第一篇：關于價值觀的小故事

漁夫與商人的對話

——關于價值觀的故事

一個美國商人坐在墨西哥海邊一個小漁村的碼頭上，看著一個墨西哥漁夫劃著一艘小船靠岸。小船上有好幾尾大黃鰭鮪魚，這個美國商人問漁夫要多少時間才能抓這么多？墨西哥漁夫說，才一會兒功夫就抓到了。美國人接著問道，你為甚么不待久一點，好多抓一些魚？墨西哥漁夫覺得不以為然，這些魚已經足夠我一家人生活所需啦！

美國人又問：那么你一天剩下那么多時間都在干甚么？墨西哥漁夫解釋：我呀？我每天睡到自然醒，出海抓幾條魚，回來后跟孩子們玩一玩，再跟老婆睡個午覺，黃昏時晃到村子里喝點小酒，跟哥兒們玩玩吉他，我的日子可過得充滿又忙碌呢！

美國人不以為然，幫他出主意，他說：我是美國哈佛大學企管碩士，我倒是可以幫你忙！你應該每天多花一些時間去抓魚，到時候你就有錢去買條大一點的船，再買更多漁船。然后你就可以擁有一個漁船隊。然后你可以自己開一家罐頭工廠。如此你就可以控制整個生產、加工處理和行銷。然后你可以離開這個小漁村，搬到墨西哥城，再搬到洛杉磯，最后到紐約。在那里經營你不斷擴充的企業。

墨西哥漁夫問：這又花多少時間呢？美國人回答：十五到二十年。

然后呢？

美國人大笑著說：然后你就可以在家當皇帝啦！時機一到，你就可以宣布股票上市，把你的公司股份賣給投資大眾。到時候你就發啦！你可以幾億幾億地賺！

然后呢？

美國人說：到那個時候你就可以退休啦！你可以搬到海邊的小漁村去住。每天睡到自然醒，出海隨便抓幾條魚，跟孩子們玩一玩，再跟老婆睡個午覺，黃昏時，晃到村子里喝點小酒，跟哥兒們玩玩吉他嘍！

墨西哥漁夫疑惑的說：我現在不就是這樣了嗎？

關于誠信

------關于價值觀的故事

多年前,美國紐約的“紅心慈善協會”準備為一家孤兒院蓋一所大房子。在破土動工時，意外地挖到了一座墳墓。于是在報紙上刊登出啟事，請死者家屬速來商量移墳事宜，屆時將得到補償款五萬美金。

三十二歲的愛德華看了消息不由怦然心動，他的家就曾在那片土地上。父親也確實死去了，但卻不是葬在那里。就差了一點點，愛德華忍不住地想，要是父親當初葬在這塊地上就好了，可那不是自己的父親，但愛德華還是抑制不住五萬元的誘惑。他還想，這座墳墓既然沒有人認領，自己可不可以冒充一回孝子，做一回兒子？愛德華為自己的想法所激動。不過啟事上說得很明白：要去認領，得拿出相關的證明。

愛德華絞盡腦汁，終于想出了可以證明那是父親墳墓的辦法。他還到舊貨市場，買了一張三十年前的舊發票，再到“喪事物品店”花了六美元，讓人在舊發票上蓋了一個章，證明他三十年前曾為父親在這里買過葬品。愛德華做得天衣無縫，喜出望外地跑去認爹了。

那家慈善機構的一位小姐熱情地接待了愛德華。愛德華裝出一副悲痛的模樣，甚至掉下眼淚，痛哭不止，接待小姐卻笑了，說：“你不必這樣，老人家畢竟已經入土三十年了，活人不該再這樣悲痛。”愛德華感到自己是有點過了，就不再裝腔作勢。

接下來的事，卻讓愛德華大吃一驚，小姐將他的姓名、住址記錄在案，告訴他，他是第169位來認父親的兒子。如果說得明白點，現在已經有169個兒子來認爹了，他們要一一審查，確認誰是其中的真兒子。

這對愛德華如當頭一棒，怎么也沒想到，會有這么多和他一樣財迷心竅，想認爹的人。

當時美國國內，正值人心不古。全社會都在經受著一場信任與誠實的危機，人們對誠信的呼聲日漸高漲。

事情被一家媒體報道，將這169位認爹的人姓名刊登在報紙上，告訴人們，人再貪財，爹是不能亂認的。這時對墳墓尸骨的鑒定也出來了，令人驚奇的是，這169位兒子都是假的。墳墓里的尸體已經有一百六十年了，死者的兒子不可能還健在。事情讓人嘩然。

這真是一個恥辱。

又是這家慈善機構宣布：如果大家確實想認爹，可以到老年收容所去，他們每人都將得到一個爹。看到如此的鬧劇，美國上下深受震動。各界人士紛紛站出來講話，呼吁誠信，提倡道德，重整人心，號召人們一定要做一個誠實坦白的人，一定要靠自己的勞動創造自己的未來。

在那次事件中，愛德華無地自容，非常慚愧。他將那份報紙珍藏起來，金子樣地保存著，以警示自己，一定要做一個誠實可信的人。十年后，愛德華成為了全美通信器材界的巨頭。當有人問他創業和成功的秘訣時，愛德華堅定而感慨地說：“誠實，是誠實幫助了我，它使我懂得了如何做人，使我有了事業并學會了如何待人，大無畏的誠實給了我一切。”一個誠實可信的人，雖然會被人欺騙，常常吃虧，但最終會贏得信譽，受人愛戴，并獲得成功。誠實，一直是美國人無比注重的東西，也是美國人創業騰飛的武器。做一個誠實的人是任何一個民族強大起來的根本。

