第一篇：文東鄉中心小學2012春季年總務主任工作總結

文東鄉中心小學2012年總務主任春季

學期工作總結

時間過得飛快,轉眼又過去了一個。這一年里，我對我所做的工作總結如下：

學?？倓蘸笄诠ぷ魇菍W校工作的重要組成部分，與教學一樣，是學校的兩大支柱之一，同時具有鮮明的服務保障性、經濟性和教育性相統一的特征。實踐告訴我們：有了教學工作，總務后勤工作才有服務對象，沒有總務后勤工作，教學工作也難于開展，兩者關系是一個統一機體的兩個部分，相互依存，相互促進，缺一不可，因此，充分認識到：總務工作雖不直接參與教學，但所做的一切細鎖、繁雜的工作都是學校教育中不可缺少的，在教育事業的發展中起著不可代替的重要作用，堅持“后勤工作必須服務于教學工作中心”的原則，盡心盡力做好后勤服 務工作。

一、首先，聽從校長的工作分工。今年過來，主要是把領導交給的任務認真完成，協助校長及其他領導完成各項任務。

二、堅持做好后勤服務常規工作

1.為提高教學教育質量，辦公效率，今年內采購了一批教育設備、辦公設備等。

2.開學初，為確保教學能正常進行，按時發放教科書，辦公用品等,使教學工作正常開展。

3.收到學生各種生活補助，及時匯報校長，并且及時發放。對這點，我詳細描述今年內我文東鄉小學發放的各種學生生活補助，情況如下：

今年從3月至12月份我鄉小學一共發放各種學生補助1028785元。①2011年3月22日，發放2010年春、秋兩季學生擴面生活補助313000元，春、秋兩季享受學生人數共1252人，人均250元。

②2011年6月7日，發放2011年春季學期貧困寄宿學生生活補助85125元，享受學生人數為227人，人均375元。

③2011年11月22日，發放2011年秋季學期貧困寄宿學生生活補助85125元，享受學生人數為227人，人均375元。

④2011年11月22日，發放2011年少小民族學生生活補助費21000元，享受少小民族學生人數為84人，人均250元。

⑤2011年12月23日，發放2011年貧困寄宿學生營養餐生活補助44265元，享受學生人數為227人，人均195元。

⑥2011年12月28日，發放2011年春秋兩季生活擴面生活補助費480270元，春、秋兩季享受學生人數為1392人。人均345元。

三、規范學校的代收費工作管理

嚴格代收費制度，實行財務公開制度，及時在校內公布，平時加強學習上級有關部門的收費文件，嚴格按照上級主管部門的要求，按章收費，同時規范收支兩條線，做到帳目清楚，讓家長、學生、教師和社會來監督學校的收費工作，沒有違規收費現象。

四、維修方面

檢修維護學校的各項設施，也是總務處的重要工作，我們在不影響正常教學工作的前提下，努力做到不等不靠，主動及時，為保證教學工作正常進行和學校財產的使用壽命做出努力。

總之，總務主任的工作是繁雜的，我清楚自己有好多不足的地方，但起碼我會努力，會改正，相信明年會做的更好！

第二篇：振東鄉中心小學2010工作總結

振東鄉中心小學 二0一0工作總結

2010，在縣教育局的正確領導下，我校以“三個代表”重要思想為指針，堅持科學發展，繼續以實施素質教育為重點，以創建學習型教師群體為載體，以提升學校的管理水平和提高教學質量為核心，進一步完善教育教學管理體制，加強師資隊伍建設，加快現代信息技術教育和基礎教育課程改革步伐。結合學校具體情況，全面開展各項工作，經過全體教職工的共同努力，較好地完成了上級下達的各項任務，工作取得了階段性的成果?，F將本開展的主要工作總結如下：

一、強化師德，促進師資隊伍整體素質不斷提高

教師的教育改革的施行者，是推進教育事業發展的主力軍。師德是學校之本，教師之魂。因此，我們堅持“以人為本，科學管理”的工作思路，以建設一支“師德高、素質強、業務精”的師資隊伍為目標，積極倡導“敬業、奉獻、博學、踐行”的團隊精神，不斷提高了師資隊伍的整體素質。

