第一篇：雷雨讀書筆記

關于《雷雨》，關于愛

——《雷雨》讀書筆記

? 圖書內容梗概

《雷雨》是一個劇本，描述了魯家和周家兩代人的感情糾葛。整個劇本以插敘的形式展開，最開始描寫了在醫院發生的一幕，即一位老人探望病人的情形。然后，故事回到十年前一個悶熱的夏夜，在周公館發生的一系列事情。

魯侍萍在多年以前是周公館的仆人，與周家的少爺周樸園生了兩個小孩，周樸園為了娶有錢的大小姐逼著魯侍萍離開了周家。魯侍萍傷心不已，決定投河自盡，又被好心人相救。多年以后，魯侍萍和她的丈夫魯貴所生的女兒魯四鳳又陰差陽錯地來到周公館當仆人。周家的大少爺周萍，也就是魯侍萍和周樸園所生的大兒子與四鳳相愛，秘密地在一起。同時，周萍也不斷糾結于自己與后母周繁漪曾經的一段感情。周繁漪是周樸園的妻子，與周樸園生了周家的二少爺，也就是周沖。周沖也喜歡四鳳，并多次向四鳳表明愛意。另外，魯侍萍和周樸園的二兒子魯大海是在周樸園礦上的礦工，他對周樸園的惡行深惡痛覺，痛恨所有周家的人。在雷雨交加的晚上，由于周繁漪的失控和魯侍萍的出現，多年前的秘密終于暴露，四鳳由于不能接受殘酷的現實，在跑出去的時候被電死，找她的周沖也被牽連死去，而周萍也徹底崩潰，自殺而死。

故事又回到十年后的醫院，物是人非。周繁漪和魯侍萍要么瘋了，要么傻了，在醫院里療養。魯大海也不知所蹤，只留下周樸園一個人在悔恨和孤獨中度過余生。

? 讀書心得

記得以前看過一遍《雷雨》，之前對這本書的印象就是一個徹徹底底的悲劇。現在拿起書重讀一遍，發現很多動人的細節，值得我們去反復揣摩和體會。這本書引發了我關于愛的思考。不同于傻傻的中學生，如今的我大學已快畢業，對于書中人物的細膩情感理解更深，很多地方都讓我產生了共鳴。這讓我真切的感受到，讀書，其實也是在讀自己。

《雷雨》中人物不多，但是每個人都被描寫地活靈活現，獨具特點。作者通過對人物的語言描寫、動作描寫、神情描寫以及內心描寫，將每個人都完整、清晰地展現了出來，對人物內心的復雜情緒也描寫得絲絲入扣，讓人信服。每個人物有自己獨特的背景、特色，而人物與人物之間也存在著千絲萬縷的聯系。

先說說周繁漪和周萍的愛。這是一段為人所不齒的感情，他們違背了家庭倫理。劇本中并沒有介紹他們這段感情的起因，也沒有介紹這段感情的過程，涉及到的只是感情結束后，兩人之間的微妙關系。對于周繁漪而言，周萍是她灰暗生活當中的一束亮光，她生活在這樣暗無天日的監牢中，對周萍的感情是她生命的唯一寄托。所以在感情消失之后，她仍苦苦哀求和挽留，妄想周萍還能回到她身邊。這個女人的愛是熱烈的，她的恨也是猛烈的。她不畏懼別人的眼光，在她看來，與自己所愛的人在一起才是最重要的。而對于周萍來說，這段感情是不能見光的，是陰郁而不自然的，他悔恨自己曾經的所作所為，并設法逃離。周萍在本質上是軟弱的，是一個極為矛盾的個體。他會在一時的沖動之下做出違背常理的事，但在之后又悔恨萬分。他在這樣的矛盾中極為痛苦，只能借由喝酒來麻醉自己。他對自己不如意的人生所做的，只有逃避。他缺乏反抗的勇氣，甚至是沒有反抗的意識，盲目崇拜自己的父親，當出現一些讓自己無法面對的情形時，就會選擇逃避。可以說，他是一個自私的人，懦弱的人。

不合乎倫理的愛情總是被世人厭棄的。當然，周繁漪和周萍之間并不算真正的愛情。但是周萍對于這段感情的態度確實體現了傳統倫理道德對人思想的影響之深遠。就像電影《斷背山》中的恩尼斯對于他與杰克的感情一直懷著一種愧疚和罪惡的情緒。這種根深蒂固的道德束縛讓他的戀人杰克在無比痛苦的等待中耗盡了一生，也注定了兩個人的不幸福。這個故事很悲傷，或許這種形式的感情真的是有悖于自然，而無法被世人接受吧。這類話題一直是富有爭議性的。我個人認為這種違背常理的感情雖然是特殊的，但也不至于罪惡。人們應以一種包容的心態看待它。世界上不是每個問題都有絕對的答案，我們會困惑、迷茫、動搖、顛覆。我們是該一如既往地遵從伴隨人類幾千年的道德倫理，還是應該寬恕這世上最美的東西——愛呢？面對著這種抉擇，我們啞然。我只愿善良的人們有相愛的權利，相愛的人們可以得到幸福。

再說說周萍和魯四鳳。他們兩是相愛的，周萍對四鳳的愛更多的是一種對之前感情的逃避。他厭惡曾經那段感情，渴望新鮮的東西，而四鳳身上的一切是那么的新鮮，那么有活力，跟這個家的陰郁氣氛完全不一樣。周萍愛上四鳳，也是出于自身的需要，是自然而然的吧。對于魯四鳳來說，她完全處于少女情竇初開的時期，她的愛真摯、無私，把自己的一切獻給了她愛的人。可惜她愛錯了人。這個周萍無法給她想要的生活，他太過懦弱、優柔寡斷，沒有勇氣反抗父親，只想著自己的逃離，忽略了四鳳的感受和處境。在最后，他們終于決定私奔，但真相的殘酷讓相戀的人難以承受。這是上一輩的恩怨，到頭來還給了下一輩，這樣的悲劇太殘忍，無法挽回，最終釀成苦果。看到這樣的慘劇，我在想，到底是誰錯了呢？細細想來，好像每個人都沒錯，也好像每個人都有錯，這就是現實的殘酷之處吧。

我們可以說，愛是一種需求，周萍的選擇是跟從自己內心的選擇，并不存在什么是非善惡之說。有人說，你今天做的事，決定了你的未來。愛是盲目的、隨性的、一觸即發的，如果連愛情也要事先做好所有的計劃，考慮好所有的后果，那就不再是愛了。很多愛情在開始的時候總是那么美好，但隨著時間的推移，由于我們當初的沖動、盲目、缺考慮，問題就會接二連三地出現。所以別忘了，愛更是一種責任。我們不能因為需要就愛上一個人，當不需要時就立刻把那個人拋開。人要是能什么都隨著自己的性子來，那也未免太自私了。愛，不但包含著沖動、吸引、喜歡，也包含著寬容、忍讓和忠誠。同時擁有這些東西的愛情才久遠、堅固、可靠。現實中有很多人一味索取不知回報，那么可以這么說，他們不懂什么是愛，他們也必然體會不到真愛的美妙。圣經中對愛的定義是這樣的：“愛是恒久忍耐，又有恩慈；愛是不嫉妒，愛是不自夸，不張狂，不做害羞的事，不求自己的益處，不輕易發怒，不計算人的惡，不喜歡不義，只喜歡真理；凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。愛是永不止息。如今常存的有信，有望，有愛；這三樣，其中最大的是愛。”愛，似乎是一個隨口可以說出的詞，但卻有著如此深刻的內涵。我想，懂得愛的人，就會是幸福的吧。

