第一篇：鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮,孩子心靈成長的樂園

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，孩子心靈成長的樂園

著名教育家陶行知曾說：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”，學(xué)校不但教會學(xué)生求知，而且要教會學(xué)生做人做事的道理。珊羅鎮(zhèn)中心學(xué)校把德育工作放在所有工作的首位，加強德育工作，我校依托“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”為德育的主陣地，采取了一系列的措施與活動，是孩子心靈成長的樂園。

一、創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境

XX鎮(zhèn)中心學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，綠樹成蔭，校園文化濃厚。為了加強校園育人環(huán)境的建設(shè)，定期出好主題黑板報，通過新穎的設(shè)計，精心的編排，來充分發(fā)揮黑板報、文化櫥窗的育人功能。大型的主題墻報：如“我愛我的家鄉(xiāng)”展示家鄉(xiāng)的人文景觀，是一道靚麗的風(fēng)景線，不少學(xué)生駐足觀看，燃起學(xué)生的家鄉(xiāng)情，報效家鄉(xiāng)之心。孝敬父母也是中華民族的傳統(tǒng)美德“二十四孝”內(nèi)容完整，通過頌揚二十四孝，我校涌現(xiàn)出了一批批孝德之星。“弟子規(guī)”是我校學(xué)生的行為準(zhǔn)則，具體陳述弟子在家、出外、待人、接物和學(xué)習(xí)五個方面應(yīng)當(dāng)恪守的行為規(guī)范。要求學(xué)生熟記于心，體現(xiàn)在行為中。有趣的國學(xué)經(jīng)典故事為學(xué)生的品行推波助浪。我校還重視校園環(huán)境的凈化，讓校園時時保持整潔并有良好的秩序環(huán)境；開展好師生“彎腰工程”，結(jié)合“清潔鄉(xiāng)村 美麗校園”活動，爭創(chuàng)“文明禮儀小標(biāo)兵”。倡導(dǎo)師生共同參與，做到

以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個師生的心靈。

三、突出德育工作重點，開展各項德育活動

1、積極開展主題教育。我校結(jié)合“美麗廣西·清潔鄉(xiāng)村”、“感恩教育進(jìn)校園”、“保護(hù)母親河”鄉(xiāng)土教材走進(jìn)課堂、“立德修身 快樂成長”德育讀本進(jìn)課堂等活動。通過各種主題活動，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀和世界觀。

2、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，德育的主陣地

我校以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動為載體，有效地開展形式多樣、內(nèi)容充實、生動活潑的課外活動，創(chuàng)建特色學(xué)校，開設(shè)特色活動室。根據(jù)我校資源，少年宮開設(shè)有圖書室、書法室、美術(shù)室、舞蹈室、快樂科學(xué)營和體育室。根據(jù)學(xué)生的具體情況和需求，積極開展了球類，剪紙手工類，樂器類，書法，葫蘆絲、繪畫和舞蹈等活動小組，其中舞蹈，書法和繪畫是我們學(xué)校的特色，均由專業(yè)教師擔(dān)任輔導(dǎo)任務(wù)。在每天7：20-8：:00這段時間，各室開展活動，由輔導(dǎo)員開展指導(dǎo)。鄉(xiāng)村少年宮廣泛開展的同時把民樂演奏、手工編織、等民族文化以及科技制作等項目引進(jìn)鄉(xiāng)村少年宮增強了少年宮活動的吸引力，滿足了學(xué)生全面發(fā)展的需要。所以說這里是興趣的搖籃快樂的海洋。

（各活動開展情況畫面音樂要變換讓我們一起來聆聽孩子們的感受吧各活動開展情況畫面音樂要變換）

視頻內(nèi)容：

生1：少年宮里有很多活動項目是我們以前沒接觸過的。像科樂思、制紙、蠟染這樣的活動 以前只能在電視上看到。現(xiàn)在我

們不光能見到還能親自去做去實踐既增長了知識 又鍛煉了能力鄉(xiāng)村少年宮是我的好朋友。

生 2原來人生也很簡單只要能懂得“珍惜、知足、感恩”你就擁有了生命的光彩。而鄉(xiāng)村少年宮讓我懂得珍惜來之不易的學(xué)習(xí)藝術(shù) 的機會懂得用平和的心態(tài)去對待生活和學(xué)習(xí)懂得用感恩的心去面對我的父母、生3鄉(xiāng)村少年宮開展了“我承諾做一個有道德的人”活動輔導(dǎo)員讓我們每天都能做一件好事，我每天幫媽媽做一點家務(wù)，這些雖然都是些小事但是我卻從中得到了幫助別人的快樂。我要通過自己的行動告訴他們我是一個有道德的人。

在開展“感恩主題”的演講活動中，讓他們體驗父母的工作的艱辛對父母多了一份理解和感恩結(jié)合重要紀(jì)念日、節(jié)慶日，少年宮還相繼開展了“我的夢.中國夢.快樂六一”等主文藝匯演活動，國慶前，觀看愛國教育片，讓學(xué)生的心扎根于祖國。

