第一篇：3 草原即景

草原即景

教材分析：全文共分7段，第一段寫塔木欽草原給“我”的第一個印象是像大海。第二段寫草原人在馬背上的雄姿讓“我’心生敬意。第三段介紹塔木欽草原過去為什么被稱作“旱海”。第四至七段寫草原上的云彩變化無窮，驟雨后會出現奇麗的彩虹，雨停之后，云彩又在空氣中飄蕩，而藍天下的通天大道，將人們引向又一片草原。這是一篇批讀課文，要讓學生根據課后提出的要求自主學習，邊讀邊批，想象草原美景，體會作者對草原的喜愛、贊嘆之情。

教學目標

1．運用學過的方法，認識本課的生字，并會規范、美觀地書寫。

2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能邊讀邊批邊想象，感受草原的美麗與遼闊。

3．激發學生對祖國草原的熱愛之情。

教學重、難點

讓學生邊批邊想象草原美景，體會作者的喜愛、贊嘆之情。

教學準備

教師：1．搜集有關草原的圖片、文字、視頻等資料制作課件。了解作家蕭乾的資料。

2．騰格爾《天堂》

3．準備flash《美麗的草原我的家》

學生：搜集有關草原的圖片、文字等資料。

教學時間

1~2課時。

教學方法：

三疑三探

教學過程

第一課時

一、音樂鋪墊，孕育情感，引入課題（10分）

1．播放歌曲《天堂》。

騰格爾的天堂是哪里？這里呈現了怎樣的景色？讓學生盡情描述。

提到草原，許多人就會想到“一望無際”，想到“天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的詩句，就會想到蒙古包，想到熱情好客的草原人民……

大自然真是一位了不起的畫家，它為我們描繪出一幅幅美麗、壯觀、神奇的畫卷。

作者來到草原，也被眼前草原的美麗、遼闊深深吸引了，他提筆留住了眼前迷人的景色。今天我們將在作者優美文字的引導下走進那一碧千里的美麗草原。引入課題《草原即景》。

2．教師板書課題，學生齊讀課題，釋題。草原即景：即作者走進草原看到眼前的景物

3．關于草原，你了解多少，能將你搜集的資料與大家交流一下嗎？學生交流搜集的相關資料，說說自己了解的草原。

4、引導學生質疑：開來大家對草原都有了一定的認識，那對于本文，大家想了解哪些內容呢？（學生質疑）預設：作者筆下的草原有什么特點？

作者是如何來描寫草原的？

5、同學們，讓我們跟隨作者去訪問內蒙古塔木欽大草原。那里一碧千里、翠色欲流。大草原是那樣令人神往，讓我們走進大草原，親眼目睹她那迷人的風采！

二、自讀感悟，整體感知（20分）

1．自由讀課文，要求正確流利，并勾畫出生字新詞，讀準字音。

(1)教師出示生字新詞，引導學生讀。

廣袤 草梗 桅桿 黑黝黝 聲嘶力竭 馴順 島嶼 逍遙

(2)相機對加點字的讀音作指導。

字音：梗 馴

字形難點：梗 桅 馴 袤 黝

2．學生自由結成伙伴，通過閱讀去“游覽”草原的美景，在美景中細細觀賞。

(1)學生瀏覽課文。

(2)匯報交流，共同感悟。

課文中哪些地方給你留下了深刻的印象？說說你有怎樣的感受？請把你的收獲和大家一起分享。

(3)內容歸納，整體感知。

引導學生說說作者從哪些方面向我們介紹了草原？分別根據學生印象最深刻的部分引出對草原美麗和遼闊的介紹。

三、熟讀課文(10分鐘)

1、熟讀課文，把自己喜愛的句子、段落多讀幾遍，讀出感情。

2、找出你認為最能表現草原美景的句子，自己讀一讀。

第二課時

一 設疑自探：(10分鐘)

1、溫故導入：上節課我們已經跟隨作者初次領略了草原的美麗與遼闊，這節課就讓我們再次走進遼闊美麗的塔木欽草原。（板書課題）去看看作者都看到了什么。

2、大家回憶一下，上節課我們說的對于本文我們最想弄明白的問題是什么？（引出問題）（師板書問題）作者筆下的草原有什么特點？ 作者是如何來描寫草原的？

3、提示引路，自讀探究：

（1）默讀課文，邊讀邊思考以上的問題，畫出最能表現草原景物特點的語句，并在感受最深的地方作批注。

（2）學生自主探究，教師巡視，注意關注學困生有效學習。

二、解疑合探（20分鐘）

1、合探一——作者筆下的塔木欽草原有什么特點？你是從哪些句子中感受到的？（學生交流）A、遼闊：

“塔木欽草原給我的第一印象是：它多么像海啊！只有在海上，天和地才能像接到一起那么完完整整，沒有縫隙；只有海菜這么寂靜，廣袤得望不到邊際，永遠像一幅沒有框子的畫。”(它多像海呀！)是怎樣的一種景象，讓作者有了如此的感慨呢？“沒有縫隙”“寂靜”“廣袤”這些詞讓我們知道了塔木欽草原像海一樣遼闊的特點。(相機板書：草原——廣袤)塔木欽草原過去被稱作“旱海”。在這一望無際的草原上，除了公路旁邊偶爾出現的一座土丘，再也找不到任何其他可以作路標的東西了。從遠處望去，黑黝黝的石堆市場會引起人們的錯覺，以為公路旁邊伺伏這什么野獸，而那些牛群、馬群從遠處望去，斑斑點點，又仿佛是一堆堆巨石。（句中把石堆比作野獸，把牛群、馬群比作一堆堆巨石，寫出了塔木欽草原的大 遼闊）

風呼嘯起來，像千軍萬馬奔騰而至。（把呼嘯的風比作奔騰而至的千軍萬馬，可見風聲之大。）B、美麗：

①在遼闊無邊的藍天是哪個，云彩有時候團團飛卷這，像一簇狂舞著的雄獅，可是頃刻之間又會化成黑烏烏的一片煤層。

把云彩比作雄獅，頃刻間變成煤層，可見云彩的變幻無窮，從而形象地寫出了塔木欽草原的無常氣候。(板書：云彩——變幻無窮)②驟雨還沒住，太陽又嬉戲著，從云隙里投下一道亮光，就像懸在半空中的一匹薄紗。

彩云頃刻之間會變成烏云，驟雨之中又透出太陽的亮光。把太陽的一道亮光比作一匹薄紗，由此可見作者觀察和描寫的細致。③這時候，一個奇麗的景象在我們面前呈現了：一道完整的虹，趁著天空和草原，從地面拱了起來，好像一道彩色的“巨門” 從“完整”和“虹的兩端跟地面銜接”想到草原上的彩虹形成了一道巨門，美麗無比。(板書：彩虹——綺麗)④云彩又馴順地變成了白色，有的化成一棱棱，好像透視片上的肋骨，有的散成一座座島嶼，上面影影綽綽，似乎還辨得出一些蒼松古柏，也有的被吹成細長條，好像半透明的銀魚，在藍天里逍遙自在地漂浮。