讀《雷雨》，隨著劇情的跌宕起伏，我的心也隨之動蕩不安。也許我并沒有領悟其中深刻的歷史內涵，或找到悲劇的根源，更不用說是深刻的批判意義。但我深深佩服作者對人物的塑造功力。每個人都那么鮮活，一句話、一個表情、一個動作，無不細致入微，合情合理。每個人的心理狀態都被描寫地復雜、合理而生動。可見，作者懂得人性，理解人到了骨子里。或許，這些人物多少有作者自己的身影在。《雷雨》這一本書，與其把它當成沉重的說教劇本，還不如把它當成對人性的探究和思考。我從劇中人物的身上看到了自己的影子，并不斷自省。文學作品不是用來傷春悲秋的，它們的作用在于帶來希望和信仰。所以在陰郁壓抑的劇情當中，我們看到了愛。我們看到了在這個無可救藥的家庭當中還有一些溫暖的東西，這些東西會激起我們綿長的回憶。作者或許也希望這樣徹底的悲劇，能刺痛我們最脆弱的那根神經，教會我們如何去愛吧。

第二篇：《雷雨》讀書筆記

《雷雨》讀書筆記

有情皆孽，命數如織

——題記 據說，東京的留學生在演出《雷雨》時，曾將序幕與尾聲刪去，曹禺先生為之憤怒。他聲言，他寫的是一首詩，而不是一出社會問題劇。此言非虛，序幕與尾聲展現了一個在瘋狂的一天中，被雷雨洗刷后的世界一角。十年生死兩茫茫，物是人非事事休。周樸園從“臉帶著多年事故和勞碌，一種冷峭的目光和偶然在嘴角逼出的冷笑”變成了“頭發斑白，眼睛沉靜而憂郁”，“他搓弄一下子，虛弱的咳嗽兩聲”。周蘩漪與魯侍萍一個發了瘋一個癡呆，大海失蹤。這才是這場瘋狂悲劇最終的結果。

先生的文字映射了他自己和那個時代文人的掙扎和彷徨。在他們生活的時候正是一個傳統意義上的家庭面臨社會的巨大變動而解體，但是觀念還依存的時代。不論我們今人站在什么角度去看待這種變化，但是這個中的悲喜，卻是他們實實在在體味和承受著的。比起站在云巔之上面對一堆死板的數據去分析這種變化的后果，站在泥濘中去接觸他們的喜悲更有價值，畢竟我們需要面對的是一個個鮮活的人，“人啊，還是應該搞清楚的。無論做學問，做什么事情，如果把人搞不清楚，也看不明白，這終究是一個很大的遺憾”，先生這樣說。周蘩漪與魯大海是給我留下印象最深的兩個角色。蘩漪是一個受過一定教育的女性，嫁入了一個大自己很多的老爺家中。心中渴望愛情的她卻被迫接受一套背離人性的行為規范，慢慢變成了一個死氣沉沉的符號。直到遇見了同樣痛恨這一切的周萍。心又活過來，也許是第一次體味愛情吧，便直如飛蛾一般奮不顧身。這個形象讓我想起了易卜生的娜拉，也許與娜拉不同的是她們實現自我救贖的方式不同，其悲劇的地方也正在于此。愛情，多么美麗和神圣的詞語，蘩漪愛上的，卻是一個或許不值得去愛的人。因為愛而重生的她，又因為愛而毀滅。

劇中對于天氣的描寫占據了相當重要的部分，為什么要在這場悲劇中設計一場雷與雨呢？比較合理的解讀或許是先生自己曾說的，雷象征著審判，而雨能沖刷盡一切。劇中對于天氣的描寫極盡其態：之前的種種悶熱令人壓抑，所有的矛盾與命數的交織最終在這場浩大的雨夜里肆意放縱，最終同歸于盡。所有的罪業、苦果、與掙扎都隨著這場大雨而流走。構成這一切的愛恨情仇在這雷雨世界里顯得微不足道，“天地不仁以萬物為芻狗”，先生的悲憫于此刻展露無遺。對魯大海以往的解讀更多是站在政治和階級的立場上去符號化他。但我以為如果尊重先生，需得仔細得去分析一下大海這個“人”。大海最初是以罷工代表出場，倔強而正義。而他的悲劇之處便是與此：不妥協或者用先生的話來說“不通人情”。拒絕周樸園的談話、拒絕周家奶奶的100塊錢、拒絕和周沖做朋友。。。此人愛憎分明，個性極強。但也就是這種骨子里的傲氣毀了他，在得知一直所憎惡的人是他的生父，所蔑視的周萍是其兄長之后如何能夠承受，于是跑出周家大宅，最終下落不明。魯大海的悲劇和劇中的所有人物一般。與其說是時代的最終產物不如說是人們之間始終缺少相互的了解。沉默和爭吵都沒有拯救這個世界。

周萍想要一種活的東西，來拯救自己。但至始至終四鳳也沒有真正給周萍一種安慰，周萍想要的與其說是四風——不如說是將四風看成了一種符號，象征著美好與救贖，而此更顯的悲涼。周樸園可以說是這一切惡業的源頭與始作俑者，可是他自身如何不悲，少時也曾遨游西洋，歸國又真心相戀，最終卻為了結婚拋下魯母。這個中的因緣自是難測，但之后，周樸園按照他的邏輯建設了周家的井然秩序。“下人不能進入這個房間”“我不想我教育的孩子被人說閑話”，可悲之處在于，他沒有認為這樣做不合適，他在做他認為“對”的事。可劇中的每個人哪個又不是如此？所行所為幾乎皆是自己覺得“對的事”，甚至包括劇中的丑角魯貴。結果卻只是互相傷害與糾纏不清。我想這便是極度的不理解，人與人之間爭執皆乃此由：因爭生怒、怒而生恨、恨而生斗、斗而生亂。而這所有最后的一切只會開出“悲”的果子。倘若人與人之間稍除些許成見，與他人好好溝通，去試圖接近別人，叩開心門，理解他人。而不是以自己為尺來去衡量這個世界的話，世間會少多少苦難！我想這個道理對劇中的角色不僅適用，今人亦然。

命數的難測淋漓精致地展現與此：魯母竟是30年前周樸園的戀人，而今似是重疊一般其女又與周家長子相戀，最扣人的是，四風與周萍實際上竟是兄妹。這個中的種種巧合不禁令人扼腕。先生竟然還嫌不夠，又將這種種瘋狂的事情放在一天里發生。悲劇、鬧劇被壓縮在如此短時時間里就像是將氫氣滿滿裝入一個易拉罐瓶，只等一絲火光，便轟然爆炸。

曹禺先生的后半生似有江郎才盡之感，實是不然。先生曾想寫一篇關于孫悟空的劇本：行者法力無邊，可是最終鬧了天堂、下了地獄、取了真經卻仍沒有逃出如來的手心。雖因種種緣由未能寫成，但這和劇中人的命運何其相像！人們為了光明不斷在泥潭中掙扎，卻因為掙扎而越陷越深。嗚呼哀哉！嗚呼哀哉！

先生曾言“我懇請臺下觀眾在看這部劇的時候能有一絲的悲憫”。這絲的悲憫不僅應給劇中的世界；也應獻給曹禺先生與他的那個動蕩不安的時代里每一個逃不開的人；更應送給今天的我們：在這張命數交織的大網之下，我們又何嘗敢言自己能有孫行者的大法力，唐三藏的大慈悲呢？

第三篇：《雷雨》讀書筆記

《雷雨》讀書筆記

最近我拜讀了曹禺的《雷雨》，覺得很不錯。此劇分三幕，講述的是一個家族在兩天之內的巨大變化，愛情與倫理之間的搏斗，一波三折，高潮迭起，甚是好看。

在感受了其神韻的文字魅力和行云流水的情節之后，那樣突如其來的死亡的結局，到讓我在匆匆的一瞥中有些措手不及的茫然。

然而平復了那些紛亂的情緒，反念想一想，也許“死”，對于這些生活在痛苦之中的人們來說，也算是一種痛徹心志后的解脫吧。拋離愛恨的糾葛，解系世俗的仇恨，最終還是要把靈魂交還給上帝的。

