第一篇：師范生暑期社會實踐報告

師范生暑期社會實踐報告

大三的暑假，可以說是學(xué)生生涯的最后一個暑假，因為我們即將步入社會，所以，暑假里我參加了社會實踐，做了很多嘗試。融入社會，這是一個質(zhì)的飛躍的過程，其中的辛酸苦楚只有自己體驗過才知道。走進社會，需要一份勇氣，需要一份睿智。總結(jié)整個暑假，就是三次嘗試。

（一）第一次嘗試

作為一名師范學(xué)生，我首先選擇的是自己去找家教，這過程中我經(jīng)歷了艱辛的等待，因為剛放暑假，找家教的師范學(xué)生非常多，看到的情況也非常多，比如有的同學(xué)雖然是英語專業(yè)的同學(xué)，但是卻能做數(shù)理化的家教；有的同學(xué)不僅能自己找到家教，而且還能幫別人找等等。想想自己，越發(fā)覺得自己缺少經(jīng)驗和自信。這過程中，我多次想放棄，每次父母詢問，我都想快點回到家中，但是我想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性;想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。所以，不能放棄。最終，在一個老師的家教機構(gòu)中找到一份家教。

這是我的暑假第一份工，我深刻理解了實踐對理論的重要性，也深刻理解了在學(xué)習(xí)中我的不足。比如第一次試講，結(jié)果是我大失所望。簡直糟糕透了!老師評價我講課為：沒有邏輯性，跳躍性太大。而我的自我評價則是：語無倫次、亂七八糟。自信心極度走下坡路，現(xiàn)在想來當時真怪自己太不了解自己，有太不了解學(xué)生了。試講過后，我充分意識到自己的不足，當天晚上，我進行了惡補，從頭開始重新選擇課題，重新備課，重新組織講課方式。之后，我不斷鍛煉自己，使自己改正，使自己不斷提升。接著，我的講課得到了認可，我的自信心也不斷提升。我嘗試了一些方法來引發(fā)他們的興趣。鑒于孩子們的天性我采用了比如做實驗、講故事的方式來導(dǎo)入新課，在開始階段激發(fā)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。考慮到孩子們在學(xué)校很少有表現(xiàn)的機會和他們渴望表現(xiàn)自己的心理，我采用了搶答的方式，爭取讓每一個孩子都擁有機會來展示自己。

（二）第二次嘗試

之后，我回到家，參與了我們當?shù)卣e行的“文化下鄉(xiāng)”的活動以及我們縣舉行的縣運動會。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。通過這段時間的實踐，我學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。我們不止要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面加強自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

在實踐的這段時間內(nèi)，我不僅幫忙接電話，復(fù)印資料，整理文件等，同時，我們還會下到鄉(xiāng)下去幫助鄉(xiāng)下的老爺爺和老奶奶學(xué)習(xí)使用電器、使用手機和同他們一起看電影等等。的確，他們最需要的就是社會的幫助。我由衷的希望，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，我們能夠為這些老人做更多更多的東西，使他們都能夠過上幸福的生活!這里感受著工作的氛圍，都是在學(xué)校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。在活動中，我們當然會遇到一些困難。但是，我們并沒有氣餒，因為這是考驗我們能力的時候。我們也只能繼續(xù)堅持。最后，我們終于完成了我們的“文化下鄉(xiāng)”活動。雖然，我們在社會調(diào)查匯報會里面，發(fā)現(xiàn)我們的調(diào)查工作和預(yù)期還有一定的距離，有一定的不足，但是，我們并沒有灰心喪氣。因為，我從中學(xué)到了很多東西。無論在勇氣方面，吃苦耐勞方面，還是在應(yīng)變能力方面，我都有了一定的進步。所以，我是獲益不淺的。

回想這次社會實踐活動，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的電影放映工作，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心態(tài)面隊每一天。因為快樂的心態(tài)會使我們不覺的工作的疲憊與乏味。

（三）第三次嘗試

參加縣運動會是一次偶然的機會，開始猶豫自己能不能完成，后來爸爸對我說，這只是一次鍛煉而已，體育，只是重在參與。在參與的過程中雖然辛苦，最后也沒有好的名次，但卻是一次難得的經(jīng)歷。體育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是精神文明建設(shè)和文化建設(shè)的重要組成部分。它對于強健體魄，培養(yǎng)抗挫折能力、頑強的意志、良好的合作意識，集體主義精神、愛國主義精神等方面都起到重要的促進作用，對未來人生的影響意義重大，又有利于培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，身、心、腦更加健康的人才。

