第一篇：元旦文藝匯演節目主持詞串詞

元旦文藝匯演節目主持詞串詞

串詞，又叫串連詞，串聯詞，主持詞。串詞是在晚會、聯歡會等大型聯歡活動中，主持人把前后節目，把整臺節目恰到好處地聯系在一起的關鍵性詞語。小編精心為你整理了元旦文藝匯演節目主持詞串詞，希望對你有所借鑒作用喲。

男：尊敬的各位領導、各位老師

女：親愛的同學們

合：大家下午好

男：滿載成功與收獲的20xx年即將揮手向我們告別

女：充滿希望與挑戰的20xx年正微笑著向我們走來：在過去的一年里，我們學校在各級領導的關心下，舊貌換新顏，發生了翻天覆地的變化。在過去的一年里，全校師生在校領導的帶領下，銳意進取，教育教學質量取得了輝煌成績。

男：回首過去，碩果累累，我們熱情奔放

女：展望未來，前景燦爛，我們激情滿懷

男：今天，你將在歌聲蕩漾、舞姿翻飛的激情互動中，欣賞到我們同學們的多才多藝，女：今天，你將在舞臺上看到我校教師的風采，師生同樂。

合：20xx元旦文藝匯演現在開始！

男：首先請大家欣賞由四年級同學為我們帶來的一首充滿青春活力的歌曲《青春修煉手冊》，指導老師侯婷婷。

女：一年級的舞蹈《數鴨子》做準備。

女：一首《青春修煉手冊》讓我們感受到了青春的活力，青春的美好。下面也有一群小朋友想向我們展示一下他們的活力他們的快樂，看，他們趕著一群鴨子上來了，請欣賞舞蹈《數鴨子》，指導老師李倩娜。二年級的歌曲《小紅帽》做準備。

女：讓我們再次以熱烈的掌聲，感謝這群活潑可愛的孩子們！有這樣一個小女孩，頭戴一頂小紅帽，走在去外婆家的路上，遇到了大灰狼。大家猜一猜她是誰？----小紅帽。下面請欣賞由二年級小朋友為我們帶來的歌曲《小紅帽》。六二班小品《如此面試》做準備。男：人生是一場戲，每個人在里面都扮演著不同的角色。今天有一位導演要選一名演員，有很多人前來面試，那么誰會脫穎而出呢？請欣賞由六二班同學帶來的小品《如此面試》。六一班相聲《拇指和食指》做準備。

男：人人都有一雙手，人人都有手指頭。那么同學們，你們知道拇指和食指分別代表什么嗎？六一班兩位同學有他們獨到的見解。來，我們一塊來瞧一瞧。

男：同學們，等了好久終于等到今天。既然說好了師生同樂，那就師生同樂。我們即將聽到的是一首歡快而充滿真情的歌曲《康定情歌》，演唱者穆書鵬穆主任。掌聲有請！

女：穆主任的歌喉讓我們感覺到真情的美，他投入的姿態讓我們回味無窮。請同學們再次把掌聲送給穆主任！微笑是世界上最美的語言，微笑能拉近師生的關系，老師的微笑更能融化冰雪。下面請欣賞由三年級小同學帶來的詩朗誦《老師的微笑》。五二班獨舞《Oh！》做準備。

女：載歌伴舞迎元旦，同學們可謂多才多藝。接下來我們將欣賞的是由五二班同學表演的獨舞《Oh！》，舞出你的風采，舞出你的活力。五一班小品《我的未來不是夢》做準備。男：欣賞完優美動人的舞蹈，讓我們來平靜一下自己的內心。20xx年是個充滿期待與憧憬的年份，我們的很多夢想都將在這一年實現。但有人卻說我們的未來是一場夢，那么是不是呢？所有的問題都在五一班同學為我們帶來的小品《我的未來不是夢》中得到回答。四年級舞蹈《社會搖》做準備。

