第一篇：慈愛(ài)目光作文800字

慈愛(ài)目光作文800字

篇一：八年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文：難忘那慈愛(ài)的眼神

八年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文：難忘那慈愛(ài)的眼神

八年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生作文：難忘那慈愛(ài)的眼神

2002年5月31日上午10點(diǎn)，伴隨著一聲響亮的啼哭，我來(lái)到了人世，從那時(shí)便有一個(gè)人把所有的愛(ài)傾注到了我的身上，他，就是我的姥爺。

忘不了那慈愛(ài)的眼神！由于爸爸媽媽工作太忙，姥姥在家還有太多的家務(wù)活要做，看不了我，姥爺便把我?guī)ニ男S子，帶我跑，帶我跳；用他那雙粗糙的大手教我系扣子，系鞋帶。用他那飽經(jīng)滄桑的臉蹭我的小手、臉蛋，逗的我咯咯直笑；給我講我百聽(tīng)不厭的小紅帽還有小白兔的故事。當(dāng)我跌跌撞撞摔在地上時(shí)，姥爺總會(huì)將我一把抱起，用腳輕輕拍打幾下地面，笑著說(shuō)：都是你這個(gè)大壞蛋，讓我的寶貝外孫女摔了一跤！這時(shí)候我就會(huì)破涕為笑，以為姥爺替我“報(bào)了仇”。

忘不了那慈愛(ài)的眼神！小時(shí)候的我經(jīng)常搬個(gè)板凳，站在陽(yáng)臺(tái)上，目送姥爺去上班，看他打開(kāi)車(chē)門(mén)，甜甜地喊一聲：“姥爺再見(jiàn)！早點(diǎn)回來(lái)！”使勁踮著腳尖，沖姥爺揮手，看著姥爺沖我慈祥的一笑，目送他遠(yuǎn)去，才心滿(mǎn)意足地抱著小凳子走出陽(yáng)臺(tái)。傍晚時(shí)分，知道姥爺快回家時(shí)，我又會(huì)踩上小凳子，趴在窗戶(hù)上，看落日的余暉擁抱大地，姥爺便踏著余暉走進(jìn)小區(qū)，銀發(fā)在陽(yáng)光得照耀下熠熠生輝，姥爺知道我在等他，看見(jiàn)陽(yáng)臺(tái)上露出的一顆小腦袋，便笑著喊：“姥爺馬上就到嘍！”我便沖向門(mén)口迎接，每次姥爺都變戲法般地拿出幾塊糖放入我嘴中，用那慈祥的眼神看著我甜甜的笑。在姥爺慈愛(ài)的眼神中我慢慢的長(zhǎng)大了，上了初中，去了一所寄宿學(xué)校，每周日下午返校，姥爺總會(huì)在陽(yáng)臺(tái)上目送我遠(yuǎn)去，我總會(huì)聽(tīng)到遠(yuǎn)處傳來(lái)一聲：“照顧好自己！”我的腦海中便都是姥爺慈愛(ài)的笑。

我一天天的長(zhǎng)大，姥爺卻一天天的老去，昨天打電話(huà)的時(shí)候媽媽告訴我，姥爺今天住院，躺在病房里等待著一場(chǎng)手術(shù)的降臨。記得上周在家的時(shí)候姥爺還開(kāi)玩笑似地對(duì)我說(shuō)：“寶貝，你只管好好學(xué)習(xí)，放心吧！姥爺?shù)纳眢w沒(méi)事，健康著呢！活到八十歲沒(méi)問(wèn)題！”，我沖著姥爺傻傻地笑了，不忍看那消瘦的臉上滿(mǎn)滿(mǎn)的慈愛(ài)。我偷偷轉(zhuǎn)過(guò)身去，淚水爬滿(mǎn)了臉龐。

多希望姥爺慈愛(ài)的眼神可以一輩子注視著我，陪我長(zhǎng)大，老去?? 篇二：以目光為題作文

目光

生活一天一天地消逝，像海浪一樣來(lái)了又走。有些目光是沙子，跟著海水退回記憶的深處；有些目光是礁石，經(jīng)過(guò)波浪的打磨，反而愈加耀眼，在心里的某處閃閃發(fā)光。曾經(jīng)，也有這么一個(gè)目光，深深刻在我的腦海里，讓我無(wú)論何時(shí)想起都不得不為世間那個(gè)最美的目光所動(dòng)容。

正是下班的時(shí)間、公交站前、密密麻麻的人群摩肩接踵、擠得水泄不通、原本寬闊的大馬路卻在此時(shí)變成了巴掌大的地方、汗水像大暴雨一般無(wú)一例外的從每個(gè)人身上、嘩嘩的流著。原本美好的心情也被抹得一干二凈、大家都皺著眉頭 撇著眼睛、翻著白眼 踮起腳尖向遠(yuǎn)處眺望、急切的盼望著公交車(chē)的到來(lái)。