我校在2015年9月份開展了全鎮(zhèn)的現(xiàn)場書畫大賽，讓學(xué)生的特長得到展示與發(fā)展，學(xué)生的正確取向得到了積極的引導(dǎo)。

2015年12月份，玉林市文明辦把我校定為玉林市少年宮項目學(xué)校唯一參觀點，在活動中學(xué)校的文化、項目開展等，都獲得上級領(lǐng)導(dǎo)及兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的一致好評。

開展“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”活動以來，學(xué)校處處充滿了活力。學(xué)生樂于參與大膽實踐，在這里我們每一位孩子都能找到屬于自己的舞臺，這也讓我們深深體會到鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的開設(shè)有利于更好地挖掘

和發(fā)揮每位學(xué)生的潛能形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。有利于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。少年宮更是讓每個學(xué)生在在不同的起點上都獲得了進(jìn)步，讓每個學(xué)生都能形成自己的特長和鮮明的個性，讓每個孩子獲得成功的體驗。形成了一種樂觀向上，體現(xiàn)強烈自主意識的積極心。

學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展、健康成長。我們還將繼續(xù)展現(xiàn)素質(zhì)教育的魅力和風(fēng)采。讓孩子們在“鄉(xiāng)村少年宮”這片樂土上陶冶心靈，放飛心靈的紙鳶讓我校鄉(xiāng)村少年宮的夢想和追求在陽光和風(fēng)中流動??

第二篇：鄉(xiāng)村少年宮：孩子們成長的樂園

鄉(xiāng)村少年宮：孩子們成長的樂園

—記石阡縣鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)發(fā)展側(cè)記

六一前夕，筆者走訪了石阡縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)情況，給筆者留下了深刻的印象。在甘溪仡佬族侗族鄉(xiāng)小學(xué)少年宮里，孩子們在教室里制作、繪畫、舞蹈、合唱、剪紙……少年宮羅老師告訴我：“現(xiàn)在，農(nóng)村娃也可以像城里孩子一樣參加各類課外活動，“玩轉(zhuǎn)”少年宮了”。如今，該縣鄉(xiāng)村少年宮正逐漸成為了農(nóng)村孩子、特別是留守兒童的“心靈港灣”，成了孩子們的游樂園。然而，這一切成果的取得，還得從該縣鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)的一系列舉措說起。

健全體制機制，為孩子們成長許下 “承諾”。2011年以來，石阡縣把鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)工作與全縣宣傳思想工作同安排共部署。縣文明辦、縣財政局、縣教育局等多個部門多次召開工作會議進(jìn)行專題研究部署，每一項工作任務(wù)具體落實到部門、安排到每一個人。建立了以縣委宣傳部、縣文明辦負(fù)責(zé)，縣財政局、縣教育局、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)督促，學(xué)校具體落實的工作機制；并聯(lián)合下發(fā)考核文件，每年組成督查組，定期或不定期地對全縣鄉(xiāng)村少年宮項目建設(shè)學(xué)校進(jìn)行督查考核、指導(dǎo)工作。同時，各學(xué)校成立了由校長任少年宮主任，1 校領(lǐng)導(dǎo)班子及部分教師為成員的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)管理領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)少年宮建設(shè)各項工作，并根據(jù)學(xué)校實際建立健全了各項規(guī)章制度，落實了工作人員的職責(zé)。嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度和評聘制度，并與教師的評優(yōu)晉級掛鉤，明確專人負(fù)責(zé)少年宮的日常管理，嚴(yán)把專項資金去向關(guān)，做到專款專用。

由于鄉(xiāng)村少年宮場地、資金、師資等問題，該縣鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)堅持“依托學(xué)校，一室多用、一地多用、一師多用”的原則，以滿足少年宮活動開展的需求，通過教師自愿報名，學(xué)校結(jié)合教師特長，成立各興趣活動小組，每一個活動小組至少有一名教師專門負(fù)責(zé)全面組織管理，確保各項活動有效開展。在工作中聘請校外專家進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)，提高對教師的整體教學(xué)水平，并聘請民間藝人做校外輔導(dǎo)員，充實“鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮”的師資力量，保證了工作的順利開展。同時將少年宮的工作量統(tǒng)籌考慮到學(xué)校工作中，每學(xué)期開學(xué)初將少年宮活動項目、內(nèi)容安排、輔導(dǎo)員、活動地點等在宣傳欄上進(jìn)行公布，確保每位學(xué)生都能參加一項活動。