⒈師德建設踏實求進。

①本，我們始終繼續堅持每周一次的教職工政治學習和每月一次的黨員學習制度，組織廣大黨員教師學習時政，學習黨的十七大會議精神，學習教育政策法規和教師職業道德等，大力倡導為人師表，愛崗敬業，樂于奉獻。

②開辟師德師風建設園地。教師的思想水平和文明從教意識有所增強，依法治教、從嚴治教的能力有所提高，在活動中鑄師德。

⒉建立健全激勵機制。

為促進教師的成長，我們制定并完善了一整套激勵制度，以制度來引導人，以制度來規范人，以制度來激勵人。學校還充分利用評先評優、職務晉升、考核等時機，總結、挖掘教師工作上的閃光點，樹立榜

樣。同時堅持以人為本，利用民主生活會和各層次的談心活動，增強領導與教師之間的相互溝通和理解，并以此來進一步補充和完善激勵機制。

⒊構建教師成長平臺。

一是強化校本教研。我們以落實新課程標準理念，提高課堂教學效益為出發點，把校本教研的重點放在課堂教學的研究上，每雙周星期日下午組織全鄉老師集體備課，以此幫助教師確立先進的課程理念，提升教育教學能力，教學中遇到的問題得到有效的解決。

二是加強青年骨干教師的培養。我們根據教師實際情況，分類制定了培養計劃，優化“師徒結對”工程，將培養目標落實到人，強化管理，定期考核，大大促進了青年教師的快速成長。

二、強化教學管理，全面推進素質教育

教育教學質量是學校的生命線，而質量來源于嚴格規范的管理，嚴格規范的管理更是提高辦學質量、辦學水平和效益的根本保證。本學年學校管理突出以人為本，從校長做起，對教職工工作少一點指責、多一點指導，少一點處罰、多一點關心，少一點批評、多一點鼓勵，少一點苛求、多一點愛護?？茖W解決常規工作中存在的弊端，為形成良好的教學秩序做出保證。這一年，改革了僵化的常規管理，激活管理思維，重點放在抓教師的聽課、教師課前的準備、作業的批改上。繼續堅持翻牌聽課和推門聽課，每位領導做到每個星期聽課不少于一節，對教師常規檢查從量過度到質，向管理要質量，向管理要效益。全鄉各學校總體把握好“兩個凡是”，凡是有利于教學質量提高符合教育規律的事一定得辦好，凡是不利于教學法質量提高不符合學校發展的事一定不辦。主要做了如下工作：

1、優化課堂教學。

課堂教學是學校教育的主戰場，提高課堂教學的效率是提高教學質

量的主渠道。優化課堂，精講多練，可以給學生節省大量的時間，也更加有利于學生向不同的層次遞進；優化課堂，教師為主導，學生為主體，有利于學生能力的培養和素質的提高；優化課堂，就是要在最短的時間里取得最好的教學效果。本學年，重點圍繞“有效的教學目標確定”、“有效的教學內容選擇”、“有效的學生活動”和“有效的教學評價”這四個主題開展“優化課堂、注重實效”活動?；顒拥哪康氖鞘估蠋焸冎鸩綐淞ⅰ耙磺袊@有效”的教學指導思想，錘煉基本功，在相互學習中提高教師的教學能力和業務水平。

2、常規檢查落實到位。

各學校本年進行了八次教學常規檢查，中心小學進行了兩次全鄉范圍的重點檢查，重點放在教案和作業上。教案檢查不但要看教師備課的認真程度，還要評價由教案反映出來的教師對于教材的把握與處理。作業的檢查注重了作業的書寫、正確率以及訂正率，確保作業能在幫助學生理解和把握教學內容上起到應有的作用。

3、堅持科研興教，加大業務學習的力度，定下心來搞好教科研。（1）我們在老師當中樹立了“不當教書匠，要做教育家”的指導思想，樹立了“學生和教師雙向成才”的新觀念，宣傳并培養“科研興教”的好作風。這為科研興教奠定了良好的思想基礎。組織教科研培訓，加強理論學習，加快教師向“科研型”轉軌，提高教師科研理論水平。本學年，中心小學楊勝東、高汝禮、高紅芳、李佑華等老師五十余篇論文獲獎或發表。譚艷云老師在市、縣數學課堂教學競賽中獲得一等獎。