作者把云彩比作肋骨、島嶼、蒼松古柏、銀魚，形象地勾畫出了塔木欽草原上空云的各種形態。

⑤藍天下面，公路就像一條疊成無數折的黃色帶子。作者把公路比作黃色帶子，以公路的小更襯托出了草原的大。師小結：草原上云彩變幻無窮，驟雨后又出現綺麗的彩虹，雨停之后，云彩又在空氣中飄蕩，而藍天下的通天大道，將人們引向又一片草原。由此讓我們了解到塔木欽草原是多么美麗、遼闊呀！(板書：美麗遼闊)

2、合探二——作者是如何來描寫草原的？

學到這兒，相信我們都被草原這遼闊美麗的景色所吸引，請大家把剛才畫出的句子認真讀一讀，再次感受塔木欽草原的美景，并體會作者是如何來表現草原的特點? 學生自由讀，指名交流

作者認真細致的觀察，抓住景物特點，運用比喻形象生動的表現了景物特點。這些在我們的習作中也可以用到。

3、小結：作者筆下的草原如此動人，攝影師嚴重的草原又是怎樣的呢？一起去欣賞吧！（出示草原風光圖片。）．作者寫草原的美麗、遼闊，表達了怎樣的思想感情？假如我們在塔木欽草原上，我們又會發出怎樣的感嘆？

三、質疑再探（5分鐘）

1、回顧課文，引導質疑 課文學到這里，自讀提示中的問題解決了嗎？你心中又產生了哪些疑問？

預設：（1）如今的塔木欽草原會是什么樣？

（2）“看到馬背上牧民的雄姿，我心里油然而生出敬慕之感。”“我”為什么而生出敬慕之感，敬慕什么？

2、引導學生自主解疑。

四、運用拓展：（5分）

1．背誦課文第一、六段。

2．把自己喜歡的詞語或精美文段抄寫下來。

3．同學們，草原真的是美極了、大極了。請同學們想象一下，本文是蕭乾爺爺幾十年前看到的塔木欽大草原的景象，今天的塔木欽草原又是什么景象呢？請根據你查閱的資料，展開豐富的想象，用精彩的文字描述一下草原的新景象。

板書：

草原即景

草原————遼闊美麗 云彩————變化無窮 彩虹————奇麗迷人

第二篇：《草原即景》教學設計

教學目標

1．運用學過的方法，認識本課的生字，并會規范、美觀地書寫。

2．能正確、流利、有感情地朗讀課文，并能邊讀邊批邊想象，感受草原的美麗與遼闊。

3．激發學生對祖國草原的熱愛之情。

教學重、難點

讓學生邊批邊想象草原美景，體會作者的喜愛、贊嘆之情。

教學準備

教師：1．搜集有關草原的圖片、文字、視頻等資料制作課件。了解作家蕭乾的資料。

2．騰格爾《天堂》

3．準備flash《美麗的草原我的家》和伴奏曲。

學生：搜集有關草原的圖片、文字等資料。

教學時間

1~2課時。

教學過程

一、音樂鋪墊，孕育情感，引入課題

1．播放歌曲《天堂》。

騰格爾的天堂是哪里？這里呈現了怎樣的景色？讓學生盡情描述。

提到草原，許多人就會想到一望無際，想到天似穹廬，籠蓋四野，天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊的詩句，就會想到蒙古包，想到熱情好客的草原人民

大自然真是一位了不起的畫家，它為我們描繪出一幅幅美麗、壯觀、神奇的畫卷。

作者來到草原，也被眼前草原的美麗、遼闊深深吸引了，他提筆留住了眼前迷人的景色。今天我們將在作者優美文字的引導下走進那一碧千里的美麗草原。引入課題《草原即景》。

2．教師板書課題，學生齊讀課題，釋題。3．關于草原，你了解多少，能將你搜集的資料與大家交流一下嗎？學生交流搜集的相關資料，說說自己了解的草原。

4．同學們，讓我們跟隨作者去訪問內蒙古塔木欽大草原。那里一碧千里、翠色欲流。大草原是那樣令人神往，讓我們走進大草原，親眼目睹她那迷人的風采！

二、自讀感悟，整體感知

1．自由讀課文，要求正確流利，并勾畫出生字新詞，讀準字音。

(1)教師出示生字新詞，引導學生讀。

(2)相機對加點字的讀音作指導。

2．學生自由結成伙伴，通過閱讀去游覽草原的美景，在美景中細細觀賞。

(1)學生瀏覽課文。

(2)匯報交流，共同感悟。

課文中哪些地方給你留下了深刻的印象？說說你有怎樣的感受？請把你的收獲和大家一起分享。

(3)內容歸納，整體感知。

引導學生說說作者從哪些方面向我們介紹了草原？分別根據學生印象最深刻的部分引出對草原美麗和遼闊的介紹。

三、分層朗讀，感悟美景

1．朗讀第1段，勾畫出比喻句，體會其作用。

(1)學生自由朗讀第1段，勾畫出比喻句，并體會比喻句的作用。

(2)匯報交流對比喻句的體會。

①指名讀比喻句。

②指名交流比喻句的作用。

③引導學生批寫比喻句的作用，交流學生的旁批。

塔木欽草原給作者留下了怎樣的感慨？(它多像海呀！)是怎樣的一種景象，讓作者有了如此的感慨呢？(課件演示)沒有縫隙寂靜廣袤這些詞讓我們知道了塔木欽草原像海一樣遼闊的特點。(相機板書：草原廣袤)

2．學習第2段。

(1)默讀，并勾畫出比喻句，想一想。

(2)小組匯報學習所獲。

(3)全班交流，讀中評議。

說說你跟隨作者看到了什么？你有何感想？引導學生談感受，談比喻句的作用。

(4)教師指導批寫：把呼嘯的風比作奔騰而至的千軍萬馬，可見風聲之大呀！

(5)齊讀第2段。引導學生想象廣袤草原上牧民的雄姿。(板書：牧民雄姿)

3．學習第3段。

(1)指名讀第3段。思考：塔木欽草原過去為什么被稱作旱海？

(2)從這段的描寫中，可以體會到塔木欽草原的什么？

(3)你從哪些地方看出來的？

引導學生理解比喻句的作用，并做好旁批。

把石堆比作野獸，把牛群、馬群比作巨石，從中讓人體會到塔木欽草原之大。

4．讀中體會，學習4~7段。

(1)分小組，用喜歡的方式讀4~7段。在你感受最深的地方做上記號。

(2)引導學生結合課文內容說出自己的感受，抓住課文片斷進行理解體會，把自己體會最深的一點講給同學聽。小組內交流自己所得。

(3)全班交流學習所得。

(有條件的可制作課件演示)：重點引導理解以下地方。

①把云彩比作雄獅，頃刻間變成煤層，可見云彩的變幻無窮，從而形象地寫出了塔木欽草原的無常氣候。引導學生及時寫好旁批。(板書：云彩變幻無窮)

