第一篇：慈愛目光作文800字

慈愛目光作文800字

篇一：八年級優秀學生作文：難忘那慈愛的眼神

八年級優秀學生作文：難忘那慈愛的眼神

八年級優秀學生作文：難忘那慈愛的眼神

2002年5月31日上午10點，伴隨著一聲響亮的啼哭，我來到了人世，從那時便有一個人把所有的愛傾注到了我的身上，他，就是我的姥爺。

忘不了那慈愛的眼神！由于爸爸媽媽工作太忙，姥姥在家還有太多的家務活要做，看不了我，姥爺便把我帶去他的小廠子，帶我跑，帶我跳；用他那雙粗糙的大手教我系扣子，系鞋帶。用他那飽經滄桑的臉蹭我的小手、臉蛋，逗的我咯咯直笑；給我講我百聽不厭的小紅帽還有小白兔的故事。當我跌跌撞撞摔在地上時，姥爺總會將我一把抱起，用腳輕輕拍打幾下地面，笑著說：都是你這個大壞蛋，讓我的寶貝外孫女摔了一跤！這時候我就會破涕為笑，以為姥爺替我“報了仇”。

忘不了那慈愛的眼神！小時候的我經常搬個板凳，站在陽臺上，目送姥爺去上班，看他打開車門，甜甜地喊一聲：“姥爺再見！早點回來！”使勁踮著腳尖，沖姥爺揮手，看著姥爺沖我慈祥的一笑，目送他遠去，才心滿意足地抱著小凳子走出陽臺。傍晚時分，知道姥爺快回家時，我又會踩上小凳子，趴在窗戶上，看落日的余暉擁抱大地，姥爺便踏著余暉走進小區，銀發在陽光得照耀下熠熠生輝，姥爺知道我在等他，看見陽臺上露出的一顆小腦袋，便笑著喊：“姥爺馬上就到嘍！”我便沖向門口迎接，每次姥爺都變戲法般地拿出幾塊糖放入我嘴中，用那慈祥的眼神看著我甜甜的笑。在姥爺慈愛的眼神中我慢慢的長大了，上了初中，去了一所寄宿學校，每周日下午返校，姥爺總會在陽臺上目送我遠去，我總會聽到遠處傳來一聲：“照顧好自己！”我的腦海中便都是姥爺慈愛的笑。

我一天天的長大，姥爺卻一天天的老去，昨天打電話的時候媽媽告訴我，姥爺今天住院，躺在病房里等待著一場手術的降臨。記得上周在家的時候姥爺還開玩笑似地對我說：“寶貝，你只管好好學習，放心吧！姥爺的身體沒事，健康著呢！活到八十歲沒問題！”，我沖著姥爺傻傻地笑了，不忍看那消瘦的臉上滿滿的慈愛。我偷偷轉過身去，淚水爬滿了臉龐。

多希望姥爺慈愛的眼神可以一輩子注視著我，陪我長大，老去?? 篇二：以目光為題作文

目光

生活一天一天地消逝，像海浪一樣來了又走。有些目光是沙子，跟著海水退回記憶的深處；有些目光是礁石，經過波浪的打磨，反而愈加耀眼，在心里的某處閃閃發光。曾經，也有這么一個目光，深深刻在我的腦海里，讓我無論何時想起都不得不為世間那個最美的目光所動容。

正是下班的時間、公交站前、密密麻麻的人群摩肩接踵、擠得水泄不通、原本寬闊的大馬路卻在此時變成了巴掌大的地方、汗水像大暴雨一般無一例外的從每個人身上、嘩嘩的流著。原本美好的心情也被抹得一干二凈、大家都皺著眉頭 撇著眼睛、翻著白眼 踮起腳尖向遠處眺望、急切的盼望著公交車的到來。

正被人群擠上車的我，突然發現竟然把錢丟了，只剩下一塊錢了，處在這個尷尬地方的我欲哭無淚，上也不是，下還下不去??似乎就是眨眼間輪到我交錢了，我心中悲嘆著：我到底該怎么辦啊？真是問天天不靈問地地不硬啊，我心虛的像個做錯事的小孩子一樣低下頭，咬著嘴唇，慢慢挪著步子靠近司機，小聲說了起來“那個、我、我、我只有一塊錢??沒帶夠錢”聲音小得幾乎聽不到，身體不由自主的微顫了起來，手指絞纏在一起，旁邊的人不時投來白眼，那一刻，仿佛世界都凝固了，像是有無數個炸彈安在身體深淺的各個部位，馬上要依次爆破，倒計時，5、4、3??這時 一個聲音響起：“快上車吧，我幫你付錢，下次記得帶就好了。”那個聲音音繞在我的耳旁，我傻傻地抬起頭，原以為會看到不屑的目光，可是我詫異了，微胖、黝黑的臉，淡淡的眉毛下，一雙慈祥的眼有些渾濁，一根根銀絲一般的白發還是在黑發中清晰可見。微微下陷的眼窩里，一雙深褐色的眼眸，悄悄地訴說著歲月的滄桑，她微笑著看著我，那笑容雖比不上 什么奧斯卡影后，但那很真實很平和，帶著一點憐愛，注視著我，那個目光中 充滿愛意、理解，那是我見過的大人臉上最為干凈、純真的目光。那目光就像冬日里的一株陽光，讓一股暖流在身體中流竄，照亮了每一個心扉，給人以溫暖與力量，那個目光真的照射到 我的心底，暖意由心而生，我那么一瞬間我被震撼住了，這目光雖平凡，卻不普通；雖不絢麗，卻安心溫暖：就恍如天使一般純潔干凈。我突然反應過來急忙退到一邊。最后在我下車的時候，說了一聲“謝謝！”她又看了我一眼，再次微笑起來，如同一朵瞬間綻放的曇花，目光中充滿愛意，似乎在溫柔的對我說再見一 般，心微微一顫。那個大人的、那個目光、是我一生的財富、更是這世間最美的目光。