正被人群擠上車(chē)的我，突然發(fā)現(xiàn)竟然把錢(qián)丟了，只剩下一塊錢(qián)了，處在這個(gè)尷尬地方的我欲哭無(wú)淚，上也不是，下還下不去??似乎就是眨眼間輪到我交錢(qián)了，我心中悲嘆著：我到底該怎么辦啊？真是問(wèn)天天不靈問(wèn)地地不硬啊，我心虛的像個(gè)做錯(cuò)事的小孩子一樣低下頭，咬著嘴唇，慢慢挪著步子靠近司機(jī)，小聲說(shuō)了起來(lái)“那個(gè)、我、我、我只有一塊錢(qián)??沒(méi)帶夠錢(qián)”聲音小得幾乎聽(tīng)不到，身體不由自主的微顫了起來(lái)，手指絞纏在一起，旁邊的人不時(shí)投來(lái)白眼，那一刻，仿佛世界都凝固了，像是有無(wú)數(shù)個(gè)炸彈安在身體深淺的各個(gè)部位，馬上要依次爆破，倒計(jì)時(shí)，5、4、3??這時(shí) 一個(gè)聲音響起：“快上車(chē)吧，我?guī)湍愀跺X(qián)，下次記得帶就好了?！蹦莻€(gè)聲音音繞在我的耳旁，我傻傻地抬起頭，原以為會(huì)看到不屑的目光，可是我詫異了，微胖、黝黑的臉，淡淡的眉毛下，一雙慈祥的眼有些渾濁，一根根銀絲一般的白發(fā)還是在黑發(fā)中清晰可見(jiàn)。微微下陷的眼窩里，一雙深褐色的眼眸，悄悄地訴說(shuō)著歲月的滄桑，她微笑著看著我，那笑容雖比不上 什么奧斯卡影后，但那很真實(shí)很平和，帶著一點(diǎn)憐愛(ài)，注視著我，那個(gè)目光中 充滿(mǎn)愛(ài)意、理解，那是我見(jiàn)過(guò)的大人臉上最為干凈、純真的目光。那目光就像冬日里的一株陽(yáng)光，讓一股暖流在身體中流竄，照亮了每一個(gè)心扉，給人以溫暖與力量，那個(gè)目光真的照射到 我的心底，暖意由心而生，我那么一瞬間我被震撼住了，這目光雖平凡，卻不普通；雖不絢麗，卻安心溫暖：就恍如天使一般純潔干凈。我突然反應(yīng)過(guò)來(lái)急忙退到一邊。最后在我下車(chē)的時(shí)候，說(shuō)了一聲“謝謝！”她又看了我一眼，再次微笑起來(lái)，如同一朵瞬間綻放的曇花，目光中充滿(mǎn)愛(ài)意，似乎在溫柔的對(duì)我說(shuō)再見(jiàn)一 般，心微微一顫。那個(gè)大人的、那個(gè)目光、是我一生的財(cái)富、更是這世間最美的目光。

目光

在我的印象中，我所能熟記的人都有一種特殊的目光，有的深邃，有的尖銳，有的那么意味深長(zhǎng)。讓我印象最深的目光，當(dāng)然首選現(xiàn)任老班的目光。他的目光是如此的多變。

如果你尋問(wèn)我們班里的同學(xué)，問(wèn)誰(shuí)的目光最讓人難忘，不出意料，他們一定會(huì)異口同聲的回答：“老班的目光。”不要驚訝，因?yàn)槔习嗟哪抗馊绱肆钊穗y忘，得益于他有一雙令女生羨慕男生敬畏的炯炯有神的大眼睛。而且老班長(zhǎng)得又粗壯又結(jié)實(shí)，留有一頭淺淺尖尖的短發(fā)，走起路又是那么非主流，天生就有一副領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范。如果老班生在以前的舊上海灘，定是一位風(fēng)度翩翩的老大。他那雙大眼睛時(shí)時(shí)放光，似乎可以洞察一切，永遠(yuǎn)那么有威懾力。老班的目光是嚴(yán)厲的。當(dāng)他大搖大擺的走進(jìn)教室時(shí)，不需要發(fā)出任何命令，只需瞪起他那雙大眼睛，嚴(yán)厲的目光掃視全班，所有的再瘋、再吵、再鬧的同學(xué)，都急速跑回座位上去，原先炸開(kāi)了鍋的教室迅速死一樣的靜下來(lái)，連螞蟻都奮力跑回洞里去。當(dāng)課堂上有人在做小動(dòng)作時(shí)，老班那雙大大的眼睛輕輕一瞪，在做小動(dòng)作的同學(xué)立刻嚇得面紅耳赤，立刻收手。連認(rèn)真聽(tīng)課的同學(xué)，也下意識(shí)的整理自己的儀表、規(guī)范自己的行為。老班的目光就是這么嚴(yán)厲。老班的目光又是慈愛(ài)的。別看老班平時(shí)一副嚴(yán)厲的樣子，他也有慈愛(ài)的時(shí)候。有一次上課時(shí)，不知怎么，肚子突然疼起來(lái)，我難受的伏在桌子上，就像小雞染上瘟疫一樣。這時(shí)老班發(fā)現(xiàn)后，走到我身邊，那只寬大的手搭在我的背上，輕輕的撫摸著我，那雙大眼睛憐愛(ài)的看著我，慈愛(ài)的目光中流露出如父愛(ài)一樣的力量，匯成一股暖流流在我的心頭。他關(guān)切的詢(xún)問(wèn)我，令我備受感動(dòng)。老班的目光就是這么慈愛(ài)。老班的目光是鼓勵(lì)的。每當(dāng)月考后，老班都會(huì)找我們談話(huà)。當(dāng)我們考好時(shí)，他的大眼睛中流露出欣喜，閃著光亮；當(dāng)我們考的不理想時(shí)，他的大眼睛中流露出堅(jiān)定與勉勵(lì)?？粗难劬?，不覺(jué)得會(huì)在心里生出一種向上的力量。老班的目光就是這么的有鼓勵(lì)性。老班的目光如此多變，令人如此難忘！篇三：關(guān)于屠呦呦的作文800字

