢生的追求，也是對他一生最好評價。

第五篇：八大精神主題班會主持詞

【導(dǎo)語】：八大精神為何物?那么，今天小編為大家?guī)淼氖顷P(guān)于八大精神主題班會主持詞的范文，希望對大家有所幫助!

【八大精神主題班會主持詞】一

A：周恩來總理一貫思想民主，作風(fēng)民主。

B：他平易近人，求真務(wù)實(shí)，密切聯(lián)系群眾，把一個政治家的遠(yuǎn)見卓識和高深的黨性修養(yǎng)融于人民大眾的意向之中，為中國革命和建設(shè)，也為世界和平作出了不朽的貢獻(xiàn)，贏得了全世界人民的贊譽(yù)。

A：學(xué)習(xí)周總理，我們就要弘揚(yáng)總理的民主作風(fēng)、民主精神，讓民主思想深入人心，凝聚一切力量，積極營造民主、和諧的生活環(huán)境。

B：周總理的民主思想，根植于他的青少年時代，西方的啟蒙思想開啟了總理向往“科學(xué)、民主、平等”的新世界的大門;

A：赴日留學(xué)和旅歐的經(jīng)歷，讓總理有了一生最重要的抉擇，確立了共產(chǎn)主義的信念。

B：正如他自己所說：“我認(rèn)定的主義一定是不變了，并且很堅決地為它宣傳奔走”。

A：周總理用一生的實(shí)踐，履行了自己的諾言，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗了一生。

B：我們是新時代的中學(xué)生，正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的重要時期，我們要抓住這個關(guān)鍵時期，奠定我們的民主思想，拋棄部分同學(xué)身上那些“自私、唯我、偏執(zhí)、怪僻、孤傲、不合眾” 等弱點(diǎn)。

A：那么，我們怎樣才能更好地培養(yǎng)我們的民主意識呢?

B：那就讓同學(xué)們來發(fā)表自己的高見吧!

x：首先要做一些深入細(xì)致的思想教育工作，開展一些理想教育，學(xué)習(xí)周總理立志“為中華之崛起而讀書”的志向，通過開展“創(chuàng)建周恩來班”等系列文明活動，激勵同學(xué)們?yōu)樾聲r期我們民族的偉大復(fù)興學(xué)好科學(xué)文化知識，為建設(shè)中國特色的社會主義貢獻(xiàn)一份力量;其次，還要有求真務(wù)實(shí)的精神，倡導(dǎo)學(xué)生與老師之間，同學(xué)與同學(xué)之間，平等互信，民主交流，讓民主思想營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，讓每一位同學(xué)在民主、和諧的人文環(huán)境中，身心愉悅，健康發(fā)展，讓他們心中裝有“大我”—祖國、人民、學(xué)校、故鄉(xiāng)，裝著“大家”—集體、班級、同學(xué)、家人。

x：周總理是我們黨發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)的一面旗幟，不論是戰(zhàn)爭年代，還是和平時期，他都是黨聯(lián)系群眾的領(lǐng)導(dǎo)者、實(shí)踐者。他要求黨內(nèi)同志要“說真話，鼓實(shí)勁，辦實(shí)事，收實(shí)效”。他還說：“我們要發(fā)揚(yáng)民主，恢復(fù)和加強(qiáng)黨內(nèi)正常的民主生活。”當(dāng)前，在建設(shè)和諧社會、和諧校園的新形勢下，我們要以周恩來的民主思想為準(zhǔn)繩，開展積極地批評和自我批評，不斷洗滌學(xué)生干部身上的“灰塵”，讓我們的每一位同學(xué)和干部，都能盡其職，不忘本，讓自己的一言一行，符合中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求;提倡老師深入學(xué)生，進(jìn)行溝通交流，注重調(diào)查研究，傾聽大家的呼聲，讓民主思想活躍同學(xué)們的生活，形成全班上下齊抓共管、共同育人的和諧氛圍。

A：周總理一生追求民主和科學(xué)，他把民主思想、民主作風(fēng)貫穿于黨的一切工作之中，涉及到政治生活、科學(xué)決策、行政管理等方方面面，也涉及到不同層次和不同對象。尤其是他對科學(xué)家和藝術(shù)家們的關(guān)懷，更是極大地鼓舞了他們的斗志，從而推動了我國科技、文化、教育、文藝事業(yè)的繁榮和發(fā)展，留下了很多感人至深的佳話。

B：學(xué)習(xí)周總理，我們就要踐行民主和科學(xué)，提倡相互學(xué)習(xí)、相互尊重;團(tuán)結(jié)互助，集體協(xié)作。

A：那么，在我們班有沒有不民主的現(xiàn)象呢?提倡同學(xué)做批評和自我批評!

