第一篇：徐州市銅山區鄭集實小三班家長會講話稿

三

年

級

——整個學生時代的轉折點

徐州市銅山區鄭集實小三（2）班家長會發言稿2017年5月9日

學生時期最重要的是哪一年？不是初一，也不是高一，而是小學三年級。作為家長，往往有這樣的困惑：二年級，孩子能考90多分甚至滿分，怎么到了三年級就總考7、80分了呢？而且，孩子從三年級開始還變得更讓人費心：壞習慣增多了、膽敢和大人頂嘴了??

“三年級是道坎兒”，這句話在家長、老師中廣為流傳，那么，三年級孩子發生了哪些變化呢？ 三年級是道“坎兒”

三年級是小學階段很重要的轉折期，對孩子的一生有很大的影響，那究竟“轉”在哪里呢？

1、“轉”在生理和心理特點變化明顯，是培養學習能力、情緒能力、意志能力和學習習慣的最佳時期。

2、“轉”在孩子從一名兒童成長為一名少年，逐漸有主見。

3、“轉”在孩子的情感發展由易變性向穩定性過渡。從情感外露、淺顯、不自覺向內控、深刻、自覺發展。

4、“轉”在從被動的學習主體向主動的學習主體轉變。這些轉變有的我們已經重視，有的剛剛感覺到，有的還沒有關注到，請我們的家長做個有心人，在了解孩子們所處的這個特殊時期之后能結合自己孩子的特點給予幫助和教育，多和孩子談談，聊聊知心話，了解孩子真正的想法。三年級易出現的問題及對策

問題一：學習的自控力和主動性不夠

進入三年級后，我們會明顯發現孩子的運動量變大了，加上學習壓力的增大，難度的增加，孩子娛樂的時間變少了，在長時間的學習中，學生會產生疲倦感。這時，孩子就會想方設法宣泄自己的情感，學生容易變得浮躁，學習不踏實，成績時好時壞，起伏大，不容易靜下心學習，作業不應該犯的錯誤多，這些都表明孩子的自控力欠缺。

與此同時，學生的主動性不夠也引起了我們的注意。比如說：老師布置的作業完成后，不愿意做額外的提高作業或家長布置的作業；好詞好句的摘抄背誦，老師不硬性規定，自己就懶得去做，存在著“惰性”。對策：給孩子確立明確的目標

一是遠期目標，即理想。讓學生明確學習的意義，把學習和自己的理想、社會事業聯系起來，這個理想不一定是孩子以后從事的事業，但是孩子有了一個奮斗的目標，會產生持久而主動的學習動力。

二是近期目標，最好是一兩周內通過孩子努力就可達到的。在這個過程中，我們要注意經常關心和詢問他們的學習情況，對他們所取得的每一個進步表示祝賀，當他們表現不佳時，也要給予適當的批評。

一個目標達成后，再制定一個新的目標，給孩子適度的壓力。孩子年齡小，許多事情的利害尚不知曉，不太懂得學習的意義，不愿意在學習上多下功夫。所以，需要我們對學生施加適當的壓力，而不能聽憑學生完全自由行事。我們要通過各種方式，讓孩子明白學習的意義，盡量從正面激發他們學習的主動性。

問題二：欠缺探索難題的精神

三年級后，我們發現考試不是僅僅考課內的知識了，這就要求我們的孩子在課外要大量地汲取知識，補充課內所學。

目前學生在語文學習中，最頭疼的算是閱讀理解。和低年段的閱讀理解不同，除了對字、詞、句的把握，中年段的閱讀理解更多的是對段落的理解，要學生歸納段落的主要意思以及中心思想。

這對學生來講是很困難的。在平時的練習中，如果遇到讓學生談談自己感受的題目，懶一點的學生就不想做了，等著老師和好同學講答案，長時間下來，自己的閱讀理解能力越來越差，心理壓力也會越來越嚴重。

同樣的情況也出現在數學中，稍難的題目學生就自動放棄了，導致自己越來越懶。

對策：掌握科學的學習方法

面對難題不自信，害怕，根本原因是沒有掌握解決此類問題的方法。所以，對課堂上老師傳授的方法要認真聽，同時要學會舉一反三，靈活地運用知識，題目“百變不離其中”，掌握了方法，就能將難題轉變為做過的、熟悉的題目。

