第一篇：小學五年級家長會總結

小學五年級家長會總結

家校攜手，共促學生發展

10月16日上午,根據學校安排,召開了首屆學生家長會。現就本次家長會情況小結如下。

一、前期準備充分: 為了迎接家長會的召開,向家長展示7五年級所取得的教育成果,我班做了大量的準備工作:班級文化建設煥然一新,體現的是家長與教師平等交流的宗旨,體現的是家長在教育學生上的重要性。

二、家長會的到會情況統計: 本次家長會家長到會情況較好,我班家長應到42人,實到家長40人,家長請假2人。

三、會議過程主題鮮明,氣氛熱烈,形式多樣,使與會家長們懷著期待而來,載著滿意而歸:

1、就學校的辦學理念、辦精品示范初中的決心等向家長作了詳細解讀;

2、反饋班級學生們的學習、紀律、衛生、活動等方面的情況。

3、共同分析進步優秀的原因和退步落后的原因。并就家長怎樣幫助指導孩子正確學習、分析孩子學習成績等問題與家長做了深入的交流;

4、和家長就學生往返途中的安全、用水用電、飲食衛生安全等

方面進行了交流;

5、組織家長們分組交流,有效地實現了校家溝通合作,就如何培養孩子的良好習慣、如何面對挫折等問題進行了更直接的交流,家長們感慨萬千,受益匪淺;另外,針對家長們對學校教育教學方面的疑惑做了答家長問。

四、會議效果明顯,達到了令學校、家長、學生三方滿意的目標:(1)、形成了家庭、學校必須聯系配合教育孩子的共識;(2)、達到了家長,特別是遠道而來的家長借此機會更進一步了解孩子在學校各方面綜合情況的目的;(3)、達到了班主任、科任老師及時掌握學生在家各方面情況的目標;(4)、良好的會議氛圍融洽了老師、家長、學生三者之間的關系,為學生的更好發展,學校的更大進步創造了更大的可能;(5)、優生的家長通過此次家長會對自己的孩子有了更大的信心,后進生的家長通過家長會也知道了在教育孩子方面該怎樣去改變,以使孩子有更大的提高。

五、認真改進工作,狠抓703班班風、學風建設

1、認真對待家長會家長提出的共商發展大計,一件一件整改落實

2、繼續嚴格管理、規范管理,讓班級更具凝聚力、向心力

3、花大力氣培育學生高尚的人格素養。

趙銀愛 2018.10.17

第二篇：小學五年級家長會材料.doc

今天非常高興跟大家見面。十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會，積極配合學校的工作，為教育好孩子獻計獻策。在我接任這個班的一年多以來，孩子們取得了許許多多的成績，這些都有賴于各位家長的悉心教導和大力支持。在此，請允許我代表五年級的各位老師向各位致以衷心的感謝！

今年以來學校對各項工作改革的力度非常大，各種規章制度都重新進行了修訂，一開學，各學科就進行了教材分析，針對孩子學習的薄弱環節，更有側重點地進行教學。我們老師，更是親家長之親，愛家長之愛。除了多想辦法出色地完成教學之外，還關注孩子們的身心成長。作為青年教師，我們堅持練好硬筆字、閱讀教育教學論文、做好教學反思、寫好教育教學雜記。在學校領導的帶領下，我們與孩子們一起學習、一起生活，一起進步。我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，我們一直在探索，如何盡己所能，使干巴巴的課堂教學變得生動活潑，使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”，讓孩子樂意學習，感受到學習的多彩，激起探索的欲望，享受成功喜悅。我們也一直在思考，如何使我們的家長也能走進新課程，了解當前教育改革的動向，成為學校教學的加油站。我們愿意借今天的家長會，和大家一同探討孩子的學習問題，駕設起學校與家庭協同教育的橋梁。

