第一篇：家風·家訓照片故事

文明分享，友善和諧

——家風·家訓小故事

中國是個禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。俗話說得好：無規矩不成方圓。好的家訓·家規·家風不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的鞭策，也同樣體現中華民族優良的民族之風！

家是孩子成長的第一所學校，父母也是孩子的第一任老師。每個家長都會以自己體悟出的處世之道教育自己的孩子，可說是，家風就是文化和道德的言傳身教，是智慧和處事方法的潛移默化。

記得孩子在3歲半那一年，她和鄰家的小伙伴們一起在戶外嬉戲，玩耍。小朋友們彼此之間玩得樂不思蜀，歡聲笑語陣陣傳來，甜在我們大人心中。過了不久，突然傳來一陣嚎哭聲，把我們都嚇到了，立即第一時間趕到孩子們的身邊安慰傷心哭泣的孩子。可是他為何哭泣呢？經過詳細咨詢得知：原來導火線是孩子們為了搶奪玩具引起了爭執，引發的戰火。當我用責備的目光看著女兒時她理直氣壯地說：“媽咪，這是我的布娃娃，我不能給他拿走！”我蹲下身子用雙手輕輕地握住女兒那雙胖乎乎的小手，讓她直視著我的雙眼，親切地對她說：“寶貝，你的阿炳是好朋友，你的玩具要和大家一起分享著玩，大家才會玩得更開心哦！”可沒料想到她卻是十分生氣地說：“才不呢！”看著女兒那稚嫩而任性的樣子，內心里我深深的知道:她還只是一個不懂事的孩子。我極力壓制住心中的怒火，強顏歡笑溫柔地說：“那好吧！既然你不愿意給大家分享玩具，那么你也就沒有了朋友，咱們回家吧！”在之后的日子里，我一反常態。每當夜幕降臨，我讓她寸步不離的自己待在家里的“兒童樂園”里玩玩具，讓她體驗何為孤單。由于整天獨自一個人待在家里玩好動的她忍不住問：“媽咪，我想去和阿炳他們玩可以嗎？”我很平靜地說：“你的玩具都不能借給小朋友們一起玩，你已經沒有朋友了；咱們還是獨自在家吧，這兒所有的玩具都是屬于你一個人的。這樣子，你就可以盡情的玩著，不怕有人來跟你搶著玩啦！”聽后，女兒不好意思地低下了頭。“寶貝，如果你愿意把自己的玩具和大家一起分享著玩，你才會有朋友，這樣你才會得到真正的快樂哦！”女兒聽話的點點頭說：“好吧！”“可是，上一次由于寶貝小心眼，把阿炳氣哭啦，這次我們一起去找找他，你和他道個歉，讓他原諒你，愿意和你重新做朋友吧！”于是，在我的鼓勵和支持下，女兒愿意把玩具·美食和伙伴們一起分享了，同時也知道：知錯就改，用言語表達出自己對朋友的歉意；重新拾回了快樂的童真友誼。

寒門家風好，少年早成才。孩子在成長的道路上，他們的大腦就猶如一張空白的紙張。通過這次的玩具小**，我運用言傳身教的方法，潛移默化的給孩子的大腦里灌輸著：文明促和諧，分享變友善，誠信會快樂的人生信仰。這個充滿著正能量的“七彩藍圖”會扎根于她心底，伴隨著她使其終身受益，享用一生。

