第一篇：安橋小學師德師風第三階段工作總結

安橋小學師德師風第三階段工作總結

我校師德師風工作在廣泛深入學習的基礎上，面向學生、家長、社會征求意見、討論剖析工作中存在的問題，我校對對照檢查階段所開展的活動情況進行了一次全面的總結。尤其是在所征求的群眾意見實事求是、客觀公正地向全體教師進行反饋，對于教師存在的問題和不足提出了整改要求，其做法如下：

1、堅持“回頭看”，認真制定整改方案。回頭看主要看經過兩個階段教育活動，對要解決的師德師風突出問題是否找準，對突出問題是否能夠及時整改； 學校針對征求意見，討論剖析階段民主評議中反映比較集中的師德師風問題，以及社會反映的熱點問題，認真制定方案，明確整改重點，確定整改時限。為此我們做了以下幾點工作：①每位教職工依據(jù)剖析問題和民主評議的意見寫出各自的整改措施和意見。②師德師風監(jiān)督小組收集備案。

2、堅持師德師風活動“見行動、促成效”，努力鞏固和擴大整改成果。通過認真做好總結進一步鞏固和擴大整改成果，我校做了以下工作：①對我校的整改情況進行梳理，組織召開整改會，由校長通報整改情況，對應當解決而暫解決不了的問題，向教職工們做了說明和解釋。②對在師德師風教育活動中成效顯著的個人給予表彰。③通過師德師風 教育活動，進一步建章立制，積極探索規(guī)范師德師風管理和建設的長效機制。④把師德師風教育活動與廣泛開展的學習落實科學發(fā)展觀活動相結合，要求黨員教師積極帶頭整改，充分發(fā)揮黨員在師德師風教育活動中的模范作用。

第二篇：景泰縣第三小學師德師風承諾書

景泰縣第三小學師德師風承諾書

我作為一名光榮的人民教師，擔負著教書育人的重任，為了認真履行教師職責，嚴格遵守中小學教師職業(yè)道德規(guī)范，形成自己良好的師德師風，爭做一名師德高尚的教育工作者，我向光榮的教師職業(yè)以及學校、學生、家長鄭重承諾：

一、愛國守法。擁護黨的領導，自覺遵守《義務教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，全面貫徹國家教育方針，教育教學中同黨和國家的方針政策保持一致，不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛校敬業(yè)。熱愛學校，勤于進取，精于業(yè)務，無私奉獻。自覺維護學校榮譽，努力做到認真?zhèn)湔n、上課、作業(yè)、批改、輔導、考查，切實改進教法，減輕課業(yè)負擔，高質量地完成教學工作。

三、教書育人。以培養(yǎng)創(chuàng)新能力為目標,造就有理想,有道德、有文化、有紀律的，德、智、體全面發(fā)展的社會主義建設和接班人。自覺抵制封建迷信和邪教活動，不傳播有害學生身心健康的思想。絕不以各種名義向學生罰款和攤派錢物，絕不擅自設立收費項目、超標準收費、擴大收費范圍

四、為人師表。堅守高尚情操，遵守社會公德。知榮明恥，身體力行、言行一致。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。自覺抵制社會不良風氣影響，不強迫或變相強迫學生訂購學習資料，不利用職責之便謀取私利，不搞有償家教。

五、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

六、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生，保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。克服簡單粗暴、歧視差生的思想和行為，不得以任何形式體罰或變向體罰學生。

七、尊重家長。主動與家長保持正常聯(lián)系，認真聽取家長的意見和建議，取得支持與配合。不得訓斥、指責家長，不得收受家長禮物。

第三篇：小學師德師風總結

小學師德師風總結

百年大計，教育為本，教育之重，師德為基。學校是社會精神文明的窗口，是教育的主陣地。如何造就一代新人，師德起著至關重要的作用。因此，師德師風建設是校園建設的重中之重。根據(jù)區(qū)工會的布置，我校工會組織全校教職工認真開展了“知榮辱，強師風”的活動，并取得一定的成績?，F(xiàn)把師德師風工作情況總結如下：

搞好師德師風建設，鑄就美好心靈，關鍵就是要提高廣大教師的理論水平，有了正確的理論做指導，才能實現(xiàn)以高尚的精神塑造人，以優(yōu)秀的作品鼓舞人。為此，我校工會于11月5日，隆重召開了由全體教職工參加的“知榮辱，強師風”動員大會。學校工會向全體教職工提出了“立師德，正師風，強師能”的目標，并明確了師德師風建設的措施。通過學習，每個人都有了自己的認識。11月23日，又組織全體教職工舉行了“知榮辱，強師風”理論學習的考試，從考試中可以看出老師們平日的學習是抓的很緊的。

