第一篇：教師個人業務能力提高自修計劃

個人業務能力提高自修計劃

作為一名新世紀、創新型教師，我覺得自己的業務能力還亟待提高，所以特制訂如下業務能力提高自修計劃：

學習目標: 1．做一名師德高尚的教師：一名骨干教師必須具有崇高的職業道德和師德修養，樹立獻身教育事業的信心，教書育人，為人師表，嚴謹治學，誨人不倦。

2．做一名業務過硬的教師：通過自修培訓不斷地更新教育觀念，具備全新的現代教育理念，掌握一些學科的前沿知識，轉變教學方式，在教學實踐中大膽創新，教學水平力求達到專業化。

3．做一名學識淵博的教師：做為一名骨干教師要具備過硬的基本功和扎實、廣博的學識。不但要不斷更新所教學科專業知識，而且要通過自學獲取一些相關學科知識，了解相鄰學科知識間的聯系，以便更好地指導教學工作。

4．做一名科研型的教師：具備科研意識和科研能力，邊學習邊實踐邊反思，爭取做一名科研型教師。

5．做課程改革的弄潮兒：積極參與到新一輪的課程改革中來，掌握現代信息技術和一些相關知識。做一名將現代化教學理念與現代化教學手段進行整合的實踐者。在教育改革和落實新課標過程中起到模范帶頭作用。

學習內容: 主要從以下五個方面進行學習提高： 1．職業道德的構建與修養。2．教育觀念的轉變與更新

3．提高教育教學質量的策略與方法。4．教育科研能力的培養與提高。5．現代教育技術的掌握與應用。培訓方法

主要采用集中培訓、教研培訓、校本培訓這三種形式。課余時間進行自培、自學、自練。從自身和特點和學校學生實際情況出發，按照“學-講-思-議”的模式進行，使培訓具有針對性、實用性和實踐性。

1．積極參加骨干教師培訓，認真學習相關資料并做好學習筆記，寫好學習心得與總結，不斷進行自學與提高。

2．將培訓內容與學校的教學活動有機的結合起來，把學習到的一些新思想、新方法用到平時每一節課的教學當中，做到“干中學與學中干”相結合。

3．積極參加學校的教改實驗課題，在教學實踐中進行反思，不斷積累經驗，改進不足。

4．以學校和課堂為主陣地，通過 “專題交流”的形式，在自修、反思的基礎上與校領導和老師進行交流，通過集體評議這種形式互相借鑒，互相促進、取長補短、共同提高。5．充分利用先進的互聯網技術，上網查閱一些相關信息和資料，把自己的問題和一些想法及時與教研員在網上交流，以便從多渠道獲取大量的信息。

在今后的工作中，我要嚴格按照一名骨干教師的標準要求自己，認真執行此計劃，不斷用新的教育教學理念武裝自己的頭腦，使自己的教育教學水平得到迅速提高，盡快成長為一名優秀的骨干教師。

第二篇：2021年教師業務自修個人計劃

作為一名合格的教師，為了讓自己成長為符合課改需要的高素質的師德高尚、素質優良、業務精湛、富有活力和創新精神的新型教師，做具有全新理念和鮮明時代特色的學科帶頭人，必須嚴格要求自己進行業務自修工作。下面是寫寫幫文庫小編整理的2021年教師業務自修個人計劃，希望對大家有所幫助!

2021年教師業務自修個人計劃(一)

教師在學生的眼中是神圣的，他們無所不通，這就要求我們要具有突出的專業特長，給學生一碗水，自己就要有一桶水。平時應努力地去學習，不斷提高自己的業務水平。我針對自己的實際情況做了如下計劃：

一、堅持每天進行學習。

每天上網或從刊物上閱讀有關體育教育的信息、經驗文章、名師教育專著30分鐘。多學習一些專業知識，積極進行業務理論的學習，并認真記好筆記。爭取用知識來武裝自己的頭腦，要不斷為自己充電，使自己能跟上現代教育的步伐。

