第一篇：創先爭優民主評議活動小結

寧夏電投西夏熱電有限公司

開展創先爭優活動群眾評議工作總結

按照集團公司黨群《轉發關于對基層黨組織和黨員開展創先爭優活動情況進行群眾評議的實施意見》（寧創先組〔2011〕23號）要求，我公司高度重視，扎實有效開展群眾評議工作。現將群眾評議工作開展情況總結如下。

一、評議準備

年初，公司黨委與各黨支部簽訂黨建目標責任書，明確黨建和創先爭優活動目標任務。各黨支部結合實際，將目標任務進行細化分解，將責任劃分至部室、黨小組，明確具體活動責任人。并以公司下發的爭創活動安排為主線，堅持繼承與創新結合，制定了各具支部特色的創先爭優活動工作方案。各黨支部和黨員在上年度做出的公開承諾基礎上，結合支部實際和黨員崗位特點向職工再次做出承諾，每個黨支部、每位黨員就如何建設“四好”班子、爭創“四強”和如何爭當“四優”共產黨員進行公開履諾，接受群眾監督。

二、評議要求

（一）召開動員會，統一思想。為確保群眾評議工作不走過場，不脫離實際，各黨支部召開了專門會議進行部署，要求廣大黨員干部群眾重點從活動開展、黨的建設等方面提出意見和建議，提高評議的代表性、廣泛性和質量。根據公司黨委安排各黨支部召開了黨員大會，由支部書記進行動員，認真學習《黨章》，認真領會文件精神，提高思想認識，端正評議態度。明確指導思想、評議內容和評議的方法步驟，并就做好評議工作提出具體要求。

（二）搞好個人自評，明確努力方向。根據評議的總要求，黨員個人認真進行自評小結，寫出書面自評總結材料。全體黨員都能認真對照黨章對黨員的要求，圍繞思想認識、工作思路、體制機制等方面聯系實際進行評議。

（三）認真進行組織評議，增強黨性教育成效。黨員個人評議結束后，各黨支部通過開展班子民主生活會和民主評議大會認真歸納整理了黨支部對黨員的評議意見，向黨員進行反饋評議結果，使每位黨員提高思想認識，增強工作信心，明確整改方向。每一位共產黨員通過評議充分肯定自己的長處和重視改正自己的缺點。

二、評議過程

我公司參加此次測評活動的共有6個基層黨組織，其中黨委1個，黨支部5個，黨員120人（退休黨員1人，停薪留職黨員1人未參加此次評議工作）。

（一）上級點評。每位黨委委員就所在支部開展創先爭優工作進行點評，點評緊緊圍繞“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民群眾、加強基層組織”，并對支部如何進一步扎實開展創先爭優活動提出了指導性意見。

（二）同級互評。各黨支部之間，按照開展創先爭優活動安排，依托各黨支部工作實際，結合各自開展的亮點工程活動，就組織開展創先爭優活動情況、推動中心工作和重點任務完成情況、承諾踐諾情況、為民辦實事、做好事、解難事情況、加強黨組織和黨員隊伍建設情況等五個方面進行互相點評。

（三）下級測評。各黨支部對所屬黨員從參加創先爭優活動踐行公開履諾情況、立足本職崗位爭優情況、聯系和服務群眾情況等三個方面進行全面評價。

（四）群眾評議。公司黨委通過基層調研、黨務公開欄、領導接待日等途徑，接受職工對公司各級黨組織開展創先爭優活動的監督，群眾通過對公司黨委及5個黨支部從組織開展創先爭優活動情況、推動中心工作和重點任務完成情況、踐行公開承諾情況、為民辦實事情況、加強黨組織和黨員隊伍建設情況、對黨組織開展創先爭優活動的總體評價等六方面進行了民主測評。

三、評議結果

經過對測評結果的匯總統計，公司黨委年度得分93.71分，各黨支部測評結果均優秀，公司黨委將測評結果進行了公示。公司黨委要求，要通過此次評議工作，發現和總結創先爭優活動及開展群眾評議工作的好經驗、好做法、用制度鞏固實踐成果，用制度保證工作落實，進一步建立和完善創先爭優長效機制，推動創先爭優科學化水平不斷提升。

二〇一二年三月十九日

第二篇：民主評議活動小結

××財政機關支部民主評議黨員工作小結

依據鎮直機關下發的《關于認真召開2012組織生活會和民主評議黨員工作的通知》要求，進一步落實黨要管黨、從嚴治黨的方針，嚴格組織生活，樹立黨員意識和黨性觀念，不斷提高黨員隊伍的整體素質，進一步鞏固擴大科學發展觀學習實踐活動成果，我所機關支部開展了2012民主評議黨員工作，現將有關情況總結如下：