關于文明

------關于價值觀的故事

從前，有兩個年輕人，他們在同一所私塾念書，成績也都很不錯，他們倆是非常要好的朋友，而且兩人的興趣愛好也非常相似。

唯一不同的是其中一個年輕人很有禮貌，對任何人都很尊敬，對待自己的長輩更是如此；而另一個年輕人一點兒也不懂禮貌，對自己的長輩的態度很差，而且說話時總帶著一副不耐煩的樣子。

就這樣，兩個人快樂地成長著，別人也看不出兩人有多大的區別。直到有一次，一位德高望重的老人想找一個年輕人，把自己的學問傳授給他，讓這個年輕人當他的接班人。老人看中了這兩個年輕人，但是兩個年輕人中只能選一個，于是乎，老人對兩個年輕人展開了一系列的考驗：考驗的主要內容就是文明禮儀，一個人如果沒有文明禮儀，有再多的學問也沒有用。首先老人喬裝打扮，使人認不出他來，然后他先對那個講禮貌的年輕人展開了考驗，他等在年輕人的必經之路上，等他過來時，老人故意把自己的東西扔在了地上，讓年輕人撿起來，等年青人撿起來后，又把東西故意扔在了地上，看年輕人的表現，年輕人又撿了起來，老人接過東西，也不說一聲，就走了，但沒走幾步就假裝倒在地上，雖然看得出是假的，但年輕人還是不假思索地沖上去，將老人扶了起來，還問了一句你沒事吧！老人見小伙子如此這般，心里暗暗高興。

接下來老人就要去考驗另一個年輕人了，老人還是故伎重演，這位年輕人撿起第一次后就不再撿了，第二次還是在老人的催促下才撿起來的，而且撿起來后又不是用給的，而是直接扔了過去；老人接住東西后很生氣，但還依照上一次的做法，沒走幾步就假裝倒在地上，但出乎意料的是，年輕人假裝沒看見就徑直走了。

老人考驗完兩個年輕人后，當機立斷，他要把學問都傳給那個講禮貌的年輕人，讓他當他的接班人。

后來過了許多年，那個講禮貌的年輕人成為了一個大名鼎鼎的學者，而那個不講禮貌的年輕人卻一事無成，兩人在路上碰了面，不講禮貌的年輕人問那個講禮貌的年輕人為什么會這樣，講禮貌的年輕人說，一個人如果沒有文明禮儀，有再多的學問也沒有用。

長沙市湘一芙蓉中學初三（1）班

2016年2月

第二篇：關于社會主義核心價值觀的小故事

關于社會主義核心價值觀的小故事

第一個故事：

一天晚上，天空中一顆流星劃過。我和爺爺都默默許了愿，我問爺爺：“爺爺，您許得是什么愿？”爺爺說：“我許得愿望呀，是希望我們的祖國日益強大，變得富強、民主、文明、和諧！”我好奇的問：“什么？富強、民主、文明、和諧？”爺爺說：“對，經濟富強、政治民主、文化文明、社會和諧。”我望著深邃的夜空，若有所思的點了點頭。

第二個故事：

一天，我和表弟一起在姥姥家玩。表弟悄悄的對我說：“哥哥，我昨天不小心把別人家的花瓶打碎了，不過，沒關系，社會主義核心價值觀里不是說，社會要“自由、平等、公正、法治”嗎，那不就是說我們可以自由自在，想干什么就干什么嗎？打碎別人的花瓶也沒關系，對吧？”聽完表弟的話，我不禁笑了出來，心想，還真得教育教育他。于是，我認真的對表弟說：“不對，所謂自由，是人的思想自由、生存和發展自由，是人類社會的美好向往。只有社會公正、法治，我們才有真正的自由和平等。自由平等需要我們自覺遵紀守法，維護社會公正正義，而不是想干什么就干什么，懂了嗎？”表弟一臉崇拜的望著我，說：“哥哥，我明白了，要想自由平等，就必須遵紀守法，愛護公物。我這就去給他們承認錯誤。”

第三個故事：

一天，在課堂上，王老師問我們：“同學們，今天這堂課的主題是《我長大了想干什么》，請同學們暢所欲言。”郝思恒站起來大聲說到：“老師，我長大了要當一名解放軍，保家衛國。”王彩蓓也不甘示弱：“老師，我長大了要當一名工程師，把我們的城市建設的更美好。”燕飛宇舉手舉得老高：“老師，我長大了要當一名人民教師，為社會培養更多的優秀人才。”聽到大家的話，我心潮澎湃，也大聲說出自己的理想：“老師，我長大了要當一名科學家，讓宇宙飛船飛向未知的星球。”聽到我們的理想，王老師高興的說：“同學們說的都非常好，無論是保家衛國，還是踏實工作，愛國、敬業、誠信、友善是我們共同的理想。”“對，愛國、敬業、誠信、友善是我們共同的理想。”同學們在心里默默的許下自己的愿望。