曹禺曾說：“我從小失去了自己的母親，心靈上是十分孤單而寂寞的”。這句話讓我知道他的一生并不是順利的，平坦的。這也讓我更加深信正是這些痛苦的經歷，才使他產生了偉大的作品，訴說的渴望出自生活中所承受的苦難。

《雷雨》描寫了一個大家庭的崩潰。周樸園是這個封建大家庭的統治者，也是一個資本家。其妻蘩漪感到被壓抑的苦悶，與繼子周萍發生了曖昧關系。受過一定資產階級民主思想的影響然而缺乏反抗勇氣的周萍怯懦、自私，想擺脫與繼母的這種不倫關系，又愛上了充滿青春活力的婢女四鳳，而蘩漪的兒子周沖也愛上了四鳳。出于嫉妒，蘩漪通知四鳳的母親侍萍來領走四鳳。侍萍正是30年前被周樸園引誘為他生了兩個兒子，而后又被遺棄的侍女。她是周萍的生身母親，而被她帶走的第二個兒子魯大海又正在周樸園的礦上做工，作為罷工工人的代表，他和周樸園面對面地展開斗爭??這些矛盾醞釀、激化，終于在一個“天氣更陰沉、更郁熱，低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁”的下午趨向高潮，周萍和四鳳終于知道他們原是同母兄妹，一場悲劇發生了：四鳳觸電而死，蘩漪的兒子周沖為救四鳳不幸送命，周萍開槍自殺，善良的魯媽癡呆了，絕望的蘩漪瘋狂了，倔強的魯大海出走了。罪惡的家庭崩潰了。“死亡”一詞其實幾乎貫穿了整部《雷雨》的脈絡，姑且以此為線索梳理一下思緒，到也不失清晰。從序幕中兩位尼姑談論的鬼神論，再到周萍和周蘩漪各自為了愛而萌生出的懺悔和執著，最終直指那些為愛徇情的無知青年，每一個布景和情節都彌漫著對死亡的輕聲嘆息。死掉的人也許是終會獲得新生的愉悅，而活著的人到是要被一輩子的苦痛所折磨。應該說，我最喜歡的人物是周沖，天真可愛，沒有點成人的私心。

最讓我覺得害怕的是蘩漪，總覺得一個老女人老躲在房間里，又總是做些奇怪的事情，被人逼去吃飯，在雷雨夜跑到人家房子外面偷聽別人在談什么，又和自己的“兒子”做愛，感覺還是怪怪的。不過，從另一個方面看，她真的很可憐，因為她其實沒有人愛她。周樸園不愛她，周萍也不愛她。

其實周樸園的形象雖然在對工人上是殘忍的。但他對自己的子女還是有感情的，這使其人物形象比較圓滿。他在逼走侍萍后，還叫下人去送錢，可以感覺他還是想對自己的感情負責的。而且在最后，周沖和四鳳被電死、周萍開槍自殺，這對他來說，是種懲罰。

他還有一個兒子，叫魯大海，最后他離家出走了，也許他不愿意面對自己的父親是地主的現實。希望他沒事??

談到曹禺，提到《雷雨》，沒有人會忽略曹先生刻畫得最經典的人物，周蘩漪。她瘋了，不斷地有人說她瘋了，周樸園，周萍，讀者，最后她真的瘋了。作為妻子，她背著丈夫偷人；作為繼母，她與兒子通奸。她辛辣，她尖銳，她魅惑，她也勇敢。她無視那些所謂的“金科玉律”，沖破道德的枷鎖，違背人倫。是誰迫她如此這般？是那死氣沉沉的周家老宅？是那蠻橫專制的周樸園？是年輕男人的氣息與誘人的愛情？或許，她只不過是生錯了年代。

曹禺與那位寫下“紅樓巨作”的曹老先生有些許相似，有一個無望的家。終日彌散著鴉片的煙霧的家；有一個廢人般的哥哥的家。史太公不受宮刑之辱，或許就沒有那“史家之絕唱，無韻之離騷”。我想或許也就是這樣一個家造就了一個五四青年，一個戲劇大師，一個叫蘩漪的女人，一部《雷雨》。

周沖是最無辜的，他沉浸在自己的夢幻世界里，而蘩漪說得對，周樸園一句話就可以打碎他的夢幻。記得有人說，“當你發現寶石比玻璃球珍貴的時候，你就悲哀地長大了。”是的，長大了，悲哀地。

很顯然，在戲的開頭，暴風雨的前夜，周沖并不知“寶石”與“玻璃球”有何區別，而周樸園，周萍，蘩漪，四鳳??他們一個個手把手地教他。我從不懷疑周沖根本沒有愛過四鳳，他愛上的根本不是人，而是個玻璃鞋般水晶的童話，只不過他的童話的結局并非公主，王子幸福地生活在了一起。當他發現敬愛的父親是如此專橫；圣潔的母親與哥哥偷情；四鳳殘酷地讓他知道他童話的結局，他的世界崩坍了。是否是蘩漪將兒子保護地過好？讓他不知何為受傷？何為現實？人總是要長大的，永恒的玻璃花房并不存在。

戲由寧靜開場，又以寧靜收場。一切歸于平靜，而在今天，已經并非是那個促成一場場“雷雨”的年代，我們或許再難看到“雷雨”的爆發。但《雷雨》或是“雷雨”所留下的東西始終值得我們銘記于心。

“梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗”。在這梅子初黃，菡萏微紅，悶熱的夏季，“平地一聲雷”，年僅24歲，清華大學的學生曹禺揮筆寫下驚世之作——《雷雨》，同時造就了中國話劇史上的一個輝煌的里程碑。

在那個黑暗的社會里，人們的性格已經被扭曲。讓我想起一句話：愛和憐憫都是罪。

第四篇：《雷雨》讀書筆記

《雷雨》讀書筆記1

讀了《雷雨》這本書，首先第一個想法就是：周樸圓這個人可以說是太壞了，壞到連自己都不認為自己是壞人的程度，他對待萍的思念、懷念，便成了他后半生用來自欺欺人經常咀嚼是一種情感，這既可以填補他那丑惡空虛的心靈，又可顯示他的多情、高貴，。但是對壓迫傷害自己的周樸圓來說，他不僅傷害了無辜，包括自己的兒子周沖，更嚴重地殺傷了自己，這也是一種自我毀滅，這是多么的可悲啊!

《雷雨》這本書揭露和批判了中國舊家庭和社會的罪惡，整個故事的背景情節都和雷雨有關，首先是“郁熱”然后是“蟬鳴”“蛙噪”“雷響”無不在渲染郁熱的苦夏氣氛，這也暗示這一種情緒，心理、性格、以至生命的存在方式，并且顯然融入了作者自己的生命感受和體驗。

在《雷雨》中，幾乎每個人都陷入了一種“情熱”—欲望和追求之中充滿著“向著天邊飛去”的生命沖動，他是那樣的神往著“飛到一個真正干凈快樂的地方”這是一個永遠不能實現的追求絕對的理想的精神幻夢;繁漪，周萍、四鳳則充分表現了人的非理性的情欲的渴求，尤其的作者傾心刻畫的繁漪，她更有一點原始的野性，更充分的發展了人的魔性。魯大海也同樣滿蓄著反抗的，頑強的，野性的，即使是侍萍，以至的周樸圓，他們對充滿的痛苦的初戀的極其復雜的情感反應，正表明了對曾經有過情愛的難以擺脫，超長態的欲望與對欲望的超長態的壓抑，二者的撞擊，就造成人巨大的精神痛苦，至使他們走向了殘忍的并且恐懼的一個悲劇結局。

《雷雨》讀書筆記2

前幾天中文系黎明劇社演了一次曹禺老先生的著作《雷雨》，觀完這次身邊同學演的《雷雨》有了深一步的感受。

《雷雨》這部著作我至今已讀過兩次了，卻只是應付性出略的看，沒有什么感受，只因同學們這次精彩而生動的演出讓我對這部劇有了深一步的感受，這些同學們的演出太棒了！他每個人把書上的人物演的活靈活現，以次可知他們下了多少功夫，所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”嗎！