一、基本情況

這次民主評議黨員工作，是以支部為單位在黨員中開展的。參加民主評議的黨員11名，預備黨員1名，評出優秀黨員1名，占9%；合格黨員10名，占91%；沒有評出基本合格和不合格黨員。整個評議工作分為學習教育、自我小結、黨內外評議。

二、主要特點和做法

1、圍繞主題，統一思想。開展民主評議前，我支部進行深入的思想動員，傳達鎮直機關工委關于民主評議黨員的各項程序和要求，使黨員明確民主評議的目的意義、黨員標準、政策界限、方法步驟。每名同志認真回顧剖析過去一年來的工作、學習和組織生活，實事求是地寫出自我總結，支部書記也找個別黨員、群眾談心，把黨組織的溫暖送到黨員的心里上。總之，通過思想發動和學習教育，使廣大黨員干部充分認識到，搞好民主評議黨員工作，是加強和改進黨的建設，加強執政能力建設的需要，是提高黨員干部拒腐防變能力和抵御風險能力的需要，是增強黨的戰斗力、凝聚力的需要，確保了廣大黨員干

部能以高度的政治責任心、良好的精神狀態，嚴格按照民主評議黨員的內容要求，以嚴肅認真的態度積極參加評議活動，為搞好民主評議黨員工作奠定了扎實的思想基礎。

2、嚴格程序，發揚民主。我支部于2012年6月20日下午召開了民主評議黨員會議，在黨員自我總結的基礎上，把黨員是否保持先進性作為評議的重點，圍繞改進工作作風，提高工作效率，增強服務意識等，黨員之間開展積極健康、實事求是的批評與自我批評，客觀公正、認真負責地進行黨內互評。在評議中，每個黨員都能注意聽取意見，嚴于解剖自己，主動查找自身存在的問題和不足，并從團結的愿望出發，誠懇地幫助同志認識問題，克服缺點，糾正不足。尤其注重在“民主”上做到位，做到會上會下，黨內黨外，個人、組織都充分發揚民主，注意方法，注重實效，保證了評議達到良好效果。三是認真進行民主測評。根據機關工委要求，我支部確定1名優秀共產黨員。在開展了民主評議黨員的基礎上，發放了選票，通過無記名投票的方式選舉了1名優秀共產黨員。

三、取得的成效

1、溝通了思想，增進了相互團結。廣大黨員通過相互征求意見、談心交心，進一步溝通了思想、增進了了解、密切了關系。整個評議過程，大家都能敞開心扉，坦誠相見，相互間既肯定成績，又指出問題；既開展批評，又和風細雨。大家氣氛和諧、健康向上，理順了關系，增進了團結。評議后，有效地提高了黨員素質，增加了工作的動力。

2、認清了問題，明確了努力方向。開展民主評議黨員工作，從一定程度上說，就是一個查找問題、分析問題的過程，也是一個相互批評、相互幫助、共同提高的過程。通過評議，廣大黨員對于自身存在的突出問題找準了，存在問題的原因也清楚了，努力的方向更明確了。

3、經歷了鍛煉，增強了黨性修養。通過這次高質量地落實民主評議黨員制度，使廣大黨員又經歷了一次黨內嚴格政治生活的實踐鍛煉，受到了一次理想信念和黨的優良傳統的深刻教育，進一步增強了自覺執行制度的意識，提高了自覺加強黨性修養的意識。

4、改進了作風，激發了工作熱情。通過征求意見、自我剖析和相互批評，黨員干部之間的思想溝通順暢，工作更加協調，機關作風的改進成效也開始顯現。同時，廣大黨員把在談心溝通、分析評議中激發出的政治熱情，落實到做好各自本職工作上，落實到服務大局、服務基層的行動中，有效地促進了各自業務工作。

四、存在的不足和改進措施

這次民主評議黨員工作進展順利，但也存在一些不足，主要表現在：一是在理論學習上還不深刻，思想修養有待于進一步提高；二是在思想建設和工作創新方面，部分黨員還需加強。這些問題我們將認真研究總結，采取必要的措施，加以解決。

