第一篇：三十年高考作文變遷史：勵志小故事成為高考作文命題主流

三十年高考作文變遷史：勵志小故事成為高考作文命題主流

縱觀三十多年來的高考作文題目，研究這其間的變化是件很有意思的事情。提起高考，全國人幾乎都有著強烈的共鳴。而高考作文題目更可以說是萬眾注目。高考作文 題，從單一到多元，從中規中矩到另辟蹊徑，從千篇一律到參差多態、豐富多彩，高考作文題目，實在是中國的一面明鏡，這其中體現的時代特征，折射出的社會、時代變遷，值得人們好好深思。

八十年代：大夢方醒

高考恢復的最初幾年，高考作文題目還保留著濃郁的政治色彩，甚至殘留著“文革”的遺跡，如《我在這戰斗的一年里》，反映中國社會“大夢方醒”的狀態。

在政治的余波中蕩起雙槳

1977年，正是中國大變革的前夜，570萬從十五六歲到三十六歲的考生從四面八方涌向各個考場。

當時北京卷的作文題目是《我在這戰斗的一年里》。斗爭的意味很濃郁，反映了當時大眾的思維定式。1978年的高考作文題目受時政環境影響之深堪稱絕無僅有： 把《速度問題是一個政治問題》這篇文章縮寫成一篇五百至六百字的短文，并且要求按原文內容縮寫，不要寫成讀后感之類，否則扣分。這樣嚴苛的作文要求，折射 了當時人們想要迫切使國家走上正軌的焦慮心態。

人對社會的責任感成為主流

1979這一年全國統一命題的高考作文題目開始關注人自身的道德素質問題，要求將作家何為的文章《第二次考試》改寫成一篇《陳伊玲的故事》，不能另外編造情節，不 能寫成《第二次考試》的縮寫，否則扣分。而1980年的《讀“畫蛋”有感》題目一出，則給高考作文命題涂上一抹亮色。“畫蛋”開創了高考作文題目多角度思 考的先河，人的思路終于可以多少活泛起來了，思想自由在民間逐漸蘇醒。

回歸作文本身

1984年，高考作文要求以對中學生作文的看法為中心，寫一篇800字左右的議論文。這一年的高考作文脫離了政治化的傾向，也沒有涉及社會熱點，而是回到了作文本 身。1986年又有一篇跟環保有關的題目，不過比起81年的環保作文而言，這則《樹木·森林·氣候》的題目更像是為啟發學生想象力和思考而設，具有一定開 放性和靈活性。自此，高考作文命題真正向靈活、多樣性轉變。

九十年代：勇敢嘗試

到了九十年代，隨著改革開放的深入，經濟的多元化帶來社會意識的多元化。鼓勵創新、鼓勵嘗試成為社會生活的主旋律。1994年的高考作文《嘗試》、1995 年《鳥的評說》，就是在中國建成第一個核電站——大亞灣核電站、金庸的通俗小說被北大搬進象牙塔等都讓國人耳目一新的時代事件發生時的高考命題。隨著市場經濟的深入，社會熱點和道德問題成為那一階段高考作文題目的主要關注點。

1991年的高考作文是以“近墨者黑”或者是“近墨者未必黑”為題寫稿。

1999 年的作文題《假如記憶可以移植》可謂宕開一筆，掀開高考作文命題的新篇章。同時隨著經濟掛帥成為國民生活的重大內容之后，意識的多元化也對一些傳統價值觀 念帶來猛烈沖撞。1996年《給六指做整形手術》和《截錯了》的漫畫反應的職業道德、1998年的《堅韌——我所追求的品格戰勝脆弱》。這一時期的高考作 文，大多提供一則生活化、現實化的材料，要求考生就事論理，寫出自己的人生感悟。從文體上來講，則多以議論文為主。世紀末21世紀初，香港、澳門回歸，中國加入世貿組織，中國的綜合國力日益上升，國人民族自信心、自豪感極大增強。參加高考主體變為改革開放后出生“80 后”一代，他們張揚個性，為人、行文都有突破傳統思維的獨到見解。郭敬明、韓寒等新生代作家代表的文壇新勢力，讓80后更加追求創新、創意和自由的價值 觀。高考作文命題也相應變化。1999年的高考作文題《假如記憶可以移植》、2002的《心靈的選擇》等都為考生提供了一個開放性的話題，讓寫作者追求思 維的發散性、創造性，鼓勵大膽想象，自由發揮。

零零年代：心靈勵志

2004年，是全國普通高等院校統一招生考試的亮點，由于當年有11個省市實行自主命題，中國高考作文命題進入異彩紛呈的“黃金十年”。

高考作文命題對“互聯網時代”的擁抱和反思

2003年到2013年，是互聯網在中國的黃金十年。其循序漸進的歷程，也體現在高考作文題目的變化上。

例如2004年全國卷的高考作文題目，曾給出一段材料，竟然來自“某網站4220聊天室”，材料中給出一則富于哲理的小故事，主旨在于探討事無兩樣人心別，同樣的一段人生，樂觀看待還是悲觀處之會帶來不一樣的結局。這個作文題目表明互聯網給中國人帶來的影響已經初露端倪，神圣嚴肅如高考作文題，終于也可以并 非出自圣賢之口，同時，互聯網的介入讓作文題目開始了從宏大話語向小話語轉變，從關注外界，轉向自身，關注心態、情緒和自我。