目光

在我的印象中，我所能熟記的人都有一種特殊的目光，有的深邃，有的尖銳，有的那么意味深長。讓我印象最深的目光，當然首選現任老班的目光。他的目光是如此的多變。

如果你尋問我們班里的同學，問誰的目光最讓人難忘，不出意料，他們一定會異口同聲的回答：“老班的目光。”不要驚訝，因為老班的目光如此令人難忘，得益于他有一雙令女生羨慕男生敬畏的炯炯有神的大眼睛。而且老班長得又粗壯又結實，留有一頭淺淺尖尖的短發，走起路又是那么非主流，天生就有一副領導風范。如果老班生在以前的舊上海灘，定是一位風度翩翩的老大。他那雙大眼睛時時放光，似乎可以洞察一切，永遠那么有威懾力。老班的目光是嚴厲的。當他大搖大擺的走進教室時，不需要發出任何命令，只需瞪起他那雙大眼睛，嚴厲的目光掃視全班，所有的再瘋、再吵、再鬧的同學，都急速跑回座位上去，原先炸開了鍋的教室迅速死一樣的靜下來，連螞蟻都奮力跑回洞里去。當課堂上有人在做小動作時，老班那雙大大的眼睛輕輕一瞪，在做小動作的同學立刻嚇得面紅耳赤，立刻收手。連認真聽課的同學，也下意識的整理自己的儀表、規范自己的行為。老班的目光就是這么嚴厲。老班的目光又是慈愛的。別看老班平時一副嚴厲的樣子，他也有慈愛的時候。有一次上課時，不知怎么，肚子突然疼起來，我難受的伏在桌子上，就像小雞染上瘟疫一樣。這時老班發現后，走到我身邊，那只寬大的手搭在我的背上，輕輕的撫摸著我，那雙大眼睛憐愛的看著我，慈愛的目光中流露出如父愛一樣的力量，匯成一股暖流流在我的心頭。他關切的詢問我，令我備受感動。老班的目光就是這么慈愛。老班的目光是鼓勵的。每當月考后，老班都會找我們談話。當我們考好時，他的大眼睛中流露出欣喜，閃著光亮；當我們考的不理想時，他的大眼睛中流露出堅定與勉勵。看著他的眼睛，不覺得會在心里生出一種向上的力量。老班的目光就是這么的有鼓勵性。老班的目光如此多變，令人如此難忘！篇三：關于屠呦呦的作文800字

關于屠呦呦的作文800字雖然也與其他關于屠呦呦的作文，但是有個不同點就是限制了字數，也就是需要書寫作文的人在有限的字數中寫好這篇文章。以下小編準備了兩篇文章，可供有需要的朋友參考。下面關于屠呦呦的作文800字由資料站提供。

關于屠呦呦的作文800字一

2015年10月5日，可以載入史冊的時刻：瑞典卡羅琳醫學院在斯德哥爾摩宣布，中國女科學家屠呦呦和另外兩名科學家分享了2015年諾貝爾生理學或醫學獎，以表彰他們在瘧疾治療等研究中取得的成就。這是中國科學家因為在中國本土進行的科學研究而首次獲諾貝爾科學獎。

屠呦呦多年從事中藥和中西藥結合研究，突出貢獻是創制新型抗瘧疾藥青蒿素。2004年5月，世衛組織正式將青蒿素復方藥物列為治療瘧疾的首選藥物，中國神藥從此在世界各地顯示奇效。近兩百次的失敗經歷，刷新了人類醫藥史的新里程；半個世紀的艱難求索，換來了億萬人命運的改變中國科學家鍥而不舍的科學精神與心懷蒼生的人文情懷，值得所有人獻上敬意。中國科學家首獲諾貝爾獎，是個體的功勛，也是群體的榮耀。作為一項有巨大象征性意義的獎項，它展現了中國科學家的探索態度、首創精神，展現了中國科技工作者前仆后繼、精誠合作的傳統，展現了中國醫學科學的整體水平和人才儲備，甚至表達了一個國家在科學研究領域的實力和底氣。本篇文章來自資料管理下載。如同屠呦呦在此前獲拉斯克獎時所言，這個榮譽不僅僅屬于我個人，也屬于我們中國科學家群體，諾貝爾獎的光芒也同樣照耀其他參與青蒿素研發的研究者們，照耀那些在不同領域數十年如一日辛勤耕耘的科技工作者們，照耀那些心中懷著全人類命運的中國科學家們，無論他們是聲名遠播還是默默無聞。

