第一篇：2011年至2012年第學期遠程教育工作總結

2011年至2012年第一學期遠程教育工作總結

地區教育局和索縣教育局的有關領導的極力推廣下，索縣遠程教育得到了較快的發展。自從9月份開學以來，在索縣各學校配備了相應的設備，同時開展了一系列的遠程教育工作，現本學期工作總結如下：

一． 遠程教育設備配備及維護情況。

我局以本著教育均衡發展為工作目標，優先解決具備電源條件學校的設備及資源問題為出發點，9月份由于縣中學大部分教師都在積極開展第二模式，同時遠程教育的應用已納入到教師量化考核。所有設備能夠正常服務于教育教學，中學已經形成較完整的三種模式的管理制度。我局配備了中學三臺投影機，發電機等，解決了6萬多元的設備問題。

縣完小在我局電教員蹲點指導下，更新已有的接收資源，整理了相應教學資源。同時為了更好的上好遠程教育課，縣完小配備了6臺筆記本，3臺電腦，共計4萬多元的設備，自治區電教館還為縣完小配備了一間網絡教室與一間多媒體教室。

10月份在局領導帶隊、縣電教員組成工作組，為期10天左右，對各鄉鎮學校遠程教育所有設備進行一次全面的清點，并對設備進行了維護。更換了部分鄉鎮學校的DVD播放機、班班通閉路線等設備。同時自治區電教館為嘎美、加勤兩所學校分別配備一間網絡教室與一間多媒體教室。

二． 遠程教育應用情況 自從9月開學以來我局電教員貫徹落實各項政策同時積極推動我縣遠程教育工作穩步發展，要求各學校遠程教育服務教學，能夠提高教育教學質量。縣中學應用情況：由于中學已有遠程教育三種模式設備能夠應用于教育教學，在本學期內電教室要求一名教師在一周內必須上兩節多媒體教學，同時豐富校本資源還要求兩周內上交一個自制課件。現已初步形成了自制課件庫。11月份全校范圍內成功舉辦遠程教育應用比賽。

縣小學應用情況：10月中旬我局電教員長期蹲點指導工作，建立了遠程教育各項檔案材料，完善各項管理與維護制度。電教員共同整理了IP接收資源，并把所有遠程資源建立了相應的目錄。另外本學期開始要求高年級電子信息課機房開課。11月份開展了為期兩周左右的校本培訓。

鄉鎮各學校應用情況：9月開始各鄉鎮學校建立健全本校遠程教育設備管理制度。由于各鄉鎮冬天電力資源匱乏無法開展遠程教育工作。

三.目前我縣遠教工作所面臨的問題。

1、各學校廣大師生認識到位。

2、鄉鎮學校的電教員一般是該學校的打字復印人員。

3、完小及各鄉鎮學校教師信息技術應用方面比較欠缺。

4、較遠的赤多、嘎木、江達等鄉鎮學校電力資源不足。

5、缺少小學教學資源，尤其是適合本地學生的教學資源。

電教室 2012年1月20日

第二篇：2009至2010學現代遠程教育工作總結

2009至2010學現代遠程教育工作總結

學校：灣甸鄉下甸完小

日期:2010年6月

2009至2010學現代遠程教育工作總結 一學年來，我校在農村中小學現代遠程教育工程中，切實加強對現代遠程教育工作的管理和現代遠程教育資源的應用，充分利用現代遠程教育資源與學科教學有機整合，有力促進了學校教學質量的顯著提高。為進一步推進遠程教育工作的健康發展，現就我校遠程教育開展工作總結如下：

一、建立領導機構，健全保障機制

學校始終堅持黨的教育方針、政策，堅持正確的辦學思想，堅持新課程、新理念、新技術的培訓學習。為使學校遠程教育工作有序開展，成立了以禹興明校長為組長，相關部門負責人為成員的遠程教育領導機構。在落實遠程教育科研方面，成立了以劉國洪教導主任為組長的遠程教育教研領導小組，狠抓遠程教育技術培訓和資源二次整合的教研活動。根據上級要求，結合學校實際，制定了遠程教育工作計劃和相關管理制度，并嚴格按計劃進行遠教授課。全面落實教學常規化、規范化管理，保證了學校遠程教育工作的有效開展，營造了學校遠程教育工作的良好氛圍。