精心策劃內(nèi)容，為孩子們成長提供充足的“營養(yǎng)”。根據(jù)省市相關(guān)文件精神，該縣每年下發(fā)了《關(guān)于印發(fā)“明禮知恥〃崇德向善”<石阡縣“祖國好〃家鄉(xiāng)美”主題系列活動實施方案>的通知》，成立了以縣領(lǐng)導(dǎo)為領(lǐng)導(dǎo)小組組長，細(xì)化 責(zé)任分工，教育局主抓此項工作，團(tuán)縣委、縣文聯(lián)、縣總工會、縣婦聯(lián)等多家單位積極協(xié)助配合。

同時，少年宮對未成年人思想道德建設(shè)本著豐富學(xué)校文化生活，制定切實可行的工作方案，認(rèn)真組織實施，將這一活動納入重要日程，通過黑板報、宣傳欄、校園廣播等形式，大力宣傳開展“祖國好〃家鄉(xiāng)美”主題系列活動，讓廣大師生積極參與到活動中來。通過“祖國好〃家鄉(xiāng)美”系列活動的開展，極大地推動了該縣未成年人思想道德建設(shè)，豐富了學(xué)校德育工作的內(nèi)涵和學(xué)生業(yè)余生活，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在活動中了解知識、學(xué)習(xí)知識；培養(yǎng)了學(xué)生愛國、愛家、愛環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)模范、做好人等良好品質(zhì)；通過唱紅歌比賽、中華經(jīng)典詩詞朗誦、清明祭掃等活動，幫助廣大師生更加深入地了解了黨的光榮歷史和豐功偉績，進(jìn)一步激發(fā)廣大師生的愛國之情、強國之志和報國之行。充分利用校園文化墻、校園廣播、學(xué)習(xí)園地等平臺，宣傳和學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值觀等內(nèi)容，營造了濃厚氛圍。

民族文化進(jìn)校園，為孩子們成長營造良好的“環(huán)境”。“甘溪小學(xué)少年宮把傳承多年的竹竿舞引進(jìn)校園，利用課間操時間集體跳竹竿舞。白沙中學(xué)利用校園的圍墻、擋板、圍欄書寫名人作品、繪畫、名言等，還將地方文化名人著作引進(jìn)校園進(jìn)入課堂；河壩中學(xué)少年宮把地方特色文化毛龍引進(jìn) 校園，興趣小組不僅會舞毛龍，還傳承毛龍編制技術(shù)；花橋中學(xué)少年宮開設(shè)了該縣國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)說春班，并聘請了國家級說春傳承人封萬明走進(jìn)課堂進(jìn)行授課，每周一節(jié)，期間多次組織學(xué)生進(jìn)行印春貼，說春比賽及校外演出等等。

“仡佬蹦蹦鼓”是石阡縣全力打造的國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，在該縣每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的學(xué)校少年宮都開設(shè)了 “仡佬蹦蹦鼓”培訓(xùn)學(xué)習(xí)班，每學(xué)期對執(zhí)教教師進(jìn)行為期1周的“仡佬蹦蹦鼓”培訓(xùn)，培訓(xùn)合格后頒發(fā)證書。各鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮在保證各項活動有效開展的同時融入該縣民族民間文化遺產(chǎn)進(jìn)入課堂，既培養(yǎng)挖掘了學(xué)生的個性特長、豐富了學(xué)生的課外生活，也傳承了民族文化，受到了學(xué)生和家長的廣泛贊譽和社會的高度評價。

做實情感教育，為孩子們提供重拾家的“溫暖”。石阡縣甘溪鄉(xiāng)中心小學(xué)少年宮針對留守兒童這一現(xiàn)狀，利用周末時間為他們開設(shè)心理輔導(dǎo)課，進(jìn)行心理咨詢與疏導(dǎo)，從而增加留守兒童與師生間交流溝通；還開設(shè)了留守兒童電話親情室和QQ視頻聊天室，方便了留守兒童與老師、與家長之間的交流和溝通。如甘溪小學(xué)去年上學(xué)期，教師在講到一篇關(guān)于母愛的文章時，五年級（1）班王濤同學(xué)觸景生情，突然間，十分想念其常年在外打工的父母，教師發(fā)覺后，安慰他，課后將其帶入兒童電話親情室與其父母通話，緩減了其思親之情，使其用心學(xué)習(xí)更加努力。

孩子們的課余生活豐富了，家長把孩子交給學(xué)校放心了，孩子們滿載著對美好未來的憧憬，農(nóng)村孩子在這里真正享受到了和城里孩子一樣的教育，一樣的快樂，留守兒童更在這里重拾到了家的溫暖。巍峨的佛頂山下，迷人的龍川河畔，歌聲在這里回蕩，夢想從這里放飛，希望從這里起航，理想伴隨著成長，讓我們攜起手來，共同把石阡縣鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)得更加美好。（石阡縣委宣傳部：彭元吉）