中醫藥刷新了人類抗擊瘧疾的新高度，這是新聞沸點，也是歷史時刻。中醫藥在西方意義上的科學系統中一直扮演著外來者的角色，中醫藥理論也常常遭遇無法進行國際評估、無法衡量價值的尷尬，中國醫學與西方醫學的每一點碰撞，都折射了不同文化傳統、不同話語系統交流對話的復雜情境。現在，中國神藥青蒿素對人類的貢獻已經被確證，它以一個有力的角度，展現了中醫中藥的世界性意義，拓展了中國自然科學成果為世界普遍認可的空間，同樣為中西方醫學的互相啟發、造福人類提供了更大的可能性。

對一個國家而言，諾貝爾獎是肯定和鼓勵，同樣也是提醒和鞭策。圍繞屠呦呦獲獎產生的種種公眾意見提醒我們，中國要進一步理順科技評價和科技資源的配置機制，完善人才獎勵和扶持機制，既要推出更多可以面向世界的科學家，也要學會主動引領世界的目光，投向杰出的中國科學家、投向卓越的中國科技成果。

關于屠呦呦的作文800字二

因為沒有博士學位、留洋背景和院士頭銜，屠呦呦被戲稱為三無科學家。無博士學位和留洋背景是文革前的歷史條件所致，落選院士則值得探究。據了解，前些年屠呦呦曾幾次被提名參評院士，但均未當選。

像屠呦呦這樣做出國際認可的重大科學貢獻而落選院士的，在我國并非個案：雜交水稻之父袁隆平，比袁隆平晚一年當選美國國家科學院外籍院士的中科院上海系統所研究員李愛珍，享譽海內外的北京大學生命科學院教授饒毅&& 這些人是因為學術水平不高、科學貢獻不大而落選院士嗎？答案顯然不是。從上述幾位落選院士的治學為人風格中，人們或許能得到一些啟示。本篇文章來自資料管理下載。袁隆平至今仍像面朝黃土背朝天的農民，一年到頭大部分時間扎在水田里研究超級水稻；李愛珍數十年如一日呆在實驗室里搞研究，如果不是因為她當選美國國家科學院外籍院士，恐怕還不為

社會所知；屠呦呦除了不善交際，還比較直率，講真話，不會拍馬，比如在會議上、個別談話也好，她贊同的意見，馬上肯定；不贊同的話，就直言相諫，不管對方是老朋友還是領導（屠呦呦的老同事李連達院士語，筆者注）；饒毅則是出了名的敢講話，研究之余還在自己的博客和國內外媒體上撰文，批評中國科技體制的弊端、教授不聽講座的浮躁學風等。

與此形成鮮明對比的是，四川大學副校長魏于全、中國農大原校長石元春、哈爾濱醫科大學校長楊寶峰，雖然因涉嫌學術造假而屢遭檢舉、質疑，卻依然穩坐院士的寶座；相當比例的政府高官和企業高管，順風順水地當上了院士，風光于政、學、商諸界。

作為國家設立的科學技術（工程科學技術）方面的最高學術稱號，兩院院士的評選無異于風向標、指揮棒，具有無可替代的引領、示范作用。其評選是否客觀、公正，不僅事關院士群體自身的尊嚴和公信力，更影響著廣大科技人員的努力方向和工作熱情，甚至海外留學人員的來去選擇。

默默工作、不善交際、敢講真話、貢獻卓著的落選院士，涉嫌造假、擅長公關、有權有錢的卻順利當選、風光無限。兩相比照，向社會傳遞了怎樣的信號？給公眾造成了怎樣的印象？ 是該檢討、改進兩院院士的評選標準、方法和程序的時候了。

第二篇：目光作文800字

目光作文800字

目光作文800字

□ 執信中學初三（1）班 蘇昕

有時候，真正擊中人心的，并不是轟轟烈烈的炮火，卻只是一道目光。

那是一道怎樣的目光？稚嫩的、茫然的、怯弱的？似是而非。我只能清晰地記得，當我初次見到這目光時，心中的震撼難以言表——它，足以令世界為之動容。

這是網絡上流傳甚廣的一張照片：殘垣斷壁之上，一個小女孩對著鏡頭舉手投降。在戰火紛飛的敘利亞，小小的孩童飽受戰爭之苦，他們尚分不清槍械與攝像機，只要一見到黑洞洞的機械便驚恐地舉起雙手。照片中，她睜著大大的雙眼，正如無數三四歲的孩童一樣；她的眼睛黑白分明、明凈透亮，可其中，真的只有孩童的天真嗎？她的目光，讓人聯想到受驚的小鹿，一樣的稚嫩，一樣的惶恐，一樣的讓人痛心與無奈。

