第一篇：潘志琪2011下班主任工作總結(jié)

2011年下學(xué)期七年級(jí)231班班主任工作總結(jié)

潘志琪

本學(xué)期，我擔(dān)任七年級(jí)231班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我很好地完成了班級(jí)管理工作，順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。就此我對(duì)這一學(xué)期的班主任工作作如下總結(jié)

一、落實(shí)常規(guī)教育

雖說這一屆學(xué)生在小學(xué)六年級(jí)得時(shí)候就已經(jīng)納入中學(xué)管理，對(duì)中學(xué)的各種要求和行為規(guī)范已經(jīng)熟悉，但是他們畢竟是從一個(gè)兒童時(shí)代步入青少年時(shí)代，是人生階段的轉(zhuǎn)換，繼續(xù)對(duì)他們強(qiáng)調(diào)日常行為規(guī)范教育目的是讓他們由被要求怎么做轉(zhuǎn)換為我應(yīng)該怎樣去做。

二、選拔、培養(yǎng)班干部

現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應(yīng)的工作，盡心地進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。在選拔班干部的時(shí)候，我采取老師推薦和同學(xué)民主推選相結(jié)合的辦法，選出班團(tuán)干部成員，然后再進(jìn)行優(yōu)化組合。這樣的班委會(huì)得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。

班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。我還堅(jiān)持定期召開班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r(shí)阻止同學(xué)中的不良行為

三、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，為他們提供展示的舞臺(tái)

這學(xué)期，學(xué)校緊鑼密鼓地開展了一系列校園活動(dòng)。在平時(shí)我注意了解學(xué)生的個(gè)性、特長，在校園活動(dòng)中，我就鼓勵(lì)他們積極參加，并取得了不錯(cuò)的成績，這極大的鼓舞了他們，增強(qiáng)了他們的自信心，更激發(fā)了他們對(duì)校園生活的熱愛。一些同學(xué)在取得成績后我都及時(shí)給他們表揚(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們意識(shí)到自身的價(jià)值。并順勢(shì)引導(dǎo)他們揚(yáng)長避短，讓他們改變了不少缺點(diǎn)，感覺到自身在不斷的進(jìn)步。

四、利用學(xué)習(xí)小組,以學(xué)生管理學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的管理能力

根據(jù)學(xué)校要求，學(xué)習(xí)“杜郎口”教學(xué)模式，將學(xué)生分成幾個(gè)小組，為了保證課堂紀(jì)律，我讓小組成員輪流值日，對(duì)小組進(jìn)行管理，職責(zé)包括紀(jì)律、衛(wèi)生、作業(yè)、評(píng)價(jià)等。這樣既保證了課堂紀(jì)律，又培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力。

五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期積極配合年級(jí)成功地舉辦了一次家長會(huì)，并取得了很好的效果。

總之，這個(gè)學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步，能力得到加強(qiáng)。但是，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，學(xué)習(xí)老班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷充實(shí)自己，爭(zhēng)取做得更好。

2012-1-10

第二篇：2013下班主任工作總結(jié)

2013-2014學(xué)第一學(xué)期

班主任工作總結(jié)

隔河頭中學(xué)八年一班劉艷翔

本學(xué)期，我擔(dān)任八年級(jí)1班的班主任，由于八年級(jí)的孩子叛逆心理較強(qiáng)，缺乏自控能力，較之七年級(jí)的孩子更熟悉了學(xué)校的環(huán)境，比較有主意；而較之九年級(jí)的學(xué)生思想又欠缺成熟，事情考慮不全面；學(xué)習(xí)上也處于一個(gè)承上啟下的關(guān)鍵時(shí)期，因此自開學(xué)，我一直在思考、不斷改進(jìn)教育方法以，全力做好班主任工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、培養(yǎng)和選拔班干部。

要有一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。升入八年級(jí)后，我們由原來的四個(gè)班調(diào)整為三個(gè)班，也就是說，我的班級(jí)除了原來的學(xué)生，又加入了十一個(gè)新的同學(xué)，這樣的一個(gè)調(diào)整學(xué)生都不太適應(yīng)，在各種活動(dòng)和班級(jí)事務(wù)中，他們總是針鋒相對(duì)，于是我調(diào)整了班干部的人選，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作，給予他們班干部的權(quán)力，又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成一個(gè)凝聚力強(qiáng)、具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二、用“心”育人。