第三篇：把鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮辦成農(nóng)村孩子的樂園

把鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮辦成農(nóng)村孩子的樂園

——海南省第二批鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)交流會經(jīng)驗介紹材料

樂東縣九所鎮(zhèn)中心學(xué)校黎吉法

我校是一所鄉(xiāng)村中心學(xué)校，現(xiàn)有教師73人，學(xué)生1483人。去年十月，我校根據(jù)縣文明辦、縣教育局關(guān)于實施少年宮項目的要求，利用閑置的五間教室進(jìn)行改造和裝修，購置了相應(yīng)的設(shè)備，組建成現(xiàn)有的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。目前，少年宮設(shè)有舞蹈室、音樂室、棋藝室、美術(shù)書法室、電腦室和室外乒乓球、羽毛球場。各功能室設(shè)備和器材比較齊全，能夠滿足少年宮開展相應(yīng)的課外活動的需求。

中央文明辦、教育部明確要求鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮要辦成農(nóng)村未成年人的思想道德建設(shè)陣地、農(nóng)村未成年人的文體活動平臺、農(nóng)村未成年人的科普活動場所。根據(jù)中央文明辦和教育部對鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的功能定位，我們把“提高學(xué)生審美情趣，發(fā)展學(xué)生個性特長，豐富學(xué)生課余生活，增強學(xué)生個性信心，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，讓學(xué)生愉快地習(xí)、快樂生活，形成個性鮮明、情趣高雅、生動活潑、獨具特色的校園文化”作為少年宮的活動目標(biāo)，利用學(xué)校的教學(xué)資源，在課余時間和節(jié)假日開展一系列的課外活動。

1、以興趣小組為單位，開展各類課外活動。根據(jù)我校學(xué)生的興趣愛好和各功能室的設(shè)置，我校組建了舞蹈、健美、手風(fēng)琴、二胡、中國象棋、少兒繪畫、硬鋼筆書法、電腦科幻繪畫、乒乓球、羽毛球十個興趣小組。各興趣小組相應(yīng)成立機構(gòu)，制定活動方案。在課余時間和節(jié)假日組織學(xué)生開展本小組課外活動。

2、與學(xué)校的教學(xué)資源整合，開展課外文體活動。為了充分利用學(xué)校現(xiàn)有的教學(xué)資源，我們把少年宮的活動和學(xué)校的教學(xué)資源進(jìn)行整合。一是把學(xué)校下午第三節(jié)的活動課與少年宮的課余活動聯(lián)結(jié)起來，把少年宮課外活動作為校內(nèi)教學(xué)的延續(xù)；二是利用學(xué)校的文體場所為少年宮開展活動，以填補少年宮活動場所的不足。三是合理安排教師資源，把教學(xué)活動安排為校內(nèi)教學(xué)和課外活動兩部分，把課外活動作為校內(nèi)教學(xué)的補充。

3、合理安排各功能室活動時間，豐富住校生的課外生活。我校住校學(xué)生有536人，大多數(shù)是貧困學(xué)生和留守兒童。為了解決住校生的課余生活的枯燥，讓住校生的課余生活豐富多彩，我們把每周一至四的下午5：20-6：00、節(jié)假日的上午9：00-10：30作為少年宮的活動時間。電腦室和音樂室晚上8：00-9：00向住校生開放。在活動時間里，由興趣活動小組負(fù)責(zé)組織住校生開展活動。

4、由少年宮組織開展學(xué)校大型文體活動，展現(xiàn)少年宮的活動風(fēng)采。去年元旦，我校由少年宮組織開展了全校性健美操比賽，今年五月，少年宮又組織開展了“六一”文娛匯演、“學(xué)雷鋒精神，做文明學(xué)生”兒童節(jié)畫展等大型活動。通過組織活動，向家長和社會展現(xiàn)少年宮的風(fēng)采，讓學(xué)生重視孩子的特長發(fā)展和品德養(yǎng)成，讓學(xué)生品味少年宮活動的成果，體驗特長發(fā)展的喜悅。

在創(chuàng)建鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的過程中，特別是在解決陣地、隊伍、活動、制度等方面問題的過程中，我們克服了不少的困難，也有一些膚淺的感悟和體會：

一、建立機制，強化鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)的制度保證”。

我校鄉(xiāng)村少年宮由校長直接擔(dān)任主任，下設(shè)日常事務(wù)部、活動組織部、和后勤保障部三個部門，分別由學(xué)校常務(wù)副校長、教研室主任和總務(wù)主任負(fù)責(zé)。日常事務(wù)部負(fù)責(zé)少年宮的日常工作，承擔(dān)少年宮建設(shè)的規(guī)劃、統(tǒng)籌和指導(dǎo)。活動組織部負(fù)責(zé)藝術(shù)、體育、科技、國學(xué)講壇和讀書活動等活動內(nèi)容的組織；后勤保障部負(fù)責(zé)少年宮的后勤保障，重點保證少年宮開展活動的物資供應(yīng)和安全保衛(wèi)工作。少年宮制訂了長短期建設(shè)規(guī)劃、活動開展規(guī)劃和資金使用規(guī)劃、《鄉(xiāng)村少年宮工作管理制度》、《鄉(xiāng)村少年宮主任、副主任工作職責(zé)》、《外聘教師工作職責(zé)》以及各活動室管理制度等16種制度，從機制上保障了鄉(xiāng)村少年宮工作的正常運轉(zhuǎn)和有序規(guī)劃發(fā)展。為調(diào)動教師參與少年宮活動的工作積極性和主動性，形成了“層層負(fù)責(zé)、全校參與”的工作局面，我校將少年宮工作情況納入教師考評機制，對表現(xiàn)突出的部門和個人進(jìn)行表彰獎勵，以此鼓勵教師全力參與少年宮的一切活動。