②彩云頃刻之間會變成烏云，驟雨之中又透出太陽的亮光。把太陽的一道亮光比作一匹薄紗，由此可見作者觀察和描寫的細致。引導學生小組討論，然后寫好旁批。

③從完整和虹的兩端跟地面銜接想到草原上的彩虹形成了一道巨門，美麗無比。(板書：彩虹綺麗)

④作者把云彩比作肋骨、島嶼、蒼松古柏、銀魚，形象地勾畫出了塔木欽草原上空云的各種形態。注意引導學生做好旁批。

⑤作者把公路比作黃色帶子，以公路的小更襯托出了草原的大。提示學生做好旁批。

⑥草原上云彩變幻無窮，驟雨后又出現綺麗的彩虹，雨停之后，云彩又在空氣中飄蕩，而藍天下的通天大道，將人們引向又一片草原。由此讓我們了解到塔木欽草原是多么美麗、遼闊呀！(板書：美麗遼闊)

四、總結全文，升華感情

1．回顧全文內容，配樂朗讀全文，想想：課文主要寫了什么？

2．作者寫草原的美麗、遼闊，表達了怎樣的思想感情？假如我們在塔木欽草原上，我們又會發出怎樣的感嘆？

3．體會本文的表達特點。

充分運用比喻句這種修辭手法，形象生動地描寫出草原美麗的景色和草原的遼闊。

五、拓展練習

1．背誦課文第一、六段。

2．把自己喜歡的詞語或精美文段抄寫下來。

3．同學們，草原真的是美極了、大極了。請同學們想象一下，本文是蕭乾爺爺幾十年前看到的塔木欽大草原的景象，今天的塔木欽草原又是什么景象呢？請根據你查閱的資料，展開豐富的想象，用精彩的文字描述一下草原的新景象。

附：板書設計

第三篇：田野即景

田野即景

哪里有山，有水，……，最重要但是還有我們童年歡樂的笑聲，那真的很動聽，很優美啊！使我一生難忘，春天的田野，樹木開始長葉，生根，小動物們都蘇醒了，青蛙從冬眠中醒來，“呱呱呱”的叫個不停，山上的雪野融化了，變成了水我們小朋友也開始了，新的一年，田野又一次回到了我們的身邊，讓我們在那里快快樂樂，高高興興地玩著自己喜歡的小游戲，那真的很難忘。

夏天的田野，尚有許多小動物出來四處活動，小花們動了動身子，我們人類也開始開空調了，夏天的田野上人不多，因為那時的田野很熱，不過對于我們老家就不一樣了，因為我們老家不是太富裕，不能確保一天24小時開著空調，我們都在田野的樹林里涼快，不但空氣好，我們也都不熱了，不樣也可以避暑，所以夏天的.田野里的人大多都是乘涼的，最多的還是我們這些小孩子。

秋天的田野，秋天田野中有很多果實，供我們吃個夠，都有蘋果，梨，桃子，葡萄……還有我們這些孩子們歡快的笑聲，在田野中我們自由自在，無拘無束，沒有人說我們，一會兒我們做游戲，一會兒吃水果，一會兒看風景……，開心極了，總而言之在秋天的田野中，我們這些小孩子是無拘無束的，非常開心，快樂，冬天的田野，上小動物明顯減少，有的冬眠，有的飛向南方……，讓我們無法盡情的玩耍，帶我忘啦！冬天我們還能在田野的小山洞里講故事，這個小山洞只能做恩進去，十人左右，這是我們小的時候發現的，同樣冬天還能堆雪人，打雪仗，還能滑雪，……喬冬天的田野是不是也讓人難忘啊！

田野上的四季，是美麗的，但這個美麗需要我們去發現，去尋找，這樣你就可以看見了。

第四篇：春雨即景作文

春雨即景作文15篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的春雨即景作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

春雨即景作文1

春天悄然而至，春風吹醒大地，春雨滋潤萬物，枝丫漸綠，鳥語花香，大地一派生機勃勃。

春天把“花針”無聲無息地撒向人間，是那么輕柔那么溫和。春雨沒有夏雨的傾盆瓢潑；也沒有冬雨的聲勢浩蕩。春雨密密麻麻、細如銀針、無邊無際。我站在陽臺眺望，只見一串串密集而不重疊，長如蛛絲的雨線隨風飄灑；一條條雨絲化作一縷縷輕盈的薄紗，籠罩著天地間，如煙如霧如紗如絲，遠處的高樓大廈若隱若現，透出神秘的色彩，如同夢幻般的海市蜃樓。

我走在上學的路上，春雨還在淅淅瀝瀝地下著，無邊無際的雨簾隨風斜掛。清新、濕潤的春風攜著毛毛細雨輕輕地愛撫著我的臉，泌人心脾的清爽油然而生。小草驚喜地從松軟的泥土里探出了尖小嫩綠的腦袋，幸福地喝著甘露，歡暢地編織著綠色的毛毯。嬌艷的花兒猶如嬰兒，貪婪地吮吸著“媽媽的乳汁”，在春風的呼喚下煥發出迷人的芳香和絢麗的色彩。干枯了一冬的樹枝狼吞虎咽地喝著“春雨的瓊漿”，枯黃的枝條換上了綠裝，冒出了一簇簇嫩綠的葉子，一顆顆晶瑩剔透的小珍珠在葉子上手舞足蹈。春雨歡快地跳進池塘，“叮咚叮咚”，賤起一圈圈小小的漣漪，彈奏著清脃悅耳的樂曲。小蝌蚪、小魚、小蝦紛紛調皮地跳出水面高聲歡呼，圍著“漣漪”追逐嘻戲。

晌午后，雨停了。呈現在眼前的是一個清新的世界，大地生機盎然：泥土灑上了香水，小草青得逼眼；樹木換上了綠裝，葉子綠得發亮；花兒添上了彩裝，艷得招蜂引蝶……

“隨風潛入夜，潤物細無聲”這是春雨的真實寫照。我對春雨肅然起敬！我愛滋潤萬物的春雨，我愛它的默默無聞和無私奉獻！

春雨即景作文2

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”

這是宋代詩人蘇軾筆下對春雨的贊歌。我也喜歡春雨，它充滿生機活力，帶來了繽紛的世界。

“絲絲絲”，下雨了！春姑娘攜來了春風作伴，張開懷抱迎接春雨的降臨。雨絲細得如毛，輕得如絨，白得似煙，朦朦朧朧的籠罩在天地之間。雨將泥土的清氣、百花的芳香融合起來。

我輕輕地吮吸了一口氣，滿滿的大自然的氣息沁人心脾，這或許是春天特有的味道吧。

雨絲兒落在身上、拂在臉上、沾在手上，癢癢的、涼絲絲的，卻又格外舒服。柔風拌著雨絲，像一雙嬌嫩的手輕撫著你的臉頰，在對你講述春天的故事。

春是靜謐的，悄悄的來了，唯有縈繞在耳畔的淅淅瀝瀝的、滴滴嗒嗒的雨聲，才讓人感受到春的聲息，春的萌動，春的機靈。有時，春雨大起來了，嘩嘩啦啦地下著，彈奏出美妙的樂曲，喚醒了整個大地。