（2）課題研究是教科研工作的重中之重，中心小學緊緊圍繞“發展為目標、改革為動力、細化管理為抓手、提高教育質量為根本”的中心，積極走“以科研促教學，教學科研相長”的道路，增強教師實施課程改革的使命感和責任感，深化以課堂教學為中心的教育教學改革。充分發揮教科研的先導功能，以課題研究為載體，學科課堂教學為基地，努力提高教科研質量。本學年，中心小學新老課題共有 10多個，都有了不同程度的結果。這一系列的課題研究，促進了我鄉教科研水平向更高層次發展。同時，全鄉還積極組織教師學習《有效教學》，撰寫教學心得，每位老師每周都能自學教育教學的文章并寫自己的學習體會，把業務學習落到實處。，教師的業務水平得到了很大提高。

4、責任明確化、管理層次化。

本學年，中心小學繼續實行在校長室領導下，實施年級部管理。各年級部定目標、找措施、查工作、提要求，全面大力推進教學改革，不惜余力抓質量。每次月知識點驗收后，每個年級都按要求召開試卷分析會議，詳細分析，共同探討、積極尋求解決問題的最佳途徑。

三、注重德育，促進學生全面和諧發展

1、以學生常規為抓手，促進養成教育。

本，各學校不斷強化內部管理，加大了常規檢查與考核力度。繼續扎實開展一日常規為主要內容的紀律、衛生、兩操、安全、學習的星級評比活動。做到 “日日檢查公布、周周評比兌現”。每周落實常規統一抓的內容，并正常做好督查，及時發現并糾正常規方面的不足，及時地進行有針對性的廣播講話，進行教育工作，實行了典型違紀行為通報制度，使得整個學期的秩序健康有序。

2、積極組織各校各班、所有同學開展“爭當文明標兵學生、優秀少先隊員、五好學生”、“爭創星級班級和文明年級”系列活動，有效地促進了學生行為習慣的養成。

3、以活動為載體，不斷增強德育實效。

中心小學每周一都進行隆重的升旗儀式，每周四、五定為校廣播日。結合學校階段性工作中心，學校教導處、少先隊大隊部等部門組織進行了若干專題教育活動：“國慶節組織全體少先隊員進行愛國主義演講；元旦組織了“師生聯歡”；組織向貧困學生送溫暖活動；同時還組織了

讀書知識競賽，寫字比賽，作文比賽，冬季三項比賽……，同學們從活動中得到了快樂，同時也受到了教育

4、充分發揮校園文化的作用。

校園文化的建設不僅是學校形象的標志，還蘊含著豐富的德育內涵，對學生起著潛移默化的教育作用。為不斷增強校園環境的文化內涵和育人功能，《腳印》文學社定期發表學生的作品；中心小學紅領巾廣播臺每周四、五定時向學生播放；學校櫥窗、班級黑板報定時更新，展示學生的成果；教室內張貼著名人名言，教室外懸掛名人畫像和學生的書畫作品，不僅給人以美的藝術享受，更使學生以高尚情操的陶冶。

四、以“健康第一”為指導，切實抓好體育教學工作

各學校積極組織學生參加體育鍛煉，認真落實《全日制義務教育體育與健康課程標準》，嚴格實施“三課，兩操，兩活動”，確保學生每天活動一小時。學校領導對陽光體育活動認識非常高，積極布置陽光體育活動的各項任務。在體育課和活動課指導教師的經費、活動器材等方面給予了大力的支持。保證體育教師能夠在上好兩操的前提下，認真對待每一節體育課和活動課，使學生對體育充滿了興趣。

五、增強服務意識，加強后勤管理

各學校堅持以創建安全文明校園為中心，切實加強后勤工作的管理，努力提高后勤工作的服務效能。一是嚴格財產管理。學校對所有校產校具進行登記造冊，做到帳物相符，倉庫物品定期清理，物品擺放整齊，師生領物隨到隨領，服務熱情周到。二是嚴格財務管理。公開收費標準，規范收費程序，杜絕亂收費、搭車收費的現象。同時堅持開源節流，勤儉辦學。收好管好一切資金，從大處著眼，小處著手，精打細算，把有限的教育資金用在學校發展的刀刃上。三是不斷優化育人環境。在落實班級衛生保干區的基礎上進一步完善衛生督查制度，同時想方設法搞好校園環境的綠化美化。四是務實安全工作。安全工作關系到學校的

