第一篇：責(zé)任話題作文：這是我的責(zé)任

責(zé)任話題作文5篇：這是我的責(zé)任

這是我的責(zé)任

初二二班 崔馨予

責(zé)任，象征著一個(gè)人的價(jià)值。每個(gè)人都有自己必須承擔(dān)的責(zé)任，無(wú)論大小，我們都必須負(fù)責(zé)。

一件小事讓我懂得了負(fù)責(zé)任的重要性。上周，老師交給我一些信紙和信封以及一個(gè)名單，告訴我：“這是書(shū)法比賽的信紙，名單上寫(xiě)著咱們班寫(xiě)字漂亮的同學(xué)的名字，你認(rèn)為可以修改的地方可以換人，然后把信封、信紙交給他們，叮囑注意事項(xiàng)。這件事你來(lái)負(fù)責(zé)。”老師淡淡的看了我一眼，我應(yīng)了一聲。晚上班回事，老師強(qiáng)調(diào)了書(shū)法比賽注意事項(xiàng)，并要求我們自己把作品寄出去。

第二天，我把信封和信紙發(fā)給了同學(xué)們，并提醒每個(gè)人：“注意事項(xiàng)都標(biāo)在信紙上，自己寫(xiě)一封信，要寫(xiě)的漂亮些哦。”做完以后，我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有提醒任何一個(gè)人自己把信寄出去，心里有些不踏實(shí)，想要再去說(shuō)一遍，可我又懶得一個(gè)一個(gè)叮囑，于是我僥幸的想，不說(shuō)也罷，反正老師提醒過(guò)了。之后，我們迎來(lái)了國(guó)慶假期。一個(gè)長(zhǎng)假，我寄出了自己的作品后，就一點(diǎn)也沒(méi)再想起過(guò)關(guān)于書(shū)法比賽的任何事。知道返校前的幾個(gè)小時(shí)，一名同學(xué)突然在網(wǎng)上問(wèn)我：“書(shū)法作品是帶到學(xué)校統(tǒng)一交還是自己寄出去？”我仿佛遇到了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)。一名同學(xué)不知道，剩下的同學(xué)也不見(jiàn)得知道！我的耳邊回想起老師淡淡的一句話“這件事你負(fù)責(zé)”，感到羞愧難當(dāng)，這是我的責(zé)任，我就是這樣負(fù)責(zé)的嗎？就算是再小的事，也應(yīng)該以百分之百的可能去盡到自己的責(zé)任啊。想到這，我急忙拿起手機(jī)，用了所有聯(lián)系方式告知同學(xué)們寄信，并送上自己的歉意。我不知道這樣做是否來(lái)得及，但我知道這是我的責(zé)任，無(wú)論如何我都要盡力完成這件事。我不想因?yàn)樽约旱氖韬鰧?duì)我對(duì)我負(fù)責(zé)的事，對(duì)他人造成損失。做人，一定要有責(zé)任感。

責(zé)任，不是一個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，它承載了一個(gè)人的品行、修養(yǎng)、價(jià)值。做人，一定要對(duì)自己的責(zé)任負(fù)責(zé)。無(wú)論做什么自己負(fù)責(zé)的事，我們都應(yīng)牢記：這是我的責(zé)任。

責(zé)任

楊子龍

責(zé)任，是成功的花蕾，責(zé)任越大、越多，完成得越圓滿，就會(huì)開(kāi)出與其等價(jià)的繁花，但在那之前你需要發(fā)現(xiàn)它。————題記

每個(gè)人都有不同的責(zé)任。

（一）父親

記憶中的父親，總是寡言少語(yǔ)，整日奔波于工作于瑣事中。漸漸地，與父親的溝通越來(lái)越少，對(duì)他的不理解也與日俱增。還記得那個(gè)沉悶的夜，帶著些許憤怒，嗔怪著父親的晚歸，入了夢(mèng)鄉(xiāng)。不知過(guò)了多久，被一陣輕微的腳步聲所吵擾，我睜開(kāi)朦朧的睡眼，看到的是一個(gè)熟悉的背影。似的，那是父親。不知不覺(jué)間，一種莫名的情緒涌上心頭，腦海中的記憶慢慢浮現(xiàn)：每次考試考好時(shí)，渴望父親的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)時(shí)，他，卻在工作；每次我希望父親伴我游戲玩樂(lè)時(shí)，他，卻在工作；每次期盼父親解答我的難題時(shí)，他，卻在工作......淚水奪眶而出，模糊了我的視線，但我卻清楚的奔到了父親那不算高大的身軀前，撲進(jìn)了他的懷中，帶著哭腔，哽咽地說(shuō)：“爸爸......您......就不能多陪伴......我一會(huì)兒?jiǎn)幔　彼樕蠋е唤z驚訝，頗躊躇了一會(huì)兒。而后又深沉的說(shuō)道：“這，是我的責(zé)任。我的責(zé)任是維持這個(gè)家！”良久，在不解中我就這樣撲在父親懷中睡去......啊！父親的責(zé)任是支撐這個(gè)家，是家中的頂梁柱。