小草吮吸著春天的甘霖，爭相探出頭來，睜開了好奇的雙眼，張望世界，欣喜贊嘆：春天真美啊！

不知道是什么時候，或許就在一夜之間，粉紅的桃花、杏花、雪白的李花、金黃的迎春花、碎小紫色的野花……各種知名的、不知名的花兒收到了春雨的請柬，紛紛商量著，一起去參加春天的集會。她們有的帶著淡妝，羞答答的；有的濃抹擦粉，揚起了燦爛的笑臉；還有的扎上許多沖天彩帶，身著一件件華麗的盛裝，格外飄逸奪目。

春雨，是大自然賜予春天的厚禮，它滋潤著沉睡了一冬的大地，催醒了沉睡的生命。

啊！春雨，你是那么的溫柔，那么的動人，就讓我們在春雨的唱和中，珍惜春光，茁壯成長吧！

春雨即景作文3

有人喜歡夏日的雷，變幻莫測；有人喜歡秋天的風，舒服涼爽；有人喜歡冬季的雪，寂靜無聲。但我卻更喜歡春天的雨。

春日的天空上飄著灰黑灰黑的陰云，像是天使們開車行駛時留下的尾氣，讓潔白的天空遭到污染。

不過一會兒，下起了毛毛雨，像是保潔阿胰在掃地時揚起的灰塵，打在身上，讓人心里癢癢的。再過了一會兒，雨漸漸下大了，像是阿姨掃完地又開始用濕透的拖把把地打掃干凈。那雨沒有充滿雷電的夏雨大，可那大顆大顆的雨珠打在地上、傘上，濺起無數水花，整個世界，因為一場雨顯的十分朦朧，尤如身在仙境里。

可這既浪漫又美好的時光很短，雨慢慢停了，天上的大掃除也停了，天空上白云朵朵，被人們打掃的很干凈，小天使們架起了一道滑梯，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，七種顏色，美麗極了！

天上干凈，人間自然也干凈。道路與樓房，樹木與花草都被沖洗的干干凈凈。森林里，空氣十分清新。一棵魁梧的老榕樹被雨水沖刷過后，顯得生氣勃勃，柳枝也抽出了綠芽，小草也從土中探出頭來。泉水叮咚作響，與鳥啼蟲鳴聲一起像是自然界的交響曲。

我愛這春雨，愛這干凈純潔的春雨。

春雨即景作文4

“好雨知時節當春乃發生”。

三月春雨悄無聲息的來了。推開窗清新的空氣和著青草的芳香撲鼻而來。你看春雨細細的像絲絲細線；春雨密密的數也數不過來；春雨綿綿的打在臉上一點也不疼。春雨又多又密在雨中小跑一會兒不一會兒就被淋濕了真是“沾衣欲濕杏花雨吹面不寒楊柳風”啊！

仰望天空雨不停地下著落在樹葉上發出“叮咚叮咚”的聲響；落在池塘里發出“嘩啦嘩啦”的響聲；落在屋頂上發出“淅瀝淅瀝”的聲音？各種各樣的雨聲在一起就像是在演奏一支樂曲好聽極了！

“隨風潛入夜潤物細無聲。”漫步春雨中我想到了我的老師他們就像辛勤的園丁像春雨那樣澆灌著祖國的花朵他們不僅耐心地向我們傳授知識而且還教給我們做人的道理。他們勤勤懇懇、任勞任怨地工作著努力把我們培育成祖國的棟梁給我們播種希望！

漸漸地、漸漸地、雨停了。雨后也是很美麗的.：春雨洗凈了樹木上的塵土。樹樹新翠枝枝碧染顯得格外耀眼。春雨沐浴了桃花滋潤了田野播撒了希望。

我喜歡春雨因為你滋潤了萬物！我喜歡春雨因為你播種了希望！

春雨即景作文5

轟隆隆！一聲巨響，春天的第一場雨的腳步就緩緩的到來啦。

接著，又響了幾聲雷鳴，隨之又伴著閃電出現了。不一會兒，一棵棵晶瑩的水珠從天上稀稀拉拉地掉下來。時間一分一秒的過去，雨也一點點地變得密集了。

伴隨著雷鳴和電閃的次數增多，雨珠越來越密，也越來越急了。不一會兒，那雨點兒就像斷了線的珠子一樣，掉落下來。這時再向遠處看，就能看到一切都變得朦朦朧朧。別人家的燈光星星點點，與這場雨是多么的相配，和諧啊！

一時間，我突然被樓下的那幾棵丁香樹給迷住了。那樹上的花瓣兒被打的飄落下去，而枝葉也被打得直搖。而那花瓣的香味兒都沖到雨中去了，此時雨一下子就變成了丁香花雨了。

慢慢地，雨小了，又過了一陣子，雨停了，太陽出來了，陽光照著春雨洗刷后的大地，讓它又充滿了新的生機！

春雨即景作文6

在春雨、夏雨、秋雨、冬雨中，我最喜歡春雨，因為它溫柔、細膩而珍貴。

雨前，天空由白到青，由青到黑，小燕子如同揮汗如雨的運動員，這飛飛，那飛飛，越飛越飛低。水里的小魚也受不了了，仿佛身上著了火，如同閃電般向水面游去，像是在說：太悶了，太悶了，我都喘不過氣來了。不一會兒，嘩啦啦，嘩啦啦，小雨滴成群結隊地來到人間。

街上，行人撐氣了花花綠綠的雨傘，像一朵朵沾滿露珠的小花兒，又像給大地母親鋪上了五顏六色的被子。雨珠沿著小花的斜邊落在行人的鞋子上，褲腿上沒帶傘的人，像找不到媽媽的小孩，這兒躲躲，那兒躲躲，可狼狽了！雨水匯成涓涓細流，仿佛一條條四通八達的小路。

雨珠灑在池塘里，濺起了白色的水花，響起了滴答滴答聲，青蛙在荷葉上唱起了婉轉動聽的歌聲，引來了青蛙大合唱，小魚來伴舞。

屋檐上響起了叮咚叮咚的聲音，沿著瓦片中的水溝往下流，如同斷了線的珍珠，雨再大些，就像一道道水線，又像一道道密密的雨幕，如同仙境。

雨漸漸變小，春筍從地里冒了出來，空氣也變得十分清新，眼前一片生機勃勃。

春雨真美啊！

春雨即景作文7

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”明媚的春天，既有小鳥的歌聲、小草的笑臉，還有那“潤物細無聲”的春雨。

春雨在不知不覺中悄然而至。起初像天地間籠了一層細紗，等你細看時，才發現是芝麻粒兒大小的綿雨正手挽手從天上跳下來。這些雨點滴在草上，草立刻挺直了身子，綠眼睛變得亮晶晶的，綠意更濃了；雨點滴在花上，花兒提著美麗的裙擺，就像舞者一樣翩翩起舞；雨點滴到馬路上的小水洼里，小水洼立刻笑出了無數酒窩，笑啊笑啊，咦，為什么小水洼的整個身子都開始抖啊抖？