讓孩子體驗成功，逐步養成探索精神。在家輔導孩子的時候，不要將答案完全告訴孩子，要有意識地將題目分成幾個步驟進行，這樣可以降低難度，讓孩子一步步完成，及時肯定他的成功，讓他產生滿足感。這樣伴隨著孩子愉快的情緒體驗，他會進而產生進一步學習的愿望，慢慢會對難題消除恐懼感。問題三：讀書的質量不高

二年級時我們就已經著手培養孩子的閱讀習慣，應該說我們班孩子閱讀起步是比較早的。但是，我最近發現兩個情況： 第一，很多學生讀書是裝樣子的。一方面是裝給老師和家長看，希望受到表揚，另一方面是裝給自己看的，純粹完成任務。

第二，讀書的質量不高，讀完就忘，一點印象都沒有，一點積累都沒有。所以孩子在寫作文時，感到沒話說，內容空洞，語言蒼白。

經常有家長說：“我們家孩子也看了很多書啊，為什么寫作文還是沒有提高呢？”讀書質量不高就是原因了，你要分析，究竟是孩子在裝樣子，還是確實不會做積累，一個是態度問題，一個是能力問題，要區別對待。家長們記住：不愛閱讀的孩子是潛在差生！孩子的閱讀為什么如此重要？ 1.閱讀能力是整個學習能力的核心

很多的老師很多的家長有這樣的觀點：我把孩子送到學校去，不就是在學習閱讀嗎？他讀語文教材不就是在學習閱讀嗎？

我想說不是這樣的，語文教材的學習不能代替整個兒童閱讀，光靠語文教材，每個學期一本薄薄的語文教材，三五萬字，是沒有辦法幫助孩子形成良好的閱讀的習慣的。

所以三年級之前應該養成良好的閱讀習慣和閱讀的興趣，要鼓勵孩子讀課外書，多看課外書。偉大教育家叫蘇霍姆林斯基曾經說過一句話，“讓學生變聰明的方法是閱讀閱讀再閱讀”。2.閱讀可以培養孩子的關鍵能力

在這樣的一個知識極度變化的年代，知識還重要嗎？

我想說的是，知識仍然非常地重要，但是在互聯網高度發達的年代，在人類獲取知識如此容易的年代，死記硬背的知識變得沒有那么重要了。對于孩子未來要應對的這個時代，可能有的能力更加地重要——比如說合作能力、溝通的能力、與人交流的能力、內心的強大陽光等等，我們覺得這些是關鍵的能力。

小學階段如何培養孩子的閱讀能力？ 閱讀能力包括哪些？

1.認讀能力。認讀能力是閱讀能力的基礎。

2.理解能力。閱讀理解是閱讀能力的一個重要指標，重要詞語的理解能力、文中重要內容的理解、文章結構和表現形式的理解、作者觀點、思想的理解。

3、鑒賞能力。文學的鑒賞能力是對文學的欣賞和評價能力。朱自清認為這是一種“情感的操練”。

4.評價能力。是指對閱讀材料的思想內容、表現形式、風格特征等做出評判的能力。

5.活用能力。是指閱讀的遷移能力，是把在閱讀中學到的知識加以運用的能力。

6.閱讀技巧。包括朗讀技能、默讀技能、速讀技能、良好的閱讀習慣。對策：家長與孩子一起閱讀

最好的辦法就是，為孩子購買、訂閱合適的圖書報刊，創設一個閱讀環境，全家一起養成看書讀報的習慣。打開孩子的閱讀大門要培養孩子的閱讀能力，我認為應從給孩子朗讀開始。父母為孩子朗讀是與孩子交流的一種特別有效的方式。朗讀所提供的語言信息是經過加工提煉的、優美的、規范的書面語言。如果朗讀的是韻文，則能使孩子注意到語言中的邏輯停頓和語調中的抑揚頓挫，這有助于孩子對語言美和對作品的理解。美國已發起一場“運動”——號召母親們在一天的24小時之內抽出寶貴的20分鐘，堅持為孩子朗讀，從嬰兒起直至中學階段，以作為對抗電視機、游戲機的有力武器。