男：我的未來不是夢，愿你的未來也不是夢。在這個辭舊迎新的時刻，可能舞蹈更能將我們內心的喜悅與激動表達的淋漓盡致。下面讓我們共同欣賞由四年級同學帶來的舞蹈《社會搖》。五二班大合唱《青春修煉手冊》做準備。

女：同學們還記得我們剛才的開場曲嗎？對，是四年級兩位同學為我們演唱的《青春修煉手冊》。但，有的同學還想用更多的人，更大的聲音來表達這種青春的修煉方法。那么就讓我們看看有什么獨特之處。請欣賞五二班同學大合唱《青春修煉手冊》。// 節目完

男：看著同學們熱情的表演，我瞬間感覺自己也回到了童年時代。不過我那時候卻沒有大家這樣多才多藝，善歌善舞。如果有就會，我會再回到童年，向同學們拜師學藝。

女：是啊！在我們老師的辛勤指導下，在大家的努力練習下，我們欣賞到了一頓非常可口的視覺盛宴。我相信同學們的未來一定會更出色，更優秀！

男：20xx年的鐘聲即將敲響，請同學們繼續以飽滿的熱情，迎接20xx年的到來！女：本次元旦匯演就要結束了，祝全體師生

合：身體健康，萬事如意，更上一層樓！

第二篇：2013年學校元旦文藝匯演節目主持詞串詞

2013年學校元旦文藝匯演節目主持詞串詞 元旦文藝匯演節目串詞

開幕詞

甲：尊敬的各位老師

乙：親愛的同學們

（合）大家下午好！

甲：2013的鐘聲即將敲響，金鼓朗朗，那是新年涌動的旋律。

乙：2013的艷陽即將升起，春潮澎湃，那是新年絢麗的色彩。

甲：過去的一年，我們同心同德，開創佳績。

乙：過去的一年，我們揮灑汗水，放飛希望。

甲：新的一年，我們昂首闊步，點燃激越。

乙：新的一年，我們溫馨和諧，收獲喜悅。

甲：當日歷又翻開新的一頁；

乙：當小樹又增加一個年輪；

甲：讓我們共同許一個美好的心愿：祝老師們新年快樂。

乙：讓我們共同送一份精心的禮物：祝同學們學習進步。

（合）在這辭舊迎新的時刻，栗寨孜小學元旦文藝匯演現在開始！甲：下面有請我們年輕有為的紀校長致開幕詞，大家鼓掌歡迎。節目串詞

《1》甲：學校生活既緊張又活潑，乙：學校生活既辛苦又快樂，甲：有老師的關懷，同學們的幫助，辛苦又算什么？

乙：看，一年級的小朋友為我們帶來了動感十足，青春奔放的《抓錢舞》呢。甲：二年級祝雨欣請準備。

《2》乙：小學生活是快樂的，不是嗎？

甲：追逐夢想，勇敢飛翔，新世紀的我們青春靚麗，新世紀的我們激-情昂揚

乙：困難面前，我們不悲不棄，挫折時候，我們依然堅強。

甲：為青春，為理想，我們奮力追逐，只因我們都有雙隱形的翅膀!下面請欣賞。。《隱形的翅膀》。

乙：四年級請準備。

《3》甲：當我們還處在童年的時候總盼望著長大，當我們長大了又想著回到童年，下面請欣賞舞蹈《我不想長大》。

乙：六年級許文鳳請準備。

《4》甲：你把所有的風雨都擋在身后

乙：讓整個星空為你伴奏