“愛就是教育”。我認(rèn)為，學(xué)生是一個(gè)個(gè)有著豐富個(gè)性、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時(shí)代飛躍發(fā)展的今天，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評(píng)價(jià)學(xué)生的天性和行為，對(duì)每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵(lì)”，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。我班學(xué)生紀(jì)律約束性較差，成績也相對(duì)比較差，尤其是優(yōu)等生少，部分學(xué)生的思想存在著較為嚴(yán)重的問題，就更別提學(xué)風(fēng)了。從開學(xué)以來，我一直在苦苦追尋著解決的方案。開學(xué)后第一個(gè)月，我把精力主要放在整頓紀(jì)律上，我首先嘗試著找班級(jí)的“刺頭”和問題學(xué)生談話，比如謝紅俠在七年級(jí)的時(shí)候很瘋的一個(gè)女生，幾乎全校的老師都認(rèn)識(shí)她，升入八年級(jí)后我首先鼓勵(lì)她，我說我相信你是一個(gè)積極上進(jìn)，很懂事，交往能力、領(lǐng)導(dǎo)能力都很強(qiáng)的女生，只是你自己缺乏自控能力，自己管不住自己，我相信長大一歲的你，今天一定會(huì)讓老師們認(rèn)識(shí)一個(gè)全新的你！之后我把班級(jí)的樓道、水房衛(wèi)生交給她管理，結(jié)果她所管轄的衛(wèi)生區(qū)總是窗明幾凈；我在班級(jí)也總是夸贊不已。后來課堂上她也因此而改變，不再違反課堂紀(jì)律，作業(yè)總能按時(shí)上交，每節(jié)課也都有了一定的收獲。

通過這件事，讓我深深體會(huì)到：教育學(xué)生不能只是在學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候，一味的指責(zé)，而是要用鼓勵(lì)和我們對(duì)學(xué)生的愛來轉(zhuǎn)化他們的行為，要用“心”去育人。記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告時(shí)說：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。對(duì)于學(xué)生，要給予信任，引導(dǎo)他們，自主管理，這樣的班級(jí)，才有上進(jìn)性。

三、以教學(xué)質(zhì)量為工作中心。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我努力配合學(xué)校及各科任老師，特別是“小測(cè)、月考、期中考試、”后，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃，及時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果；經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，每次考試后，我都要讓他們自己反思，結(jié)合每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情況，找他們談話，并給他們每個(gè)人一個(gè)合理的建議、共同制定一個(gè)經(jīng)過努力學(xué)習(xí)可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，幫他們樹立自信，并經(jīng)常性地檢查他們的完成情況，力爭(zhēng)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。

四、面向全體學(xué)生，健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。

本學(xué)期利用“校訊通”、電話等通訊設(shè)施加強(qiáng)學(xué)校與家長的聯(lián)系，從而大大增強(qiáng)了家庭教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本學(xué)期我每次“月考”后都與部分學(xué)生家長溝通；像“問題學(xué)生”更是經(jīng)常及時(shí)主動(dòng)地同家長聯(lián)系。在課余時(shí)間進(jìn)一步加強(qiáng)與科任老師的溝通，經(jīng)常性商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及某名同學(xué)存在的優(yōu)點(diǎn)與不足；以便我班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對(duì)性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。

五、個(gè)別教育與表揚(yáng)相結(jié)合。

班級(jí)中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去，思想活躍而又任性好動(dòng)，對(duì)班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí)，我從建立和培養(yǎng)感情入手，親近他、關(guān)心他、了

解他，耐心地說服教育。例如我們班后來轉(zhuǎn)入的孫世新，他上課不認(rèn)真聽講，經(jīng)常搞小動(dòng)作，作業(yè)不能按時(shí)完成，抽煙、喝酒、晚上休息時(shí)間在宿舍玩牌，他身上的問題很多，也很在感染力，也渲染了我們班原來的高國良和朱亞鵬，對(duì)于他們的教育，我真可謂是用心良苦、苦口婆心的勸說，并且由于他們?nèi)狈ψ钥啬芰Γ瑸榇宋颐刻煜抡n就去班級(jí)了解他們的課堂表現(xiàn)、是否有無抽煙、喝酒的現(xiàn)象；晚自習(xí)也是如此每天都跟蹤調(diào)查，如有違反紀(jì)律的現(xiàn)象，讓他們?cè)诜此急旧蠈懴律羁痰胤此迹刻旄櫽涗洠K于讓他們的問題越來越少，我也欣喜的發(fā)現(xiàn)，有時(shí)別的班的學(xué)生找他們?nèi)ズ染疲麄円材芸刂疲辉偃ルS聲附和。