對于這部劇的劇情，我著實感到可憐可悲，我非常可憐并同情侍萍四鳳母女的遭遇，不對這里的每個人物都是可憐的，應該被同情的，他們都沒錯，“人之初，性本善”沒有人生下來就是不好的，都是社會污染了他們。

《雷雨》讀書筆記3

《雷雨》描寫了一個大家庭的崩潰。周樸園是這個封建大家庭的統治者，也是一個資本家。其妻蘩漪感到被壓抑的苦悶，與繼子周萍發生了曖昧關系。受過一定資產階級民主思想的影響然而缺乏反抗勇氣的周萍怯懦、自私，想擺脫與繼母的這種不倫關系，又愛上了充滿青春活力的婢女四鳳，而蘩漪的兒子周沖也愛上了四鳳。出于嫉妒，蘩漪通知四鳳的母親侍萍來領走四鳳。侍萍正是30年前被周樸園引誘為他生了兩個兒子，而后又被遺棄的侍女。她是周萍的生身母親，而被她帶走的第二個兒子魯大海又正在周樸園的礦上做工，作為罷工工人的代表，他和周樸園面對面地展開斗爭……這些矛盾醞釀、激化，終于在一個“天氣更陰沉、更郁熱，低沉潮濕的空氣，使人異常煩躁”的下午趨向高潮，周萍和四鳳終于知道他們原是同母兄妹，一場悲劇發生了：四鳳觸電而死，蘩漪的兒子周沖為救四鳳不幸送命，周萍開槍自殺，善良的魯媽癡呆了，絕望的蘩漪瘋狂了，倔強的魯大海出走了。罪惡的家庭崩潰了。

幻想和四鳳一起逃離這個沒有愛的家。我覺得周沖從頭到腳都是無辜的，他是一個沒有長大的孩子，最后連死也是無端端的，但是，周沖的出現，畢竟給灰暗的故事色調增添了一抹亮色。 同周沖一樣，四鳳是個很純潔的孩子，可與周沖最大的不同是：四鳳沒有接受過教育，她不可能接受新思潮的沖擊。她不會反抗，不會站出來和封建禮教反抗，因此而只能具有勞動人民的樸素的美德：善良、勤勞。 魯貴和魯大海 ,雖然是父子，也許是沒有血緣關系的緣故，二人性格截然不同。魯大海是工人階級的典型代表，受著多重壓迫

《雷雨》讀書筆記4

“梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗”。在這梅子初黃，菡萏微紅，悶熱的夏季，“平地一聲雷”，年僅23歲，清華大學的學生曹禺揮筆寫下驚世之作——《雷雨》，同時造就了中國話劇史上的一個輝煌的里程碑。

同樣是在令人煩躁的夏日，我重讀《雷雨》，依舊對他二人頗有感觸。他二人便是曹禺最先構思出的角色，周蘩漪和周沖。

談到曹禺，提到《雷雨》，沒有人會忽略曹先生刻畫得最經典的人物，周蘩漪。她瘋了，不斷地有人說她瘋了，周樸園，周萍，讀者，最后她真的瘋了。作為妻子，她背著丈夫偷人；作為繼母，她與兒子通奸。她辛辣，她尖銳，她魅惑，她也勇敢。她無視那些所謂的“金科玉律”，沖破道德的枷鎖，違背人倫。是誰迫她如此這般？是那死氣沉沉的周家老宅？是那蠻橫專制的周樸園？是年輕男人的氣息與誘人的愛情？或許，她只不過是生錯了年代。

曹禺與那位寫下“紅樓巨作”的曹老先生有些許相似，有一個無望的家。終日彌散著鴉片的煙霧的家；有一個廢人般的哥哥的家。史太公不受宮刑之辱，或許就沒有那“史家之絕唱，無韻之離騷”。我想或許也就是這樣一個家造就了一個五四青年，一個戲劇大師，一個叫蘩漪的女人，一部《雷雨》。

社會對女性的性愛壓抑，專制男人對女人的統制，資本家對勞動者的剝削……這個年代造成了一個雷雨式的人物的爆發，其中就有一個女人叫周蘩漪，其中就有一個男人叫曹禺。

蘩漪的兒子周沖不知為何沒有她那動人心神的魔性，他或許是劇中最脫離“雷雨式”的人物。他不像蘩漪，他只是個孩子，有點傻氣的孩子。

第一次看《雷雨》的公演，曹禺對那個周沖的扮演者感到失望，因他只演出了周沖的傻、憨，卻忽略了背后的那一些。

周沖是最無辜的，他沉浸在自己的夢幻世界里，而蘩漪說得對，周樸園一句話就可以打碎他的夢幻。記得有人說，“當你發現寶石比玻璃球珍貴的時候，你就悲哀地長大了。”是的，長大了，悲哀地。

很顯然，在戲的開頭，暴風雨的前夜，周沖并不知“寶石”與“玻璃球”有何區別，而周樸園，周萍，蘩漪，四鳳……他們一個個手把手地教他。我從不懷疑周沖根本沒有愛過四鳳，他愛上的根本不是人，而是個玻璃鞋般水晶的童話，只不過他的童話的結局并非公主，王子幸福地生活在了一起。當他發現敬愛的父親是如此專橫；圣潔的母親與哥哥偷情；四鳳殘酷地讓他知道他童話的結局，他的世界崩坍了。是否是蘩漪將兒子保護地過好？讓他不知何為受傷？何為現實？人總是要長大的，永恒的玻璃花房并不存在。

戲由寧靜開場，又以寧靜收場。一切歸于平靜，而在今天，已經并非是那個促成一場場“雷雨”的年代，我們或許再難看到“雷雨”的爆發。但《雷雨》或是“雷雨”所留下的東西始終值得我們銘記于心。

《雷雨》讀書筆記5

感悟賞析：

最近，我閱讀了曹禺的著名話劇《雷雨》，讀之感觸深刻，故事以1925年前后的中國社會為背景，作者通過偽善的資本家周樸園和身邊的一系列人來反應當時的社會面貌，講述了帶有深厚封建主義的資產階級家庭悲劇，故事矛盾重重，寓意深刻，發人省醒。

雷雨讀書筆記摘抄好詞：

悶雷低沉、雷聲滾滾、雷雨交加、雷聲轟鳴、雷電大作、淅淅瀝瀝、大雨淋漓、大雨傾盆、雨急似箭、疾風暴雨、暴雨狂風、雨簾懸掛、雨蒙蒙、雨紛紛、雨飄飄、雨霏霏、雨淋淋、滂沱大雨、陰雨綿綿、雨聲沙沙、細雨淅瀝、細雨如絲、春雨陣陣、秋雨連綿、牛毛細雨、山雨欲來、細雨飄灑、斜風細雨、雨似急箭

雷雨讀書筆記摘抄好句及感悟賞析：

1、所有的帷幕都是嶄新的，一切都是興旺的氣象，屋里家俱非常潔凈，有金屬的地方都放著光。屋中很氣悶，郁熱逼人，空氣低壓著。外面沒有陽光，天空灰暗，是將要落暴雨的神氣。

賞析：這段話用屋內雅致的新氣象與屋外的場景進行對比，屋內的新氣象關聯的是人，而屋外的灰暗卻暗示著暴風雨即將來臨，作者用這種描寫來表達人物矛盾即將展開，為之后的故事沖突做鋪墊。