甲：下面我們就聽一首來自六年級許文鳳的《讓我為你唱一首歌》掌聲有請。

乙：二年級請準備。

《5》 甲：在閑暇之余，他們也會扭動著腳步，火熱地舞一回，請欣賞由二年級同學帶來的舞蹈《狐貍叫》。

乙：四年級準備。

《6》甲：二年級的小朋友表演的很精彩，我們每個人都有快樂的時光，那就是童年

乙：那口中的零食，那手中的漫畫正是我們的童年

甲：下面請四年級為大家帶來歌曲《童年》大家歡迎。

乙：一年級請準備。

《7》甲：輕松活潑的校園，永遠是一道亮麗的風景線。追逐的是心中多彩的夢，渴望的是健康的舞動。請欣賞舞蹈《兔子舞》。

乙：六年級栗浩做準備

《8》甲：青春的歲月 夢想的追尋 小小的自己 大大的世界

乙：太多回憶的歌聲 伴隨著旋律縈繞耳邊的播放著。讓我們向青春的歌聲發出舉

杯 訴說著我的歌聲 我的夢。

甲：請欣賞《我的歌聲里》五年級請準備。

《9》甲：清晨下了一場小雨，之后，雨過天晴，暮然抬頭，看見了天邊的那道彩虹乙：那彩虹露出微笑向每個人招手，傳遞那一份快樂、一份激情、一份感恩。甲：請欣賞《彩虹的微笑》三年級請準備

《10》甲：我們都有一份感恩的心，感恩父母，感恩長輩，感恩老師。下面我們就懷揣著這份感恩的心來共同欣賞三一班帶來的——《感恩的心》。

乙：五年級請準備

《11》甲：歌曲帶給我們的是聽的享受，可是臺上一分鐘，臺下十年功，我們更要感謝舞蹈演員們。下面請欣賞五年級帶來幽默詼諧的小品，大家掌聲歡迎。

乙：六年級請準備。

《12》甲：同學們剛才的小品精彩不精彩？在我們的校園里每天都會有很多朗誦者

乙：他們歌頌者我們的學校、我們的家鄉、我們的祖國

甲：請欣賞六年級為我們帶來的 《我的祖國》五年級請準備

。《13》甲：《我的祖國》朗誦出了華夏五千年的璀璨歷史，祖國為你驕傲！

乙：《三德歌》道盡了古人的傳統美德，是我們永遠的榜樣！請欣賞五年級帶來的《三德歌》

《14》甲：舞臺上他們盡情放縱、活力四射，激情洋溢，用舞蹈的健康、時尚與動感盡情詮釋美好的青春活力、自由不羈，跳動的花季，繽紛的舞臺，流動著青春的旋。

乙：在這個充滿著流行元素的青春年代里，青春是自由的，青春是激蕩的。下面請欣賞五年級帶來的舞蹈《兔子舞》。

閉幕詞

甲：難忘昨日，難忘我們共同經歷的青春和夢想。

乙：難忘今日，難忘我們一起撒下的歡歌和笑語。

甲：我們耕耘，我們播種。

乙：我們收獲、我們憧憬。

甲：讓我們懷著美好的祝愿送出幸福。

乙：讓我們帶著昂揚的激情再次相擁。

甲：今天，我們載歌載舞。

乙：明天，我們暢想未來！

（合）最后，衷心祝福我們的老師身體健康、工作愉快，祝福我們的同學百尺竿頭、更進一步，祝福我們的學校蒸蒸日上、錦繡輝煌！老師們，同學們，栗寨孜小學2014年元旦文藝匯演到此結束，讓我們明年再相會！