二、要經常反思、總結自己的教學。

要每周寫一份教學反思，及時總結教學中的不足之處，并找到改進的方法，做到邊教邊改進，爭取逐步提高自己的教學水平。能及時記錄下自己在教學中的成功經驗。

三、虛心向他人學習。

本學期多聽課，吸取他人的先進經驗，并進行大膽實踐，爭取形成自己的教學特色。平時多向有經驗的教師請教，學習一些管理方法，加強對學生的管理。

四、積極參加學校組織的各項活動。

自己每月確立一個研究小課題，參加研討活動，保質保量地上好研討課。

五、學習制作課件，多學習一些電腦方面的知識。

要參加學校組織的電腦培訓，學習制作課件的方法，并經常練習，爭取學會制作動畫課件。要多看一些電腦方面的書籍，能更好地為教學服務。尤其是本學期，我們學校新上了電子白板，我就更應該努力學習課件方面的知識，不然真是體育老師連教室都不進黑板都不會用，所以本學期我一定認真鉆研電子白板的功能，讓它也能為體育課服務。

六、練好基本功。

我們要認真完成鋼筆字、簡筆畫作業，練好粉筆字和普通話。只有具備了扎實的基本功，才會在教學中得心應手。堅持每周寫一頁小楷、畫一張畫，還要多練習體育基本功，體育只有自身體會才能有真實的感覺。

抓住每次培訓的機會，要做到深入領會，記好學習筆記，并與自己的教學實踐結合起來，爭取做到學以致用，要不斷改進自己的教學方法，努力形成自己的特色。

八、開闊自己的視野。

我們要多看一些新聞，了解一些國家大事。多從互聯網或書中中了解外界信息，掌握最新的教學動態。平時多查閱資料，使自己的課堂教學內容變得更加豐富。要走出自己的狹隘世界，同時引導學生看到更加廣闊的天空。

九、要做一名受學生喜歡的體育教師。

我們要與學生建立良好的師生關系，因為“只有親其師，才會信其道。”教師對待學生要真誠，走進孩子們的內心世界，真心地幫助每位學生，多為學生排憂解難，要成為他們的知心朋友。

我們要做一名學習型、研究型的教師，應不斷提高自身素質，努力學習，大膽實踐，處處做學生的表率。應把微笑帶給學生，讓他們在老師的關愛下茁壯成長。

2021年教師業務自修個人計劃(二)

一、指導思想

為了讓自己成長為符合課改需要的高素質的師德高尚、素質優良、業務精湛、富有活力和創新精神的新型教師;爭做具有全新理念和鮮明時代特色的學科帶頭人，特制定此計劃。

二、自修學習內容

(一)學習教育教學法規，學校計算機培訓，電視錄像片教學觀模課學習。

1、信息技術與課程整合學習。借學校接上寬帶之契機，努力學習多媒體技術操作，使之成為更好的教學手段。

2、錄像片觀摸教學學習。

(二)以語文課為中心的教學及知識積累學習。

1、網上查閱、歸納、收集整理學習。

2、語文課的觀摩教學學習。

3、語文學科教育教學論文的學習。

(三)教學基本功學習。

鋼筆字、粉筆字的練習。

(四)師德學習。

加強師德學習，從諸多事例和案例中汲取教訓，時刻檢察自已，嚴格規范自己。

三、自修學習目標

1、使自己成長為符合課改需要的高素質的師德高尚、素質優良、業務精湛、富有活力和創新精神的新型教師。

2、培養自己終身學習的意識，提高教師新課程的實踐能力和創新能力。樹立新課程理念，初步實現教育教學方式、學習方式和教研方式的轉變。

四、自修形式。

1、自學。

(1)加強理論學習，提高師德修養，更新教育觀念。

(2)自修教程，學習理論。對于教育理論的學習，我根據自己的自學能力及教程特點，根據學校提供學習提綱，及學習重點和方法的指導，看書自學，做學習筆記，然后完成作業。

2、在教學實踐中學習，提高業務水平。

根據已有教學經驗和個性特長，從自我發展的內在需求出發，請學校教師和領導聽課，并對課堂教學和課題研究進行點評、指導，使自己在教學實踐中提高業務水平和業務技能。

五，時間安排

1、上班時間，在不占用工作的前提下，閱讀教育教學方面的報刊。積極參加學校的計算機培訓和觀摩教學學習。

2、節假日利用休息時間網上查閱、歸納、收集整理學習。

雙州小學 彭立強

2021年教師業務自修個人計劃(三)

