第一篇：2015年6月英語(yǔ)四級(jí)作文答案：科技與現(xiàn)代生活

2015年6月英語(yǔ)四級(jí)作文答案：科技與現(xiàn)代生活

參考范文： This modern life As is shown in the above picture, people sit in front of the computer all day and night, even in their dreams they're still playing computer games.Such thought-provoking phenomenon is, especially among young people, prevail in our modern life.It's true that the computer has brought great convenience to our modern life.However, as is illustrated in the picture, the overuse of it may lead to several bad consequences.To begin with, there is evidence that long-term exposure to electromagnetic radiation emitted from computers may cause many health problems, like insomnia, headaches, and even cancer.In addition, when people immerse himself in the world of computer, they tend to pay less attention to the surroundings, and excessive use of the computer means much less chance of face-to-face interactions with people who populate their real lives.In conclusion, while computers have contribute a lot to making our life more convenient, we should use them appropriately.2015年6月英語(yǔ)四級(jí)答案匯總 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試

第二篇：2015年6英語(yǔ)四級(jí)考試圖畫(huà)作文：科技與現(xiàn)代生活

2015年6英語(yǔ)四級(jí)考試圖畫(huà)作文范文：科技與現(xiàn)代生活

來(lái)源：文都教育

2015年6月13日英語(yǔ)四級(jí)考試已經(jīng)結(jié)束，本次考試為多題多卷，文都四六級(jí)考試網(wǎng)收集整理了不同版本試題及參考答案，供考生參考，下面是英語(yǔ)四級(jí)作文真題范文：科技與現(xiàn)代生活。

參考范文：

This modern life

As is shown in the above picture, people sit in front of the computer all day and night, even in their dreams they’re still playing computer games.Such thought-provoking phenomenon is, especially among young people, prevail in our modern life.It’s true that the computer has brought great convenience to our modern life.However, as is illustrated in the picture, the overuse of it may lead to several bad consequences.To begin with, there is evidence that long-term exposure to

electromagnetic radiation emitted from computers may cause many health problems, like insomnia, headaches, and even cancer.In addition, when people immerse himself in the world of computer, they tend to pay less attention to the surroundings, and excessive use of the computer means much less chance of face-to-face interactions with people who populate their real lives.In conclusion, while computers have contribute a lot to making our life more convenient, we should use them appropriately.來(lái)源：文都教育

第三篇：《科技與現(xiàn)代生活》作業(yè)

安徽新華學(xué)院2013-——2014學(xué)第一學(xué)期

《科技與現(xiàn)代生活》選修課程作業(yè)

命題老師：

學(xué)生學(xué)號(hào)：

院系班級(jí)：

學(xué)生姓名：

成 績(jī)：

評(píng) 分 人：

論多媒體技術(shù)對(duì)現(xiàn)代生活的影響

人類社會(huì)文明的重要標(biāo)志之一就是人類具有豐富的信息交流手段，從人類信息交流的發(fā)展歷史來(lái)看，最初出現(xiàn)的應(yīng)該是聲音和語(yǔ)言，然后出現(xiàn)的是文字和圖形。.在現(xiàn)代的文明當(dāng)中，各類多媒體技術(shù)的應(yīng)用進(jìn)一步充實(shí)豐富著人類信息交流的手段同時(shí)加快了信息傳輸速度，它使信息的交流變得更加便捷和豐富，在過(guò)去的幾十年中多媒體技術(shù)得到了飛躍性的發(fā)展，同時(shí)這也體現(xiàn)著多媒體技術(shù)產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值。.那么顯然多媒體技術(shù)的發(fā)展影響著幾乎各行各業(yè)，并有著其非凡的意義。