第四個小故事——文明小故事

從前，有兩個年輕人，他們在同一所私塾念書，成績也都很不錯，他們倆是非常要好的朋友，而且兩人的興趣愛好也非常相似。唯一不同的是其中一個年輕人很有禮貌，對任何人都很尊敬，對待自己的長輩更是如此；而另一個年輕人一點兒也不懂禮貌，對自己的長輩的態度很差，而且說話時總帶著一副不耐煩的樣子。

就這樣，兩個人快樂地成長著，別人也看不出兩人有多大的區別。直到有一次，一位德高望重的老人想找一個年輕人，把自己的學問傳授給他，讓這個年輕人當他的接班人。老人看中了這兩個年輕人，但是兩個年輕人中只能選一個，于是乎，老人對兩個年輕人展開了一系列的考驗：考驗的主要內容就是文明禮儀，一個人如果沒有文明禮儀，有再多的學問也沒有用。

首先老人喬裝打扮，使人認不出他來，然后他先對那個講禮貌的年輕人展開了考驗，他等在年輕人的必經之路上，等他過來時，老人故意把自己的東西扔在了地上，讓年輕人撿起來，等年青人撿起來后，又把東西故意扔在了地上，看年輕人的表現，年輕人又撿了起來，老人接過東西，也不說一聲，就走了，但沒走幾步就假裝倒在地上，雖然看得出是假的，但年輕人還是不假思索地沖上去，將老人扶了起來，還問了一句你沒事吧！老人見小伙子如此這般，心里暗暗高興。接下來老人就要去考驗另一個年輕人了，老人還是故伎重演，這位年輕人撿起第一次后就不再撿了，第二次還是在老人的催促下才撿起來的，而且撿起來后又不是用給的，而是直接扔了過去；老人接住東西后很生氣，但還依照上一次的做法，沒走幾步就假裝倒在地上，但出乎意料的是，年輕人假裝沒看見就徑直走了。老人考驗完兩個年輕人后，當機立斷，他要把學問都傳給那個講禮貌的年輕人，讓他當他的接班人。

后來過了許多年，那個講禮貌的年輕人成為了一個大名鼎鼎的學者，而那個不講禮貌的年輕人卻一事無成，兩人在路上碰了面，不講禮貌的年輕人問那個講禮貌的年輕人為什么會這樣，講禮貌的年輕人說，一個人如果沒有文明禮儀，有再多的學問也沒有用。

第三篇：社會主義核心價值觀120個小故事

《社會主義核心價值觀120個小故事》有感

讀了這本書，使我受益匪淺，當時我認為這種宣傳主旋律的書一定是深澀難懂，看起來一定很枯燥乏味。但當我深入讀里面一則一則的故事時，才大大改變了我的思想，讓我不由得對這本書產生了濃厚的感情。

這本書主要介紹了什么是社會主義核心價值觀，本文是從理想信念、民主法治、忠誠愛國、以人為本、公平正義、和諧文明、敬業奉獻、團結互助、誠實守信、寬厚兼容、求真務實、改革創新12個方面共用了120個故事來向我們介紹社會主義核心價值觀和充分體現了社會主義核心價值觀的重要性??

社會主義核心價值觀，是指人們對社會主義價值的性質、構成、標準和評價的根本看法和態度，是人們從主體的需要和個體能否滿意主體的需要以及如何滿足主體需要的角度，考察和評價各種物質的、精神的景象及主體的行為對個人、無產階級階級、社會主義社會的意義。社會主義核心價值觀，可以凝結人心。必須樹立中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。馬克思在《資本論》的故事里面，我感受到了理想信念的巨大力量。這個故事給予了我無窮的動力，在我困難時克服一切困難。我知道馬克思是一個知識淵博的人，他的知識領域包括哲學、經濟學、法學、宗教學、邏輯學、美學、政治學、文學，他能閱讀歐洲許多國家的文字，能用德、法、英三種文字寫作，我想如果沒有強大的理想信念做支撐，馬克思早就放棄了艱苦的寫作工作，轉行做別的工作來改善生活條件了，而不是不惜流亡海外也要完成曠世巨作《資本論》。這足以見他堅強的決心了。

今天，有中國特色主義核心價值觀的內容是：“弘揚愛國主義、提倡榮辱觀、以人為本、發展生產力、實現共產主義”。在這一思想體系中，弘揚愛國主義是前提與核心，提倡榮辱觀是最新教育方式、以人為本是主體、發展生產力是手段、實現共產主義是最終目標。

弘揚愛國主義是前提與核心。列寧認為，愛國主義是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種最深厚的感情。這里所愛之國指的是作為祖國的國家。愛國，也就是對祖國之愛。愛國主義是中華民族的優良傳統和寶貴的精神財富，是千百年來一直動員和鼓舞中國人民團結奮斗、抵御外敵的一面旗幟，是中華民族生生不息的生命之源，是各族人民共同的精神支柱，在維護祖國統一和民族團結、抵御外來侵略以及推動社會進步方面發揮了重人作用。這種愛國主義主要表現在以下兩個方面：一方面，中華兒女總是對祖國的悠久歷史、燦爛文化、人好河山表現出一種簡中的、樸素的熱愛之情。另一方面則表現為在贊賞祖國的同時，對祖國前途、民族命運具有高度的責任感，積極參加反對國家分裂、維護祖國統一的偉大實踐。作為一個小學生，不一定要做什么驚天地，泣鬼神的愛國大事，而是在于思考怎樣體現和維護一個民族的愛國精神。我們要擁有中國這個民族的自尊心和自豪感，樹立應有的榮譽觀，這是對社會道德建設的補充和發展。這本書傳播的是一種馬克思列寧主義的精神和為實現共產主義理想所表現出來的英勇無畏、敢于獻身的精神。它教會了和引導了我們更加全面理解和準確把握社會主義核心價值觀的深刻內涵，使社會主義核心夾雜觀為我們青少年所理解、掌握、遵循，從而塑造心靈、規范言行、引領風尚。

我將會朝著這個目標前進??