下面我先向大家介紹一下我班的總體情況，咱們班的孩子們個個聰明伶俐，時時處處都表現出強烈的集體榮譽感和積極進取的精神，參加學校組織的各項活動孩子們的出色表現無不倍受贊許。我和孩子們一起走過的這段時間以來我們學校舉行歌詠比賽、朗誦比賽、體操比賽等等活動，孩子們憑著自己的努力，克服了很多的困難，戰勝了別人，戰勝了自我，多次獲得了“評比優勝獎”。在語文讀寫能力比賽中。我們的xxx等同學為班級爭得了光彩，在xxxxxxx競賽中我們的xxx等10名同學為我們班贏得了榮譽，實在是難能可貴。

咱們這個班共有xx名學生。其中女生xx人，男生xx人。我覺得，他們都很聰明，都有學習的天分，關鍵是在于努力了沒有。今年開學以來，孩子們到底是都大了一歲，懂事了許多，比如象xxx等等，批他們的作業是真是賞心悅目，不光是準確率高，而且字跡非常工整。這些同學學習態度端正上進心特別強，通常對這些同學老師只需要點到為止；xxxx等上課積極舉手、踴躍發言，他們思維活躍，見解獨特；xxx等學習認真、踏實。尤其是xxx等同學這個學期來在學習態度上進步特別大，不但學習積極主動了，而且在字跡上面比上期有了很大的改觀。真的，我覺得每個孩子身上都蘊藏著無窮的潛力，都能達到最優秀。關鍵在于孩子自己有沒有認真對待，有沒有把學習當作一回事。因此，希望家長能予以配合，充分發揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩一些，發展得更快一些。

怎么讓孩子能進步更快？有不少家長頗感頭疼的一個問題是孩子不能安心做功課怎么辦？另一個問題孩子不聽話怎么辦？借這次家長會，我也把這兩個問題拿到本次的家長會上，和大家一同探討。

孩子不能安心做功課。有的即使是坐在那里做功課，也不知道在想什么；有的做功課像是在跑馬拉松，從放學回家一直做到全家熄燈睡覺，可作業批下來還有不少是錯的。于是，有的父母便采取嚴加“管教”的方法，沒有完成作業，不準吃飯，不準看電視，不準……有的父母索性在旁邊坐鎮，不時監督，或采用體罰手段。然而，這些措施收效甚微，甚至適得其反。怎樣才能使孩子學會控制自己安心完成家庭作業呢?這就需要家長根據孩子的心理特點，采取相應的辦法，大致要注意以下幾點：

A、創造安靜的家庭學習氣氛。要讓孩子安心學習，家長首先自己安下心來，此時可讀讀書，看看報，或做一些不出聲，不做惹孩子發生興趣的事。“身教重于言教”，年幼的孩子還不懂得為什么學習的道理，但他們見到父母認真看書學習，自會仿效去做。

B、不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時關心孩子。一會兒問“今天在學校表現好不好，有沒有受老師表揚(或批評)”，一會問“肚子餓了嗎，要不要吃點心”；有的父母還愛在旁督促，“做幾道了?還有幾道?”“做快點，要吃飯了”等等。這樣不時地干擾孩子，弄得孩子一陣急，一陣惱，無法集中注意力。

C、不要在孩子做功課的房間里接待客人。鄰居串門，好友來訪，這是常有的事。可是有的人話匣子一打開就沒完沒了，全然忘了還有孩子在房內做功課。長此以往，孩子的學習肯定會受影響。因此，作為父母，應盡可能地安排在不影響孩子學習的地方或孩子的娛樂時間里接待客人。而親朋好友也最好在孩子的休息日去登門拜訪，如果有事急需登門，應把時間安排得緊湊些，以免影響主人家孩子的學習和休息。那么孩子不聽家長的話是因為什么?聽聽孩子們的呼聲，孩子們自己說，是因為：