一．多媒體技術(shù)的概念及發(fā)展歷史

現(xiàn)階段人們的隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷發(fā)展進(jìn)步，多媒體技術(shù)對(duì)人類生活的改變是具有變革性的，人們的生產(chǎn)生活中越來(lái)越多的依賴著多媒體技術(shù)，多媒體技術(shù)給予我們一個(gè)發(fā)揮創(chuàng)造力和提升人本身智慧能力的機(jī)會(huì).信息技術(shù)正在潛移默化地改造我們的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)，改變著人類傳統(tǒng)的時(shí)空觀念，社會(huì)運(yùn)動(dòng)方式，倫理道德觀念和法律環(huán)境.這場(chǎng)席卷全球的革命正以堅(jiān)定的步伐深入我們生活的每一個(gè)側(cè)面，改造行業(yè)社會(huì)生活的每一個(gè)角落，更改造著人們認(rèn)識(shí)生活，思考世界的觀點(diǎn)、方法.媒體在計(jì)算機(jī)行業(yè)里有兩種含義：其一是指?jìng)鞑バ畔⒌妮d體，如語(yǔ)言、文字、圖像、視頻、音頻等等；其二是指存貯信息的載體，如ROM、RAM、磁帶、磁盤(pán)、光盤(pán)等，目前，主要的載體有CD-ROM、VCD、網(wǎng)頁(yè)等.多媒體是近幾年者出現(xiàn)的新生事物，正在飛速發(fā)展和完善之中.我們所提到多媒體技術(shù)中的媒體主要是指前者，多媒體技術(shù)就是利用電腦把文字、圖形、影象、動(dòng)畫(huà)、聲音及視頻等媒體信息都數(shù)字化，并將其整合在一定的交互式界面上，通過(guò)邏輯鏈接形成有機(jī)體，使電腦具有交互展示不同媒體形態(tài)的能力.多媒體在分類上具有，感覺(jué)媒體、顯示媒體、表示媒體、儲(chǔ)存媒體、傳輸媒體五大類.多媒體技術(shù)具有集成性、實(shí)時(shí)性、交互性、多樣性、和數(shù)字性五個(gè)基本特征，同時(shí)這也是多媒體技術(shù)要解決的五個(gè)基本問(wèn)題.多媒體技術(shù)初露端倪是X86（英特爾Intel首先開(kāi)發(fā)制造的一種微處理器體系結(jié)構(gòu)的泛稱）時(shí)代的事情，如果真的要從硬件上來(lái)印證多媒體技術(shù)全面發(fā)展的時(shí)間的話，準(zhǔn)確地說(shuō)應(yīng)該是在PC上第一塊聲卡出現(xiàn)后.早在沒(méi)有聲卡之前，顯卡就已經(jīng)出現(xiàn)了，至少顯示芯片已經(jīng)出現(xiàn)了.顯示芯片的出現(xiàn)自然標(biāo)志著電腦已經(jīng)初具處理圖像的能力，但是這不能說(shuō)明當(dāng)時(shí)的電腦可以發(fā)展多媒體技術(shù)，80年代聲卡的出現(xiàn)，不僅標(biāo)志著電腦具備了音頻處理能力，也標(biāo)志著電腦的發(fā)展終于開(kāi)始進(jìn)入了一個(gè)嶄新的階段：多媒體技術(shù)發(fā)展階段.1988年MPEG(Moving Picture Expert Group，運(yùn)動(dòng)圖像專家小組）的建立又對(duì)多媒體技術(shù)的發(fā)展起到了推波助瀾的作用.進(jìn)入90年代，隨著硬件技術(shù)的提高，自80486（Intel公司1989年推出的32位微處理器）以后，多媒體時(shí)代終于到來(lái).自80年代之后，多媒體技術(shù)發(fā)展之速可謂是讓人驚嘆不已.不過(guò)，無(wú)論在技術(shù)上多么復(fù)雜，在發(fā)展上多么混亂，似乎有兩條主線可循：一條是視頻技術(shù)的發(fā)展，一條是音頻技術(shù)的發(fā)展.從AVI出現(xiàn)開(kāi)始，視頻技術(shù)進(jìn)入蓬勃發(fā)展時(shí)期.這個(gè)時(shí)期內(nèi)的三次高潮主導(dǎo)者分別是AVI、Stream（流格式）以及MPEG.AVI的出現(xiàn)無(wú)異于為計(jì)算機(jī)視頻存儲(chǔ)奠定了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，而Stream使得網(wǎng)絡(luò)傳播視頻成為了非常輕松的事情，那么MPEG則是將計(jì)算機(jī)視頻應(yīng)用進(jìn)行了最大化的普及.而音頻技術(shù)的發(fā)展大致經(jīng)歷了兩個(gè)階段，一個(gè)是以單機(jī)為主的WAV和MIDI，一個(gè)就是隨后出現(xiàn)的形形色色的網(wǎng)絡(luò)音樂(lè)壓縮技術(shù)的發(fā)展.同時(shí)多媒體的未來(lái)是激動(dòng)人心的，我們生活中數(shù)字信息的數(shù)量在今后幾十年中將急劇增加，質(zhì)量上也將大大地改善.多媒體正在迅速的、意想不到的方式進(jìn)入人們生活的多個(gè)方面，大的趨勢(shì)是各個(gè)方面都將朝著當(dāng)今新技術(shù)綜合的方向發(fā)展，這其中包括：大容量光碟存儲(chǔ)器、國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)和交互電視.這個(gè)綜合正是一場(chǎng)廣泛革命的核心，它不僅影響信息的包裝方式和我們?nèi)绾芜\(yùn)用這些信息，而且將改變我們互相通信的方式.現(xiàn)在，多媒體正如我們新技術(shù)所展示的那樣，正在成為便攜個(gè)人多媒體.二、多媒體技術(shù)應(yīng)用的廣泛性

“多媒體”這一術(shù)語(yǔ)現(xiàn)在已經(jīng)風(fēng)靡全球，“信息技術(shù)”則早就家喻戶曉.作為技術(shù)，二者的結(jié)合體。現(xiàn)了當(dāng)代科技高度綜合的發(fā)展方向.“多媒體信息技術(shù)”并非“多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)”的同義語(yǔ).一般認(rèn)為，多媒體信息技術(shù)是對(duì)文本、聲音、靜止圖像、動(dòng)畫(huà)、運(yùn)動(dòng)圖像等信息進(jìn)行綜合處理的技術(shù).它包括多媒體信息的輸入輸出技術(shù)、傳送技術(shù)、轉(zhuǎn)換技術(shù)和綜合處理.從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，教育、醫(yī)用、商業(yè)、辦公等生產(chǎn)生活中應(yīng)用到高清晰度電視、VCD和DVD技術(shù)、可視電話和視頻會(huì)議技術(shù)、多媒體計(jì)算機(jī)技術(shù)、光纖通訊等各類應(yīng)用，凡是包含了以上幾點(diǎn)要素的均含有多媒體信息技術(shù)的成分.多媒體信息技術(shù)正以一種洶涌難陰的氣勢(shì)深刻影響著人類生活。

三、多媒體技術(shù)的影響

（一）、多媒體信息技術(shù)的正面影響概述

首先，在通訊領(lǐng)域，“多媒體信息技術(shù)”的介入使高速傳輸豐富多彩的綜合信息成為可能。GSM智能電話、電視會(huì)議、綜合業(yè)務(wù)數(shù)字網(wǎng)等技術(shù)，或者提供多種功能的個(gè)人移動(dòng)通訊手段，或者促成隔“時(shí)空”的“面對(duì)面”對(duì)話，都在改變傳統(tǒng)通訊的觀念、手段和內(nèi)容。人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，傳統(tǒng)的通信系統(tǒng)必須進(jìn)行改革，向多媒化、高速度、高容量、交互性方面發(fā)展。

其次，在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，一方面，這種技術(shù)的發(fā)展，促成了一種新的產(chǎn)業(yè)—多媒體產(chǎn)業(yè)。據(jù)有關(guān)資料，1995年世界多媒體市場(chǎng)產(chǎn)值為200億美元，1996年上升到290億美元，增長(zhǎng)率高達(dá)45%，1997年增長(zhǎng)到380億美元，已成為世界上最大的產(chǎn)業(yè)之一。因此，有人說(shuō)多媒體技術(shù)正在推動(dòng)一種“一本萬(wàn)利”產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，言之并不太過(guò)。另一方面，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視訊會(huì)議來(lái)談生意、進(jìn)行產(chǎn)品宣傳、企業(yè)形象設(shè)計(jì)等已進(jìn)入初步運(yùn)用階段。多媒體信息技術(shù)把商品信息的流通提升到超程高速進(jìn)行的程序，從而使經(jīng)濟(jì)交換更方便、更“經(jīng)濟(jì)”。可以看出，多媒體信息技術(shù)正在改變經(jīng)濟(jì)交換的方式、消費(fèi)的方式，也在增加經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)、交換、分配和消費(fèi)的內(nèi)容。