關(guān)于屠呦呦的作文800字雖然也與其他關(guān)于屠呦呦的作文，但是有個(gè)不同點(diǎn)就是限制了字?jǐn)?shù)，也就是需要書(shū)寫(xiě)作文的人在有限的字?jǐn)?shù)中寫(xiě)好這篇文章。以下小編準(zhǔn)備了兩篇文章，可供有需要的朋友參考。下面關(guān)于屠呦呦的作文800字由資料站提供。

關(guān)于屠呦呦的作文800字一

2015年10月5日，可以載入史冊(cè)的時(shí)刻：瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院在斯德哥爾摩宣布，中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦和另外兩名科學(xué)家分享了2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，以表彰他們?cè)诏懠仓委煹妊芯恐腥〉玫某删?。這是中國(guó)科學(xué)家因?yàn)樵谥袊?guó)本土進(jìn)行的科學(xué)研究而首次獲諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)。

屠呦呦多年從事中藥和中西藥結(jié)合研究，突出貢獻(xiàn)是創(chuàng)制新型抗瘧疾藥青蒿素。2004年5月，世衛(wèi)組織正式將青蒿素復(fù)方藥物列為治療瘧疾的首選藥物，中國(guó)神藥從此在世界各地顯示奇效。近兩百次的失敗經(jīng)歷，刷新了人類(lèi)醫(yī)藥史的新里程；半個(gè)世紀(jì)的艱難求索，換來(lái)了億萬(wàn)人命運(yùn)的改變中國(guó)科學(xué)家鍥而不舍的科學(xué)精神與心懷蒼生的人文情懷，值得所有人獻(xiàn)上敬意。中國(guó)科學(xué)家首獲諾貝爾獎(jiǎng)，是個(gè)體的功勛，也是群體的榮耀。作為一項(xiàng)有巨大象征性意義的獎(jiǎng)項(xiàng)，它展現(xiàn)了中國(guó)科學(xué)家的探索態(tài)度、首創(chuàng)精神，展現(xiàn)了中國(guó)科技工作者前仆后繼、精誠(chéng)合作的傳統(tǒng)，展現(xiàn)了中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)的整體水平和人才儲(chǔ)備，甚至表達(dá)了一個(gè)國(guó)家在科學(xué)研究領(lǐng)域的實(shí)力和底氣。本篇文章來(lái)自資料管理下載。如同屠呦呦在此前獲拉斯克獎(jiǎng)時(shí)所言，這個(gè)榮譽(yù)不僅僅屬于我個(gè)人，也屬于我們中國(guó)科學(xué)家群體，諾貝爾獎(jiǎng)的光芒也同樣照耀其他參與青蒿素研發(fā)的研究者們，照耀那些在不同領(lǐng)域數(shù)十年如一日辛勤耕耘的科技工作者們，照耀那些心中懷著全人類(lèi)命運(yùn)的中國(guó)科學(xué)家們，無(wú)論他們是聲名遠(yuǎn)播還是默默無(wú)聞。

中醫(yī)藥刷新了人類(lèi)抗擊瘧疾的新高度，這是新聞沸點(diǎn)，也是歷史時(shí)刻。中醫(yī)藥在西方意義上的科學(xué)系統(tǒng)中一直扮演著外來(lái)者的角色，中醫(yī)藥理論也常常遭遇無(wú)法進(jìn)行國(guó)際評(píng)估、無(wú)法衡量?jī)r(jià)值的尷尬，中國(guó)醫(yī)學(xué)與西方醫(yī)學(xué)的每一點(diǎn)碰撞，都折射了不同文化傳統(tǒng)、不同話(huà)語(yǔ)系統(tǒng)交流對(duì)話(huà)的復(fù)雜情境?，F(xiàn)在，中國(guó)神藥青蒿素對(duì)人類(lèi)的貢獻(xiàn)已經(jīng)被確證，它以一個(gè)有力的角度，展現(xiàn)了中醫(yī)中藥的世界性意義，拓展了中國(guó)自然科學(xué)成果為世界普遍認(rèn)可的空間，同樣為中西方醫(yī)學(xué)的互相啟發(fā)、造福人類(lèi)提供了更大的可能性。

對(duì)一個(gè)國(guó)家而言，諾貝爾獎(jiǎng)是肯定和鼓勵(lì)，同樣也是提醒和鞭策。圍繞屠呦呦獲獎(jiǎng)產(chǎn)生的種種公眾意見(jiàn)提醒我們，中國(guó)要進(jìn)一步理順科技評(píng)價(jià)和科技資源的配置機(jī)制，完善人才獎(jiǎng)勵(lì)和扶持機(jī)制，既要推出更多可以面向世界的科學(xué)家，也要學(xué)會(huì)主動(dòng)引領(lǐng)世界的目光，投向杰出的中國(guó)科學(xué)家、投向卓越的中國(guó)科技成果。