（二）母親

記憶中母親是個(gè)典型的家庭婦女，總是有干不完的家務(wù)。童稚的孩提時(shí)代，看著母親勞累，我總會(huì)執(zhí)拗的搶著做事，可最后總做得一團(tuán)糟。每當(dāng)此時(shí)，她總會(huì)微笑著安撫我，溫柔地說(shuō)：“交給我來(lái)吧，這是我的責(zé)任。”這一刻，我只是迷惑地看著她。做著、做著......啊！母親的責(zé)任是管理這個(gè)家，是家的保鮮劑。

（三）我 少年的叛逆，令我放蕩，不努力學(xué)習(xí)。每每此時(shí)，父母總是不厭其煩的教導(dǎo)我。慢慢地，我心中的棱角被磨合，找到了我的責(zé)任，開(kāi)始期待父母看到我認(rèn)真，刻苦努力學(xué)習(xí)時(shí)的笑顏......啊！我的責(zé)任是學(xué)習(xí)，是這個(gè)家和睦，是家的核心。

責(zé)任，有時(shí)就在人生的轉(zhuǎn)角處，去探尋它吧！去承擔(dān)它吧！就像背負(fù)起太陽(yáng)那樣去肩負(fù)責(zé)任！

責(zé)任

焦晨旭

月色朦朧，初秋的傍晚帶來(lái)微涼的風(fēng)，隨之而來(lái)的風(fēng)吹樹(shù)葉的簌簌聲，我獨(dú)自在街道上走著，享受著秋風(fēng)帶來(lái)的愜意。

音樂(lè)中，我聽(tīng)到了悠揚(yáng)的琴聲，再向前進(jìn)幾步，看到了一位盲人坐在水泥板板上撫琴，于是我的、、也加入了傾聽(tīng)者的行列。

那哀婉的曲調(diào)中，仿佛是變化無(wú)常的大自然，烈日炎炎，大雪紛飛；又好似在傾訴著人生，悲歡離合，陰晴圓缺。他與許多賣(mài)藝人一樣，面前用四塊石頭壓著一張紙。從中，我看到了他的角色，父親，丈夫，兒子，面對(duì)多重角色，面對(duì)困難的生活，他并沒(méi)有退縮，用他那堅(jiān)實(shí)的臂膀，擔(dān)起了對(duì)家的責(zé)任，對(duì)社會(huì)的責(zé)任！我不禁從中看到了自己，在家里，孝順父母是我的責(zé)任，哪怕是一次端茶送水；在學(xué)校努力學(xué)習(xí)是我的責(zé)任，只為了贏得老師的一次表?yè)P(yáng)；在社會(huì)，我是一名公民，遵紀(jì)守法更是我們義不容辭的責(zé)任。人活在這個(gè)世界上，就是有著重大的責(zé)任。

想到這里，我看了看周?chē)膬A聽(tīng)者，他們都注視著盲人，仿佛從中看到了自己，真正認(rèn)識(shí)到自己所具有的責(zé)任。我仔細(xì)打量著這位盲人，與常人并無(wú)什么不同，唯一美中不足的就是那雙暗淡無(wú)光的雙眼，在那黑暗單一的世界中，他還是努力尋找希望，挑起了屬于自己的那份擔(dān)子。

突然，一縷纏音繞過(guò)，繼而，哀婉的曲調(diào)變?yōu)榱藳坝颗炫龋ぐ旱那樱@是月亮撥開(kāi)了云霧，月光灑在了盲人的身上......我并沒(méi)有心生憐憫，而是敬佩，為他的那份執(zhí)著，那份勇敢，那顆為家而擔(dān)起責(zé)任這份重?fù)?dān)的心而歡呼！

學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任

南忻寧

責(zé)任，是每個(gè)人生來(lái)就有的，從你“呱呱”墜地的時(shí)刻起，你的肩上就擔(dān)滿了責(zé)任。有的人承擔(dān)了領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家的責(zé)任；有的人承擔(dān)了保衛(wèi)國(guó)家的責(zé)任；也有的人承擔(dān)了其他責(zé)任。也許這類人的責(zé)任和前兩種人的相比，根本算不了什么，但即使是在小的責(zé)任，我們也有義務(wù)把它承擔(dān)起來(lái)，這就是一種使命。不管任何時(shí)候，我們都應(yīng)學(xué)會(huì)去承擔(dān)責(zé)任。