第三，多媒體信息技術(shù)本身就是科技的內(nèi)容，然而它又作為科技手段來(lái)促進(jìn)科技的發(fā)展。科研方面，多媒體計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、制造得到廣泛運(yùn)用，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)可以把衛(wèi)星傳來(lái)的資料變成與資料來(lái)源處相似的“真實(shí)環(huán)境”。這對(duì)遠(yuǎn)距離、危險(xiǎn)性環(huán)境下的科研、勘探來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。除此之外，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行資料的搜集、輿與處理，對(duì)科技活動(dòng)顯得尤為重要。

第四，在教育領(lǐng)域，一方面，多媒體信息技術(shù)以信息處理的高速高容量、多媒體和交互性，能提高教育教學(xué)的效率。另一方面，這項(xiàng)技術(shù)在漸漸影響教育教學(xué)的觀念，改變教育教學(xué)的方式。多媒體信息技術(shù)教育運(yùn)用的特點(diǎn)，可歸結(jié)為以下幾點(diǎn)：

1.豐富的表現(xiàn)力，使教學(xué)內(nèi)容通俗易懂； 具有極強(qiáng)的交互性，提高了教學(xué)的深度與廣度，增加了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，為開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維提供了良好的條件。

2.支持遠(yuǎn)程教學(xué)、個(gè)別化教學(xué)的交互性多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的出現(xiàn)，改變了學(xué)校教學(xué)的單一模式，把教育推向整個(gè)社 會(huì)，為“大教育”、“學(xué)習(xí)化社會(huì)”的觀念提供了有力支持。

第五，多媒體信息技術(shù)已經(jīng)深入到人類的日常生活，多媒體文化悄然興起。現(xiàn)在多媒體已經(jīng)滲入人類生活的大多數(shù)領(lǐng)域。人們手中轉(zhuǎn)著遙控器，從多屏顯示的高清晰度電視上選擇喜愛(ài)的節(jié)目；手指輕觸按鍵控制視盤(pán)的播放；移動(dòng)鼠標(biāo)玩生動(dòng)的游戲；用GSM智能電話聯(lián)絡(luò)生意；發(fā)電子郵件求職；在家庭平臺(tái)上購(gòu)物和學(xué)習(xí)??我們玩多媒體，用多媒體，看多媒體和有關(guān)多媒體的資料、信息，整天談?wù)摱嗝襟w，在多媒體世界中感受“信息社會(huì)”強(qiáng)烈躍動(dòng)的脈搏。所有這些，是否可以說(shuō)明多媒體信息技術(shù)的廣泛影響呢?是否可以說(shuō)，一種新的文化現(xiàn)象——多媒體文化已經(jīng)形成呢? 從以上分析，概括而言，多媒體信息技術(shù)是從三個(gè)方面影響當(dāng)今社會(huì)生活的。一是作為“信息時(shí)代”的警時(shí)鐘，影響、改變著人們的觀念；二是作為“信息社會(huì)”的積極分子，介入經(jīng)濟(jì)、通訊、教育、科技和日常生活的內(nèi)容之中；三是作為“信息世界”和“學(xué)習(xí)化社會(huì)”新的傳播處理手段，影響和改變著人類的生活方式。

（二）、多媒體信息技術(shù)的負(fù)面影響

人們往往過(guò)于樂(lè)觀的意識(shí)取向，忽視了多媒體信息技術(shù)負(fù)影響。實(shí)際上，這種技術(shù)的負(fù)效應(yīng)現(xiàn)已逐漸顯露。進(jìn)一步思考，其潛在的弊端和危險(xiǎn)足以令人觸目驚心。

1.多媒體的“容器人”效應(yīng) 西方學(xué)者認(rèn)為，信息環(huán)境中的人是把自己封閉在“自我”之中，成為所謂的“容 器人”。這種“容器人”整日將大量時(shí)間耗費(fèi)在傳媒上，把自己的思想、感情沉浸于媒介內(nèi)容之中，對(duì)未來(lái)漠不關(guān)心，視野狹窄，極端自我內(nèi)化。久而久之，造成憂郁焦慮的心理，甚至發(fā)展成憂郁癥。在計(jì)算機(jī)環(huán)境尚未形成時(shí)候，電視環(huán)境下的“容器人”——“電視人”效應(yīng)就引起了大量的關(guān)注和研究。人們對(duì)“伴著電視長(zhǎng)大的一代”傷透了腦筋。現(xiàn)在和將來(lái)，多媒體信息環(huán)境，特別是交互性計(jì)算機(jī)環(huán)境，其內(nèi)容的豐富多彩和人機(jī)對(duì)話的便利性，讓使用者陶醉于控制機(jī)器的“自我實(shí)現(xiàn)”中。這就使“容器人”效應(yīng)更加嚴(yán)重。對(duì)于青少年和成人正常人格的形成、順利的社會(huì)化和正常社會(huì)活動(dòng)來(lái)說(shuō)，“容器人”效應(yīng)都是非常不利的。正像有人在分析大眾傳媒影響時(shí)所說(shuō)：“在眾傳媒的無(wú)所不在、無(wú)所不能，已經(jīng)在某種程度上改變了人們的交往方式??這種由大眾傳媒所提供的信息組成的‘拷貝世界’??對(duì)人的社會(huì)化產(chǎn)生了比真實(shí)的‘感懷世界’更深刻、更廣泛的影響。” 2.負(fù)信息的負(fù)面影

“負(fù)信息”，泛指對(duì)特定社會(huì)的人群和社會(huì)秩序產(chǎn)生不良影響的信息內(nèi)容，包括多暴力的、多恐怖的、色情的、極度虛幻和歪曲的信息內(nèi)容，以及侵犯特定社會(huì)群體意識(shí)文化形態(tài)扒息(后者因其特殊性將另列論證)。電影和電視中暴力節(jié)目直接影響兒童的侵犯行為。這一結(jié)論經(jīng)常得到各種研究和調(diào)查的證實(shí)。有一項(xiàng)研究認(rèn)為，兒童看電視與使用暴力和與家庭發(fā)生沖突成正相關(guān)。尤其使人提憂的是，近來(lái)媒介呼吁“因特網(wǎng)”上“黃貨”泛濫。有的文章介紹說(shuō)，美國(guó)在網(wǎng)絡(luò)上的色情服務(wù)，做到用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)創(chuàng)造不道德活動(dòng)條件，真是讓人瞠目結(jié)舌。這種負(fù)面影響，直接污染了人的心靈，誘發(fā)了人們背棄倫理道德的行為，對(duì)個(gè)人和社會(huì)造成嚴(yán)重的不良后果。我們應(yīng)該盡早尋求對(duì)策來(lái)預(yù)防和控制。

