第一篇：怎樣寫(xiě)好演講稿開(kāi)場(chǎng)白與怎樣寫(xiě)節(jié)日演講稿

怎樣寫(xiě)好演講稿開(kāi)場(chǎng)白

文章開(kāi)頭最難寫(xiě)，同樣道理，作演講開(kāi)場(chǎng)白最不易把握，要想三言?xún)烧Z(yǔ)抓住聽(tīng)眾的心，并非易事。如果在演講的開(kāi)始聽(tīng)眾對(duì)你的話(huà)就不感興趣，注意力一旦被分散了，那后面再精彩的言論也將黯然失色。因此只有匠心獨(dú)運(yùn)的開(kāi)場(chǎng)白，以其新穎、奇趣、敏慧之美，才能給聽(tīng)眾留下深刻印象，才能立即控制場(chǎng)上氣氛，在瞬間里集中聽(tīng)眾注意力，從而為接下來(lái)的演講內(nèi)容順利地搭梯架橋。

奇論妙語(yǔ)石破天驚聽(tīng)眾對(duì)平庸普通的論調(diào)都不屑一顧，置若罔聞；倘若發(fā)人未見(jiàn)，用別人意想不到的見(jiàn)解引出話(huà)題，造成“此言一出，舉座皆驚”的藝術(shù)效果，會(huì)立即震撼聽(tīng)眾，使他們急不可耐地聽(tīng)下去，這樣就能達(dá)到吸引聽(tīng)眾的目的。

怎樣寫(xiě)節(jié)日演講稿

在學(xué)校，很多特殊的日子都會(huì)一年一度地被人們記起，因?yàn)椋@些日子常常具有其獨(dú)特的內(nèi)在涵義。我們稱(chēng)之為紀(jì)念日。例如三八婦女節(jié)、五四青年節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、六一兒童節(jié)、七一建黨節(jié)、八一建軍節(jié)、十一國(guó)慶節(jié)、“一二·九”紀(jì)念日，等等。

由于這些節(jié)日所表現(xiàn)的情感取向各不相同，或涉及社會(huì)道德、或涉及政治、涉及歷史，所以，不同的紀(jì)念日對(duì)文稿的基調(diào)要求也有所不同。這就要求作者在創(chuàng)作紀(jì)念日文稿之前要首先準(zhǔn)確把握該紀(jì)念日的內(nèi)在涵義，慎防所寫(xiě)內(nèi)容與紀(jì)念主題無(wú)干，遺人笑柄。

三八婦女節(jié)的文稿一般是針對(duì)在新時(shí)期下婦女在社會(huì)生活及家庭生活中的地位和作用而創(chuàng)作的，主旨在于謳歌廣大婦女所作出的突出貢獻(xiàn)和所起到的重大作用。通過(guò)對(duì)女性地位在新舊社會(huì)截然不同的反差來(lái)揭示深刻的歷史變革和社會(huì)變革，其主要基調(diào)應(yīng)該是積極向上的。

五一勞動(dòng)節(jié)是全世界勞動(dòng)人民的共同節(jié)日。這一節(jié)日的文稿一般分為兩種，一種是贊美勞動(dòng)及勞動(dòng)人民的，一種是政治意味比較強(qiáng)的，通過(guò)反思總結(jié)勞動(dòng)人民的斗爭(zhēng)歷程，表示對(duì)“庶民的勝利”的信心，展示人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的前景藍(lán)圖。當(dāng)然，這只是比較粗略的分類(lèi)，事實(shí)上不僅具體內(nèi)容紛繁，而且，就算是這兩者之間也常常難以截然分開(kāi)。

五四青年節(jié)是為了紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)而保留的節(jié)日。五四運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近現(xiàn)代史上具有劃時(shí)代的意義，五四精神幾乎廣泛到了影響一切傳統(tǒng)的程度，五四時(shí)期所提出的“民主”與“科學(xué)” 的主題，是永遠(yuǎn)都不會(huì)過(guò)時(shí)的口號(hào)，是向腐朽傳統(tǒng)挑戰(zhàn)的有力武器。五四青年節(jié)文稿就是要宣揚(yáng)這種精神，贊揚(yáng)那些曾為此而奮斗的人們，并鼓勵(lì)人們繼續(xù)為之奮斗。