所以，我們要構建和諧家風，父母在家中要學會樹立好榜樣，學會做情緒的主人，同時也要和孩子保持親密無間的關系。構建和諧家訓·家規，從父母做起，從身邊小事做起！

第二篇：家風家訓故事

家風家訓故事

當我們由孩子成長為家長的今天，孩子寄托了我們一切的希望更承載了我們未完成的任務，因此我們在努力的改變自己更努力的改變孩子。謹對孩子成長中發生的幾件事寫下來。

德，百行德為首。女兒今年8歲，在校讀二年級，活潑可愛，好學進取有禮貌，沒有辜負我們對她的培養。她的成長映射出一個文明、和諧、向上的家庭帶給她的無盡精神食糧。我經常我認為父母是孩子的最好老師，要以身作則，言談舉止對孩子的影響至關重要。所以，我在教育她，要保護好身邊的環境，不要亂丟紙屑的時候，我總會以身作則給孩子做出示范。和孩子一起出去散步和玩耍時，有時熱了、渴了，買一支雪糕，買一瓶礦泉水，吃完、喝完之后，雪糕紙和礦泉水瓶總是不亂扔，總是尋找附近的垃圾箱，然后扔掉。

一次在開車右轉的時候，孩子認真的說：“爸爸你闖紅燈了。”我疑惑的看著孩子那張認真的臉好一會才轉過神來。“奧，是這樣的......."我又認真的向他介紹交通規則。由此我認識到了德的博大-----提高自己的品德、遵守社會公德才能真正提高孩子的道德。

生活中對孩子即要嚴要求，又要學會傾聽，關注她的感受，鍛煉她思考問題和獨立生活的能力；生活上不要過份溺愛要養成勤儉和獨立的品格；教育她做人要坦誠，做事要嚴謹，要樹立遠大理想做社會有用的人。

孝，萬事孝為先。對于一個6、7歲的孩子來說，怎樣才能做到“孝”呢？也許你會說很難，其實并不難。很小很小的一件事情就能傳達孝。我就經常告訴孩子：你努力學習，取得優異的成績，讓父母十分高興，這便是孝；你在父母下班回家時，將拖鞋遞到父母跟前，這便是孝；你在父母忙碌了一天后，為父母端上一杯熱茶，這便是孝；你在家里時，多幫父母分擔些家務活，這便是孝；哪怕你在父母生日時沒有禮物，只有聲祝福語，這也是孝。即使再小的事情，只要你有那份心意，那么那件事情就會變得十分大，十分有意義。

孝敬父母尊重師長與鄰友好。有時帶孩子看一看學前班及教過她的老師，看著他們之間的交談是那么的開心，臉上掛滿的不僅是笑容更多的是成長的幸福。

誠信，言出必行。記得有一次答應孩子給她買的東西忘記了，孩子沮喪地說：“爸爸你違約了。”為了兌現諾言，我毅然的冒雪給他買了回來并認真的說：“孩子我沒有撒謊”。然而當我問孩子的學習情況時，孩子又會認真的回答自己犯過的錯誤并說：“爸爸我沒有撒謊”。

一件小事，可以改變一個人的一生。一種美好的品質，也可以造就一個人的成功。從小事做起，把美好的家風傳成下去。

第三篇：家風 家訓 故事

“家風 家訓 故事”演講比賽主持詞

男女：尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家下午好！男：在這個春意盎然，草色嫩綠的季節里，我們即將要在這里舉行關于家風、家訓的演講。女：家風是一種無言的教育。

男：家訓是一種無聲的囑托，是一個家庭的行為準則和傳統風尚。女：有的家庭注重以德立家、以德治家。男：有的家庭主張文化興家，以學樹家。男女：現在就讓我們一起走進今天的演講比賽。

女：首先有請一號選手說說家風給他帶來的影響。二號選手做好準備。男：見賢思齊、崇德向善，好的家風能推動學風和校風的傳遞，二號選手家風又是什么呢？讓我們來聽一聽。三號選手做好準備。女：同學們，良好家風是一座崇高的道德燈塔，道德光芒，將長久地指引著后輩們踏上成人成才的正道。有請三號選手，四號選手正準備。男：家風是一種情懷，感染著后代人才輩出。有請四號選手。五號選手做好準備。

女：一個家庭或家族，其家風的好與壞、正與邪，那是有長遠影響力的，那是有強大滲透力的，它會長遠地影響到許多代后人的成長。請五號選手談談他的家風是什么。六號選手做好準備。