萊蕪市鋼城區顏莊鎮讕頭小學五年級二班

吳 雪

指導教師：徐 強

第四篇：核心價值觀故事

【故事】踐行社會主義核心價值觀的幾個小故事

發布時間：2014年08月08日 11:42 作者： 來源：云南網絡廣播電視臺

相關專題：社會主義核心價值觀

踐行社會主義核心價值觀的幾個小故事

——旨在引導青少年

為深入貫徹落實黨的十八屆三中全會、團十七屆二中全會和團省委十三屆四次全會精神，積極做好社會主義核心價值觀的宣傳教育，緊緊圍繞引導青年的根本任務，深入開展青少年思想政治工作，按照省委宣傳部的統一部署，團省委近期下發通知，在全省廣大青少年中征集培育和踐行社會主義核心價值觀的故事。為此，我也為了征集踐行社會主義核心價值觀故事做了了解與收集，下面是我征集到的幾個故事，希望能夠對青少年起到引導的作用。

1、哈爾濱工業大學支教云南

今年3月，在云南省寧蒗縣，哈爾濱工業大學第十一屆研究生支教團云南隊召開了一場別開生面的黨日活動。隊員們正在商量如何為新莊完小的孩子們募集一些被子。因為聽說那里的孩子由于晚上睡覺被子太單薄經常感冒，隊員們聽到這個消息，都急在心上。

新莊地理位置偏僻險峻，距離寧蒗縣城兩百多公里，有6個小時左右的車程。由于一直沒有通公路，也剛剛通電，所以新莊一直以來都是一個與外界相對隔絕的地方。而新莊完小，一個只有28個孩子的學校，因為教師缺乏，目前只有二、三、四年級。在了解到這些情況后，隊員們決定，在完成支教工作的同時對新莊完小的孩子們定期開展愛心幫扶活動。經過隊員們的協商，大家“兵分兩路”，一些隊員通過哈爾濱工業大學研究生支教團“愛心淘寶店”募集所需物品和資金；還有幾個人通過各種渠道與社會上的愛心人士聯系，募集愛心物資。在了解到孩子們從來不刷牙這個習慣以后，支教隊員認為應該從源頭上讓孩子們養成良好的衛生習慣。通過募集資金，大家為新莊完小的每個孩子配備了一套洗漱用具，包括牙膏牙刷，毛巾、肥皂和洗臉盆，也正式啟動了哈爾濱工業大學研究生支教團“衛生項目”計劃。該計劃將通過向貧困山區的孩子發放愛心洗漱用具、開展衛生習慣教育等方式，改變孩子們的衛生意識，從小養成衛生習慣。4月1日，研究生支教團云南隊在新莊完小開展了3場“夢在山那邊”的勵志講座，同時為孩子們帶去了30床全新被子、60件新衣服、34本詞典、30套洗漱用具、幾百個本子和幾百根鉛筆，共計價值8100元的愛心物資。

功夫不負有心人。經過隊員們的努力，如今新莊完小的孩子們再也不用擔心晚上睡覺受冷感冒了，再也不用擔心每天早上起來牙齒難受了，再也不用擔心遇到生詞無處可查了，再也不用擔心沒有屬于學校自己的“校服”了??這些點點滴滴改變，匯聚了社會各界人士的愛心與力量。

2、李繼林、劉平貴感人事跡

在山西省晉城市有那么一對夫婦，他們‘誠實還糧’的事跡感動著晉城市民乃至全國人民，2001年，李繼林，劉貴平夫婦投資20多萬元在晉城市城區白石店村開了面粉加工廠，注冊了“綠緣雪”商標，并順利通過質監部門的QS認證。幾年下來，夫婦二人的誠實贏得了附近18個村村民的信任，生意越來越好。2010年8月18日，晉城市遭遇強降雨，洪水淹了面粉廠，洪水過后，李繼平夫婦查看賬本發現，村民寄存的105萬斤小麥中，有75萬斤完全失去食用和加工價值。按當時市面價格折算是80萬元，李繼林夫婦不忍苦苦打拼出來的品牌就這樣扔掉，劉貴平為了讓村民們放心，一直看著面粉廠，丈夫李繼林則外出打工還糧，4年來，終于將糧都還完了。

李繼林，劉貴平是晉城好人的代表，在他們身上體現了晉城人的高尚品格和精神，2013年，李繼林，劉貴平被中央明委授予“中國好人”稱號，榮獲2013“感動山西”十大人物，入選中央電視臺“感動中國2013候選人物”。

社會主義核心價值觀教育案例

黨的十八大指出：倡導富強、民主、文明和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。國家層面：富強、民主、文明、和諧，是我國社會主義現代化國家的建設目標。社會層面：自由、平等、公正、法治，反映了中國特色社會主義基本屬性。個人層面：愛國、敬業、誠信、友善，是公民基本道德規范。