而她的目光中卻又不僅于此。她的眉輕輕皺起，嘴唇抿成一線，明明是害怕的，卻做著無聲的抗爭。再讀她的目光，不再只有怯弱——烏黑明亮的眼中，還隱隱流露著頑強。那樣無邪的眼神仿佛傾訴著人性的善與惡，如同控告著恐怖武裝的暴行。她多么渺小，在戰爭面前脆弱不堪；而她又那樣堅強，像一株稚嫩而頑強的幼苗。

我凝望著她的目光，仿佛看到了千千萬萬道目光——悲切的、無助的、憤怒的、不屈的……那都是飽受戰爭摧殘的目光！他們來自何方？在恐怖主義陰影籠罩的敘利亞，在烽火連年不休的阿富汗，在不斷與鄰邦流血沖突的以色列……他們來自世界的角角落落，卻擁有共同的命運、共同的目光——那些目光在控訴，在吶喊，在咒罵著罪惡的戰爭。他們的目光何曾不是一塵不染？而那些殘忍的槍聲炮火，將其中的美好一點點剜去。那飽受戰爭摧殘的靈魂，直觀地體現在眼底。那一道道目光，無辜脆弱之至，卻像利刃一般，令人心如刀絞。

戰爭到底是上位者的游戲，而硝煙過后的一地狼藉，卻要無數可憐人來承受。爭權奪利后，得到的究竟有什么，我無從知曉，而失去的，卻太多太多，比如人們目光中的希望、眷戀、熱切等種種屬于人類的珍貴情感。或許，只有真正的和平，才能撫平他們的創傷，才能恢復他們目光的純凈吧。

我不禁幻想出另一些目光。那是屬于孩子的天真與無憂無慮，是屬于青年的昂揚與意氣風發，是屬于中年的沉穩與飽含智慧，是屬于老者的睿智與平和安詳……是否會有這樣一天，世人都能擁有這樣的目光？或許到了那一天，廢墟上又建立起嶄新的家園，炮火的痕跡被綠樹和繁花掩映，孩子見到攝像機，會笑著朝它招手，帶著無憂無慮、一塵不染的目光。

（指導老師：林潔婷）

編輯點評：

都說和平與發展是當今世界的主流，但不可否認，我們所在的這個星球目前還有戰火和硝煙彌漫的國家、地區。戰爭一旦淪為上位者的游戲，直接承受傷痛的卻是千千萬萬的平民百姓，其中，孩子是最無辜的受害者。文章以孩子的目光審視，提出反對戰爭、呼喚和平的希冀，愿我們共同生活在一個安詳的藍星上。

第三篇：憤怒的目光作文800字

憤怒的目光作文800字

憤怒的目光作文800字 人永遠不能卑微的活著。——題記

當我們坐在明亮的教室里學習時，不要忘了，我們如今的美好生活，是由先烈們用血的代價換來的；當我們聆聽著鳥的歌聲，感受著大自然的美妙時，不要忘了，現在的幸福生活，是無數的工作者用汗水換來的；當我們躺在草地上，仰望著天空的藍色，不要忘了，現在和和平生活，是由戰士用血肉之軀筑成的邊防線換來的。沒有他們，怎會有我們美好的今天；沒有他們的熱血，怎會有我們今天的美好！

我一直有個夢想——當一名熱血澎湃的軍人。軍人離我們總是很遙遠，總是有太多的神秘色彩，但是，從他們的氣勢上我能夠感受到：軍人是祖國的利劍；軍人是祖國的盾牌；軍人總是懷著大海般的心胸，總是懷著泰山般的剛毅，總是懷著滿腔熱血。他們在戰場上英勇殺敵，為的是什么——保衛祖國、保衛人民。他們是祖國的驕傲，是祖國的自豪，他們不正是把青春和生命交給祖國，把危險留給自己嗎？

他們為祖國默默奮斗，我們卻一直不了解他們，我們難道不為之痛心嗎？ 我們作為男子漢，不應該滿懷熱血嗎？祖國需要我們，我們也應該全力以赴，全心全意為人民服務。我也不能落后，想當一名好兵，就得從現在練起。體育課上，我總是盡力做好每一項訓練，絕不愿意成為一名對社會無用的人。就這樣，我正在不斷成長，身體也在不斷強壯，未來的我，將成為一名保家衛國的鋼鐵戰士，為祖國奉獻青春，為祖國奉獻生命。在任何情況下，我都銘記著——我絕不能輸，我絕不能放棄，我是祖國的棟梁，我必須以小軍人的身份要求自己、完善自己。

留一點熱血給自己，留一份激情給自己。別忘了，我們都是中國人！祖國需要我們時，我們絕不能后退，我們絕不能懦弱的活著！請記住——我們都是有熱血的人，別讓你的人生匆匆逝去，毫無意義！

