第一篇：“時不我待,刻苦學習”主題班會活動策劃書

時不我待，刻苦學習

主題班會

策

劃 書

國際學院 16級軟件2班

2016年10月18日

“時不我待，刻苦學習”主題班會

一、活動背景：

每個人都希望自己立于不拜之地，成為贏家，那么要怎樣才能成為贏家呢？我們應該在正確的時間做正確的事，才能笑到最后成為真正的贏家。

而目前最應該做的當然是學習，通過刻苦學習實現自我，超越自我，刻苦學習！

二、活動目的：

1、讓學生明白人為什么要學習，樹立正確的人生觀。

2、知道刻苦學習的具體含義，明白哪些行為是不刻苦的表現。

3、激勵學生努力學習，終身學習，有所追求。

三、活動主題：

刻苦學習，時不我待

四、主辦單位：

16級軟件2班

五、活動時間：

2016年10月18日晚上7:00——8:00

六、活動地點：

教學樓312

七、參與人員：

軟件2班全體成員

八、具體流程：

a、通過具體問題引導學生，帶入情境

b、同學們進行互動探究，談一下對“時不我待，刻苦學習”的理解。

c、擴展延伸，反思提升。

九、活動精神：

讓我們從我做起，從小事做起，從現在做起，刻苦學習，朝自己的目標努力，實現自己的目標，就是追求時不我待，刻苦學習！

國際學院16級軟件工程2班

2016-10-18

第二篇：“時不我待 奮起直追”主題團日活動策劃書

一、活動背景

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但我們的大學生活呢卻不可以重來。

三年悄然而逝，如今的我們大學生活已經過半。時不帶我，我們應該怎然抓住這最后的一年多，去好好珍惜學習的機會，充實自己已經成為迫在眉睫的事情。

大四的學長學姐已經進入開始找工作，我們還剩下不到一年的時間，即將面對這份壓力。時間，太瘦，我們無法抓住，但我們卻要學會珍惜學會利用，奮起直追。

二、主題：

“時不我待 奮起直追” 花開堪折直須折，莫待無花空折枝

三.活動宗旨及目的 通過舉辦這次團日活動，做到三個充分。即充分解放本班同學的現狀思想，使他們明確自己的目標和肩負的使命，面對挑戰抓住機遇，譜寫人生的新輝煌！充分調動本班同學的積極性和認識度，使班集體初步完成第一步的融合。充分引導同學們成為理想遠大、信念堅定的一代，品德高尚、意志頑強的一代，視野開闊、知識豐富的一代，開拓進取、艱苦創業的一代。

四、指導老師：張艷玲導師

五、主辦單位：商學院財務管理0802班

六、活動時間

xx年11月15日15：30~17：00

七、活動地點：

中南大學南校區升華公寓30棟7樓活動室

八、活動經費：無

九、邀請嘉賓：無

十、參加人員：

商學院財務管理0802班全體同學及張艷玲導師

十一、活動內容：

a.活動前期：

⒈策劃階段：11月7日到11月10日

由班委合作組織策劃以及安排，并給大家進行分工，組織人員籌備活動策劃書，全過程由團支書馬牽頭。

2.準備階段：11月11日~09月13日

3.宣傳階段： 11月13日~11月14日

通過短信及班委、寢室長通知宣傳各位同學及導師

正式活動時間：xx年11月15日15：30~17：00

b.活動中期：

⑴團支書宣布活動開始并介紹導師。

⑵主持人開場:主持人引出“時不我待 奮起直追”的主題，并由張艷玲導師率先演講揭示主題，引領氣氛。并引導同學們去思考我們應當怎樣去珍惜大學這殘留的時間，實現自己的價值。