噢，不知是哪一個調皮的小水滴娃娃帶的頭，猛呼一大口氣，把自己拉得像細線一樣落到地上，濺起水花，撓了小水洼的癢癢。其他的水滴娃娃爭相效仿，把自己變成細線后使勁兒往下跳，你看哪，原來像輕紗的一樣的雨幕慢慢變成了一條透明的雨簾，無數水滴娃娃在天空中玩耍、飛舞，落到地上，發出抑揚頓挫的樂音，高低起伏，煞是迷人。

調皮的春雨，引來了活潑的孩子們。穿著花花綠綠雨衣的小朋友們，臉上無不帶著快樂的神情，準備在雨里痛快玩一場。他們伸出小手接住小雨滴，似乎想和小雨滴比比誰更快樂；他們跳到小水洼里，踩出更激越的鼓點，與小雨滴一起合奏；他們嘻嘻哈哈笑著，互相追逐、奔跑，與春雨一起，進行了一場精彩的表演。

漸漸地，天空由灰轉白，天邊出現了一道七色彩虹，剎是好看。溫暖的陽光里，還透著一絲絲被雨水沖刷過后的芳香呢。

我愛春雨！春雨不僅滋潤著大地，也滋潤著人們的心田。

春雨即景作文8

一場如煙似霧、籠罩萬物的春雨降臨了，大地睜開了眼睛，享受著春雨的滋潤。小動物們也從巢里出來，享受著散發泥土清香的清新空氣。

我打開窗戶，看見了如煙似霧的春雨染綠了大地，干旱的土地接受了春雨的洗禮變的濕潤潤的，小草已經迫不及待的探出頭來，想要接受春雨的滋潤，小草面帶微笑，周身的綠光非常美麗，樹木也抽出新的枝葉，一切都變得生機勃勃的。

春雨落到房頂上、落到鋼鐵上，“叮叮咚咚”好像一首優美動聽的歌曲，春雨落到了花園里，含苞待放的月季花，也綻開了片片花瓣，月季花伸了伸自己的小嫩腰，動人的花瓣就像一個有著五彩花紋的蝴蝶。油菜花把自己的小裙子擺了擺，頓時發出了耀眼的金色光芒，好像一顆金光透亮的寶石，我真想把它拿下來。玫瑰不時的洗著頭發，春雨就是它的天然洗發水……

春雨落到了池塘，池水泛起層層波紋好像一顆顆晶瑩剔透的寶石落入水中，魚兒們躍出水面，好像要爭搶寶石似的，春雨喚醒了荷花，荷花從睡夢中醒來，那粉色的花瓣就像一個個仙女的臉頰。

我從房頂往下看，行人們穿著五顏六色的雨披就像一道五彩的光暈。

春雨是滋潤萬物的使者，喚醒了大地、喚醒了人們，我愛春雨。

春雨即景作文9

春天里，人們播種下希望的種子，等待著收獲。

“滴滴滴”窗外下起了春雨！推開窗，清新的空氣和著青草和花香，真是沁人心脾。春雨打落在樹上，“啪啦啪啦”；灑在花上，“嗒嗒嗒”；淋在小草上，“沙沙沙”。一陣風吹來，樹枝輕輕搖晃，樹上的小雨滴紛紛搖落，“嘩啦啦”“啪啦啪啦”“嗒嗒嗒”“啪啪啪”，大自然這個調皮的孩子，用雨演奏了一首交響樂。門前洼處雨水匯成的小水渠“工作”了起來，沖刷著塵土，一邊工作一邊唱著歌，“嘩啦啦，嘩啦啦”，真好聽。春雨在天地間織起無邊的珍珠簾幕，把春雨織進田野，把春雨織進花叢，把春雨織進草原……

走出家門，瞧，馬路上更是一片動人的景象：人行道上，人人都撐著傘，套著雨靴，匆忙地向前走去。各色的雨傘如同流動的花瓣。非機動車道上，騎電瓶車的人們，穿著雨披，駕駛著電瓶車，穩穩地前行。汽車行駛放慢了速度慢悠悠地，是要領略雨中的美景吧？我抬起頭，閉上眼睛，張開嘴巴，品嘗著滋潤大地的乳汁，涼絲絲的，還甜蜜蜜的呢！好雨知時節，當春乃發生。下了春雨，春天就來了。

我愛春雨！春雨中，我們感受美好，種下希望。

春雨即景作文10

站在窗臺邊，仰望蒼穹，那是一片壓抑的灰色。雨不停地下著，落在樹葉上，發出“啪”的一聲脆響；落在池塘里，發出“叮”的音符；落在屋頂上，“嗒嗒”的聲音各種各樣的春雨聲交織在一起，奏起了春天第一支樂曲。

池塘是雨的舞臺。雨的足跡輕輕踏過平滑的水面，濺起圈圈漣漪。池邊的楊柳在濛濛的雨幕中，顯得更加蒼翠欲滴。一陣夾著雨絲的風吹過，柳樹那柔軟的枝條在風中搖曳著，偶爾蜻蜓點水般觸碰一下水面。地上的小草，星星點點地吐出綠色。這么清淡的雨景，仿佛是幅淡綠渲染的山水畫。

窗臺邊栽了一株海棠花，斜斜的雨絲飄了進來，帶來一陣清爽。輕輕地聞，一陣馥郁的花香直往鼻子里鉆，那花香與雨水的清香交織在一起，直沁肺腑，令人神清氣爽。過了一會兒，一顆如珍珠般的水珠順著弧形的花瓣滾落下去，于是層層疊疊的花瓣中就都蓄滿了雨水。雨水將海棠襯托得愈發優雅高貴。色彩點染的花蕊，淡淡的黃色，令人賞心悅目。

各式各樣五彩繽紛的鮮花在春雨的襯托下模模糊糊，隱隱約約，編織成一種夢幻般的色彩---這可能就是春雨的魅力吧！

春雨即景作文11

雨是一種常見的自然景象，但在我心里卻是一種不平凡的景象。

春天早晨，我從床上坐起，天還有些冬天的絲絲涼意。我抬頭望向窗外，空中被蒙上一層潔白的輕紗，唯有些微光從中隱隱透進。

天空剛還是晴天萬里，但此刻已烏云密布，為天空披上一塊幕布。“滴滴答答”，空中落下點點細絲，落在地面上就像是敲打三角鐵一樣發出清脆悅耳的音樂，又像是交響曲的前奏一樣，我逐漸融入這優美的歌聲中。

“淅淅瀝瀝”，雨越下越大，在空中形成一塊密不可分的幕布，為天空姑娘披上帶有吊墜的裙子。這里的每個雨點都是一個音符，構成了一首美妙的交響樂。

我打開窗戶，頓時涌入陣陣涼意，風哥哥還將一些閃閃發光的雨珠帶了進來，在空中調皮亂舞。我將手探出窗外，接了一小些水，其它雨點紛紛落在手上，又從指尖上滴落。我將手伸回來，嗅了嗅它的味道。嗯！那是帶有春天盎然的氣息，簇擁擠進我的鼻孔里，讓我沉浸于春天生機勃勃的景象中。我輕輕抿了一口，帶有一絲絲甜意，雖只是一絲，卻甜到了我的心里去了。