男：家風是社會主義價值觀的體現和縮影，家風是家教家規的最好踐行，讓我們有請六號選手。七號選手做好準備。女：交流文明家風、展示和諧風貌、評議家訓家規。讓我們請七號選手上場。八號選手做好準備。

男：家風是一座山，值得我們永遠的仰視。有請八號選手。九號選手做好準備。

女：家風是一條河，流過廣闊的時間考驗，卻依舊清澈。有請九號選手。十號選手做好準備。

男：家風是一段記憶，融入我們的骨髓，伴隨我們的一生。有請十號選手。十一號選手做好準備。

女：家風是媽媽做給我們的一道菜，一直在吃，卻從沒細細品味。有請十一號選手。十二號選手做好準備。

男：家庭是社會的細胞，家風是核心價值觀的微觀體現，也是社會文明程度的縮影。有請十二號選手。十三號選手做好準備。

女：讓我們牢記家風家訓傳承中華民族的傳統美德。有請十三號選手。十四號選手做好準備。

男：傳播社會的正能量，讓我國永遠成為禮儀之邦！有請十四號選手。十五號選手做好準備。

女：中國自古講究“修身、齊家、治國、平天下”，良好家風的構建與傳承不是一家一戶的私事，而是關系到國家和社會的大事。有請十五號選手。

男：緊張激勵的角逐讓我們大開眼界，謝謝以上選手為我們帶來的精彩演講。

女：同學們，家風清則社風清，家風濁則社風濁。讓我們牢記家風家 訓傳承中華民族的傳統美德，用實際行動做優良家風的繼承者和實踐者。

男女：傳播社會的正能量，讓祖國永遠成為禮儀之邦！“家風 家訓 故事”演講比賽到此結束！

第四篇：家風家訓故事

善良的心地等于黃金

我很小的時候，父親就告訴我，人要善良的活著。漸漸地長大了，也就把善良當成了我們的家風。等到我有了家有了孩子，當聽到女兒第一次叫我媽媽的時候，我就自己在心里說，孩子媽媽不希望你多優秀，但一定要做個真善美的人。也就從那時候開始，潛移默化的我就把“真善美”當成了我家庭的家風。

記得教孩子表演的第一個節目就是手語《感恩的心》。粉嫩粉嫩的小手，站不穩的腳步，唱不清的歌詞，卻讓孩子成了我的老師。我愛孩子的認真，但我更想讓孩子懂得：感恩，真的不是唱的，而是用一顆心用行動去實現的。從那一天開始，感恩的種子已經在孩子的心里發芽。

孩子四歲，我就開始領著她參加所有的公益活動。在敬老院，說話并不清楚的她卻能大方的為爺爺奶奶唱《小燕子》，義工宣傳現場，她是跑得最快發名片最多的一位，在募捐衣物的現場，她會在眾多大人的眼皮下，拖著大大的衣服，向對面撿垃圾的老爺爺走去。不知不覺中，孩子已經有了一顆向善的心。

言傳身教。參加活動越多，孩子的認識也越強烈。有一次在市場買菜，一轉眼看不到孩子了。著急的尋找，才發現他在不遠處一位賣菜的老大爺攤前。她把一張義工的聯系卡給了老大爺，并告訴爺爺如果需要衣服和錢就找臨淄義工幫忙。······我拉著她離開后問為什么這么做，兒子的回答讓我很感動。“媽媽，你沒看到爺爺腳上穿的鞋都破了個洞，衣服破破爛爛的嗎?他家里一定很窮，義工不就是幫助窮人的嗎?我是小義工，當然得幫他們了。”一剎那感覺女兒真的長大了。三天后，我和女兒再次見到老爺爺，給老人買了一雙棉鞋，那位大爺激動的恨不得把所有的白菜都給我才能表達他的謝意。