……

高大山:我班通過創(chuàng)省級“周恩來班”活動，我認(rèn)為民主氛圍還是比較濃厚的，班級的報紙，班主任讓我們學(xué)生自己拿;我們的信件，班主任也從不過問;班級的活動也基本上讓學(xué)生自己組織，我覺得班主任在這方面做得很好!

B：那班級的其他老師和同學(xué)呢?

x:總體說來還都不錯，班級干部有什么事也都和同學(xué)商量。

A：我們希望通過批評和自我批評，來更好地提高我班的民主氛圍，使我班能夠得到更好的發(fā)展，還有那位同學(xué)發(fā)言的?

……

B：在我們班級這個集體中，大家都敢于直言，善于交流，勇于拼搏，樂于奉獻(xiàn)。在這個集體中，我學(xué)到了很多，體驗(yàn)也很深：一個集體，擁有民主，才能擁有和諧;

A：擁有和諧，才能發(fā)揮潛能，最大限度地調(diào)動人的積極性，實(shí)現(xiàn)長足發(fā)展。

B、A：融入這個集體，是我們的幸運(yùn)，我們愿意和大家在這個民主、和諧的集體中，學(xué)習(xí)周總理，攜手共進(jìn)，共創(chuàng)未來。

【八大精神主題班會主持詞】二

A：周總理一生勤奮工作，嚴(yán)于律己，關(guān)心群眾，是中國共產(chǎn)黨人的杰出代表，是全黨楷模。

B：建國前，他為創(chuàng)建中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國立下了不朽的功勛;建國后，他出任總理兼外長，為建立和發(fā)展新中國的政治、經(jīng)濟(jì)、外交、文化、教育等各項(xiàng)事業(yè)做出了卓越的貢獻(xiàn)。

A：他在各個方面的豐功偉績，都將彪炳青史，與日月同輝!

B：周總理一生勤勤懇懇，任勞任怨，把自己的一生毫無保留地獻(xiàn)給了祖國和人民。

A：他始終堅持密切聯(lián)系群眾的工作作風(fēng)，堅定不移的維護(hù)和實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益，在制定執(zhí)行黨和國家大政方針的過程中，周總理經(jīng)常深入基層，體察民情，傾聽人民群眾的呼聲，關(guān)心人民群眾的疾苦。時刻把人民群眾的安危冷暖放在心上。

B：他生前常說：“要為人民服務(wù)而死”，為人民的事業(yè)“鞠躬盡瘁，死而后已”。

A：他是這樣說的，也事這樣做的，真正做到了心系人民，克己為民，急人民所急，憂人民所憂。

B：周恩來一生心底無私，廉潔奉公。雖身居高位，卻永遠(yuǎn)把自己看作普通一兵，凡是要求黨員和公民做到的，他自己首先做到，從不搞特殊化，即使是生活中的小事，他也總是率先垂范。

A：陳毅元帥感嘆地說：“廉潔奉公，以正治國者，周恩來也。”周恩來一生只求奉獻(xiàn)，不思回報，他把為革命出生入死，為國家和人民建功立業(yè)，看作是共產(chǎn)黨人應(yīng)盡的責(zé)任，從不把功勞和貢獻(xiàn)當(dāng)作向人民索取的“資本”。到了晚年，周恩來的胸前總是別著一枚“為人民服務(wù)”的徽章。

B：就在逝世前，他還交待說：“把我的骨灰撒到祖國的江河大地上去做肥料，這也是為人民服務(wù)。活著為人民服務(wù)，死后也要為人民服務(wù)。”一個人在自己將要離開人世時還想到要為人民服務(wù)，這是一種何等的境界!周恩來的一生完全超越了“自我”，他是一個高尚的人，一個純粹的人，一個真正的人民公仆。

A：下面請聽周總理廉潔奉公、敢為人民公仆的故事。

x：周總理的最后傳奇

x：聯(lián)合國的旗幟

x：xxx中的周恩來

……

B：周總理就是這樣關(guān)心人民群眾的疾苦，時刻把人民群眾的安危冷暖放在心上，將我黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨發(fā)揚(yáng)光大，廉潔自律的生活作風(fēng)為我們廣大黨員樹立了光輝的榜樣。