2、他的身體較胖，面上的肌肉寬馳地不肯動，但是總能卑賤地諂笑著，和許多大家的仆人一樣。

賞析：這句話描寫了那個時代的大戶人家仆人的面貌，讓我們對人物有了一定的印象和了解，作者用卑賤二字來揭示那個封建家庭的仆人生活狀況。

3、反正這孩子混蛋，吃人家的錢糧，就得聽人家的話，好好地，要罷工，現在又得靠我這老面子跟老爺求情啦！

賞析：在那個時代，資產階級操控著廣大底層人的生存問題，而即便是有一些接受了新思想的青年奮起反抗，也會連累家人，揭露了那是個人吃人的社會。

4、你聽啊，昨天不是老爺的生日么？大少爺也賞給我四塊錢。

賞析：資產階級用金錢來收買人心，即便是一些小恩小惠，變能夠讓仆人們洋洋得意，為其死心塌地的賣命。

5、昨天那幾個零錢，大帳還不夠，小帳剩點零，所以我就耍了兩把，也許贏了錢，不都還了么？誰知運氣不好，連喝帶賭，還倒欠了十來塊。

感悟：當一個人遭受壓迫久了，精神世界就會出問題，往往就會走上邪路，例如靠賭博來解決問題，結果多數是不盡人意的，導致自己泥足深陷，因此我們要學會自律。

6、你不必這樣假門假事，你是我的女兒。（忽然貪婪地笑著）一個當差的女兒，收人家點東西，用人家一點錢，沒有什么說不過去的。這不要緊，我都明白。

感悟：底層人逆來順受慣了，一旦有了一丁點兒權利，便也學著剝削和自己一樣的底層人，在封建社會的剝削和壓迫下久了，變的無比的麻木不仁。

7、（教訓的樣子）老爺就是老爺，什么董事長，上我們這兒就得叫老爺。

感悟：在那個時代，董事長是對資本家的稱呼，而老爺則是對封建社會大戶人家主人的稱呼，有努力的思維觀念，從這行文字中，我們可以看出，為資產階級賣命的封建家庭仆人也受環境的影響而變得勢力，可見，在那個時代，公理和正義很難得到伸張，只有推翻封建統治和資產階級的剝削，才有出路。

8、鳳兒，你不要看這樣威武的房子，陰沉沉地都是礦上埋死的苦工人給換來的！

讀后感：這句話揭露了資本家的的偽善和內心深處的狠毒，他們靠著資本和權勢謀取私利，對底層的同胞死活不管不顧，他們的輝煌是用礦工的血汗和尸骨換來的。

9、你是要罵我么？“少爺”？哼，在世界上沒有這兩個字！

讀后感：“少爺”是封建社會的詞匯，接受了新思想的年輕人，自然對這個詞匯嗤之以鼻，十分的憎惡，可見反抗的社會力量逐漸開始強大起來了。

10、我只聽說到從前這屋子里常聽見嘆息的聲音，有時哭，有時笑的，聽說這屋子死過人，屈死鬼。

讀后感：這句話是用來暗示被周樸園拋棄和冷落的女人的生活狀態，為接下來的人物矛盾和沖突做鋪墊，在話劇的寫作中，人物對話可以將人物形象的描繪的更加豐滿。

《雷雨》讀書筆記6

著名作家曹禺的處女作《雷雨》是中國近代話劇成熟的標志，中國作家茅盾曾有“當年海上驚雷雨”的詩贊。《雷雨》是一部多方面反映中國近代封建大家庭悲慘命運的現實主義作品。

書中的周樸園既是一位資產者，又是一位冷酷的封建統治的代表，他對侍萍的確動過真心，但也禁不住鐵一般的封建制度的“消磨”，當初的一時沖動奠定了三十年后的悲劇。其妻蘩漪向往自由，在這枯燥的周家，她與周樸園的大兒周萍發生了曖昧的不正常的戀愛關系。周萍是當時半殖民地半封建社會懦弱的知識分子的代表，他的自私與懦弱也為悲劇的形成起了重要作用。四鳳與周沖的善良、純真也使讀者在這場家庭紛爭中得到一絲慰藉。他們不該屬于黑暗，不屬于這場斗爭，他們是無辜的受害者。

悲劇的上演或許是上天注定，或許是孽債，在那個郁悶炎熱的雷雨之夜、一切謎底都揭開的夜晚，四鳳觸電而死，周沖為救四鳳而不幸身亡，周萍自殺，魯媽癡呆，蘩漪發瘋，周樸園也將隨著這個家族的瓦解而崩潰。

曹禺說：“《雷雨》不是以道德敗壞為主題，也不是寫因果報應，而是一種情緒的'發酵，處于本能的一種傾訴，跟著自己的感覺去表現的另一種世界。”

其實，他們都是社會制度的受害者，蘩漪介于這一對父子的愛恨情仇之間，她難道不可憐嗎？侍萍也為當時的沖動付出了代價，她與蘩漪唯一不同的就是生活條件罷了。周沖與四鳳的悲劇使人心痛，卻也表展現了真摯的情感世界。周樸園與侍萍相愛卻不能在一起，還要受著封建制度的約束，雖說他是悲劇的釀成者，但誰又能覺得他的命運不是可悲的呢？他們真的都是社會制度的受害者啊！

通過《雷雨》我切實明白了社會制度對一個家庭甚至一個家族乃至整個民族和國家的重大影響，也切實體會了封建社會和資本主義社會的可怕。現如今，中國已是民主平等的社會，我們的黨，代表著最為廣大的人民的利益，代表著先進的生產力，代表著先進的文化發展方向，人們可以自由相戀，人們可以辛勤勞動，人們可以辛福生活，我們擁有的是四鳳與周萍、侍萍與周樸園們擁有不了的幸福生活，我們還有什么不知足的呢？我們還有什么理由在人生學習的大好時光里蹉跎歲月呢？

《雷雨》讀書筆記7

看了曹禺的《雷雨》后，深有感觸。尤其是被其中紛雜的關系所震憾，沒想到在兩家人之間有這么多的愛。從父母到子女，錯雜紛亂。

引發矛盾的愛——周樸園對梅侍萍。

他們的愛情非常脆弱，或者僅是周樸園對梅侍萍的愛太脆弱。脆弱到一點也經受不住金錢的考驗。或許周樸園只是一個紈绔子弟，對侍萍沒有任何愛，只是與有錢有教養的小姐呆多了，一時的煩膩才選擇了侍萍。所以周樸園才能下得了狠心，讓侍萍在生下魯大海的第三天離開他們家，然后再心安理得地取那位有錢的小姐進門。他在得知侍萍死后非常害怕，所以才會在再次見到侍萍時，那樣卑躬屈膝，因為他也愧咎，怕遭天遣。

最純潔的愛—周沖對魯四鳳

四鳳做為周家的一個丫環，并沒有過人之處，但因為她的善良，讓周沖對她充滿了希望。希望她能和自己一樣，是個進步的大學生；希望她能和自己一起離開這個家，離開這個社會，去過平靜的日子。從小就生在周家，這個由周樸園霸道無理掌控的家，他不會反抗，縱然有無盡的希望，進步的思想，他的膽小孺弱注定他的一生都要在周樸園的控制之下。

違反倫理的愛—周萍與魯四鳳、周萍與繁漪

周萍在劇中是最亂的一個。四鳳是他的妹妹，他不知道，這不怪他。但繁漪明明是他父親的妻子，他卻要和她在一起，做那些對不起父親的事。我想這應該是他對父親的專政、霸道的報復吧。如果他還是這樣，那么即使他知道四鳳是他妹妹，他還是會去愛她的。到最后他與繁漪不該有的愛阻礙了他與四鳳在一起，也使四鳳和她的孩子，還有周沖都死在雷雨中。四鳳的死是必然的，因為先前就有她發誓的鋪墊。但周沖的死似乎有那么點冤枉。心上人沒得到，連性命也沒有了。但換角度想，這或許是離開他父親魔爪的最好辦法，他終于隨著他的夢想解脫了。周萍最后開槍自殺有兩個原因：