關(guān)于屠呦呦的作文800字二

因?yàn)闆](méi)有博士學(xué)位、留洋背景和院士頭銜，屠呦呦被戲稱(chēng)為三無(wú)科學(xué)家。無(wú)博士學(xué)位和留洋背景是文革前的歷史條件所致，落選院士則值得探究。據(jù)了解，前些年屠呦呦曾幾次被提名參評(píng)院士，但均未當(dāng)選。

像屠呦呦這樣做出國(guó)際認(rèn)可的重大科學(xué)貢獻(xiàn)而落選院士的，在我國(guó)并非個(gè)案：雜交水稻之父袁隆平，比袁隆平晚一年當(dāng)選美國(guó)國(guó)家科學(xué)院外籍院士的中科院上海系統(tǒng)所研究員李?lèi)?ài)珍，享譽(yù)海內(nèi)外的北京大學(xué)生命科學(xué)院教授饒毅&& 這些人是因?yàn)閷W(xué)術(shù)水平不高、科學(xué)貢獻(xiàn)不大而落選院士嗎？答案顯然不是。從上述幾位落選院士的治學(xué)為人風(fēng)格中，人們或許能得到一些啟示。本篇文章來(lái)自資料管理下載。袁隆平至今仍像面朝黃土背朝天的農(nóng)民，一年到頭大部分時(shí)間扎在水田里研究超級(jí)水稻；李?lèi)?ài)珍數(shù)十年如一日呆在實(shí)驗(yàn)室里搞研究，如果不是因?yàn)樗?dāng)選美國(guó)國(guó)家科學(xué)院外籍院士，恐怕還不為

社會(huì)所知；屠呦呦除了不善交際，還比較直率，講真話(huà)，不會(huì)拍馬，比如在會(huì)議上、個(gè)別談話(huà)也好，她贊同的意見(jiàn)，馬上肯定；不贊同的話(huà)，就直言相諫，不管對(duì)方是老朋友還是領(lǐng)導(dǎo)（屠呦呦的老同事李連達(dá)院士語(yǔ)，筆者注）；饒毅則是出了名的敢講話(huà)，研究之余還在自己的博客和國(guó)內(nèi)外媒體上撰文，批評(píng)中國(guó)科技體制的弊端、教授不聽(tīng)講座的浮躁學(xué)風(fēng)等。

與此形成鮮明對(duì)比的是，四川大學(xué)副校長(zhǎng)魏于全、中國(guó)農(nóng)大原校長(zhǎng)石元春、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)校長(zhǎng)楊寶峰，雖然因涉嫌學(xué)術(shù)造假而屢遭檢舉、質(zhì)疑，卻依然穩(wěn)坐院士的寶座；相當(dāng)比例的政府高官和企業(yè)高管，順風(fēng)順?biāo)禺?dāng)上了院士，風(fēng)光于政、學(xué)、商諸界。

作為國(guó)家設(shè)立的科學(xué)技術(shù)（工程科學(xué)技術(shù)）方面的最高學(xué)術(shù)稱(chēng)號(hào)，兩院院士的評(píng)選無(wú)異于風(fēng)向標(biāo)、指揮棒，具有無(wú)可替代的引領(lǐng)、示范作用。其評(píng)選是否客觀、公正，不僅事關(guān)院士群體自身的尊嚴(yán)和公信力，更影響著廣大科技人員的努力方向和工作熱情，甚至海外留學(xué)人員的來(lái)去選擇。

默默工作、不善交際、敢講真話(huà)、貢獻(xiàn)卓著的落選院士，涉嫌造假、擅長(zhǎng)公關(guān)、有權(quán)有錢(qián)的卻順利當(dāng)選、風(fēng)光無(wú)限。兩相比照，向社會(huì)傳遞了怎樣的信號(hào)？給公眾造成了怎樣的印象？ 是該檢討、改進(jìn)兩院院士的評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)、方法和程序的時(shí)候了。

第二篇：目光作文800字

目光作文800字

目光作文800字

□ 執(zhí)信中學(xué)初三（1）班 蘇昕

有時(shí)候，真正擊中人心的，并不是轟轟烈烈的炮火，卻只是一道目光。

那是一道怎樣的目光？稚嫩的、茫然的、怯弱的？似是而非。我只能清晰地記得，當(dāng)我初次見(jiàn)到這目光時(shí)，心中的震撼難以言表——它，足以令世界為之動(dòng)容。

這是網(wǎng)絡(luò)上流傳甚廣的一張照片：殘?jiān)珨啾谥希粋€(gè)小女孩對(duì)著鏡頭舉手投降。在戰(zhàn)火紛飛的敘利亞，小小的孩童飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦，他們尚分不清槍械與攝像機(jī)，只要一見(jiàn)到黑洞洞的機(jī)械便驚恐地舉起雙手。照片中，她睜著大大的雙眼，正如無(wú)數(shù)三四歲的孩童一樣；她的眼睛黑白分明、明凈透亮，可其中，真的只有孩童的天真嗎？她的目光，讓人聯(lián)想到受驚的小鹿，一樣的稚嫩，一樣的惶恐，一樣的讓人痛心與無(wú)奈。