六一兒童節(jié)無(wú)疑應(yīng)是一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè)充滿(mǎn)希望的節(jié)日。為什么兒童會(huì)使人歡樂(lè)呢？因?yàn)樗麄冞€不懂得邪惡；為什么兒童會(huì)給人以希望呢？因?yàn)樗麄兪俏磥?lái)的花朵。基于此，兒童節(jié)的文稿一方面要呼喚真善美的回歸，另一方面要鼓舞同學(xué)們振奮精神，加強(qiáng)素質(zhì)，敢挑未來(lái)的重?fù)?dān)。

第二篇：怎樣寫(xiě)好節(jié)日演講稿

所謂節(jié)日演講，是指在各種節(jié)日的重大活動(dòng)中發(fā)表的公開(kāi)演講。一般來(lái)說(shuō)，慶祝某個(gè)節(jié)日，可以開(kāi)展各類(lèi)紀(jì)念活動(dòng)，也可以舉行主題演講比賽。在活動(dòng)中，主持人要上場(chǎng)講話(huà)，在比賽中，參與者要登臺(tái)演講。因此，為了在節(jié)日活動(dòng)中充分展示自己的語(yǔ)言風(fēng)采，我們就必須努力培養(yǎng)和提高口語(yǔ)表達(dá)能力。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，要想做好節(jié)日演講，首先就要寫(xiě)好節(jié)日演講稿。

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一、節(jié)日演講稿的特點(diǎn)

　1.主題的獨(dú)特性

　不同的節(jié)日，性質(zhì)是不一樣的。有紀(jì)念性節(jié)日，如勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)；也有慶祝性節(jié)日，如國(guó)慶節(jié)、教師節(jié)。有倡導(dǎo)性節(jié)日，如植樹(shù)節(jié)、助殘日；也有風(fēng)俗性節(jié)日，如元宵節(jié)、清明節(jié)，如此等等。因此，撰寫(xiě)節(jié)日演講稿，必須根據(jù)節(jié)日的獨(dú)特性質(zhì)確立主題，只有這樣，才能突出演講的思想文化意義。例如，在護(hù)士節(jié)發(fā)表演講，就應(yīng)當(dāng)通過(guò)緬懷南丁格爾的業(yè)績(jī)，激發(fā)護(hù)士的職業(yè)責(zé)任心和自豪感，以體現(xiàn)獨(dú)特的紀(jì)念意義。

　2.內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)感

無(wú)論在什么節(jié)日里發(fā)表演講，都必須與演講者的現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合起來(lái)，這是演講作為一種現(xiàn)實(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的性質(zhì)決定的。因此，撰寫(xiě)節(jié)日演講稿，一定要突出內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)感，以產(chǎn)生強(qiáng)烈的社會(huì)效應(yīng)。例如，在教師節(jié)發(fā)表演講，就應(yīng)當(dāng)著重講述老師們現(xiàn)實(shí)工作的感人事跡，從而頌揚(yáng)人民教師無(wú)私奉獻(xiàn)的真摯情懷和崇高精神。

　3.語(yǔ)言的個(gè)性化

　節(jié)日演講有著特定的背景意義和主題要求。在同一場(chǎng)合下發(fā)表節(jié)日演講，容易出現(xiàn)千篇一律的弊病。因此，要想講出特色，給聽(tīng)眾以耳目一新之感，就必須注重語(yǔ)言的個(gè)性化。這就要求在撰稿的時(shí)候，善于運(yùn)用富有個(gè)性色彩的語(yǔ)言敘事說(shuō)理，表情達(dá)意。例如，一個(gè)富有幽默感的人在青年節(jié)發(fā)表演講，就可以運(yùn)用充滿(mǎn)情趣的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)自己獨(dú)特的氣質(zhì)和志向。