3.各種侵權(quán)行為的加劇

錄像機(jī)、計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的功能，使任何人都能便利地復(fù)制、改變所能得到的，甚至是遠(yuǎn)在天涯海角的一般信息、科研資料、發(fā)明信息和個(gè)人檔案資料，也可能利用互聯(lián)網(wǎng)侵入國(guó)家和國(guó)外的檔案庫(kù)，從而造成對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、個(gè)人隱私權(quán)，甚至國(guó)家主權(quán)的侵犯。這些侵犯行為，在傳統(tǒng)信息環(huán)境下發(fā)生的可能性則要小得多。

4.網(wǎng)絡(luò)脆弱性帶來(lái)的危險(xiǎn)

常有報(bào)載“黑客”對(duì)網(wǎng)絡(luò)的破壞很容易。最近有消息說(shuō)美國(guó)用假伴的“黑客”以各種手段對(duì)國(guó)家信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行侵犯和破壞，從而檢驗(yàn)系統(tǒng)的可靠。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，“黑客”可以輕而易舉地入侵國(guó)家安全系統(tǒng)，對(duì)其造成破壞，使美國(guó)軍方“在太平洋的司令部”網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)陷入癱瘓。像這樣，由技術(shù)本身的缺陷帶來(lái)的危險(xiǎn)，也應(yīng)引起足夠的重視。

5.多媒體信息海洋中的“迷航”現(xiàn)象 我們都有這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)老師短時(shí)間滔滔不絕添塞超量的內(nèi)容時(shí)，我們的大腦就近乎停滯。同樣，當(dāng)大量花樣繁多、五彩繽紛的多媒體信息包圍著人們的時(shí)候，其琳瑯滿目的程度足以令人目眩頭暈而無(wú)從選擇。另外，各種信息均具有的誘人外殼，也影響著我們對(duì)所需內(nèi)容、意義的檢索處理和理解接受，這就是多媒體信息海洋中的“迷航”現(xiàn)象。其影響使我們?cè)跈C(jī)器上亂撞瞎闖，走馬觀花地瀏覽一通而找不到合適的“通道”，白白浪費(fèi)了時(shí)間和精力。6.對(duì)過(guò)度娛樂(lè)、游戲行為的支持 6.多媒體信息技術(shù)有支持人類趨于安逸享受的天性方面，可真得說(shuō)是有無(wú)與倫比的優(yōu)勢(shì)。在快節(jié)奏、競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)代社會(huì)，人們于閑暇時(shí)間渴求放松，原本是很正常的。問(wèn)題在于諸如電子游戲等多媒體技術(shù)的產(chǎn)物，往往讓人像上煙癮一樣迷戀上機(jī)器的虛幻世界，時(shí)間就在擊鍵和游動(dòng)鼠標(biāo)的過(guò)程中悄悄逝去了。現(xiàn)在，大街小巷無(wú)處不有的電子游戲廳，已經(jīng)讓學(xué)校和家庭為孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)費(fèi)盡了心機(jī)。多媒體局域網(wǎng)和全球網(wǎng)一旦建成，孩子們?cè)谶@樣廣闊的天地里樂(lè)游難返，則更令人思量不及。

四、總結(jié)

多媒體技術(shù)不僅是時(shí)代的產(chǎn)物，也是人類歷史發(fā)展的必然.無(wú)疑它的出現(xiàn)和發(fā)展對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生著積極的推動(dòng)作用.人類社會(huì)文明的重要標(biāo)志之一是人類具有豐富的信息交流手段.從人類交流信息的發(fā)展歷程來(lái)看，最初人類的交流是通過(guò)聲音和語(yǔ)言（包括形體語(yǔ)言），后來(lái)出現(xiàn)了文字和圖形，使人類能以簡(jiǎn)潔方便的形式交換和表達(dá)信息.在現(xiàn)代文明社會(huì)，以照相機(jī)、攝像機(jī)等為代表的電子產(chǎn)品的出現(xiàn)，使圖像成為人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的交流信息的形式.俗說(shuō)說(shuō)“百聞不如一見(jiàn)”，視頻圖像是人類生活中最有效的交流方式，人類獲取的信息80%是通過(guò)視覺(jué)獲取的.如果我們能將聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、感覺(jué)同時(shí)運(yùn)用，獲取信息的效果會(huì)更佳，所以說(shuō)多媒體技術(shù)體現(xiàn)了人類的要求.從技術(shù)革新發(fā)展的角度來(lái)看，自1949年2月15日ENIAC問(wèn)世，用戶和計(jì)算機(jī)的交互技術(shù)一直是推動(dòng)計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的一個(gè)重要因素.因?yàn)橛?jì)算機(jī)內(nèi)部是以0，1組成的二進(jìn)制代碼進(jìn)行運(yùn)算，早期用戶使用計(jì)算機(jī)，需要由專門(mén)的操作人員將程序轉(zhuǎn)換成二進(jìn)制紙帶由計(jì)算機(jī)讀入，這個(gè)過(guò)程中用戶甚至看不到計(jì)算機(jī).隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的改進(jìn)，用戶可以利用鍵盤(pán)將高級(jí)語(yǔ)言源程序或命令輸入給計(jì)算機(jī)，由計(jì)算機(jī)執(zhí)行，實(shí)現(xiàn)了用戶和計(jì)算機(jī)的直接交互.隨后又引入窗口技術(shù)和鼠標(biāo)等輸入設(shè)備,使人機(jī)交互更加靈活，并且大大減少了用戶繁瑣的操作.而多媒體技術(shù)的引入使人機(jī)交互技術(shù)更加豐富多彩，因?yàn)閳D形、圖像的引入使人們能很直觀地理解人類的思維過(guò)程，如利用圖形、CAD/CAM技術(shù)表達(dá)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制造過(guò)程，不但提高了工效，而且便于對(duì)各個(gè)工序的理解與加工.聲音和語(yǔ)言是人類交流中最普遍使用的方式，通過(guò)A/D轉(zhuǎn)換將聲音數(shù)字化輸入到計(jì)算機(jī)中處理，再通過(guò)D/A轉(zhuǎn)換模擬輸出，配合人機(jī)交互操作，效果很好.這些媒體如果單獨(dú)存在都有很大局限性，多媒體技術(shù)將文字、聲音、圖形、圖像集成為一體，信息的獲取、存儲(chǔ)、加工、處理、傳輸一體化，使人機(jī)交互達(dá)到了最佳的效果.同時(shí)，多媒體技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展使各種信息系統(tǒng)提高了工作效率，如多媒體技術(shù)與高速通信網(wǎng)技術(shù)的結(jié)合所組成的分布式多媒體系統(tǒng)，能夠支持多種媒體的協(xié)同工作.如視頻會(huì)議、遠(yuǎn)程會(huì)診等應(yīng)用.除此之外，多媒體技術(shù)不僅帶來(lái)了生動(dòng)活潑有色有聲的交互界面，而且支持人們交互自理媒體信息，這種交互從簡(jiǎn)單的檢查、提取信息發(fā)展到用戶介入到信息之中，這將是虛擬環(huán)境的高級(jí)的境界.經(jīng)過(guò)以上分析多知媒體技術(shù)是人類近代最偉大的發(fā)明革新之一，它的產(chǎn)生和革新對(duì)人類社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展起著極其重要的推動(dòng)作用，多媒體技術(shù)已然成為人類不可脫離的科技技術(shù)，并且在未來(lái)人類社會(huì)生活中，我們將會(huì)看到多媒體所帶來(lái)更多的積極意義.