而她的目光中卻又不僅于此。她的眉輕輕皺起，嘴唇抿成一線(xiàn)，明明是害怕的，卻做著無(wú)聲的抗?fàn)?。再讀她的目光，不再只有怯弱——烏黑明亮的眼中，還隱隱流露著頑強(qiáng)。那樣無(wú)邪的眼神仿佛傾訴著人性的善與惡，如同控告著恐怖武裝的暴行。她多么渺小，在戰(zhàn)爭(zhēng)面前脆弱不堪；而她又那樣堅(jiān)強(qiáng)，像一株稚嫩而頑強(qiáng)的幼苗。

我凝望著她的目光，仿佛看到了千千萬(wàn)萬(wàn)道目光——悲切的、無(wú)助的、憤怒的、不屈的……那都是飽受戰(zhàn)爭(zhēng)摧殘的目光！他們來(lái)自何方？在恐怖主義陰影籠罩的敘利亞，在烽火連年不休的阿富汗，在不斷與鄰邦流血沖突的以色列……他們來(lái)自世界的角角落落，卻擁有共同的命運(yùn)、共同的目光——那些目光在控訴，在吶喊，在咒罵著罪惡的戰(zhàn)爭(zhēng)。他們的目光何曾不是一塵不染？而那些殘忍的槍聲炮火，將其中的美好一點(diǎn)點(diǎn)剜去。那飽受戰(zhàn)爭(zhēng)摧殘的靈魂，直觀地體現(xiàn)在眼底。那一道道目光，無(wú)辜脆弱之至，卻像利刃一般，令人心如刀絞。

戰(zhàn)爭(zhēng)到底是上位者的游戲，而硝煙過(guò)后的一地狼藉，卻要無(wú)數(shù)可憐人來(lái)承受。爭(zhēng)權(quán)奪利后，得到的究竟有什么，我無(wú)從知曉，而失去的，卻太多太多，比如人們目光中的希望、眷戀、熱切等種種屬于人類(lèi)的珍貴情感。或許，只有真正的和平，才能撫平他們的創(chuàng)傷，才能恢復(fù)他們目光的純凈吧。

我不禁幻想出另一些目光。那是屬于孩子的天真與無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，是屬于青年的昂揚(yáng)與意氣風(fēng)發(fā)，是屬于中年的沉穩(wěn)與飽含智慧，是屬于老者的睿智與平和安詳……是否會(huì)有這樣一天，世人都能擁有這樣的目光？或許到了那一天，廢墟上又建立起嶄新的家園，炮火的痕跡被綠樹(shù)和繁花掩映，孩子見(jiàn)到攝像機(jī)，會(huì)笑著朝它招手，帶著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、一塵不染的目光。

（指導(dǎo)老師：林潔婷）

編輯點(diǎn)評(píng)：

都說(shuō)和平與發(fā)展是當(dāng)今世界的主流，但不可否認(rèn)，我們所在的這個(gè)星球目前還有戰(zhàn)火和硝煙彌漫的國(guó)家、地區(qū)。戰(zhàn)爭(zhēng)一旦淪為上位者的游戲，直接承受傷痛的卻是千千萬(wàn)萬(wàn)的平民百姓，其中，孩子是最無(wú)辜的受害者。文章以孩子的目光審視，提出反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、呼喚和平的希冀，愿我們共同生活在一個(gè)安詳?shù)乃{(lán)星上。

第三篇：憤怒的目光作文800字

憤怒的目光作文800字

憤怒的目光作文800字 人永遠(yuǎn)不能卑微的活著。——題記

當(dāng)我們坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)時(shí)，不要忘了，我們?nèi)缃竦拿篮蒙?，是由先烈們用血的代價(jià)換來(lái)的；當(dāng)我們聆聽(tīng)著鳥(niǎo)的歌聲，感受著大自然的美妙時(shí)，不要忘了，現(xiàn)在的幸福生活，是無(wú)數(shù)的工作者用汗水換來(lái)的；當(dāng)我們躺在草地上，仰望著天空的藍(lán)色，不要忘了，現(xiàn)在和和平生活，是由戰(zhàn)士用血肉之軀筑成的邊防線(xiàn)換來(lái)的。沒(méi)有他們，怎會(huì)有我們美好的今天；沒(méi)有他們的熱血，怎會(huì)有我們今天的美好！

我一直有個(gè)夢(mèng)想——當(dāng)一名熱血澎湃的軍人。軍人離我們總是很遙遠(yuǎn)，總是有太多的神秘色彩，但是，從他們的氣勢(shì)上我能夠感受到：軍人是祖國(guó)的利劍；軍人是祖國(guó)的盾牌；軍人總是懷著大海般的心胸，總是懷著泰山般的剛毅，總是懷著滿(mǎn)腔熱血。他們?cè)趹?zhàn)場(chǎng)上英勇殺敵，為的是什么——保衛(wèi)祖國(guó)、保衛(wèi)人民。他們是祖國(guó)的驕傲，是祖國(guó)的自豪，他們不正是把青春和生命交給祖國(guó)，把危險(xiǎn)留給自己?jiǎn)幔?/p>