德高為師，身正為范。教師具有良好師德，才是教育的根本保證。一年來，我們把師德的培養(yǎng)作為首要工作來抓。平時的學習、灌輸、交流加上制度的約束，使每位教師都能在師德師風方面嚴于律已。開學初，我們?yōu)榱烁玫刎瀼攸h的教育方針，實施素質教育，樹立優(yōu)雅的教師形象，圍繞著“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表”等八個方面為全體教師們簽訂了責任狀，如：亂收費、體罰與變相體罰、加重學生課業(yè)負擔、廉潔從教方面加強管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理、解決。每學期都利用宣

傳陣地、教師會大力弘揚我校教師的先進事跡，本，我校有李巧云、湯淑鈞、周勁槐、楊凱益等老師樹為明星教師，以點帶面，充分發(fā)揮典型的模范和輻射作用。現(xiàn)在我校教師由于有著組織的監(jiān)督，教師間的互助與競爭，師德師風建設方面得以大力加強，己形成“仁愛、嚴謹、高效、創(chuàng)新”的局面。

火車跑得快，全靠車頭帶。學校領導班子帶頭嚴以律己，以身作則，每個班子成員都在集體中找準位置，各負其責、各顯其能，相互支持不爭權，相互信任不猜疑，相互尊重不發(fā)難，相互補臺不拆臺，相互配合不推諉。學校在校長的帶領下，部門負責人相互尊重、互相體諒，幾個頭腦一個目標，達到個體合格、群體合拍、整體優(yōu)化。全校教師在校領導的帶領下，模范遵守社會公德，語言規(guī)范健康，舉止禮貌，注重身教，為人師表。在社會、家長心中有著較好的聲譽。

總之，我們火炬小學全體教師在上級領導的正確指引下，在上級部門的監(jiān)督、管理下，能夠做到“依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、團結協(xié)作、廉潔從教、為人師表。”今后支部、工會將在師德師風方面再下大力氣，在教師隊伍中再提新目標，再上新臺階，為把我校支部、工會建設成先進支部、工會而努力。

第四篇：小學師德師風總結

為了進一步落實“關于加強政治思想工作”的有關指示和市教委有關“加強師德建設，提高教師職業(yè)道德水平”的要求，學校黨政十分重視黨員和全體教師的政治思想工作，把政治思想工作放在各項工作的首位，只有加強了這塊工作，教師的職業(yè)道德水平才會提高，學校的素質教育才會深化。我校在教職員政治思想工作、師德師風建設方面的思路，可以概括為：以營造講學習、講政治、講正氣、求上進的教師人文環(huán)境氛圍為目標；以法制學習教育和組織教職工開展活動為依托；以“以法治校”的制度管理、科學評估、重在激勵為手段，形成良好的教師隊伍，樹立教師的職業(yè)道德形象。

一、組織學習做到計劃落實，內容落實，決不搞形式主義

學校擬訂了“教師政治學習、師德訓練計劃”，每次學習內容都落實到具體的人。由主講人根據(jù)計劃去準備內容，擬訂主講提綱，一般由校長和中層人員承擔。本學期組織教職工學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的規(guī)定》《關于教育問題的談話》《教師法》《未成年人保護法》等，并聯(lián)系實際進行宣講，把教師的政治思想教育，師德師風建設與深化素質教育、民族興衰的高度來認識、來探討。

二、建立師德師風的建設制度、相關條例，加強全員管理、科學管理，形成教職員良好的師德行為為了加強《同仁小學內部管理體制改革暫行方案》的執(zhí)行力度，提高教職員的師德水平，真正做到防微杜漸，我校又經教代會討論通過了《同仁小學教職員加強師德修養(yǎng)，嚴格尊紀守法暫行條例》同時又組織全體教師進行了學習討論，在此基礎上，向教師提出：在教書育人的過程中，應該忌哪些言和哪些行？在教師充分討論的基礎上，由學校師德領導小組進行綜合歸類，擬訂了《同仁小學教職員忌言忌行》并打印出來發(fā)給每位教師，并要求壓在臺板下，以達到自我教育，自我提高。根據(jù)學校實際和教師工作的特點指定行之有效的管理條例，有助于養(yǎng)成良好的師德行為和養(yǎng)成良好的工作習慣，為學校的發(fā)展奠定了堅實的基礎。

三、強化師德師風教育，以豐富多采的活動為依托

活動育人是更好的育人途徑。通過活動前的宣傳發(fā)動，活動中的啟發(fā)引導，能起到潛移默化的作用，達到事半功倍的效果。本學年學校組織了“我是人民教師的演講比賽”活動，每位教師結合自己工作的實際暢所欲言地表達了自己的心聲，他們在工作中嚴格的遵紀行為、愛生的表現(xiàn)、奉獻的精神，深深感動了參加這次活動的50多位教師。