第四篇：《科技與現(xiàn)代生活》選修課論文

科技改變生活

本學(xué)期選修課，我選擇了科技與現(xiàn)代生活。老師精彩的演講以及活躍的課堂氣氛深深的感染了我。本次選修課，老師講了智能機(jī)器人，人臉識(shí)別，多媒體以及課件的制作等方面。不僅勾起我對(duì)科技的興趣，并且對(duì)我的生活也有影響，特別是課件的制作。所以我想談?wù)効萍几淖兩钸@個(gè)話題。1.智能機(jī)器人對(duì)我們生活的影響。

智能機(jī)器人作為一種包含相當(dāng)多學(xué)科知識(shí)的技術(shù)，幾乎是伴隨著人工智能所產(chǎn)生的，而智能機(jī)器人在當(dāng)今社會(huì)變得越來(lái)越重要，越來(lái)越多的領(lǐng)域和崗位都需要智能機(jī)器人參與，這使得智能機(jī)器人的研究也越來(lái)越頻繁。雖然我們現(xiàn)在仍很難在生活中見(jiàn)到智能機(jī)器人的影子，但在不久的將來(lái)，隨著智能機(jī)器人技術(shù)的不斷發(fā)展和成熟，隨著眾多科研人員的不懈努力，智能機(jī)器人必將走進(jìn)千家萬(wàn)戶，更好的服務(wù)人們的生活，讓人們的生活更加舒適和健康。主要影響以下兩方面：（1）、勞務(wù)就業(yè)問(wèn)題

由于人工智能能夠代替人類進(jìn)行各種腦力勞動(dòng)，將會(huì)使一部分人不得不改變他們的工種，甚至造成失業(yè)。人工智能在科技和工程中的應(yīng)用，會(huì)使一些人失去介入信息處理活動(dòng)(如規(guī)劃、診斷、理解和決策等)的機(jī)會(huì)，甚至不得不改變自己的工作方式。（2）、社會(huì)結(jié)構(gòu)變化

人們一方面希望人工智能和智能機(jī)器能夠代替人類從事各種勞動(dòng)，另一方面又擔(dān)心它們的發(fā)展會(huì)引起新的社會(huì)問(wèn)題。實(shí)際上，近十多年來(lái)，社會(huì)結(jié)構(gòu)正在發(fā)生一種靜悄悄的變化。“人-機(jī)器”的社會(huì)結(jié)構(gòu)，終將為“人-智能機(jī)器要求：

1、答題要理論聯(lián)系實(shí)際。

2、只有論述題的試卷，答題不能低于3500字。

3、答題字跡清晰。

-機(jī)器”的社會(huì)結(jié)構(gòu)所取代。智能機(jī)器人就是智能機(jī)器之一。現(xiàn)在和將來(lái)的很多本來(lái)是由人承擔(dān)的工作將由機(jī)器人來(lái)?yè)?dān)任，因此，人們將不得不學(xué)會(huì)與有智能的機(jī)器相處，并適應(yīng)這種變化了的社會(huì)結(jié)構(gòu)。2.人臉識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用。

目前生物識(shí)別技術(shù)已廣泛用于政府、軍隊(duì)、銀行、社會(huì)福利保障、電子商務(wù)、安全防務(wù)等領(lǐng)域。例如，一位儲(chǔ)戶走進(jìn)了銀行，他既沒(méi)帶銀行卡，也沒(méi)有回憶密碼就徑直提款，當(dāng)他在提款機(jī)上提款時(shí)，一臺(tái)攝像機(jī)對(duì)該用戶的眼睛掃描，然后迅速而準(zhǔn)確地完成了用戶身份鑒定，辦理完業(yè)務(wù)。這是美國(guó)德克薩斯州聯(lián)合銀行的一個(gè)營(yíng)業(yè)部中發(fā)生的一個(gè)真實(shí)的鏡頭。而該營(yíng)業(yè)部所使用的正是現(xiàn)代生物識(shí)別技術(shù)中的“虹膜識(shí)別系統(tǒng)”。此外，美國(guó)“9.11”事件后，反恐怖活動(dòng)已成為各國(guó)政府的共識(shí)，加強(qiáng)機(jī)場(chǎng)的安全防務(wù)十分重要。美國(guó)維薩格公司的臉像識(shí)別技術(shù)在美國(guó)的兩家機(jī)場(chǎng)大顯神通，它能在擁擠的人群中挑出某一張面孔，判斷他是不是通緝犯。