第三篇：教師創先爭優活動小結

教師創先爭優活動小結

通過我校黨支部組織黨員的學習，感觸頗深。作為一名黨員教師深感責任重大，肩負的擔子更重，我們是培養人才的人類靈魂工程師，祖國的未來靠教育，而教育離不開教師，教師的作用顯得尤其重要。我們的思想意識和言談舉止，對學生有著更大的影響，所以我們應牢記了黨的宗旨，時刻不忘記黨員的義務和權利，提高黨性觀念，樹立服務意識，全面貫徹黨的教育方針和各項政策。我的體會是主要有以下幾方面：

國家興亡匹夫有責，我們每一個公民都與國家的利益息息相關，沒有優越的社會制度，沒有和平穩定的社會環境，沒有發達的社會經濟，我們每一個人的利益只能是空談，個人的理想就無從實現，只有把個人的利益融入到集體和國家利益中，我們才能有實現人生價值的可能，看一個人的價值的大小不是看他的社會地位有多高，也不是看他個人的存款有多少，更不是看從社會上索取了多少，而是看他為社會做出了多大的貢獻，只有貢獻大于索取的人，他的人生才會有意義。所以我們共產黨員特別是共產黨員教師要以大局為重，為了培養出符合現代社會需求的人才，我們應該不斷探索，不固步自封，我們的事業本身就是需要奉獻的行業，就要求我們更要要與黨中央保持一致，要有民族自尊心和自豪感，要有責任心和使命感，從事教育事業應該是我們的光榮，我們要熱愛我們所從事的教育事業，并為之而努力奮斗。

在我國過去的年代，共產黨員被稱為“人民的公仆”，是為廣大人民群眾服務的，現在也在提倡為民服務，為民排憂解難，然而社會上卻存在一些不正之風，因為現在經濟發達了，社會進步了，有些黨員和干部，卻經不住各方面的考驗，利用手中的權利和職位，為自己謀私利，腐敗現象屢禁不止，面對這些現象，我們應該看主流，相信我們的黨能改變現狀。同時作為個體，我們應該向先進人物學習，敢于出污泥而不染。具體到自己的工作，就應該正確定好位，為學生服務為老師服務，想老師之所想急老師之所急，成為老師的貼心人。

工作崗位是我們爭優的主陣地，要充分發揮共產黨員的先鋒模范作用就應該熱愛我們的事業，在工作中勤勤懇懇，任勞任冤，服從組織分配，聽從指揮，成為政治堅定，業務精湛，作風優良，愛崗敬業的先鋒戰士。時時提醒自己，務必真學實做、踏實苦干，立足崗位，永葆共產黨的先進本色。

從古至今，人類的進步社會的發展就是爭優的結果，否則社會會停滯不前；一個單位要在竟爭中立于不敗之地，就得有爭優的氛圍，否則會成為死水一潭，不會有生機；一個人如果得意于一時的成功而沒有進取之心，那么這個人也沒有什么前途而言。

有爭優意識，其實就是竟爭意識，就是在自己的工作崗位上，不碌碌無為地混日子，要有不滿足于現狀的爭強好勝之決心，更有不服輸的勁頭，要有新的追求，要有積極進取的心態，沒有最好只有更好，想在同行中爭優，不是件容易的事，結果重要，可是更重要的是過程，這個過程是一個爭的過程，是比別人更強大的過程，是不斷學習不懈努力的過程，是拼搏是付出的過程，是別人悠閑玩樂而自己卻是刻苦鉆研的過程，其實也是一種能展示自己才能，挖掘自己潛能的過程，是為自己積累竟爭資本的過程，學習就是最好的積累方式，特別在教育形勢突飛猛進發展之際，要能與時代同步，就必須有終身學習的意識，學習教育部《關于中小學教師職業道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》等文件，樹立起教師職業的光榮感；學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，增強自我的法律意識；學習業務理論和業務知識，充實自己，提升自己的各方面的能力，為自己加壓充電，否則只能被時代所淘汰。

一、愛崗敬業、熱愛學生，在師德修養方面爭先創優，具有強烈的時代意識和社會責任感，強烈的自我完善意識和創新意識。面對學生，要保證一顆平常心和賞識的心。作為一名教師應牢記了黨的宗旨，黨員義務和權利，增強黨的觀念，發揚優良傳統，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策。爭取成為一名政治堅定，業務精湛，作風優良，愛崗敬業的教師。通過認真學習“創先爭優”的指導思想，使我進一步深化了認識，并提醒自己，務必真學實做、踏實苦干，立足崗位。