二、目標(biāo)明確，把握鄉(xiāng)村校園少年宮建設(shè)的功能定位。

我校鄉(xiāng)村少年宮以“豐富住校生的業(yè)余生活，培養(yǎng)孩子們的興趣特長、提高孩子們的學(xué)習(xí)熱情，樹立正確的人生價值觀”作為少年宮的建設(shè)目標(biāo)，以實踐性、趣味性、教育性、靈活性作為少年宮的活動目的，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的功能，展現(xiàn)鄉(xiāng)村少年宮教育多樣性，為學(xué)生服務(wù)。一是把鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動作為校內(nèi)教育的延續(xù)。少年宮充分利用放學(xué)后、節(jié)假日等時間開展活動，保證學(xué)校教學(xué)內(nèi)容與少年宮活動內(nèi)容不相沖突。二是與學(xué)校活動相結(jié)合。學(xué)校利用家長會、開放日等時間邀請家長和社會各界人士走進(jìn)少年宮，參與少年宮活動，零距離接觸少年宮的教育教學(xué)工作；通過組織的“六一晚會”、“班級健美操賽”、“藝術(shù)節(jié)”、“小畫家作品展”等活動，激發(fā)孩子們的興趣，吸引了更多孩子參與少年宮活動。三是與信息技術(shù)相結(jié)合。我校是海南省信息技術(shù)與實驗教學(xué)優(yōu)秀示范學(xué)校，少年宮內(nèi)的校園網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)平臺等硬件建設(shè)有著得天獨厚的優(yōu)勢，教師的信息化素養(yǎng)也較高。為充分發(fā)揮這一優(yōu)勢，我校對少年宮集中活動的一些局限性進(jìn)行了一些必要的補充，擴大了鄉(xiāng)村少年宮活動的外延和空間，讓校內(nèi)校外通過互聯(lián)網(wǎng)訪問學(xué)校主頁，讓大家及時方便地了解少年宮教育的動態(tài)信息；同時，開展少年宮、家長、學(xué)生的多向互動交流，及時快捷地收集家長、學(xué)生的信息反饋，結(jié)合青少年科技活動開展電腦科幻畫教學(xué)，拓展學(xué)生視野和思維。四是推進(jìn)地區(qū)文明進(jìn)步。以鄉(xiāng)村少年宮的活動趣味性、科普性和知識性吸引了廣大家長、居民參與，帶動廣大群眾崇尚科學(xué)、抵制迷信，移風(fēng)易俗、破除陋習(xí)，養(yǎng)成文明、科學(xué)、健康的生活方式，提升了學(xué)校周邊居民的文明素質(zhì)和農(nóng)村文明程度，促進(jìn)當(dāng)?shù)氐娜宋倪M(jìn)步。

三、加強保障，保證少年宮建設(shè)取得成效。一是經(jīng)費保障。學(xué)校按照中央文明辦的文件精神，按照統(tǒng)一規(guī)劃、分步實施的思路，多渠道籌措鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)和運行資金。學(xué)校對各級政府所撥付經(jīng)費，實行專款專用，用于基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)備維護(hù)和輔導(dǎo)員交通、生活補助等。學(xué)校還籌措到邵氏果園捐助少年宮音樂室資金兩萬元，用于少年宮音樂室器材的采購，有力地保證了鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)工作的全面展開。二是場地保障。我校教室本很緊缺，為了實施少年宮建設(shè)，我校通過整合學(xué)校現(xiàn)有資源，挺出五間教室，投資裝備了舞蹈室、美術(shù)書法室、棋藝室、電腦室、音樂室等五個功能室，開設(shè)了乒乓球和羽毛球兩項室外活動。同時，學(xué)校的多媒體教室、圖書室等做到一室多用，為少年宮各項工作的開展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。三是師

資保障。一方面加大教師培訓(xùn)力度，提高學(xué)校教師一專多能的基本素質(zhì)；鼓勵特長教師的兼課，努力實現(xiàn)的師資配置共享；另一方面，外聘教師，利用各種社會公益性資源為少年宮服務(wù)。學(xué)校外聘縣文工團(tuán)、民間藝人擔(dān)任輔導(dǎo)員，進(jìn)一步充實了少年宮的師資隊伍。四是課程保障。我校教師借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)課外活動教育理論，自編教材和講義，匯編成冊，作為鄉(xiāng)村少年宮的參考資料及學(xué)習(xí)材料；學(xué)校還從學(xué)生興趣層面出發(fā)，通過調(diào)研統(tǒng)計，開設(shè)了電腦科幻繪畫課程，從實際上解決少年宮活動教材空缺的難題。