“啪”一聲巨響后，整個(gè)班都靜了下來(lái)，連根針掉落聲音也能聽(tīng)見(jiàn)，兩個(gè)正在打架的同學(xué)也松了手，只聽(tīng)見(jiàn)手表指針的“嗒嗒”聲。大家齊刷刷地向窗外望去，只見(jiàn)玻璃不見(jiàn)了，玻璃碎片落在地上，像很多的碎鉆石，在陽(yáng)光底下閃閃發(fā)光。

隨著一聲尖叫，大家都被嚇壞了，開(kāi)始唧唧喳喳的沸騰起來(lái)。那兩個(gè)打架的同學(xué)也嚇壞了，他們走過(guò)來(lái)說(shuō)：“班長(zhǎng)，這怎么辦呀！”“先別著急，對(duì)了，你們有沒(méi)有受傷啊？”我說(shuō)。他們搖了搖頭。我繼續(xù)說(shuō)：“那好吧，還算慶幸，這樣吧，你們先把玻璃碎片收起來(lái)，然后咱們?nèi)フ依蠋煛！?/p>

“報(bào)告。”“進(jìn)。”我們走進(jìn)去，他們倆說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我們把玻璃打碎了。”老師聽(tīng)后嚇了一跳趕忙問(wèn)：“你們沒(méi)受傷吧。”“沒(méi)有。”“說(shuō)說(shuō)吧，到底怎么了？”他們把事情重新講了一遍。我說(shuō)：“對(duì)不起，老師，是我的錯(cuò)，如果我把他們倆拉開(kāi)就不會(huì)把玻璃打碎了，是我的失職。”他倆也說(shuō)：“老師，我們也錯(cuò)了，我們不應(yīng)該打架。”老師臉上嚴(yán)肅的神情漸漸消失，慈祥的說(shuō)：“鑒于你們?nèi)擞掠诔袚?dān)責(zé)任，我就不再說(shuō)你們些什么了，但是懲罰還是有的，這兩天的值日就歸你們了。”

我們很開(kāi)心，因?yàn)槲覀冇掠诔袚?dān)責(zé)任，老師并未多說(shuō)我們，只是教導(dǎo)了幾句，并告誡我們不能再犯了。

不久，新的玻璃換上了。我們也結(jié)束了自己的懲罰。

是啊，只要勇于承擔(dān)自己的責(zé)任就能擺脫一些困境，把大事化成小事，令很多事情都有一個(gè)令人滿意的結(jié)果。

這,是我的責(zé)任

(孫久然 初二四班)

責(zé)任是什么？

翻開(kāi)字典，會(huì)看到一行清晰而又簡(jiǎn)潔的文字：是指分內(nèi)應(yīng)做的事。在社會(huì)中生活,我們會(huì)扮演不同的角色,而往往每一種角色都伴隨著一份責(zé)任而存。正因?yàn)橛辛素?zé)任,我們才有了動(dòng)力；也正因?yàn)檫@種動(dòng)力驅(qū)使我們不斷前進(jìn),我們才能享受到盡責(zé)的快樂(lè)。

晚飯過(guò)后，盤(pán)子.碗上盡是飯菜留下的殘?jiān)砻娴挠驮跓艄獾恼找嘛@得有些光澤。我把盤(pán)碗泡進(jìn)水池里，油膩的光滑表層終于見(jiàn)隱約褪色。盤(pán)子和布的摩擦有規(guī)律的進(jìn)行著，看著污垢一點(diǎn)點(diǎn)褪去，我那疲憊不堪的臉上終于顯露出久違的笑容。洗完后，盡管對(duì)手上的一道道紅印不情愿，但我知道，學(xué)做家務(wù)，是我的責(zé)任。

天幕漸漸由白晝轉(zhuǎn)入黑夜，隨著晝伏夜出的動(dòng)物慢慢爬了出來(lái)，父母也拖著疲憊的身軀回到了家里。一進(jìn)門(mén)，就立刻栽在了沙發(fā)上。看到這一幕，我把剛剛沏好的茶端了過(guò)去，用略帶著些溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)：“爸媽，喝茶。”看著父母喝過(guò)茶后，緊張的神經(jīng)得到了些許舒緩。盡管冒著被燙傷的危險(xiǎn)，但我知道，孝敬父母，是我的責(zé)任。

極美的星夜，天空中沒(méi)有一朵浮云，可以清楚地看到北斗星在漆黑的天空中閃耀。大部分居民都已進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，但仍有一個(gè)房間的燈仍舊耀眼。在課桌前的我，不辭辛勞地艱苦奮斗著。盡管睡意已蔓延，但我知道，努力學(xué)習(xí)，是我的責(zé)任。