六、發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用。

主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的主要形式之一。通過形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展教育，對(duì)良好班風(fēng)的形成，及至學(xué)生的健康成長，都起著重要作用。如開展“爭(zhēng)創(chuàng)一流班集體”、“我是一滴水”、“自信+勤奮+方法=進(jìn)步”、“良好習(xí)慣的養(yǎng)成”等主題活動(dòng)，對(duì)弘揚(yáng)集體主義精神，提高自身素質(zhì)能力，促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加與其他班級(jí)之間的聯(lián)誼、競(jìng)賽活動(dòng)，如“中國夢(mèng)、我的美麗校園夢(mèng)”的征文活動(dòng)、“中國夢(mèng)、我的演唱夢(mèng)”、體操表演賽等活動(dòng)，這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的力量的重大，并且都取得了優(yōu)異的成績。

七、注意發(fā)揮學(xué)生的特長。

鄔麗嬌、張瑞奇擅長繪畫和自編自導(dǎo)小品、三句半、班歌等內(nèi)容，班會(huì)和班級(jí)板報(bào)由她們負(fù)責(zé)，學(xué)校和總校在我班分別聽了兩節(jié)班會(huì)，都給予了高度的評(píng)價(jià)。通過特長的展示激發(fā)了她們的積極性和自信心。使其在其它方面也有了顯著的進(jìn)步。

總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，腿勤、眼勤、嘴勤，不斷創(chuàng)新，認(rèn)真反思，及時(shí)積累，就一定能夠取得理想成績！

第三篇：2011下班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

----幫孩子們支起成長的藍(lán)天

吳興柳

本學(xué)期，我擔(dān)任初八年級(jí)（4）班主任工作。在學(xué)校三點(diǎn)一線的工作模式下，在政教處的支持下，在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級(jí)管理工作，順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中我的工作總結(jié)如下，敬請(qǐng)指導(dǎo)。

一、著重培養(yǎng)同學(xué)們的主人翁意識(shí)以及強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。樹立一個(gè)認(rèn)識(shí)“我是班集體的普通的一員但是我是班級(jí)的重要組成部分”我的一言一行都不只是我個(gè)人的言行直接影響著我們班42人的形象，面對(duì)集體的事情要人人處理才行。本期一開始我將班級(jí)所有事務(wù)進(jìn)行了和細(xì)致的劃分并且劃分到?jīng)]有個(gè)人的身上，讓他們都能積極的參與到班級(jí)管理以及班級(jí)建設(shè)中來，形成“人人有事做，事事有人管的”良好班級(jí)風(fēng)貌中來。也體現(xiàn)了他在整個(gè)班集體中的地位以及作用，來打到培養(yǎng)強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感的目的。與此同時(shí)我將班級(jí)事務(wù)分成了三大板塊：學(xué)習(xí)與紀(jì)律、生活與衛(wèi)生、文明禮儀與班級(jí)文化建設(shè)并分別由班長，副班長，團(tuán)支部書記各負(fù)責(zé)一大板塊，讓沒有個(gè)細(xì)節(jié)不留下任何的空檔。同時(shí)形成了有10人組成的班級(jí)監(jiān)督委員會(huì)負(fù)責(zé)監(jiān)督、督促各項(xiàng)事務(wù)完成情況。通過一學(xué)期的努力同學(xué)們基本養(yǎng)成了較好的主人翁意識(shí)及強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，整個(gè)班級(jí)形成一種團(tuán)結(jié)向上的良好風(fēng)貌。在本期學(xué)校的開展的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中華我班王銳同學(xué)跌倒不放棄的頑強(qiáng)拼搏的精神就是集體榮譽(yù)感的一種體現(xiàn)，在12.9詩歌朗誦比賽中同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心也取得了不錯(cuò)的成績。