第三篇：2014年**鎮教職工元旦文藝匯演節目主持詞串詞

2014年**鎮教職工元旦文藝匯演節目主持詞串詞

開幕詞

聞：尊敬的各位領導：

顏：尊敬的各位來賓：

呂：親愛的老師們：

趙：所有的觀眾朋友們：

（合）大家下午好！

聞：花開花謝，冬去春來，時光的車輪又留下一道深深的腳印，我們又將迎來新的一年。

顏：辭舊迎新，歡聚一堂，在即將過去的2013年，我們**的教育創造出了新的輝煌，踏上了新的征程。

呂：回首過去，我們問心無愧，為了每一個孩子，我們曾經在風里在雨里一起走過。

趙：展望未來，我們責任在肩，為了點燃一個個更加美好的夢，今晚，就讓我們一起點亮新年的燭光。

聞：讓燭光如火，璀璨如燈，在元旦佳節到來之際我們共同送給您一千個祝福，祝福里有我們的萬語千言。

顏：讓歌聲嘹亮，舞蹈艷麗，在新年到來之際我們共同送給您一萬個祈禱，祈禱里是我們永恒的心愿：讓歡聲和笑語永遠伴隨著您。

呂：2014的鐘聲即將敲響，金鼓朗朗，那是新年涌動的旋律。

趙：2014的艷陽即將升起，春潮澎湃，那是新年絢麗的色彩。

聞：過去的一年，我們同心同德，高舉黨的旗幟開創佳績。

顏：過去的一年，我們揮灑汗水，心懷愛的教育放飛希望。

呂：新的一年，我們將一如既往地昂首闊步，點燃激情。

趙：新的一年，我們將始終如一地團結協作，收獲喜悅。

聞：當日歷又翻開新的一頁；

顏：當歲月又增加一個年輪；

呂：讓我們共同許下一個美好的心愿：祝老師們新年快樂！

趙：讓我們共同送出一份精心的禮物：祝老師們身體健康，合家歡樂！

顏：在這辭舊迎新的時刻，**鎮教職工2014年元旦文藝匯演現在開始！

聞：下面有請我們中心學校總支書記段仁華同志致開幕詞，大家鼓掌歡迎！

節目串詞

1、呂：今天，這里是歌聲的海洋，今天，這里是舞蹈的天堂。

顏：今天，**教育大家庭的全體成員齊聚在這里，共同慶祝2014年的元旦佳節，共同展示**教育界的風采。

呂：我們是和諧的大家庭，是幸福的一家人。

顏：下面請欣賞歌舞《歡聚一堂》，表演者：實驗幼兒園，大家掌聲歡迎！

2、聞：2013年，一個名詞高調出現在各大媒體，一個目標頻繁出現在中國人的表達中，這就是“中國夢”。自從習近平同志當選總書記以來，“中國夢”成為激蕩神州大地，承載億萬海內外中華兒女夢想和重托的熱門詞匯。下面請欣賞詩朗誦《我的中國夢》，表演者：清潭中學高秀敏、吳世虎等，大家掌聲歡迎！

3、顏：有一種力量，奔跑在春天最動人的舞臺，一起來傳遞身邊無盡愛。溫暖的目光凝聚成未來，讓我們共同跳出這幸福的節拍。下面請欣賞群舞《幸福節拍》，表演者：教育幼兒園連萌等，大家掌聲歡迎！

4、呂：難忘紅色經典，難忘那些激情燃燒的歲月，正是革命的旗幟才有了今天的幸福生活，下面請欣賞由**一中吳其寧老師為我們帶來的獨唱《紅星照我去戰斗》，掌聲歡迎！

5、聞：小趙老師，在今天這個歡樂、祥和的節日里，你心情怎么樣啊？

趙：我心情很高興啊！那么你呢？

聞：當然，我心情也是非常的高興，俗話說：人逢喜事精神爽嘛，再說了，在這個世界上每天陪伴我們的，就是心情。擁有了好心情，也就擁有了自信，擁有了年輕和健康。

趙：給自己一份好心情，讓世界對著你微笑：給別人一份好心情，讓生活對我們微笑。

聞：下面請欣賞**二中趙顯玉、高敏等老師為我們帶來的民族舞《美麗心情》，大家掌聲歡迎！

6、趙：自從劉謙把魔術帶進了春晚，魔術就像是著了魔似的在大江南北風行開來，今天我們也榮幸地請來了一位女魔術師，她是誰呢？她就是**鎮小的魏小麗，讓我們用熱烈的掌聲歡迎魏老師為大家表演魔術！

7、聞：**實驗小學是一個團結的大家庭，是一個進取的大家庭，在過去的一年里他們再次取得優異的成績，下面請欣賞實驗小學肖玲琳、黃俊等老師為我們帶來的舞蹈《鳳凰飛》，大家掌聲歡迎！