責(zé)任是一滴甘露，親吻干涸的泥土。它用細(xì)雨的溫情，用鉆石的堅(jiān)毅，期待著柔韌泥土的肥沃。它不是一個(gè)固定的點(diǎn)，而是一條流動(dòng)的河，這條河造就了我們生命中最美的風(fēng)景。

第二篇：這是我的責(zé)任

這是我的責(zé)任

我們自從呱呱墜地的那一刻起，就注定要背負(fù)起責(zé)任。生命因?yàn)橛辛素?zé)任而不再平凡，人生因?yàn)橛辛素?zé)任而更加充實(shí)。作為學(xué)生，我們的責(zé)任就是努力學(xué)習(xí)，不讓父母和老師操心。

早晨六點(diǎn)半起床，六點(diǎn)三十分吃早餐，然后在學(xué)校待了整整五個(gè)小時(shí)，直到十一點(diǎn)半才放學(xué)，每天周而復(fù)始地進(jìn)行著，像一臺(tái)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器一般，如同嚼蠟的生活讓我們這群“祖國(guó)的花朵”整天唉聲嘆氣，無(wú)聊的學(xué)習(xí)生活讓本該生機(jī)盎然的校園變得死氣沉沉，這就是學(xué)習(xí)造成的。為了學(xué)習(xí)，我放棄了有趣的動(dòng)畫(huà)片<<奧林匹斯傳>>讓我放棄了逛街，放棄了我所酷愛(ài)的電腦，放棄了我最喜歡的古箏，還有那本我心儀已久的<<三個(gè)火槍手>>那本讓我愛(ài)不釋手的<<哈利·波特>>，告別多愁善感的林妹妹，美麗大方的寶姐姐，還有那金碧輝煌的大觀園。這一切是多么地讓我不舍啊。然而這不是我能左右得了的。再看看鄰家女孩，她正在聽(tīng)著MP3手舞足蹈，她正在與網(wǎng)友聊得昏天黑地，她正在手捧瓊瑤小說(shuō)而黯然淚下，她正在電視機(jī)前欣賞著播得正火的電視劇。而我只能扣開(kāi)臺(tái)燈沉浸在深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題中，那一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的數(shù)字快把我那顆疲憊不堪的頭擠破，草稿紙也堆得很高很高。望著鄰家女孩那蹦蹦跳跳的背影我心中很是無(wú)奈。為了學(xué)習(xí)而放棄這些真的值得嗎？隱隱約約的我聽(tīng)到一個(gè)聲音“值！”

期考成績(jī)帶著老師，家長(zhǎng)和同學(xué)們期待的目光出爐了。望著那張洋溢著笑臉的試卷，我的心里還是有一些后怕。但回首那讓我跋涉徘徊了幾個(gè)月的路，回顧那些曾經(jīng)不得不作出的放棄時(shí)，我真的好慶幸，慶幸自己曾經(jīng)的選擇，慶幸自己沒(méi)有逃避應(yīng)負(fù)的責(zé)任。在我不得不忍痛割舍了許多的同時(shí)，我也得到了我最想得到的東西。不覺(jué)中，幸福的淚水早已淌滿臉頰。回想起以前為了學(xué)習(xí)放棄的那些，現(xiàn)在總算有所回報(bào)。我嘗到了成功的喜悅，我更嘗到了負(fù)責(zé)任的艱辛，而鄰家女孩正對(duì)著那張雪白的試卷哭泣。我也懂得了，學(xué)生的責(zé)任就是努力學(xué)習(xí)，盡責(zé)者能享受那份來(lái)之不易的快樂(lè)，未盡責(zé)者只能在一片荒蕪中受著眼淚的折磨。

為官一任，造福一方，是當(dāng)官者的瀟灑；兢兢業(yè)業(yè)，教書(shū)育人，是教師的責(zé)任；妙手回春，仁心仁術(shù)，是醫(yī)生的責(zé)任；努力學(xué)習(xí)，探索創(chuàng)新，是學(xué)生的責(zé)任。也是我的責(zé)任。

愿你我都背負(fù)起我們?cè)撠?fù)的責(zé)任，讓生命的花朵散發(fā)出醉人的花香，讓平凡的生命擁有一個(gè)最壯烈的靈魂。

第三篇：這是我的責(zé)任 作文

這是我們的責(zé)任

藍(lán)天對(duì)白云的包容是一種責(zé)任；大海對(duì)魚(yú)兒的哺育是一種責(zé)任； 太陽(yáng)對(duì)萬(wàn)物的恩賜是一種責(zé)任；荷葉對(duì)荷花的呵護(hù)也是一種責(zé)任；我們對(duì)野生動(dòng)物的保護(hù)應(yīng)該也是一種責(zé)任。