從高考作文題目的變遷中可以得見，網絡之于中國，不僅是使人們的生活習慣、交流方式發生改變，而是更為深遠地影響甚至重塑了我們的人生觀、價值觀和世界觀。

理性文化到“自我”的萌芽

十年之中，我們能看到，歷年的高考作文題目體現了越來越多的人本思考。2003年的高考作文題全國卷，舉了《韓非子》中的一個寓言，讓考生闡述感情的親疏是 否會影響對事物的正確判斷，這則題目的立意還是從理性出發，號召人們在判斷時不要受到感情的影響和蒙蔽。明顯流露出理性向感性靠攏的痕跡，提出問題本身就 是一種覺醒，在提出自我價值通過什么來實現、憑誰來決定是否實現的問題時，人的自我已經開始萌芽。

物質文明的昌盛與人文精神的失落

2004年浙江卷的作文題目給出一段調查材料，明確指出人與社會、自然、人與人之間關系的價值觀已經開始失落，在建設家園的同時，不能夠不挽救失落的人文精神。隨 著社會的發展和繁榮，物質文明與人文精神的不平衡越來越被凸顯，由此開始，高考作文題目也逐漸把關注點落在這一問題上。

勵志小故事成為高考作文命題的絕對主流

中高考語文考察的主要是學生的基本文學素養和正確的人生價值觀。命題方尤其傾向于對考生進行價值觀、性格、心態、認識的考核。而能夠讓激發考生的創造性思 維，讓考生有廣闊的發揮空間，最好的命題形式就是材料作文，即給出一則小故事，或一段對話，讓考生自選角度寫作。通過梳理2003年至2013年全國中高 考作文試題，我們可以看到：“勵志小故事”在整個中高考閱讀理解和作文命題范圍中占有65%的高比例。

很多學生面對這類題目感到棘手，拿到“勵志小故事”的材料作文，無所適從，大腦一片空白。實際上，寫好作文的訣竅正在于積累大量的勵志小故事。如果注意觀 察，你可能會發現，那些平時知識面廣泛，閱讀量巨大，喜歡安安靜靜讀各類報刊書籍的同學，他們可能未必在語文課上下了多大功夫，卻往往錦心繡口，妙手寫文 章。語文的“內功”深厚，其實全在平日無意的一點一滴閱讀間。就拿2013年全國卷的作文題目“同學關系”來說，這個話題在很多報刊上都有論及，《意林》 2013年的6月刊就刊載了專門針對同學、室友關系的專題（室友關系的必修課），里面從各個層次多種角度分析和闡釋了青春期的孩子該如何處理跟同學、身邊 人的關系，歡樂探討有之，深入思考有之??如果平時，考生就有閱讀勵志小故事的良好習慣，那么作文素材在考場上如何不信手拈來，才思如泉涌？

“國學”成為高考作文命題的另一寶典

近年來，從中國古代典籍中擷取古人智慧的高考作文題目越來越多，命題人逐漸將目光轉移到國學當中，傳統文化成了出題的寶庫。如2003年全國卷中借用了《韓 非子》中的一則寓言、2004年湖北卷中引用的劉禹錫《昏鏡詞》、2004年廣東卷從《郁離子·馮婦》中摘取了一段故事、2006年浙江卷選出一句《列 子》的名言作為材料等等，不勝枚舉。這種命題形式的變化，也生動說明了當今社會，中國國學又完成了一次從邊緣到主流的傳統回歸。

第二篇：2016高考作文素材：成功勵志小故事!

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2016高考作文素材：成功勵志小故事！

成功例子的小故事！

1.為生命畫一片樹葉只要心存相信，總有奇跡發生。

故事：美國作家歐;亨利在他的小說《最后一片葉子》里講了個故事：病房里，一個生命垂危的病人從房間里看見窗外的一棵樹，在秋風中一片片地掉落下來。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說：“當樹葉全部掉光時，我也就要死了。”一位老畫家得知后，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹葉掛在樹枝上。最后一片葉子始終沒掉下來。只因為生命中的這片綠，病人竟奇跡般地活了下來。

【表達的主題】：人生可以沒有很多東西，卻唯獨不能沒有希望。希望是人類生活的一項重要的價值。有希望之處，生命就生生不息!下載更多高中學習資料、高考絕密復習總結資料，請關注微信賬號：高考 gaokao010 ；高考作文 gaokaozuowen100;打開微信搜索關注一下賬號你就可免費獲取！在線1對1 家教網

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2.飛翔的蜘蛛信念是一種無堅不催的力量，當你堅信自己能成功時，你必能成功。故事：一天，我發現，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結了一張很大的網。難道蜘蛛會飛?要不，從這個檐頭到那個檐頭，中間有一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的?后來，我發現蜘蛛走了許多彎路——從一個檐頭起，打結，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊，以后也是如此。

【表達的主題】：蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網凌結在半空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅韌的昆蟲，它的網制得精巧而規矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。這樣的成績，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我記住了蜘蛛不會飛翔，但它照樣把網結在空中。奇跡是執著者造成的。