發展，社會的穩定，責任重于泰山。為此，中心小學認真貫徹執行上級的有關規定和要求，不斷完善安全工作制度，層層簽定安全責任狀，以創建“安全文明學?！睘橹行模瑥娀瘞熒陌踩逃桶踩庾R，突出學校食堂的嚴格規范管理，每學期結束，還安排了校中層以上的領導值班，和住宿生同吃住，積極消除安全隱患，為廣大師生營造了安全、祥和、溫馨的工作和學習環境。

回顧一年來走過的歷程，我們有足夠的理由為取得的成績而自豪，但沒有任何理由自我陶醉。在看到成績的同時更應清楚地看到存在的不足，如德育工作還要不斷創新；課改還要進一步深入；教育教學質量還要進一步提升；教師隊伍建設還要進一步加強；后勤管理還要進一步提高效率等等。但是我們堅信，在上級黨政和教育行政部門的正確領導和關心支持下，在全鄉師生的共同努力下，我們定會信心十足，齊心協力、頑強拼搏，在競爭日益激烈的今天發揮我們的聰明才智，用我們辛勤的汗水創造我鄉小學教育事業的新業績。

二〇一〇年十二月三十日

第三篇：江東鄉中心小學2016年春季學期學校工作總結

江東鄉中心小學

2016年春季學期學校工作總結

過去的一學期，在各級黨委政府、市教育局和江東中心校的正確領導下，在全體教師的共同努力下，我校以十八大及十八屆四中、五中全會精神為指導，以“和樂教育、潛心育人”為理念，以素質教育和課程改革為核心，全面貫徹黨的教育方針，辦好人民滿意教育，鞏固現代化學校創建成果，通過各項創建評估驗收，不斷深化教育改革，不斷強化常規管理，不斷提高素質教育質量，不斷推進師生發展，不斷擦亮學校品牌。學校辦學質量和管理水平得到進一步提升，辦學特色得到進一步彰顯，人民群眾對學校的滿意度得到進一步提高。

一、加強教師隊伍建設，提高教書育人水平

1．進一步優化師德師風。抓好“兩學一做”活動鍛造師德，學校黨支部圍繞“學黨章黨規、爭做一名合格黨員”的總要求，統籌規劃各階段活動，根據上級有關要求，在認真做好規定動作的同時，從為民辦實事的目標出發，精心謀劃自選動作，認真組織黨員、教師進行走訪留守兒童活動，虛心聽取群眾意見，組織黨員教師深入村莊，為學生進行義務輔導，得到群眾的廣泛贊許。將“兩學一做”活動與師德師風建設、辦人民滿意教育、遏制有償家教等有機結合。學校根據《德宏州治理慵懶散慢十條規定》約束辦學行為，推動學校各項事業可持續發展。抓實教師的師德師風與職業道德建設。健全制度，明確德育內容，通過教育引導、學習培訓和考核獎懲等形式加強隊伍建設，讓每一位教師關心學生、理解學生、尊重學生。

2.抓實教師及班主任培訓。加強師資培訓，提高教師教育教學能力。雖然我校的經費相對緊缺，但都盡可能的派老師到縣市區級參加上級組織的培訓活動，強化教師隊伍的業務能力。

二、德育工作

學校堅持以依法治校、立德樹人、學生成才、教師成功作為學校的辦學宗旨，加強教師隊伍建設和學生教育工作，不斷改進工作方法，扎實開展德育工作。

1.認真執行升國旗制度，加強對師生的思想道德教育。堅持每學期第一次和每周一升國旗儀式，新學期的第一次升國旗由校長、平時每周一的升國旗由值周領導和少先隊隊干分別作國旗下的講話，加強對師生的愛國主義和革命傳統教育，弘揚民族文化，振奮民族精神，使師生自覺形成愛國必須先愛國旗，增強國旗意識，從而達到促進教師師德建設，提高學生思想品德。