1、他們對我提出的要求太高太嚴，我做不到。

2、他們曾傷害過我的自尊心。

3、我對他們不服氣。

4、當時我的心情不好。

5、我根本不相信他們說的話是真的。

6、我控制不了自己的行為。

7、他們經常打人，我反感他們。

8、我正在生氣，心太煩，誰的話也不愛聽。

9、他們對我說話時態度不好，語言不文明，不尊重人。

10、他們總拿我跟別的孩子比，我最不愿意聽這些話。

11、我經常挨訓，已經和他們形成對抗心理。

12、他們說的話是假話，我才不愛聽呢。

13、他們說話太嗦，讓我厭煩，我就賭氣不聽。

14、他們經常冤枉我，我很委屈，所以他們說話我就聽不進去。

15、家長總愛帶一大堆人來家喝酒，吆吆喝喝影響我學習，我很反感。

16、家長遇上不順心的事總愛拿我們撒氣，所以我很生氣。

17、家長每天看電視聲音太大影響我睡覺，所以我就和他們對抗，就不聽話。

18、我說的話他們從來不愿聽，甚至連我的解釋也聽不進去，所以他們說話我也不愛聽了。

19、我覺得我已經長大了，不用老讓別人管著我了。

20、所有的時間都讓老師和家長支配了，自己想做的事情感覺沒有時間做，我一點自由也沒有，越聽話越沒有自由。

聽了這些孩子的話，我覺得作為家長的我們應該反思一下，我們有沒有更多地了解孩子、理解孩子、尊重孩子，真正的走近孩子的內心，做孩子真正的朋友。

百年大計，教育為本。今天的家長比以往任何一代父母都更加關注孩子的教育，這是家長“望子成龍，望女成鳳”的殷切心聲，也是社會更加趨向文明進步的新紀元。真誠的希望家長多了解一些教育孩子的好方法，一個好孩子就是一個好家庭。讓我們一同走進新課程，用新的教育理念作指導。為我們的孩子共同鑄就燦爛的明天！讓每一個孩子的個性獲得充分發展，培養出豐富多彩的人格。讓每一個個性充分發展的人，去健康地接受社會的選拔和其他挑戰！孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因為有你，我們的教學、教育工作才得以順利地進行。相信各位家長會一如既往，繼續配合做好工作：

（1）與孩子多溝通，對孩子多鼓勵、多贊揚，多支持孩子參與有益身心的課外活動，增強他們的自信心；與老師多溝通，多進行信息交流。

（2）做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。（3）定期檢查孩子的學習、生活情況，如作業登記、作業訂正、測驗（練習）、評分手冊等。

（4）對孩子在學校和社會上的一些活動要支持，比如參加學校的一些義務勞動或者是一些公益活動，家長不要總是嫌麻煩不配合孩子，其實給孩子一個機會孩子就會給你一個滿意。在班主任工作和教學工作上，我還有許多做得不足的地方，在以后的日子，我會多加努力，同時歡迎各位家長多提寶貴意見及建議。最后，讓我再次代表本班的各科老師感謝各位家長對我們工作的極力支持，謝謝大家。