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二、節(jié)日演講稿的基本寫(xiě)法

　1.標(biāo)題

　節(jié)日演講稿的標(biāo)題是靈活多樣的。一般來(lái)說(shuō)，既可采用單標(biāo)題，例如《在護(hù)士節(jié)慶祝會(huì)上的演講》；也可使用雙標(biāo)題，例如《老師：用生命熔鑄崇高——在北京大學(xué)教師節(jié)慶祝大會(huì)上的演講》。不管用哪種標(biāo)題，最好都要明確顯示節(jié)日特點(diǎn)，使聽(tīng)眾透過(guò)標(biāo)題就能了解演講的主旨。

　2.稱(chēng)謂

　指對(duì)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾的稱(chēng)呼。這種稱(chēng)呼，一要表明演講對(duì)象的不同身份，二要給人以熱情親和之感。一般采用類(lèi)似“尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們、朋友們”這樣的稱(chēng)呼就比較自然得體了。

　3.正文

（1）開(kāi)頭。為了渲染氣氛，交流情感，開(kāi)篇可以點(diǎn)明節(jié)日的時(shí)間和來(lái)歷，并對(duì)聽(tīng)眾表示敬意和謝意。例如，一篇在護(hù)士節(jié)慶祝會(huì)上的演講是這樣開(kāi)頭的：

　今天是5月12日，是我們護(hù)理事業(yè)的創(chuàng)始人——南丁格爾女士的生日，也是國(guó)際護(hù)士節(jié)90周年紀(jì)念。在我們自己的節(jié)日來(lái)臨之際，我謹(jǐn)代表我們醫(yī)院的全體護(hù)理工作者，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨和支持，致以誠(chéng)摯的敬意和衷心的感謝！

　這個(gè)開(kāi)頭，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔自然，體現(xiàn)了演講者的真誠(chéng)和熱情。

（2）主體。這是文稿的重點(diǎn)和核心。不同的節(jié)日演講有不同的主題內(nèi)涵，撰稿時(shí)必須緊扣主題，或抒情言志，或敘事說(shuō)理。力求用真摯的情志表達(dá)和深刻的事理闡述，豐富和充實(shí)演講的主體內(nèi)容，給聽(tīng)眾以心靈的感染和思想的啟迪。例如，一位學(xué)生代表在教師節(jié)慶祝大會(huì)上獻(xiàn)詞時(shí)這樣說(shuō)道：

　教師這一職業(yè)的職責(zé)是“傳道、授業(yè)、解惑”，重要的是傳授知識(shí)。而事實(shí)上，教師不僅教我們學(xué)知識(shí)，還教我們學(xué)做人——教師不僅是教師，還是家長(zhǎng)。所以，從入學(xué)的第一天開(kāi)始，老師們就扮演起了為人師為人母的雙重角色，日夜操勞，嘔心瀝血，辛勤地?fù)]灑的智慧的甘霖，傳播著希望的種子。他們因材施教、誨人不倦，讓我們個(gè)性勃發(fā)、激情飛揚(yáng)。他們那“天生我材必有用”的點(diǎn)化，使多少差生心中的冰結(jié)悄悄融化；他們那“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)”的激勵(lì)，使多少才露尖尖角的小荷張揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。可以說(shuō)，在生命的旅途上，父母把我們引上了人生之路，而教師則擔(dān)負(fù)起把我們扶上馬又送一程的使命。為了讓我們?cè)谖磥?lái)的人生路上一路走好，萬(wàn)籟俱寂時(shí)，在桌前與燈光星光相暉映的是誰(shuí)？薄霧朦朧時(shí)，在曉風(fēng)殘?jiān)轮刑ば研@的又是誰(shuí)？是我們可親可敬的老師們！正是他們，在日復(fù)一日、年復(fù)一年的單調(diào)與平凡中孕育出了偉大與崇高——當(dāng)我們“魚(yú)翔淺底”時(shí)，當(dāng)我們“鷹擊長(zhǎng)空”時(shí)，身上閃爍的是老師們的心血和汗水，他們只是帶著欣慰、帶著滿(mǎn)足默默地在“叢中”微笑。