人生其實可以活得很精彩，只是你不夠仔細，沒有發現罷了！——后記...........垃圾啊

第四篇：目光作文

目光作文

目光作文

（一）幾百年花開花落早已洗凈了**亭上的點點殘血，幾百年的潮漲潮落早已抹去了零丁洋里的聲聲嘆息，但那目光卻令我難忘，在我記憶里生根發芽。

窗外的太陽火辣辣的炙烤著地面，云和風統不知踅到那個角落里了，只留下晴朗的寂寞。走在走廊里，我心里想著一會兒的考試，臉上已布滿了汗珠，一個學期的努力在此一博了，心里更像有一千只穿山甲伸出粉嫩的舌頭，吞噬著我幼小的心靈。突然，只覺得一束目光向我投來，我抬起頭尋找目光的來源，發現是我的>班主任老師，她用目光告訴我：“好好答，放松心態，相信自己”，或許是那鼓勵的目光給了我動力，使我的考試出奇的順利。

難忘那目光，那目光給了我動力，那是老師對學生的期盼和鼓勵。

秋風蕭瑟，稻禾沾滿金露，樹枝寄走一封封枯葉，坐在教室里的我明顯心不在焉，望著窗外，心里卻想著姑姑今天帶著小弟弟回來，能給我帶來什么好吃的，好玩的，思緒飛揚，這時只覺得一束嚴厲的目光筆直的向我射來，我察覺是班主任老師的目光，從老師的目光里我讀出了失望，讀出了生氣，甚至還有一些驚訝，我羞愧的低下了頭，從那以后我在沒有上課溜號。

難忘那目光，是那目光糾正了我的錯誤，指引我走向正確的道路。

難忘那目光，那目光在我失落時蟲拾信心，難忘那目光，在我成功時給我鼓勵，難忘那目光，那目光在我歡樂時，與我一起分享，難忘那目光，那目光在我得意時，給我一聲棒喝，讓我覺醒。

我可以忘記歲月的變遷，時空的荏苒，我可以忘記曾經的吐氣如虹，慷慨如山，我甚至可以忘記自己的喜怒哀樂，榮辱成敗，但唯有那老師的目光，讓我難忘，永生銘記。

目光作文

（二）春天來到了！它把我們那充滿美和活力的校園變得更加生機勃勃。微風帶著濕潤的芬芳氣息，輕輕地吹過樹梢，吹過馬路，吹過我們校園里的小池塘。構成了一幅風景優美的春景圖。

花壇里，>四季青松環繞，粉紅的月季在春風的吹拂下綻開了笑臉，猶如害羞的少女亭亭玉立，絢麗多姿。仔細搜尋腳下，我這才發現在軟軟的泥土中也有點點綠色，正探頭探腦地冒出地面。這是小草，是幼小的生命！我舍不得把腳放上去，生怕把它們踩壞，嫩綠的小草頂破泥土，淘氣地擺動著小腦袋，貪婪地吮吸著貴如油的春雨。許多透亮的雨珠在綠草上滾動，春姑娘給樹木帶來了>溫暖，樹木抽出了新芽兒，它拱破芽苞，探出頭來，尖尖的，嫩嫩的。

一群鴨子在小河里拍打浪花，時而追逐嬉戲，時而張開水面飛奔，它們還時不時放開喉嚨“嘎嘎嘎”地叫著，開心地交談著。古代詩人說的“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，真是一點都沒錯。燕子飛了回來，高興地叫了起來好像說“我們回來了，我們回來了！”青蛙從河里跳了出來，“呱呱呱”地叫了起來，好像在說：‘春天來到了，春天來到了！大家快出來和我們一起玩吧！’

瞧，春游了，身穿整潔的同學們如彩蝶般的飛向樹下跑去。頓時，一片喧鬧聲，同學們有的在畫春天，有的在>放風箏，有的在打滾，還有的捉小魚。大家盡情地說著，笑著，畫著，玩耍嘻戲著，大家臉上洋溢著愉悅的神情。

啊！春天是一個光彩奪目，萬物復蘇，如詩畫般的美麗季節！

目光作文

（三）人生最美的語言，不是那些甜言蜜語，而是那一束束令人震撼的目光。——題記

“去不去！”媽媽手中緊握著棍子呵斥著我，叫我去上學。“不去”為什么我明明發燒了卻硬要我上學？如一只倔強的小牛，沖出了家門。

隨著金屬的碰撞聲，慢慢的，我遠離了家。此時，我才發現，外面的世界是如此荒涼。風，陰涼地吹著，落葉，從樹上飄到地上。我開始討厭這個世界了，事事都不是一帆風順??

走著走著，突然發現腳下有一個硬塊，我使勁地把它踢到右手邊的墻上，墻上貼著一張希望工程的海報，一個女孩在海報上，她睜大著眼睛，是一束期盼的目光。

千言萬語都凝聚在這雙大眼上，一雙明亮而澄澈的大眼，仿佛在告訴我：“我渴望讀書，我渴望學習，我渴望美好的生活。而你不同，你擁有我渴望的一切，你應該去珍惜??”