用“朗讀”這種特殊方式與孩子交流，在中國當今家庭中已不多見了，或者說被多數家庭忽視了，我呼吁我們的讀者父母們也應該拿起這個“武器”，堅決向“電視兒童”和“游戲兒童”說“不！”。

但是，三年級學生自身情況不是現在才形成的，而是從學齡前就已經初現端倪，現在就來看看你的孩子與別人家的孩子怎樣一步一步出現差距的：

很多人認為，優秀生就是聰明，天生就是學習那塊料。其實大多數孩子的智力是相仿的，之后在學業上的表現如何，主要由后天的教育決定。為什么優秀生跟差生的差距很大？答案就是：優秀生和差生的學習習慣和態度差異很大，使得孩子在不同的學習階段，表現出眾多的不同。

不同年齡孩子的學習特征與成績差異 學齡前階段

今后成績不佳學生的特征： ● 愛看電視 ● 長時間玩手機游戲 ● 生活作息不規律

● 玩游戲、學特長?做事很難專注 今后優等生特征：

不一定要在學齡前就識字、會背古詩、會算數，但是開始對各類書籍感興趣，喜歡探索研究刨根問底，做手工、搭積木可以專注地做很久直到實現目標。

小學階段

今后成績不佳學生的特征——除了以上學齡前的特征，還有：

● 放學后先玩，拖到很晚才愿意做作業；周末要等到周日下午、晚上做作業；假期要拖到最后幾天突擊作業

● 常用學習的事和家長討價還價，比如“我寫一小時作業你就得讓我看一小時電視”

● 遇到稍難的學習任務就退縮，不愿思考鉆研 ● 上課和在家寫作業時注意力都難以集中 ● 學習和寫作業時拖延磨蹭，邊玩邊學 今后優等生特征：

小學階段養成良好的學習習慣，每天不用家長反復催促做作業。遇到難題愿意尋求幫助、動腦思考。能在學習中找到樂趣和成就感，除了學習有很多其他興趣愛好，都經營得不錯。

初中階段

今后成績不佳學生的特征——上述小學階段的行為習慣會繼續保留，再增加一些：

● 青春期叛逆嚴重，過于關注自身外貌穿著，對異性過度關注 ● 手機不離手，聊天社交游戲占用大量時間 ● 學習出現問題推卸責任，不反思自己的問題 ● 學習意志力不夠，控制不了自己

● 在學習中不會歸納總結，沒有適合自己的學習方法 今后優等生特征：

和上述差生特征相反，而且很善于歸納總結，細心細致，有好的思維習慣和歸納能力。

小學注重行為習慣，初中注重思維習慣，擺脫不良學習習慣的影響，孩子的成績自然不會差。孩子的習慣和行為很大程度來自家長的影響，那么家長有哪些特征會導致孩子成為差生呢？

成績不佳學生家長的特征

● 懶，看電視、玩游戲、打麻將都有時間，就是沒有時間關注孩子。● 把孩子推給老人帶，自己毫不過問。● 溺愛孩子，滿足孩子的一起無理需求。

● 父母互相推卸學習管理責任，或者意見極其不一致。● 父母工作太忙，對孩子的學習重視不夠。● 因家庭經濟等原因，不太重視教育。

父母是孩子的引路人，教育好孩子是每一位父母的職責和愿望。因此，家長自身既要樹立好的榜樣，又要幫助孩子改掉不良的行為習慣。

優秀孩子父母的特質

一、對孩子總是抱有欣賞的態度。在和這些父母交往的過程中，你會感覺到他們對自己孩子的欣賞有時候讓你動容。他們在談論自己孩子的時候也絕不斥責和抱怨，即使自己的孩子相貌并不出眾，有時候考得也不好，但他們從沒有抱怨，很平靜地幫助孩子分析問題。欣賞并不等于不切實際的夸獎和鼓勵，而是來自內心的一種默默支持，一種心照不宣的力量。在和這些父母接觸中，我能感覺到自始至終父母都對自己的孩子有一種永不枯竭的欣賞的力量在存在。