A：作為一名中學(xué)生，我們要樹立終生學(xué)習(xí)的思想，不斷學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，以創(chuàng)新的意識和開拓的精神，與黨同心同德，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高自己的思想覺悟和精神境界。用科學(xué)的理論武裝頭腦，保證政治信念和政治立場上的堅定，想他人所想、急他人所急，以自己的行動，把周總理的偉大精神傳承下去。

A、B：下面請班主任總結(jié)發(fā)言

【八大精神主題班會主持詞】三

A：周總理的一生是求真務(wù)實(shí)的一生，他趨重實(shí)際，躬行實(shí)踐，理論聯(lián)系實(shí)際，對事業(yè)極端負(fù)責(zé)。

B：是啊，周總理的一生是謹(jǐn)慎穩(wěn)重、兢兢業(yè)業(yè)、求真務(wù)實(shí)的一生，他是中國共產(chǎn)黨內(nèi)名副其實(shí)的實(shí)干家。

A：下面我們請同學(xué)來說一說周總理求真務(wù)實(shí)的一生。

x：我來談?wù)勚芸偫淼内呏貙?shí)際。周恩來總理從學(xué)生時代即逐步培養(yǎng)起趨重實(shí)際、言行一致、實(shí)事求是的優(yōu)良品質(zhì)。他認(rèn)為“發(fā)于言，著于行，無絲毫假借，無智利相擾。”主張培植“趨重實(shí)際的精神”，極力提倡“思想要自由，做事要實(shí)在，學(xué)問要真切”。參加革命后，他更加自覺地將馬克思主義應(yīng)用于中國實(shí)際，鄭重宣稱“我們當(dāng)信共產(chǎn)主義的原理和無產(chǎn)階級革命與無產(chǎn)階級專政兩大原則，而實(shí)行的手段則當(dāng)因時而宜”。即一切從實(shí)際出發(fā)。他不僅較早地掌握馬克思主義的精髓，而且自覺地運(yùn)用于中國革命和建設(shè)的實(shí)踐。他反復(fù)倡導(dǎo)要“講真話，鼓真勁，做實(shí)事，求實(shí)效”。創(chuàng)造性地發(fā)揮黨的實(shí)事求是的思想路線。

x：周總理堅持理論聯(lián)系實(shí)際，重視對馬克思主義理論的理解與發(fā)揮，更重視對其運(yùn)用。他認(rèn)為：“我們無論求什么學(xué)問，如果只求一點(diǎn)觀念，就任何目的都不能達(dá)到，我們總要在實(shí)際上去做”，應(yīng)“從實(shí)際問題上解釋主義之理論的根據(jù)”。他堅信理論同實(shí)踐相結(jié)合才能真正解決問題，否則就是空話，于事無補(bǔ)。他號召青年到群眾中去，到實(shí)踐中去，運(yùn)用所學(xué)到的知識去使理論適合實(shí)際去把知識用活。他自己的一生即堅持以此作為座右銘，堪稱“活用”理論的典范。

x：周總理的謹(jǐn)慎穩(wěn)重表現(xiàn)在：他少年時即養(yǎng)成老成持重、審慎務(wù)實(shí)的習(xí)慣。之后隨著全心全意為人民服務(wù)思想的確立，逐步形成求真務(wù)實(shí)的精神，對事業(yè)、對人民高度負(fù)責(zé)。他在探索社會主義建設(shè)的艱辛歷程中，始終堅持實(shí)事求是，堅持要把主觀能動性和客觀可能性結(jié)合起來，既反保守，又反急躁冒進(jìn)，強(qiáng)調(diào)干勁要大，步子要穩(wěn)。面對落后的現(xiàn)實(shí)，他主張既要有雄心壯志，盡快趕上先進(jìn)水平，又要循序漸進(jìn)，不能一步登天。

x：周總理堅持一切工作首先審慎地考慮對人民群眾的利害關(guān)系，反對不關(guān)心人民疾苦的官僚主義。60年代初，他常半躺在床上，抱病核算審批國家的糧食配給表，一絲不茍。