那一霎間，我明白了：我是如此>幸福，我可以讀書，我可以學習，我有美好的生活，我要熱愛讀書，熱愛學習，熱愛美好的生活，更要熱愛生命中的一點一滴。

想到這里，我才想起家中的母親：媽媽，一定很傷心吧！于是，我加快了腳步，跑回了家。

我輕輕地推開了門，四處張望了一下，看不到半個身影。我背上了書包，給媽媽留下了一張小紙條：

“媽，我上學去了。”

如今，我慢慢發現了我已經>長大了，不會再為小事而生氣了。想起，要感謝當初海報上的女孩給予我那一束期盼的目光。

第五篇：目光作文

篇一：命題作文《目光》導寫

命題作文“目光”導寫 [文題]

[導寫] 這是一道獨詞型命題作文。

根據文題的提示語，“目光”第一個義項是指視線。所謂視線，原指司機在駕駛車輛時目光觸及固定或者移動物體的直線。視線距離地面的高度，稱為視線高度。

“目光”的第三個義項是指眼光、見識。

⑥寫演員的目光，說明一個優秀演員如果只有靚麗的外表，而不會通過眼神來表現人物

[例文一] 目光

江蘇省張家港市外國語學校 繆宇博

傍晚時的風，刺穿一片又一片霞光，在天邊劃出一道道血紅的口子。風，也吹亂了我的衣襟。

我閉上眼，目光隨風而動。我的目光，是風的味道。

十月，在眾神死亡的草原上，只有一些野花點綴。天，開始下起了小雨。我站在枯黃的草場里聽到了嗚咽聲。黑夜中，我的目光潛行，壓向野草枯黃的蒼老。茫茫的夜里，草原上還立著一個稻草人，黑洞洞的眼里射出凌厲的光，射向沒有星星的夜空，星在暗的夜里。

我清晰地看到，他那破敗的衣衫，在雨中搖搖欲墜；那曾經筆直的雙手開始松垮，咯吱咯吱地叫著；那曾經的剛毅的臉，已經無法在辨別。

他一句話也不說，不說。他老了。或許，他年輕的時候就不愛說話。那時候，他年紀輕，意氣風發。

天，放晴了。整個草原一片清新。我的目光回到了這邊。在這里，我看清了一切，又超越了一切。

隱之間看到了野花正在肆意盛放，還有鳥雀漫天。我笑了。

忘記了這是第幾個午后了。午后的風，一如往常，穿堂過巷。這一次卻穿過了船長的身軀。

陽光之下，船長轟然倒地。性格堅毅的船長，終于離開了他的草原，他的一生，一句話也沒有留下。

這一刻，我的琴聲嗚咽，淚水全無。[評點] 此文用我的“目光”打量“船長”的一生，切入巧妙。通過對“船長”目光的刻畫，塑造了一個堅守理想、甘于寂寞的精神堅守者形象。用我的“目光”“穿越了船長”表達“繼承先輩遺志，還有后來人”之旨。[例文二] 目光

江蘇省張家港市外國語學校 施達

自從發現菜場邊的“旺福”的面味道鮮美，手藝好后，只要一有空，我就會去那里吃面。

這些人中，有一群擦鞋工，都是中年婦女。她們每天起早貪黑，十分辛苦。

擦鞋工們一般都會自帶板凳。沒生意的時候，就坐在那里或閑聊，偶爾也打打小牌；有生意的時候，她們則會一哄而上，你爭我搶，唯恐生意被別人做了去。只有她，沒生意時，一個人便坐在樹下，手上捧一本小書，大概是教科書吧，有點舊了。她看書時的眼神很平靜，有時嘴唇還蠕動，偶爾也會皺皺眉頭，大概是看到什么值得思考的內容了吧。

有時候她也把目光投向過往的行人，希望他們來照顧她的生意。大概行人也有些厭煩那些過分“熱情”的女工，反而時而不時地主動招呼她來擦鞋。

有一天，我起床特別早，來到“旺福”時幾乎沒有食客，然而，她卻早已坐在那兒了，沒有人擦鞋，她在靜靜地看書，目光專注。我與她打了一下招呼，示意擦鞋。她應了一聲，收起書，拿出擦鞋的工具。我的鞋，白色的，很難擦，但是她好像并沒有露出難色，目光很專注，仔細地盯著我的鞋子，仿佛要把它們看透似的。她麻利地帶上手套，打好鞋油，然后開始擦鞋。她不愛說話，很安靜，不像其他女工唧唧喳俺。

太靜了。我實在忍不住了，便沒話找話地與她聊了起來：“我想你很喜歡讀書，你看的是什么書啊？”她先是一愣，然后繼續擦鞋，嘴里卻回答道：“我女兒的課本”。

她突然抬起頭來，眼里放出驕傲的神采，好像還有眼淚在閃爍。

“那，你一定很是為她驕傲了！你這么辛苦，也是值得的。”不知怎的，我竟冒出了這么一句。“嗯。”她回答道。

我走了。[評點] [例文三] 目光

江蘇省張家港市外國語學校 孫濤

一陣悶雷，一縷縷黑煙劃過，“怒而飛，其翼若垂天之云??背負青天而莫之夭閼者”。我不知道這是我第幾次夢見這樣的畫面了。也許，我天生就喜歡它，一只飛翔在怒江上空的鷹。

其實，對于它，我并不熟悉什么，只是偶然看見一張照片，心里就激動了起來，想著那里的鐵索，想著那里的雄渾，想著那里的氣勢與境界。我想，它便是我的大鵬。我喜歡它的眼睛。我想與那鷹的目光對接。只是，哪有這般容易啊。