　作為演講稿主體部分的重要內(nèi)容，這個(gè)語(yǔ)段不僅深刻闡述了教師的工作職責(zé)和社會(huì)作用，而且熱情贊頌了教師的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)情懷，從而突出了教師節(jié)演講的主旨。

（3）結(jié)尾。這是演講的結(jié)束語(yǔ)。通常要運(yùn)用簡(jiǎn)潔而富有感情色彩的語(yǔ)言，表達(dá)演講者的深切希望和美好祝愿，從而激發(fā)聽(tīng)眾的強(qiáng)烈共鳴。例如，一篇國(guó)慶節(jié)演講稿是這樣結(jié)尾的：

 親愛(ài)的朋友們，面對(duì)挑戰(zhàn)，讓我們團(tuán)結(jié)一致地?cái)y起手來(lái)，伴隨著共和國(guó)前進(jìn)的步履，開(kāi)始一次嶄新的崛起。讓我們插上高科技的翅膀，向著21世紀(jì)、向著我們的光榮與夢(mèng)想展翅翱翔！明天的中國(guó)必將更加燦爛輝煌！

　這是熱烈的召喚，也是深情的向往，充滿(mǎn)了強(qiáng)烈的激勵(lì)性和感召力。

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三、節(jié)日演講稿的寫(xiě)作要求

　節(jié)日演講稿的寫(xiě)作質(zhì)量直接關(guān)涉到現(xiàn)場(chǎng)演講的表達(dá)效果。因此，為了寫(xiě)好演講稿，撰稿人除了應(yīng)當(dāng)了解和掌握文稿的基本寫(xiě)法外，還必須注意以下三點(diǎn)要求：

　1.突出時(shí)境特點(diǎn)

　節(jié)日演講稿離不開(kāi)兩個(gè)特定的因素，這就是時(shí)間和環(huán)境。特定的時(shí)間能夠體現(xiàn)演講的性質(zhì)目的，特定的環(huán)境可以展示演講的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。所以，撰稿時(shí)必須突出時(shí)境特點(diǎn)，尤其是在演講的開(kāi)頭和結(jié)尾，一定要點(diǎn)明節(jié)日的時(shí)間和演講的環(huán)境。只有這樣，才能渲染出節(jié)日氣氛，增強(qiáng)節(jié)日演講的歷史內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)意義。

　2.掌握語(yǔ)言格調(diào)

　節(jié)日的性質(zhì)和主旨的差異，決定了演講語(yǔ)言格調(diào)的不同。因此，撰稿人必須根據(jù)這種差異，掌握和運(yùn)用好不同風(fēng)格情調(diào)的語(yǔ)言，或熱烈，或冷靜；或詼諧，或莊重。只有這樣，才能營(yíng)造出特定的情境氛圍，增強(qiáng)節(jié)日演講的吸引力和感染力。

　3.注重現(xiàn)場(chǎng)交流

　節(jié)日演講是在特定的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)中進(jìn)行的，演講者和聽(tīng)眾不僅共同參與，而且相互促動(dòng)。因此，撰稿時(shí)不能不考慮現(xiàn)場(chǎng)因素。一定要通過(guò)點(diǎn)示時(shí)境、渲染氣氛，增強(qiáng)演講的現(xiàn)場(chǎng)感。同時(shí)，采用呼告、設(shè)問(wèn)等多種修辭方式，增強(qiáng)語(yǔ)言的交流感。這樣，就能大大增強(qiáng)節(jié)日演講的現(xiàn)場(chǎng)表達(dá)效果。

第三篇：怎樣寫(xiě)好節(jié)日演講稿

怎樣寫(xiě)好節(jié)日演講稿

所謂節(jié)日演講，是指在各種節(jié)日的重大活動(dòng)中發(fā)表的公開(kāi)演講。一般來(lái)說(shuō)，慶祝某個(gè)節(jié)日，可以開(kāi)展各類(lèi)紀(jì)念活動(dòng)，也可以舉行主題演講比賽。在活動(dòng)中，主持人要上場(chǎng)講話(huà)，在比賽中，參與者要登臺(tái)演講。因此，為了在節(jié)日活動(dòng)中充分展示自己的語(yǔ)言風(fēng)采，我們就必須努力培養(yǎng)和提高口語(yǔ)表達(dá)能力。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，要想做好節(jié)日演講，首先就要寫(xiě)好節(jié)日演講稿。