1、因為四鳳死了，他覺得失去了存活的意義；

2、因為得知自己的母親是待萍，難以接受。

《雷雨》讀書筆記8

我認為在《雷雨》中，繁漪是個罪人，也是個受害者。她就像在黑暗之中鏗然而泊的血蓮，冷漠。詭異。妖艷。將生命之火點燃到像光電一樣白熱，但你卻如同燈絲一般短促，將生命頓時化為烏有。“也許愛與恨正是《雷雨》所要表達的主題，周樸園。魯侍萍哪一個不是恩怨情仇，只是繁漪將愛與恨詮釋的更加淋漓盡致罷了。”

喜歡繁漪，覺得她很可愛，也許這樣的用詞不是很恰當，但我認為她的可愛就在于她的不可愛，她用一種傳統一種端莊，一種賢妻良母去野性的愛一個人。套用《士兵突擊》許三多的說話方式，這比大膽還大膽。

至于周萍，我不喜歡他。他根本沒有愛過繁漪，他說“我尊敬父親”，我敬佩父親，多么虛偽，他見著四鳳，覺著她有“青春”她有美貌，就因為這一點，他根本就配不上繁漪。

周萍死了，在驚心動魄的雷雨之夜，愛與恨的嘶殺之中死了，當一切又回歸平靜時，我們應該明白，愛恨終究不能長久，繁漪只是做了那個年代的犧牲品。

愛是什么?“只不過是你傷我，我傷他，痕已請，痛尚存”，為此而已。它就如同神與佛與輪回，與一切宗教信仰一樣，一直信則有，不信則無的心證罷了。

因為懂得，所以慈悲。

《雷雨》讀書筆記9

今天，讀完了曹禺所著的《雷雨》，感觸頗多，現來小議。

故事是圍繞封建家庭的錯綜復雜的情感故事，這本書寫的很成功，可以說是我國改革探索時期的一個里程碑。

讀完這本書，我仿佛看見作者長吁了一口氣，筆者用鍵入似的筆法刻畫了一個虛偽的爛好人----周樸園，心地善良的魯氏母女，敢愛敢恨，似王熙鳳似的富貴太太---樊漪，被封建制度所壓迫剝削的供熱讓你代表魯大海----魯四鳳的哥哥。

作者輕描淡寫了每個人的行動和語言，但恰到好處，從側面映出周平和周沖對封建社會的不滿，魯貴在權勢面前的阿諛奉承，以及魯大海敢站出來伸張正義，反抗舊社會，但最終是個悲劇。四鳳和周沖相繼被電擊中，周平開槍自殺，最后尾聲只是兩個小孩在精神病院討論瘋了的四鳳。

這本書給我的其實是爭議是永遠站在高處的，不是沒有爭議，而是爭議太高了，我們必須努力爬高才能看到。

還有一點，什么事情都要冷靜思考之后再做，要努力爭取。讀完之后，我突然覺得我應該從現在做起同黑暗戰斗！

《雷雨》讀書筆記10

全劇緊扣了天氣的悶熱，開窗、關窗的行為引出下文“暴風雨即將來臨。”全劇的矛盾非常的突出，人物之間的關系也相當的復雜。但總的是由周樸園和魯侍萍引起的。因為他們的這段不應有的緣，使得后來的人也卷入這場“門第**”中去，深刻的揭露了當時社會的腐朽，人們思想的落后。特別是周樸園這個人物，突出了當時上層社會的大家長的頑固、死板、封建、愛面子。

周萍和魯四鳳的感情就是他們感情的再現，是不該產生的，是悲慘的悲劇。而又是正常的，因為在當時那樣的社會中，這種事又是時常發生的。這就體現了戲劇中“一環緊扣一環”的重要性。就像魯侍萍在劇中說的那樣，“人生是一步錯，步步錯。”因為她和周樸園走錯的那一步，害慘了他們的后代。又給人一種“宿命論”的感覺。

由此讓我想到了許多許多的事。更多的是對于人生的。魯四鳳也是十七、八歲，和我們現在的年齡相仿。而她卻因為走錯了一步，不僅賠上了自己的生命。我們不得不想一下，在這樣的青春年華，年少氣盛的時代，是否應該遇事多一份理智，少一份狂熱，對于很多事情應該三四而后行，不要一門心思的往里墜。我也是聽說了不少這樣年華的少男少女做過的傻事，才有了這樣的體悟的。我們對于人生應該多一份理智，多一份希望，少一份沖動，少一份失望，這樣會過的更快樂。當然，《雷雨》中的背景與現在的背景又不相同了。但是，我認為無論身在何種時代，何種環境中，都應當多一份理智，少做些傻事。

至今，魯侍萍的話還深深地印在我的腦海中，“人生是一步錯，步步錯。”

《雷雨》讀書筆記11

虛偽與冷面是那社會的毒，有人滋享，有人正在消亡……

——題記

縱觀《雷雨》我眼前分明突兀“作孽”二字。不公平的命運，無人道的社會讓善良的人善良地死去，正義的人正義地消亡，而唯獨讓那奸詐險惡的人呼風喚雨，坐吃金山。那作孽的日子如“雷雨”般傾狂而至。

當“愛”已成往事

周樸園你還記得熱戀時的海誓山盟嗎？還記得兩廂廝守是的甜言蜜語嗎？不，當你熱血沸騰得要取回一個富家小姐時，那些愛意無半點溫熱，那些情便以成往事。你無情得將剛生下小孩才三天的侍萍趕出家門。身子正虛弱的她還要拉扯一個嗷嗷待哺的嬰兒，這不聲明要泯殺那無辜的母女嗎？只因你得貪欲讓侍萍走上絕路。而上天連一個了結的機會都不給侍萍，她獲救并背著那塊隱痛的疤清貧度日。隨讓侍萍把一切都看得很明白而走出那段被棄的陰霾要多少個以淚洗面的日夜。那年那歲她的內心是那般“雷雨”傾狂。天成全了你的無情！

當作巧重逢時

天讓恩怨重逢。當侍萍已由當年的嬌女到如今人老珠黃時，偏又遇到那曾讓她恨入骨髓的人——周樸園。周樸園做戲般聲稱自己紀念著侍萍當年的總總時，侍萍居然被感動了，周樸園的虛偽開始顯露。如他果真這么惦記著侍萍，當初為什么那么絕情的將侍萍拋棄，為何不千方百計得找回侍萍。形式上空洞的紀念只如冰冷的紙上行墨沒有溫熱只有險惡。他只是在為自己的罪行找一個唯美的托詞，以證明自己是多么有情有義。而他咄咄逼人的破口說出“是誰指使你來的？！！”才回到本真。圓滑疑心濃厚的面目終顯。當他面對侍萍，處心積慮來掩飾丑惡時他的內心是那般“雷雨”傾狂。

當熱血遇上奸詐

魯大海與周樸園不僅是悲劇的蔓延，又是兩種階級的對立。周樸園喪盡天良的剝削，壓迫，與魯大海矢志不移的反抗成為上代恩怨的再續。魯大海的耿直與放抗熱情讓人折服。而在周樸園這老奸巨猾得人面前他卻那么稚嫩，天真。一切都由周樸園一手操控，把玩掌中。看來要對付惡勢力單有一股熱情是徒勞的。當魯大海得知礦上工人已經妥協上工時，自己遭背叛，他的內心是那般“雷雨”傾狂。

《雷雨》是當時社會的一面鏡子，是對人心的窺視。而它反應的人情冷暖，世道險惡并不是指定格于那個時代。今朝的霓虹高廈間又有多少“雷雨”傾狂而來。

《雷雨》讀書筆記12

曹禺(1910—)，原名萬家寶，生于沒落的舊軍官家庭。家里終日彌漫著鴉片的煙霧。永遠是下午的昏暗郁悶，專制的父親，廢人一樣的哥哥……這樣的生活場景，在日后接受了五四新思潮影響的曹禺心中，注定激起永久的咽氣與詛咒的情緒，也框定了曹禺劇作的母題與基調。而曹禺就讀的南開中學，歷來具有演劇傳統，最終將他引上通往戲劇大師的藝術之路。在南開，曹禺在老師張彭春的指導下，不僅登臺演戲，而且改寫劇本，從易卜生的《國民公敵》、《娜拉》，高爾斯華綏的《斗爭》到霍普特曼的《織工》，從莫里哀的《慳吝人》到中國劇作家陳大悲、丁西林的戲……在15到20歲之間，曹禺所演所學的劇真不算少，張彭春老師還將一套英文版的《易卜生全集》贈送給他研讀。在清華大學西語系時，曹禺回憶說，有一段時候，可以說早早晚晚都把時間放在讀西洋劇本里頭。

