第一篇：個人研修計劃評價

個人研修計劃評價

篇一：個人研修計劃

選擇了教師職業，就意味著教師終身與書本打交道，與人打交道。超時工作，超前學習，超時思維的勞動創造是教師必備的修養和習慣。終身學習不斷提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生發展的高度積極探索新的課堂教學實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。我制定了個人研修計劃，內容如下：

一、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。

二、在實踐中進行教學研討。

目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名教師，我將繼續積積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。同時，積極主動地定期進行示范或研究教學，在實踐中提高自己的教學能力。

三、加強教育教學研究，做創新型的教師。

今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發學生的學習興趣。多鉆研，多寫教后反思，多寫總結，多積累。同時在學校積極進行課改交流，多聽別的教師的課，多出去聽名師的課，出外學習，不斷提高自己，多進行教學研究。并且多學習班級管理方面的知識，做一個優秀的班主任。

四、具體實施方案

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。他山之石，可以攻玉;他山之玉，可以剖金。學習，可以使自己了解前人和他人，了解過去和未來，關照反思自我，從而獲得新的生成。所以，我覺得要做到“三學”。

(1)堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。

(2)多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習，豐富的教學經驗，以達到取長補短的目的。

(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

2、善于思考，在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天在反思中揚長;審視今天在審視中甄別;前瞻明天在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合，在思考中工作，在工作中思考，創造性地開展工作。

3、勤于動筆，提高教育科研水平。

(1)及時積累專題研究的第一手資料。

(2)嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信，自己有能力經受住“極限”的考驗，在超越自我的同時，逐步實現人生的價值。面對自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

五、超越自我

我是一個對學生很有愛心的也很有耐心的教師。我的一位老師曾經評價我具有做教師的天賦。可是在工作中與生活中，我也發現了自己性格中的弱點：過分耐心，回避沖突，過分合作，屈從讓步，不會拒絕別人。導致自己的善良被不懂感恩的人利用，嚴重的傷害了自己。所以在以后的工作與生活中，我要與不同的人有不同的相處之道。適當遠離那些無事生非的小人，培養自己沉穩的氣質，講話不要有任何慌張，走路也是。多讀書多思考。做一個快樂的教師。

篇二：幼兒園語言組研修計劃

一、指導思想：

20xx年《幼兒園教育指導綱要》頒布以來，幼兒園語言教育教學就開始進行回歸，給幼兒創造一個能夠讓幼兒有話可說，有話愿意說，有話敢說的環境讓幼兒在運用語言的過程中自然習得語言，發展幼兒語言能力成為幼兒園語言教育教學的主旋律。本學期我們將認真學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，對 早期閱讀 活動的系列研究，圍繞 如何挖掘圖畫書的教育價值 主題在不同年齡段分別進行研究，探索教學模式，促進幼兒與好書做伴，在閱讀中健康發展;讓教師通過優秀文本的教學嘗試，驗證上學期積累的研究經驗，在互動式教學觀摩、研究與小型講座中，進一步從觀念到行為、從理論到實踐上轉變對教與學的新觀念、自我反思與成長的作用。建立具有本組特點課程語言部分。同時，大力傳播市語言組研究信息，努力擴大研究課探究范圍，規范活動程序，增加研究深度，促進各層面的教師成長發展。

二、目標與措施：

目標：1.挖掘教材，整合經驗;

2.學習經典，轉化精髓;

3.理論實踐，相得益彰。

三、活動形式與要求：

1.本學期有5次活動。第七周起單周三上午9:00 10:40，地點：多功能室。

2.活動形式：針對性理論講座 現場觀摩 研討。

3.注意收集過程資料，撰寫教學案例。

4.要求：(1活動中持續強調小組合作，團隊共進，不斷反思，總結自己的收獲與困惑，及時與同伴交流，按組織者、記錄者、發言者分工，使人人都能得到鍛煉。(2組員不但要認真參與教研，還要將本組研究成果加以推廣并及時上交反饋表，以促進教研質量的提高。