周末，全家人一起看娛樂(lè)節(jié)目。外景主持人帶領(lǐng)大家觀看一項(xiàng)徒手攀巖采燕窩的絕技。主持人舉著精巧的燕窩，笑吟吟地向大家介紹：“燕窩是雄燕子和雌燕子為了孵化小燕子用唾液混著小草、小樹(shù)枝筑成的。”我困惑地問(wèn)媽媽：“這燕窩臟兮兮的，有什么用？他們?yōu)槭裁匆赖侥敲次ｋU(xiǎn)的地方采呢？”“據(jù)說(shuō)燕窩的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高，是珍貴的補(bǔ)品。”媽媽解釋說(shuō)，“它在市場(chǎng)上售價(jià)很高，所以很多人不顧危險(xiǎn)去采摘。”“人們?yōu)榱顺跃桶蜒喔C采下來(lái)，那小燕子不就沒(méi)有家了嗎？多可憐啊！”我氣憤地叫著。爸爸媽媽眼里露出無(wú)奈地神情。爸爸安慰我說(shuō)：“別急，不是說(shuō)沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)，就沒(méi)有傷害嗎？我們堅(jiān)決不吃就行了。”我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭:“保護(hù)動(dòng)物可是我們的責(zé)任，我們一定要行動(dòng)起來(lái)！”

晚上躺在床上，我的腦海里總是閃現(xiàn)出人們貪婪的采摘燕窩的情景。我不由得想起西雅圖說(shuō)的一句話：“如果所有的動(dòng)物都死去了，人類也會(huì)滅亡。保護(hù)動(dòng)物也是為了保護(hù)我們自己呀！”我仿佛看到燕子爸爸和燕子?jì)寢尣晦o辛苦地為孩子筑造著溫暖的小巢；我仿佛看到燕子爸爸、燕子?jì)寢寚筛C人盤(pán)旋哀鳴，乞求著：“我們的寶寶還沒(méi)有孵化好，不要?dú)У粑覀兊暮⒆樱〔灰獨(dú)У粑覀兊募遥　蔽曳路鹂吹叫⊙鄬殞氃诮^望地呼喊：“不要傷害我！人類啊，難道我們不是你的朋友嗎？”

我的眼睛濕潤(rùn)了。難道只要我們一家人不吃燕窩，這些小燕子就得救了嗎？不！遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠！要讓更多的人行動(dòng)起來(lái)。我“噌”地一下子爬起來(lái)，打開(kāi)電腦，在QQ上發(fā)起倡議：救救小金絲燕，救救我們?nèi)祟惖呐笥眩”Ｗo(hù)他們是我們的責(zé)任！不要去買(mǎi)賣(mài)野生動(dòng)物制品，這樣就不會(huì)再有人去傷害它們！

保護(hù)地球上的野生動(dòng)物是我們的責(zé)任。正是各種各樣的動(dòng)物和人類構(gòu)成了我們美麗和諧的地球。如果肆意殘害其他生命，那么它們今天的命運(yùn)就是我們明天的結(jié)局。讓我們承擔(dān)起肩上的責(zé)任，高呼一聲：“行動(dòng)起來(lái)吧！保護(hù)野生動(dòng)物是我們的責(zé)任！”