一、節(jié)日演講稿的特點(diǎn)  1.主題的獨(dú)特性

 不同的節(jié)日，性質(zhì)是不一樣的。有紀(jì)念性節(jié)日，如勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)；也有慶祝性節(jié)日，如國(guó)慶節(jié)、教師節(jié)。有倡導(dǎo)性節(jié)日，如植樹(shù)節(jié)、助殘日；也有風(fēng)俗性節(jié)日，如元宵節(jié)、清明節(jié)，如此等等。因此，撰寫(xiě)節(jié)日演講稿，必須根據(jù)節(jié)日的獨(dú)特性質(zhì)確立主題，只有這樣，才能突出演講的思想文化意義。例如，在護(hù)士節(jié)發(fā)表演講，就應(yīng)當(dāng)通過(guò)緬懷南丁格爾的業(yè)績(jī)，激發(fā)護(hù)士的職業(yè)責(zé)任心和自豪感，以體現(xiàn)獨(dú)特的紀(jì)念意義。 2.內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)感

無(wú)論在什么節(jié)日里發(fā)表演講，都必須與演講者的現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合起來(lái)，這是演講作為一種現(xiàn)實(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的性質(zhì)決定的。因此，撰寫(xiě)節(jié)日演講稿，一定要突出內(nèi)容的現(xiàn)實(shí)感，以產(chǎn)生強(qiáng)烈的社會(huì)效應(yīng)。例如，在教師節(jié)發(fā)表演講，就應(yīng)當(dāng)著重講述老師們現(xiàn)實(shí)工作的感人事跡，從而頌揚(yáng)人民教師無(wú)私奉獻(xiàn)的真摯情懷和崇高精神。 3.語(yǔ)言的個(gè)性化

 節(jié)日演講有著特定的背景意義和主題要求。在同一場(chǎng)合下發(fā)表節(jié)日演講，容易出現(xiàn)千篇一律的弊病。因此，要想講出特色，給聽(tīng)眾以耳目一新之感，就必須注重語(yǔ)言的個(gè)性化。這就要求在撰稿的時(shí)候，善于運(yùn)用富有個(gè)性色彩的語(yǔ)言敘事說(shuō)理，表情達(dá)意。例如，一個(gè)富有幽默感的人在青年節(jié)發(fā)表演講，就可以運(yùn)用充滿(mǎn)情趣的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)自己獨(dú)特的氣質(zhì)和志向。

二、節(jié)日演講稿的基本寫(xiě)法

 1.標(biāo)題 節(jié)日演講稿的標(biāo)題是靈活多樣的。一般來(lái)說(shuō)，既可采用單標(biāo)題，例如《在護(hù)士節(jié)慶祝會(huì)上的演講》；也可使用雙標(biāo)題，例如《老師：用生命熔鑄崇高在北京大學(xué)教師節(jié)慶祝大會(huì)上的演講》。不管用哪種標(biāo)題，最好都要明確顯示節(jié)日特點(diǎn)，使聽(tīng)眾透過(guò)標(biāo)題就能了解演講的主旨。

 2.稱(chēng)謂 指對(duì)現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾的稱(chēng)呼。這種稱(chēng)呼，一要表明演講對(duì)象的不同身份，二要給人以熱情親和之感。一般采用類(lèi)似尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們、朋友們這樣的稱(chēng)呼就比較自然得體了。

 3.正文（1）開(kāi)頭。為了渲染氣氛，交流情感，開(kāi)篇可以點(diǎn)明節(jié)日的時(shí)間和來(lái)歷，并對(duì)聽(tīng)眾表示敬意和謝意。例如，一篇在護(hù)士節(jié)慶祝會(huì)上的演講是這樣開(kāi)頭的：