（3）以世界咖啡屋形勢進行討論。將同學分為三組，每組進行暢所欲言的談論。再交換人員進行討論，彼此了解自己對時間的看法。通過對比，達到一個鞭策的目的。

（4）最后各組組長代表發言，總結組員在談論過程中的看法。

（5）團支書總結,點出主題,希望大家能從活動中學有所得，理解時間的緊迫感，不要虛度后悔。

（6）最后導師總結，答同學問題。主持人宣布本次活動正式結束。

c.活動后期：

1.現場清理：確保活動現場不留下任何垃圾

※負責人：財務管理0802班全體同學

2.資料保存：及時做好活動資料的總結及相關材料的上傳和保存

※負責人：冉龍菊

4.活動總結：

※由團支書和寫出團日活動總結，由本班同學寫出對本次團日活動的心得，并召開一次團日活動心得交流會交流心得，為本團日活動畫上一個圓滿的句號。

十二.可行性分析：

1.團日活動活動過程本著從實際出發的原則策劃。

2.活動得到全班同學的積極支持。

3.還得到有關老師的幫助指導。

由以上幾點我們認為團日活動時切實可行的。

十三.應急預案：

1.活動前先明確分工責任，若現場出現任何特殊事件，可以得到及時處理。

2.若活動出現冷場等可能導致活動失敗的問題。將有專人上臺補救，組織活躍氣氛。

財務管理0802團支部

xx-11-09

第三篇：刻苦學習,時不我待演講稿

各位老師、同學們，早上好!

今天，我國旗下講話的題目是：刻苦學習，時不我待。

同學們，小學階段是人生求學的黃金時期，科學知識的把握，良好素質的養成不僅關乎個人的前途命運，也和一個國家、一個民族的希望緊緊相連。刻苦學習、勤奮鉆研對于我們每個人都至關重要。著名作家冰心說過“成功的花，人們只驚慕她現時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”命運從不垂青無準備的頭腦。求學的道路從來都沒有坦途，總會遇到各種各樣的挑戰，成長的道路上也會有各種各樣的困惑，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。唯有積極思考、刻苦勤奮才能留下堅實的成長足跡。

同學們，新的生活燃燒新的激情，它如奮進的號角，激勵著我們高歌猛進。同學們，讓我們行動起來，肩負起時代賦予我們的歷史使命，用青春承載夢想，用奮斗成就未來，在今后的學習生活中，描繪出壯美恢弘的青春畫卷，奏響雄渾激昂的青春樂章!在這秋風送爽、丹桂飄香的九月，我們以全新的姿態相聚在一起。相聚是為了圓夢，圓一個成人、成才的夢;相聚是為了奮進，是休整后的新的征程的出發;相聚是為了創造，創造出無愧于時代的明天。新的起點，新的征程，需要我們付出更大的努力、更多的熱情。

第四篇：刻苦學習主題班會：吃得苦中苦，方為人上

刻苦學習主題班會：吃得苦中苦，方為人上

昨天，一節提前設計的學生自主主題班會課成功召開。

12月6日一節主題班會課。完全交付班委主持。我，一名參與者，一名點評者。

班會流程：

流程二：學習委員就這一主題，暢談養成早睡早起好習慣的必要性，更重要的是要珍惜時間，付諸于實際行動，她的發言稿體現了“吃得苦中苦，方為人上人”的班會主題。真的很棒！某些詞給我留下很深的印象。她借用了Chairmao一句話：“一萬年太久，只爭朝夕”，”學會駕馭時間”… 言語間有佐證，有提議，能喚起學生們內心的那股沖勁。真的很佩服我這樣的學生。

xiexiebang.com范文網(FANWEN.CHAZIDIAN.COM)

流程三：兩位主持人再次請體育委員上臺表態。他的語言表達能力真不錯。那些倡議性的話語能引起學生的共勉與共鳴。

流程四：早上唯一晚到的學生上臺表態。根據他的發言，他今后將養成早睡早起的好習慣。我想，通過這次表態發言，他今后在早上晚到的現象應該會少許多。這位孩子有家長陪讀，據家長稱，早上連同牙膏都為他擠好，可他還是來不及！為何？還不是那拖拉的壞習慣！由此，這也影響著他的學習進展，所以一直以來，進步也不是很大。通過此節班會，或多或少，他會有所變化的。

流程五：（這是班會課前，額外加的一個環節）英語課代表，我一直很信任、贊賞的一位男生。可在中午時刻被我看到他不珍惜時間的場景。我徑直走向他。不同以往的是，我沒責怪他，我沒當場揭穿他的不良行為，只是通過眼神警告了他。事后，我通過他的同座，傳遞了我的想法：“老師給了他足夠的面子！希望他好之為之。”中午午休伊始，我正要回去休息，以備下午聽第二節集體班會課。這時，他跑過來，第一句話就是：“老師，我向你“自首”。”他的話，也說得太嚴重了。我心里樂了。然而，我依然是沒有太多的責怪。奉勸幾句。同時丟下一句話：“準備100字的用于下午班會課的發言稿吧”。

沒想到，他的發言很棒！在他發言的最后，他向全班同學倡議：“讓我們的班，成為真正的英語強化班。”嘿，夠理想化的創意。其實，我認同了他的想法。只是，我們需要進一步的努力與行動！

