第一篇：防震減災現場演練解說稿

防震減災現場演練解說稿

防震減災現場演練解說稿 防震減災現場演練解說稿

總指揮：

8時20分：做好演練前的各項準備工作，班主任入班對學生進行防震減災知識宣傳，其余教師各就各位，各樓分管負責人進行檢查。

8時45分：全體參加人員進入演練現場，指揮部和各位領導在指揮臺就坐。

【解說一】按照總指揮示意開始解說

男：尊敬的各位領導，各位來賓！

女：各位老師，各位同學！

男：地震災害是一種突發性強、破

壞性極大，最易造成人員傷亡和財產損失的自然災害，汶川大地震和玉樹大地震帶來的深重災難和沉痛教訓讓人觸目驚心，記憶猶新。做好地震應急演練事關全校師生生命財產安全，事關經濟社會發展和社會穩定，我們要深刻吸取汶川大地震和玉樹大地震的教訓，牢固樹立“寧可信其有，不可信其無”，“寧可千日不震，不可一日不防”，“寧可做過，不可錯過”的防震理念。增強緊迫感和責任感，高度重視防震減災工作，做到安不忘危，警鐘長鳴，常抓不懈。

女：為了認真貫徹落實《中華人民共和國防震減災法》，提高抗震救災方面的能力，提高全校師生防范和抵御地震災害的能力，不斷為我校抗震救災提供經驗有效應對地震災害的發生，最大限度的減少人員傷亡和經濟損失，我校決定舉行本次地震演練，本次演練針對學校發生地震災害以及學校師生的學習生活特點，制定了本次校園師生應急避險和緊急疏散演練方案。

8時58分：總指揮宣布：“二中地震應急演練準備工作已經就緒，現在按照計劃開始演練，首先開始“緊急避險”。

9時整： 拉響警報，進入緊急疏散演練。

【解說二】：

男：師生演練的是緊急避險和緊急疏散，由于地震災害的不確定性，為了增強演練的實戰性，這次演練主要以教室為避震場所，通過演練，讓師生學會就地避震的方法。地震發生時，無論師生在教室，宿舍，還是餐廳里，一定要保持頭腦冷靜，千萬不要驚慌，要根據地震的強弱判斷地震的遠近、大小，選擇正確的避險方法。

女：地震發生時，師生可利用桌子下，衛生間等空間較小的地方就地避險，避震時應注意保護好頭和頸部，可用身邊的物品如書包等頂在頭上，身體盡量卷曲，重心下移，同時，雙手要牢固抓住身邊的桌腿等牢固物，防止地震搖晃將人甩出。

男：待地震第一波結束后，老師和班干部要冷靜，果斷的指揮學生迅速撤離建筑物，撤離時，要發揚團結協作的精神，同學之間要互相照顧，千萬不要慌亂擁擠。

女：疏散時，要避開高大建筑物、霓虹燈、廣告牌等懸掛物，防止砸傷。還要避開高壓線、煤氣管道、易燃易爆危險品庫等，防止受到其他傷害，看！學生在老師的指導下已經有序的疏散到操場，全體師生被轉移到安全地帶。

9時20分：演練總指揮報告演練情況，幷就本次演練做小結。

9時25分：領導講話

9時40分：演練總指揮宣布演練結束，各班有序待會，繼續上課。

第二篇：防震減災現場演練解說稿

防震減災現場演練解說稿

總指揮：xxx

8時20分：做好演練前的各項準備工作，班主任入班對學生進行防震減災知識宣傳，其余教師各就各位，各樓分管負責人進行檢查。

8時45分：全體參加人員進入演練現場，指揮部和各位領導在指揮臺就坐。

【解說一】按照總指揮示意開始解說

男：尊敬的各位領導，各位來賓！

女：各位老師，各位同學！

男：地震災害是一種突發性強、破壞性極大，最易造成人員傷亡和財產損失的自然災害，汶川大地震和玉樹大地震帶來的深重災難和沉痛教訓讓人觸目驚心，記憶猶新。做好地震應急演練事關全校師生生命財產安全，事關經濟社會發展和社會穩定，我們要深刻吸取汶川大地震和玉樹大地震的教訓，牢固樹立“寧可信其有，不可信其無”，“寧可千日不震，不可一日不防”，“寧可做過，不可錯過”的防震理念。增強緊迫感和責任感，高度重視防震減災工作，做到安不忘危，警鐘長鳴，常抓不懈。