1993年，曹禺寫出了《雷雨》，那時他23歲，還是清華大學的學生。

《雷雨》所展示的是一幕人生大悲劇，是命運對人殘忍的作弄。專制、偽善的家長，熱情、單純的青年，被情愛燒瘋了心的魅惑女人，痛恨著罪孽卻不自知地犯下更大罪孽的公子哥，還有家族的秘密，身世的秘密，所有這一切在一個雷雨夜爆發。有罪的，無辜的人一起走向毀滅。曹禺以極端的雷雨般瘋狂飆恣肆的方式，發泄被抑壓的憤懣，毀謗中國的家庭和社會。

《雷雨》成功的塑造了劇中的人物。在看《雷雨》時，有種似曾相識的感覺，去年年底一部耗資巨大的國產影片《滿城盡帶黃金甲》同期在全國上映，反響很大，報紙上幾天的娛樂頭條新聞。在聽說張藝謀導演要拍一部類似像莎士比亞的著作《哈姆萊特》的電影時，本以為作品會像莎士比亞的風格，詩情畫意，其中必有非常經典之處，而今年看完“黃金甲”，感覺似乎又與《雷雨》有似像之處，而我認為“黃金甲”并不是一部經典的電影，所到之處，并無情節上的突破，而重視視覺上的效果，這引起了社會各界的紛紛響應。

一本好書，好的重點并不光是優美的文字;一部好電影，好的重點并不光是特殊的視覺效果。

看《雷雨》序言的時候，可能就大概清楚些整個故事的背景，大概年代，人物，人物性格以及故事的結果，就好比看電影前的宣傳片一樣。但是在看《雷雨》的每一情節的情景后，有種還想繼續看的沖動，這種有些讓人不厭煩，還想繼續看下去的感覺，從中可以體會到，作品透出人一種無形中的吸引力，讓讀者萌生了看了還想看的意念，一本好劇本能在予以提示之后還能看得津津樂道的地步，那么，不能否定這劇本無疑是一個好劇本，好作品。

當然，本人并沒有看過以《雷雨》劇本作成的電影或是戲劇，所以也不知道，《雷雨》演出來是什么效果，但是曹禺的《雷雨》劇本，確實是一部好劇本。劇本好，那么我想，演出來的效果一定也不差吧!但是如果一個劇本情節不夠緊促，不夠讓人信服，不能稱為好的作品，那么演出來的視覺效果再好，也不過如此。

所以，希望中國的電影在新的一年里有好的勢頭，也希望中國的電影再創輝煌，希望中國的電影更有情節，更有內容，讓我們這些期待好電影的觀眾飽飽眼福。

《雷雨》讀書筆記13

曹禺在一九三四年發表四幕劇《雷雨》，劇本反映了中國半封建半殖民地都市上層社會生活的腐爛與罪惡。作者以卓越的藝術才能深刻地描繪了舊制度必然崩潰的圖景，對于走向沒落和死亡的階級給予了有力的揭露和抨擊。

四幕劇《雷雨》在一天的時間（上午到午夜兩點鐘）、兩個舞臺背景（周家的客廳，魯家的住房）內集中地表現出兩個家庭和它們的成員之間前后三十年的錯綜復雜的糾葛，寫出了那種不合理的關系所造成的罪惡和悲劇。它寫的主要是屬于資產階級的周家，同時又寫了直接受到掠奪和侮辱的魯家。《雷雨》中主要人物的結局有的死，有的逃，有的變成了瘋子。劇本的這種強烈的悲劇性不只深刻地暴露了資產階級的罪惡和他們庸俗卑劣的精神面貌，而且引導觀眾和讀者不得不追溯形成這種悲劇的社會原因。這正是《雷雨》這一名劇深刻的思想意義之所在。劇中的人物不多，但作家對主要人物形象都通過尖銳的戲劇沖突和富有性格特征的對話，作了深刻的心理描繪，他們都有鮮明的個性，每一個人物都顯示了他的作為社會人的豐富內容，以各自的遭遇和命運激動著人們的心弦。

在半封建半殖民地的中國都市里，資產階級往往帶有濃厚的封建氣息，周樸園正是他們中間的代表。他既是尊崇舊道德的資本家，又是在外國留學過的知識分子。對于這個人物隱藏在“仁厚”、“正直”、有“教養”等外衣下的偽善、庸俗、卑劣的精神面貌，以及由此產生的罪惡，作家通過富有表現力的戲劇情節——例如他對侍萍的“懺悔”、對繁漪的專橫、處理罷工的手段等等，給予了有力的揭露和批判。魯貴是一個不識羞恥、趨炎附勢的奴才，在他和周樸園這兩個人物身上，作家所投射的憎恨是極為鮮明的。性格更為復雜和矛盾的一個人物是繁漪，在這個人物的塑造上，特別顯示了曹禺優異的藝術才能。繁漪是一個“五四”以后的資產階級女性，聰明、美麗，有追求自由和愛情的要求；但任性而脆弱，熱情而孤獨，飽受精神折磨，渴望擺脫自己的處境而又只能屈從這樣的處境，正象作者所說，她陷入了“一口殘酷的井”。作家曾說：“在《雷雨》里的八個人物，我最早想出的，并且也較覺真切的是周繁漪”。作者用力刻劃了這個人物的內心世界。她對周家庸俗單調的生活感到難以忍受，對陰沉的氣氛感到煩悶，對精神束縛感到痛苦，她要求掙脫這一切。在一定意義上她也是一個被侮辱與被損害者。而劇本又使她在難以抗拒的環境中走向變態的發展：愛變成恨，倔強變成瘋狂。悲劇的意義于是就更加深刻和突出。作家曾說：“這類的女人許多有著美麗的心靈，然為著不正常的發展，和環境的窒息，她們變為乘戾，成為人所不能了解的。受著人的嫉惡，社會的壓制，這樣抑郁終身，呼吸不著一口自由的空氣的女人，在我們這個現社會里不知有多少吧。”強調形成這種悲劇的社會原因，同情象繁漪這樣人物的內心苦悶，當然都是應該的，但說她的一切是“值得贊美的”，她的心靈是美麗的，則表現了作家在著重控訴資產階級生活方式對于人的摧殘和損害的同時，對這些人自身的弱點缺乏批判，并且給予了過多的同情。對繁漪是如此，對周萍也是如此，象周萍這樣一個具有蒼白空虛的懦弱性格、一切都打著他那個家庭出身的烙印的人，作者在他的結局的處理上，顯然表現了不應有的同情。周沖的年紀尚小，他生活在飄渺的憧憬和夢幻里，對現實缺乏深切的理解。這個年青人最后的慘死，不僅揭露了資產階級生活方式同一切美好愿望的對立，同時還暴露了這個封建性的資產階級家庭的罪惡。

除了精神上、物質上都依附于周家的魯貴以外，魯家其余的三個人物都是屬于社會下層的被侮辱與被損害者。魯媽和自己的女兒四鳳的幾乎相同的經歷，深刻地說明了在那個社會里這些平凡善良的人物的遭遇和命運。雖然魯媽對有錢人懷著仇恨和警惕，但仍舊無法阻止女兒走上她所恐懼的道路。四鳳對社會現實是無知的，魯媽和四鳳是那樣純樸，容易受騙，因而她們母女的遭遇與繁漪、周萍不同，就更強烈地引起了人們的同情。魯大海這個人物雖然寫得還不夠豐滿，但作家對他賦予了很大的熱情，這是體現作家社會理想的形象。他粗獷，有力，最后《雷雨》中的那些人都毀滅了，他卻走向自己應該走的道路。魯大海的出現給作品的陰郁氣氛帶來了明朗與希望。