二、強化教師思想認識和學習認識，扎實開展工作

學校加強教師的遠程教育業務培訓，力求每個教師能掌握遠程教育設備的使用和熟練運用能力，努力提升教師現代教育意識。一學期來，教師遠程教育業務（含觀看教學實錄、聽講座等）培訓達20多次，極大的轉變了教師思想觀念，調動了教師的學習積極性。讓全體教師感受到：信息化給教學帶來的變革和方便，提高了教師自身信息素養。通過培訓學習，全體教師充分認識到：利用現代遠程教育資源，會迅速拓展農村教育的時空界限，可以迅速了解國際國內的教育新動態，理解和掌握先進的教育思想、教學方法，從而更好的開展學校各項教育教學活動，促進了教師間的交流和教學質量的提高。

三、做好遠程教育常規管理工作

1、管理員周一至周五按時接收現代遠程教育衛星IP資源，及時下載課程資源和農技資源，及時整理和制作教學素材（刻錄光盤、制作課件等），及時預告。管理員按時填寫《遠教資源接收、下載登記表》，將下載、接收的信息資源分類存放，建立教學資源庫，并注重教育資源與學科教學的有機結合，做好工作自律和教學反思。逐步讓教師做到“能用、會用、想用”遠程教育資源授課的思想意識，真正做到：“遠程教育為教學服務、為師生服務、為廣大群眾服務的宗旨”。

2、管理員認真做好設備的保管，隨時注意設備及多功能教室的衛生清理和維護。設備出現障礙，及時上報，及時處理。嚴格執行設備的管理、使用制度。提前預告遠程教育工作安排，及時下發教師遠程教育工作表冊，按時做好教學登記，按時做好月查月報。

四、加強資源應用的廣度和深度，營造運用遠程教育資源的良好氛圍

1、搞好現代遠程教育教學資源二次開發的研究和推廣工作。一學期來，積極與教導處、教科處配合開展教學研究活動和信息技術培訓工作。由于學校領導高度重視教學科研工作，因此，本學期開展教研活動（含主題班會示范課、賽課、匯報課等）達20多次，積極為教師提供精神食糧，極大的提升了教師的業務水平，達到了教學研究的預期效果。其次按計劃如期開展遠教授課活動，教師利用遠教資源上課的意識逐步增強，達到了教師利用遠程教育資源授課的真正目的，使學校遠程教育工作全面推進，并逐步走向制度化、正規化。

2、做好校本培訓工作，加強對教師的業務素質培訓。學校充分認識到現代教育技術對整合各學科教學的重要性，以現代教育技術狠抓教師繼續教育“新技術”培訓。因此本期來我校校本培訓按計劃如期開展，經過培訓，全體教師基本能熟練地利用文字（word）編寫教學設計、編排試卷，會用電子表格統計學科成績，會利用 powerpoint制作簡單的多媒體課件。其次還注重骨干教師培訓及教師分學科觀看課堂實錄的學習。讓全體教師及時了解新技術教學理念、教學方法、教學評價和啟迪教師創新自制課件的思維，挖掘教師一切可利用潛能。培訓中，領導還不定期深入教師中間進行調查、走訪，了解教師對遠程教育技術的學習情況和使用情況，發現問題，及時與教師溝通、給教師補課。通過校本培訓工作的切實開展，教師的現代教育技術水平明顯提高，各項活動得到了有效開展。

3、注重骨干教師示范課的帶動作用。組織骨干教師帶頭上遠程教育移植課、示范課（如：字學昌老師執教的主題班會課——《我們都是一家人》、劉國洪老師執教的數學課——《角的初步認識》等），使不同學科的教師都受到陶冶和提高。帶動廣大教師參與運用遠程教育資源進行教學研究，更新教育理念，改進教學方法，提高課堂教學質量，推動學校教學改革的步伐，為“創名校”、“樹名師”工程打下了一定基礎。

4、重視學生專題教育。遠教處及時將接收的學生專題教育資源向全體教師預告公示，教師根據內容，結合班級實際，適時對學生進行專題教育。一學期來，各班先后對學生進行了“愛祖國”、“愛科學”、“愛勞動”、“樹立正確人生觀”、“文明禮儀”、“‘隊’教育”、“安全教育”、“甲型HINI流感防控教育”、“禁毒教育”、“法制教育”等，使學生學到了書本上學不到的知識，培養了學生的良好情操和良好品行，制止了學生的一些不文明行為和不規范行為。