x：在“大躍進(jìn)”和“三年自然災(zāi)害”時期，處于經(jīng)濟(jì)工作調(diào)整第一線并擔(dān)任“瓜菜代糧”領(lǐng)導(dǎo)小組組長的周恩來總理最為清楚。1960年底，面對全國性的糧荒，周總理和陳云冒著政治風(fēng)險，決定進(jìn)口糧食，以解民難。1961年5月中央工作會議上，周恩來總理認(rèn)為，工作中出現(xiàn)的這些缺點(diǎn)錯誤，中央應(yīng)負(fù)很大責(zé)任。七千人大會期間，地方干部反映了許多強(qiáng)迫命令、浮夸、講假話以及黨群關(guān)系緊張等情況，周總理充分肯定這些發(fā)言“都是很健康的”，對他們的發(fā)言“都要尊重”。并且他還作了“講真話，鼓真勁，做實(shí)事，收實(shí)效”的切中時弊、感人肺腑的發(fā)言。面對自然災(zāi)害，領(lǐng)袖們“勒緊褲帶”過日子，每餐大多用紅薯、棒子面和青菜裹腹。周總理常常對身邊工作人員說農(nóng)民種的糧食“粒粒皆辛苦”。他甚至把飯碗里每一粒飯都用開水沖凈吃下。領(lǐng)袖們發(fā)揚(yáng)民主、實(shí)事求是，正視困難，積極解決難題，與人民群眾同甘共苦，使國家度過了艱難時期。

……

B：是啊，周總理一生就是求真務(wù)實(shí)，實(shí)事求是的一生。我們學(xué)生也應(yīng)養(yǎng)成這種品質(zhì)。

A：然而，在我們生活中，經(jīng)常有人會歪曲事實(shí)，不說真話。今天我們有必要在這里進(jìn)行批評和自我批評。

B：誰先帶個頭，進(jìn)行一下自我檢討?

x：上周物理練習(xí)，老師讓帶回家做，我因?yàn)樽鰯?shù)學(xué)時間花長了，物理作業(yè)沒來得及做，到校后，我把呂蓓蓓的作業(yè)拿來抄好，交給了老師。現(xiàn)在想來，與周總理的實(shí)事求是的精神差遠(yuǎn)了，我決心改正錯誤，以后無論遇到什么情況，我也不弄虛作假。

x：我喜歡上網(wǎng)打游戲，在半個月前的一天晚上，我想去玩，假裝生病啦，于是向老師請假，然后去網(wǎng)吧玩了兩個多小時的游戲。這件事雖然沒被老師和父母知道，但是利用上課時間去打游戲，我還是比較后悔的。今天深受教育，保證以后不再欺騙父母和老師，像總理一樣做一個誠實(shí)守信的人。

……

A：是啊，誠實(shí)守信、實(shí)事求是是做人的美德，由于時間關(guān)系，我們不再一一去說了，希望同學(xué)們能認(rèn)真反省過去，爭取做一個誠實(shí)守信、實(shí)事求是的人。

【八大精神主題班會主持詞】四

A：各位同學(xué)們晚上好，今天我們的主題班會由我和B為大家主持。

B：我們今天班會的題目是：“周總理八大精神”系列之“創(chuàng)新精神”。

A：眾所周知，周總理是位慎思明辯、反對迷信盲從、敢于獨(dú)立思考、崇尚科學(xué)、敢于創(chuàng)新的人。

B：提起他的“創(chuàng)新精神”，首先表現(xiàn)在他反對迷信盲從，敢于獨(dú)立思考。

A：誰看過這方面的材料，就來說一說?

xx：周總理在學(xué)生時代即主張慎思明辨，對各種學(xué)說要“深究而悉討”，不能淺嘗即止，人云亦云。他對孔子儒學(xué)、耶穌教義和佛家經(jīng)論都敢于大膽懷疑，主張破除迷信，反對盲從。他明確區(qū)分科學(xué)與迷信的界限，說“迷信與信仰何別?別在其所信的理論與方法，能否用在實(shí)際上來試驗(yàn)，換過來說，便是能否合乎科學(xué)精神。”這實(shí)際上提出了實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)的重大命題，閃爍著馬克思主義唯物史觀的光輝。他成為馬克思主義者之后，更加堅定地崇尚科學(xué)，反對迷信，堅持獨(dú)立自主、實(shí)事求是的科學(xué)精神。

xx：周總理的創(chuàng)新精神還表現(xiàn)在他能善于從錯誤中發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。周恩來不僅勇于作自我批評，而且善于作自我批評，即批評的時候“要注意和整理，要有發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造”。他在作自我批評時，并不滿足揭露、認(rèn)識、改正自己的錯誤，而是在檢查錯誤事實(shí)、剖析犯錯誤的原因和探求改正錯誤的措施等環(huán)節(jié)中，力求發(fā)現(xiàn)有價值的東西，進(jìn)而有所創(chuàng)造。