隨著技術(shù)的進(jìn)一步成熟和社會(huì)認(rèn)同度的提高，人臉識(shí)別技術(shù)將應(yīng)用在更多的領(lǐng)域。

（1）、企業(yè)、住宅安全和管理。如人臉識(shí)別門(mén)禁考勤系統(tǒng)，人臉識(shí)別防盜門(mén)等。

（2）、電子護(hù)照及身份證。這或許是未來(lái)規(guī)模最大的應(yīng)用，國(guó)際民航組織(ICAO)已確定，從2010年起，其118個(gè)成員國(guó)家和地區(qū)，必須使用機(jī)讀護(hù)照，人臉識(shí)別技術(shù)是首推識(shí)別模式，該規(guī)定已經(jīng)成為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。中國(guó)的電子護(hù)照計(jì)劃公安部一所正在加緊規(guī)劃和實(shí)施。

（3）、公安、司法和刑偵。如利用人臉識(shí)別系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)，在全國(guó)范圍內(nèi)搜捕逃犯。

要求：

1、答題要理論聯(lián)系實(shí)際。

2、只有論述題的試卷，答題不能低于3500字。

3、答題字跡清晰。

（4）、自助服務(wù)。如銀行的自動(dòng)提款機(jī)，如果用戶卡片和密碼被盜，就會(huì)被他人冒取現(xiàn)金。如果同時(shí)應(yīng)用人臉識(shí)別就會(huì)避免這種情況的發(fā)生。

（5）、信息安全。如計(jì)算機(jī)登錄、電子政務(wù)和電子商務(wù)。在電子商務(wù)中交易全部在網(wǎng)上完成，電子政務(wù)中的很多審批流程也都搬到了網(wǎng)上。而當(dāng)前，交易或者審批的授權(quán)都是靠密碼來(lái)實(shí)現(xiàn)，如果密碼被盜，就無(wú)法保證安全。但是使用生物特征，就可以做到當(dāng)事人在網(wǎng)上的數(shù)字身份和真實(shí)身份統(tǒng)一，從而大大增加電子商務(wù)和電子政務(wù)系統(tǒng)的可靠性。3.多媒體信息技術(shù)的利與弊。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)活動(dòng)中對(duì)信息技術(shù)運(yùn)用得好，就可以提高教學(xué)效果，但如果對(duì)信息技術(shù)運(yùn)用不當(dāng)，則不一定能提高教學(xué)效果，甚至可能適得其反。信息技術(shù)之所以受許多人的喜愛(ài)，是因?yàn)樗_實(shí)有自己的一些優(yōu)點(diǎn)。在當(dāng)今社會(huì)，隨著信息技術(shù)的不斷普及和推廣，信息技術(shù)已經(jīng)成為輔助課堂教學(xué)的重要手段之一，信息技術(shù)在現(xiàn)代教育教學(xué)應(yīng)用中所起的重大作用及深遠(yuǎn)意義是無(wú)需質(zhì)疑的。

首先信息技術(shù)在教育教學(xué)上的介入，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式提出了挑戰(zhàn)，更給課堂帶來(lái)了一股新鮮的空氣，在課堂教學(xué)中，運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，它以其豐富多彩、生動(dòng)形象、感染力強(qiáng)的語(yǔ)言、聲音、圖像及動(dòng)畫(huà)能較好地激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)他們更加樂(lè)意接受知識(shí)，有助于學(xué)生更好地理解知識(shí)，在學(xué)習(xí)中獲得更多成功。

其次信息技術(shù)作為一種認(rèn)知工具整合在課堂教學(xué)中，能使課堂上的信息量大大增加，多媒體課件使老師免去了許多板書(shū)，使課堂結(jié)構(gòu)也更緊湊，從而大大增加了教學(xué)容量，使課堂效率得以提高。

第三，多媒體技術(shù)在生物課堂上的運(yùn)用，使得過(guò)去常規(guī)手段教學(xué)中難以要求：

1、答題要理論聯(lián)系實(shí)際。

2、只有論述題的試卷，答題不能低于3500字。

3、答題字跡清晰。

開(kāi)發(fā)和表現(xiàn)的現(xiàn)象和較復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)可通過(guò)多媒體課件的制作，讓學(xué)生得到一個(gè)比較理想的展示和交互的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生能很方便地走進(jìn)在現(xiàn)實(shí)生活中難以實(shí)現(xiàn)的特殊環(huán)境，體驗(yàn)和經(jīng)歷那些平時(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)或難以實(shí)現(xiàn)的探究過(guò)程，從而提高教學(xué)效果。

第四，在課堂教學(xué)中，那些制作的精美的多媒體課件，大量的素材圖片或動(dòng)畫(huà)，把有些枯燥的教學(xué)內(nèi)容變得生動(dòng)形象，給同學(xué)們以美好的視覺(jué)享受，滲透了美育教育，同時(shí)也讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中享受到快樂(lè)的情趣。

但凡事有利必有弊，信息技術(shù)在生物教學(xué)上的運(yùn)用是一把“雙刃劍”，我認(rèn)為有以下幾個(gè)弊端。

第一，要得制作一個(gè)較成功的多媒體課件，需要教師課前耗費(fèi)大量的時(shí)間和付出很多心血，比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力。

第二，在課堂教學(xué)中，過(guò)度依賴多媒體技術(shù)制作的課件進(jìn)行教學(xué)，而忽略實(shí)物、掛圖、模型等教具的使用，這樣就不益培養(yǎng)學(xué)生的感性認(rèn)知。導(dǎo)致學(xué)生不能參與到具體實(shí)驗(yàn)操作中來(lái)，削弱了學(xué)生的操作能力，這樣是不利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力和觀察解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

第三，有時(shí)候在課堂教學(xué)中向?qū)W生演示的多媒體課件因圖像、動(dòng)畫(huà)等的制作過(guò)于精美可能會(huì)分散學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)知識(shí)的注意力，從而忽略了真正的教學(xué)主體，這樣就違背了教學(xué)規(guī)律。故對(duì)課件的制作不要過(guò)于追求課件的美觀，更要注重其實(shí)用性。

不管怎樣說(shuō)，信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用無(wú)論是對(duì)老師的教，還是學(xué)生的學(xué)，都是有益的。只要我們?cè)谶\(yùn)用信息技術(shù)的過(guò)程中注意有關(guān)問(wèn)題想出補(bǔ)救的辦法，一定能使我們的教育教學(xué)事半功倍。而且，信息技術(shù)走進(jìn)課堂也是時(shí)代發(fā)展的必然結(jié)果。我們要大膽去實(shí)踐，認(rèn)真地探索，找到信息技術(shù)與課要求：