雨漸漸下小，最后回到最開始的“滴滴答答”。我推開房門，風把雨點吹到我身上，形成一件亮晶晶的衣衫。我探頭望向遠處的花叢、草坪，發現它們的葉尖上有著點點雨滴。花叢剛被雨婆婆澆灌過，在陽光下反射出亮閃閃的微光，最后滴到地上，在水中泛出點點漣漪。天上的霧漸漸退了，明亮的陽光照耀著我的眼睛，地上也射出光芒，像是在歡迎它的來到。

啊！這雨不僅洗凈了大地的污垢，更洗凈了我心中的塵垢，不僅沖去了空氣的霧靄，更沖去了我心中的陰霾。這不平凡的春雨！

春雨即景作文12

天空中的白云漸漸變灰變黑，變烏云了。蜻蜓低飛，要下雨了……

太陽公公時而綻放，時而躲在云層在和我玩捉迷藏。滴答滴答，小雨點跳在屋頂，跳在屋檐，跳在小草，跳在這如清泉般錯落的舞曲。不知是哪個小雨點帶的頭，漸漸變長，變大。有了“領頭羊”，大家都紛紛向它學習。

此時天空死氣沉沉，像老天爺的一個孩子丟了，還在著急地找著。老天爺邊哭邊找，還找不到，哭得更大聲了，沙沙沙沙……

老天爺像是知道了線索一樣，擦掉了點兒眼淚，如絲，如絹，如霧，如煙。千萬條和頭發絲似的銀絲蕩漾在空中。雨點們落在樹枝上，像給枝條梳動著長發；落在大地里，卷起了一陣輕煙。老天爺終于找到了孩子，停止了哭泣，太陽公公見狀，給老天爺“伴舞”。這時，一位“孩子”帶走了老天爺的“眼淚”，悄無聲息地走了。

多美的春雨美景啊，春雨風景美如畫！它雖然沒有夏雨那樣清爽，但是，這景色怎能不讓人陶醉呢？

春雨即景作文13

都說“春雨貴如油”。春雨給我們帶來了不少好處，她就像一位柔情的姑娘，為大地播下了春天的種子。

“淅瀝瀝”春雨隨著風飄落下來，“嘀嗒嘀嗒”地落在地上，仿佛是一陣美妙的旋律，雷公公“轟”地為春雨拍打著節奏，雨一滴滴地落下來，仔細一看，就像一顆顆透明的寶石，落在地上，形成一個個小漩渦；落在花草上，滋著它們。

地上一灘灘的雨水，連著人們也來湊熱鬧了，不管雨下得有多大，穿著雨衣便出來，大人小孩踩著水坑，高高興興地玩耍著，雨“啪嗒啪嗒”地落在人們的雨衣上，也像是在湊熱鬧呢！

雨過天晴，陰陰的天空上變得明亮起來，不久，天空上便架著一條彩虹，紅黃藍綠七種顏色集齊，為天空增加一道亮彩。

雨后的田野上，剛剛還低著頭的油菜花卻突然變得精神起來，閃爍著金燦燦的光芒，路邊上的小花小草吸收了春雨的滋養后，變得更加茂盛，更加美麗。

雨后的空氣也更新鮮了，躲在屋子里面的人們也聞到了春天的氣息，紛紛跑出來，散步的散步，跑步的跑步，溪邊上的水也漲了不少，四周擠滿了小孩子，有的在嬉戲，有的捉小魚小蝦，還有的玩得不亦樂乎。

果不其然，春天的雨五彩繽紛！

春雨即景作文14

好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”夜晚來臨，你聽!春雨悄無聲兒的來了。

清晨的雨是可愛的，淅淅瀝瀝的走進了校園，走進了小區，走進了我的世界，真好!我伸出了手，讓春雨妹妹在我手心跳舞，好像媽媽在溫柔的撫摸著我，感覺癢癢的，還涼涼的。

過了一會兒，我和小伙伴們走進了花園。春雨落在我的頭上、衣服上、腳上。媽媽讓我穿上雨衣，穿上雨衣以后，我便在雨里跑來跑去就像小燕子在春天里飛來飛去一樣，開心極了!

到了中午，我在陽臺上看這些春雨，心想：春雨滋潤著田地，農民伯伯多么開心呀，今年又是一個豐收年吧!

不知什么時候，春雨妹妹走了。雨停了，天晴了，太陽公公出來了，還帶著彩虹姐姐，她那裙子就像一個彩色的飄帶，頓時整個世界活躍了起來。

春雨，你是一位魔術師，變出了生機勃勃的春天!春雨，你是……

春雨即景作文15

好雨知時節，當春乃發生。窗外滴滴答答的春雨打在樹枝上，顯示出無限生機。三月的春雨像一位優雅的鋼琴家，演奏出動聽的樂曲。

雨，打在又高又大的梧桐樹上，與樹葉捉迷藏。

雨，落在松軟的土地里，滋潤了大地萬物，帶給人喜悅。

雨，灑在城市的院子中，小朋友們撐起了花雨傘，穿上雨鞋，跑到院子里踩水坑，那歡快的笑聲，像是一股清泉，流淌到人們的心里。

雨，飄入水塘，魚兒正在追逐嬉戲，蕩起了一圈圈漣漪。

細細的雨從天上落下，被風吹得東搖西晃，猶如少女纖細的腰肢。朦朧的春雨像是給大地披上了薄紗，又像搭了一層透明的水簾。

雨后，太陽從云中露出了腦袋，經過一場春雨的洗刷，空氣清新了許多，小草上的雨珠青翠欲滴，小朋友們都收回雨傘，戀戀不舍回了家。

春天來了，讓我們在春天播下希望的種子，等著來年豐收吧！

第五篇：春雨即景作文[范文模版]

春雨即景作文11篇

在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的春雨即景作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

春雨即景作文1

好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”夜晚來臨，你聽!春雨悄無聲兒的來了。

清晨的雨是可愛的，淅淅瀝瀝的走進了校園，走進了小區，走進了我的世界，真好!我伸出了手，讓春雨妹妹在我手心跳舞，好像媽媽在溫柔的撫摸著我，感覺癢癢的，還涼涼的。

過了一會兒，我和小伙伴們走進了花園。春雨落在我的頭上、衣服上、腳上。媽媽讓我穿上雨衣，穿上雨衣以后，我便在雨里跑來跑去就像小燕子在春天里飛來飛去一樣，開心極了!

到了中午，我在陽臺上看這些春雨，心想：春雨滋潤著田地，農民伯伯多么開心呀，今年又是一個豐收年吧!