xx：周總理的創(chuàng)新精神也體現(xiàn)在他能科學(xué)地對待馬克思主義這一新生事物上。周恩來善于把馬克思主義和中國實(shí)際結(jié)合起來，在指導(dǎo)中國革命和建設(shè)的實(shí)踐中敢于創(chuàng)新，不斷作出理論概括，對黨的新民主主義革命理論與社會主義建設(shè)理論作出較多的建樹。他較早地在建黨初期就從理論上回答了中國革命必須經(jīng)過長期武裝，“真正革命非要有極堅強(qiáng)極有組織的革命軍不可。”在大革命時期，他較早地提出武裝工農(nóng)的問題，較早地萌發(fā)了人民戰(zhàn)爭的思想并積極進(jìn)行實(shí)踐。

xx：周總理在土地革命時期，他又較早地對共產(chǎn)國際的“城市中心論”提出質(zhì)疑。新中國建立后，他在所領(lǐng)導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)戰(zhàn)、外交、文教科技等工作中，不斷開創(chuàng)新局面，皆得益于他科學(xué)地對待馬克思主義，堅持馬克思主義和中國的具體實(shí)踐相結(jié)合，既有繼承，又有發(fā)展，極大地豐富了毛澤東思想的理論寶庫。

……

B：當(dāng)今社會，正處于改革開放的浪潮之中，我們?nèi)绾尾拍馨l(fā)揚(yáng)總理的“創(chuàng)新精神”，把我國建設(shè)成為繁榮富強(qiáng)的社會主義國家呢?

xx：我們首先要堅信科學(xué)。我們現(xiàn)在處于科學(xué)大爆炸的年代，過去的迷信，大多數(shù)都被科學(xué)所否定，什么千里眼、順風(fēng)耳、雷公風(fēng)婆、牛鬼蛇神、還有一些美麗的傳說等等都是假的。其次就是要努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，用科學(xué)的知識武裝自己的頭腦，就能辨別是非，做到不迷信，不盲從。

xx：除了xx說的，我想我們還要像總理一樣，要善于做批評和自我批評，通過批評和自我批評，才能更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足，才能更好地改正自己的缺點(diǎn)和錯誤，不斷地調(diào)整自己的航向。

李倩倩：要搞創(chuàng)新，我們不僅要學(xué)好知識，更要把學(xué)到的知識，應(yīng)用到實(shí)際中去，在實(shí)踐中更好地豐富知識，掌握知識，發(fā)展知識，才能創(chuàng)造出更多更好的東西來。

……

A：前面各位同學(xué)都發(fā)表了自己的看法，我覺得他們說的都很好，但我覺得創(chuàng)新不是件容易的事，創(chuàng)新精神更要我們逐步的去培養(yǎng)。把知識用于實(shí)際，解決實(shí)際問題，并在解決問題中發(fā)現(xiàn)新問題，這本身就是一種新的發(fā)現(xiàn)，它會促使我們?nèi)ニ伎肌⑷ソ鉀Q，從而有效地培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維，也就培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力啦。

B：一點(diǎn)沒錯，希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)生活中，能發(fā)揚(yáng)總理的創(chuàng)新精神，不斷地開拓進(jìn)取，創(chuàng)造更多奇跡。

A：下面請班主任給我們做總結(jié)發(fā)言!

……

B、A：今天班會到此結(jié)束。

【八大精神主題班會主持詞】五

A：周恩來是中國共產(chǎn)黨的卓越領(lǐng)導(dǎo)人，長期在黨內(nèi)高層擔(dān)任重要職務(wù)，無論風(fēng)雨如何變化，而總能巋然而立。

B：他與毛澤東配合那簡直是天衣無縫，毛澤東的大局觀把握能力強(qiáng)，他則工作細(xì)膩敬業(yè)，大量的具體工作由他實(shí)施，總能將毛澤東的設(shè)想盡可能地吻合地轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。

A：周恩來立場堅定，堅持原則，遵守黨的紀(jì)律。

B：但周總理同時注意在具體斗爭中講究策略性、靈活性。

A：今天就讓我們來談?wù)勚芸偫淼氖丶o(jì)精神吧!