二、加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，形成健康的心理。初二階段是同學(xué)生理、心理發(fā)展的高峰期，初中階段是人生成長的重要時(shí)期，而初二是初中階段的學(xué)生心理發(fā)展的關(guān)鍵期，是正值14——15歲的少年到青年的過渡階段，其心理發(fā)展具有過渡性、動(dòng)蕩性、閉鎖性和社會(huì)性的特征。我們農(nóng)村學(xué)生接觸社會(huì)面窄，見識(shí)不廣，僅僅靠電視及老師等了解世界認(rèn)識(shí)社會(huì)所以我們學(xué)生有一個(gè)很強(qiáng)可塑性。作為班主任的我有責(zé)任和義務(wù)幫助同學(xué)們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。本學(xué)期我開展了《遠(yuǎn)方的父母》主題班會(huì)讓他們體會(huì)父母的生活懂得孝敬父母，積極地面對(duì)自己的生活與學(xué)習(xí)；建立了班級(jí)同學(xué)成長錄，每個(gè)同學(xué)每周記錄自己在本周所做的自己認(rèn)為最有價(jià)值的事情幫助他們樹立生活的信心；開展了《青蘋果摘不摘》的活動(dòng)針對(duì)早戀現(xiàn)象對(duì)同學(xué)們進(jìn)行教育，幫他們樹立了正確的愛情觀。同時(shí)滲透了性教育讓他們更能準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)兩性進(jìn)行合理的交友；為留守兒童召開生日宴會(huì)讓他們感受到班集體的溫暖等一系列活動(dòng)幫組同學(xué)們形成一個(gè)健康的心理。

三、家校聯(lián)系為孩子們提供一個(gè)美好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。孩子的教育不單純是學(xué)校的事情離不開家庭、社會(huì)的大力支持。為了預(yù)防“5+2=0”的現(xiàn)象的出現(xiàn)在本學(xué)期的家長會(huì)中我和家長同志共同商量好孩子們周末的時(shí)間安排與周末的管理。本期我基本走完了班級(jí)學(xué)生的所有家庭，了解他們的家庭情況以及在家的一下表現(xiàn)情況和家長一起幫助孩子們擬定好自己的人生目標(biāo)，通過家、校的共同了解溝通更能對(duì)學(xué)生有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。雙城村有個(gè)同學(xué)叫彭藝芯爸爸媽媽一直在外面打工爺爺奶奶在家里帶該同學(xué)，只是起到一個(gè)帶的作用，之間沒有交流沒有共同的語言，于是改同學(xué)在家就不能夠體會(huì)到家庭的溫暖所以經(jīng)常不不回家，了解后我與家長孩子都進(jìn)行了一定的交流后，該同學(xué)在后面的表現(xiàn)中有了很大的進(jìn)步。通過一學(xué)期的努力，同學(xué)們基本有健康的心理，班級(jí)有較強(qiáng)的凝聚力。完成了開學(xué)初擬定的班級(jí)計(jì)劃。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，還有很多的需要我們?nèi)W(xué)習(xí)不斷的提高自己，來適應(yīng)新時(shí)代的同學(xué)們。

第四篇：潘世麗二年級(jí)下班主任工作計(jì)劃

丹寨縣雅灰小學(xué)2017—2018學(xué)第二學(xué)期

班主任工作計(jì)劃

班級(jí)：二（1）班

班主任：潘世麗

一、班級(jí)概況：

本班現(xiàn)有學(xué)生39人，其中男生24人，女生15人。本班學(xué)生熱愛班集體，積極向上，活撥可愛，大多數(shù)孩子有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)意識(shí)，能夠按時(shí)的完成作業(yè)。經(jīng)過上學(xué)期一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都取得較好的成績，不過在新的學(xué)期中，我還是會(huì)繼續(xù)的努力教導(dǎo)他們的，讓他們能學(xué)到更多的知識(shí)。

二、指導(dǎo)思想：

為了搞好本學(xué)期的工作，貫徹落實(shí)好學(xué)校的工作，做好學(xué)生的思想工作，使工作有秩序地順利地正常發(fā)展，把學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代接班人。