不知什么時候，春雨妹妹走了。雨停了，天晴了，太陽公公出來了，還帶著彩虹姐姐，她那裙子就像一個彩色的飄帶，頓時整個世界活躍了起來。

春雨，你是一位魔術師，變出了生機勃勃的春天!春雨，你是……

春雨即景作文2

天空中的白云漸漸變灰變黑，變烏云了。蜻蜓低飛，要下雨了……

太陽公公時而綻放，時而躲在云層在和我玩捉迷藏。滴答滴答，小雨點跳在屋頂，跳在屋檐，跳在小草，跳在這如清泉般錯落的舞曲。不知是哪個小雨點帶的頭，漸漸變長，變大。有了“領頭羊”，大家都紛紛向它學習。

此時天空死氣沉沉，像老天爺的一個孩子丟了，還在著急地找著。老天爺邊哭邊找，還找不到，哭得更大聲了，沙沙沙沙……

老天爺像是知道了線索一樣，擦掉了點兒眼淚，如絲，如絹，如霧，如煙。千萬條和頭發絲似的銀絲蕩漾在空中。雨點們落在樹枝上，像給枝條梳動著長發；落在大地里，卷起了一陣輕煙。老天爺終于找到了孩子，停止了哭泣，太陽公公見狀，給老天爺“伴舞”。這時，一位“孩子”帶走了老天爺的“眼淚”，悄無聲息地走了。

多美的春雨美景啊，春雨風景美如畫！它雖然沒有夏雨那樣清爽，但是，這景色怎能不讓人陶醉呢？

春雨即景作文3

在春雨、夏雨、秋雨、冬雨中，我最喜歡春雨，因為它溫柔、細膩而珍貴。

雨前，天空由白到青，由青到黑，小燕子如同揮汗如雨的運動員，這飛飛，那飛飛，越飛越飛低。水里的小魚也受不了了，仿佛身上著了火，如同閃電般向水面游去，像是在說：太悶了，太悶了，我都喘不過氣來了。不一會兒，嘩啦啦，嘩啦啦，小雨滴成群結隊地來到人間。

街上，行人撐氣了花花綠綠的雨傘，像一朵朵沾滿露珠的小花兒，又像給大地母親鋪上了五顏六色的被子。雨珠沿著小花的斜邊落在行人的鞋子上，褲腿上沒帶傘的人，像找不到媽媽的小孩，這兒躲躲，那兒躲躲，可狼狽了！雨水匯成涓涓細流，仿佛一條條四通八達的小路。

雨珠灑在池塘里，濺起了白色的水花，響起了滴答滴答聲，青蛙在荷葉上唱起了婉轉動聽的歌聲，引來了青蛙大合唱，小魚來伴舞。

屋檐上響起了叮咚叮咚的聲音，沿著瓦片中的水溝往下流，如同斷了線的珍珠，雨再大些，就像一道道水線，又像一道道密密的雨幕，如同仙境。

雨漸漸變小，春筍從地里冒了出來，空氣也變得十分清新，眼前一片生機勃勃。

春雨真美啊！

春雨即景作文4

春天里，人們播種下希望的種子，等待著收獲。

“滴滴滴”窗外下起了春雨！推開窗，清新的空氣和著青草和花香，真是沁人心脾。春雨打落在樹上，“啪啦啪啦”；灑在花上，“嗒嗒嗒”；淋在小草上，“沙沙沙”。一陣風吹來，樹枝輕輕搖晃，樹上的小雨滴紛紛搖落，“嘩啦啦”“啪啦啪啦”“嗒嗒嗒”“啪啪啪”，大自然這個調皮的孩子，用雨演奏了一首交響樂。門前洼處雨水匯成的小水渠“工作”了起來，沖刷著塵土，一邊工作一邊唱著歌，“嘩啦啦，嘩啦啦”，真好聽。春雨在天地間織起無邊的珍珠簾幕，把春雨織進田野，把春雨織進花叢，把春雨織進草原……

走出家門，瞧，馬路上更是一片動人的景象：人行道上，人人都撐著傘，套著雨靴，匆忙地向前走去。各色的雨傘如同流動的花瓣。非機動車道上，騎電瓶車的人們，穿著雨披，駕駛著電瓶車，穩穩地前行。汽車行駛放慢了速度慢悠悠地，是要領略雨中的美景吧？我抬起頭，閉上眼睛，張開嘴巴，品嘗著滋潤大地的乳汁，涼絲絲的，還甜蜜蜜的呢！好雨知時節，當春乃發生。下了春雨，春天就來了。

我愛春雨！春雨中，我們感受美好，種下希望。

春雨即景作文5

站在窗臺邊，仰望蒼穹，那是一片壓抑的灰色。雨不停地下著，落在樹葉上，發出“啪”的一聲脆響；落在池塘里，發出“叮”的音符；落在屋頂上，“嗒嗒”的聲音各種各樣的春雨聲交織在一起，奏起了春天第一支樂曲。

池塘是雨的舞臺。雨的足跡輕輕踏過平滑的水面，濺起圈圈漣漪。池邊的楊柳在濛濛的雨幕中，顯得更加蒼翠欲滴。一陣夾著雨絲的風吹過，柳樹那柔軟的枝條在風中搖曳著，偶爾蜻蜓點水般觸碰一下水面。地上的小草，星星點點地吐出綠色。這么清淡的雨景，仿佛是幅淡綠渲染的山水畫。

窗臺邊栽了一株海棠花，斜斜的雨絲飄了進來，帶來一陣清爽。輕輕地聞，一陣馥郁的花香直往鼻子里鉆，那花香與雨水的清香交織在一起，直沁肺腑，令人神清氣爽。過了一會兒，一顆如珍珠般的水珠順著弧形的花瓣滾落下去，于是層層疊疊的花瓣中就都蓄滿了雨水。雨水將海棠襯托得愈發優雅高貴。色彩點染的花蕊，淡淡的黃色，令人賞心悅目。

各式各樣五彩繽紛的鮮花在春雨的襯托下模模糊糊，隱隱約約，編織成一種夢幻般的色彩---這可能就是春雨的魅力吧！

春雨即景作文6

有人喜歡夏日的雷，變幻莫測；有人喜歡秋天的風，舒服涼爽；有人喜歡冬季的雪，寂靜無聲。但我卻更喜歡春天的雨。

春日的天空上飄著灰黑灰黑的陰云，像是天使們開車行駛時留下的尾氣，讓潔白的天空遭到污染。

不過一會兒，下起了毛毛雨，像是保潔阿胰在掃地時揚起的灰塵，打在身上，讓人心里癢癢的。再過了一會兒，雨漸漸下大了，像是阿姨掃完地又開始用濕透的拖把把地打掃干凈。那雨沒有充滿雷電的夏雨大，可那大顆大顆的雨珠打在地上、傘上，濺起無數水花，整個世界，因為一場雨顯的十分朦朧，尤如身在仙境里。

可這既浪漫又美好的時光很短，雨慢慢停了，天上的大掃除也停了，天空上白云朵朵，被人們打掃的很干凈，小天使們架起了一道滑梯，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，七種顏色，美麗極了！