為了使自己能適應二十一世紀科技日新月異發展的今天社會對教師的要求，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，我們必須不斷地充實自己，超越自我。終生學習已成為時代對新一代教師的要求，因此，必須科學地制定繼續教育發展計劃，為今后的學習發展指明方向。根據教育部頒布的《教育部關于大力加強中小學教 師培訓的意見》、和《遼寧省中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》 的要求，結合自身的實際，特擬定如下個人自修計劃：

一、指導思想： 我校關于《新時期中小學教師職業道德修養》的培訓是以精神及“”作為重要思想為指導，全面提高教師的思想道德素質。國運興衰，系于教育;教育大計，教師為本。教師是教育的支柱，是教育改革的關鍵，教師素質的高低 直接決定著教育水平的高低。不斷提升教師職業道德修養是當前我國現代化建設的一項緊迫任 務，是我國教育事業的一場深刻變革，是教育思想和人才培養模式的重大進步，是全面推進素質教育的根本保證。

二、個人現狀分析： 我自從參加教學工作以來，熱愛教育事業，工作努力勤奮，不斷地努力實踐探索，積累了一定的教學經驗，也得到了學生們的肯定。面對每一雙雙求知的眼睛，深感任重而道遠。雖然渴望能應用最科學有效的方法 使學生獲得最多的知識，但有時總覺得心有余而力不足。因此，更需不斷地學習，積累，借鑒別人先進的教育方法和教育理念，不斷地經歷由理論到實踐，再由實踐到理論的升華過程，使自己的業務能力達到質的飛躍。

三、教材分析： 以《新時期中小學教師職業道德修養》為主要培訓教材，以《教師法制教育讀本》、《昌圖縣中小學教師職業道德規范》為重要內容，加強自己理想教育、職業道德教育和 法制教育，增強廣大教師教書育人的責任感和使命感，提高依法執教的能力和水平。確保自己真正做到關愛學生、尊重學生、平等公正地對待學生，關注學生 的全面發展和健康成長;為人師表，做學生健康成長的指導者和引路人。

四、自修目標： 從事任何一種行業的人都要清楚認識到行業規范中職業道德的重要性，不斷 提升職業道德是高標準地完成各項任務的前提，特別是與社會健康發展密切相關 的教師行業更有必要不斷提升職業道德。我認為通過培訓，教師首先要樹立正確的師德理論人格，從思想上規范和引導教師樹立科學的教育觀、學生觀、師生觀，并 激發教師的工作積極性、責任感及教育幸福感，并為之努力工作，最終成為一個 有較高教師道德修養的人民教師。其次，教師要能把道德修養體現在實際工作中，我們常說的知行統一就是要用實踐來檢驗。

五、具體措施及方法：

1、積極參加學校組織的各種政治、業務學習。

2、積極參加學校、教研組組織的校本教研活動。

3、聽從學校安排，按要求參加各種業務學習培訓。

4、按縣教育局和學校繼續教育要求，自學規定的繼續教育內容，做好自學筆記，撰寫學習體會。

5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經驗、教育教學反思等。

6、積極配合學校做好繼續教育工作的考核登記。

六、學習安排：

十二五期間：

《新時期中小學教師職業道德修養》;《昌圖縣中小學職業道德規范》;

《優秀教師示范課的視頻》;《教師法制方面書籍》等。

第三篇：教師個人自修計劃

教師個人自修計劃

榆中縣小康營中學他維媛

樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養，豐富知識結構，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命發展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，我制定了個人研修計劃，內容如下：

一、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。

廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內，我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我計劃欣賞一些文學書

籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

二、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰，同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名年輕教師，我將繼續積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內校外的教研活動，平時就當天發生的教學突發事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。同時，積極主動地定期進行示范或研究教學，在實踐中提高自己的教學能力，努力在備課組中發