2.加強禁毒教育及法制教育，學校通過班會、板報、國旗下講話等方式，開展禁毒和法制教育，增強師生的法制意識。

3.組織開展鄉村學校少年宮活動暨校本活動課程。4.堅持家校聯系，堅持組織召開家長委員會和家長會，由校長或副校長結合我們當地的實際情況、真實案例精心設計教案，給家長們進行家庭教育方面的講座，讓家長聽有所獲，懂得家庭教育的重要性和家庭教育方法，得到家長的好評，也使我們學校家長會質量逐步提高，家長會參加率較高，收到好的效果。

5.深化校園文化建設，精心打造班級文化，讓每一面墻都會說話，創造良好的育人環境。

6.積極參與各類活動。如芒市中小學生首屆藝術節活動，建黨95周年活動等。

7.借助重大節日及重大紀念日，開展形式多樣的活動，如“三八節”、“六一節”、“6.5世界環境日”、“6.26世界禁毒日”等。

這些工作，都為學校德育工作奠定的堅實的基礎。

三、教育教學工作

教學工作是學校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學常規，提高教學質量，培養學生學習興趣。開學初，我們召開了班子會議，共同商定了一學期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1.教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。

（1）嚴格按《新課程設置方案》，開齊、上足、教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教導處。

（2）做好學籍管理工作。

（3）進一步規范和強化教學常規檢查工作。本學期，學校對每位老師的教案、作業批改、反思和聽課節數等常規工作量都作出了安排并進行不定時的抽查。每次檢查后，針對在檢查教案、作業批改等工作中存在的問題，在教師會上公布，表揚優秀，指出不足，面對面提出整改意見，有效規范和強化了我校的教學常規管理工作。

（4）以“學生”為中心點，規范學習行為，著力抓好學生的“規范”教育。從學生的基礎文明行為、養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。

2.學校繼續積極推進新課堂教學改革工作，提高課堂教學水平。在試點班級的帶動下，要求三至六年級必須實行課改模式，一個學期來看，取得了一定的成果，許多老師的思想轉變了，學生的學習興趣提高了。

3.狠抓畢業班工作。組織召開畢業班科任教師和教導主任會議，會上，校長親自作了畢業班統測質量分析，給畢業班科任老師鼓起，樹立信心，制訂奮斗目標。

4.抓實畢業班復習工作，加強模擬，及時了解畢業班學生掌握知識情況，培養良好誠信考試習慣，積極迎接2016年小學畢業班期末水平測試。

四、安全工作

（一）建立健全安全工作機制。成立了安全工作領導小組。健全各種安全制度及防范應急預案，居安思危，開展防范措施的演練。建立安全監控臺帳，對校園內外安全狀況做到心中有數，對隱患的排查與整改及時到位。

（二）明確分工，夯實責任。

明確安全分工，各負其責，做到管理到位。設定崗位專人負責，表冊記錄詳實，檢查到位。簽定安全管理責任書，發放告家長書，以此夯實了安全管理的責任。

（三）抓好安全常規工作。1.計劃、安排、制度的落實。

每學期開學初，學校制定出安全計劃、安全活動周月主題活動安排、學校安全培訓安排。按計劃有條不紊的開展工作。

2.安全課及活動宣傳的開展

每學期召開安全會議，進行安全培訓。要求各班上安全課，上安全主題班隊會，出安全主題板報。學校還組織全校學生聽了安全知識講座，利用紅領巾廣播站做宣傳等，這些既增強了學生的安全知識，也為我校創建平安校園、無邪校園打下了堅實的基礎。

3.抓好安全檢查工作

堅持安全排查制度，每學期開學初與放假前，學校安全領導小組對各小學例行全面的安全大檢查，對排查出來的安全隱患予以及時整改，消除安全隱患，確保學校財產和廣大師生的安全。

我校一年來無重大安全事故的發生。

五、后勤工作

1.強化管理，夯實責任。

后勤為了做好安全宣傳工作，學校召開了后勤工作安全例會，總結安排工作，對學生進行安全教育和衛生知識的宣傳。開學初，學校和后勤管理人員簽定了嚴格的安全責任書，明確職責，夯實責任。