四、具體安排如下：表略

第二篇：個人研修計劃

個人研修計劃

一、指導思想：

以學校的教學教研工作和《數學新課程標志》為指導，革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，以求實、創新、發展為研修理念。扎實有序地開展數學教學研修工作，為促進學生的全面發展，全面提高個人素養，努力為教研教學工作而努力。

二、教研目標

1、積極實踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。

2、積極探索，參與課堂研究，配合學校做好教研活動，能夠自覺應用現代教育教學理論來指導教學。

三、研修內容及措施：

1．勤于學習，樹立終身學習的觀念

(1)堅持不懈地學。活到老，學到老，樹立終身學習的觀。(2)多渠道地學。做學習的有心人，在書本中學習，學習政治思想理論、增強自己的理論積淀；也要在“無字處”學習，豐富教學經驗，以達到取長補短的目的。通過網絡學習新課標，在教學中理解應用新課標

(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學習各種領域的知識、技能，特別要學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構。

2．多聽課，堅持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補短，努力地提高自己的教學水平。

3．勤于動筆，提高教育科研水平。(1)及時積累專題研究的第一手資料。

(2)嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。在實踐中不斷積累經驗，走進學生心靈，創造多彩人生，學習，再學習，在學習中不斷超越自己。

4、加強教育理論學習，多看教育教學專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業素養。

5、認真制定學科教學計劃，用心備課、認真上課、及時撰寫課后反思、精心設計作業、耐心輔導學生。

6、積極參加各級部門組織的各種教學教研活動，配合教學處做好教研組活動。

7、通過教師個人自學，網絡學習的方法及時了解最前沿的教改信息，擴展自己知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。

8、積極主動地上好研討課，認真開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

9、虛心向同行教師們學習，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學科知識的不足，本學期聽課要不少于20節。

10、認真撰寫教育教學心得體會，爭取有質有量。

在以后的工作中，我將切實按照總體計劃部署，根據自己所教學生和學科的實際情況，努力學習，奮發進取。

通過本次校本研修，使自己的教育教學水平能得到進一步的提高，教學效果能更突出。

第三篇：個人研修計劃

個人研修計劃

伍曉華

新時期的教師工作是極富挑戰性的，在新課改新理念要求下，我們的教育教學方式也必須轉變。也為了能提高自己的綜合素質，提高自身的教學水平，提高自己的教學修養，學習先進知識和先進的教學方法以適應當代教師的要求，使自己的教育教學水平得到質的飛躍和提高，特制定本的校本研修個人工作計劃。

一、指導思想：

1、促進義務教育課程改革發展，積極推進素質教育

2、堅持以促進學生全面發展為原則。

3、積極探索適合學生發展、深受學生歡迎的教學方法和手段。

4、認真做好校本研修實踐活動，提高自身的教育教學水平。

二、研修目標

1、以自主學習為主要方式，不斷學習課程標準，提高個人專業素養。

2、堅持以促進學生全面發展為原則，把新課改的精神落實在日常的教育教學

3、通過學習，提高自身的科研水平。

4、積極開展新教材的研究工作，充分發揮自己的作用，逐步提高自身的業務素質和教學研究水平。

5、樹立終身學習的理念，為自身的可持續發展奠定基礎。

三、學習形式：

1、以參加學校校本研修活動為主，個人自主研修為輔。

2、在學校安排下，有組織有計劃地進行學習。根據學習內容，結合實際教學情況，反思自己的教育教學行為并進行實踐。結合自己的教學實踐和教學經驗，對以優化教學過程的基本原則、培養學生創新思維習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質教育。

3、充分利用網絡資源優勢，在網上查找所需學習資料，進行互相學習和交流、四、研修內容及措施

1、加強理論學習，學習新課程理念、新課標、及新的教育思想、教育方法和策略，課堂教學技巧等，努力提高自己的執教能力。

2、加強常規研究，規范教學行為。認真研究教材、研究學生、研究教材教法，認真寫好教學設計。

3、積極參加學校及教研室組織的課堂公開課活動，堅持聽每一節公開課，同時做好聽課評課記錄，通過聽課、評課等多種形式的鍛煉，使自己盡快適應新的教學方法。

4、積極參加各級各類組織的各項培訓項目。通過參加區省國家級各級各類教學相關培訓，拓寬自己的知識面，提高自己的教育教學藝術，提高自己的學識修養，促進自身專業化成長。