揮骨干作用。

三、具體實施方案

1、勤于學習，樹立終身學習的觀念。

2、善于思考，在實踐中探求、感悟。

3、樂于動筆，提高教育科研水平。

教 師 自 修 提 高 計 劃

寧志鵬 作為一名教師，要想不辜負社會和家長的期望，就得時時刻刻學習，時時刻刻充電。使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，因此我制定了個人研修計劃，內容如下：

一、認真學習科學發展觀，提高自己的政治素養。

結合學校的學習計劃，認真學習黨的各項教育方針、政策；黨的十七大精神；學習《教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》各類法律、法規；學習科學發展觀。并于學習之后寫出學習心得。從而使自己懂法、守法，用法律維護自己學生的利益，并教給學生關心國家大事，愛國、愛家。

二、多讀有益的教育教學書籍，提高自己的業務水平。師者，身正為師，學高為范。要想成為讓學生尊敬、愛戴的教師，就得時時提高自己。新一輪的課改正如火如荼地開展著，為了適應改革的浪潮，教師自己就得廣泛閱讀各類書目，以充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。為此，結合教育局、教育辦提出的任務，認真讀好五本書。認真鉆研業務，上課、備課、作業輔導、課后輔導一步步做到位，及時更新教育理念，在教學實踐中學習，提高業務水平。根據已有教學經驗和個性特長，從自我發展的內在需求出發，多請學校的同學科教師和領導聽課，并對課堂教學和課題研究進行診斷、點評、指導。作為一名老教師，我將繼續積極向同伴學習，多走進同組教師和優秀教師的課堂，虛心向大家學習，使自己在教學實踐中提高業務水平和業務技能。

三、苦練基本功。

練好自己的鋼筆字、毛筆字、粉筆字，畫好簡筆畫，說好普通話。用書法家、畫家、播音員的素質要求自己，嚴要求，嚴訓練，使自己成為合格的人民教師。

工作之路很漫長，我會認真去做身邊的每一件事情，面對著明天的曙光，我會微笑著說：“我做好了挑戰的準備！” 教師專業成長計劃

從2006年踏上工作崗位至今，已經有六年了。兢兢業業的六年，從事各種崗位，班主任（6年）、物理教師四年、化學教師一年、一年級語文教師一年，但我至始至終把自己定義為一個化學教師。為了更好地提高自己的專業水平，更好地為學生服務，特制訂以下計劃。

一、發展目標

1.提高自身的專業素質，培養良好的理論素養。

2.熟悉讀透教材，駕馭教學重點與難點，做到心中有數。

3.提升精煉教師用語，做到言簡意賅。

4.提高課堂教學能力，更好地掌控課堂。不斷探索新的教學模式，潛心鉆研中學物理教學的各種方法技巧，并初步形成一套自己的教學模式。

5.快速了解學生的生理、心理狀況，以便于更好地教育他們，對教學活動方面的設計也能夠做出系統的評估。

6．找準方法培養學生的學習興趣。養成良好的學習習慣。

最后成為：

1、努力使自己成為學習型教師；

2、努力使自己成為研究型教師；

3、努力使自己成為全能型教師；

4、努力使自己成為開拓型教師；

二、具體措施

1、勤于學習，更新觀念，用新的教育理念武裝自己的頭腦。

觀念是行動的靈魂，對行動具有統攝和指導作用。一切先進的改革都是從新觀念中生發出來的，一切改革的困難也都圃于舊觀念的束縛。觀念更新萬象新，觀念陳舊事依舊。所以，在課程改革中，我們面臨的最大挑戰還是觀念更新問題，尤其需要強化課程意識，更新知識觀、教學觀和學生觀，把課程改革的過程當做一場思想解放、觀念更新的過程，切實把自己的教育觀念統一到素質教育的要求上來，統一到新課程的方向上來。為此，我要積極參加各級教育主管部門和學校舉辦的各種培訓，認真學習新課程，鉆研新教材使自己對課改有明確的方向。每天抽出一小時的時間讀書、上網學習，觀摩名家的教學，并做好讀書筆記、反思等等，使之成為自己的第一手資料。