3.斷箭不相信自己的意志，永遠也做不成將軍。

故事：春秋戰國時代，一位父親和他的兒子出征打戰。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號角吹響，戰鼓雷鳴了，父親莊嚴地托起一個箭囊，其中插著一只箭。父親鄭重對兒子說：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬不可抽出來。”

那是一個極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認定用上等的孔雀羽毛制作。兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過，敵方的主帥應聲折馬而斃。

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果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當鳴金收兵的號角吹響時，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強烈的欲望驅趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個究竟。驟然間他驚呆了。一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。我一直刳著只斷箭打仗呢!兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，轟然意志坍塌了。結果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。

拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠也做不成將軍。”把勝敗寄托在一只寶箭上，多么愚蠢，而當一個人把生命的核心與把柄交給別人，又多么危險!比如把希望寄托在兒女身上;把幸福寄托在丈夫身上;把生活保障寄托在單位身上……

【表達的主題】：自己才是一只箭，若要它堅韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發百中，磨礪它，拯救它的都只能是自己。

4.昂起頭來真美別看它是一條黑母牛，牛奶一樣是白的。

故事：珍妮是個總愛低著頭的小女孩，她一直覺得自己長得不夠漂亮。有一天，她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結，店主不斷贊美她戴上蝴蝶結挺漂亮，珍妮雖不信，但是是挺高興，不由昂起了頭，急于讓大家看看，出門與人撞了一下都沒在意。

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珍妮走進教室，迎面碰上了她的老師，“珍妮，你昂起頭來真美!”老師愛撫地拍拍她的肩說。

那一天，她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結的功勞，可往鏡前一照，頭上根本就沒有蝴蝶結，一定是出飾物店時與人一碰弄丟了。

自信原本就是一種美麗，而很多人卻因為太在意外表而失去很多快樂。

【表達的主題】：無論是貧窮還是富有，無論是貌若天仙，還是相貌平平，只要你昂起頭來，快樂會使你變得可愛——人人都喜歡的那種可愛。

5.陰影是條紙龍人生中，究竟會對你產生怎樣的影響，最終決定權在你手中。故事：祖父用紙給我做過一條長龍。長龍腹腔的空隙僅僅只能容納幾只蝗蟲，投放進去，它們都在里面死了，無一幸免!祖父說：“蝗蟲性子太躁，除了掙扎，它們沒想過用嘴巴去咬破長龍，也不知道一直向前可以從另一端爬出來。因而，盡管它有鐵鉗般的嘴殼和鋸齒一般的大腿，也無濟于事。“當祖父把幾只同樣大小的青蟲從龍頭放進去，然后關上龍頭，奇跡出現了：僅僅幾分鐘，小青蟲們就一一地從龍尾爬了出來。

【表達的主題】：命運一直藏匿在我們的思想里。許多人走不出人生各個不同階段或大或小的陰影，并非因為他們天生的個人條件比別人要差多遠，而是因為他下載更多高中學習資料、高考絕密復習總結資料，請關注微信賬號：高考 gaokao010 ；高考作文 gaokaozuowen100;打開微信搜索關注一下賬號你就可免費獲取！在線1對1 家教網

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們沒有思想要將陰影紙龍咬破，也沒有耐心慢慢地找準一個方向，一步步地向前，直到眼前出現新的洞天。

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第三篇：高考作文小故事11-20

禁果

出自《圣經》。亞當和夏娃住在伊甸園中，上帝允許他們食用園中的果實，唯獨“知善惡樹”上的果實不能吃。狡猾的蛇引誘他們吃了禁果，從此他們懂得了善惡，辨別出真假，而且產生了羞恥之心。上帝因此將他們逐出伊甸園。禁果比喻被禁止得到而又渴望得到的東西。

多米諾骨牌，這是一種西洋游戲，將許多長方形的骨牌豎立排列成行，輕輕推倒第1張牌時，其余骨牌將依次紛紛倒下。用于比喻時，“多米諾骨牌效應”常指一系列的連鎖反應，即“牽一發而動全身”。

潘多拉是希臘神話中第一個塵世女子。普羅米修斯盜天火給人間后，主神宙斯為懲罰人類，命令神用黏土塑成一個年輕美貌、虛偽狡詐的姑娘，取名“潘多拉”，意為“具有一切天賦的女人”。并給了她一個禮盒，然后將她許配給普羅米修斯的弟弟埃庇米修斯(意為“后知”)。埃庇米修斯不顧禁忌地接過禮盒，潘多拉趁機打開它，于是各種惡習、災難和疾病立即從里面飛出來。

盒子里只剩下唯一美好的東西：希望。但希望還沒來得及飛出來，潘多拉就將盒子永遠地關上了。“潘多拉的盒子”被用來比喻造成災害的根源。

“一天變三天”與“一生才三天”

俄國著名地理學家奧勃魯契夫把每個工作日分成“三天”。第一天是從早晨到下午兩點，他認為是最寶貴的時間，用來安排重要的工作。第二天是一下午兩點至晚上六點，在這段時間里他認為做較輕松的工作為宜。如寫書評或各種筆記等。第三天是從晚上六點到夜里十二點，用來參加會議、看書。他說，這是等于把自己的生命延長了。