三、工作重點(diǎn)：

第一，抓學(xué)習(xí)，讓每個(gè)同學(xué)都能打好基礎(chǔ)。

第二，抓美德和學(xué)生的日常行為規(guī)范。（包括儀表美、語言美、行為美），形成良好的習(xí)慣。

第三，抓愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛科學(xué)。

四、內(nèi)容及措施：

（一）抓學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

1.明確一日常規(guī)細(xì)則，做到人人知曉。

2.充分發(fā)揮行為規(guī)范示范員的表率作用，做到以一帶四。

3.用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行常規(guī)，抓好紀(jì)律、禮貌、勞動(dòng)、學(xué)習(xí)等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓(xùn)練經(jīng)常化、規(guī)范化。

（二）搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1.狠抓各課紀(jì)律，保證學(xué)生遵章守紀(jì).2.各項(xiàng)集體活動(dòng)做到集合快，紀(jì)律強(qiáng)，效果好。

3.早操，眼保健操要人人會(huì)做，人人求好。

4.建立正常的衛(wèi)生值日制度，班級(jí)衛(wèi)生人人有責(zé)，實(shí)行班級(jí)衛(wèi)生監(jiān)督小組。

5.培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體。

（三）對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德。

1.利用晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則 》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的，讓學(xué)生以此為范，導(dǎo)之于行。

2.利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義，愛國主義教育。

3.結(jié)合情境，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品行教育。

（四）學(xué)生努力學(xué)習(xí)。

1.密切與各科任老師的聯(lián)系，注意模式的創(chuàng)新，注意方法的多樣化，以激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生不僅樂學(xué)，而且會(huì)學(xué)。

（五）關(guān)心學(xué)生身心健康。

1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常衛(wèi)生保健知識(shí)的講解，使學(xué)生樹立正確的 2

衛(wèi)生意識(shí)。

2.學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

3.學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

4.在班級(jí)之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。

5.學(xué)生形成健康的心理狀態(tài)。

五、每月安排：

三月：安定學(xué)生情緒，讓學(xué)生開始科學(xué)地接受知識(shí)灌輸。抓 好課堂紀(jì)律，保證課堂的正常、順利進(jìn)行，提高課堂質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)生思想，組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)范條例。平時(shí)要以禮待人，見到老師、長輩或同學(xué)要主動(dòng)打招呼問好，同學(xué)間要團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。

四月：發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，宣傳雷鋒思想，培養(yǎng)學(xué)生樂于幫助別人的意識(shí)。抓好課堂紀(jì)律的同時(shí)，加強(qiáng)課間紀(jì)律。學(xué)生愛祖國、愛人們、愛勞動(dòng)。特別是自然環(huán)境的保護(hù)。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛。

五月：培養(yǎng)學(xué)生在各種交際活動(dòng)看中學(xué)會(huì)傾聽、表達(dá)與交流，初步學(xué)會(huì)文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往，發(fā)展合作精神。組織學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)范條例和小學(xué)生守則，學(xué)生愛護(hù)公物，遵守公共秩序。在校園和公共場(chǎng)所不追逐玩耍，不損害校園和公共場(chǎng)所的花草樹木。

六月：培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中正確對(duì)待自己和他人，學(xué)習(xí)別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)安全知識(shí)，強(qiáng)化學(xué)校的 3

常規(guī)。加強(qiáng)課堂紀(jì)律。（組織寫字比賽）

七月：在學(xué)習(xí)新內(nèi)容的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生抓好知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固。學(xué)生要誠實(shí)和做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，并加強(qiáng)品德和行為習(xí)慣。做好后進(jìn)生的德育工作及學(xué)生放假前后的安全衛(wèi)生。執(zhí)行學(xué)校規(guī)范的好人好事，并給予表揚(yáng)鼓勵(lì)。

2018.2.26 4

第五篇：2009七年級(jí)下班主任工作總結(jié)

2011七年級(jí)117班主任工作總結(jié)

今年我擔(dān)任了七年級(jí)班班主任工作。轉(zhuǎn)眼間接手這個(gè)班快一年了，在過去的一年里，我有過許多困惑，遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題。但是，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，在責(zé)任心的推動(dòng)下，我解決了各種矛盾，堅(jiān)定了自己的方向。抱著積極的思想，我踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地工作，雖然做得還不是很好，但我一直在努力。下面就這個(gè)學(xué)期的班主任工作做總結(jié)，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、“他山之石，可以攻玉”