第四篇：這是一種責(zé)任作文

[這是一種責(zé)任作文] 我走在放學(xué)回家的路上，總有一種怪怪的感覺(jué)，但又說(shuō)不上來(lái)，這是一種責(zé)任作文。總覺(jué)得今天有一件事情沒(méi)做，但是說(shuō)不上來(lái)是什么事情。回家打開(kāi)書(shū)包，在一排花花綠綠的本子里，發(fā)現(xiàn)了一本粉紅色，跟語(yǔ)文是大小相似的本子，咦？我書(shū)包了怎么出現(xiàn)一本我不認(rèn)識(shí)的本子呢？是新發(fā)來(lái)的？是別人塞在我書(shū)包里的？難道是我拿錯(cuò)了？我越想越不對(duì)勁兒，把那本子從雜亂的書(shū)包了抽出來(lái)。啊，我呆了，這本本子是紀(jì)律本。我立刻恍然大悟，原來(lái)下午真的是忘了一件事：忘了把紀(jì)律本交還給大隊(duì)部。這意味著我們班級(jí)要扣分了，是我們班，是我們班的分?jǐn)?shù)！我寧愿現(xiàn)在把自己的分全扣光，也不愿意讓班級(jí)扣一分。我把書(shū)包往旁邊一塞，拿著紀(jì)律本直奔學(xué)校。樓道里還傳出阿姨叫我吃飯的聲音：先吃完飯，再去送吧！我匆忙地回答了一聲：哦!慌張地忘了拿錢(qián)坐車(chē)，三步并兩步地跑到學(xué)校。路上的我又累,又餓，又渴，但我還是爭(zhēng)分多秒地王學(xué)校趕，腳累了也不管，腰酸了也不顧，只是一手緊攥著紀(jì)律本一邊奮力地向前沖。我氣喘喘吁吁地跑到學(xué)校。這時(shí)的校園異常的靜寂，大隊(duì)部里空無(wú)一人，只有值班室里透出幾絲微弱的光線。我有些失望，又有點(diǎn)茫然，不知該怎么辦？愣了半晌，無(wú)奈之下的我只好把紀(jì)律本放在大隊(duì)部的桌上。，不住地自責(zé)。我獨(dú)自一人走在回家的路上，沒(méi)有同伴，行人也少，十五的月亮照在我的身上，我的影子漸漸拉長(zhǎng)，拉長(zhǎng)&&..昨天傍晚，我在街上散步，看見(jiàn)一個(gè)穿藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服的小伙子，邊走邊聽(tīng)著音樂(lè)，還津津有味的喝著一聽(tīng)汽水，喝完后把垃圾罐隨手一扔，揚(yáng)長(zhǎng)而去。那個(gè)小伙子越走越遠(yuǎn)，我心里頓時(shí)感到無(wú)比氣憤，現(xiàn)在的人可真缺少公德心我嘴里嘟囔著，搖搖頭離去！這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)啪啪的腳步聲和呼喊聲，一個(gè)青年人跑過(guò)去，撿起易拉罐繼續(xù)往前跑，叫住了那個(gè)小伙子，問(wèn)：這個(gè)易拉罐是不是你丟的？小伙子眼睛都不眨一下，一口否認(rèn)：這個(gè)易拉罐不是我丟的！聽(tīng)了他的這句話，我感到很氣惱，自己隨便扔垃圾，還不承認(rèn)，中學(xué)生作文《這是一種責(zé)任作文》。青年人繼續(xù)問(wèn)：可是我親眼看到是你扔的。小伙子一看抵賴不過(guò)，又換了一副口吻：這就是我扔的，又沒(méi)扔你家門(mén)口，你多哪門(mén)子事呀！哥們就愛(ài)扔，你能怎么著吧！說(shuō)完裝作一副若無(wú)其事聽(tīng)樣子轉(zhuǎn)身走了！青年人望著他離去的背影，無(wú)奈地?fù)u了搖頭，嘆了口氣，隨后把易拉罐扔進(jìn)垃圾箱走了。這件事使我悟出了一個(gè)道理：責(zé)任不只是工作，也不是對(duì)別人的一頓譴責(zé)和抱怨，而是默默地替別人奉獻(xiàn)。奶奶，奶奶，我們?nèi)サ炅I(mǎi)冰淇淋吃啊，快點(diǎn)走拉.‘‘一個(gè)小孩纏著老人的胳膊使勁的往大門(mén)走.你這孩子剛剛不是才去買(mǎi)過(guò)糖嗎？‘‘老人被孩子拖著往外拐.我就要吃，要吃嘛‘‘小孩有點(diǎn)帶著哭腔的語(yǔ)氣.而旁邊則有個(gè)女孩幸災(zāi)樂(lè)禍的笑.我就知道又是你叫他去買(mǎi)的，整天不會(huì)別的，就知道買(mǎi)東西......‘‘老人手牽著滿臉歡喜的小孩，而一邊帶著責(zé)備的語(yǔ)氣對(duì)女孩說(shuō).那女孩就翹起小嘴巴.一路就是這樣走去商店.我閉著眼就可以想象到剛剛發(fā)生在隔壁的事，因?yàn)檫@種事常發(fā)生，已經(jīng)習(xí)以為常了，女孩借著小孩被寵的權(quán)利，常誘惑小孩買(mǎi)動(dòng)買(mǎi)西的，因?yàn)樗X(jué)得根本都得不到那些.原因很簡(jiǎn)單就是她是女孩，而小孩是男孩.只要是小孩想要的，老人就會(huì)給他，雖然常常帶著埋怨的語(yǔ)氣說(shuō)他，但里面卻藏著疼愛(ài).就是因?yàn)檫@種愛(ài)，老人盡量滿足小孩的愿望.女孩呢，其實(shí)老人對(duì)她很好，她父母不買(mǎi)給她的，老人都買(mǎi)給她，只是每次買(mǎi)給她時(shí)，總是老老叨叨的.使女孩很不滿，而且她也看不到老人對(duì)她好的一面...