5、重視遠程教育設備的安全教育。教育師生嚴格遵守操作規程，注意設備安全和用電安全。保證計算機教室、多媒體教室內不發生任何責任事故。每次使用讓師生必須做到：先查看設備物理連接是否良好，電源供電是否正常，嚴禁違規操作。另外，要求管理人員必須經常保持室內通風、透氣，防塵、防潮，遇陰雨天氣，切斷總電源，確保設備的完好無損。

6、農教培訓方面。與社區積極配合，結合學校實際，全面開展轄區居民政策理論、農技實用技術、計劃生育、法制教育等方面的培訓學習。使廣大居民知道了遠程教育服務“三農”的辦學宗旨，進一步拓寬了居民的致富渠道和致富范圍，極大的提高了廣大居民參與培訓學習的積極性和增長了居民的致富技能。

四、存在問題和不足

1、學校班級多，一間多功能教室遠遠不能滿足教師教育教學所需。

2、培訓中，電腦數量有限，部分教師不能上機操作。

我校的遠程教育工作雖然取得了一些成績，但離黨和人民的要求還很遠，我們決心一如既往地強化管理，不斷改善條件、改進方法，密切配合上級教育部門，使遠程教育模式下的學校教育質量得以進一步提高。當然在做好“為農服務”工作上，逐步探索出了相應的培訓模式，使轄區黨員干部、群眾增長知識、掌握實用技能，拓展了廣大群眾的致富范圍和致富空間。真正實現了遠程教育為當地經濟、教育、文化發展服務的宗旨。資源共享，優勢互補！我們深信：有上級教育部門的關心、支持，我們會努力踐行現代遠程教育“讓師生受利益、讓農民得實惠”的諾言。不斷推進校際、社區的合作培訓與交流，推進遠程教育教學科研，營造更為濃厚的現代遠程教育氛圍而努力。

第三篇：2008至2009學現代遠程教育工作總結

2008至2009學現代遠程教育工作總結

學校：灣甸鄉下甸小學 日期：2009年6月

2008至2009學現代遠程教育工作總結

為了將遠程教育資源用到實處，切實搞好現代遠程教育，為全校師生服務,根據上級主管部門的有關文件精神及學校教育教學工作計劃，結合本校實際，制定本學期遠程教育工作計劃：

一、認真落實各級領導部門對中小學現代遠程教育的工作要求，為提高教育教學質量服務，以學習教育方針、政策法規、掌握信息技術、開闊視野、轉變觀念、提升素質、發展教育為出發點和落腳點，著力提高我校教師的思想政治素質、科技文化素質、業務學習能力、信息技術水平。充分發揮遠程教育在學校作為信息傳播中心的作用，為我校走向信息化教育提供人力支持和信息保障。以科學規范的管理，通過制度創新、搭建平臺、整合資源等策略，提高遠程教育資源應用水平，積極將遠程教育課程資源作為學校教育改革，推進素質教育，實施質量工程的突破口，積極樹立以質量為中心的應用理念，不斷加強資源應用研究工作，切實提高教育教學質量。

二、通過完善的考核機制，規范的制度管理，在保證遠程資源全面普及應用的基礎上，進一步探索光盤資源應用的有效策略，嘗試開展網絡教研工作，積極建設學校資源庫，大膽整合學科資源，不斷提高教師資源應用水平和課堂教學水平，以此實現教學質量的提升。

三、本學期主要任務。

1、加強領導，細化分工，進一步完善遠程教育管理、應用考核細則；完善各種規章制度、工作職責，做到分工明確、責任到人。進一步加強教師運用遠程教育資源的考核力度，將考核情況同教師評優選先、年終考核等內容緊密掛鉤，建立規范完善的考核檔案。

2、加強設備管理，優化設備性能。提高服務水平，提升反應速度。重視接收、下載等設備的管護和維修，注意設備的防塵、散熱，硬件設備或系統的安全，以積極主動的精神投入到設備的管理與優化工作當中。項目管理教師也要高度重視自身業務能力的不斷提高，積極主動地學習、實踐遠程教育設備故障和網絡故障的排除方法。