小學五年級家長會發言材料的延伸閱讀——為升級考試而努力-小學五年級主題班會

同學們：

我們馬上就要升級考試了，就要升入盼望已久的六年級了，在今后寶貴的幾天中，我忠心地希望同學們站好五年級最后一班崗，努力做到以下幾點：

1、自覺遵守各項紀律，堅決不發生打架、斗毆事件，做文明的升級生。

2、認真做好期末復習，刻苦學習，自我加壓，用優異的成績給家長一個最后的驚喜。

3、搞好宿舍、教室、抽屜衛生，愛護我們的朋友——桌椅，衛生值日反對“懶人作風”，營造優雅的學習環境。

4、每天加強鍛煉，積極上操，定時喝水，按時午休、晚休，注意飲食衛生，保證身體健康，不生病。

5、注意安全，牢記“四不許”，不做對人身有危險的事。

6、同學之間搞好團結，互幫互助，珍惜友誼，共同進步，不要給自己的將來留下遺憾。

7、勤儉節約，不亂吃零食，不亂花錢，愛惜生活、學習用品。

8、不怕困難，思想上向優秀同學看齊，牢記父母的囑咐，努力拼搏！

同學們，奮斗吧，勝利屬于勇于向前、不怕吃苦的你們！！

第三篇：小學五年級家長會材料

小學五年級家長會材料

馮克難

尊敬的各位家長：

你們好。首先歡迎你們來參加我們五年級二班的家長會。感謝你們在百忙之中來到學校，共同來關注學生的學習情況，關心學校的發展。下面我把學校及近期學生的一些情況向家長做以下匯報。

首先，想向各位家長匯報一下學生近來的學習、紀律等各方面的情況。

自從新學期開學以后，學生的精神面貌和學習習慣等方面都有了較大的進步。比如我班的翟慧強、劉佳文等同學在紀律、學習、行為習慣等方面都有了很大的變化。薛潮源、姜媛媛、姚棟巖、姚明揚、蘭詠鴿等班干部工作出色，為班集體出謀劃策，是老師的得力助手；蔣伊、畢英彤、唐亞詩、張佳怡、薛文博、于春輝等同學在課堂上大膽表現；祖東旭、劉海森、楊凱博等同學的積極性特別高，這些都表現出良好的班風。但也有個別學生行為習慣不太好，如：上課有做小動作的習慣、課堂上不能大膽表現自己、不完成作業等問題。不過，我相信在以后的日子里這些不良的習慣他們會自覺改掉的。希望每一位家長時時處處看到自己孩子的成長和進步，多表揚、激勵，讓每個孩子都看到自己的優勢，認識自我、表現自我，從學習活動中獲得成功的快樂。

三、共同關注的幾個問題：

（一）期中考試成績

語文成績：90分以上有： 89分――80分的有： 79分――70分的有： 69分――60分的有； 不及格的有；

（二）以下問題，我們已經強調過幾次，但學校對學生的安全非常重視，所以，我們仍要常抓不懈。

1、安全問題：

主要存在兩大方面：

首先，交通安全。家長們都看到了，我們的學生在校內要求不得在走廊內逗留、擁擠、奔跑、打鬧，保證學生出入的安全。另外，我們的學校正處于交通要道，校門外車來人往。在這種情況下，學生的安全存在很大隱患。我們學校從領導到每一位教師都非常關注學生的安全，采取了許多措施盡量保障每一位學生安全。放學時，班主任都把學生送到接送區。學生雖然在學校里的安全得到了保障，但是，學生在路上也可能出現問題。這就要求我們學校和家長共同教育，共同努力。我教育學生遵守交通規則，保證自身的安全。另外各位家長在開車接送孩子時要注意車輛不許堵道。

其次，飲食安全也存在隱患。一些小商小販只顧自己賺錢，不顧食品衛生和孩子的健康。孩子比較小，對于食物的選擇不加考慮，愿意吃什么就吃什么。一些孩子喜歡吃一些油炸食品，長期吃這種食物會造成身體的傷害。我們老師們經常教育學生注意飲食衛生，希望家長在家也囑咐孩子要注意飲食衛生。

3、學生上網問題。

4、學生的家庭教育。

我們在家庭內要關注學生的健康發展。這次家長會，我主要談怎樣針對五年級學生的年齡特點來進行教育和溝通。

a．從語言上，不要說一些傷害學生自尊心的話。

比如：嚴厲苛刻類的話—“你不該這樣做！”“難道我沒有告訴你？”冷嘲熱諷類的—“你一點也不好”“你笨得像頭豬”一概否定類—“沒出息的東西” “一輩子你也做不好”人身攻擊類—“你有神經病”威脅恫嚇類—“再不聽說，我就揍扁你”漠不關心類—“隨你便”。這些類似的語言都會極大地傷害學生的自尊心，把孩子引向你的對立面，與你對著干。b、不要打擊孩子的自信。