在鍛煉和比賽中，我們當然會遇到一些困難。但是，我們并沒有氣餒，因為這是考驗我們能力的時候。我們也只能繼續(xù)堅持。最后，我們終于完成了我們的各項比賽。雖然，我們在我參與的籃球比賽中并沒有取得優(yōu)異的成績，與我們預(yù)期成績也還有一定的距離，有一定的不足，但是，我并沒有灰心喪氣。因為，我從中學(xué)到了很多東西。無論在勇氣方面，吃苦耐勞方面，還是在應(yīng)變能力方面，我都有了一定的進步。

我非常熱愛體育，在大學(xué)，也參與了很多體育活動，我覺得體育對于熱愛者來說，并不是一個比賽，而是一種享受，一次機會。在家的每天早上，我都會和家人早起跑兩公里，這個過程中，不僅鍛煉了我們的身體，而且使我們擁有更好的精神去面對一整天生活。

我希望自己今后的生活中與體育運動一直相伴前行！

（四）總結(jié)

這一個多月來，我做了多種嘗試，雖然過得比較辛苦，也曾想放棄，就這樣在家虛度光陰，但最終我還是振作起來了，我也想明白了很多。現(xiàn)在的畢業(yè)生就業(yè)形勢那么的不容樂觀，社會已經(jīng)盡全力的緩解就業(yè)壓力了，國家只能給予我們這么多，那么我們還能靠自己的實力、耐力在社會上打拼了。大學(xué)晃眼間已悄然溜走了，不久的將來我們就要步入社會，我明白那份壓力。現(xiàn)在的假期就是為未來做一個鋪墊。多積累些社會經(jīng)驗，多增長些人生閱歷，多豐富些專業(yè)知識，這對以后我們就業(yè)都是大有裨益的。還是那句話：一分耕耘一分收獲。要想在這競爭激烈甚至殘酷的社會中生存下來，唯靠自己千軍萬馬爭過獨木橋，只有讓自己出類拔萃，方能闖出自己的一片天地!同時，整個實踐過程中，我都非常認真對待每一件事情，珍惜認識的每一個人。很多事情你一輩子可能只會做一次，很多人一輩子也只是相處一次而已，所以，我們應(yīng)該善待身邊的所有一切，感謝身邊的一切擁有！我認為，大學(xué)生學(xué)習(xí)的不僅知識，實踐也不僅只是擁有經(jīng)驗，還有自己對身邊的事的感悟，對身邊人的感謝。相信，只要用心對待所有，結(jié)果都不會太壞。最后，感謝學(xué)校給的這次機會，讓我學(xué)到很多，感悟很多！

第二篇：師范生暑期社會實踐報告

師范生暑期社會實踐報告

隨著社會一步步向前發(fā)展，報告與我們愈發(fā)關(guān)系密切，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么報告應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的師范生暑期社會實踐報告，僅供參考，大家一起來看看吧。

這次暑假讓我映象深刻，作為一名師范生，我從來都不會放過每一次實踐的機會，這次暑假我嘗試去鍛煉自己的實踐能力，經(jīng)過了這一個多月的時間確實是有著明顯的進步，也是讓我對自己有了一個更加深刻的了解，確實還是有很多需要去做好的，在以后的學(xué)習(xí)當中我肯定會堅持做的更好，在工作方面我一直以來都是做的比價好的，暑期的實踐讓我感覺自己所學(xué)習(xí)的專業(yè)有了一個發(fā)揮，感覺很好，因為對工作很有信心，是覺得能夠做的到位的。

第一天我是早早的去到了教室，前面幾天做足了準備，就是為了等待工作的第一天，給我的感覺是很激動的，同時我也是對自己有著很多的信心，和學(xué)生們相處是一種非常好的感覺，雖然對我講是有些緊張，但適當?shù)木o張也是對講課的發(fā)揮有一定的幫助，通過這樣的方式我確實是讓自己的專業(yè)知識得到了一個展示，重點是讓我明白了自己的不足所在，這確實讓我感覺還是有一定感悟的，第一天給學(xué)生們講課，雖然是的比較生疏但是上課的進度是沒有問題的，講課的質(zhì)量也是在自己的預(yù)期之內(nèi)，可以說是比較好了，我對這次的表現(xiàn)是很有信心的，不能說自己講的有多么好，但是相對而言是發(fā)揮的`不錯的。