社會實踐活動有：1.感恩父母，開展學做一道“感恩菜”、主持一周家務活動。2.感恩國家，在“六一”兒童節舉辦感恩祖國詩歌朗誦大賽。3.感恩社會，利用“雷鋒日”、“五四”青年節，開展做一件力所能及的公益好事等活動。

通過開展感恩教育活動，家境貧困的小學四年級學生朱現忠動情地說：“在快樂、幸福的時候，感恩曾經幫助過我的人，讓我擁有現在的生活。在困難、無助的時候，感恩曾經幫助我的人，讓我有勇氣堅持下去。”

總之，感恩教育活動加強了學生人生觀教育，更讓學生懂得了：即使參天大樹也忘不了細細根須、浩瀚大海也會銘記那小小源泉、“滴水之恩當涌泉相報”的真正內涵。明白了只要擁有一顆感恩的心，就能擁有快樂、幸福、美好的未來。同時，將有力促進學生養成孝敬感恩、文明禮貌的行為習慣，積極傳承中華傳統美德。

通過愛崗敬業教育活動，使我校教師深刻體會到：愛崗是我們的職責，敬業是我們的本分，我們要用高度的責任感和使命感去建設富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家，為營造自由、平等、公正、法治的社會主義社會大環境增磚添瓦，用敬業來表達我們熱愛國家、誠信做事、友善做待人的處世態度。

愛崗敬業要求教師用心做事業、用愛做教育。大文學家魯迅有句話：“教育是植根于愛的。”愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創新精神。“愛”是一門藝術。“愛”要一視同仁。“愛”要以愛動其心，以嚴導其行。“愛”要以理解、尊重、信任為基礎。平等、民主、理解、尊重、信任會使我們更容易走進學生的心靈，更好地幫助他們進步。教師要用愛播撒希望，教師用自己的愛心去感化學生，做到動之以情、曉之以理，寓理于情、情理結合，才會產生動情效應。

我國著名教育家陶行知先生曾經說過：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”，所以教師要以高尚的人格感染人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人，學生才會“親其師、信其道”，進而“樂其道”。難怪全國勞模、北師大林崇德教授認為“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”

教育家馬卡連柯說“愛是一種偉大的感情，它總在創造奇跡、創造新的人。”，他的名言使我校教師深受啟發西龐村全體教師紛紛表示：如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵；如果我的學生是花朵，我甘當護花的綠葉;如果我的學生是幼苗，我一定當好稱職的園丁；如果我的學生是衛星，我甘當把他們送上萬里征程的火箭；如果我的學生是火箭，我一定當好火箭兵。用我堅實的肩膀，托起學生輝煌的前程！”

讓我們珍惜崗位，熱愛事業，用愛崗敬業踐行社會主義核心價值觀，用自己的勤勞和智慧托起明天的太陽!

社會主義核心價值觀故事之誠信故事

誠信無形，卻可以經天緯地；誠信無色，卻可以耀人眼目；誠信無味，卻可以在上下五千年、縱橫海內外散發出醇厚的芬芳。無形、無色、無味的誠信有著撼人心魄的力量。

近年來，誠信卻受到了嚴峻的挑戰，且不說商場上爾虞我詐，也不必說黑心棉，民工米，就是哪一天你扶起一位摔倒在路邊的老人，說不定你就惹上了麻煩和官司。

多年前，以為北大新生入學，他提著大包小包，在偌大的北大校園里不知所措。情急之下，他看見一位穿著布衫的長者，便把行李往他身邊一放，說道：“師傅，麻煩您幫我看著點啊！”一個多小時后，這位新生辦完一切手續回來，發現那位長者依然為他守著行李，寸步不離。在第二天的新生入學大會上，他發現，昨天為他守行李的長者正坐在主席臺的中央。他就是當代著名的東方語言學家、教育家、散文家北大副校長——季羨林先生。事后，這位學生說道：季老身上透出的人格魅力將改變他的一生。是啊，誠信就是如此征服著人心。然而誠信的魅力不止于此。

一位社會學家就“為什么我會成功”在一千位成功人士中做過調查，結果出乎人們的想象，沒有一個人認為他們的成功是因為自身有才華。他們中絕大多數認為：成功的秘訣在于“誠信”。其中以為只有小學文化的企業家說：“高深的理論我不懂。我只知道，誠心誠意對待我的每一位客戶，誠信誠意的對待所有與我合作的人。”誠信使他不斷第發展著自己的失業。我們正處在青少年時期，青少年時期是塑造人格、修養品德的重要時期，我們怎樣對待每一位同學，如何上好每一堂課，怎樣面對每一堂考試，都是誠信對我們的考驗，假如我們在學生時代就隨意糟蹋自己的誠信，用虛假的學業和虛偽的態度是難以在將來的競爭中立足，而尾生抱柱之信。季老一諾千金，幼小的華盛頓坦然承認自己砍了櫻桃樹，這些以誠為功，以誠立業的事例無不說明誠信這種人格力量在人生發展中多起的重要作用。