他們?yōu)樽鎳?guó)默默奮斗，我們卻一直不了解他們，我們難道不為之痛心嗎？ 我們作為男子漢，不應(yīng)該滿(mǎn)懷熱血嗎？祖國(guó)需要我們，我們也應(yīng)該全力以赴，全心全意為人民服務(wù)。我也不能落后，想當(dāng)一名好兵，就得從現(xiàn)在練起。體育課上，我總是盡力做好每一項(xiàng)訓(xùn)練，絕不愿意成為一名對(duì)社會(huì)無(wú)用的人。就這樣，我正在不斷成長(zhǎng)，身體也在不斷強(qiáng)壯，未來(lái)的我，將成為一名保家衛(wèi)國(guó)的鋼鐵戰(zhàn)士，為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春，為祖國(guó)奉獻(xiàn)生命。在任何情況下，我都銘記著——我絕不能輸，我絕不能放棄，我是祖國(guó)的棟梁，我必須以小軍人的身份要求自己、完善自己。

留一點(diǎn)熱血給自己，留一份激情給自己。別忘了，我們都是中國(guó)人！祖國(guó)需要我們時(shí)，我們絕不能后退，我們絕不能懦弱的活著！請(qǐng)記住——我們都是有熱血的人，別讓你的人生匆匆逝去，毫無(wú)意義！

人生其實(shí)可以活得很精彩，只是你不夠仔細(xì)，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)罷了！——后記...........垃圾啊

第四篇：目光作文

目光作文

目光作文

（一）幾百年花開(kāi)花落早已洗凈了**亭上的點(diǎn)點(diǎn)殘血，幾百年的潮漲潮落早已抹去了零丁洋里的聲聲嘆息，但那目光卻令我難忘，在我記憶里生根發(fā)芽。

窗外的太陽(yáng)火辣辣的炙烤著地面，云和風(fēng)統(tǒng)不知踅到那個(gè)角落里了，只留下晴朗的寂寞。走在走廊里，我心里想著一會(huì)兒的考試，臉上已布滿(mǎn)了汗珠，一個(gè)學(xué)期的努力在此一博了，心里更像有一千只穿山甲伸出粉嫩的舌頭，吞噬著我幼小的心靈。突然，只覺(jué)得一束目光向我投來(lái)，我抬起頭尋找目光的來(lái)源，發(fā)現(xiàn)是我的>班主任老師，她用目光告訴我：“好好答，放松心態(tài)，相信自己”，或許是那鼓勵(lì)的目光給了我動(dòng)力，使我的考試出奇的順利。

難忘那目光，那目光給了我動(dòng)力，那是老師對(duì)學(xué)生的期盼和鼓勵(lì)。

秋風(fēng)蕭瑟，稻禾沾滿(mǎn)金露，樹(shù)枝寄走一封封枯葉，坐在教室里的我明顯心不在焉，望著窗外，心里卻想著姑姑今天帶著小弟弟回來(lái)，能給我?guī)?lái)什么好吃的，好玩的，思緒飛揚(yáng)，這時(shí)只覺(jué)得一束嚴(yán)厲的目光筆直的向我射來(lái)，我察覺(jué)是班主任老師的目光，從老師的目光里我讀出了失望，讀出了生氣，甚至還有一些驚訝，我羞愧的低下了頭，從那以后我在沒(méi)有上課溜號(hào)。

難忘那目光，是那目光糾正了我的錯(cuò)誤，指引我走向正確的道路。

難忘那目光，那目光在我失落時(shí)蟲(chóng)拾信心，難忘那目光，在我成功時(shí)給我鼓勵(lì)，難忘那目光，那目光在我歡樂(lè)時(shí)，與我一起分享，難忘那目光，那目光在我得意時(shí)，給我一聲棒喝，讓我覺(jué)醒。

我可以忘記歲月的變遷，時(shí)空的荏苒，我可以忘記曾經(jīng)的吐氣如虹，慷慨如山，我甚至可以忘記自己的喜怒哀樂(lè)，榮辱成敗，但唯有那老師的目光，讓我難忘，永生銘記。

目光作文

（二）春天來(lái)到了！它把我們那充滿(mǎn)美和活力的校園變得更加生機(jī)勃勃。微風(fēng)帶著濕潤(rùn)的芬芳?xì)庀?，輕輕地吹過(guò)樹(shù)梢，吹過(guò)馬路，吹過(guò)我們校園里的小池塘。構(gòu)成了一幅風(fēng)景優(yōu)美的春景圖。

花壇里，>四季青松環(huán)繞，粉紅的月季在春風(fēng)的吹拂下綻開(kāi)了笑臉，猶如害羞的少女亭亭玉立，絢麗多姿。仔細(xì)搜尋腳下，我這才發(fā)現(xiàn)在軟軟的泥土中也有點(diǎn)點(diǎn)綠色，正探頭探腦地冒出地面。這是小草，是幼小的生命！我舍不得把腳放上去，生怕把它們踩壞，嫩綠的小草頂破泥土，淘氣地?cái)[動(dòng)著小腦袋，貪婪地吮吸著貴如油的春雨。許多透亮的雨珠在綠草上滾動(dòng)，春姑娘給樹(shù)木帶來(lái)了>溫暖，樹(shù)木抽出了新芽?jī)?，它拱破芽苞，探出頭來(lái)，尖尖的，嫩嫩的。