5、認真參加教學研討會，在活動中積極與前輩和同事的交流，促進自身教學能力的進步。

6、撰寫教育教學論文，積極參加各級各類論文評選，促進自身的專業理論水平不斷提升。

7、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優勢，積極參與網絡在線學習。

總之、我要不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化底蘊，充盈自己的底氣，增強自己的理論知識，提高教育教學能力，結合本校的教學實際，把個人的校本研修工作做好。以教書育人為己任，對自己的發展做出規劃，并為之不斷地努力，從而成為一名優秀的人民教師。

第四篇：個人研修計劃

個人校本研修計劃東小五年級語文組楊煥 新的學年又開始了，本學年里，為使自己各方面的素質都能得到不同層次的提高，更新自己的教育觀念，以符合創新教育和素質教育的要求；為了提高自己的工作能力和業務水平，以更好地為教學和管理工作服務，結合我校的工作實際和自身的發展要求，特制定本的個人校本研修工作計劃。

（一）研修目標

1、認真學習《基礎教育新課程改革綱要（試行）》和新課程標準等各種先進的教育教學理論，使自己具有良好的職業道德水平，扎實的教育教學專業知識，廣闊的知識背景，較高的業務水平，加快新課程發展建設的步伐，以適應新課程標準下的課堂教學。

2、不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發展的教學方法，推動教學質量穩步提升。

3、積極進行教材的研究工作，充分發揮自己的作用，迅速提高自身的業務素質和教學研究水平。

4、以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結合上；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。

（二）個人研修形式

1、自主學習：自學，記讀書筆記，學校每學期推薦的書目，認真讀書學習、交流研討。使讀書成為我的自覺行動，對讀書產生濃厚的興趣。

2、小組研討：本學期我會積極參加我組我校定期舉行的研討交流會，在研討中讓自己的各方面能力得到相對的提高。

3、教學觀摩：積極參加我校定期的聽課、評課，進行教學研究，以解決自己教學中的疑難問題，讓我的教學更具特色。

4、課題研究。定期參加學校及小組交流階段性研究成果，把課題研究成果轉化為學校的共同財富。積極進行教學反思，查漏補缺，進行更好的教育教學工作。

5、堅持寫好教學反思，小結做得好的方面繼續加強，做得不夠的方面繼續努力。

6、充分利用自身信息技術知識的網絡資源優勢，在網上查找所需學習資料，進行互相學習和交流。

“學而不厭，誨人不倦”。在今后的工作中，我會用計劃中的條款要求自己，努力使自己成為一個與時俱進的新時代教師！

第五篇：個人研修計劃

附件：個人研修計劃模板

個人研修計劃

姓名

教齡

學校

任教學科年級

此次培訓過程中您想要解決的一個重難點問題

如何提高自己的教學能力，可以輕松地上課，讓學生在愉快中學習，我也能很好地把握課堂，準確把握每課重難點知識，在課堂做到有主有次。

計劃在教學實踐中上的一節課的名稱

歌曲《太陽出來喜洋洋》

研修目標

1、掌握輕松的教學方法很好地把握課堂2、可以把握每課的重點，很好的解決

研修主題

如何板書并提高教學能力，會上課，學生學的輕松，老師教的輕松，正確把握每課的教學重難點，讓學生快速很好地接受，讓學生在課堂中能學到知識，不要讓他們感到上完課頭腦一片混亂。

實施步驟

1、網上學習該知識，了解教學方法2、看優質課，看專家如何上課，體會其教學步驟，方法。3、把所學到的運用到自己的課堂實踐中4、在課堂中發現問題，想辦法尋找適合自己學生教學方法。5、在課堂中反復長時間的實踐，不斷發現問題，解決問題，找到自己的一套得得心應手的教學方法。最后要不斷提高自己的專業知識水平，提高音樂專業水平。

預期研修成果

提高自己的能力，找到適合自己的教學方法，會上課，準確掌握重難點，學生可以在課堂中學到的知識更多