有了第一天的經(jīng)驗，后續(xù)在和學(xué)生們相處，還有講課的過程當中就有了一個方法，這也是讓我感覺有很大進度的地方，也讓我更加的有動力，這段時間以來不是什么時候都能夠堅持做的很好，但是每天在工作的時候還是需要一再的準備充分，這一個月的時間下來確實是對我有很多的影響，和學(xué)生們在一起相處的時候是沒有什么壓力的，在相處的時候也是用孩子的心態(tài)和他們相處，告訴他們我也是一名學(xué)生，就是年紀大了一點，用孩子們的語氣和學(xué)生們溝通，一年級的學(xué)生是比較好帶的，在這方面還是應(yīng)該做出一個好的判斷，對于這方面我也是做的比較好，通過幾天的適應(yīng)和學(xué)生們也有一個的初步的熟悉。

一直以來我都是比較關(guān)心學(xué)生們的，包括學(xué)生們的狀態(tài)，還有上課有沒有認真，我也會去問學(xué)生們有沒有聽懂，不懂的我會耐心去講解，讓孩子們養(yǎng)成一個疑問的習(xí)慣，于我而言也是一個很好的鍛煉方式，在解答學(xué)生們問題過程當中我也是在不斷的提高自己，這方面我是對自己很有信心的，努力的搞好自己的實踐能力，讓孩子們知道自己的優(yōu)缺點，發(fā)揮好自己的長處，包括為在學(xué)習(xí)上面，利用好自己的優(yōu)勢，這段時間下來孩子們確實是有著一個非常的明顯的進步的，暑假結(jié)束了，我戀戀不舍的離開了xx小學(xué)，這段經(jīng)歷讓我很有感觸，在各個方面都磨礪了我，我也知道了接下來自己的努力的方向，感激這次的實踐經(jīng)歷。

記得那一年，剛剛懂事的我站在門口等父親下班，父親是一位數(shù)學(xué)老師，他在黑板上寫下一串數(shù)學(xué)符號，看著那些大哥哥姐姐聽得那么入神，那一刻一顆小小的種子便在我的心里種下，伴隨我走了20個春夏秋冬，長大我要做一名老師。

幸運的是大一的我便有了一個實踐的機會，能夠站在講臺上讓曾經(jīng)種下的種子開花。

為了實踐方便我選擇了我的母校作為此次實踐的單位，那一年我的夢想在這里起航，今年我的夢想在這里實現(xiàn)，我清晰的記得20xx年07月10日，那份緊張那份激動……雖然實踐只進行僅僅的10天，但卻是不平凡的十天，現(xiàn)將此次實踐做一個總結(jié)。

此次實踐我當任的是小學(xué)三年級的語文教學(xué)任務(wù)，由于當時已是七月，學(xué)生們課程進度已是復(fù)習(xí)狀態(tài)，每一天學(xué)生們主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容便是課堂練習(xí)試卷，第一天我并沒有走上講臺，而是聽了班主任老師的講課，畢竟大一的我并沒有真正的走上過講臺，在此之前也沒有相關(guān)的訓(xùn)練，此次實踐總的來說還是個不小的挑戰(zhàn)，在課堂上我認真的做了聽課筆記，發(fā)現(xiàn)老師和孩子們配合得很好，老師總是鼓勵他們，老師的知識面很廣總是能引申出來好多相關(guān)知識，而他們也總是積極的回答老師的所有提問，我不禁擔(dān)心新面孔的我是否能被他們接受，教學(xué)是否能夠順利進行，于是在課后我同班主任老師說明了我的疑慮，班主任老師告訴我我首先應(yīng)該做的便是取得孩子們的親切感和信任感，為此我認真思考了一番。