 今天是5月12日，是我們護(hù)理事業(yè)的創(chuàng)始人南丁格爾女士的生日，也是國(guó)際護(hù)士節(jié)90周年紀(jì)念。在我們自己的節(jié)日來(lái)臨之際，我謹(jǐn)代表我們醫(yī)院的全體護(hù)理工作者，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨和支持，致以誠(chéng)摯的敬意和衷心的感謝！

 這個(gè)開(kāi)頭，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔自然，體現(xiàn)了演講者的真誠(chéng)和熱情。

（2）主體。這是文稿的重點(diǎn)和核心。不同的節(jié)日演講有不同的主題內(nèi)涵，撰稿時(shí)必須緊扣主題，或抒情言志，或敘事說(shuō)理。力求用真摯的情志表達(dá)和深刻的事理闡述，豐富和充實(shí)演講的主體內(nèi)容，給聽(tīng)眾以心靈的感染和思想的啟迪。例如，一位學(xué)生代表在教師節(jié)慶祝大會(huì)上獻(xiàn)詞時(shí)這樣說(shuō)道：

第四篇：怎樣寫(xiě)好人物演講稿的開(kāi)場(chǎng)白

一、說(shuō)心里話(huà)，講真感受，以真誠(chéng)感人

一般的演講稿開(kāi)頭幾乎都這樣寫(xiě)：“各位評(píng)委，大家好：我今天演講的題目是……”顯然，這樣的開(kāi)頭太一般了，不能吸引聽(tīng)眾，更不能感人。我是這樣開(kāi)頭的：“各位評(píng)委，大家好，今天我站在這里演講師德教育，我很恐慌，真的恐慌至極。面對(duì)在座德高望重的老師，我不敢妄言師德。此時(shí)，我想起一個(gè)人，潘文文。因此，我今天演講的題目是《想起潘文文》!”我發(fā)覺(jué)，當(dāng)我一講完后，臺(tái)下所有的目光都聚集在我的身上，我覺(jué)得我的開(kāi)頭已經(jīng)發(fā)生作用了。他們開(kāi)始在注意我的演講了。為什么呢，我想是由于我講出了我的心里話(huà)，拉近了和聽(tīng)眾的距離，使他們感覺(jué)到，其實(shí)站在臺(tái)上講的人很普通。這就是真誠(chéng)在演講中的作用。

二、先抑后揚(yáng)，不唱高調(diào)，以真實(shí)吸引人

往往，人物演講很容易唱高調(diào)，把人物的事跡拔高，加上演講者的演技，人物便顯得非常完美。而實(shí)際上，人物本身卻不怎么樣，那么，知道這個(gè)人物的聽(tīng)眾在臺(tái)下的滋味就不是很好，覺(jué)得你太夸張了，覺(jué)得你像是在演戲。顯然，這不能吸引人。

另一次演講(“國(guó)稅杯”領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范干凈干事演講比賽)，我這樣開(kāi)了頭：“各位評(píng)委、各位朋友，大家好：今天出現(xiàn)在我的演講中的人物只有33歲，他是縣計(jì)生委副主任陳繼忠。很可能，你會(huì)以為這不夠厚重，不符合今天的氣氛。是的，讓一個(gè)只有33歲的人出現(xiàn)在今天的場(chǎng)面是不夠厚重，不符合今天的氣氛。況且，這個(gè)人物也沒(méi)有做過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事，有的只是非常平凡的事：他自己本職中的工作，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情，辦好群眾需要辦的每一件事情。但是，正是這一份努力踏實(shí)的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，正是這一些平凡，卻深深地吸引了我，走近他，了解他。因此，今天，我演講的題目是《鑄造平凡》。”

我這個(gè)開(kāi)頭的特點(diǎn)是：不拔高人物。因?yàn)槿宋镏挥性谄椒仓胁艜?huì)感人，而聽(tīng)眾，也只愿意自己聽(tīng)到平凡的人的平凡的事，并且感動(dòng)于那些平凡事;也只有把人物放在和聽(tīng)眾平等的位置上，人物才會(huì)真實(shí)，聽(tīng)眾才會(huì)感到親切，評(píng)委才會(huì)感到親切。而只有這樣，我們也才會(huì)感覺(jué)到自己真實(shí)地在講，而不是在演。