美國夏威夷島上學生們上課時，總是先背誦一段祈禱詞：今天已經和你在一起，但很快會過去，明天就要到來，也會消逝。抓緊時間吧，一生只有三天。

分析：以上兩則材料的核心都是要珍惜時間把一天的時間合理分配，對時間要有緊迫感，從某種意義上講，珍惜時間就意味著延長我們的生命。

話題：“對生命的態度”“珍惜時間”

拉纖縣令何易于

唐人孫樵寫過一篇《書何易于》的文章。說的是：四川有一太守，喜游山玩水。一日，他泛舟宜昌縣時，因船大水小，屢屢擱淺，便令縣里派農夫拉纖。無意間，這太守發現纖夫中有一白面書生，就問是何人，那人答道：“下官是宜昌縣令何易于，因春耕時節，農夫忙甚，抽人不易，故下官也來充一名纖夫。”太守聽了，羞愧難當。

何易于平日勤政愛民，窮苦百姓無錢辦喪事，他拿奉銀贈與;見到老弱病殘等來官倉完糧，每每邀之進餐;自己的隨從，不過兩三人。因此，三年內把宜昌治理得“獄無系民，民不知役”。

孫樵在《書何易于》中說，何雖“不得志與生時，必將傳名于死后。”果然，《新唐書》把他作為廉吏為之立了傳。

分析：做官僅僅代表必須為老百姓辦更多的事，承擔更大的責任;;而不是凌駕于人民之上。明白了這個道理，在老百姓需要的時候，就會有更多的“縣令”像何易于一樣為民“拉纖”。

話題：“為官與為民”“關于權力的看法”

牛玉琴的“綠色奇跡”

1993年的一天，聯合國糧食組織將“拉奧博士獎”鄭重授予中國的一位農村婦女牛玉琴，這一年只有三個人獲此殊榮。1995年，中國評出十大杰出女性，牛玉琴名列前茅。

陜北農民牛玉琴的丈夫張加旺于1983年承包了一片沙荒地，決心將其變為綠洲。不久他因癌癥死去，牛玉琴便帶著三個兒子繼續苦干。他們付出難以想象的艱難，終于使1.7萬畝沙荒地披上了綠裝。成功后，她又遵照丈夫遺愿，拿出第一筆收入7000元，蓋起一座小學。她從丈夫與自己名字中各取一字，分別命名為“加玉林場”與“旺琴小學”。她的行為感動了一位港商，這位港商悄悄留下5.5萬元贊助這所小學改建校舍，卻沒有留下名字。人們稱頌牛玉琴創造的是“綠色奇跡”。

分析：牛玉琴的事跡向人們證明了人類改變生存現狀的決心和成果。奇跡的產生，沒有艱苦卓絕的付出是不可能的。

話題：“奇跡”“成功與堅持”

把最壞的日子捱過去

凡·高在成為畫家之前，曾到一個礦區當牧師。有一次他和工人一起下井，在升降機里，他陷在巨大的恐懼之中。顫巍巍的鐵索嘎嘎作響，箱板在左右搖晃，所有的人都默不作聲，聽憑這機器把他們運進一個深不見底的黑洞，這是一種進地獄的感覺。事后，凡·高問一個神態自若的老工人：“你們是不是習慣了，不再感到恐懼了?”這位坐了幾十年升降機的老工人答道：“不，我們永遠不習慣，永遠感到害怕，只不過我們學會了克制。”

分析：有些生活，你永遠也不會習慣，但只要你活著，這樣的日子你還得一天一天過下去，所以你就得學會克制，學會忍耐面對日子，把最壞的都捱過去，剩下的也就是好的了。

話題：“學會克制”“習慣”

海嘯故事

泰國普吉島流傳著一個女孩的故事。當海嘯來臨之際，10歲的英國女孩蒂利首先發現了海天交匯之處的白色巨浪，她一下聯想到地理課本上關于巨浪的知識——就在圣誕節前，她還在思考老師布置的關于巨浪的討論題目。意識到災難即將降臨的她，立即說服了父母，并和他們一起動員海灘上的游客撤離。當百余名游客剛剛抵達高地時，海嘯便無情地吞沒了這片海灘。

分析：蒂利的故事宛如一朵奇葩，為這場不幸的災難增添了一絲亮色。感謝蒂利，她讓我們看到了什么是真正的素質教育，知識如何才能轉化為行動，并產生力量;感謝蒂利的父母，只有在一個平等、民主、和諧的家庭氛圍中，父母才能有耐心，才能充分尊重孩子的想法和意見，而不是簡單粗暴地予以壓制;感謝蒂利一家，當災難來臨之際，他們并不是只想著自己的安危，而是積極主動地幫助他人脫離危險，蒂利的故事讓我們看到了學校教育、家庭教育與社會教育的有機統一，及其巨大威力，當我們整天為未成年人教育憂心忡忡時，蒂利的故事似乎可以給我們更多的感悟。

話題：“觀察與思考”“素質教育”