二、原則性強，不輕易因人因事而改變自己的主張。孩子該干什么不該干什么，父母清清楚楚，并且立下規矩。絕不會輕易改變的。比如，該寫作業的時候，一定要寫作業，該讀書的時候，一定要讀書，不會因為今天是周末或者今天情況特殊就有所改變。尊敬父母，不撒謊，誠實，如果違反絕不輕饒，這是一條做人的底線。

三、善于經營自己的家庭。一個良好的家庭氛圍，是孩子成長的基礎，縱觀這些父母的家庭，家庭氛圍和諧溫馨。父母之間很少發生爭執，孩子在這樣的家庭中感覺到溫暖和依靠。

四、明事理，舉止穩重，樸素低調。父母都很通情達理，善解人意。對問題的看法往往非常折中，不偏激不固執，舉止穩重，談吐優雅，不給人盛氣凌人的感覺，很少在別人面前夸耀自己家庭和收入。

五、關心但絕不溺愛自己的孩子。他們對于自己的孩子很關心，但對于孩子的不合理能斷然拒絕，而絕不后悔，對于孩子所犯的錯誤也不會姑息遷就。

六、父母配合默契。教育孩子的問題上配合默契，父母不要互相拆臺，互相指責，這是大忌。

七、工作認真，踏實。父母對于生活和工作的態度會潛移默化地影響著孩子，縱觀這些父母不但在教育孩子上是成功的，對待工作也是認真踏實，兢兢業業。

八、定時定點關注孩子的學習。每天都會拿出一定的時間來關注孩子，并且能定時定點，孩子做完作業，要檢查一遍，有時間陪著孩子讀讀書，即使自己不讀書，也會陪在孩子身邊。我看到他們家里都有自己的書桌，每天有一段時間是雷打不動的作業讀書時間，父母都會放低說話的聲音或關閉電視，以免影響孩子的學習。

九、對網絡和電子產品的使用合理有度。他們不會沉溺網絡無法自拔，給孩子負面的行為榜樣。

十、了解自己的孩子，不給孩子提過分的要求。對自己的孩子評價很客觀，不給予過高的期望，也不悲觀。而是根據孩子的實際能力定目標。注重的是孩子努力的過程，而不是粗暴地只看結果。

與大家共勉：

1、以高遠的目標激勵孩子。

2、以嚴格的要求約束孩子。

3、以實際的行動支持孩子。

4、以平常的心態關愛孩子。

第二篇：徐州市銅山區老年書畫協會

徐州市銅山區老年書畫協會

2014年工作總結和2015年工作安排

2014年工作總結

2014年我會在區委、區政府的關懷下，在市老年書畫協會和區委老干部局等單位的指導下，區老年書畫協會做了大量工作，取得了較好成績。

一、成功舉辦了“慶祝建國65周年暨協會成立30周年書畫展”。

2014年是中華人民共和國成立六十五周年，又是銅山老年書畫協會成立30周年，為了檢閱會員們的書畫成果總結經驗激勵后人，向兩大節日奉獻一份厚禮。協會編輯出版了《銅山老年書畫集》并于9月20日舉辦了書畫展，共展出書法作品200余幅，繪畫作品60余幅。普通反映此次書畫展，主題突出，內容豐富，形式多樣，整體水平比歷屆好。趙君老師還即興賦詩一首：“祖祭黃陵覓脈根，國邦巨變日新欣。萬千美景銅山最，歲展丹青翰墨魂”。

二、加強書畫交流，相互學習，共同提高。

1、積極組織作品參加省老干部局舉辦“迎接建國65周年書畫攝影展”，參展的有鄒積成、賀鐵年、朱廣居等11位同志的書畫作品。菏澤、開封、宿州、徐州四市第三屆老年書畫聯展在徐州舉辦，協會胡光海等十余名書畫作品參展。市協會“翰墨春秋”書畫集，我會鄒積成、周運先、蘇元熙、魏世杰、邵理文等34位同志的書畫作品入集。泉山區首屆老年人詩書畫攝影展，我會杜文學、程天良等16位同志的書畫作品入展。全國婦聯征集的“好家風，好家訓，好家信”，書畫活動，協會賀鐵年、趙君、王厚余、宗秀才、鄒理文5位同志投稿參加活動。