3、確保遠程資源準時、全面接收，利用Internet Explorer瀏覽器對資源主頁進行鏈接瀏覽，方便資源的查閱、下載和調用，及時打印資源目錄。對新建的資源庫，通過各種形式公布給教師，提高建設資源的使用率。

4、積極建設學校資源庫，充實資源數據。管理教師必須把資源的建設作為遠程教育工作的頭等大事，以建設可以持續、循環使用的資源中心，對課件資源，有益的網絡資源下載、刻錄保存，作為學校資源庫。

5、學校將不斷加強硬件設備的投入，積極購置容易損壞的設備，同時添置更大容量的硬盤、刻錄光盤等耗材，提高服務教學工作的能力。

四、認真組織好網絡教研活動。做好計劃及安排，真正體現網絡教研的“拓寬交流對象、豐富交流內容、增強交流方法、強化交流效益”的優勢，解困惑、明思路、提效果、保質量。本學期每位教師都要在自己的教研“博客”中發表自己獨具見解的文稿，促網絡教研活動正常開展。通過觀摩課、交流課、公開課等形式讓教師在交流中發現、彌補、提高，不斷內化、完善教師駕馭課堂的能力，做到有記錄、有評價、有反思，切實以課堂為切入點和突破口，提高教學質量。

1、主動開展以教師個人博客為載體，以校園博客為平臺的網絡教研工作，學校將創造條件幫助各年級或各教研組建立年級組或教研組博客，集中校內外教師的群體智慧，解決制約教育教學中存在的突出問題，實現質量的不斷提高。

2、教師個人博客的建設和發展，要重視專業成長、教學反思、教育故事、教學隨筆、學生成長、課堂得失、家校聯系等方面內容的積累，減少轉載一些沒有閱讀價值的文章、圖片作為博客內容。切實將個人博客建設成為使自己滿意、讓別人受益的“專業成長記錄袋”。

3、加強學校博客的管理與引領，不斷提高學校教研水平。教師的精彩博文是建設學校博客的重要支柱，因此，要加強對教師博文的點評與回復，增強教師撰寫高質量博文的信心。同時還要做好必需的引領，發揮導向作用，促進網絡教研向健康、科學的道路發展。學校博客還可以是校務公開的平臺，重要方案、制度的討論平臺，教師相互交流的平臺。學校將重要的表彰決定、工作計劃等發往學校博客，提高教師瀏覽學校博客的次數，提升教師的信息化素養。

五、根據學校工作計劃的有關安排，本學期將要開展遠程教育資源應用交流的培訓。

1、熟悉并運用音視頻處理軟件，能夠懂得如何打開 swf、flv等格式的視頻材料，能夠整合、加工、修改部分視頻文件，更好的服務于教育教學工作。切實將一般的方法和工具教授給其他教師。做到培訓定時間、定內容，定任務，有安排、有檢查、有落實。

2、實施遠程教育資源應用交流培訓活動。主要是在學校范圍內，就遠程資源應用、光盤資源應用、資源庫建設、多媒體課堂教學研究等方面的先進經驗進行交流分享，此項活動將緊密結合優質課評比等課堂活動開展。

六、加強遠程資源的應用研究。

1、加強基于遠程教育資源應用的優質課、觀摩課、示范課評比活動。科學有效的將資源應用到常規教學當中，切實發揮在突破重難點，創設教學情景，等方面的輔助作用。高度重視教學研究工作的時效性，通過多種策略與方法將教研工作循序漸進的落到實處。

2、深入開展優秀多媒體教學課件、電教論文、教學設計等評選活動。促進實踐經驗向理論成果的轉化。把觀點新、立意新、制作精美的論文或課件推薦參賽或在有關刊物發表。

第四篇：遠程教育工作總結10至11第一學期

遠 程 教 育 工 作 總 結

（2010至2011學第一學期）

（2010年下半年）

本學期以來，我校遠程教育工作在各級領導的關心支持以及學校廣大師生的積極配合下，發展迅速，進步巨大，取得了優異的成績。為了今后能夠更好地開展遠程教育工作，現將本學期以來的工作情況總結如下：