女：為了認真貫徹落實《中華人民共和國防震減災法》，提高抗震救災方面的能力，提高全校師生防范和抵御地震災害的能力，不斷為我校抗震救災提供經驗有效應對地震災害的發生，最大限度的減少人員傷亡和經濟損失，我校決定舉行本次地震演練，本次演練針對學校發生地震災害以及學校師生的學習生活特點，制定了本次校園師生應急避險和緊急疏散演練方案。

8時58分：總指揮宣布：“xx二中地震應急演練準備工作已經就緒，現在按照計劃開始演練，首先開始“緊急避險”。

9時整： 拉響警報（等待全縣統一警報，學校做好備份），進入緊急疏散演練。

【解說二】：（在警報結束后開始解說）

男：師生演練的是緊急避險和緊急疏散，由于地震災害的不確定性，為了增強演練的實戰性，這次演練主要以教室為避震場所，通過演練，讓師生學會就地避震的方法。地震發生時，無論師生在教室，宿舍，還是餐廳里，一定要保持頭腦冷靜，千萬不要驚慌，要根據地震的強弱判斷地震的遠近、大小，選擇正確的避險方法。

女：地震發生時，師生可利用桌子下，衛生間等空間較小的地方就地避險，避震時應注意保護好頭和頸部，可用身邊的物品如書包等頂在頭上，身體盡量卷曲，重心下移，同時，雙手要牢固抓住身邊的桌腿等牢固物，防止地震搖晃將人甩出。

男：待地震第一波結束后，老師和班干部要冷靜，果斷的指揮學生迅速撤離建筑物，撤離時，要發揚團結協作的精神，同學之間要互相照顧，千萬不要慌亂擁擠。

女：疏散時，要避開高大建筑物、霓虹燈、廣告牌等懸掛物，防止砸傷。還要避開高壓線、煤氣管道、易燃易爆危險品庫等，防止受到其他傷害，看！學生在老師的指導下已經有序的疏散到操場，全體師生被轉移到安全地帶。

9時20分：演練總指揮報告演練情況，幷就本次演練做小結。

9時25分：領導講話

9時40分：演練總指揮宣布演練結束，各班有序待會，繼續上課。

第三篇：防震減災現場演練解說稿與陽光少年競選演講稿

防震減災現場演練解說稿

總指揮：xxx

8時20分：做好演練前的各項準備工作，班主任入班對學生進行防震減災知識宣傳，其余教師各就各位，各樓分管負責人進行檢查。

8時45分：全體參加人員進入演練現場，指揮部和各位領導在指揮臺就坐。

【解說一】按照總指揮示意開始解說

男：尊敬的各位領導，各位來賓！

女：各位老師，各位同學！

男：地震災害是一種突發性強、破壞性極大，最易造成人員傷亡和財產損失的自然災害，汶川大地震和玉樹大地震帶來的深重災難和沉痛教訓讓人觸目驚心，記憶猶新。做好地震應急演練事關全校師生生命財產安全，事關經濟社會發展和社會穩定，我們要深刻吸取汶川大地震和玉樹大地震的教訓，牢固樹立“寧可信其有，不可信其無”，“寧可千日不震，不可一日不防”，“寧可做過，不可錯過”的防震理念。增強緊迫感和責任感，高度重視防震減災工作，做到安不忘危，警鐘長鳴，常抓不懈。

女：為了認真貫徹落實《中華人民共和國防震減災法》，提高抗震救災方面的能力，提高全校師生防范和抵御地震災害的能力，不斷為我校抗震救災提供經驗有效應對地震災害的發生，最大限度的減少人員傷亡和經濟損失，我校決定舉行本次地震演練，本次演練針對學校發生地震災害以及學校師生的學習生活特點，制定了本次校園師生應急避險和緊急疏散演練方案。