第二天課我微笑的走進了課堂，開始和同學(xué)們認識，我用當?shù)氐姆窖酝麄兞奶欤嬖V他們我也只是一年級的學(xué)生，只不過是大一而已，我希望我能和他們做朋友，可以以一位大姐姐的身份同他們一起學(xué)習(xí)，我也曾是這所學(xué)校的一名學(xué)子，而且我是他們班主任老師的女兒，也許因為我是學(xué)生這樣果然取得了很好的開始，孩子們沒有我想像的那樣排斥我，每一位笑盈盈的很可愛，都接受我的樣子，為接下來的教學(xué)工作順利展開打下了很好的基礎(chǔ)，第二節(jié)課我開始講試卷，在這之前我早已將試卷做了很好的分析，所以認為應(yīng)該會比較的順利，第一個題是看拼音寫漢字，我?guī)ьI(lǐng)著孩子們把所有的拼音讀了一遍，告訴他們用哪個生字，還有一些容易些錯的字，當我開始檢查他們寫得是否正確時卻發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)完全空白，雖然當時有些不理解，但是我想應(yīng)該有什么問題他們沒高清楚，所以還是到黒榜上把正確答案寫出來，讓他們把正確答案寫上去，我想作為一名老師應(yīng)該培養(yǎng)他們的積極主動學(xué)習(xí)能力，于是我讓同學(xué)們同桌之間相互檢查.學(xué)習(xí)而不是把答案直接告訴他們，每當同學(xué)們回答時都給予中肯的評價，不忘記鼓勵每一位同學(xué)，更不放棄每一位同學(xué)，鼓勵同學(xué)們在課堂上大膽的說出自己想法，大膽的到黑板上寫出自己的答案，該班的學(xué)習(xí)委員是一個細心且寫字漂亮的女孩子，通常我會讓她多到黑板上寫字，告訴其他同學(xué)多向她學(xué)習(xí)好好練習(xí)寫字，做題時要細心細致，這樣一來不僅鼓勵了學(xué)習(xí)委員，還讓其他同學(xué)有了好榜樣，學(xué)習(xí)稍稍靠后的同學(xué)回答時鼓勵他們回答得很好在努力一點會更好，我發(fā)現(xiàn)這樣下來一堂課都很活躍，不過我也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)上課總是不太安分喜歡打打鬧鬧，喜歡玩小東西和講小話。

這是我的專業(yè)課心理學(xué)教育學(xué)幫了我很大的忙，讓我知道小學(xué)生的心理活動規(guī)律和特點，更加知道如何對待每一個不同的學(xué)生，深深感慨知識真重要，回到家我告訴母親同學(xué)空白情況，母親告訴那幾位同學(xué)是學(xué)習(xí)稍微靠后的同學(xué)，需要更多的關(guān)心和鼓勵，聽后我恍然大悟，然后認真準備我的下一堂課，第三天走進課堂，我走到同學(xué)們中間問他們作為一名學(xué)生應(yīng)該這樣上課，他們很積極的回答了，我告訴他們應(yīng)該以應(yīng)該的姿勢坐好，認真聽講回答問題，不做與上課無關(guān)的事，思維應(yīng)該多在學(xué)習(xí)思考上，這才是好同學(xué)，同學(xué)們特認真的回答好，果然從此他們變得更聽話了，基于上一次經(jīng)驗，我開始提問上一次空白的同學(xué)，鼓勵他們和同桌多合作，讓同桌檢查他們的錯誤，多提問類似于造句的問題，我發(fā)現(xiàn)他們的想像力特別的好，就鼓勵他們的這個優(yōu)點告訴他們好好發(fā)揮自己的長處，自己的短處要去克服，那么學(xué)習(xí)就不會那么困難，課堂上寫了錯字要知道查字典問老師，要知道熟背熟記名言名句，多看好作文，取其精髓把它們用到作文中去。

短短10天一晃而過，他們開始了期末考試，考前我買了一些學(xué)習(xí)用品給他們當作考試前的鼓勵，幾天后從母親的口中得知他們考得很好，我知道這是母親和同學(xué)們的努力與我無關(guān)，但是我還是有一種小小的成就感，這是我的第一次實踐啊！

這次暑期社會實踐讓我明白：

（一）作為一名大學(xué)生應(yīng)該多到社會中去實踐檢驗自己、鍛煉自己，這樣才能在將來在日趨激烈的就業(yè)環(huán)境中站得住腳跟，才能是一位有真實能力的人，才能以更好的能力貢獻于社會，（二）作為一名大學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)好各科知識，更要靈活應(yīng)用知識，比如作為初教專業(yè)的我要學(xué)好心理學(xué)、教育學(xué)……這樣了解小學(xué)生才能更好的分析學(xué)生的行為特征，也能更好的作出合適的教學(xué)計劃，以利于同學(xué)的接受，教程進度的順利進行，（三）作為一名老師也要多從學(xué)生角度出發(fā)，了解學(xué)生愛學(xué)生，和學(xué)生做朋友，教學(xué)生知識也要教學(xué)生如何做人，不僅做一位教育者，更要做一位教育事業(yè)的研究者，為祖國的教育事業(yè)做出自己應(yīng)用的貢獻。