一個人的真誠才能成就他的善良。

孩子走進小學，成了一名一年級的孩子。攀比心也愈發的重。有一天她回來告訴我，讓她當小義工的領導。我問為什么，女兒回答，因為我已經告訴同學，我是小義工的領導。我笑著告訴女兒：“好人不是你當什么官，而是你做什么事。首先一個不誠實的人不配當義工。再說，并不是所有的義工都是領導，他們都默默地奉獻愛心，做好事是不需要留名的。”也因為此，我罰女兒寫拼音表兩遍，因為她錯誤的理解了善良的真正含義。從此，她會主動去幫助需要幫助的同學，不圖名利與報酬，樂在其中。

如今我們一家仍在積極地幫助著每一個需要幫助的人，我們的力量有限，但哪怕是一條毛巾，一個水杯也會讓別人感到溫暖。每次女兒都因幫助別人而感到自豪。每天晚上她總是愛不釋手的擺弄我獲得的道德模范獎杯。她說，媽媽，你不用把你的名字改成我的了，因為我長大了也會得到這個獎杯。在她的心里，她也正在以做一個好人而嚴格要求自己。雖然還有這樣那樣的不足，但是我只希望她快樂善良。

人，因為真誠而善良，因為善良而美麗。沿著真善美的家風之路，我相信孩子的明天會更燦爛！

靠山鎮太平小學校 負責人：張廣東

故事作者：太平小學 康玲

第五篇：家風家訓故事

我的家訓故事——“與人為善，誠實守信”

葉芬

家庭是每一個人的“港灣”，也是社會的“細胞”。親人的言談舉止，思想品行，隨時都影響著子女。歷史上王吉休婦的故事廣為流傳。王吉年輕的時候在長安求學，東邊的鄰居家種了一棵大棗樹，枝繁葉茂，伸到王吉家的院子里，王吉的老婆就從樹上摘棗子給王吉吃。王吉后來知道了，非常生氣，休掉了老婆。東鄰聽后，心中過意不去，砍掉了這棵樹。鄰里都稱贊王吉的品行，編出了“東家有樹，王陽好去;東家棗完，去婦復還”的歌謠。

從小父母教育我們要做一個誠實守信、與人為善的人。幼時，做過許多錯事現在回想起來覺得那時的自己可笑無知，隨著年齡的增長，會主動的與父母談論關于道德品質的事情。有一次問父親，當我走在路上我是否需要主動與他人打招呼，父親的回答是“你要學會主動跟他人打招呼，如果他當做不認識你，你以后就不需要跟這個人打招呼了”，所以從那時起，我一直把與人為善當做自己的座右銘，除非遇到不善的人。

小的時候，有時候為了想得到自己想吃的、想玩的撒謊，結果得到了一頓罵或者皮肉之苦，讓我刻骨銘心。5歲那年，我自從吃了一顆糖后，就迷上了那聞起來香吃起來甜的味道。有一次，趁爸爸媽媽不注意，我‘刷’得一下把桌子上的糖攥在手中，接著假裝上廁所把糖毫不客氣地吃了。隨后，我躡手躡腳地把糖紙扔到了床鋪底下，做完這些我開心地笑了，心想：爸爸媽媽肯定不會發現床下那些糖紙，而我就可以大飽口福啦！正當我得意忘形時，媽媽來了，她眉頭緊皺一臉憤怒的氣息：“你是不是偷吃糖了！”“沒有。”我一臉無辜的樣子。“那床底下的糖紙是怎么回事？”媽媽兇得像只豹子。在證據面前，我只好低下了頭。爸爸聞訊趕來，他拿起我的手用尺子用力敲我的手訓斥道：“爸爸不是跟你說了嗎，我們不怕做錯事，要誠實，一個人要是沒有一顆誠實的心，誰還會和他交朋友？誰還會信任他？爸爸希望你能明白‘誠實’這兩個字的真正含義做一個誠實守信的人。”爸爸這幾句意味深長的話使我深受啟發，從此我再也沒有偷偷做事了。“誠實守信，清白做人”我要牢牢記住這句話，把它作為我們的家風家訓，從小做一個誠實守信的人。