一群鴨子在小河里拍打浪花，時(shí)而追逐嬉戲，時(shí)而張開(kāi)水面飛奔，它們還時(shí)不時(shí)放開(kāi)喉嚨“嘎嘎嘎”地叫著，開(kāi)心地交談著。古代詩(shī)人說(shuō)的“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”，真是一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。燕子飛了回來(lái)，高興地叫了起來(lái)好像說(shuō)“我們回來(lái)了，我們回來(lái)了！”青蛙從河里跳了出來(lái)，“呱呱呱”地叫了起來(lái)，好像在說(shuō)：‘春天來(lái)到了，春天來(lái)到了！大家快出來(lái)和我們一起玩吧！’

瞧，春游了，身穿整潔的同學(xué)們?nèi)绮实愕娘w向樹(shù)下跑去。頓時(shí)，一片喧鬧聲，同學(xué)們有的在畫(huà)春天，有的在>放風(fēng)箏，有的在打滾，還有的捉小魚(yú)。大家盡情地說(shuō)著，笑著，畫(huà)著，玩耍嘻戲著，大家臉上洋溢著愉悅的神情。

??！春天是一個(gè)光彩奪目，萬(wàn)物復(fù)蘇，如詩(shī)畫(huà)般的美麗季節(jié)！

目光作文

（三）人生最美的語(yǔ)言，不是那些甜言蜜語(yǔ)，而是那一束束令人震撼的目光?！}記

“去不去！”媽媽手中緊握著棍子呵斥著我，叫我去上學(xué)。“不去”為什么我明明發(fā)燒了卻硬要我上學(xué)？如一只倔強(qiáng)的小牛，沖出了家門(mén)。

隨著金屬的碰撞聲，慢慢的，我遠(yuǎn)離了家。此時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，外面的世界是如此荒涼。風(fēng)，陰涼地吹著，落葉，從樹(shù)上飄到地上。我開(kāi)始討厭這個(gè)世界了，事事都不是一帆風(fēng)順??

走著走著，突然發(fā)現(xiàn)腳下有一個(gè)硬塊，我使勁地把它踢到右手邊的墻上，墻上貼著一張希望工程的海報(bào)，一個(gè)女孩在海報(bào)上，她睜大著眼睛，是一束期盼的目光。

千言萬(wàn)語(yǔ)都凝聚在這雙大眼上，一雙明亮而澄澈的大眼，仿佛在告訴我：“我渴望讀書(shū)，我渴望學(xué)習(xí)，我渴望美好的生活。而你不同，你擁有我渴望的一切，你應(yīng)該去珍惜??”

那一霎間，我明白了：我是如此>幸福，我可以讀書(shū)，我可以學(xué)習(xí)，我有美好的生活，我要熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)美好的生活，更要熱愛(ài)生命中的一點(diǎn)一滴。

想到這里，我才想起家中的母親：媽媽?zhuān)欢ê軅陌?！于是，我加快了腳步，跑回了家。

我輕輕地推開(kāi)了門(mén)，四處張望了一下，看不到半個(gè)身影。我背上了書(shū)包，給媽媽留下了一張小紙條：

“媽?zhuān)疑蠈W(xué)去了。”

如今，我慢慢發(fā)現(xiàn)了我已經(jīng)>長(zhǎng)大了，不會(huì)再為小事而生氣了。想起，要感謝當(dāng)初海報(bào)上的女孩給予我那一束期盼的目光。

第五篇：目光作文

篇一：命題作文《目光》導(dǎo)寫(xiě)

命題作文“目光”導(dǎo)寫(xiě) [文題]

[導(dǎo)寫(xiě)] 這是一道獨(dú)詞型命題作文。

根據(jù)文題的提示語(yǔ)，“目光”第一個(gè)義項(xiàng)是指視線(xiàn)。所謂視線(xiàn)，原指司機(jī)在駕駛車(chē)輛時(shí)目光觸及固定或者移動(dòng)物體的直線(xiàn)。視線(xiàn)距離地面的高度，稱(chēng)為視線(xiàn)高度。

“目光”的第三個(gè)義項(xiàng)是指眼光、見(jiàn)識(shí)。

⑥寫(xiě)演員的目光，說(shuō)明一個(gè)優(yōu)秀演員如果只有靚麗的外表，而不會(huì)通過(guò)眼神來(lái)表現(xiàn)人物

[例文一] 目光

江蘇省張家港市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 繆宇博

傍晚時(shí)的風(fēng)，刺穿一片又一片霞光，在天邊劃出一道道血紅的口子。風(fēng)，也吹亂了我的衣襟。

我閉上眼，目光隨風(fēng)而動(dòng)。我的目光，是風(fēng)的味道。

十月，在眾神死亡的草原上，只有一些野花點(diǎn)綴。天，開(kāi)始下起了小雨。我站在枯黃的草場(chǎng)里聽(tīng)到了嗚咽聲。黑夜中，我的目光潛行，壓向野草枯黃的蒼老。茫茫的夜里，草原上還立著一個(gè)稻草人，黑洞洞的眼里射出凌厲的光，射向沒(méi)有星星的夜空，星在暗的夜里。