ｃ、理智愛子的問題

大文學家高爾基曾說過一句話“溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點。”溺愛是咱低本能的愛，真正的愛是理智高尚的愛，吃喝拉撒睡是愛，教子吃苦教子成材更是愛。

孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一的學校，在同樣的班級里就讀，授課的時間是相同的，教化環境是一致的，教則教規是一致的，然而接受教育的效果則是區別很大的，這種大優大劣分化的原因。并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。所以只強調學校教育質量，而不檢查自己家庭教育配合的家長，一定是教育知識空白的家長。如果這樣比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。

建議家長建立平等的和諧的民主家庭，通過今天的分析交流能夠明白了家庭教育的重要性。最后以給家長十條建議的方式結束會議，也算是一個總結。

一、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學習，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定的進步，哪怕是改正一個缺點。

二、多關心孩子的學習內容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學習了什么掌握得如何等。

三、經常給孩子制訂幾個容易達到的小目標，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。象摘果了一樣。

四、刺激孩子的學習欲望，要抓住生活中的各種機會讓孩子練習。特別是做人的道理。

五、幫助孩子樹立責任心，讓學生學會洗碗，洗自己小點的衣服，整理自己的床鋪，用具，盡到自己的那份責任。

六、孩子面前做表率。

七、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

八、訂下家庭學習規矩，并且自始至終執行，以形成良好的學習習慣，作息習慣。

九、引導孩子提出問題，要培養孩子多問為什么。

十、要使孩子重視上學，盡量避免孩子缺課的情況發生。

小學五年級家長會材料

馮克難

第四篇：小學五年級家長會材料

小學五年級二班家長會材料

尊敬的各位家長，大家好：

大家能在百忙之中抽空來參加學校組織的家長會，在這里我對家長的到來表示感謝，感謝大家對學校工作的支持，感謝大家對孩子學習、健康的重視。同時借這個機會和大家一起探討一下孩子的教育問題，希望大家多提意見。

古人說：“嬌兒無孝子。”被寵壞的孩子沒有出息，這句話不假，已被很多事實證明。作為家長和學校，只有我們形成合力，齊抓共管，為孩子們形成一個學習氛圍濃厚，生活氛圍健康，成長條件快樂的環境，才是保證孩子健康成長做法，才是我們應盡的責任。如果說孩子是一只剛剛開始練習飛翔的雄鷹，那么學校教育和家庭教育就是他的兩只翅膀，大家可以想一想，一旦他的一只翅膀受損或缺失，我們的孩子就不能騰飛，甚至是終生不能自由飛翔，要是真的那樣，作為父母和老師的我們心中感到的不僅僅是遺憾，或許是一輩子的痛苦。但那又要怨誰呢？只能是我們自己。畢竟孩子小的時候缺乏自制力，缺少了大人的監管與幫助，是家長和老師的失職。

作為教師，我們或許比家長們更希望自己的學生能學有所成，不浪費孩子們寶貴的少年時光。“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”“不論你我都有深刻的體會，作為教師的我們希望能和家長攜手，共同擔負起教育孩子的責任。在這里，我代表全

體老師負責任的說，我們會盡自己所能向孩子們傳授知識，培養他們良好的學習生活習慣和維護他們的身心健康，如果有哪些地方老師們做得不對，希望家長多多包涵，并請批評指正，我們一定會做得更好。

與學校教育息息相關的是家庭教育，我認為家庭教育比學校教育更重要，可以說，一個孩子的成才與否與他所在的家庭關系密切。老師可以教給孩子知識，教給孩子習慣，但是這種知識的鞏固與良好習慣的養成必須有家長的的監督實施，家長的一言一行在孩子的心目中留下深深的印記，：家長勤奮則孩子好學，家長懶散則孩子懶惰，家長講衛生則孩子講衛生，家長利索則孩子做事條理，父母是孩子的第一任老師，有什么樣父母就有什么樣的孩子，作為家長我們也應該警惕，我們應該為孩子樹立一個什么樣的榜樣？我們應為孩子確立一個什么樣的發展方向，創造一種怎樣的生活環境？是一切順著孩子，溺愛孩子，還是培養他們的良好習慣，為孩子的將來負責？捫心自問，孩子畢竟還小，很多事情他們并不了解，而將來的生活需要他們自己去承受，作為父母和老師不能為他們包辦一切，所以形成良好的習慣對孩子來講終生受益。