（四）在未來我們會遇到很多的困難，但是我們要努力克服困難，以一名大學(xué)生應(yīng)有的姿態(tài)來迎接挑戰(zhàn)，不做溫室的花朵。

此次實踐受益匪淺，這將是我人生路上寶貴的一筆財富，期待下一次實踐，期待下一次的成長，我迎難而上，永不言棄。

第三篇：師范生暑期社會實踐報告

報告匯編 Compilation of reports 20XX

報告文檔·借鑒學(xué)習(xí)word 可編輯·實用文檔

師范生 暑期社會實踐報告

大三的暑假，可以說是學(xué)生生涯的最后一個暑假，因為我們即將步入社會，所以，暑假里我參加了社會實踐，做了很多嘗試。融入社會，這是一個質(zhì)的飛躍的過程，其中的辛酸苦楚只有自己體驗過才知道。走進社會，需要一份勇氣，需要一份睿智。總結(jié)整個暑假，就是三次嘗試。

（一）第一次嘗試

作為一名師范學(xué)生，我首先選擇的是自己去找家教，這過程中我經(jīng)歷了艱辛的等待，因為剛放暑假，找家教的師范學(xué)生非常多，看到的情況也非常多，比如有的同學(xué)雖然是英語專業(yè)的同學(xué)，但是卻能做數(shù)理化的家教；有的同學(xué)不僅能自己找到家教，而且還能幫別人找等等。想想自己，越發(fā)覺得自己缺少經(jīng)驗和自信。這過程中，我多次想放棄，每次父母詢問，我都想快點回到家中，但是我想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性;想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。所以，不能放棄。最終，在一個老師的家教機構(gòu)中找到一份家教。

這是我的暑假第一份工，我深刻理解了實踐對理論的重要性，也深刻理解了在學(xué)習(xí)中我的不足。比如第一次試講，結(jié)果是我大失所望。簡直糟糕透了!老師評價我講課為：沒有邏輯性，跳躍性太大。而我的自我評價則是：語無倫次、亂七八糟。自信心極度走下坡路，現(xiàn)在想來當時真怪自己太不了解自己，有太不了解學(xué)生了。試講過后，我充分意識到自己的不足，當天晚上，我進行了惡補，從頭開始重新選擇課題，重新備課，重新組織講課方式。之后，我不斷鍛煉自己，使自己改正，使自己不斷提升。接著，我的講課得到了認可，我的自信心也不斷

報告文檔·借鑒學(xué)習(xí)word 可編輯·實用文檔 提升。我嘗試了一些方法來引發(fā)他們的興趣。鑒于孩子們的天性我采用了比如做實驗、講故事的方式來導(dǎo)入新課，在開始階段激發(fā)起孩子們的學(xué)習(xí)興趣。考慮到孩子們在學(xué)校很少有表現(xiàn)的機會和他們渴望表現(xiàn)自己的心理，我采用了搶答的方式，爭取讓每一個孩子都擁有機會來展示自己。

（二）第二次嘗試

之后，我回到家，參與了我們當?shù)卣e行的“文化下鄉(xiāng)”的活動以及我們縣舉行的縣運動會。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。通過這段時間的實踐，我學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐。我們不止要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識，不斷地從各方面加強自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

在實踐的這段時間內(nèi)，我不僅幫忙接電話，復(fù)印資料，整理文件等，同時，我們還會下到鄉(xiāng)下去幫助鄉(xiāng)下的老爺爺和老奶奶學(xué)習(xí)使用電器、使用手機和同他們一起看電影等等。的確，他們最需要的就是社會的幫助。我由衷的希望，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，我們能夠為這些老人做更多更多的東西，使他們都能夠過上幸福的生活!這里感受著工作的氛圍，都是在學(xué)校里無法感受到的，而且很多時候，我不時要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學(xué)校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。有了更多的知識層面去應(yīng)付各種工作上的問題，作為一名新世紀

報告文檔·借鑒學(xué)習(xí)word 可編輯·實用文檔 的大學(xué)生，應(yīng)該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。在活動中，我們當然會遇到一些困難。但是，我們并沒有氣餒，因為這是考驗我們能力的時候。我們也只能繼續(xù)堅持。最后，我們終于完成了我們的“文化下鄉(xiāng)”活動。雖然，我們在社會調(diào)查匯報會里面，發(fā)現(xiàn)我們的調(diào)查工作和預(yù)期還有一定的距離，有一定的不足，但是，我們并沒有灰心喪氣。因為，我從中學(xué)到了很多東西。無論在勇氣方面，吃苦耐勞方面，還是在應(yīng)變能力方面，我都有了一定的進步。所以，我是獲益不淺的。