2、個人出書畫集，辦書畫展，進行交流。今年有王厚余、馬鳴遠、孫玉璽、周元興等同志出版了個人書畫集，深受廣大老同志的贊揚和好評。茅村王道軒八十高齡春節期間在鎮文化館舉辦“祖孫書畫展”，區文廣新體局，文化館，鎮領導和協會領導等出席，展覽很成功，深受好評。

3、積極參與社會書畫活動，檢驗自己，互相交流，提高書畫技藝水平。鄒積成副會長，書法入中華文藝泰斗六人書畫集“鼎盛中國”六人有鄒積成、劉大禹、沈鵬、書遠柏、歐陽中石、靳尚誼。張兆華副會長在“洪平杯”第七屆中國重陽書畫展獲銅獎。劉傳誠理事在民政部“春風杯”書畫大賽中獲金獎。春節市藝術館舉辦“綠健杯，2014年大賽，徐州新春書畫展，共展出作品40余幅，我會周元興、陳丹輝兩位同志作品入展。還有周廣論、耿道邦、王沛洗、趙軍、張傳圣等同志作品參加社會各種展覽。

4、為了互相交流，協會將“銅山老年書畫集“第四卷分別贈送給省內十個市老年書畫協會，各市縣、區分會，市及縣區老干部局，檔案局，圖書館，各大學圖書館及區四大辦各鎮區直及部分部委辦局，受到歡迎和好評。

三、堅持服務社會的宗旨，推動精神文明進步。

孫玉璽 江永大、吳繼新、彭廣云、陳廣君等同志參加柳泉鎮書畫義賣扶貧活動，共書寫字畫30余幅，由企業家購買，共支助26名貧困大學生每人2000元，受助學生十分感動。

春節前協會，組織10余人寫春聯400余幅，并在奎園育苗幼兒園聯合組織給群眾寫春聯。各鎮集體或個人也參加了寫春聯贈春聯活動。

四、加強領導健全組織，謹慎發展各級會員。

為了加強領導和上下聯合，各鎮都有一各協會理事，或聯絡員。今年還發展本協會會員37名，市協會會員6名，省協會會員5名，全國協會會員6名。

2015年工作安排

一、認真學習貫徹總書記在文藝座談會上的講話精神，在書畫創作上實現新跨越。《講話》深刻分析了文藝在社會主義現代化事業中的重要作用，精辟闡述了文藝以人民為中心的根本方向，明確提出了文藝弘揚“中國精神”的歷史使命，在新的時代條件下為文藝工作劃定了根本遵循，為文藝工作者標注了價值航標。我們要認真學習充分認識自己擔負的歷史使命和責任，努力創作更多無愧于時代的優秀作品，為弘揚中國精神，傳承民族文化做貢獻。

二、舉辦好紀念中國人民抗日戰爭勝利70周年老年書畫展。

明年9月3日是中國人民抗日戰爭勝利70周年首個紀念日，我們擬於區委組織部、宣傳部、老干部局、區文廣新體局，文化館、老年大學聯合舉行老年書畫展，目的是銘記歷史，緬懷先烈，珍視和平、警言未來，堅定不移走和平發展道路，堅定不移維護世界和平。

1、要求會員早動手，早準備，精心創作，出精品參展。

2、內容積極向上，盡量切合主題。協會擬部分內容供會員參考。落款要實名書寫不得潦草。

3、規格：書法書體不限，畫種不限。作品尺寸豎式不超過四尺。

4、各鎮在報送之前可組織互相觀摩，互提建議，力求保證作品質量，報送作品每人只限一幅。受展出場地限制擬選200幅以內作品參展。

5、截稿時間為2015年5月30日前。

6、展出時間、地址、屆時另行通知。

三、繼續做好外聯工作，堅持服務社會。書畫展后爭取在2-3個鎮或中學進行巡展，擴大教育面。

四、積極而謹慎地發展各級會員，不斷壯大老年書畫隊伍。

徐州市銅山老年書畫協會

2014年11月

第三篇：徐州市銅山區2012城建重點工程計劃

銅山區近日以今年1號文件下達了《銅山區2012年城建重點工程計劃》。根據計劃，銅山區今年安排城建重點工程項目50項（其中市重點工程18項），計劃總投資95.80億元，計劃投資44.67億元。