1、發現問題及時與老師聯系。有家長說的話孩子不聽，相對來講孩子比較聽老師的話，所以可以向老師反映，讓老師教育孩子，效果比較好。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們共同的責任。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是聽，而背著

老師想干什么就干什么。所以需要我們經常聯系，多交流孩子情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。

2、多給孩子一點信心，做孩子成長強有力的后盾。我們看別人的孩子一般看到的優點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子十分了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們應該適當地批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會使他們對學習產生反感的情緒，而對成績差的孩子，家長不要一味責備，更不應該放棄，他們是一朵朵嬌嫩的鮮花，更要我們悉心呵護，在他們成長的路上更需要家長的鼓勵，鼓勵就像滴滴甘露，會使這些花朵開得更艷麗。

3、培養孩子的好習慣。好習慣包括許多方面，如，認真及時完成作業，坐姿端正，動作迅速，書寫工整，做后認真檢查，遇到問題愛動腦筋，不睡懶覺，自己的事情自己做。這對孩子學習習慣的養成有很大的促進作用。例如，孩子特別喜歡看動畫片，就給他們約定今天你在什么時間之內把作業做好做完，你就可以看動畫片，否則，就不能看動畫片，這就是說，達不到某個標準 的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定是剝奪他喜歡的事情，這時可不能心疼孩子。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了，習慣培養的奧秘，可以總結一句話：培養好習慣用加法，改變壞習慣用減法。

4、為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子學習時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等，以免分散注意力。我們在平時與家長交流時了解到很多家長為孩子安靜學習付出了代價，他們放棄了精彩的電視節目，推辭外界的許多應酬。我很欣賞你們的這些做法。的確，我們時刻要考慮孩子的利益，為了我們的下一代，請多一些安寧、幸福的家庭環境。

5、正確對待考試分數。的確，分數的多少，反映學生學習成績的好壞，但我們更應理性地去分析卷面上的分數，有時卷子難一點，可能大家都不會，作為家長應冷靜對待，關鍵是要靜下心來和孩子一道認真檢查試卷，幫助孩子查找問題，分析失分原因，督促孩子訂正。

6、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯系。

7、孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全；放學后，要家長接送回家，家長晚來接孩

子，要告訴孩子不亂跑，在校門衛等候。

8、要規定孩子放學后必須做完作業，而且必須檢查后再出去玩，培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣；放學后督促孩子先回家第一件事就是做作業，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧，如果家長在一年級不糾正過來，稍微大點就很難糾正，因為他已經形成了習慣，希望家長再忙都要把這件事督促到位，看看它回家后先干什么，不過有的家長認為它還小，大些了就好點了，如果家長這樣認為它就只會害了他，讓他養成了不好的習慣。俗話說江山易改，本性難移。

各位家長，你們把孩子送進校園，交給我們，也就交給了我一份責任，一份義務。老師對學生的心情和在座的各位家長是一樣的，在我們眼里，他們是可愛的。我們會盡自己所能，傾盡我們的愛心，關注每一個孩子的發展。其實，他們有了進步我們真的會很高興，他們不守紀不聽話我們也很著急，可能有時對孩子言語過重，脾氣過大，但我們絕對沒有壞心，只是對他們要求過于嚴格，求成心切，懇請各位家長諒解。