回想這次社會實踐活動，我學(xué)到了很多，從我接觸的每個人身上學(xué)到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。在社會上要善于與別人溝通是需要長期的練習(xí)。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。知識的積累也是非常重要的。知識猶如人的血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。這次接觸的電影放映工作，對我來說很陌生，要想把工作做好，就必須了解這方面的知識，對其各方面都有深入的了解，才能更好地應(yīng)用于工作中。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心態(tài)面隊每一天。因為快樂的心態(tài)會使我們不覺的工作的疲憊與乏味。

報告文檔·借鑒學(xué)習(xí)word 可編輯·實用文檔（三）第三次嘗試

參加縣運動會是一次偶然的機會，開始猶豫自己能不能完成，后來爸爸對我說，這只是一次鍛煉而已，體育，只是重在參與。在參與的過程中雖然辛苦，最后也沒有好的名次，但卻是一次難得的經(jīng)歷。體育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是精神文明建設(shè)和文化建設(shè)的重要組成部分。它對于強健體魄，培養(yǎng)抗挫折能力、頑強的意志、良好的合作意識，集體主義精神、愛國主義精神等方面都起到重要的促進作用，對未來人生的影響意義重大，又有利于培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，身、心、腦更加健康的人才。

在鍛煉和比賽中，我們當然會遇到一些困難。但是，我們并沒有氣餒，因為這是考驗我們能力的時候。我們也只能繼續(xù)堅持。最后，我們終于完成了我們的各項比賽。雖然，我們在我參與的籃球比賽中并沒有取得優(yōu)異的成績，與我們預(yù)期成績也還有一定的距離，有一定的不足，但是，我并沒有灰心喪氣。因為，我從中學(xué)到了很多東西。無論在勇氣方面，吃苦耐勞方面，還是在應(yīng)變能力方面，我都有了一定的進步。

我非常熱愛體育，在大學(xué)，也參與了很多體育活動，我覺得體育對于熱愛者來說，并不是一個比賽，而是一種享受，一次機會。在家的每天早上，我都會和家人早起跑兩公里，這個過程中，不僅鍛煉了我們的身體，而且使我們擁有更好的精神去面對一整天生活。

我希望自己今后的生活中與體育運動一直相伴前行！

（四）總結(jié)

報告文檔·借鑒學(xué)習(xí)word 可編輯·實用文檔

這一個多月來，我做了多種嘗試，雖然過得比較辛苦，也曾想放棄，就這樣在家虛度光陰，但最終我還是振作起來了，我也想明白了很多。現(xiàn)在的畢業(yè)生就業(yè)形勢那么的不容樂觀，社會已經(jīng)盡全力的緩解就業(yè)壓力了，國家只能給予我們這么多，那么我們還能靠自己的實力、耐力在社會上打拼了。大學(xué)晃眼間已悄然溜走了，不久的將來我們就要步入社會，我明白那份壓力。現(xiàn)在的假期就是為未來做一個鋪墊。多積累些社會經(jīng)驗，多增長些人生閱歷，多豐富些專業(yè)知識，這對以后我們就業(yè)都是大有裨益的。還是那句話：一分耕耘一分收獲。要想在這競爭激烈甚至殘酷的社會中生存下來，唯靠自己千軍萬馬爭過獨木橋，只有讓自己出類拔萃，方能闖出自己的一片天地!

同時，整個實踐過程中，我都非常認真對待每一件事情，珍惜認識的每一個人。很多事情你一輩子可能只會做一次，很多人一輩子也只是相處一次而已，所以，我們應(yīng)該善待身邊的所有一切，感謝身邊的一切擁有！我認為，大學(xué)生學(xué)習(xí)的不僅知識，實踐也不僅只是擁有經(jīng)驗，還有自己對身邊的事的感悟，對身邊人的感謝。相信，只要用心對待所有，結(jié)果都不會太壞。最后，感謝學(xué)校給的這次機會，讓我學(xué)到很多，感悟很多！

第四篇：師范生暑期社會實踐報告

師范生暑期社會實踐報告范文

記得那一年，剛剛懂事的我站在門口等父親下班，父親是一位數(shù)學(xué)老師，他在黑板上寫下一串數(shù)學(xué)符號，看著那些大哥哥姐姐聽得那么入神，那一刻一顆小小的種子便在我的心里種下，伴隨我走了20個春夏秋冬，長大我要做一名老師。

幸運的是大一的我便有了一個實踐的機會，能夠站在講臺上讓曾經(jīng)種下的種子開花。

為了實踐方便我選擇了我的母校作為此次實踐的單位，那一年我的夢想在這里起航，今年我的夢想在這里實現(xiàn)，我清晰的記得xx年07月10日，那份緊張那份激動……雖然實踐只進行僅僅的10天，但卻是不平凡的十天，現(xiàn)將此次實踐做一個總結(jié)。