巴金背書

著名作家巴金十二三歲時，就背會幾部書了，其中包括《古文觀止》。后來他談到自己的散文創作時說：“現在有200多篇文章儲蓄在我的腦子里面了。雖然我對其中的任何一篇都沒有好好地研究過，但是這么具體的東西至少可以使我明白所謂?文章?究竟是怎么一回事，可以使我明白文章并非神秘不可思議，它也是有條有理、順著我們思路連上來的。”

分析：“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟。”不要奇怪為什么看書多的人文章就是高人一等，巴金老人已經告訴我們答案了。

話題：“讀書與作文”“積累的重要”

弱 點

第二次世界大戰期間，美國陸軍反間諜隊的高級官員伯尼·費德曼，在一次戰地值勤中不幸被德國軍虜獲，鑒于費德曼的特殊身份為了從他嘴里掏出所需要的情報，德國審訊員施出了種種手段：嚴刑拷打，心理壓力，耍弄詭計，給以厚遇。然均未奏效，以至于德國審訊員無奈地道：費德曼大概愿意我們折騰他，這樣給他機會成為英雄。但這位鐵打硬漢，最終卻被出賣了——出賣他的人不是別人，正是他自己的弱點，原來德國人后來把他送入德國一所培養領導間諜的干部學校去，并讓他每人陪同一個教官上課。這位教官不知是有意還是無意，每次講給學員的東西大都是錯誤的。起初，費德曼極力忍耐，冷笑置之。有一天他實人忍無可忍，便情不自禁地批駁了德國人一通，并談了美英機關一些工作的內幕，還向德同人提了一些應該怎樣搞清通訊網的建議。自然，這些正是德國人希望知道的。

費德曼的悲劇，在于他不容褻瀆的職業神圣感和其強烈的敬業精神。德國人正是利用了這一點，將欲取之，乃先誘之，刺激得他“一時技癢”，在維護他的職業尊嚴中落入對方的圈套。

分析：費德曼的職業神圣感和其強烈的敬業精神，本是優點，但優點有時卻會成為別人攻擊的弱點，德國人正是抓住這一點，達到了自己的目的。

話題：“優點與弱點”“最大的敵人是自己”

第四篇：高考作文小故事1-10

十英鎊的遺憾

蒸氣機之于世界的作用是劃時代的。有了它，大規模的機器便獲得了強大的動力。正是由于蒸氣機的出現，才導致了大工業時代的開始。

“1789年”，瓦特專利說明書上的這個時間是人們公認的蒸汽時代的元年。然而，這個時間本應該被提前。如果當時能有一位稍許寬容的紳士出現，人類就有可能在1689年便擁有初步實用化的蒸汽機技術。因為在這一年，法國人巴本發明了可以進行演示的蒸汽機。這位謹慎而又貧困的先生虔誠地向英國皇家學會申請區區10英鎊的研究經費，用于改進和完善自己的發明。然而，刻薄的皇家學會認為為一個天真的想法提供資金，簡直是對經費的隨意揮霍，于是提出了一個探索者無法接受的條件：實驗必須保證成功!正是由于寬容精神的缺失，交流和溝通的機會失去了，失誤甚至錯誤中蘊含著的潛在價值遭到漠視，成功的機會便被無情地剝奪了。

分析：我們的確應該在寬容這個問題上多一些反思。寬容的美德有利于人們的交流和溝通，也有利于價值的體現。

話題：“寬容”“交流與溝通”“培植與扼殺”

科學家的價值

美國一位將軍在他的《現在可以說了》一書中是這樣評價著名的德同原子物理學家海森堡的：“得到海森堡這樣的科學家，足以抵得上德國10個師的軍隊。”

20世紀50年代，美國海軍次長金波爾阻撓錢學森回祖國，他給美國移民局的電報中稱：“我寧可把這個家伙槍斃了，也不能讓他離開美國。那些對我們來說至為寶貴的情況，他知道得太多了，無論在哪，他都抵得上五個師!”

分析：掌握了科學技術，就掌握了引領世界潮流的力量。因為科學是一種推動歷史前進的力量。話題：“人才”“科技的力量”

把閃電關在瓶子里

在18世紀，人們還不能正確地認識雷電到底是什么_當時本杰明·富蘭克林認為雷電是一種放電現象，它和在實驗室產生的電在本質上是一樣的。但卻受到了嘲笑。

富蘭克林決心用事實來證明一切。1752年6月的一天，陰云密布，電閃雷鳴，一場暴風雨就變來臨了。富蘭克林和他的兒子威廉一道，帶著上面裝有一根金屬桿的風箏來到一個空曠地帶;富蘭克林和他的兒子一道拉著風箏線，父子倆焦急地期待著，此時，剛好一道閃電從風箏上掠過，富蘭克林用手靠近風箏上的鐵絲，立即掠過一種恐怖的麻木感。他抑制不住內心的激動，大聲呼喊：“威廉，我被電擊了!”隨后，他又將風箏線上的電引入瓶中。回到家里以后，富蘭克林用雷電進行了各種電學實驗，證明了天上的雷電與人工摩擦產生的電具有完全相同的性質。富蘭克林關于天上和人間的電是同一種東西的假說，在他自己的這次實驗中得到了很好的證實。