以上只是我個人觀點，如有什么不對的地方，也請各位家長批評指正。希望各位家長要多理解、多支持我們的工作，積極配合，多和老師溝通。

今天的家長會就開到這里，在今后我們還有更長時間的合作，希望我們能一直都這么快樂地合作。謝謝！

第五篇：小學五年級家長會材料

2007級小學五年級一班家長會材料 尊敬的各位家長，大家好：

大家能在百忙之中抽空來參加學校組織的家長會，在這里我對家長的到來表示感謝，感謝大家對學校工作的支持，感謝大家對孩子學習、健康的重視。同時借這個機會和大家一起探討一下孩子的教育問題，希望大家多提意見。

古人說：“嬌兒無孝子。”被寵壞的孩子沒有出息，這句話不假，已被很多事實證明。作為家長和學校，只有我們形成合力，齊抓共管，為孩子們形成一個學習氛圍濃厚，生活氛圍健康，成長條件快樂的環境，才是保證孩子健康成長做法，才是我們應盡的責任。如果說孩子是一只剛剛開始練習飛翔的雄鷹，那么學校教育和家庭教育就是他的兩只翅膀，大家可以想一想，一旦他的一只翅膀受損或缺失，我們的孩子就不能騰飛，甚至是終生不能自由飛翔，要是真的那樣，作為父母和老師的我們心中感到的不僅僅是遺憾，或許是一輩子的痛苦。但那又要怨誰呢？只能是我們自己。畢竟孩子小的時候缺乏自制力，缺少了大人的監管與幫助，是家長和老師的失職。

作為教師，我們或許比家長們更希望自己的學生能學有所成，不浪費孩子們寶貴的少年時光。“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”“日出而作，日落而息”，“面朝黃土背朝天”，的生活，不論你我都有深刻的體會，為了不讓孩子再去重復這種艱苦的生活，擺脫農村日復一日勞累受苦的日子，作為教師的我們希望能和家長攜手，共同擔負起教育孩子的責任。在這里，我代表全體老師負責任的說，我們會盡自己所能向孩子們傳授知識，培養他們良好的學習生活習慣和維護他們的身心健康，如果有哪些地方老師們做得不對，希望家長多多包涵，并請批評指正，我們一定會做得更好。

與學校教育息息相關的是家庭教育，我認為家庭教育比學校教育更重要，可以說，一個孩子的成才與否與他所在的家庭關系密切。老師可以教給孩子知識，教給孩子習慣，但是這種知識的鞏固與良好習慣的養成必須有家長的的監督實施，家長的一言一行在孩子的心目中留下深深的印記，：家長勤奮則孩子好學，家長懶散則孩子懶惰，家長講衛生則孩子講衛生，家長利索則孩子做事條理，父母是孩子的第一任老師，有什么樣父母就有什么樣的孩子，作為家長我們也應該警惕，我們應該為孩子樹立一個什么樣的榜樣？我們應為孩子確立一個什么樣的發展方向，創造一種怎樣的生活環境？是一切順著孩子，溺愛孩子，還是培養他們的良好習慣，為孩子的將來負責？捫心自問，孩子畢竟還小，很多事情他們并不了解，而將來的生活需要他們自己去承受，作為父母和老師不能為他們包辦一切，所以形成良好的習慣對孩子來講終生受益。

我們身處農村，與城市學校相比，我們的生活環境艱苦許多，我們的教育資源短缺很多，但不管是城市還是農村，孩子的智力水平都一樣，家長老師對孩子的愛和關心都一樣，可是這遠遠不夠，我們要做的還有很多。家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正軌。教育孩子是我們教師的責任，也是家長的責任，學生來到學校接受教育、提高和進步，是我們

老師的愿望，也是家長的愿望。我希望家長朋友多費心思，配合我們做好以下方面的工作：

1、發現問題及時與老師聯系。有家長說的話孩子不聽，相對來講孩子比較聽老師的話，所以可以向老師反映，讓老師教育孩子，效果比較好。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們共同的責任。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是聽，而背著老師想干什么就干什么。所以需要我們經常聯系，多交流孩子情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態，不要等問題嚴重了再來找老師。