此次實踐我當任的是小學(xué)三年級的語文教學(xué)任務(wù)，由于當時已是七月，學(xué)生們課程進度已是復(fù)習(xí)狀態(tài)，每一天學(xué)生們主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容便是課堂練習(xí)試卷，第一天我并沒有走上講臺，而是聽了班主任老師的講課，畢竟大一的我并沒有真正的走上過講臺，在此之前也沒有相關(guān)的訓(xùn)練，此次實踐總的來說還是個不小的挑戰(zhàn)，在課堂上我認真的做了聽課筆記，發(fā)現(xiàn)老師和孩子們配合得很好，老師總是鼓勵他們，老師的知識面很廣總是能引申出來好多相關(guān)知識，而他們也總是積極的回答老師的所有提問，我不禁擔(dān)心新面孔的我是否能被他們接受，教學(xué)是否能夠順利進行，于是在課后我同班主任老師說明了我的疑慮，班主任老師告訴我我首先應(yīng)該做的便是取得孩子們的親切感和信任感，為此我認真思考了一番。

第二天課我微笑的走進了課堂，開始和同學(xué)們認識，我用當?shù)氐姆窖酝麄兞奶欤嬖V他們我也只是一年級的學(xué)生，只不過是大一而已，我希望我能和他們做朋友，可以以一位大姐姐的身份同他們一起學(xué)習(xí)，我也曾是這所學(xué)校的一名學(xué)子，而且我是他們班主任老師的女兒，也許因為我是學(xué)生這樣果然取得了很好的開始，孩子們沒有我想像的那樣排斥我，每一位笑盈盈的很可愛，都接受我的樣子，為接下來的教學(xué)工作順利展開打下了很好的基礎(chǔ)，第二節(jié)課我開始講試卷，在這之前我早已將試卷做了很好的分析，所以認為應(yīng)該會比較的順利，第一個題是看拼音寫漢字，我?guī)ьI(lǐng)著孩子們把所有的拼音讀了一遍，告訴他們用哪個生字，還有一些容易些錯的字，當我開始檢查他們寫得是否正確時卻發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)完全空白，雖然當時有些不理解，但是我想應(yīng)該有什么問題他們沒高清楚，所以還是到黒榜上把正確答案寫出來，讓他們把正確答案寫上去，我想作為一名老師應(yīng)該培養(yǎng)他們的積極主動學(xué)習(xí)能力，于是我讓同學(xué)們同桌之間相互檢查.學(xué)習(xí)而不是把答案直接告訴他們，每當同學(xué)們回答時都給予中肯的評價，不忘記鼓勵每一位同學(xué)，更不放棄每一位同學(xué)，鼓勵同學(xué)們在課堂上大膽的說出自己想法，大膽的到黑板上寫出自己的答案，該班的學(xué)習(xí)委員是一個細心且寫字漂亮的女孩子，通常我會讓她多到黑板上寫字，告訴其他同學(xué)多向她學(xué)習(xí)好好練習(xí)寫字，做題時要細心細致，這樣一來不僅鼓勵了學(xué)習(xí)委員，還讓其他同學(xué)有了好榜樣，學(xué)習(xí)稍稍靠后的同學(xué)回答時鼓勵他們回答得很好在努力一點會更好，我發(fā)現(xiàn)這樣下來一堂課都很活躍，不過我也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)上課總是不太安分喜歡打打鬧鬧，喜歡玩小東西和講小話。

這是我的專業(yè)課心理學(xué)教育學(xué)幫了我很大的忙，讓我知道小學(xué)生的心理活動規(guī)律和特點，更加知道如何對待每一個不同的學(xué)生，深深感慨知識真重要，回到家我告訴母親同學(xué)空白情況，母親告訴那幾位同學(xué)是學(xué)習(xí)稍微靠后的同學(xué)，需要更多的關(guān)心和鼓勵，聽后我恍然大悟，然后認真準備我的下一堂課，第三天走進課堂，我走到同學(xué)們中間問他們作為一名學(xué)生應(yīng)該這樣上課，他們很積極的回答了，我告訴他們應(yīng)該以應(yīng)該的姿勢坐好，認真聽講回答問題，不做與上課無關(guān)的事，思維應(yīng)該多在學(xué)習(xí)思考上，這才是好同學(xué)，同學(xué)們特認真的回答好，果然從此他們變得更聽話了，基于上一次經(jīng)驗，我開始提問上一次空白的同學(xué)，鼓勵他們和同桌多合作，讓同桌檢查他們的錯誤，多提問類似于造句的問題，我發(fā)現(xiàn)他們的想像力特別的好，就鼓勵他們的這個優(yōu)點告訴他們好好發(fā)揮自己的長處，自己的短處要去克服，那么學(xué)習(xí)就不會那么困難，課堂上寫了錯字要知道查字典問老師，要知道熟背熟記名言名句，多看好作文，取其精髓把它們用到作文中去。