要做好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷地完善工作方 法，并且不斷完善班級(jí)管理制度。在班主任工作上，我的經(jīng)驗(yàn)還很不夠。所以，遇到自己不容易解決的問題時(shí)，我會(huì)虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法；收集一些對(duì)人生、對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有所啟發(fā)的文章，能豐富我們的思想，能幫助我們?cè)谙驅(qū)W生說明某個(gè)問題時(shí)有理有據(jù)，令學(xué)生信服；還有經(jīng)常閱讀一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，例如《班主任之友手冊(cè)》等書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實(shí)踐。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的班主任工作幫助極大。

二、教育培養(yǎng)班干部

班主任對(duì)班干部，不能只是下命令，還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。在上課和班級(jí)活動(dòng)中，在其他任課老師的推薦中，我注意發(fā)現(xiàn)哪些同學(xué)比較大膽，比較有能力，在此后平時(shí)的很多活動(dòng)或事情都讓學(xué)生自己主持。比如每周班會(huì)先由學(xué)生干部自己總結(jié)班級(jí)的情況，在有些需要注意的問題上由干部來提醒，在需要討論的問題上由班干部來點(diǎn)評(píng)同學(xué)發(fā)言，然后由我總結(jié)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的班干部，對(duì)他們不能過分苛 求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候，要善于引導(dǎo)他們。

三、做好學(xué)生思想工作

想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們相通, 思想工作做 好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這方面，我主要有以下一些做法： 在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育和寓教于樂式管理 現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣，根據(jù)此情況我對(duì)本學(xué)期的班會(huì)進(jìn)行調(diào)整，現(xiàn)在的班會(huì)通常先由班干部總結(jié)現(xiàn)階段班里的情況，然后是我做總結(jié)并以多種形式進(jìn)行教育。最后盡可能地做一些寓教于樂的活動(dòng)，在活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，以達(dá)到讓同學(xué)們感受到在集體生活、學(xué)習(xí)是快樂的，淡忘學(xué)習(xí)是痛苦的，并找到自己應(yīng)有 的位置。做好個(gè)別同學(xué)的思想工作

學(xué)生到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化知識(shí)，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對(duì)于一些思想上有波動(dòng)、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生，老師要耐心地、有針對(duì)性地給予幫助與引導(dǎo)。對(duì)于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯(cuò)后總是能給自己找很多的借口，對(duì)待這樣的學(xué)生，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心，做他們的思想工作。次數(shù)多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時(shí)，老師要控制自己的情緒，盡量不要對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評(píng)是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，等自己冷靜下來重新調(diào)整 思路后，用另一種方式再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路清晰，談話往往能達(dá)到很好的效果。

四、協(xié)調(diào)好與科任老師、家長的關(guān)系

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見，這樣才能促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的進(jìn)步。在這一點(diǎn)上，我經(jīng)常利用在休息室或聚在一起吃飯的機(jī)會(huì)和科任老師進(jìn)行交流，整體情況如何？哪些學(xué)生進(jìn)步了，退步了？哪些學(xué)生違反紀(jì)律？有什么見解和看法？發(fā)現(xiàn)問題和情況我也靈活處理，讓學(xué)生意識(shí)到這些問題的重要性；由于我們學(xué)校和家長的局限性，開家長會(huì)不大現(xiàn)實(shí)，所以我們平時(shí)和家長聯(lián)系只能通過電話或路上碰面。每次我爭(zhēng)取用較短的時(shí)間讓對(duì)方家長了解自己的孩子最近的情況，并希望他們能夠也加強(qiáng)家庭教育管理，一起努力把孩子培養(yǎng)好。特別是后進(jìn)生，更是與其家長聯(lián)系頻繁，希望他們能夠有所改善，不管是在 學(xué)習(xí)上還是思想上。

五、存在的問題

班級(jí)管理工作有條不紊，還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛不可無，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)，但我對(duì)他們的要求還不是很嚴(yán)。在班上 雖實(shí)行了幾次嚴(yán)打，但只是雷聲大，雨點(diǎn)小。在這一點(diǎn)上，我還需要向各位老師請(qǐng)教，在下個(gè)學(xué)期爭(zhēng)取把班級(jí)工作上一個(gè)新臺(tái)階。

以上我主要談了自己在本學(xué)期班主任工作中的一些做法和體會(huì)。我非常明白，自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，與經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任之間的距離還很遠(yuǎn)。所以在今后的工 作中，我會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，總結(jié)方法和規(guī)律。使自己的班主任工作做的更好。

班主任:陳文生