2、多給孩子一點信心，做孩子成長強有力的后盾。我們看別人的孩子一般看到的優點多，看自己的孩子，看到的缺點多。因為我們對自己的孩子十分了解，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達到家長的要求。所以，作為父母，應理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷煉，由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們應該適當地批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣會使他們對學習產生反感的情緒，而對成績差的孩子，家長不要一味責備，更不應該放棄，他們是一朵朵嬌嫩的鮮花，更要我們悉心呵護，在他們成長的路上更需要家長的鼓勵，鼓勵就像滴滴甘露，會使這些花朵開得更艷麗。

3、培養孩子的好習慣。好習慣包括許多方面，如，認真及時完成作業，坐姿端正，動作迅速，書寫工整，做后認真檢查，遇到問題

愛動腦筋，不睡懶覺，自己的事情自己做。小學低年級學生的學習習慣是家長、教師要求或模仿他人情況下形成的，所以設身處地，樹立榜樣，這對孩子學習習慣的養成有很大的促進作用。例如，孩子特別喜歡看動畫片，就給他們約定今天你在什么時間之內把作業做好做完，你就可以看動畫片，否則，就不能看動畫片，這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定是剝奪他喜歡的事情，這時可不能心疼孩子。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了，習慣培養的奧秘，可以總結一句話：培養好習慣用加法，改變壞習慣用減法。

4、為孩子創設祥和安寧的學習環境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子學習時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等，以免分散注意力。我們在平時與家長交流時了解到很多家長為孩子安靜學習付出了代價，他們放棄了精彩的電視節目，推辭外界的許多應酬。我很欣賞你們的這些做法。的確，我們時刻要考慮孩子的利益，為了我們的下一代，請多一些安寧、幸福的家庭環境。

5、正確對待考試分數。的確，分數的多少，反映學生學習成績的好壞，但我們更應理性地去分析卷面上的分數，有時卷子難一點，可能大家都不會，作為家長應冷靜對待，關鍵是要靜下心來和孩子一道認真檢查試卷，幫助孩子查找問題，分析失分原因，督促孩子訂正。

6、孩子的合群教育。有時小伙伴之間會發生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的物品等

等，家長決不能為一些小事斤斤計較，發現情況，及時與老師聯系。

7、孩子的自我保護意識和安全意識的教育。課間游戲、午間休息做到文明安全；放學后，要家長接送回家，家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門衛等候。

8、要規定孩子放學后必須做完作業，而且必須檢查后再出去玩，培養孩子養成先完成作業再玩耍的好習慣；放學后督促孩子先回家第一件事就是做作業，不要讓孩子一到家就是看電視或者到處打鬧，如果家長在一年級不糾正過來，稍微大點就很難糾正，因為他已經形成了習慣，希望家長再忙都要把這件事督促到位，看看它回家后先干什么，不過有的家長認為它還小，大些了就好點了，如果家長這樣認為它就只會害了他，讓他養成了不好的習慣。俗話說江山易改，本性難移。

各位家長，你們把孩子送進校園，交給我們，也就交給了我一份責任，一份義務。老師對學生的心情和在座的各位家長是一樣的，在我們眼里，他們是可愛的。我們會盡自己所能，傾盡我們的愛心，關注每一個孩子的發展。其實，他們有了進步我們真的會很高興，他們不守紀不聽話我們也很著急，可能有時對孩子言語過重，脾氣過大，但我們絕對沒有壞心，只是對他們要求過于嚴格，求成心切，懇請各位家長諒解。

以上只是我個人觀點，如有什么不對的地方，也請各位家長批評指正。希望各位家長要多理解、多支持我們的工作，積極配合，多和老師溝通。

今天的家長會就開到這里，在今后我們還有更長時間的合作，希望我們能一直都這么快樂地合作。謝謝！