一、工作模式

經過一學期的不斷摸索，我校遠程教育領導小組探索出一套較為先進的遠程教育工作模式，概括起來即領導小組總攬全局，管理人員具體實施，全體師生貫徹落實。

二、資源接收工作

本學期以來，我校認真做好遠程教育收視工作，堅持工作日每天早上8：00開機收視、及時瀏覽及處理收視信息，下午5：00左右關機。每天抽取一至二小時加工整理有用信息，及時發布到校園局域網中以服務于教育教學。

三、培訓學習

本學期以來，我校圍繞多媒體教學課的相關需求，認真組織了教師學習有關多媒體教學課方面的知識，；在上學年培訓的基礎上，又開展了多媒體教室設備操作和PowerPoint課件制作的強化培訓。通過培訓，教師制作多媒體課件的水平有了極大的提

高，考核合格率達90%以上。此外，我校還對計算機教室進行了不限時開放。同時，遠程教育領導小組還積極與政教處、教務處及各教研組等取得聯系，配合他們開展了相應的培訓工作。

四、學生活動

本學期以來，我校充分利用遠程教育豐富的資源，以提高學生素質為宗旨，組織了學生進行學習。如：法律法規、品德教育、衛生宣傳、禁毒宣傳、團隊活動等。并積極與團支部、政教處、教務處及各教研組等取得了聯系，配合他們開展相應的學生活動。

五、多媒體研討課

本學期以來，我校組織了教師積極開展多媒體教學課。這樣一來，教師們可以更多地根據自己的教學進度安排多媒體教學，同時也使教師們上多媒體課的積極性有了很大的提高。通過一學期的努力工作，教師們進一步掌握了多媒體教學所需的基本技能，截至日前，我校教師運用現代教育技術進行教學的積極性得到了極大的提高，教學成績也因此有一定的提高。

六、其它工作

在做好各方面工作的同時，我校也非常重視各種資料的記錄與分類歸檔管理工作，各種檔案資料詳盡而有序；在電腦設備維護方面，遠程教育領導小組竭盡所能，充分保證了各項工作的正常開展。

第五篇：2011至2012學年遠程教育工作計劃（推薦）

2011—2012第一學期農村遠程教育工作計劃

（2011年9月）

為切實規范我校遠程教育工作，提高資源使用效率，提升教師資源整合能力，促進遠程教育工作再上新臺階，積極落實遠教資源“面向學生、走進課堂、用于教學”的要求，特制定本計劃。

一、指導思想

本學期，我校遠程教育工作將以“教育信息化促進教育現代化發展”為指導思想，突出遠教設備規范化管理、遠教資源有效化應用；緊緊抓住“整合”這個核心，努力調動教師應用遠程教育資源的積極性，加強教師培訓，切實落實“優質資源共享，遠教設備輔助”的應用目標，提高我校教育教學質量。

二、主要工作

（一）、管理工作

1、加強組織領導，明確責任。

遠程教育工作必須擺在學校工作的突出位置，納入學校工作計劃，落實到課堂教學之中；加強組織領導，嚴格落實校長為第一責任人的職責，積極成立以學校校長為組長、分管教學的教導主任為副組長、管理教師為技術成員、骨干教師為應用成員的組織機構；做到分工明確、責任到人。

2、強化管理，規范檔案。

（1）加強設備、資源管理，落實管理教師職責。

要完成遠程教育設備的規范、安全管理；做好防塵、防盜、防火工作；加強設備的系統安全工作，管理教師要定期拷貝升級后的殺毒軟件，定期殺毒；嚴禁拷貝安裝與學校工作和課堂教育教學無關的其他程序或文件；管理教師要嚴格按照上級文件要求，完整接收中央電教館資源和有選擇的接收云南教育網資源，并能結合工作實際，以方便教師瀏覽、查找資源為出發點，進行資源整理。并對特別有指導意義的教學資源要刻錄成光盤，進行歸檔。

（2）加強遠程教育光盤資源建設，落實課堂教學需求。

學校要在落實遠程教育資源教學的同時，重視光盤資源建設，有效利用下載的遠程教育配套資源進行視頻刻錄，并采取自購、復制、錄像等多種形式建設光盤資源，以利于光盤教學的正常順利開展。同時，要抓好光盤的管理、借用工作，防止光盤劃傷或丟失，并對優秀的課堂教學資源要做好歸類存檔工作。