第四篇：鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮

1、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的概念

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮是指依托農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)有場地、教室和設(shè)施，進(jìn)行修繕并配備必要的設(shè)備器材，依靠教師和志愿者進(jìn)行管理，在課余時間和節(jié)假日組織開展普及性課外活動的公益性活動場所。建設(shè)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，為農(nóng)村未成年人開展實踐活動、提高綜合素質(zhì)創(chuàng)造條件，是改善農(nóng)村未成年人課外活動場所薄弱狀況的重要舉措，是加強新形勢下農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的基本途徑，是未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)性、長期性工程。鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的建設(shè)使用要堅持三個原則：

一是公益性原則。免費為未成年人提供文化服務(wù)，組織道德實踐活動，不開展任何贏利性的經(jīng)營活動，不開辦收費特長班、培訓(xùn)班，堅決避免成為應(yīng)試教育的第二課堂。

二是普及性原則。對未成年人普遍進(jìn)行興趣愛好和基本技能的培養(yǎng)，結(jié)合民族優(yōu)秀文化和地域文化形成特色。

三是資源整合原則。充分利用學(xué)校現(xiàn)有資源、周邊公共設(shè)施和社會各界力量，實現(xiàn)資源整合，切實服務(wù)農(nóng)村未成年人。

2、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的主要特點 “覆蓋廣、花錢少、抓得住”，這是鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的主要特點，也是實際推進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)過程中的基本思路和工作要領(lǐng)。

一是“覆蓋廣”，即場所布局與學(xué)校合二為一，做到哪里有學(xué)校，哪里就有活動場所，農(nóng)村孩子們都可以就地、就近、就便參加課外活動。

二是“花錢少”，即充分依托農(nóng)村學(xué)校現(xiàn)有資源，通過修繕、改造、置換、共享等辦法，閑置利用、一室多用，教室就是活動室，操場就是活動場，課桌就是活動臺，不另起爐灶、不重新建設(shè)。同時，善于調(diào)動和運用社會力量支持，在設(shè)施、技術(shù)、人才等方面提供幫助。不僅建設(shè)花錢少，運行花錢也少，符合當(dāng)前農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展水平，辦的成、做得到。三是“抓得住”，及工作項目抓得住、服務(wù)對象抓得住、農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)工作抓得住。工作項目抓得住，主要指鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮依托學(xué)校進(jìn)行建設(shè)、實行學(xué)校管理體制，由校長兼任主任，學(xué)校老師兼任輔導(dǎo)員和管理人員，“一師兩用、一表雙用”，實行課外活動制度化管理，有陣地、師資保證，能夠確保組織到位、長期開展。服務(wù)對象抓得住，主要指鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮面向本校和周邊學(xué)校學(xué)生開展活動，工作對象集中，能夠吸引未成年人主動參與，有效解決農(nóng)村未成年人放學(xué)后、節(jié)假日無處可去、無事可干的問題，使農(nóng)村未成年人的課外時間由分散狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)橛薪M織狀態(tài)，為我們進(jìn)行正面教育引導(dǎo)提供有力抓手。農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)工作抓得住，主要指通過抓鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮這個載體，能夠努力改善農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)條件，壯大農(nóng)村未成年人工作隊伍，豐富農(nóng)村未成年人精神文化生活，切實加強農(nóng)村“留守兒童”教育管理，推動農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)工作不斷深入。

3、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的活動內(nèi)容和功能定位 鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的活動內(nèi)容包括三類：

一是開展豐富多彩的文體娛樂活動，以樂促智。要針對未成年人的身心特點，因地制宜，廣泛開展未成年人喜聞樂見、樂于參與的歌詠、樂器、舞蹈、繪畫等藝術(shù)活動，球類、棋藝、跳繩等體育活動，以及滾鐵環(huán)、猜燈謎、放風(fēng)箏、舞龍燈等鄉(xiāng)土文化特色活動，使文體娛樂活動成為鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮最普遍開展、最基本的活動形式，讓農(nóng)村中小學(xué)生放學(xué)后有地方去、有場所玩，在健康快樂的活動中得到鍛煉和提高。

二是開展力所能及的技能培訓(xùn)活動，以技促能。要立足于師資、場地、設(shè)施等條件，開展科技、手工、樂器、書畫、禮儀等項目，提高農(nóng)村未成年人的動手能力和實踐能力。根據(jù)地域文化和學(xué)校特色，將陶藝、編織、剪紙、民樂等民間手工藝及傳統(tǒng)文化活動引進(jìn)來，讓廣大農(nóng)村未成年人在學(xué)習(xí)民族傳統(tǒng)文化的過程中動手動腦、掌握技能。結(jié)合活動項目設(shè)置，積極組織各類興趣小組和學(xué)生社團(tuán)，推動少年宮技能培訓(xùn)和科技、文藝活動的開展，促進(jìn)農(nóng)村未成年人基礎(chǔ)能力、基本技能的培養(yǎng)，發(fā)揮發(fā)展特長，為他們將來成長發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