8、呂：三句半是一種我國民間群眾傳統曲藝表演形式。每段內容有三長句一半句。三句半一般押韻、同調，詼諧搞笑，是一種大家都喜聞樂見的說唱曲藝。下面我將榮幸地請來唐店小學趙顯明、王勇、羅吉華、熊建平為我們表演三句半：《OK**》，大家掌聲歡迎！

9、顏：我們期待一個春天，一個春暖花開的季節，一個陽光明媚的日子，一個溫暖美麗的時刻，在這個美好的季節里，可不能辜負這大好的時光啊，請欣賞**鎮小劉潔等老師的瑜伽表演《春暖花開》，大家掌聲歡迎！

10、呂：巍巍獅子山麓滾河畔，炎炎中興光武故里旁，有一所生機盎然的學校，這就是**一中。

顏：八十年櫛風沐雨，春華秋實，**一中由一所名不見經傳的鄉野私塾，躍升為襄陽地區乃至全省知名中學。

呂：現在，讓我們用熱烈的掌聲歡迎趙霞、吳偉給我們帶來的詩朗誦《**一中賦》。

11、聞：光武故里，育人圣地，**二中是盛開在古帝鄉大地上的一朵創新教育的奇葩。在均衡教育的建設中，**二中著力打造了具有濃郁的東漢儒學風格的校園文化，打造了“志存高遠，成就美德”為主題的德育文化，是一所深受人民群眾滿意的學校。

顏：下面有請**二中尹婧老師為我們帶來二胡獨奏《洪湖主題隨想曲》，大家掌聲歡迎！

12、呂：新的一年，新的期待，新的景愿，我們期待新的一年日子蒸蒸日上，事業紅紅火火，生活幸福美滿，在2014年，我們的工作能夠取得開門紅，下面請欣賞舞蹈《開門紅》，表演者：清潭中學羅利清、黃建華等，大家掌聲歡迎！

13、聞：**二中有位參加棗陽市玫瑰歌手大獎賽的選手，曾經在棗陽市盡顯風采，大家知道他是誰嗎？--掌聲有請李金偉老師為我們帶來獨唱《草原之夜》！

14、趙：煙花三月，風光旖旎，煙花三月，歌聲清越，煙花三月是折不斷的柳，夢里江南是喝不完的酒……煙花三月下揚州，幸福的思念是歌聲滿樓，請欣賞群舞《煙花三月》，表演者：實驗幼兒園，大家掌聲歡迎！

15、呂：古老的歌劇總是留給人們無限的懷念，過去的苦日子總是反襯出今天的日子的幸福美好，大家一定還記得《北風吹》這首歌吧，下面就讓我們用掌聲歡迎**鎮小的劉玲、羅傳鳳老師給我們表演鋼琴伴舞《北風吹》，大家掌聲歡迎！

16、呂：幼兒的世界，是單純的世界。

顏：幼兒的天空，是明媚的天空，幼兒的教育關系著祖國的未來和希望。

呂：下面請欣賞歌舞《荷塘月色》，表演單位：清潭幼兒園，大家掌聲歡迎！

17、聞：**鎮小是**小學教育的一面旗幟，他們鮮明的辦學特色，高素質的教師隊伍，高質量的教學效果等，都始終走在**小學教育的前列，下面請欣賞**鎮小黃波老師為我們表演舞蹈《展翅飛翔》，大家掌聲歡迎！

18、呂：清潭中學歷來是一個藏龍臥虎之地，那里風氣淳樸，人才濟濟，琴棋書畫、吹拉彈唱幾乎都有高人隱藏，不信？請掌聲歡迎清潭中學熊波老師為我們演唱歌曲《燭光里的媽媽》！

19、趙：青春是魅力四射的季節，是年輕教師飛揚的神采，是她們在舞臺中間火辣熱烈的舞蹈，是她們在驀然回首間顧盼傳情的眼神，現在**二中的老師們將為我們展示魅力四射的勁舞，大家掌聲歡迎！