民生工程

重點實施綜合性醫院建設工程、中醫院醫技樓建設工程、鄭集中學城區分校綜合樓建設工程、清潔城鄉美好家園工程、村莊環境整治工程、中心鎮建設工程（二期）、示范小區建設工程、城區道路維修改造渠化及公交通達建設工程、技防城建設工程（二期）、圭山市場改造工程、鳳凰山農貿市場工程、保障性住房工程（公租房、鳳凰山安置小區二期、托龍山安置小區二期）、銅山區舊村征遷工程等15個子項，總投資21.54億元。

道路暢通工程

重點實施微山湖環湖路建設工程（一期）、徐微（沛）快速通道工程（一期）、疏港公路連接線（s003）、徐商公路拓寬工程（續建）、玉帶大道拓寬工程、206國道連接線（中山路南延）建設工程（續建）、北洞山大橋建設工程、銀山南路高架橋建設工程、牛山路路橋建設工程（續建）、華夏路北延及綠化和下穿立交改造工程、華山路東延建設工程、縣級道路改造及下穿鐵路橋維修工程、機場路綜合整治工程、拾屯連接線建設工程（續建）、時代大道西延工程等16個子項，總投資23.14億元。

景觀綠化工程

重點實施新104國道綠化工程、徐商公路綠化工程、無名山公園敞園工程（續建）、嬌山湖商務區建設工程、呂梁風景區建設工程、玉泉河廣場建設工程（續建）、楚王山漢墓群遺址公園綠化工程、奎河（銅山段）景觀改造及南水北調閘壩建設工程、河道橡膠壩工程等16個子項，總投資12.71億元。

商貿文化工程

重點實施中國礦大科教配套區建設工程、徐師大鄰里文化創意區建設工程、嘉源金融服務大廈建設工程、文化宮（俱樂部）建設工程、徐州保利迎賓館建設工程（續建）、亞邦醫藥物流總部大廈建設工程、玫瑰主題園建設工程等7個子項，總投資26.00億元。徐州高新區建設工程

重點實施高新技術產業園區建設、高新技術服務大廈建設工程、徐工重卡集團基礎設施建設配套工程、科技創業大廈建設工程、物流（銅山）變電站建設及沙翟南線路遷移工程等8個子項，總投資12.21億元。

此外，《計劃》還安排了公租房二期建設工程、欣欣路兩側綠化工程、高新技術產業區建設等14項推進項目。

第四篇：徐州市銅山區公開選調工作人員報名登記表

徐州市銅山區公開選調工作人員報名登記表

報名編號：

填表說明：

1、“簡歷”欄，從大學學習時填起，起止時間填到月，前后要銜接，如表中所示；

2、“獎懲情況”欄，主要填寫參加工作后受縣（市、區）級以上的獎勵和記功；

3、“考核結果”欄，填寫近2年的考核等次；

4、“家庭主要成員及重要社會關系”欄，主要填寫干部本人的配偶、子女和父母的有關情況（如父母已去世的，請在原工作單位及職務后加括號注明）；

5、《報名登記表》下載、填寫后，正反面打印；

6、《報名登記表》粘貼1張照片，另1張照片在現場報名時上交。

第五篇：2015年下半年徐州市銅山區教育工會工作要點

徐州市銅山區教育工會2015年下半年調整

工作意見

2015年下半年全區教育工會工作總體要求是：認真貫徹落實黨的十八屆四中全會和總書記系列重要講話精神，按照省教科工會、市教育工會部署要求，著力在提高職工素質、依法維護權益、提升服務水平、建設“職工之家”四個方面取得新進展，凝聚教職工力量，為推動我區教育事業改革發展，邁上新臺階、建設新銅山貢獻力量。