三是開展內(nèi)容鮮活的經(jīng)典誦讀活動，以讀養(yǎng)德。要充分運用中華經(jīng)典和紅色經(jīng)典這一優(yōu)質(zhì)思想道德教育資源，以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮為陣地，廣泛開展經(jīng)典誦讀活動。要把經(jīng)典誦讀同學(xué)習(xí)當(dāng)代道德模范結(jié)合起來，貫通古今，古為今用，增強經(jīng)典誦讀的時代感。結(jié)合“我們的節(jié)日”活動，開展經(jīng)典誦讀展示、匯演等活動，引導(dǎo)未成年人在誦讀的基礎(chǔ)上理解經(jīng)典內(nèi)涵，提高文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)。配合學(xué)校德育工作，深入開展“做一個有道德的人”活動，開展生命安全、環(huán)境保護(hù)等主題教育實踐活動。

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮要發(fā)揮三方面功能：

一是農(nóng)村末成年人的思想道德建設(shè)陣地。要按照建設(shè)社會主義核心價值體系的要求，廣泛深入開展“做一個有道德的人”主題活動，引導(dǎo)學(xué)生在家庭孝敬父母，在學(xué)校尊敬師長，在社會奉獻(xiàn)他人，樹立正確理想信念，培養(yǎng)高尚道德品質(zhì)。

二是農(nóng)村未成年人的文體活動平臺。所開展的各種課外活動要富有情趣，要怡情益智，能夠開闊孩子們的視野，增長見識，豐富想象力，開發(fā)潛能，要尊重孩子們的愿望，適應(yīng)孩子們健康成長的需要。

三是農(nóng)村未成年人的社會實踐基地。要組織農(nóng)村孩子們在鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮踐行應(yīng)知應(yīng)會，學(xué)習(xí)勞動技能，使他們在直接體驗中感受快樂，在親身實踐中提高能力，在潛移默化中樹立勞動光榮的觀念

第五篇：鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮組織機構(gòu)

主任：張桂芳

副主任： 孫式棟丁新義

管理員： 陳澤明沈永娟

輔導(dǎo)教師：

丁新義（體育）

莊寧（音樂）

劉苓苓（美術(shù)）

殷復(fù)平（信息技術(shù)）

郜云常（書法）

劉杰（象軍棋）

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作管理制度

一、以理念為先導(dǎo)、以知識創(chuàng)新為基礎(chǔ)、以能力實踐為核心、以活動體驗為特色，面向?qū)W校、面向社會、面向孩子創(chuàng)辦充滿生機活力的鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮。

二、在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持正確的辦宮方向，努力把鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮辦成具有鮮明特色的少年兒童教育陣地。

三、全面貫徹黨的教育方針，熱愛少年兒童，堅持依法執(zhí)教、廉潔從教，愛崗敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

四、不斷深化教育教學(xué)改革，不斷培養(yǎng)和提高校內(nèi)教師及校外輔導(dǎo)員的綜合素質(zhì)；堅持社會效益和人才效益并重，增強鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮對未成年人的感召力，活躍未成年人的活動陣地。

五、加強未成年人思想道德建設(shè)，為未成年人創(chuàng)造良好健康的成長環(huán)境，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；使鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮成為少年兒童課外教育的活動中心、藝術(shù)教育與德育教育的活動基地。

六、豐富全校少年兒童的精神文化生活，為少年兒童搭建展示自我的平臺；認(rèn)真組織和舉辦各種有益于少年兒童健康成長的各種活動。

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮主任工作職責(zé)

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮主任是本單位法人代表，是鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和黨組織的監(jiān)督下，全面負(fù)責(zé)少年宮的工作。

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，加強對各部門的領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)，積極改革，勇于創(chuàng)新，科學(xué)管理，發(fā)揮機構(gòu)職能，提高工作效率，努力把鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮建設(shè)成為孩子喜歡的活動場所、家長放心的教育陣地、村民滿意的文化中心。

2、認(rèn)真完成上級領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，制定鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮發(fā)展規(guī)劃和工作計劃、各項規(guī)章制度和管理辦法，并認(rèn)真組織實施。經(jīng)常檢查了解、分析、研究輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作和陣地活動的開展情況，做好統(tǒng)籌工作，注意總結(jié)經(jīng)驗，落實改進(jìn)措施，增強鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮對校內(nèi)少年兒童的感召力，活躍少年兒童陣地。