二、教育觀念是教師對教育的職能及如何進行教育的認識問題，往往對教師組織教學活動以至整個教育過程的成敗起到一種先入的決定作用。樹立創新性的教育觀念，著眼于培養學生的創新意識、創新能力和發展學生良好的個性品質，樹立科學的學生發展觀。課堂教學以學生為中心，以發展能力為主要目標，要鼓勵創新性學習，發揮學生的主體能動性，激發學生的參與意識，重視在實踐活動中培養學生的創新精神和能力，樹立符合創新教育要求的教學觀。積極參加學校的各級課題實驗研究，敢于研究。

在教學中，必須根據學生的實際靈活調整教學內容，創設生動活潑、使學生易于接受的教學情境，鼓勵學生獨立思考問題和相互討論問題，允許學生敢于提出自己的不同意見，民主公平地對待每一個學生，創設良好的班級氣氛和師生關系，注意發掘每個學生的學習潛能和創新潛能。本學期學校教導處在教師的常態課方面指出了許多方向，我想，教師最重要的還是上好每一天的每一節課，我在常態課中，要精心準備，上好每一節常態課，提高自己的教學水平。每堂課后要認真思考和總結，一定要堅持寫好課反思，這是老師很重要的一筆教學財富，爭取形成自己獨到的觀點。

因此，作為一名黨員教師，必須加強學習，同時我們要結合當前課程改革的實際，及時地研究新情況，解決新問題，這樣才能走在時代的前面，才不會被時代所淘汰。以課堂教學為主陣地，大膽利用投影、錄音、錄像等現代教學媒體，創設豐富多彩的教學情景，拓展學生的知識視野和思維空間，讓學生在活動中思維，在活動中創造，在活動中培養能力。用實際行動踐行一個黨員的科學發展關觀，爭先創優，勇往直前！

第四篇：為民服務創先爭優活動小結

為民服務創先爭優活動小結

為深入貫徹落實為民服務創先爭優活動精神，我站對活動進行動員部署，通過大量的學習及召開動員大會等形式，廣泛發動，深入動員，明確目標和任務，具體做法如下：

一、加強理論學習和實踐，突出中心，力求實效，扎實開展“創先爭優”活動

結合我站實際情況制定了“為民服務創先爭優” 活動實施計劃。定期組織員工學習公司相關文件精神，讓每個員工轉變觀念，突出“為民服務”這一重點，讓員工心理上有了“五種意識”：即服務、質量、安全、品牌、誠心。

二、制定了活動領導小組，明確分工，認真進行了客戶問卷調查活動。了解顧客所需要，積極改進不足，真正實現客戶、員工“雙滿意”。

三、為了“堅持信譽第一、顧客至上”的服務宗旨，讓每一位進站加油、購物的客戶高興而來，滿意而歸，我站讓每位員工簽定了為民服務承諾書。要求每位員工規范操作流程，切實做好加油“八步法”。強化服務意識。

通過以上具體方案制定，我站員工對“為民服務創先爭優”有了更深刻的了解，有利于今后工作的開展，從真正意義上達到“雙滿意”。

2011年X月X號

第五篇：創先爭優活動前段小結

附頁（思政部黨支部）：

基層黨組織開展創先爭優活動前段小結

為全面貫徹校黨委和學院黨總支創先爭優活動實施方的總體要求和工作部署的具體步驟，深入落實科學發展觀，切實踐行黨支部公開承諾書，自今年六月以來，人文學院教工第一黨支部立足學院和支部的實際情況，把發揮專業優勢，濃厚學術科研氛圍，切實提高教師科研能力作為支部活動的創新目標，激勵廣大黨員增強先鋒意識、把握先鋒內涵、實踐先鋒要求，積極創新，支部各項活動正在有條不紊的開展。

一、行動迅速、籌備認真

為貫徹有關創先爭優工作精神，我支部對這項工作給予了高度重視。一接到黨總支下達的文件以后，我支部就及時召開支委會議，就此項工作的開展進行了深入細致的研究、部署。一是要把好學習關，通過組織黨員干部學習上級有關文件精神，達到領會精神、抓住實質、全面籌劃的目的；二是把好方案關，在學習上級文件要求下，我支部組織全體黨員開展座談會，深入分析影響我支部創先爭優的不利因素，為制定實施方案打下堅實基礎。三是把好活動關。創建先進黨支部、爭做優秀共產黨員，關鍵在于扎實開展各項工作，在活動中提高黨員干部的素質，發揮黨員干部的先鋒作用，做出讓學院全體老師摸得著、看得見、學得會的實際行動，為再創學院輝煌業績做出黨員干部應有的貢獻。四是把好借鑒關。在活動開展過程中，我支部創先爭優工作，還要積極向其他支部學習，學習他們好的做法，體現出“它山之石，可以攻玉”的真正意義。