1、答題要理論聯(lián)系實(shí)際。

2、只有論述題的試卷，答題不能低于3500字。

3、答題字跡清晰。

堂之間最佳結(jié)合點(diǎn)，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。

總之，科技正在改變我們的生活。幾千年來(lái)，從馬車變成了轎車、火車、飛機(jī)；從煤油燈變成了白熾燈、霓虹燈、節(jié)能燈；從海角天涯變成了近在咫尺、視頻聊天、鼠標(biāo)一點(diǎn)盡知天下事等等。科技使我們的生活變得快捷便利，變得豐富有趣。科技改變了一切，大到一個(gè)國(guó)家，小到我們每一個(gè)人的生活，它改變了人類的歷史，使人們邁向更高的文明，我們應(yīng)該感謝它，但是當(dāng)人們?cè)谙硎芸萍紟?lái)的巨大好處的同時(shí)，也逐漸意識(shí)到科技是一把雙刃劍。正確對(duì)待科技，科技改變生活！

要求：

1、答題要理論聯(lián)系實(shí)際。

2、只有論述題的試卷，答題不能低于3500字。

3、答題字跡清晰。

第五篇：《科技與現(xiàn)代生活》選修課論文(精)

科技改變生活

本學(xué)期選修課,我選擇了科技與現(xiàn)代生活。老師精彩的演講以及活躍的課堂氣氛深深的感染了我。本次選修課,老師講了智能機(jī)器人,人臉識(shí)別,多媒體以及課件的制作等方面。不僅勾起我對(duì)科技的興趣,并且對(duì)我的生活也有影響,特別是課件的制作。所以我想談?wù)効萍几淖兩钸@個(gè)話題。

1.智能機(jī)器人對(duì)我們生活的影響。

智能機(jī)器人作為一種包含相當(dāng)多學(xué)科知識(shí)的技術(shù),幾乎是伴隨著人工智能所產(chǎn)生的,而智能機(jī)器人在當(dāng)今社會(huì)變得越來(lái)越重要,越來(lái)越多的領(lǐng)域和崗位都需要智能機(jī)器人參與,這使得智能機(jī)器人的研究也越來(lái)越頻繁。雖然我們現(xiàn)在仍很難在生活中見(jiàn)到智能機(jī)器人的影子,但在不久的將來(lái),隨著智能機(jī)器人技術(shù)的不斷發(fā)展和成熟,隨著眾多科研人員的不懈努力,智能機(jī)器人必將走進(jìn)千家萬(wàn)戶,更好的服務(wù)人們的生活,讓人們的生活更加舒適和健康。主要影響以下兩方面:（1、勞務(wù)就業(yè)問(wèn)題

由于人工智能能夠代替人類進(jìn)行各種腦力勞動(dòng),將會(huì)使一部分人不得不改變他們的工種,甚至造成失業(yè)。人工智能在科技和工程中的應(yīng)用,會(huì)使一些人失去介入信息處理活動(dòng)(如規(guī)劃、診斷、理解和決策等的機(jī)會(huì),甚至不得不改變自己的工作方式。

（2、社會(huì)結(jié)構(gòu)變化

人們一方面希望人工智能和智能機(jī)器能夠代替人類從事各種勞動(dòng),另一方面又擔(dān)心它們的發(fā)展會(huì)引起新的社會(huì)問(wèn)題。實(shí)際上,近十多年來(lái),社會(huì)結(jié)構(gòu)正在發(fā)生一種靜悄悄的變化。“人-機(jī)器”的社會(huì)結(jié)構(gòu),終將為“人-智能機(jī)器

-機(jī)器”的社會(huì)結(jié)構(gòu)所取代。智能機(jī)器人就是智能機(jī)器之一。現(xiàn)在和將來(lái)的很多本來(lái)是由人承擔(dān)的工作將由機(jī)器人來(lái)?yè)?dān)任,因此,人們將不得不學(xué)會(huì)與有智能的機(jī)器相處,并適應(yīng)這種變化了的社會(huì)結(jié)構(gòu)。

2.人臉識(shí)別技術(shù)的應(yīng)用。

目前生物識(shí)別技術(shù)已廣泛用于政府、軍隊(duì)、銀行、社會(huì)福利保障、電子商務(wù)、安全防務(wù)等領(lǐng)域。例如,一位儲(chǔ)戶走進(jìn)了銀行,他既沒(méi)帶銀行卡,也沒(méi)有回憶密碼就徑直提款,當(dāng)他在提款機(jī)上提款時(shí),一臺(tái)攝像機(jī)對(duì)該用戶的眼睛掃描,然后迅速而準(zhǔn)確地完成了用戶身份鑒定,辦理完業(yè)務(wù)。這是美國(guó)德克薩斯州聯(lián)合銀行的一個(gè)營(yíng)業(yè)部中發(fā)生的一個(gè)真實(shí)的鏡頭。而該營(yíng)業(yè)部所使用的正是現(xiàn)代生物識(shí)別技術(shù)中的“虹膜識(shí)別系統(tǒng)”。此外,美國(guó)“9.11”事件后,反恐怖活動(dòng)已成為各國(guó)政府的共識(shí),加強(qiáng)機(jī)場(chǎng)的安全防務(wù)十分重要。美國(guó)維薩格公司的臉像識(shí)別技術(shù)在美國(guó)的兩家機(jī)場(chǎng)大顯神通,它能在擁擠的人群中挑出某一張面孔,判斷他是不是通緝犯。

隨著技術(shù)的進(jìn)一步成熟和社會(huì)認(rèn)同度的提高,人臉識(shí)別技術(shù)將應(yīng)用在更多的領(lǐng)域。

（1、企業(yè)、住宅安全和管理。如人臉識(shí)別門(mén)禁考勤系統(tǒng),人臉識(shí)別防盜門(mén)等。（2、電子護(hù)照及身份證。這或許是未來(lái)規(guī)模最大的應(yīng)用,國(guó)際民航組織(ICAO已確定,從2010年起,其118個(gè)成員國(guó)家和地區(qū),必須使用機(jī)讀護(hù)照,人臉識(shí)別技術(shù)是首推識(shí)別模式,該規(guī)定已經(jīng)成為國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)。中國(guó)的電子護(hù)照計(jì)劃公安部一所正在加緊規(guī)劃和實(shí)施。