第五篇：暑期社會實踐報告 師范生 在校

暑期社會實踐報告

作為當代大學(xué)生，社會實踐尤其重要。唯有在社會中充分鍛煉自己，才會使自己在實際工作中讓自己成熟。在勞動中感受未來社會對我們的挑戰(zhàn)。也只有這樣，我們這些在大學(xué)里養(yǎng)尊處優(yōu)的所謂的天之驕子才能夠在挑戰(zhàn)和經(jīng)歷中更加認真地學(xué)習(xí)和生活，為將來打好基礎(chǔ)。這是邁入大學(xué)校門后的第二個暑假，為了使這個暑假不再像上一個暑假一樣在碌碌無為中度過，也為了學(xué)到一些實踐中的經(jīng)驗而非書本上的知識，在這個暑假中我進行了一次在學(xué)校里的教學(xué)實踐活動。當我來到射陽縣第二中學(xué)時真是感慨萬千，因為這所學(xué)校就是我曾經(jīng)就讀過的高中。自從高考結(jié)束之后，我就再也沒有回來過，曾經(jīng)在這里學(xué)習(xí)了六年的我，想不到現(xiàn)在又回來取經(jīng)了。我找到了老師，說明了我的來意。老師同意了我的要求，考慮到我才大二剛結(jié)束，就先安排了我先到教室里見習(xí)一段時間。

見習(xí)的幾天里，我每天都早早的趕到學(xué)校。當老師上課時，我就跟著老師一起進教室，坐在教室的后面。剛開始的時候，教室里的學(xué)生總是好奇的看著我，不過慢慢的他們也就習(xí)慣了我的存在。說實話，這是一種很奇怪的感覺，坐在自己曾經(jīng)坐過的教室里，以前都是努力的去理解老師所講的內(nèi)容，而現(xiàn)在卻是學(xué)習(xí)老師的講課方式。課本上的內(nèi)容由老師講起來，內(nèi)容精煉，節(jié)奏精明。我在上課的時候也會做聽課筆記，記下老師如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制時間。下課后，我就隨著老師進辦公室，有時會幫著老師一起批改作業(yè)，有時老師在備課，我就會向老師詢問一些有關(guān)備課方面的問題。老師教

導(dǎo)我，要備好課首先自己對課本上的知識要理解的足夠深，其次就是學(xué)生在課堂上要學(xué)到什么，解決什么問題，還有是對重難點的區(qū)分和把握，最后是課堂上師生之間的交流。

在空閑的時候，老師還會經(jīng)常對我做一些心理上的教導(dǎo)，老師告

訴我，教學(xué)不簡單，教好更是難，細心和耐心不可或缺，和學(xué)生時常的心理溝通也很重要，這樣才能在教學(xué)時把握住學(xué)生的注意力，才能了解學(xué)生對知識的掌握情況，下一步的教學(xué)應(yīng)如何進行，以后的教學(xué)應(yīng)注意什么。教學(xué)不應(yīng)該刻板的遵守某些理論，應(yīng)該因材施教，靈活教學(xué)。最好的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的。

我通過這為期一星期的實踐，培養(yǎng)了自己在備課、教書方面的能

力，同時也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足，使我在以后的學(xué)習(xí)中不斷的彌補和提高，可以說這次的實踐讓我受益匪淺。感謝老師在這段時間對我的教育和幫助，這段時間我學(xué)到了很多，這些都是我將來寶貴的回憶和經(jīng)驗，在學(xué)會教書育人的同時，我也要秉承與時俱進的思想，不斷進步。

今年的暑期社會實踐活動在我的忙碌與充實以及不斷的滿足感中

結(jié)束了，教師這個職業(yè)是偉大的，他決定了一個學(xué)生人格的在塑造，一個學(xué)生今后的命運。如果我今后有幸真的做了老師，那我定會盡我畢生的精力奉獻給這太陽底下最值得驕傲和最值得尊敬的職業(yè)。xxx

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