我知道，它是不屑于與我的目光對接的，它的眼里只有那垂直而上的絕壁，只有那一派遼闊的怒江，只有那深遠無邊的天際。它每日都會盤旋，在上空張望橫跨怒江上的那一根溜索。

我知道，它是不屑于與牛交流的。那些只要到了怒江再也不肯走半步的牛，只會哀叫，甚至還把持不住自己的屎尿。牛的頭耷拉著，似乎也沒有勇氣與鷹的目光對視。然而，鷹似乎總愿意與馬對視。

我的夢中又多了一位領隊。領隊騎的是那匹能與鷹的目光對接的馬。領隊不愛言語，只是常常默默地走到溜索前，穩穩地敲一下溜索，最多再回頭瞟一眼那些漢子。那些漢子在領隊的堅毅的目光中一個一個地過了溜索。突然，一聲呼嘯，尖得直入腦髓。領隊過了江，又瞟了一眼準備妥當的漢子們，便騎上了馬。馬依舊穩穩地走著。“啾——”又是一陣長嘯，是那只鷹的聲音。

每當鷹叫的時候，我的夢就醒了。[評點] 此文用“鷹的目光”表達“人應該像鷹一樣勇敢飛翔”，用“我希望與鷹的目光對接”表達我的“高遠”之志，意象獨特，意蘊豐富。用夢境書寫人生理想，構思巧妙。篇二：目光作文指導

《目光》作文指導

一、作文題目及要求

二、寫作指導

這是一次命題作文的練習。命題作文是一種最為常見的作文命題形式，以其命題的客觀性和統一性，常常贏得出題者的青睞。(一)命題作文的寫作思路導引 1．析詞審題，理解內涵

由于題目的一致性，命題作文不存在“自擬題目”的勞神；同時常常沒有材料的提供，因此，它也沒有思考材料的麻煩，但也正因為如此，所以審題變得異常重要。審題沒有審好，容易出現“一著不慎，滿盤皆輸”的結果。那么怎樣才能快速、準確地審好命題作文的題目呢？“析詞法”是一個很好的方法。所謂“析詞法”，就是將題目以詞語為單位進行劃分，然后對每個詞逐一分析。分析的過程，就是一個全面深入思考的審題過程，包括詞語的輕重范圍、題目的體裁方向以及分析所產生的一些聯想。如題目“我終于笑了”，可以劃分為“我”、“終于”、“笑”和“了”四個部分。“我”表明這篇文章應是第一人稱，也只能寫有關自己的事情，如果寫“他”或者某人，則是偏題。“終于”是最后的意思，表明寫的文章要一個結局。一個交代，要具有完整性。

情，而是經歷過了的。進一步分析這幾個詞，會發現，最為關鍵的詞是“終于”，它隱含了我笑的來之不易，文章不能寫出這層含義，則難于獲取高分。2．整合選材，精巧構思

要選好材，可以運用整合法。面對題目時，可以從不同角度進行選材，綜合地講，有“時間跨越”和“空間跨越”兩個角度，然后把自己所能想到的材料進行整合，整合的基本原則就是“取新不取舊、取小不取大、取實不取空、取深不取淺”。

在文通字順、準確流暢的基礎上，要學會美化自己的作文語言，力求表達生動形象，亮麗出彩。如何使自己的語言精美起來呢？第一，要在句式上下功夫。句子表達要善于變換多種句式，如長句短句結合、整句散句結合等等。第二，要在修辭上下功夫。比喻、擬人、排比、夸張等這些常用的修辭手法，是增加文采、提高文章品位的重要手段。第三，要在引用上下功夫。

（二）目光作文指導

審清題目，是寫好作文的第一步，命題作文也不例外。

首先，要分析題目的內涵。目光，看起來這個題目很抽象，但仔細想來，會發現，它包含的內容博大而深邃。俗話說，“眼睛是心靈的窗戶”，這里的“眼睛”絕不單純是眼睛本身，而是從眼睛中流露出來的神情，也就是目光。我們心里的想法往往會通過目光流露出來，不同的目光會表達出不同的心聲，讀懂了他（她）的目光，你就懂了他（她）的心??很多時候，我們不需要、不便于用言語表達的東西，一個目光就可以。目光可以示意，目光用來提醒，目光表達關愛，連生氣都可以用目光來傳達??一個目光空洞的人必然不會是一個旺盛生活著的人；一個聰明機敏的人，必然擁有靈澈活潑的目光。不同身份、不同年齡、不同性格、不同心態、、不同狀況下的人，其目光必然不同。

其實生活中可見的目光比比皆是，只是許多同學平時不甚用心觀察，才會覺得無話可說。

（2）從目光所屬者來看，可以是人的目光，也可以是動物的目光。

從寫作的切入角度來看，創作一個故事，刻畫一個情景、抒發一種情感、議論一種觀點，或具體或抽象，只要是圍繞目光來寫，都是可以的。除常見的記敘、議論、抒情之外，還可以參考下面幾種形式：（1）書信體。