附12個小故事：

1、關于國家富強的小故事：

周恩來“為中華之崛起而讀書”。這個故事，估計童鞋們都耳熟能詳了，我覺得這是關于為國家富強最為典型的一個故事了。這是一個非常高大上的故事，應該是1910年前后，當年12歲 的周恩來離開家鄉，來到了東北。當時的東北那是帝國主義列強在華爭奪的焦點，他在沈陽下了車，前來接他的大伯指著一片地方說：“沒事可不要到那個地方去玩啊！”少年恩來問道“為什么？”“那是外國租界地，惹出麻煩來可就糟了，沒處說理去！”“那又是為什么呢？”少年恩來追問。“為什么？中華不振啊！”大伯 意味深長的說。就是這一句話，在少年恩來心中深深扎下根兒，后他還是“沒聽話”去了租界進行了“實地考察”，眼見中國人在自己的土地上被外國人欺凌，也就是那一刻他真正體會到“中華不振”的含義。后來，在他就讀的東關模范學校的一堂修身課上，當校長向童鞋們提出“請問諸生為什么而讀書？”這個問題后，有的 說：“為明理而讀書。”有的說：“為做官而讀書。”也有的說：“為掙錢而讀書。”而咱們的偉大的周恩來同志，在被校長點名發言時，一語驚人“為中華之崛起而讀書！”校長聽后虎軀一振，還不敢相信這句話出自一個騷年之口，還追問了一句，得到的回應依舊是“為中華之崛起而讀書！”校長啊呀呀的高喊一聲：“好 哇！為中華之崛起！有志者當效周生啊！”這個故事告訴我們，偉人的一生各個階段都是很牛的，都是跟一般人不同的。另一方面，更重要的告訴我們，我們讀書也好，工作也好，滿足自己的私欲是小，更大的應該是為了國家的富強。

2、關于民主的小故事：

有一家人，爸爸，媽媽，大兒子，小兒子，爺爺，奶奶，爸爸是一家之主，長期把持的家庭里的話語權。有一天，他們就吃飯的問題進行了一場討論。

媽媽：下館子吃飯吧。爸爸：你的意見不能代表全家人的意見，只是你一個人想下館子而已。

大兒子：下館子比較好吃。爸爸：你吃過了么？萬一不好吃怎么辦，你承擔得起這個責任么？

小兒子：我也想下館子。爸爸：你又沒賺錢給家用，你沒有發表意見的權力。

奶奶：要不大家表決一下如何。爸爸：表決就能得出你想要的結果？說不定大家都不想出去呢。

爺爺：不試一下如何知道結果呢？爸爸：選舉投票多麻煩啊，與其在這里研究是否投票，還不如早點在家里吃飽飯，免得捱餓了，你承擔得起這個責任嗎？

結果這一家人只能天天在家里吃飯。

3、關于文明的小故事：

面試：給大家講個故事：北京有一家外資企業招工，對學歷、外語、身高、相貌的要求都很高，但薪酬挺高，所以有很多高素質人才都來應聘。這一些年輕人，過五關斬六將，到了最后一關：總經理面試。這些年輕人想，這很簡單，只不過是走走過場罷了，準十拿九穩了。沒想到，這一面試出問題了。一見面，總經理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”年輕人說：“沒問題，您去吧，我們等您。”老板走了，年輕人一個個躊躇滿志，得意非凡，閑不著，圍著老板的大寫字臺看，只見上面文件一摞，信一摞，資料一摞。年輕人你看這一摞，我看這一摞，看完了還交換：哎喲，這個好看。

10分鐘后，總經理回來了，說：“面試已經結束。”“沒有啊？我們還在等您啊。”老板說：“我不在的這一段時間，你們的表現就是面試。很遺憾，你們沒有一個人被錄取。因為，本公司從來不錄取那些亂翻別人東西的人。” 哎呀，這些年輕人一聽啊，捶胸頓足。他們為什么這么感慨萬千呢？他們說：“我們長這么大，就從來沒聽說過不能亂翻別人的東西。” 想想看，我們哪個家庭、哪個學校，經常進行這樣的教育？翻東西，是兒童時期的一種習慣，是一種好奇。小孩去串門，看到人家的抽屜，挨著個兒地翻。爸爸媽媽下班了，孩子就翻爸爸媽媽的包。但是，對兒童來說，這是一個特點，不是一個缺點，他就是好奇，他的社會化程度很低，他還不知道要尊重別人。

4、關于和諧的小故事：

話說冬日，一家庭主婦開門看見寒風中四位受凍老人，頓生慈悲心，請他們進屋喝杯茶。四位老人聽聞主婦家沒有男人在家，表示不能進門。中午丈夫和兒子都回家了，聽主婦一說，也忽生了慈悲心，要主婦快去請他們。主婦出門看到他們尚未遠去，相邀四位老人到家里用飯。只見一老人說，我們四人不能同去，只能去一人。我們四位分別叫財富、成功、平安、和諧，你看哪一位去你家。主婦說，回去問一問。丈夫一聽便說請財富，兒子說請成功好，主婦說請平安好，小女兒說請和諧最好。最后爸爸拍板聽小女兒的，就請和諧好了。主婦復出請和諧老人進屋用餐。和諧一聽，哦，好！便邁步往她家走，另外三位老人也隨即跟著和諧走，主婦問，你們不是說只能去一位嗎？和諧高興地說，誰叫你們請和諧呢？你們選擇了和諧，就等于請了我們四人，因為有和諧，才有財富、平安和成功。