分析：面對人們的指責，我們最好的回答就是用事實來證明一切。科學中沒有懶惰，只有勤奮和嚴謹。話題：“真知來源于實踐”“事實勝于雄辯”

達摩克利斯是希臘神話中暴君迪奧尼修斯的寵臣，他常說帝王多福，以取悅帝王。有一次，迪奧尼修斯讓他坐在帝王的寶座上，頭頂上掛著一把僅用一根馬鬃系著的利劍，以此告訴他，雖然身在寶座，利劍卻隨時可能掉下來，帝王并不多福，而是時刻存在著憂患。人們常用這一典故來比喻隨時可能發生的潛在危機。

繆斯是希臘神話中九位文藝和科學女神的通稱。她們均為主神和記憶女神之女。她們以音樂和詩歌之神阿波羅為首領，分別掌管著歷史、悲劇、喜劇、抒情詩、舞蹈、史詩、愛情詩、頌歌和天文。古希臘的詩人、歌手都向繆斯呼告，祈求靈感。后來，人們就常用“繆斯”來比喻文學、寫作和靈感等。

斯芬克斯是希臘神話中以隱謎害人的怪物，埃及最大的胡夫金字塔前的獅身人面怪獸就是他。他給俄狄浦斯出的問題是：什么東西早晨用四只腳走路，中午用兩只腳走路，傍晚用三只腳走路?俄狄浦斯回答：是人。在生命的早晨，他是個孩子，用兩條腿和兩只手爬行;到了生命的中午，他變成壯年，只用兩條腿走路;到了生命的傍晚，他年老體衰，必須借助拐杖走路，所以被稱為三只腳。俄狄浦斯答對了。斯芬克斯羞愧墜崖而死。“斯芬克斯之謎”常被用來比喻復雜、神秘、難以理解的問題。

皮格馬利翁是希臘神話中的塞浦路斯國王。他憎恨女性，決定永不結婚。他用神奇的技藝雕刻了一座美麗的象牙女像，并愛上了她。他像對待自己的妻子那樣撫愛她，裝扮她，并向神乞求讓她成為自己的妻子。愛神阿芙洛狄忒被他打動，賜予雕像生命，并讓他們結為夫妻。“皮格馬利翁效應”后來被用在教育心理學上，也稱“期待效應”或“羅森塔爾效應”，比喻教師對學生的期待不同，對他們施加的方法不同，學生受到的影響也不一樣。

猶大是《圣經》中耶穌基督的親信子弟12門徒之一。耶穌傳布新道雖然受到了百姓的擁護，卻引起猶太教長老司祭們的仇恨。他們用30個銀幣收買了猶大，要他幫助辨認出耶穌。他們到客馬尼園抓耶穌時，猶大假裝請安，擁抱和親吻耶穌。耶穌隨即被釘死在十字架上。人們用“猶大的親吻”比喻可恥的叛賣行為。

出自《圣經》。上帝對人類所犯下的罪孽非常憂傷，決定用洪水消滅人類。諾亞是個正直的人，上帝吩咐他造船避災。經過40個晝夜的洪水，除諾亞一家和部分動物外，其他生物都被洪水吞沒。后被用來比喻災難中的避難所或救星。

出自《圣經》。上帝在東方的一片富饒的平原上開辟了一個園子，里面有果樹和各種飛禽走獸。上帝讓亞當看守園子。為排解他的寂寞，上帝從亞當的身上取出一根肋骨，造成一個女人——夏娃來陪伴他。他們過著無憂無慮的日子。人們用伊甸園比喻人間的樂園。

第五篇：2012高考作文素材小故事

2012高考作文素材小故事

投降的絕不是我參加過大西南剿匪的父親給我講過一個他親歷的故事。

父親端著步槍剛從一座巨巖后拐出來，迎面撞上了一個也端著步槍的土匪。兩個人相距只有五六步，同時將槍口指住了對方的胸膛，然后就一動不動了。

如此近的距離，不管誰先開槍，打死對方的同時，自己肯定也得被對方打死，動起手來只能是同歸于盡。

要想都保全性命，就必須得有一方投降。

雙方對峙著，槍口對著槍口，目光對著目光，意志對著意志。

其實總共只對峙了十幾秒鐘,可父親感到是那么的漫長。

那是他一生中唯一的一次對時光的流逝產生刻骨銘心的印象。父親不知道他已經咬破了自己的下嘴唇，兩條血溪濡濕了下巴。他的大腦中一片空白，只有一個念頭支撐著他： 必須有一方投降，但投降的絕不是我！

父親眼睜睜看著那個土匪的精神垮掉——先是臉煞白，面部痙攣，接著是大汗淋漓，最后是雙手的握肌失能——槍掉到了地上。土匪撲通跪下去，連喊饒命。

父親努力控制著自己，才沒有昏厥過去。他和土匪都清楚，雙方的命，保住了！押著土匪，見到自己人時，父親再也堅持不住了，一屁股坐到地上。同志們以為他負傷了，趕忙跑過來，父親虛脫般地說：“沒事！我只是累壞了。