8時58分：總指揮宣布：“xx二中地震應急演練準備工作已經就緒，現在按照計劃開始演練，首先開始“緊急避險”。

9時整： 拉響警報（等待全縣統一警報，學校做好備份），進入緊急疏散演練。

【解說二】：（在警報結束后開始解說）

男：師生演練的是緊急避險和緊急疏散，由于地震災害的不確定性，為了增強演練的實戰性，這次演練主要以教室為避震場所，通過演練，讓師生學會就地避震的方法。地震發生時，無論師生在教室，宿舍，還是餐廳里，一定要保持頭腦冷靜，千萬不要驚慌，要根據地震的強弱判斷地震的遠近、大小，選擇正確的避險方法。

女：地震發生時，師生可利用桌子下，衛生間等空間較小的地方就地避險，避震時應注意保護好頭和頸部，可用身邊的物品如書包等頂在頭上，身體盡量卷曲，重心下移，同時，雙手要牢固抓住身邊的桌腿等牢固物，防止地震搖晃將人甩出。

男：待地震

女：疏散時，要避開高大建筑物、霓虹燈、廣告牌等懸掛物，防止砸傷。還要避開高壓線、煤氣管道、易燃易爆危險品庫等，防止受到其他傷害，看！學生在老師的指導下已經有序的疏散到操場，全體師生被轉移到安全地帶。

9時20分：演練總指揮報告演練情況，幷就本次演練做小結。

9時25分：領導講話

9時40分：演練總指揮宣布演練結束，各班有序待會，繼續上課。

陽光少年競選演講稿范文

各位老師、同學：

大家好!

我是412班的易智雄，不要小看我，我每天都是沐浴著陽光而來，追逐著陽光而去。我的身體里汩汩地流著陽光的血液，所以我有像陽光一樣的性格。

今天我演講的題目是《陽光少年》。

我有陽光一般的熱情，我積極參加學校的各項活動，雖然才是初一的新生，也許有些稚嫩，但也不乏狂妄。

我有陽光一般的溫暖。雷鋒叔叔有一句話：我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。我堅信，憑著我新銳不俗的觀念，憑著我與同學同舟共濟的情誼，我會做得更好。我盡心盡力為同

學服務，做老師我是孝敬父母的好孩子，泡泡茶、捶捶背，這是給勞累了一天的父母的最好的報答：自己的事自己做，雙休日幫父母做點家務;最讓父母感到滿意的是周日我把燒早飯的“活”承包了，這樣，父母就可以難得地、舒服地多睡一會兒了。客人來了，端茶倒水我會主動去做。平時爸爸、媽媽要我做什么事，我也會及時、盡力做好，所以我是一個在家中孝順的陽光少年。

從小到大，老師的表揚，家長的鼓勵，同學的羨慕，一切都是一帆風順。但我不愿當溫室里的花朵，甘愿當暴風雨下的松柏。人的一生不可能都風平浪靜，只有在暴風雨后重新站起來的人才是強者。即使這次“陽光少年”活動我失敗了，我也會高舉雙手，很瀟灑，很有風度地說“我失敗了，但我不是弱者。”因為，“i am never afraid of failure,i never give up” 永遠是我的人生信條。

我認為這一次的演講比賽的成績并不重要，重要的是我今天有勇氣挑戰自己，不管結果如何，我都以笑面對!

笑過、哭過、彷徨過;

輸過、贏過、拼搏過;

揚起嘴角，燦爛的執著;

揮手告別，曾經的迷惑;

大聲歡笑，迎接美好的未來

看，鏡中的笑臉;

鏗鏘地說：

明天的名單上：

有你，有我，更有他

第四篇：防震減災演練方案

新圩中心小學“防震抗震”緊急疏散演練方案

一、總則

為了加強對破壞性地震應急工作的管理，使學校各方面在破壞性地震發生后，地震應急工作能夠高效、有序的進行，最大限度地減輕地震災害造成的損失，根據《破壞性地震應急條例》、《國家破壞性地震應急預案》以及教育局文件精神，結合我校工作實際，特制定本預案：

二、地震應急機構

成立地震應急工作領導小組，破壞性地震發生后或臨震地震預報發布后，領導小組立即轉為“抗震救災指揮部”，設在學校行政辦公室，組織領導地震應急工作。領導小組組成如下： 總指揮：孫開通