3、負(fù)責(zé)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮的教師及輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)工作，加強輔導(dǎo)員隊伍的思想政治和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)指導(dǎo)工作，努力做到“知人善用”，依靠全體教職工辦好鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，注意培養(yǎng)骨干力量。

4、重視交流和學(xué)習(xí)，主動與其他鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮聯(lián)系，學(xué)習(xí)兄弟單位辦少年宮經(jīng)驗，用于指導(dǎo)本少年宮工作，加強教育研究，做好推動素質(zhì)教育工作。同時，加強與城區(qū)學(xué)校的聯(lián)系，積極把本鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮開辟成城區(qū)學(xué)校的農(nóng)村教育基地，作為城區(qū)學(xué)生與農(nóng)村學(xué)生互動交流的平臺，作為城區(qū)學(xué)生開展實踐教育和體驗教育的第二課

堂。

5、團(tuán)結(jié)群眾，關(guān)心群眾，發(fā)揚民主精神，傾聽群眾意見，堅持原則，實事求是，秉公辦事，不謀私利。在條件允許的情況下，努力解決教師的后顧之憂，充分調(diào)動教職工的積極性。

6、貫徹艱苦創(chuàng)業(yè)，勤儉節(jié)約的原則，計劃好財務(wù)開支，管理好鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮設(shè)備，提高現(xiàn)有設(shè)備的利用率。

7、自覺接受黨支部、教代會的監(jiān)督、評議，依靠工會搞好民主管理。

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮安全管理制度

1.教師負(fù)責(zé)教學(xué)時間（包括課前、課后和課間）教學(xué)場所的全程安全管理。

2.教師應(yīng)加強與學(xué)員監(jiān)護(hù)人的密切聯(lián)系，掌握家長的通訊聯(lián)系方式。

3、教師必須在所有學(xué)員安全離開教學(xué)活動區(qū)后，關(guān)閉所有用電設(shè)備，并關(guān)好門窗后方能離開。

4.教師未經(jīng)同意，不得擅自組織學(xué)員外出活動，組織集體活動實行報批制度，并實行安全責(zé)任制，采取必要的安全防護(hù)措施。

5.門衛(wèi)管理人員負(fù)責(zé)管理門前停車和師生進(jìn)出，保證少年宮門前安全無事故。

7.所有教職員工，如發(fā)現(xiàn)安全隱患或事故，必須零時間報告，并進(jìn)行恰當(dāng)?shù)奶幚恚坏秒x開事發(fā)現(xiàn)場。

8.所有參加活動的學(xué)員必須由家長負(fù)責(zé)接送，并與少年宮簽訂《安全管理協(xié)議書》。

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮財產(chǎn)管理制度

1、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮所有工作人員必須樹立主人翁思想，愛護(hù)宮內(nèi)財物，管好宮內(nèi)財物，反對一切損壞本宮利益的行為。

2、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮所有財物均有專人保管，并建立進(jìn)、銷登記制度，每半年核查一次。

3、凡購進(jìn)物品，必須先由總務(wù)驗收，登記，統(tǒng)一進(jìn)賬后方可領(lǐng)用。領(lǐng)用人需本著節(jié)約的原則填寫登記，反對大手大腳，反對化公為私。

4、總務(wù)人員要增強責(zé)任感，及時清點宮內(nèi)財物，對宮內(nèi)財物做到心中有數(shù)。對自然損壞和急需維修、添置的物件及時提出購置意見。

5、嚴(yán)格財產(chǎn)管理制度，宮內(nèi)所有物品（包括各種樂器）未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)一律不得外借。活動室的鑰匙一律不得轉(zhuǎn)交他人，特殊情況，由商借單位出具介紹信，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)簽字后方可借用或租用，并按時交回，如有損壞或遺失應(yīng)照價賠償。

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮學(xué)員守則

1.熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產(chǎn)黨。熱愛科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤思好問，樂于探究，積極參加社會實踐和有益的活動。

2．遵守少年宮的紀(jì)律制度，增強法律意識。珍愛生命，注意安全，講究公共衛(wèi)生環(huán)境，不亂丟紙屑、果皮，保管好墨汁、顏料。

3．自尊自愛，自信自強，生活習(xí)慣文明健康。尊敬師長，禮貌待人。團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心他人。

4．誠實守信，言行一致，知錯就改，有責(zé)任心。完成分配的值日任務(wù)。

5．學(xué)員須按照少年宮規(guī)定的學(xué)習(xí)、活動時間按時上課，不得遲

到、缺席，因故不能參加，必須事先向輔導(dǎo)教師請假。

以上六塊板子尺寸：0.53*0.75

條幅：建設(shè)鄉(xiāng)村“少年宮”打造生命“大舞臺”（7米）熱烈歡迎上級領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校指導(dǎo)工作（7米）牌子：大站小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮

寫真：成長的樂園快樂的港灣（5*0.7）

快樂學(xué)習(xí)健康生活幸福成長（5*0.7）