（一）著力提升教師隊伍素質，更好地服務教育事業改革發展。

一是繼續深入學習宣傳黨的十八屆四中全會和總書記系列重要講話精神。要把學習宣傳黨的十八屆四中全會精神和總書記系列重要講話精神、視察江蘇講話精神，作為當前和今后一個時期重要的政治任務，通過報告會、交流會、研討會等多種形式，運用報刊、廣播、網站等多種載體，加強學習宣傳，進一步把工會干部和教職工思想行動統一到中央決策部署上來。要把學習貫徹工作與教育工會工作實際結合起來，明確工會工作的政治責任、基本職責和中心任務，切實找準在深化改革、依法治區工作大局中的切入點和著力點，科學謀劃工會工作新思路、新舉措，堅持依法建會、依法維權、依法管會，深入做好組織職工、引導職工、服務職工、維護職工合法權益等工作，推動我區教育事業的改革創新發展。

二是廣泛開展建功立業活動。開展符合教職工特點的立功競賽活動。緊緊圍繞提高教育教學質量、提高科研水平，繼續開展教學科研技能比賽、合理化建議和“青藍工程”、“拜師結對”等多種形式活動，激勵廣大教職工提升教學科研能力，為推動學校教學科研水平做貢獻。

三是大力弘揚勞模精神。一要深化“勞模精神進校園”活動。進一步加大工作力度，創新活動載體，豐富活動形式，通過勞模事跡宣講、配備勞模校外輔導員、勞模與班級結對、勞模創新工作室與學校結對作為校外實踐基地等，推動“勞模精神進校園”活動持續深入開展，力爭活動開展面達90%以上。區教育工會將認真組織參加市教育系統“勞模精神進校園”活動現場推進會，根據市安排組織學生參觀工運史館、參觀廠礦企業等校外實踐活動。二要加強師德師風建設。落實總書記與北師大師生座談的重要講話精神，認真貫徹落實省教科工會《關于建立健全中小學校師德建設長效機制的意見》，把師德師風建設融入到教師隊伍建設、教育教學等各個方面，促進教師把立德樹人的責任轉化為個人的內在要求和自覺行為。以慶祝第三十一個教師節為契機，舉辦系列活動，進一步營造尊師重教的良好社會氛圍，弘揚新時期廣大教師愛崗敬業、無私奉獻的高尚師德。

（二）著力提升依法維權實效，推進教育工會工作法治化建設。

一是不斷深化基層民主建設。以落實黨的十八屆四中全會精神為契機，進一步加強學校基層民主管理。重點是推進《江蘇省中小學校貫徹落實＜學校教職工代表大會規定＞實施意見》，突出事關教職工切實利益的教育改革有關事項源頭決策參與，突出教代會提案的督辦落實工作，高標準推進學校教代會規范化建設，保障教職工民主參與、民主管理、民主監督權力。結合學校實際，著眼教職工關心熱點難點問題，全面深化校務公開工作，使校務公開成為學校管理的基本制度。

二是依法維護教職工合法權益。各工會要把維護教職工的合法權益作為全局工作的根本出發點和落腳點，貫穿于深化改革、促進發展、積極參與、大力幫扶的全過程。要加強源頭參與，發揮好橋梁紐帶作用，堅持把教職工的意愿和合理訴求及時反映給黨委、行政，既旗幟鮮明地支持深化改革，又理直氣壯地依法維護教職工合法權益。要重視加強教師隊伍狀況預測預警，及時掌握群體性事件的苗頭，做好疏導工作，配合黨政做好化解工作，維護好學校和教職工隊伍的穩定，配合黨政做好維穩和防滲透工作。堅持主動依法科學維權，學習掌握有關法律法規，聽取律師顧問意見建議，注重運用法治思維和法治方式維護職工合法權益。區教育工

會將進一步健全完善與教育行政主管部門的聯系機制，通過聯席會議，互相通報工作情況，源頭維護教職工的合法權益，促進教育事業健康發展。

（三）著力拓展服務教師項目內容，更好地為教職工提供服務。

堅持把服務教職工作為工會工作落腳點，拓展聯系服務職工的渠道，抓好對教職工分層次服務工作，努力為教職工辦實事、解難事、做好事，擴大工會影響力，提升工會凝聚力。

一是深入實施教師關愛行動。發揮女教師健康服務中心的作用，與婦幼保健院協商合作拓展教職工優惠服務項目，聯合開展女教師專屬體檢及健康講座，為女教師提供優惠優質服務。發揮教師心理健康服務中心的作用，繼續開展“教師健康校園行”活動。區教育工會組織專題講座和現場咨詢活動，探索推動在線心理健康咨詢服務工作。要按照全總、省總及市教育工會有關文件精神，落實教職工有關福利待遇。關注困難教職工群體，開展送溫暖活動，做好困難教職工的幫扶工作。