20、趙：當樂曲清幽飄起的時候，我把自己帶到了翠綠欲滴的鳳尾竹林，穿起心儀已久的筒裙，在碧波瑩瑩的江邊漫步起舞。

呂：你聽，竹林中傳來了陣陣葫蘆絲聲，淡淡悠揚。……這就是歌曲《月光下的鳳尾竹》為我們展現的優美境界，下面教育幼兒園的老師為我們帶來了獨舞《月光下的鳳尾竹》，表演者：焦倩，大家掌聲歡迎！

21、聞：我們的生活總是發生著日新月異的變化，我們**小城鎮的建設馬上就要和棗陽這個大都市融合在一起了，想知道逛新城的感覺嗎？下面請欣賞舞蹈《逛新城》，表演者：實驗小學肖玲琳、黃俊、梅發敏，大家掌聲歡迎！

22、呂：走進新時代，我們心情豪邁。

顏：走進新時代，我們想用歌聲表達心中的情懷。

呂：下面請欣賞合唱《走進新時代》，表演者：**一中吳其寧、錢俊，大家掌聲歡迎！

閉幕詞

聞：難忘2013，難忘我們共同經歷的拼搏和奮斗。

顏：期待2014，期待我們再次撒下的歡聲和笑語。

呂：我們耕耘，我們播種。

趙：我們收獲、我們期待。

聞：讓我們懷著美好的祝愿送出幸福。

顏：讓我們帶著昂揚的激情再次相聚。

呂：今天，我們載歌載舞。

趙：明天，我們暢想未來！

聞、呂合：最后，衷心祝福我們的老師身體健康、工作愉快，祝福我們的事業百尺竿頭、更進一步！

顏、趙合：祝福我們**的教育蒸蒸日上、錦繡輝煌！

呂：老師們，同事們，**鎮教職工2014年元旦文藝匯演到此結束。

四人合：讓我們明年再相會！

第四篇：2013年學校元旦文藝匯演節目主持詞串詞（小編推薦）

2013年十里堡小學元旦文藝匯演節目主持詞 元旦文藝匯演節目串詞

開幕詞

甲：尊敬的各位老師

乙：親愛的同學們

（合）大家下午好！

甲：2013的鐘聲即將敲響，金鼓朗朗，那是新年涌動的旋律。

乙：2013的艷陽即將升起，春潮澎湃，那是新年絢麗的色彩。

甲：過去的一年，我們同心同德，開創佳績。

乙：過去的一年，我們揮灑汗水，放飛希望。

甲：新的一年，我們昂首闊步，點燃激越。

乙：新的一年，我們溫馨和諧，收獲喜悅。

甲：當日歷又翻開新的一頁；

乙：當小樹又增加一個年輪；

甲：讓我們共同許一個美好的心愿：祝老師們新年快樂。

乙：讓我們共同送一份精心的禮物：祝同學們學習進步。

（合）在這辭舊迎新的時刻，十里堡小學元旦文藝匯演現在開始！甲：下面有請我們湛校長致開幕詞，大家鼓掌歡迎。

節目串詞

《1》甲：學校生活既緊張又活潑，乙：學校生活既辛苦又快樂，甲：有老師的關懷，同學們的幫助，辛苦又算什么？

乙：看，一年級的小朋友為我們帶來《春曉》。

甲：二年級請準備。

《2》乙：小學生活是快樂的，不是嗎？

甲：追逐夢想，勇敢飛翔，新世紀的我們青春靚麗，新世紀的我們激-情昂揚

乙：困難面前，我們不悲不棄，挫折時候，我們依然堅強。

甲：為青春，為理想，我們奮力追逐，只因我們都有雙隱形的翅膀!下面請欣賞。。《隱形的翅膀》。

乙：四年級請準備。

《3》甲：當我們還處在童年的時候總盼望著長大，當我們長大了又想著回到童年，下面請欣賞舞蹈《我不想長大》。

乙：六年級請準備。

《4》甲：你把所有的風雨都擋在身后

乙：讓整個星空為你伴奏

甲：下面我們就聽一首來自六年級的同學《讓我為你唱一首歌》掌聲有請。

乙：二年級請準備。