5、關于自由的小故事：

鳥兒呆在籠子里，來回跳躍，顯得十分不安：“主人，把我放出去好嗎？我想外面的世界一定非常美好。”主人大驚：“你怎么能有這樣危險的想法，你看看你都說了些什么？你想到外面去，呀呀呀呀！快打消這無聊天真的念頭吧。” “我知道你對我好，可我在這會被憋壞的。”鳥兒爭取。“怎么會憋著你？你在這多好，沒有貓的利爪，沒有鷹的尖隼，在這籠中，你有絕對的有保障的自由，你想吃就吃，想睡就睡，想排泄就排泄，想歌唱就歌唱，可以百鳥爭鳴，而外面充滿危險，你要是出去，過不了幾天就會成為別人的獵物的，請珍惜眼前的幸福生活吧！”主人苦口婆心。

鳥兒憂傷地看著外面，無心進食，一天天消瘦下來。主人看在眼里，疼在心上，終于買來一個更大的新的籠子：“小寶貝，快來看，這是你的新家，都怪我，我早該想到你已經長大了，應該有一個新家，那么小的籠子真是委屈你了，來，進來，這下自由多了！呵呵！” 牢籠，既是一種束縛也是一種保障，據說西方人看到鳥籠想到的是自由，東方人看到鳥籠想到的是老人，是安逸舒適的生活。

6、關于平等的小故事：

有一天，王麗去上學，在學校的樓梯上，她遇到了她們班的一位腿有殘疾的同學，于是她就走上前，說：“我扶你吧。”“謝謝你。”當她們走進教室時，看到兩個調皮的男生在模仿她走路的樣子，那位同學傷心地哭了。王麗非常生氣，上前阻止他們說：“你們這樣做，實在是太不尊重別人了。我們大家都是平等的。想一想，如果你的腿有殘疾，還受到這樣的嘲弄，會有什么感受呢？”那兩個男生被說得啞口無言。

7、關于公正的小故事：

兩皮馬，都是黑色．（一母同胞），特矯健．有 一天終于長成了，于是媽媽就說：＂孩子，你們都長大了，現在我放開你們，自由去奔馳吧，去尋找自己的夢想！＂于是兩兄弟告別了家人，便踏上了漫漫征程。他們身體都一樣的矯健，一樣的堅強，一樣的懷嘬夢想，一樣地能日行千里，唯一不一樣的是，他們的跑法不一樣，哥哥懂得計劃，他跑跑停停，停下來會仔細去思考，計劃，想好了再跑。弟弟比一樣，馬不停蹄的跑個不停，心里暗笑哥哥的停留，使勁的跑啊跑啊，沒想到最終又跑回了原地，而哥哥跑跑停停，停停想想，一步一步，按計劃到達了夢想到目的地。其實弟弟用的力氣不比哥哥少，更不能責怪他的懶惰之類的，他只是做個無用工，不會在過程中去思考，去計劃，結果，由于過程的失敗，導致了結果的不如意。教育的道理也是一樣啊！這就是為什么同樣是在求學，讀書，各自最終的結果會相差很大的原因啊！

8、關于法治的小故事：少年無知毀樹苗 害人害己是教訓

在1989年的一天，嘉興某高一學生王某（未滿18周歲）被公安人員依法逮捕了，這一消息在這所學校炸開鍋啦，為什么啦？原來是王某被逮捕的原因是因為他的叔叔和他父親長期不和，前一段時間兩家為了房子的事情大打出手，父親由于年齡大了一點，被他叔叔打破了頭，花去了20多元醫藥費，后來他父親向他叔叔要醫藥費，遭到他叔叔的拒絕。正逢星期日王某放學回家，聽到這件事真是氣急敗壞，當天夜里他把叔叔家的500棵剛種9個月的果樹苗全部砍掉，而這些樹苗買來時總共只花了1800元，最多賠償算了，為什么要逮捕呀？其實這是王某太無知啦，根據《最高人民法院關于審理破壞森林資源刑事案件具體應用法律若干問題的解釋》“擅自砍伐國家、集體、他人所有或者他人承包經營管理的森林或者其他林木的以盜伐林木罪定罪處罰，盜伐林木“數量較大”，以二至五立方米或者幼樹一百至二百株為起點。”王某把叔叔家的500棵果樹苗全部砍掉，情節已屬于“數量較大”，后來由于王某未滿18周歲，本人認罪態度較好，社會危害性也不大，當地人民法院在對他刑事拘留30天后，決定讓他的父母賠償其叔叔的經濟損失后免于起訴，但這件事對王某真是一次深刻的教訓呢。

9、愛國故事：詹天佑的故事

清朝末年，我國派出了第一批出國留學生．他們都是些少年．有個才12歲的少年叫詹天佑。1905年，修建北京到張家口鐵路的消息傳開了．英國和俄國都爭著要修，雙方爭執不下，最后達成”協議”，說中國如果不讓他們修，他們就什么也不提供．清朝政府這才讓詹天佑擔任總工程師．有人說他自不量力，勸他不要承擔這項難度非常大的工程．詹天佑說：”京張鐵路如果失敗，不但是我的不幸，也會給中國帶來很大損失．外國人說中國工程師不行，我則堅持由自己來辦！”為了給中國人爭口氣，他把全部精力都投入進去，和工人們一起吃住在工地，細心勘探，大膽試驗，經過4年艱苦的勞動，終於成功地修筑了京張鐵路．這是中國人自己設計施工的第一條鐵路，極大地鼓舞了全國人民的志氣！