（3、公安、司法和刑偵。如利用人臉識(shí)別系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò),在全國(guó)范圍內(nèi)搜捕逃犯。

（4、自助服務(wù)。如銀行的自動(dòng)提款機(jī),如果用戶卡片和密碼被盜,就會(huì)被他人冒取現(xiàn)金。如果同時(shí)應(yīng)用人臉識(shí)別就會(huì)避免這種情況的發(fā)生。

（5、信息安全。如計(jì)算機(jī)登錄、電子政務(wù)和電子商務(wù)。在電子商務(wù)中交易全部在網(wǎng)上完成,電子政務(wù)中的很多審批流程也都搬到了網(wǎng)上。而當(dāng)前,交易或者審批的授權(quán)都是靠密碼來(lái)實(shí)現(xiàn),如果密碼被盜,就無(wú)法保證安全。但是使用生物特征,就可以做到當(dāng)事人在網(wǎng)上的數(shù)字身份和真實(shí)身份統(tǒng)一,從而大大增加電子商務(wù)和電子政務(wù)系統(tǒng)的可靠性。

3.多媒體信息技術(shù)的利與弊。

我認(rèn)為在課堂教學(xué)活動(dòng)中對(duì)信息技術(shù)運(yùn)用得好,就可以提高教學(xué)效果,但如果對(duì)信息技術(shù)運(yùn)用不當(dāng),則不一定能提高教學(xué)效果,甚至可能適得其反。信息技術(shù)之所以受許多人的喜愛(ài),是因?yàn)樗_實(shí)有自己的一些優(yōu)點(diǎn)。在當(dāng)今社會(huì),隨著信息技術(shù)的不斷普及和推廣,信息技術(shù)已經(jīng)成為輔助課堂教學(xué)的重要手段之一,信息技術(shù)在現(xiàn)代教育教學(xué)應(yīng)用中所起的重大作用及深遠(yuǎn)意義是無(wú)需質(zhì)疑的。

首先信息技術(shù)在教育教學(xué)上的介入,對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式提出了挑戰(zhàn),更給課堂帶來(lái)了一股新鮮的空氣,在課堂教學(xué)中,運(yùn)用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,它以其豐富多彩、生動(dòng)形象、感染力強(qiáng)的語(yǔ)言、聲音、圖像及動(dòng)畫(huà)能較好地激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)他們更加樂(lè)意接受知識(shí),有助于學(xué)生更好地理解知識(shí),在學(xué)習(xí)中獲得更多成功。

其次信息技術(shù)作為一種認(rèn)知工具整合在課堂教學(xué)中,能使課堂上的信息量大大增加,多媒體課件使老師免去了許多板書(shū),使課堂結(jié)構(gòu)也更緊湊,從而大大增加了教學(xué)容量,使課堂效率得以提高。

第三,多媒體技術(shù)在生物課堂上的運(yùn)用,使得過(guò)去常規(guī)手段教學(xué)中難以 開(kāi)發(fā)和表現(xiàn)的現(xiàn)象和較復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)可通過(guò)多媒體課件的制作,讓學(xué)生得到一個(gè)比較理想的展示和交互的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生能很方便地走進(jìn)在現(xiàn)實(shí)生活中難以實(shí)現(xiàn)的特殊環(huán)境,體驗(yàn)和經(jīng)歷那些平時(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)或難以實(shí)現(xiàn)的探究過(guò)程,從而提高教學(xué)效果。

第四,在課堂教學(xué)中,那些制作的精美的多媒體課件,大量的素材圖片或動(dòng)畫(huà),把有些枯燥的教學(xué)內(nèi)容變得生動(dòng)形象,給同學(xué)們以美好的視覺(jué)享受,滲透了美育教育,同時(shí)也讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中享受到快樂(lè)的情趣。

但凡事有利必有弊,信息技術(shù)在生物教學(xué)上的運(yùn)用是一把“雙刃劍”,我認(rèn)為有以下幾個(gè)弊端。

第一,要得制作一個(gè)較成功的多媒體課件,需要教師課前耗費(fèi)大量的時(shí)間和付出很多心血,比較費(fèi)時(shí)費(fèi)力。

第二,在課堂教學(xué)中,過(guò)度依賴多媒體技術(shù)制作的課件進(jìn)行教學(xué),而忽略實(shí)物、掛圖、模型等教具的使用,這樣就不益培養(yǎng)學(xué)生的感性認(rèn)知。導(dǎo)致學(xué)生不能參與到具體實(shí)驗(yàn)操作中來(lái),削弱了學(xué)生的操作能力,這樣是不利于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手操作能力和觀察解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

第三,有時(shí)候在課堂教學(xué)中向?qū)W生演示的多媒體課件因圖像、動(dòng)畫(huà)等的制作過(guò)于精美可能會(huì)分散學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)知識(shí)的注意力,從而忽略了真正的教學(xué)主體,這樣就違背了教學(xué)規(guī)律。故對(duì)課件的制作不要過(guò)于追求課件的美觀,更要注重其實(shí)用性。

不管怎樣說(shuō),信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用無(wú)論是對(duì)老師的教,還是學(xué)生的學(xué),都是有益的。只要我們?cè)谶\(yùn)用信息技術(shù)的過(guò)程中注意有關(guān)問(wèn)題想出補(bǔ)救的辦法,一定能使我們的教育教學(xué)事半功倍。而且,信息技術(shù)走進(jìn)課堂也是時(shí)代發(fā)展的必然結(jié)果。我們要大膽去實(shí)踐,認(rèn)真地探索,找到信息技術(shù)與課

堂之間最佳結(jié)合點(diǎn),以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要。

總之,科技正在改變我們的生活。幾千年來(lái),從馬車變成了轎車、火車、飛機(jī);從煤油燈變成了白熾燈、霓虹燈、節(jié)能燈;從海角天涯變成了近在咫尺、視頻聊天、鼠標(biāo)一點(diǎn)盡知天下事等等。科技使我們的生活變得快捷便利,變得豐富有趣。科技改變了一切,大到一個(gè)國(guó)家,小到我們每一個(gè)人的生活,它改變了人類的歷史,使人們邁向更高的文明,我們應(yīng)該感謝它,但是當(dāng)人們?cè)谙硎芸萍紟?lái)的巨大好處的同時(shí),也逐漸意識(shí)到科技是一把雙刃劍。正確對(duì)待科技,科技改變生活!