《5》 甲：在閑暇之余，他們也會扭動著腳步，火熱地舞一回，請欣賞由二年級同學帶來的舞蹈《狐貍叫》。

乙：四年級準備。

《6》甲：二年級的小朋友表演的很精彩，我們每個人都有快樂的時光，那就是童年

乙：那口中的零食，那手中的漫畫正是我們的童年

甲：下面請四年級為大家帶來歌曲《童年》大家歡迎。

乙：一年級請準備。

《7》甲：輕松活潑的校園，永遠是一道亮麗的風景線。追逐的是心中多彩的夢，渴望的是健康的舞動。請欣賞舞蹈《兔子舞》。

乙：六年級做準備

《8》甲：青春的歲月 夢想的追尋 小小的自己 大大的世界

乙：太多回憶的歌聲 伴隨著旋律縈繞耳邊的播放著。讓我們向青春的歌聲發出舉

杯 訴說著我的歌聲 我的夢。

甲：請欣賞《父親》五年級請準備。

《9》甲：清晨下了一場小雨，之后，雨過天晴，暮然抬頭，看見了天邊的那道彩虹乙：那彩虹露出微笑向每個人招手，傳遞那一份快樂、一份激情、一份感恩。甲：請欣賞《彩虹的微笑》三年級請準備

《10》甲：我們都有一份感恩的心，感恩父母，感恩長輩，感恩老師。下面我們就懷揣著這份感恩的心來共同欣賞三一班帶來的——《感恩的心》。

《11》最后請校長、徐小慶老師、徐豆豆老師給大家帶來《明天會更好》

閉幕詞

甲：難忘昨日，難忘我們共同經歷的青春和夢想。

乙：難忘今日，難忘我們一起撒下的歡歌和笑語。

甲：我們耕耘，我們播種。

乙：我們收獲、我們憧憬。

甲：讓我們懷著美好的祝愿送出幸福。

乙：讓我們帶著昂揚的激情再次相擁。

甲：今天，我們載歌載舞。

乙：明天，我們暢想未來！

（合）最后，衷心祝福我們的老師身體健康、工作愉快，祝福我們的同學百尺竿頭、更進一步，祝福我們的學校蒸蒸日上、錦繡輝煌！老師們，同學們，十里堡小學2013年元旦文藝匯演到此結束，讓我們明年再相會！

校長發言稿

大家好!新年的鐘聲即將敲響,我們送走了碩果累累的2012,即將迎來充滿希望的2013年.在這里,我代表學校向老師們、同學們說一聲：新年好!

回顧2012年,這一年可以說是碩果累累的一年!……2012年對于我們十里堡小學的每一個人都有著特殊的意義!校園里有老師們忙碌而充實的身影!老師們努力更新教育教學觀念、牢固樹立教學質量意識,用自己的言傳身教引領每個學生相信,學習并不是一種負擔,而是一種快樂和責任!我們每一位同學呢？也都長大,比以前更加成熟.你們在課堂上留下了刻苦學習的身影,在田徑場上揮灑著汗水、在校園活動中洋溢著歡樂的笑聲......就說這個學期吧,在十里堡小學校園里,老師們展現出的責任心和同學們展現出的積極向上、遵紀守法的精神面貌,都讓我感動!大家都在餞行八個字!那就是——“讀書啟智、厚德做人”!雖然只有簡單的八個字,但說起來容易,做起來,堅持做下去,非常難!可是,我覺得我們十里堡小學的老師和同學們已經把這沉甸甸的八個字裝在了心里,它已經貫穿在我們學校教育理念中、貫穿在我們校園管理的每一個環節、貫穿在我們校園生活的每一天!正因為這樣,我們學校在即將過去的一年里,在全體師生團結奮斗、求實創新下,各項工作都取得了長足的進步!作別2012,擁抱2013!我們還應該做些什么呢？新年有新的展望!我希望我們每一個人都能明確自己的新年目標!試著給自己一個響亮的口號,從身邊小事做起,用實際行動和嶄新的姿態擁抱2013年!