10、關于敬業的小故事

有一位本領高超的木匠，因為年事已高就要退休了。他告訴他的老板：他想離開建筑業，然后和妻子兒女享受一下輕松自在的生活。老板實在是有點舍不得這樣好的木匠離去，所以希望他能在離開前再蓋一棟具有個人品位的房子來。木匠欣然答應了，不過令人遺憾的是，這一次他并沒有很用心。他草草地用劣質的材料就把這間屋子蓋好了。其實，用這種方式來結束他的事業生涯，實在是有點不妥。房子落成時，老板來了，順便看了看，然后把大門的鑰匙交給這個木匠說：“這就是你的房子了，是我送給你的一個禮物！”木匠實在是太驚訝了！當然也非常后悔。因為如果他知道這間房子是他自己的，他一定會用最好的木材，用最精致的工藝來把它蓋好。其實我們每個人自己正在做的活兒，歸根結底都是在準備為自己建造一間房子。如果我們不肯努力地去做，那么我們只能住進自己為自己建造的最后的也是最粗糙的“房子”里。平凡孕育偉大。如果你真正的珍惜自己的生命，就請立足于平凡，做好自己崗位上的工作吧！

11、關于誠信的故事：汽車維修店

一個顧客走進一家汽車維修店，自稱是某運輸公司的汽車司機。“在我的帳單上多寫點零件，我回公司報銷后，有你一份好處。”他對店主說。但店主拒絕了這樣的要求。顧客糾纏說：“我的生意不算小，會常來的，你肯定能賺很多錢！”店主告訴他，這事無論如何也不會做。顧客氣急敗壞的嚷道：“誰都會這么干的，我看你是太傻了。”店主火了，他要那個顧客馬上離開，到別處談這種生意去。這時，顧客露出微笑，并滿懷敬佩的握住店主的手：“我就是那家運輸公司的老板。我一直在尋找一個固定的、信得過的維修店，我今后常來！” 面對誘惑，不怦然心動，不為其所惑，雖平淡如行云，質樸如流水，卻讓人領略到一種山高海深。這是一種閃光的品格——誠信。

12、關于友善的小故事

曾經讀過這樣一則意味深長故事：一個少年在企圖行竊時，被躺在病床上的一位女孩發現了。女孩并沒有報警，而是裝作并不知道他是小偷，熱情地邀請他與自己聊天。他們聊得挺開心。少年臨走前，女孩用自己的阿馬提小提琴為他拉了一首曲子，然后又把琴送給了少年。后來，當少年再去找女孩時，女孩因患骨癌已離開了人世，在她青色的墓碑上鐫刻著“把友善奉獻給這個世界，所以我快樂”。少年從此變了樣，小女孩的友善和愛心，讓他重新樹立了自信，心中燃起了走出逆境的熊熊烈火！最終，昔日的少年成材了，在世界第一流的悉尼大劇院，他深情地拉起了悠揚的曲調——把它獻給那位女孩。一次友善的交談，一首優美的曲子，就這樣改變了一個人的人生！這不就是一種友善的力量嗎？而且，力量如此之大。可見，友善多重要。

第五篇：社會主義核心價值觀友善的小故事

紅領巾廣播主持詞

甲：采擷一縷陽光，編織成七彩的花環，乙：留住一絲清風，播撒出希望的明天，甲：伸出你的手，乙：伸出我的手，合：讓我們相會在紅領巾廣播。

老師們，同學們，下午好！甲：我是主持人李泊熠，乙：我是主持人魏蘭。

甲：首先進行“紅領巾廣播有獎問答”活動，乙：今天，我們隨機抽到了一年級的一名同學。

同學，你好！請做一下自我介紹吧！同學：大家好，我是一一班的馬鈺然。

乙：馬鈺然同學，你知道社會主義核心價值觀的二十四個字嗎？ 同學：知道，富強，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法治，愛國，敬業，誠信，友善。

乙：你的回答真棒！請你到大隊部領取你的小獎品吧！同學：謝謝。

乙：今天我們談談社會主義核心價值觀的“友善”二字。甲：友善是人類的普遍道德要求，是中華民族的傳統美德。友善，就是友好、和善的意思。友善不僅是傳統教育中的做人準則，也是中國特色社會主義核心價值觀的重要組成部分。乙：請聽有關“友善”的小故事。

甲：故事的主人公是五帝中的舜。舜的母親去世以后，他的父親又娶了一個妻子。舜的父親、繼母、繼母生的弟弟，三人都不喜歡舜，時不時的挑刺、找茬，總想置他于死地。可是，每一次，舜都先是躲起來，然后再出現，然后對待家人更加友善、謙恭、有禮。面對家人的百般刁難，舜可以如此大度，不計小怨，更沒有得理不饒人，化干戈為玉帛。正是因為他的友善，加上才能，才讓堯下定決心讓他做自己的接班人。

乙：這個故事可以很直觀的讓我們體會友善的力量和重要作用。甲：同學們，也許你不能成為偉人，但你可以成為一個友善的人；也許你不能成為富商巨賈，但你可以成一個友善的人；也許你是生活中極為普通的人，你依然可以是一個友善的人。乙：當同學之間發生不開心的事情或者產生矛盾時，讓我們少一點漫罵，多一點寬容；少一點沖動，多一點理智。用友善來春風化雨，用友善來海闊天空，使我們的同學關系更加融洽，師生關系更加親近吧！

合：今天的紅領巾廣播到此結束，請同學們明天繼續收聽！