四、加強過程管理與監(jiān)控，真正使制度條例通過教職員的行為表現(xiàn)出來。

師德建設扎實穩(wěn)步推進通過學習和活動的開展，制度的約束，我校教職員在師德師風上有了進展。為了鞏固這一成果，及時發(fā)現(xiàn)問題，真正地、全面地了解教師的治學行為，學校在不打招呼的情況下，擬定了《同仁小學家長、學生評價學校、教師的問卷調查》，問卷的內容廣，有學校辦學條件、教育改革成果，有教師上課、批改作業(yè)、熱愛學生，為人師表方面等等。在收回問卷之后，學校組織行政進行了逐項總結，從數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看，我校教師的師德行為90%以上受到家長、學生的肯定。但也有少數(shù)教師在師德方面存在這樣或那樣的不足。接著由校長作出“調查分析報告”，在開學的第一天，就將此報告反饋給教師，使教師深深感到：自己在教書育人的過程中必須時時、處處為人師表，樹立良好的職業(yè)道德形象。本學期學校對每位行政護導值日提出了要求，進一步完善了“內部管理制度”，要求行政值日做到“腿勤、眼勤、口勤、手勤”，對教師在教育教學的過程中違規(guī)行為或好人好事及時記錄在案，并與當月評估掛鉤，對違紀輕的扣5--10元，重的一般（罰做作業(yè)、體罰等）扣發(fā)當月工資，更嚴重的違規(guī)行為，將待崗。剛性管理，加強了師德建設的力度。學校重視了師德師風建設，教師隊伍整體風貌是積極向上的，進取精神很強。教師隊伍的政治思想素質及師德師風水平提高的很快，涌現(xiàn)出許多動人的事跡。如：有的教師臨產的前一天還艱難地站在講臺前，有的在校加班加點不計報酬；有的自己孩子住院吊水，含淚丟下女兒匆匆趕到學校為學生上課，為后進生耐心補缺補差是常有的事，有的班級有一兩個弱智生，老師們總是那樣地關心他們、愛護他們，從沒有絲毫厭棄的言行，受到了家長的高度評價。

總之，我們通過狠抓師德師風建設工作，深深體會到：只有制度完善、加強過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結經驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。

第五篇：化德縣第三小學青年教師師德師風演講比賽

化德縣第三小學青年教師師德師風演講比賽

通

知

更快地提高青年教師的綜合素質，塑造良好的青年教師形象，激發(fā)青年教師的熱情；進一步增強我校教師教書育人、為人師表的自覺性，弘揚“學為人師，行為世范”、默默耕耘、無私奉獻的師德風范；學校決定舉辦以“仰望星空——我心中的名師”為主題的青年教師師德師風演講比賽。

一、活動組織：第三小學德育處

二、活動地點：同樓多媒體

三、參賽對象及名額

1、參賽對象：全校青年教師(一般不超過四十歲).2、報名形式：自愿與分配相結合,有意者在各教研組長處報名.3、參賽名額：各年級組一到二名

四、時間安排

1.各教研組內部選拔階段（10月20日----10月30日）。

2.各教研組長于10月30日將參賽教師名單交辦公室朱振東老師處。3、11月10日各參賽教師將演講稿（電子稿）交學校辦公室。4、11月15日晨讀時間，各參賽選手到校辦公室抽簽，確定比賽順序。5、11月18日晚在學校東樓多媒體召開全體教職工大會,進行以“仰望星空——我心中的名師”為主題的教師師德師風匯報演講比賽。

6、愿意一展主持人風采的教師，可從即日起開始報名，男女主持人各一名。截止時間：11月5日。

五、比賽要求：

1、以“仰望星空——我心中的名師”為主題，圍繞師德師風進行演講，贊揚愛崗敬業(yè)、學為人師、行為世范、與時俱進的師德師風。要注重內容的真實性，可挖掘同行的優(yōu)秀事跡并結合自己的親身體會。

2、演講稿由教師自己創(chuàng)作，禁止從網上下載，題目自擬。

3、用普通話脫稿演講，注意感情，適當使用手勢語言。

4、時間為5分鐘,6分鐘后每超時1分鐘,扣0.5分。

六、評分細則

比賽采用10分制，其中：

1.演講內容（4分）：要求緊扣主題，觀點鮮明，內容生動，格調積極向上，有真情實感。

2.語言表達（3分）：要求脫稿演講，語言規(guī)范，口齒清晰，普通話標準，感情充沛，語言生動流暢，感染力強。

3.形象風度（2分）：要求衣著得體，舉止大方，表情自然豐富，充滿自信，能靈活運用語速、語調、手勢等演講技巧。

4.綜合印象（1分）：由評委根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)作出綜合素質評價。

七、獎項設置

1.本次活動設一等獎二名，二等獎二名，三等獎三名。2.賽后當場頒獎，獲獎選手頒發(fā)榮譽證書及獎品。

八、工作人員 1.統(tǒng)分員：王桂平2.收分員：張旭霞 3.計時員：白寬

5.會場布置及音像準備：楊志平

張君

6、攝像:郭斌

7、主持人：待定

8、評委：待定

廣大青年教師積極報名參加，通過此次活動的開展，展現(xiàn)新時期人民教師的風范，提高我校教師的師德師風水平。

第三小學德育處 2012、10、20