2.抓好常規，加強食堂的管理，確保師生飲食安全和身體健康。飲食安全是大事，我們堅持對學校食堂的日常管理，定期或不定期地檢查,對食堂食品的采購、消毒、衛生進行嚴格檢查，發現衛生不達標要責令其認真整改，為了保證學生飲食安全，后勤堅持嚴格的食品留樣制度并做好嚴格記錄，確保學生食品安全，學校行政和主管領導經常深入廚房，檢查餐具消毒、操作間衛生、采購索證是否規范、是否有缺斤少兩現象等。

3.財務工作

本學期主要涉及公用經費、學生生活補助、營養餐市級助學金四個方面。本學期我校嚴格落實市局及中心校要求，定期開好財務工作會議，做好財務工作管理，落實一崗雙責制，即管錢一人，管賬一人，互相監督，確保財務管理的安全、公開，堅決不讓一分錢落入私人腰包。

六、其他工作 1.積極籌備義務教育均衡發展迎檢工作； 2.完成了新機房的建設工作。

3.認真完成各部門、各單位分配的各項工作。

六、存在問題

回顧一學期的工作，我校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設。但是，問題還是有的。

第一，學生學習氛圍還有待提高，學生無心向學，家長對子女管理不到位。

第二，教師隊伍中，個別教師思想素質較低，無心教學，與學校形成對立而行。

第三，教師思想觀念老化，課改工作難以全面推進。第四，學校校園建設有待完善，但資金嚴重不足。總之，一學期以來，大部分教師都能認真工作、任勞任怨，為學生的發展不斷奉獻，學校工作開展順利。相信，我校在今后的工作中會不懈進取，贏得更加滿意的成績。

芒市江東鄉中心小學 2016年7月3日

第四篇：東鄉中心小學食堂管理制度

東鄉中心小學食堂管理制度

一、學校食堂環境衛生管理制度

l、食堂應保持內外環境整潔，采取有效措施，消滅老鼠、蒼蠅、蟑螂和其他有害昆蟲，消除其孽生條件。

2、食堂應按照生進熟出的原則合理布局，防止生熟食品交叉污染。

3、食堂應保持清潔衛生，做到每天一小掃、每周一大掃、有臟隨時掃。

4、食堂應做到廚房地面干爽，沒有油膩和垃圾，墻面干凈，灶面、操作臺整潔。

二、食品采購和儲存衛生管理制度

1、學校食堂必須到持有衛生許可證的單位采購食品，并嚴格執行索證、驗證制度。

2、食品的采購和儲存應由專人負責。發現存在不符合衛生要求的食品應及時進行處理。

3、食品應當分類分架、隔墻離地存放，并分別標明進貨日期，做到先進先出。

三、食品加工過程衛生管理制度

1、食品加工前應認真檢查，發現腐敗變質、感官性狀異常的食品不得加工。

2、蔬菜切配前應先沖洗并浸泡10分鐘以上；禽蛋類在使用前應對外殼進行清洗，必要時進行消毒處理。

3、肉類、水產類、蔬菜類食品應分別在專用清洗池、操作臺中清洗、切配，葷、素食品原料的盛放容器應嚴格分開。

4、加工食品必須燒熟煮透，中心溫度不得低于75°C。

四、食堂餐具、工用具衛生管理制度

I、餐具、工用具使用前必須洗凈、消毒，嚴格執行一洗、二清、三消毒、四保潔制度。

2、清洗餐具、工用具必須在專用水池內進行。

3、餐具、工用具消毒使用的消毒劑必須符合衛生標準。

4、餐具、工用具清洗、消毒后必須儲存在保潔柜中備用，保潔柜應定基清洗，保持整潔。

五、食堂從業人員衛生管理制度

1、工作前、處理食品原料后、便后用肥皂及流動水洗手;接觸直接人口食品前應先洗手并用消毒水消毒。

2、穿戴清潔的工作衣、帽，并把頭發置于帽內。

3、不得留長指甲、涂指甲油、不戴外露飾物。

4、不得在食品加和銷售場所內吸煙。

第五篇：中心小學春季工作總結

本學期我校以鄧**理論和我校以xx大精神為指導，堅持科學發展觀，以全面貫徹黨的教育方針政策為目標，以促進素質教育為目的，以教研為動力，以課堂教學改革為突破口，全面落實科學發展觀，強化學校管理，加強校園文化建設，全面提高教學質量，倡導學術自由，弘揚人文精神，營造科學理念為主要內容的，處處充滿青春活力，時時彌漫濃郁書香的校園。全體師生齊心協力經過半年的努力，我們取得了可喜的成果，現將一學期來學校的各項工作作如下總結：