二是大力推行職工互助保障計劃。職工互助保障是符合法律法規，通過互助形式，惠及職工的重要舉措。各工會要加大職工互助保障計劃宣傳力度，爭取黨委行政支持，推動互助保障擴面，爭取更多教職工受益。

三是做好勞模選樹服務工作。落實教育系統勞模待遇，勞模慰問金、幫扶金、榮譽金標準有了進一步提高，教育工會要做好發放落實工作。繼續組織教育系統勞模療休養。做好勞模推選工作。

四是廣泛開展職工文體活動。各級教育工會要積極組織開展各類文化體育活動，豐富教職工文化生活。區教育工會將舉辦羽毛球等比賽。

（四）著力加強工會自身建設，更好地增強教育工會組織凝聚力。

一是加強工會組織建設。認真貫徹落實總書記關于加強基層工會建設的重要批示精神和中央《關于加強和改進黨的群團工作的意見》，貫徹落實《關于新形勢下加強基層工會建設的意見》，深入開展基層工會建設“落實年”活動。切實加強教育工會系統職工之家規范化建設，將工會各項重點工作統一整合到職工之家建設中，努力把工會組織建成教職工群眾信賴的“職工之家”。深入開展“爭創模范職工之家、爭當優秀工會干部”“雙爭”活動，把基層工會建設提高到一個新水平，進一步增強工會組織的吸引力凝聚力。嚴格履行工會成立、換屆向上級工會報批制度，規范報批程序，確保工會組織團結統一。

二是加強工會干部隊伍建設。要切實提升教育系統工會干部能力，按照“走在時代前列，走在職工群眾前列”的

要求，引導教育工會干部不斷學習各種新理論新知識，特別是要系統學習工會工作業務知識和維護職工權益方面的法律法規，努力成為工會工作的行家里手，爭做教職工信賴的“娘家人”。要分層分類做好教育工會干部培訓工作。

三是統籌加強教育工會各項工作。要加強調查研究。關注新時期工會工作的新情況、新變化和新要求，開展調查研究工作，重點是中小學工會建設和工作開展情況、提升工會工作針對性和實效性。加強信息宣傳工作，完善信息報送制度，建立教育工會信息員QQ群，各工會每周上報信息均不低于2篇，進一步加大教育工會工作宣傳力度。要加強工會內部管理。加強依法維權、服務教職工工作機制和管理制度建設，進一步推進作風建設、廉政建設，嚴格遵守中央八項規定和省委、市委十項規定，為工會依法履職提供紀律和作風保證。

徐州市銅山區教育工會2015年下半年具體工作安排

七-八月份

1.根據市教育工會安排組織勞模暑期療養 2.擬訂下半年區教育工會調整工作意見 九月份

1.開展慶祝第31個教師節活動，重點宣傳師德先進個人的優秀事跡。

2.籌備區教育系統教職工書畫展 并推薦優秀教職工的書畫作品參加區總工會、區職工文體協會聯合舉辦的銅山區職工書畫展比賽。

3.舉辦區教育系統教職工乒乓球和羽毛球比賽 十月份

1.舉辦教職工合唱比賽

2.調度民辦學校工會活動開展情況 十一月份

1.評比命名一批“工人先鋒號” 2.調研部分學校校務公開情況 3.進行健身操、舞和太極拳比賽 十二月份

1.對各單位工會工作進行百分考核，評選模范教工之家，評選支持工會工作的好校長及優秀工會工作者

2.開展優秀調研報告和論文評選，并擇優向省教科工會推薦 3.總結教工之家創建情況 2016年一月份

1.做好2015年下半年工作總結，下發2016年工作意見 2.做好春節貧困教職工慰問工作 3.做好春節勞模慰問金發放工作