現場總指揮：葉耀輝

班級引導員：各班主任（各班教室門口）疏散路線引導員：葉彩琴（綜合樓東面籃球場）

沈麗真（綜合樓東面籃球場南面通道）

廣播室：郭鑫沅 拍照：黃英妮

演練時間：10月18日上午大課間

三、臨震應急行動

1、接到上級地震、臨震預(警)報后，領導小組立即進入臨戰狀態，依法發布有關消息和警報，全面組織各項抗震工作。各有關組織隨時準備執行防震減災任務。

2、組織有關人員對所屬建筑進行全面檢查，封堵，關閉危險場所，停止各項室內大型活動。

3、加強對易燃易爆物品的管理，加強對食堂、門衛室等場所的防護，保證防震減災工作順利進行。

4、加強廣大師生宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩定工作。

5、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握各種情況，全力維護正常的教學、工作和生活秩序。

6、按預案落實各項物資準備。

四、地震發生時應急行動

強烈地震發生時，一般伴有隆隆的地聲、地光及地面振動，從地震發生到房屋倒塌有幾秒到十幾秒的時間，此時要教育學生一定要沉著冷靜，不要恐懼慌亂，更不要無目地亂跑，必須在學校地震應急工作領導小組的統一指揮下開展應急避險。

1、震時室內、外避險

聽到地震警報后，處于教學樓內的師生立即停止教學活動，教師告訴學生不要慌亂，并指揮學生將身體盡量縮成一團，迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，靠外墻的學生盡量往里靠。在操場或教室其他地方的師生，應該到室外合適的地方(如：空曠場地或到疏散區)去躲避，原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物（如圍墻、電線桿等）。千萬不要回到教室去。

2、緊急疏散避險

等到主震結束后，為了防止有較大的余震發生，應該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散路線要根據各自實際情況預先設定。集中地應選擇堅實、平坦的開闊地，如操場或遠離高大建筑物的場地。

有電時廣播發布疏散信號，停電時用喊話器或哨聲發布疏散信號，全體師生聽到疏散的信號后，立即按預定的路線有秩序地進行疏散。

（1）要有順序地疏散，不準在走廊內互相擁擠，避免跌倒。（2）各班主任應在教室門口把守，指揮學生有秩序地疏散，學生和疏散人員要聽從指揮有序疏散。

（3）疏散過程中，行動要迅速，但是應該排隊有秩序地前進，不要爭先恐后、慌亂奔跑。下樓梯時必須走，在平地上可以有秩序地小跑，迅速轉移到籃球場。

（4）疏散過程中，可以用書包、雙手等護頭，以防被砸傷。（5）疏散途中盡可能不要穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

（6）各班學生到達集中地后，要立即原地蹲下，保護頭部。等到疏散結束后，以班為單位集隊，各班應立即清點人數，并向總指揮報告。

五、震后應急行動

1、無論是否有預報、警報，當發生破壞性地震后，學校防震減災領導小組人員立即趕赴學校，各處室負責人必須在震后10分鐘內在本校集結待命。

2、各負責人在校長室統一組織指揮下，迅速組織本級搶險救災。

（1）迅速發出緊急警報，組織仍滯留在各種建筑物內的所有人員撤離。

（2）迅速關閉、切斷輸電、供水系統(應急照明系統除外)和各種明火，防止震后滋生其它災害。（3）迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移到附近救護站搶救。

（4）加強對重要設備、重要物品的救護和保護，加強校園24小時值班值勤和巡邏，防止各類犯罪活動。

新圩中心小學

2017年10月16日

第五篇：防震減災演練簡訊

防震減災演練簡訊

大營完小（通訊員 趙正花）11月14日下午15時00分，當地震發生的口令的聲音響徹校園上空時，大營完小700多名學生在學校的統一組織下，開展了防震減災演練活動。按平時應急疏散演練的步驟、要求及路線，學生在各班老師的指揮下先藏身桌下，聽到疏散指令后，緊張有序地撤出教室，從樓梯迅速疏散到操場集合地點，學生全部蹲下，雙手抱頭，完成防震演練，無一例意外情況發生。

演練完畢，校領導對此次演練活動做了總結。通過開展此次活動，廣大師生切實提高了“防災減災”的意識和實際應對和處置突發安全事件的能力。