點評：“有時候有些事放手讓學生去做，作為教師的你會收到意想不到的結果。”這是本次學生自主主題班會后我的想法。本次是開學來的第四次學生自主主題班會課。這次班委在我現場的指導下，知道要利用黑板，設計主題班會的板書內容。知道如何串聯臺詞。但感覺還是缺少了些什么？是不是該“聲色俱全”呢？期待著下次主題班會課的新創意。

第五篇：刻苦學習主題班會：吃得苦中苦，方為人上-主題班會

刻苦學習主題班會：吃得苦中苦，方為人上

昨天，一節提前設計的學生自主主題班會課成功召開。

12月6日一節主題班會課。完全交付班委主持。我，一名參與者，一名點評者。

【班會前言】12月6日早晨，班上，唯一一個孩子早讀晚到。為此，才確定了本周周一的主題班會主題-昔日母校的校訓其一：“吃得苦中苦，方為人上人”。在這大雪節氣（12.7）到來之前，在這距高考僅有183天的日子里，我希望我班的每個孩子能珍惜早晚的黃金時段，同時再次宣傳早睡早起的好習慣。

班會流程：

流程一：首先班長、學習委員進行了開場白。（我當時不在教室，在參加班主任留會）。她們根據預先設定的臺詞，請上周主題班會之后所寫的周記-備選行列的名單中挑選了5-6名孩子，請他們上講臺進行發言，表達他們的心聲。在幾個孩子表達心聲之后，我隨機還請幾位孩子談了感想。我希望這樣的活動能夠在互動的良好氛圍中，師生、生生間都能好好體味它的現實意義。還有1-2位孩子表態時，總覺得沒有自信。站在講臺上，講話總沒有底氣，低著頭，今后要幫助他們改善這種狀況。自信、樂觀、充滿的活力該屬于他們90后！是什么抹殺了他們的自信心？是什么令他們如此不自信？值得思考。

流程二：學習委員就這一主題，暢談養成早睡早起好習慣的必要性，更重要的是要珍惜時間，付諸于實際行動，她的發言稿體現了“吃得苦中苦，方為人上人”的班會主題。真的很棒！某些詞給我留下很深的印象。她借用了Chairmao一句話：“一萬年太久，只爭朝夕”，”學會駕馭時間”… 言語間有佐證，有提議，能喚起學生們內心的那股沖勁。真的很佩服我這樣的學生。

流程三：兩位主持人再次請體育委員上臺表態。他的語言表達能力真不錯。那些倡議性的話語能引起學生的共勉與共鳴。

流程四：早上唯一晚到的學生上臺表態。根據他的發言，他今后將養成早睡早起的好習慣。我想，通過這次表態發言，他今后在早上晚到的現象應該會少許多。這位孩子有家長陪讀，據家長稱，早上連同牙膏都為他擠好，可他還是來不及！為何？還不是那拖拉的壞習慣！由此，這也影響著他的學習進展，所以一直以來，進步也不是很大。通過此節班會，或多或少，他會有所變化的。

流程五：（這是班會課前，額外加的一個環節）英語課代表，我一直很信任、贊賞的一位男生。可在中午時刻被我看到他不珍惜時間的場景。我徑直走向他。不同以往的是，我沒責怪他，我沒當場揭穿他的不良行為，只是通過眼神警告了他。事后，我通過他的同座，傳遞了我的想法：“老師給了他足夠的面子！希望他好之為之。”中午午休伊始，我正要回去休息，以備下午聽第二節集體班會課。這時，他跑過來，第一句話就是：“老師，我向你“自首”。”他的話，也說得太嚴重了。我心里樂了。然而，我依然是沒有太多的責怪。奉勸幾句。同時丟下一句話：“準備100字的用于下午班會課的發言稿吧”。

沒想到，他的發言很棒！在他發言的最后，他向全班同學倡議：“讓我們的班，成為真正的英語強化班。”嘿，夠理想化的創意。其實，我認同了他的想法。只是，我們需要進一步的努力與行動！

點評：“有時候有些事放手讓學生去做，作為教師的你會收到意想不到的結果。”這是本次學生自主主題班會后我的想法。本次是開學來的第四次學生自主主題班會課。這次班委在我現場的指導下，知道要利用黑板，設計主題班會的板書內容。知道如何串聯臺詞。但感覺還是缺少了些什么？是不是該“聲色俱全”呢？期待著下次主題班會課的新創意。