B：誰先說?

x：在黨的建設(shè)中，周總理強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，他在黨的干部必須具備的條件中明確指出：黨的干部要有堅持原則的精神;要有高度的紀(jì)律性。而且他自己也“躬行實(shí)踐”，為自己制定了《我的修養(yǎng)要則》，為廣大黨的干部樹立了培養(yǎng)無產(chǎn)階級作風(fēng)的光輝榜樣。在他的教育下，廣大黨的干部充分發(fā)揮了模范帶頭作用。

x：在中國革命年代，在第四次反圍剿時，在毛澤東已經(jīng)被排斥出軍事指揮層的時候，周恩來能夠及時根據(jù)戰(zhàn)局的發(fā)展，與朱德一起依然靈活運(yùn)用毛澤東的軍事斗爭策略，取得了此次反圍剿的勝利。但到了第五次反圍剿的時候，此時教條主義者已經(jīng)占多數(shù)，而周恩來這樣實(shí)事求是的同志只占少數(shù)。由于教條主義者居于支配地位，所以第五次反圍剿打的非常艱難，最終落敗。但周恩來一直運(yùn)用自己的能力，盡可能地減少教條主義者的危害，并在教條主義者的危害充分暴露的情況下，在長征途中審時度勢，支持毛澤東重新回到軍事指揮層，保證了共產(chǎn)黨走上了正確的道路。

x：xxx本是一次在思想意識領(lǐng)域進(jìn)行反修防修的革命運(yùn)動，方針應(yīng)該是“要文斗，不要武斗”。但是，_等人卻利用這場運(yùn)動，把xxx變成他們打擊異己篡奪權(quán)力牟取私利的機(jī)會，他們把一切可能妨礙他們奪取權(quán)力的人視作障礙，都欲除之而后快。林彪們這些人打著xxx的旗號，高呼著xxx的口號，把自己打扮成xxx的正統(tǒng)，把自己宣傳成xxx的化身，經(jīng)常對毛澤東隱瞞一些與他們不利的事情，而對他們有利的事情則添油加醋地向毛澤東匯報，用各種方法企圖蒙騙毛澤東。至于毛澤東的各種指示，他們的態(tài)度就是，凡是對他們有利的指示則做擴(kuò)大化的運(yùn)用，而對他們不利的指示則陰奉陽違，表面上一套，背后則是變本加厲的另一套。他們對周恩來經(jīng)常實(shí)事求是對毛澤東匯報xxx的實(shí)際進(jìn)展的情況尤其是痛恨萬分，恨不得立馬就解決了周恩來。但周恩來身正不怕影子斜，嚴(yán)格按照中共關(guān)于xxx的決議精神辦事。面對林彪們掀起的狂瀾，周恩來一方面堅持原則，但另一方面鑒于林彪們風(fēng)頭正盛，而又注意斗爭策略。比如對于林彪們想趁機(jī)打倒的一些黨政老干部民主人士知識分子，周恩來都理出詳細(xì)的名單，交給毛澤東審閱批準(zhǔn)，然后采取恰當(dāng)?shù)拇胧Ｗo(hù)了很多老同志。對于各行各業(yè)的造反派，周恩來也是一有機(jī)會就對他們宣傳黨的政策和方針，提高他們的斗爭覺悟。在經(jīng)濟(jì)建設(shè)科研方面，面對林彪們不懂經(jīng)濟(jì)卻又瞎胡鬧的情況，周恩來更是忍辱負(fù)重，巧妙周旋，盡最大地可能保證農(nóng)業(yè)工業(yè)的生產(chǎn)不遭到更嚴(yán)重的沖擊破壞，維系經(jīng)濟(jì)總體不至于徹底崩潰。另外象外交等包括很多方面，周恩來都堅持原則努力抗擊批判一切極“左”思潮的錯誤行為，為保證xxx運(yùn)動盡可能轉(zhuǎn)進(jìn)入中央決議規(guī)范的正確軌道中盡最大的努力。

A：“沒有規(guī)矩不成方圓”，周總理在守紀(jì)方面為我們做出了表率。那么我們在學(xué)習(xí)、生活中應(yīng)該怎樣去做呢?

x：我們要向總理一樣堅持原則不動搖，按照校紀(jì)校規(guī)去做事，努力把自己的成績學(xué)好。

x：我們在校要遵守《中學(xué)生行為規(guī)范》，認(rèn)真完成學(xué)業(yè)，到家里，要關(guān)系父母，為父母分擔(dān)一些家務(wù);到社會上，要遵守社會公德，努力為人民做好事!

……

B：紀(jì)律是行動成功的保證，愿同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)、生活中，能遵守學(xué)校紀(jì)律，遵守社會公德，努力提高自己的守紀(jì)意識，做對社會有用的人。

A：下面請班主任作總結(jié)。

八大精神主題班會主持詞