天上干凈，人間自然也干凈。道路與樓房，樹木與花草都被沖洗的干干凈凈。森林里，空氣十分清新。一棵魁梧的老榕樹被雨水沖刷過后，顯得生氣勃勃，柳枝也抽出了綠芽，小草也從土中探出頭來。泉水叮咚作響，與鳥啼蟲鳴聲一起像是自然界的交響曲。

我愛這春雨，愛這干凈純潔的春雨。

春雨即景作文7

好雨知時節，當春乃發生。窗外滴滴答答的春雨打在樹枝上，顯示出無限生機。三月的春雨像一位優雅的鋼琴家，演奏出動聽的樂曲。

雨，打在又高又大的梧桐樹上，與樹葉捉迷藏。

雨，落在松軟的土地里，滋潤了大地萬物，帶給人喜悅。

雨，灑在城市的院子中，小朋友們撐起了花雨傘，穿上雨鞋，跑到院子里踩水坑，那歡快的笑聲，像是一股清泉，流淌到人們的心里。

雨，飄入水塘，魚兒正在追逐嬉戲，蕩起了一圈圈漣漪。

細細的雨從天上落下，被風吹得東搖西晃，猶如少女纖細的腰肢。朦朧的春雨像是給大地披上了薄紗，又像搭了一層透明的水簾。

雨后，太陽從云中露出了腦袋，經過一場春雨的洗刷，空氣清新了許多，小草上的雨珠青翠欲滴，小朋友們都收回雨傘，戀戀不舍回了家。

春天來了，讓我們在春天播下希望的種子，等著來年豐收吧！

春雨即景作文8

“好雨知時節當春乃發生”。

三月春雨悄無聲息的來了。推開窗清新的空氣和著青草的芳香撲鼻而來。你看春雨細細的像絲絲細線；春雨密密的數也數不過來；春雨綿綿的打在臉上一點也不疼。春雨又多又密在雨中小跑一會兒不一會兒就被淋濕了真是“沾衣欲濕杏花雨吹面不寒楊柳風”啊！

仰望天空雨不停地下著落在樹葉上發出“叮咚叮咚”的聲響；落在池塘里發出“嘩啦嘩啦”的響聲；落在屋頂上發出“淅瀝淅瀝”的聲音？各種各樣的雨聲在一起就像是在演奏一支樂曲好聽極了！

“隨風潛入夜潤物細無聲。”漫步春雨中我想到了我的老師他們就像辛勤的園丁像春雨那樣澆灌著祖國的花朵他們不僅耐心地向我們傳授知識而且還教給我們做人的道理。他們勤勤懇懇、任勞任怨地工作著努力把我們培育成祖國的棟梁給我們播種希望！

漸漸地、漸漸地、雨停了。雨后也是很美麗的：春雨洗凈了樹木上的塵土。樹樹新翠枝枝碧染顯得格外耀眼。春雨沐浴了桃花滋潤了田野播撒了希望。

我喜歡春雨因為你滋潤了萬物！我喜歡春雨因為你播種了希望！

春雨即景作文9

一場如煙似霧、籠罩萬物的春雨降臨了，大地睜開了眼睛，享受著春雨的滋潤。小動物們也從巢里出來，享受著散發泥土清香的清新空氣。

我打開窗戶，看見了如煙似霧的春雨染綠了大地，干旱的土地接受了春雨的洗禮變的濕潤潤的`，小草已經迫不及待的探出頭來，想要接受春雨的滋潤，小草面帶微笑，周身的綠光非常美麗，樹木也抽出新的枝葉，一切都變得生機勃勃的。

春雨落到房頂上、落到鋼鐵上，“叮叮咚咚”好像一首優美動聽的歌曲，春雨落到了花園里，含苞待放的月季花，也綻開了片片花瓣，月季花伸了伸自己的小嫩腰，動人的花瓣就像一個有著五彩花紋的蝴蝶。油菜花把自己的小裙子擺了擺，頓時發出了耀眼的金色光芒，好像一顆金光透亮的寶石，我真想把它拿下來。玫瑰不時的洗著頭發，春雨就是它的天然洗發水……

春雨落到了池塘，池水泛起層層波紋好像一顆顆晶瑩剔透的寶石落入水中，魚兒們躍出水面，好像要爭搶寶石似的，春雨喚醒了荷花，荷花從睡夢中醒來，那粉色的花瓣就像一個個仙女的臉頰。

我從房頂往下看，行人們穿著五顏六色的雨披就像一道五彩的光暈。

春雨是滋潤萬物的使者，喚醒了大地、喚醒了人們，我愛春雨。

春雨即景作文10

轟隆隆！一聲巨響，春天的第一場雨的腳步就緩緩的到來啦。

接著，又響了幾聲雷鳴，隨之又伴著閃電出現了。不一會兒，一棵棵晶瑩的水珠從天上稀稀拉拉地掉下來。時間一分一秒的過去，雨也一點點地變得密集了。

伴隨著雷鳴和電閃的次數增多，雨珠越來越密，也越來越急了。不一會兒，那雨點兒就像斷了線的珠子一樣，掉落下來。這時再向遠處看，就能看到一切都變得朦朦朧朧。別人家的燈光星星點點，與這場雨是多么的相配，和諧啊！

一時間，我突然被樓下的那幾棵丁香樹給迷住了。那樹上的花瓣兒被打的飄落下去，而枝葉也被打得直搖。而那花瓣的香味兒都沖到雨中去了，此時雨一下子就變成了丁香花雨了。

慢慢地，雨小了，又過了一陣子，雨停了，太陽出來了，陽光照著春雨洗刷后的大地，讓它又充滿了新的生機！

春雨即景作文11

都說“春雨貴如油”。春雨給我們帶來了不少好處，她就像一位柔情的姑娘，為大地播下了春天的種子。

“淅瀝瀝”春雨隨著風飄落下來，“嘀嗒嘀嗒”地落在地上，仿佛是一陣美妙的旋律，雷公公“轟”地為春雨拍打著節奏，雨一滴滴地落下來，仔細一看，就像一顆顆透明的寶石，落在地上，形成一個個小漩渦；落在花草上，滋著它們。

地上一灘灘的雨水，連著人們也來湊熱鬧了，不管雨下得有多大，穿著雨衣便出來，大人小孩踩著水坑，高高興興地玩耍著，雨“啪嗒啪嗒”地落在人們的雨衣上，也像是在湊熱鬧呢！

雨過天晴，陰陰的天空上變得明亮起來，不久，天空上便架著一條彩虹，紅黃藍綠七種顏色集齊，為天空增加一道亮彩。

雨后的田野上，剛剛還低著頭的油菜花卻突然變得精神起來，閃爍著金燦燦的光芒，路邊上的小花小草吸收了春雨的滋養后，變得更加茂盛，更加美麗。

雨后的空氣也更新鮮了，躲在屋子里面的人們也聞到了春天的氣息，紛紛跑出來，散步的散步，跑步的跑步，溪邊上的水也漲了不少，四周擠滿了小孩子，有的在嬉戲，有的捉小魚小蝦，還有的玩得不亦樂乎。

果不其然，春天的雨五彩繽紛！