2、努力探索，大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學。

《基礎教育課程改革綱要（試行）》指出：“教師在教學過程中應與學生積極互動，共同發展，要處理好傳授知識與培養能力的關系，注重培養學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、調查、探究，在實踐中學習，促進學生在教師指導下，主動地、富有個性地學習。”為此，新課程要求教師提高素質，更新觀念，轉變角色。我將力爭從以下三個方面有所突破：

（1）、建立尊重、贊賞、寬容的師生關系

“為了每一位學生的發展”是新課程改革的核心理念，為了實現這一理念，我嘗試用發展的眼光看待每一位學生，相信每一位學生，人人都能學好，個個都能成才。能善于發現和及時贊賞學生的成功及其閃光點，要學會寬容和等待。要堅持以下“七個不”：即不體罰學生；不辱罵學生；不大聲訓斥學生；不羞辱嘲笑學生；不隨意當眾批評學生；不冷落學生；不隨意向家長告狀。同時，對學生的發展和評價保持適度的寬容，要善于把對學生的批評轉化為期待，避免過多地苛刻地評價學生的“對”與“錯”，從而逐步建立起良好的師生關系。

（2）、教學關系上，注重幫助、引導、交往

新課程為教師主動性、創造性的發揮提供了保證，在教學中我將盡量創造性地使用教材，幫助學生檢查和反思自我；幫助學生設計恰當的學習活動和形之有效的學習方式；幫助學生發現他們所學的東西的個人意義和社會價值。引導學生完成探究、解決問題的過程；引導學生掌握真正的研究方法和步驟。強調師生間動態的信息交流，通過信息交流實現師生的互動，相互溝通，相互影響，相互補充，從而達到共識、共享、共進。加強師生的對話、交流，力爭完成從教學中的“主角”轉向“平等中的首席”轉變，從傳統的知識傳授者轉向現代的學生發展的促進者。

（3）、對待自我上，做到設疑、反思、創新

第一，倡導學生積極主動地參與教學過程，勇于提出問題，學習分析問題和解決問題的方法，改變學生死記硬背和被動接受知識的學習方式，在教學過程中，教學內容盡可能以問題的形式呈現給學生，讓學生在教師的指導下以解決問題的形式進行學習。讓學生改變學習方法，首先自己就要下功夫，研究新教材，吃透新教材，創造性的使用新教材，把更多的精力，放在問題的設置上，根據學生認識水平和心理特點提出一些有一定深度、且觀點新穎的問題進行設疑，置學生于問題情景之中。

其次，做好三個階段的教學反思，即教學前反思，用新課程理念，走出過去目標單

一、過程僵化、方法機械的“定型化”的教學模式，從培養學生實踐能力出發，拓寬教育的時空，拓展教學的內容，優化教學的過程，使教學成為一種自覺的實踐。教學中反思，是及時自動地在行動過程中的反思，經常反思自己是否存在對待不同學生上有差別，并盡量公開又公正地評價學生的學習過程和結果，教學后反思是在授課后進行反思，了解學生的意見，看看他們是否察覺到了教師在期望上的偏差，隨時審視，隨時修止。形成自己的教學個性，不斷提高自我反思的意識和增強自我監控的能力。

再次，要力爭創新性地開展工作：一是在教材處理上：要使課本上的知識“活起來”，也就是要針對教材、學生心理特點作一番科學的藝術處理，從而形成可以操作的教學思路；二是在優化教法上：在吃透教材的基礎上，進行教法的設計和加工，克服組織形式上的模式化。三是在個性風格上：遵循教學規律，并結合自己教學實踐進行突破和創新，這樣方可實現“模式化”向“個性化”的轉變，真正做到“以創新求發展”的教學。

3、厚積薄發，開拓創新，在科學課堂教學方面形成自己的特色。

積極參加各級各類的課堂教學比賽，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長、完善。同時，虛心向其他教師、學者、專家請教，在教學模式、教學方法、教學藝術等方面有所突破，形成自己獨特的完整的教學體系，創出自己的教學特色。