主要工作回顧：

一、積極投入課改大潮，素質教育深入推進。

本學期我們圍繞解讀新課程標準、執行新課程計劃、探索與新課程相適應的教學方法和評價方法、開發地方課程和校本課程以及開展綜合實踐活動課程等專題，進行系列研討活動，進一步促進了新課程教學改革取得了初步成效。

1、加強課改研討力度，開發與研討相輔相成，全面開設校本課程。本學期我校能充分利用每周業務學習時間，科學安排各種學習計劃，保證讓每位教師深入學習、交流課改心得、疑惑。利用業務學習時間交流開發中得到的一些寶貴經驗或碰到的一些問題，有時就其中的某一課題進行開發思路、開發內容、活動評價的綜合設計，集思廣益，力求有所突破。

通過摸索，新課程標準的基本理念，已扎根在每位老師的身上，并開始實踐于實際的課堂教學上。本學期根據本校的實際情況，充分發揮學校教師的專長、才干，人人參與校本課建設，人人提交課程方案。每位老師根據自己的能力與特長開發一門校本課，制定課程實施方案。每位學生參與一門校本課學習。課程目標由“關注知識”向“關注學生”轉化，尊重和滿足學生的個性差異，一學期來取得了寶貴的實踐經驗。

2、本學期實驗班老師能保持高度的意識，時刻以新課程標準為理念，指導于平時的教學工作，能勇于摸索，不斷總結，注重反饋，在反饋中學習，在學習上提高。我校還健全“人人上匯報課，人人參與評課，人人參與課題實驗研究”的教研制度，堅持每周位老師進行“新課程課堂教學”，認真領會新教材的精神，大膽實踐，向老師們展示了新理念下的課堂教學。

二、全力落實教學工作。

教學工作是學校的根本工作，抓的好壞直接影響到學校的質量、聲譽和生命，直接影響到學生的將來。本著對學生負責，對家長負責，對社會負責的精神，我們認真的對待了此項工作。盡管工作有一定的難度，仍取得了一些成績。

首先，學校全力抓好常規教學。學年初，學校主持制定了學校學年教學工作計劃，并主持教師依學校計劃對本位工作做出詳細的計劃。在落實中，學校抓住常規教學的各個環節要素，認真檢查督促，詳細記錄檢查情況，并作為學校教師個人考核的依據。通過檢查反映，我校教師備課及時認真，足額全案，案款齊全，能切合學生實際。教師講課認真，指導得法，學生接受的較好。作業批改及時，批改認真，作業適量。輔導認真，有記錄，有成效。及時組織驗收，及時矯正學習中的不足?？梢灾v，教師基本上按質按量地完成了常規教學任務。

其次，學校扎實開展教研工作，深挖教師潛質，提高教師水平，提高教學效率。我們除按教辦的要求全員參加各種類型的培訓、學習、教研外，還自找課題，自謀教研發展的路子。每次教研活動均有詳細的計劃、落實、總結，全部歸檔備檢。每次教研都有收獲。

第三．認真貫徹落實素質教育。盡管素質教育要求的相應軟硬條件較高，但我校還是利用現有條件全力落實素質教育。教師在課堂教學過程中，注重發揮學生的個體潛能，因材施教，全方位施教，促進學生全面發展。使學生在學習過程中手眼腦耳嘴齊動，多方面、多層次鍛煉學生素質。實施新教材年段教師注重加強自身素質的提高。

三、加強行政管理。

領導班子堅持“抓管理，求質量”的辦學目標，堅持“深化課堂教學改革提高教學質量，利用有限資金改善辦學條件”的辦學思路，以“熱愛學生，教書育人，為人師表，嚴謹教學，實中求新，新中抓實”的教風要求教師，使學校的管理工作有力很大的轉變。在實際操作中，建立了學校各項制度，嚴格執行，公平量化。