（3）加強學校各項工作與遠程教育資源的整合力度，落實優質資源共享的要求。

學校在落實遠程教育工作中，要注重將遠教資源與教務、教研、安全、德育、教師培訓、為農服務、專題教育等活動有機結合起來，統籌安排、規范應用。要抓好各項活動開展過程中的監督檢查工作，防止有課表但不上課、有計劃但不開展的情況發生。

（二）、應用工作

1、加強光盤教學應用，加大光盤應用普及力度。

（1）使用前，教師必須熟悉和把握光盤資源內容、結構、設計思路，將光盤播放與課堂講授有機結合，組織好教學，積極改進教與學的方法和過程。

（2）應用中教師要根據教學的要求和學生的實際，采取合適的方式運用教學光盤，并處理好光盤里的教師、光盤里的學生、當地教師、當地學生四者之間的關系，組織好教學。

（3）教師應通過教學光盤的運用，學習先進的教育理念和方法、改進教學，提高業務水平；教師應注重幫助學生通過教學光盤材料，擴大他們的知識面，激發學生的思維。

2、推廣遠程教育資源應用，促進遠程教育資源與學校各項工作的有機整合。

遠程教育資源內容豐富、形式多樣，學校必須高度重視、充分挖掘其內在價值，采取得力措施，將資源應用落實到學校的各項工作中去。

（1）積極開展以“專題教育”資源為主要內容的教師培訓，認真組織教師學習先進的教育理念和方法，開展對多媒體教學、資源整合的教研活動，提高教師的教學水平。

（2）結合優質資源，加強對學生思想品德、衛生、法制、安全、環保、禁毒、心理健康等方面的教育。做到每學期開展二到三次。（3）緊密聯系學校政教、教研、教務等部門，積極開展利用遠程教育資源進行相關內容的活動，做好各種記錄和檔案資料。

3、大力開展基于遠程教育工作的教研活動，認真探索有效的教研方式，積極尋找、發現運用遠程教育資源中存在的問題，通過行之有效的教研工作，解決實際問題、摸索應用規律，創新應用方式，提高教學質量。

（1）加大本校教師對遠教資源的整合并應用在“有效教育”之中，使“有效教育”得到更進一步的提升。

（2）加強教學設計的規范、完整書寫力度，嚴把課前設計關，必須明確選擇遠程教育資源在解決本課重、難點中的作用；深入學習光盤里的教師組織教學的方法和處理重難點的設計思路，有效的進行四種關系的處理。強化教學反思和教學后設計，逐步形成以“反思”促進步、以“教學后設計”促提高的氛圍。

（3）加強學科資源整合力度，積極嘗試各種課件資源的整合和再創造，鼓勵教師制作適合本校實際的課件，形成學校資源。

（三）、培訓工作

1、加強教師信息技術素養培訓，切實提高教師應用信息技術、多媒體資源進行教學的能力和水平。以學校管理教師為技術指導，用全國農村中小學現代遠程教育工程項目應用培訓光盤為藍本，要廣泛開展教師應用遠程教育資源的技術培訓，扎實進行遠程教育資源瀏覽、DVD遙控器的使用訓練，努力達到80%的教師會用遠程教育資源教學、100%的教師能用光盤教學的要求。

2、廣泛開展光盤教學應用培訓，打造有特色的教育。學校將積極開展培訓，力求達到提高教師光盤教學設計的規范化、完整性書寫，掌握光盤應用的一般方法和模式。

3、積極開展遠程教育資源應用培訓工作。

4、加強資源整合培訓，尤其要重視光盤課件和配套課件（如自制的PPT課件）的整合、信息技術與學科教學的整合。提升課堂效益，提高教學革質量。

三、具體安排：

9月份：檢查維修電腦室及多媒體教室的機器，并徹底打掃兩室的衛生，為正常的教學服務。撰寫計劃，安排開學初的各項工作，如遠程教育教學計劃、教學課程安排表，教師遠程教育培訓計劃等。10月中旬：開展基于“遠程教育資源”應用培訓活動。11月下旬：開展“遠程教育資源應用優質課”試用活動。

12月份：繼續開展“遠程教育資源應用優質課”使用，進行一次應用管理、檔案建設檢查。

四、工作展望

爭取通過一系列的學習和培訓，使我校的每一位教師都能夠熟練地利用遠程教育資源進行教育教學活動，將遠程教育資源引入課堂教學中，提高教育教學質量。