三、斟詞酌句，把握氣氛，以節(jié)奏抓人

我們要做到是針對(duì)聽(tīng)眾群體來(lái)斟詞酌句。因?yàn)槭裁礃訉哟蔚穆?tīng)眾需要什么樣的開(kāi)頭，如果聽(tīng)眾都是老百姓，那么，我們的開(kāi)頭就需要淺顯、易懂，少用專(zhuān)業(yè)詞語(yǔ);如果聽(tīng)眾是有專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的群體，那么，就可以深入的直點(diǎn)主題。對(duì)象有了，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛節(jié)奏就好把握了，也只有把握了節(jié)奏，才能深深地抓住聽(tīng)眾的心理和評(píng)委的心理，也才能取得演講的成功。

良好的開(kāi)端是成功的一半，演講稿開(kāi)頭的成功將為我們最終的成功打下基礎(chǔ)。

第五篇：怎樣寫(xiě)好演講稿

怎樣寫(xiě)好演講稿

身為一個(gè)文秘，有時(shí)候老總要在會(huì)議上發(fā)言，或是在公共場(chǎng)合發(fā)表演講，那么文秘的職責(zé)就是為老板準(zhǔn)備演講稿。

一、演講稿有哪些類(lèi)型呢？

演講稿有兩種類(lèi)型：一是各種會(huì)議上的講話(huà)稿，包括報(bào)告、講話(huà)、致辭類(lèi)文稿，二是各種演講比賽會(huì)上的講稿。

二、演講稿的特點(diǎn)：

演講稿的特點(diǎn)：針對(duì)性;鼓動(dòng)性-好的演講稿要使聽(tīng)眾“快著拋髯，憤者扼腕，悲者掩泣，羨者色飛”;通俗化。

三、演講稿的寫(xiě)作流程：

演講稿的寫(xiě)法：開(kāi)場(chǎng)白-懸念式、名言式、提問(wèn)式;正文-突出的中心思想、觀點(diǎn)和材料一致、安排好層次和段落的關(guān)系、注意文中的過(guò)渡和照應(yīng);結(jié)尾-總結(jié)式、號(hào)召式、啟發(fā)式。

演講稿寫(xiě)作注意事項(xiàng)：語(yǔ)言要有針對(duì)性;議題集中;語(yǔ)言通（版權(quán)聲明：本文轉(zhuǎn)載自學(xué)子網(wǎng)()，版權(quán)歸原作者所有。）

俗易懂;要注意演講人的身份，演講人和聽(tīng)眾的關(guān)系，演講的場(chǎng)合-內(nèi)容要新穎獨(dú)到、語(yǔ)言精練準(zhǔn)確、說(shuō)服力和鼓動(dòng)性;好的開(kāi)頭和結(jié)尾。

四、例文：

例文：丁肇中在1976年諾貝爾授獎(jiǎng)大會(huì)上的發(fā)言

國(guó)王、王后陛下、皇族們、各位朋友：

得到諾貝爾獎(jiǎng)，是一個(gè)科學(xué)家最大的榮譽(yù)。我是在舊中國(guó)長(zhǎng)大的。因此想借這個(gè)機(jī)會(huì)向發(fā)展中國(guó)家的青年們強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)工作的重要性。

中國(guó)有句古語(yǔ)：“勞心者治人，勞力者治于人。”這種思想使很多發(fā)展中國(guó)家的學(xué)生都傾向理論研究，而避免實(shí)驗(yàn)工作。事實(shí)上自然科學(xué)理論不能離開(kāi)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，特別是物理學(xué)是從實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的。

我希望由于我這次得獎(jiǎng)，能夠喚起發(fā)展中國(guó)家的學(xué)生們的興趣，從而注意實(shí)驗(yàn)工作的重要性。

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