父親的這個故事永遠印刻在了我的腦海里。這十幾年來，不論遭遇多么大的坎坷與挫折，我總用故事中父親的那句話鼓勵自己：

必須有一方投降，但投降的絕不是我！

【感悟】 曾經流行過很長時間的一句話：共產黨員是用特殊材料制成的。這里講的“特殊材料”不是身體，而是意志——鋼鐵般的意志。在共產黨的歷史上,有多少次白色恐怖，血流成河，世界一片黑暗。但是共產黨人就是憑著鋼鐵般的意志不屈不撓，英勇戰斗,戰勝一個又一個困難，從勝利走向勝利。廣大人民靠頑強的意志戰勝困難，取得勝利的事例也不勝枚舉。所以，磨煉意志應該是青少年的必修課，它對于青少年的健康成長具有十分重要的意義。

選擇在于自己

一個從小學習芭蕾舞的女孩決定報考正規院校進行訓練，并將跳舞作為終身職業。當一個芭蕾舞團來到女孩居住的城市時，她跑去求見該團團長。女孩說：“我想成為最出色的芭蕾舞演員，但我不知道自己是否有這個天分。”“你跳一段舞給我看看。”團長說。五分鐘后，團長打斷了女孩，搖搖頭說：“不，你沒有這個條件。”

女孩傷心地回到家，把舞鞋扔到箱底再也沒有穿上。后來，她結婚生子，當了超市的收銀員。

多年后，她去看芭蕾舞演出，在劇院門口又碰到了當年的團長。她想起當時的對話，于是問道：“有一點我始終不明白，您怎么那么快就知道我沒有當舞蹈家的天分？”

“喔，你跳舞的時候我幾乎沒怎么看，我只是對你說了對其他所有人都會說的話。”“這真是不可饒恕！”她喊叫道，“您的話幾乎毀掉了我的生活，我原本可以成為出色的芭蕾舞演員的！”

“我不這么認為，”老團長反駁說，“如果你真的渴望成為一名舞蹈家，你是不會在意我對你說的話的。”

【感悟】 一個人如果對自己的追求有明確的方向，就會產生不懈的動力，就不會因外界因素而改變自己,最后影響到自己的前途。

這可以看做一個天才的失落，就像王安石筆下的方仲永一樣。其中，一個最為重要的原因就是主體的迷失甚至淪喪。這位想當芭蕾舞演員的女孩，太注重別人對她的評價，終于釀成了人生的悲劇。“不要太在意別人的評價，走自己的路吧”，應當是對這件事的最好詮釋。從受教育者的角度來看，團長的做法是很不妥當的。要知道，團長面對的是一個尚未成年、對舞蹈又充滿了渴望和追求的女孩，怎么能很不負責任地說那些讓人極其泄氣的話？可以說，他的一席話毀了女孩的燦爛前程。盡管他也許是出于一種考慮(考查女孩的堅韌和毅力)，但也不能如此無情。正確的引導和成功的教育，才是最為關鍵的。

仁愛季節

2009年圣誕節的前夕，在得克薩斯州的科利波里，沃爾瑪商場的顧客摩肩接踵。幾臺收款機前都排著長隊,人們在等候付款。

收款員杰弗瑞柜臺前的隊伍里站著一位婦女。這位婦女看起來是一個生活在貧困線以下的人。她穿著舊衣服，有一雙辛苦勞動的手，她的購物籃里僅放著一件商品，她耐心地等待著向前移動。她今天要給兒子買下她許諾已久的禮物：索尼游戲升級軟件，含稅價是220美元。這是她辛苦一年才能攢下的錢。當杰弗瑞把女顧客的商品價格條碼掃描進收款機時，這位婦女突然驚慌起來：“我的錢哪兒去了？我明明放在口袋里的，怎么會不見了？”她哭起來了，排在她后面的顧客都注意到了她的驚慌。

杰弗瑞看著她慌亂地搜自己的衣服口袋，心里有些著急,還有這么多顧客怎么辦呢？他得給經理打電話，讓她來取消這筆交易，并把游戲軟件放回貨架。但是，現在經理正在擁擠不堪的商場另一頭，不能馬上趕過來，他只能停下來等待。在平安夜出現這樣的情況，對商店經理和收款員來說，都是件麻煩的事。沒有人愿意等待，現在已經快到下班關門的時間了。杰弗瑞擔心自己會趕不上去教堂的時間。

這個時候，令人驚奇的事情發生了。在隊伍后面的一個人掏出自己的錢包，抽出一張100美元的鈔票遞給前面的人，鈔票在往前傳遞的過程中，有人添上20美元，有人添上10美元，其中有一個人把自己口袋里的零錢全都掏出來放進去。當一沓現金傳到收款臺時，杰弗瑞數了數，正好220美元。人們自發地幫她給兒子買下了企盼已久的圣誕禮物。柜臺前排隊的人們神情自然地交款離去，直到最后一個??杰弗瑞去教堂的時間一點兒也沒耽誤。