第四篇：教師個人自修計劃

2013～2014學教師個人自修計劃

為全面提高自己的教育教學能力和個人專業素養，成為一名德才兼備、富有科學理論和創新能力的小學教師，從而適應新世紀教育發展的需要，實現促進教育質量全面提高的目的，特制訂個人自修計劃如下：

一、自修目標：

1、師德高尚，人格完善。

2、更新觀念，在自學中實現個人學習，在交流中發展團隊學習，業務水平再上新臺階。

3、有扎實的專業知識、過硬的教學基本功，有一定的教科研能力，參與課題的研究。認真學習有關理論知識。規范整理，扎實記憶，真正做到學以致用。

4、提高整合利用一切可以利用的教育教學資源的能力。

5、使自己不斷形成能用發展的眼光、教育的眼光看待學生和用整體的、和諧的眼光看待教育性活動的專業素養。

二、自修內容

以課程標準解讀、學科素質教育的研究與實踐為基礎教材，以課程標準與教材的研究為主要內容。認真開展讀書活動，并堅持常態化，其中《陶行知教育名篇》、《給教師的建議》、《愛的教育》為崗位自修必讀之書。

三、自修原則及具體安排： 堅持校本培訓、集中培訓與自學相結合、專題輔導與合作研討相結合、理論學習與實際應用相結合的原則。

1、積極參加由市或學區有關部門組織的集中培訓。

2、積極參與學校教研組組織的課題研究與交流。

3、積極組織開展各教研組的備課、聽課、評課、交流研究活動。

4、在校本教研學活動中起積極組織，認真開展小主題教研活動好，并積極組織參加兩次以上示范課或公開課活動。

5、積極參加教學科研，參與學校課題研究，研究有計劃，有記載，能形成階段性成果。

6、積累總結教學管理經驗和教學成果，認真撰寫論文，每年至少有一至兩篇文章在市級以上交流發表。

7、努力提高現代教育技術以及現代信息技術與所教學科的整合等方面的專業技能。

8、開展好自學活動，寫好業務筆記。

當今社會，機遇與挑戰并存。我要不斷修煉“內功”，隨時挑戰機遇。我相信“有眼界才有境界，有思路才有出路。”我更相信通過學校的培養和自己的努力，自己一定會成為一名稱職的市級骨干教師，逐步帶動全校大批教師，整體素質提高整體素質和能力，真正實現促進教育質量和辦學水平的全面提高。

杜亞云

第五篇：教師個人自修計劃

教師個人自修計劃

二龍山農場初中 王玉生

一、學習目標：

1、通過學習，使自身提高政治素養，牢固樹立為教育事業而奮斗終身的信念。

2、通過學習，進一步自身的教育理念，牢固樹立基礎教育改革的一個根本理念，即以學生發展為本，尊重學生，信任學生，幫助學生，指導學生，促使每一個學生得到生動活潑的發展，教師與學生共同成長。

3、通過學習，積極投入到當前基礎教育課程改革中來，理解把握課程改革的精髓與實質，從而能規范地實施課程，不僅成為執行者，還要成為課程的設計者、開發者和創造者。

4、通過學習，切實提高自身的教學素養，提高開展高效的教育教學活動的水平與能力，促進在教改中的實踐能力與創新能力的提高，努力成為市、區未來學科帶頭人、特級教師、名師的后備軍。

二、學習內容：

根據自身情況，我主要將學習內容分為： 政治業務理論、教育教學技能、教育科學研究、個人修養四大板塊。

本學期，在政治業務理論學習上，作為一名積極分子，我將會努力學習黨的教育方針政策，教學方面將圍繞課題“提高課堂教學語言藝術性”開展自學和研究課，而在教育科學研究、個人修養方面，也要努力提高教學基本技能，等有益的自學活動。

三、具體措施：

1、廣泛學習搜集教育信息，了解教育改革動向與經驗。

2、新課標學習，強化自身理論知識。學習《新課程與實驗教材》；學習教育學與心理學。

3、學習現代信息技術，學會教學課件的簡單制作與應用，學會多媒體教學設備的操作與使用

4、學習網絡知識，充分利用網絡資源指導教學

5、通過聽老教師、優秀教師的家常課，提高自身教學水平。

6、練好三筆字，