（2）劇本式。

（3）散文式。一個調皮的眼神，一個充滿關愛的眼神，或是一個意味深長的眼神??給年輕的心帶來怎樣的欣喜和感動。

（4）小標題式。

（5）電影片斷式。剪輯各路眼神放射的瞬間，薈萃眼神的甜美、冷酷、神秘莫測、耐人尋味等等。

篇三：作文目光

母親的目光

11歲那年春天，對于一個還沒有長大的我，沒在經歷過挫折的我，第一次嘗到了失敗的滋味。我的電子琴九級考試沒有通過。對于一個一帆風順走到現在的我，那次驚呆了，眼淚只不住往下淌，夜夜的辛苦沒有化成成功的甘露。我想放棄，想遠離傷害我的電子琴，一連幾天我都很失落。這時，一雙慈愛的眼睛，放出了一縷鼓勵的目光，是母親的。那如清澈湖水般的目光、如柔柔春風般的目光、如曖暖斜陽般的目光，洗滌了我的內心，喚來了我心中的光，正如窗外曖暖的陽光，那無言的話語，使我豁然開朗。正是母親那充滿鼓勵的的目光，使我鼓足勇氣，戰勝了困難，我成功了。

仍是11歲那年，一個秋風颯颯的夜晚，我因貪玩，忘了去赴同學的約，想起時已經過點了，反正已經晚了就不去了。母親知道后卻大怒。目光銳利無比，讓我不禁打了個冷戰。母親雖然什么都沒說，但那嚴厲的目光分明在向我怒吼，那目光似刀子一樣狠狠地劃著我的心，讓我不敢直視。母親冷冷地、嚴厲地說了一句：“馬上去向同學道歉。

去，因為母親那嚴厲的目光在注視著我。在母親嚴厲的目光中，我學會了誠信。

幾個月后冬天的一個夜晚，刺骨的寒風在呼呼的咆哮，我突然發起了高燒，躺在潔白的病床上痛苦不已，沒有一點精神，像被暴風雪凍壞的小鷹。母親慈祥地坐在我的病床前，撫摸著我的身體，這時我發現母親那深陷的雙眼早已有了黑眼圈，周圍布滿了道道皺紋，黯淡無光，但那充滿憐愛的目光是那么慈祥，那目光好像要將纏繞在我體內的病魔趕走。在母親的目光中，我讀到了愛、讀到了痛苦、讀到了辛苦，不然那目光不會是甜甜的、酸酸的、辣辣的。這目光給我戰勝病魔的勇氣，一直伴我康復。

在這無數的目光，無數的愛中，我健康成長，不斷走向成熟。

那目光令我感動

小時候，當我遇到不順心的事情而郁郁寡歡的時候，母親就會來安慰我，她認真地聽我傾訴，聽我抱怨，讓我把煩惱憂愁全部說出來，她與我共同承擔。每當這時候，我都會看到母親那慈祥的目光，十分祥和，充滿關愛。那目光令我感動，它猶如一股溫泉，慢慢地流入我的心田，流遍我的全身。

長大后，父親常常為我送行，我無意中竟發現歲月無聲中染白了父親的黑發，皺紋爬上了父親的額頭，生活壓彎了父親的脊梁，父親蒼老了許多。在走上公共汽車車門的那一瞬間，我無意中接觸到父親的目光，那目光令我感動，它充滿了對歲月的流逝的無奈和感傷，但更濃的是期盼，是殷切的希望，希望我努力學習，將來才能過上幸福的生活。我明白父親的心思，但我不敢在接觸父親的那種目光，它太強烈了，給我一種觸電的感覺，令我心情久久不能平靜。

現在，我在同們的陪伴中生活，在朋友的鼓勵與促進中快樂的學習。我常常會遇到朋友們的關愛的目光。那目光也令我感動。我從中感受到的鼓勵，它使我瞬間充滿力量，它催人奮進卻不失關懷，它溫馨卻充滿力量。

生活可能使你疲憊不堪，但當你遇到那使你感動的目光時，千萬要把它珍藏在你的記憶中。

【點評】:本文最大的優點就在于以下幾個方面：

一、感情真

實。生活是創作的源頭活水，作者將真實的生活化作無聲的泉眼，在不經意間噴涌出來的是作者內心的真摯感情。文章中對“我感受母親慈愛目光，父親那激烈的目光，同學那鼓勵的目光的”的描述，對“我”的內心世界的展示，都是那么自然真實。文貴于真，寫真實的事件，寫真實的感受，就能真正打動讀者的心靈。

字里行間傳達出一種昂揚奮進的精神。主題十分鮮明。

三、語言活潑。

那目光令我感動

陽光掠過時間的長河，在記憶的貝殼上刻下道道印痕；波浪翻滾沖刷，真金慢慢沉下。

專注的目光

“劉翔??劉翔??”賽場上的歡呼聲一浪高過一浪，而站在起跑線上的劉翔似乎并沒有聽到，而是邊凝神邊做著準備工作。

發令槍響了，劉翔似離弦的箭一般沖出去，奮力跨越一道道欄桿，眼神似鷹一般專注。