第五篇：這是我的責(zé)任

這是我的責(zé)任

今年的教師節(jié)，我收到了一份特別的禮物，是我在剛參加工作時(shí)跟幾個(gè)孩子拍的照片，這是一份讓我感慨萬(wàn)千熱淚盈眶的禮物。那孩子說(shuō)，老師，如果那時(shí)你沒(méi)有走，我一定能出息。不是說(shuō)后來(lái)說(shuō)的老師不好，是你走了之后，我們?cè)僖膊荒軔?ài)別的老師了??

怎么說(shuō)呢，現(xiàn)在想想，那時(shí)的我做的真的不夠好，剛剛參加工作，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)，急躁，對(duì)他們太過(guò)嚴(yán)厲，有時(shí)甚至苛刻。但是那些孩子卻不計(jì)較，他們說(shuō)，那是因?yàn)槟銓?duì)我們太負(fù)責(zé)任了。你們說(shuō)，這些孩子多好啊！我感謝他們，給了我這樣的評(píng)價(jià)。也讓我懂了了，作為一個(gè)老師，責(zé)任有多么重要。

我想，責(zé)任感是所有為師之人的靈魂所在。當(dāng)我們鄭重的接過(guò)一個(gè)個(gè)孩子，肩上就承載著一份不可推卸的責(zé)任。大的關(guān)系到國(guó)家民族的興衰，小的關(guān)系到每個(gè)家庭每個(gè)孩子的前途命運(yùn)，怎么敢懈怠？怎能不傾盡全力？所以，我今天跟大家交流的題目就是：《這是我的責(zé)任》。

一、講好每一節(jié)課是我的責(zé)任

既然是老師，傳道授業(yè)解惑，它的主要陣地是在課堂，講好課是每個(gè)老師最大的責(zé)任。我是一名語(yǔ)文老師，深知自己在文學(xué)和教學(xué)之路上知之甚少，需要學(xué)習(xí)的地方太多太多了。為了講好每一節(jié)課，我抓緊時(shí)間讀書(shū)學(xué)習(xí)，反復(fù)觀看名師授課視頻學(xué)習(xí)教學(xué)方法，直到把自己的理解和情感與作者的融合在一起。再把這一切融入自己的課堂教學(xué)之中，用我對(duì)語(yǔ)文的理解和熱愛(ài)感染每一個(gè)孩子。同時(shí)，我鼓

勵(lì)每個(gè)孩子積極思考，大膽質(zhì)疑，讓每個(gè)孩子在生動(dòng)活潑又意蘊(yùn)深厚的課堂上學(xué)得充實(shí)而快樂(lè)。思考實(shí)踐，揣摩歷練，使自己不斷的成熟和進(jìn)步，我也感受著作為一名語(yǔ)文教師的快樂(lè)。

二、平凡的崗位，神圣的職責(zé)

為一名教師，其實(shí)光環(huán)下面的工作是相當(dāng)繁重和瑣碎的。尤其是在我們農(nóng)村，絕大多數(shù)的家長(zhǎng)因?yàn)楦鞣N各樣的原因很難輔導(dǎo)孩子，有的甚至不聞不問(wèn)，這樣，輔導(dǎo)孩子的重任就全都落在了老師的身上，那么想要有個(gè)好成績(jī)，老師要多么辛苦可想而知。記得我剛來(lái)中心校那年，接手了三年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作，還有三年二班的班主任工作。這個(gè)年級(jí)是當(dāng)時(shí)學(xué)校里班額最大的，學(xué)生多，素質(zhì)參差不齊，紀(jì)律也不太好。為了能夠提高成績(jī)，我從夯實(shí)基礎(chǔ)、養(yǎng)成習(xí)慣做起，去掉上課時(shí)間，我把所有精力放在了輔導(dǎo)上面。100多份作業(yè)，100多份測(cè)驗(yàn)，100多份習(xí)作，我不知疲倦的批改著，弄不完哪，拿回家繼續(xù)看。第二天，給學(xué)生講作業(yè)，再利用休息時(shí)間督促學(xué)生把作業(yè)修改好。至于備課啊，寫(xiě)教案啊，都是利用周末或者是晚上時(shí)間去做。用我們農(nóng)村的話說(shuō)，叫做忙得腳打后腦勺，一點(diǎn)也不過(guò)分。日復(fù)一日，太累了，有時(shí)也想偷個(gè)懶吧，家長(zhǎng)都不管，我著什么急呢？可是，不行啊！咬咬牙，堅(jiān)持吧！說(shuō)句心里話，激情是一時(shí)的，責(zé)任卻是永遠(yuǎn)的。

在班級(jí)管理上，我也盡量起到模范帶頭的作用，學(xué)生值日不干凈，我就親自干。在我這種一絲不茍的工作態(tài)度的影響下，我們班的學(xué)生也逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)。積極上進(jìn)，一絲不茍，紀(jì)律嚴(yán)明。學(xué)生的書(shū)法作品多次獲獎(jiǎng)，考試成績(jī)也一年比一年好。班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，一派喜人的景象。