新年歲首,又是一個美好的開始,祝老師們身體健康,闔家幸福!祝同學們學習進步、快樂成長!謝謝大家!

第五篇：慶祝元旦節目主持詞串詞分享

慶祝元旦節目主持詞串詞分享

一、畢業論文選題的原則

⒈開拓性：前人沒有專門研究過或雖已研究但尚無理想的結果，有待進一步的探討和研究，或是學術界有分歧，有必要深入研究探討的問題;

⒉先進性：碩士畢業論文要有新的見解;

⒊必要性：所選課題應針對實際的和科學發展的需要，即應有實際效益或學術價值;

⒋可能性：課題的內容要有科學性，難易程度和工作量要適當，充分考慮到在一定時間內獲得成果的可能性。

畢業論文題目是研究出來的，只有在對所研究領域的過去、現在的研究資料等信息進行全面把握、深入分析的基礎上，才能夠確立滿足以上“四性”要求的選題，從而為完成高質量的畢業論文奠定堅實的基礎。無論是結合導師已有科研任務的選題，還是自選課題，選題之前的“信息積累”與“發現問題”均是研究生所必須經歷的過程，盡管導師已完成了以上過程，但導師并不能替代研究生，這就是研究生學習、研究的獨立性要求。

開題報告的內容一般包括：題目、立論依據(畢業論文選題的目的與意義、國內外研究現狀)、研究方案(研究目標、研究內容、研究方法、研究過程、擬解決的關鍵問題及創新點)、條件分析(儀器設備、協作單位及分工、人員配置)等。

⒈選題

從選題要結合科研項目、生產實際、社會經濟發展需要，要具有理論價值和應用價值等。題目是畢業論文中心思想的高度概括，要求：

⑴準確、規范。要將研究的問題準確地概括出來，反映出研究的深度和廣度，反映出研究的性質，反映出實驗研究的基本要求——處理因素、受試對象及實驗效應等。用詞造句要科學、規范。

⑵簡潔。要用盡可能少的文字表達，一般不得超過20個漢字。

⒉研究背景與意義

一般先談現實需要——由存在的問題導出研究的實際意義，然后再談理論及學術價值，要求具體、客觀，且具有針對性，注重資料分析基礎，注重時代、地區或單位發展的需要，切忌空洞無物的口號。

⒊國內外研究現狀(文獻綜述)

要以查閱文獻為前提，所查閱的文獻應與研究問題相關，但又不能過于局限。所謂綜述的“綜”即綜合，綜合某一學科領域在一定時期內的研究概況;“述”更多的并不是敘述，而是評述與述評，即要有作者自己的獨特見解。要注重分析研究，善于發現問題，突出選題在當前研究中的位置、優勢及突破點;要摒棄偏見，不引用與導師及本人觀點相悖的觀點是一個明顯的錯誤。綜述的對象，除觀點外，還可以是材料與方法等。

⒋預期研究目標

只有目標明確、重點突出，才能保證具體的研究方向，才能排除研究過程中各種因素的干擾。

⒌研究的主要內容

要根據研究目標來確定具體的研究內容，要求全面、詳實、周密，研究內容籠統、模糊，甚至把研究目的、意義當作內容，往往使研究進程陷于被動。

⒍研究的技術路線

包括研究的內容、方法之間的邏輯關系。

⒎課題的主要難點及擬采取解決方案

對可能遇到的最主要的、最根本的關鍵性困難與問題要有準確、科學的估計和判斷，并采取可行的解決方法和措施。

⒏研究進度安排

整個研究在時間及順序上的安排，要分階段進行，對每一階段的起止時間、相應的研究內容及成果均要有明確的規定，階段之間不能間斷，以保證研究進程的連續性。

⒐主要參考文獻

文獻綜述所引用的主要參考文獻應予著錄，一方面可以反映作者立論的真實依據，另一方面也是對原著者創造性勞動的尊重。