由于作家主觀上對產生這些悲劇的社會歷史根源當時還缺乏科學的理解，把悲劇的原因解釋為“自然的法則”，認為“宇宙正象一口殘酷的井，落在里面，怎樣呼號也難逃脫這黑暗的坑。”這種思想認識影響了作品反映現實的深廣程度，并且帶來一些思想上和藝術上的弱點。在《雷雨》的“序幕”和“尾聲”未刪之前，這種影響更為明顯。例如以性愛與血緣的倫常糾葛來展開戲劇情節的處理，不只有藝術上使人感到塑造的刀痕，甚至如作者所說“有些太象戲了”，而且也反映了當時作家對支配人類悲劇的力量的認識上的模糊不清。但由于遭遇對他所寫的生活非常熟悉，愛憎分明，劇中人物的真實刻劃，讀者或觀眾仍然可以從中看到這一悲劇的深刻的社會根源。《雷雨》在有限的演出時間內，成功地概括了一個資產階級家庭前后三十年的腐朽墮落的歷史。

《雷雨》讀書筆記14

讀《雷雨》，談堅強近日在講曹禺的話劇《雷雨》，引領學生們，分析文字背后的深刻。學生們大多數都在感慨周樸園的人生選擇，我卻更多地關注到了魯侍萍的生命無奈。

學生們說，魯侍萍是一個善良、美麗、溫柔又自尊的女子。

我則看到了，她在往事面前，不自覺地流露出的掩不住的脆弱。 周樸園說：你看這些家具，都是你頂喜歡的，我還是照著三十年前的老樣子擺，你看你喜歡關窗戶的習慣，我也還留著。

此刻，魯侍萍激動的情緒，便化成了一聲嘆息般的“哦”。

三十年的滄桑心酸，三十年的走投無路，這一切累積成的恨，此刻，輕而易舉地，就做了些許讓步。

因為，愛情過后，總是有些卿卿我我，細碎得讓人難以完全拔除于心底。而在真正的情感面前，何來真正的灑脫和遺忘？人，總是繞不過記憶那一道坎，陳年廢墟間，不經意，讓堅強崩潰于一角碎片。

才知道，有時候，不是已經擁有了足夠的堅強和豁達，而是有些傷痕，根本經不住觸碰，也不敢提醒。于是只好一遍遍地騙自己說，我其實已經忘記。卻往往又因為某些小小的片段，就想起了成片的過往。 我理解魯侍萍在那一剎被喚起的柔情。用心走過，若無動于衷，只能說明沒有投入愛過。周樸園在經歷歲月后那樣冷酷無私的人，也忍不住沉陷進對曾經的回顧。只不過，他把現實和溫馨分得太開，他甚至用自己認為的癡情感動了自己，卻在客觀前，充分暴露了他的虛偽至極。他的念念不忘，其實是對自己所謂癡情的標榜。

魯侍萍不是，她是真的想把這一切深埋心底，然后靜靜帶進墳墓。她沒想到，命運對她開了一個玩笑后，更加殘忍地開了第二個。讓她那極力掩藏的鈍痛，以更殘忍的方式被掀開。她可以自尊著撕掉周樸園企圖買斷記憶企圖買斷良心的支票，卻撕不掉，歷歷清晰的陳往。在

某個心緒恍惚的時刻，忍不住繳械投降。

堅強，不是能不能轉身決絕，而是轉身后，還能不能，笑得從容。還能不能，面對陽光，小心翼翼地不再展覽暗影，而充分感受到陽光的溫度。

所以，魯侍萍才會在面對周樸園三十年后拙劣的虛偽時，暫時平靜下了失控的尤怨。在周樸園短暫的語言溫和下，柔軟了曾想一去不返的堅決。只是，她最終也沒有尋覓到渴望的真正的平靜。一個雷雨之夜，一切疼痛都成了眾目睽睽下的喧囂。畢業論文，我寫過蘩漪。現在，我卻將更多同情的目光投向了魯侍萍。想對她說，能涉往事的山山水水一路行來，該是多么不容易。

的確，有時，面對自己無從主宰的往事，除了強迫自己要疏離，實在別 無 良 策。別讓心情浸泡在陰天里，別讓自己有時間去關注陰雨綿綿，就是，對自己的善待。與往事干杯，多么浪漫又奢侈的愿望。誰能將從前的時光一飲而盡，寸羽不留？痛就是痛，再被時光撫慰，觸摸往事的時候，平靜也無法完全復位。學會沉默，在因為記起昔日的碎片而難過的時候，捂住胸口，不說話，不回頭，就是很堅強了。 畢竟，動了真情，誰不脆弱？至少某些時刻，會輸給心情。

如果，往事太累，就選擇躲避。如果往事難以忘記，那么就忍耐著不要再提。能做到不刻意回憶不輕易傾訴不隨便點數，便已是人生的大理智大堅強。

《雷雨》讀書筆記15

讀完了《雷雨》，深深地被震撼了，只感覺到一種驚心動魄的悲。

就像本書作者所說的，宇宙正像一口殘酷的井，落在里面，怎樣呼號也難逃脫這黑暗的坑。書中的每一個人好像無論怎樣努力，都掙不脫這宿命般的悲劇。

第五篇：《雷雨》讀書筆記

同樣是在令人煩躁的夏日，我讀《雷雨》，對他二人頗有感觸。他二人便是曹禺最先構思出的角色，周蘩漪和周沖。

談到曹禺，提到《雷雨》，沒有人會忽略曹先生刻畫得最經典的人物，周蘩漪。她瘋了，不斷地有人說她瘋了，周樸園，周萍，讀者，最后她真的瘋了。她辛辣，她尖銳，她魅惑，她也勇敢。她無視那些所謂的“金科玉律”，沖破道德的枷鎖，違背人倫。是誰迫她如此這般？是那死氣沉沉的周家老宅？是那蠻橫專制的周樸園？或許，她只不過是生錯了年代。

曹禺與那位寫下“紅樓巨作”的曹老先生有些許相似，有一個無望的家。終日彌散著鴉片的煙霧的家；有一個廢人般的哥哥的家。我想或許也就是這樣一個家造就了一個五四青年，一個戲劇大師，一個叫蘩漪的女人，一部《雷雨》。

社會對女性的性愛壓抑，專制男人對女人的統制，資本家對勞動者的剝削……這個年代造成了一個雷雨式的人物的爆發，其中就有一個女人，蘩漪的兒子周沖不知為何沒有她那動人心神的魔性，他或許是劇中最脫離“雷雨式”的人物。他不像蘩漪，他只是個孩子，有點傻氣的孩子。周沖是最無辜的，他沉浸在自己的夢幻世界里，而蘩漪說得對，周樸園一句話就可以打碎他的夢幻。記得有人說，“當你發現寶石比玻璃球珍貴的時候，你就悲哀地長大了。”是的，長大了，悲哀地。

很顯然，在戲的開頭，暴風雨的前夜，周沖并不知“寶石”與“玻璃球”有何區別，而周樸園，周萍，蘩漪，四鳳……他們一個個手把手地教他。我從不懷疑周沖根本沒有愛過四鳳，他愛上的根本不是人，而是個玻璃鞋般水晶的童話，只不過他的童話的結局并非公主，王子幸福地生活在了一起。讓他不知何為受傷？何為現實？人總是要長大的，永恒的玻璃花房并不存在。

戲由寧靜開場，又以寧靜收場。一切歸于平靜，而在今天，已經并非是那個促成一場場“雷雨”的年代，我們或許再難看到“雷雨”的爆發。但《雷雨》或是“雷雨”所留下的東西始終值得我們銘記于心。