【感悟】 仁者愛人。當別人遇到困難時，你伸出手,接濟一下，對你來說，可能算不

了什么，對于別人來說，很可能會是命運的轉變。不是嗎？一簞食，一瓢飲，得之則生，弗得則死。在接濟別人的時候，不要忘了尊重別人。就像本文那些幫助別人的人一樣。一群陌生人無私的幫助，讓一個母親找回了丟失的金錢,也找回了比金錢更重要的人間真愛。他們默默奉獻，幫助一個孩子得到了向往已久的圣誕禮物。這一幕是人間最珍貴的紀念，是社會給母親最大的回報。雖然有罪惡存在，但真情更可貴。誰都有可能遭遇一些不愉快，或者深陷困境，只有打破冷漠的堅冰，敢于付出愛心，才能讓歡樂常留人間。雨過總會有天晴，別忘了保持微笑的心情。學會珍視陌生人的微笑一瞥，那會像天邊美麗的彩虹，絢爛在你的心房；學會去關愛他人，送人玫瑰，手有余香。

失敗是最好的指南針

那已是他在一年里失去的第三份工作。北風呼嘯的寒冬里，他窩在滴水成冰的小屋里，向朋友訴說自己的沮喪。

他擁有英語八級證書，第一家公司卻認為他口語不過關；他是電腦二級程序員，第二家公司卻嫌他打字速度太慢；第三家他與部門經理不合，他主動炒了老板；接連地，第四家、第五家、第六家……

他黯淡地說：“一次次全是失敗，讓我浪費了一年的時間。”朋友一直耐心地聆聽，待他傾訴完了才說：“講個笑話給你聽吧：一個探險家出發去北極，最后卻到了南極，當人們問他為什么的時候，探險家答：?因為我帶的是指南針，我找不到北極。?”

他說：“怎么可能呢，南極的對面不就是北極嗎？轉個身就可以了。”

朋友反問：“那么失敗的對面，不就是成功嗎？”他驀地愣住了。

朋友接著說：“你輸在口語差、打字慢、人際失和，也就是說，如果你轉個身，以相反的姿態出現，口語優秀、打字快捷、人際關系處理得當，你就可以找到自己的北，是不是？你看，你已經掌握了成功的必經之路，怎么還能說，這是一場浪費？”原來這一年間，他所做的一切，都是人生的一堂必修課。

所謂成功與失敗，本是同一片曠野，是會令你溺水的深潭，也可能是為你解渴的甘泉。而年少的我們，莽撞上路，卻在萬千條道路里迷失，一次次踏入不可知的旅途。

誰能在一開始便明察秋毫，尋覓到那通往柳暗花明的小徑？必得經歷失敗，仿佛教學里的排除法，當把所有不可能的結論、荒謬的推論、曾寄予莫大希望的假設一一排除，剩下的，才會是唯一的正確。

而失敗便是我們的指南針，在我們一次次暈頭轉向、頭破血流時，以它恒久不變的指針，說明著錯誤的方向，然后提示我們：轉過身去，對面便是成功。

【感悟】 人生就是不停地追尋的過程。從古到今都有無數的探索者，屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。有許多人走彎路，又遭遇多少岔路，或有窮途而哭，但是經過千百遍，終會找到屬于你的康莊大道。古諺說：“找不到北”，“猛撞南墻”，在碰壁后能頓悟，找到“北”面的出路。如果人在每次的挫折和坎坷中有所領悟，也是一大收獲。相信一句話：“窮則變，變則通，通則久”。知錯能改，善莫大焉；不斷求變，業必大也！

火把的啟示

一個商人在翻越一座山時，遭遇了一個攔路搶劫的山匪。商人立即逃跑，但山匪窮追不舍。走投無路時，商人鉆進了一個山洞里，山匪也追進了山洞里。在洞的深處，商人未能逃過山匪的追逐。黑暗中，他被山匪逮住了，遭到了一頓毒打，身上的所有錢財，包括一把準備為著夜間照明用的火把，都被山匪擄去了。幸好山匪并沒有要他的命，之后，兩個人各自尋找著洞的出口。

這山洞極深極黑，且洞中有洞，縱橫交錯。兩個人置身洞里，像置身于一個地下迷宮。山匪慶幸自己從商人那里搶來了火把，于是他將火把點燃，借著火把的亮光在洞中行走。火把給他的行走帶來了方便，他能看清腳下的石塊，能看清周圍的石壁，因而他不會碰壁，不會被石塊絆倒。但是，他走來走去，就是走不出這個洞。最終，他力竭而死。

商人失去了火把，沒有了照明，他在黑暗中摸索行走得十分艱辛，他不時碰壁，不時被石塊絆倒，跌得鼻青臉腫。但是，正因為他置身于一片黑暗之中，所以他的眼睛能夠敏銳地感受到洞口透進來的微光，他迎著這縷微光摸索爬行，最終逃離了山洞。

【感悟】 人生有可能陷于黑暗的絕境，處處碰壁，讓你一不小心就跌得鼻青臉腫。一點微弱的光，就可能讓你絕處逢生。任何時候的憑依，不是手中的火把，而是心存希望。理想的光芒會讓你的人生充滿前行的勇氣。現實中，鮮花與掌聲，金錢與榮譽都會遮住我們的眼睛，閃光的獎杯不代表永遠的成功。沉迷于暫時的光芒，總不能取得最終的成功。只有保持了清醒的頭腦，心存希望，為理想打拼的人才能成為生活中真正的強者。