三、愛(ài)每個(gè)孩子，是我的責(zé)任。

愛(ài)，是一個(gè)永恒的主題。這種愛(ài)是無(wú)私的，深沉的，蘊(yùn)含在為孩子所作的每一件事情里。空暇的時(shí)候，我喜歡偷偷的觀察班里的孩子們，,他們真的每個(gè)人都有自己的可愛(ài)之處。我想，我當(dāng)時(shí)的眼神，一定像母親一樣欣賞和溺愛(ài)。在我們班上，很多孩子都有昵稱:小慶兒，小鄭兒，安琪，寶貝兒，金龍金海，小徐子??孩子們以此驕傲，因?yàn)樗麄冎溃@是老師喜歡他們的表現(xiàn)。走進(jìn)孩子們的內(nèi)心，就知道他們每個(gè)人都有自己的故事。我們班有一個(gè)叫郭美玉的孩子，媽媽走了，奶奶沒(méi)了，跟著一個(gè)殘疾的爸爸過(guò)日子。那次，我看到她燒火時(shí)燙傷的手，眼淚差點(diǎn)沒(méi)掉下來(lái)，給她拿來(lái)了蘆薈膠。充滿愛(ài)心的付威老師還送過(guò)她衣物呢。這孩子是城鎮(zhèn)戶口，爸爸因?yàn)槔щy沒(méi)有給她交醫(yī)保，我就偷偷給她交上了。那次，孩子忽然病了，臉色蒼白，渾身冒汗，把我嚇壞了，趕緊給她爸爸打電話，粗心的爸爸竟然因?yàn)樵诩掖蚺普f(shuō)讓她自己回家吧，我又急又氣又心疼孩子，趕緊去給孩子打車(chē)，又怕孩子半路出事，委托劉靜偉老師把孩子送回了家??畢業(yè)的時(shí)候，其實(shí)我最擔(dān)心的就是這個(gè)孩子，我在她的畢業(yè)留言上寫(xiě)到：孩子，無(wú)論將來(lái)遇到什么困難，回來(lái)找老師，我一定會(huì)幫你??有時(shí)候，責(zé)任不是一時(shí)的，是一生的。

班上的孫悅也是個(gè)單親孩子，性格很內(nèi)向。對(duì)她，我也給予了極大的關(guān)注，輔導(dǎo)她的學(xué)習(xí)，安慰她的情緒，在生活上更多照顧。有一次，它在作文中寫(xiě)下了這樣一段話：“我自小沒(méi)有爸爸，沒(méi)人保護(hù)我，當(dāng)別人欺負(fù)我的時(shí)候，是老師拉著我的手說(shuō)，孫月，別怕，有老師呢！有一次，我寫(xiě)了一篇作文，說(shuō)自己沒(méi)有爸爸，渴望有一個(gè)健全的家。作文跑題了，我以為老師會(huì)批評(píng)我，沒(méi)想到，老師竟然在作文后面寫(xiě)道；孫月，雖然爸爸不在身邊，但是老師知道，他愛(ài)你。老師也愛(ài)你！所以，孫悅要快樂(lè)啊！我低下頭，親吻了老師的話，情不自禁的寫(xiě)下：老師，孫悅愛(ài)您！”

我默默的關(guān)愛(ài)贏得了全班同學(xué)的愛(ài)，一次，小慶兒寫(xiě)到：今天，張金龍又惹禍了，把老師氣哭了，我們看到老師哭了，也都跟著哭。我恨張金龍，因?yàn)樗麣饪蘖死蠋??多么稚氣的孩子啊，多么真心的話語(yǔ)啊！

有時(shí)候，我覺(jué)得老師的愛(ài)就像大海，取之不盡，用之不竭。如今，我又接了新一年了，雖然一開(kāi)始的時(shí)候，教慣了高年級(jí)的我面對(duì)這些唧唧喳喳的小家伙手足無(wú)措，很惱火。這不，才過(guò)幾天，我又開(kāi)始喜歡上他們了。我想，我還會(huì)一如既往的愛(ài)他們的，因?yàn)槲沂抢蠋煟瑦?ài)他們是我的責(zé)任。

我，一個(gè)平凡的不能在平凡的人，沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，只有滿腔真誠(chéng)，不求任何褒獎(jiǎng)，不圖任何回報(bào)，只想完成我的責(zé)任。待到山花爛漫時(shí)，我在叢中笑！

這是我的責(zé)任

雙陽(yáng)區(qū)齊家鎮(zhèn)長(zhǎng)嶺中心小學(xué)

李曉宇