二、層層發動、廣泛動員

6月10日，我支部按院黨總支要求，組織全體支部成員學習學校黨委的相關文件，確定我支部工作思路，謀劃我支部工作方案。

6月14日，我支部召開支委碰頭會，傳達學校和學院有關文件精神。布臵支部召開黨員座談會相關事宜，為剖析我支部存在的影響創先爭優的不利因素、制定相關方案打下基礎。

6月15日，支部組織全體黨員干部，深入學習胡錦濤總書記講話，學習黨的有關理論和相關知識。大會討論通過了支部下階段的工作方案。黨支部和全體黨員簽訂爭創目標承諾書，全面調動起全體黨員教師創先爭優的積極性、主動性。

三、制定制度、規范行為

為保證創先爭優工作有效推進，我支部制定并健全了相關的制度。包括《黨員干部學習制度》、《關于黨員和黨員干部密切聯系群眾的制度》、《黨員創先爭優制度》等（制度附后）。通過這些制度的制定，使我校創先爭優活動更加規范、更加健全。

四、以扎實開展各項活動為載體全面創先爭優

為把創先爭優工作扎實推進，我支部將按照學校“12345”黨支部建設工程的要求抓好支部建設，充分發展支部的戰斗堡壘作用。具體開展以下幾項活動：

（一）在全體支部黨員干部中開展“解難題、送溫暖”活動。

我支部創先爭優活動與“解難題、送溫暖”活動相結合，把服務落實到系部的每一位成員、學院的每一位學生身上。密切聯系幫扶對象、切實做好幫扶工作。

（二）在全體黨員干部中開展“亮牌示范、崗位奉獻”活動。

強調每位黨員要時刻謹記自身黨員身份，設立黨員先鋒崗、黨員責任區，把黨員身份亮出來，促進黨員先鋒模范作用的發揮。

（三）多形式慶祝建黨89周年，豐富創先爭優活動內容

“創先爭優，七一座談”活動。6月底，我支部在系部辦公室召開“創先爭優，七一座談”座談會，全體黨員均參加了座談。學習座談讓全體與會人員充分認識了當前開展的黨組織和黨員“創先爭優”活動的重要意義，大家一致表示要對照“12345”黨支部建設工程的要求，認真查找自身存在的問題與差距，揚長

避短，立足本職求實效，創先爭優做表率，為我院教學與科研工作再上新臺階做出更大的貢獻。

“開展黨性修養教育”活動。為了慶祝黨的生日，堅定共產主義信念，6月28日我支部積極開展了黨性教育主題活動。這天正好是支部黨員李紅瓊同志的生日。因此，這次活動又被賦予了新的意涵。既是全體黨員共同開展以“加強黨性修養，弘揚優良作風”為主題的民主生活會，又是集體過“政治生日”，同時也是為李紅瓊同志慶祝生日。為此，黨支部特地買來生日蛋糕，帶領全體黨員重溫入黨誓詞，在黨旗下集體宣誓過“政治生日”，并共同為李紅瓊同志唱起了生日歌曲，使每位黨員既是更加堅定共產主義信念，牢記黨的奮斗目標、宗旨，也深切地感受到了黨的溫暖。

“慶七一創先爭優黨日活動”。7月6日，我支部組織全體黨員干部一起開展“歌唱祖國、為黨生日獻禮”的歌詠比賽。這既是為廣大黨員和干部群眾上了一次黨課，同時也有利于進一步統一黨員群眾思想，激發創先爭優、干事創業的內在動力。活動開展十分熱烈，每位黨員都為黨的生日獻上了一曲，每位黨員都將對黨的深情融匯在自己的歌聲中，場景十分感人。

（四）全力投入、科研攻關

時至9月，我支部大部分老師就已完成或大致完成承諾書中明確的科研任務。平均每位黨員撰寫論文2篇、課題1項，另有多本著作待出版。支部科研成績相當突出。

到目前為止，我支部已經全面組織各項創先爭優活動，全體黨員干部正奮戰在教育教學的第一線，為創先進黨支部、爭做優秀共產黨員做著應有的貢獻。

相關制度（教工第一黨支部）：