我清晰地看到，他那破敗的衣衫，在雨中搖搖欲墜；那曾經(jīng)筆直的雙手開(kāi)始松垮，咯吱咯吱地叫著；那曾經(jīng)的剛毅的臉，已經(jīng)無(wú)法在辨別。

他一句話(huà)也不說(shuō)，不說(shuō)。他老了?；蛟S，他年輕的時(shí)候就不愛(ài)說(shuō)話(huà)。那時(shí)候，他年紀(jì)輕，意氣風(fēng)發(fā)。

天，放晴了。整個(gè)草原一片清新。我的目光回到了這邊。在這里，我看清了一切，又超越了一切。

隱之間看到了野花正在肆意盛放，還有鳥(niǎo)雀漫天。我笑了。

忘記了這是第幾個(gè)午后了。午后的風(fēng)，一如往常，穿堂過(guò)巷。這一次卻穿過(guò)了船長(zhǎng)的身軀。

陽(yáng)光之下，船長(zhǎng)轟然倒地。性格堅(jiān)毅的船長(zhǎng)，終于離開(kāi)了他的草原，他的一生，一句話(huà)也沒(méi)有留下。

這一刻，我的琴聲嗚咽，淚水全無(wú)。[評(píng)點(diǎn)] 此文用我的“目光”打量“船長(zhǎng)”的一生，切入巧妙。通過(guò)對(duì)“船長(zhǎng)”目光的刻畫(huà)，塑造了一個(gè)堅(jiān)守理想、甘于寂寞的精神堅(jiān)守者形象。用我的“目光”“穿越了船長(zhǎng)”表達(dá)“繼承先輩遺志，還有后來(lái)人”之旨。[例文二] 目光

江蘇省張家港市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 施達(dá)

自從發(fā)現(xiàn)菜場(chǎng)邊的“旺福”的面味道鮮美，手藝好后，只要一有空，我就會(huì)去那里吃面。

這些人中，有一群擦鞋工，都是中年婦女。她們每天起早貪黑，十分辛苦。

擦鞋工們一般都會(huì)自帶板凳。沒(méi)生意的時(shí)候，就坐在那里或閑聊，偶爾也打打小牌；有生意的時(shí)候，她們則會(huì)一哄而上，你爭(zhēng)我搶?zhuān)稚獗粍e人做了去。只有她，沒(méi)生意時(shí)，一個(gè)人便坐在樹(shù)下，手上捧一本小書(shū)，大概是教科書(shū)吧，有點(diǎn)舊了。她看書(shū)時(shí)的眼神很平靜，有時(shí)嘴唇還蠕動(dòng)，偶爾也會(huì)皺皺眉頭，大概是看到什么值得思考的內(nèi)容了吧。

有時(shí)候她也把目光投向過(guò)往的行人，希望他們來(lái)照顧她的生意。大概行人也有些厭煩那些過(guò)分“熱情”的女工，反而時(shí)而不時(shí)地主動(dòng)招呼她來(lái)擦鞋。

有一天，我起床特別早，來(lái)到“旺?！睍r(shí)幾乎沒(méi)有食客，然而，她卻早已坐在那兒了，沒(méi)有人擦鞋，她在靜靜地看書(shū)，目光專(zhuān)注。我與她打了一下招呼，示意擦鞋。她應(yīng)了一聲，收起書(shū)，拿出擦鞋的工具。我的鞋，白色的，很難擦，但是她好像并沒(méi)有露出難色，目光很專(zhuān)注，仔細(xì)地盯著我的鞋子，仿佛要把它們看透似的。她麻利地帶上手套，打好鞋油，然后開(kāi)始擦鞋。她不愛(ài)說(shuō)話(huà)，很安靜，不像其他女工唧唧喳俺。

太靜了。我實(shí)在忍不住了，便沒(méi)話(huà)找話(huà)地與她聊了起來(lái)：“我想你很喜歡讀書(shū)，你看的是什么書(shū)?。俊彼仁且汇?，然后繼續(xù)擦鞋，嘴里卻回答道：“我女兒的課本”。

她突然抬起頭來(lái)，眼里放出驕傲的神采，好像還有眼淚在閃爍。

“那，你一定很是為她驕傲了！你這么辛苦，也是值得的。”不知怎的，我竟冒出了這么一句。“嗯。”她回答道。

我走了。[評(píng)點(diǎn)] [例文三] 目光

江蘇省張家港市外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 孫濤

一陣悶雷，一縷縷黑煙劃過(guò)，“怒而飛，其翼若垂天之云??背負(fù)青天而莫之夭閼者”。我不知道這是我第幾次夢(mèng)見(jiàn)這樣的畫(huà)面了。也許，我天生就喜歡它，一只飛翔在怒江上空的鷹。

其實(shí)，對(duì)于它，我并不熟悉什么，只是偶然看見(jiàn)一張照片，心里就激動(dòng)了起來(lái)，想著那里的鐵索，想著那里的雄渾，想著那里的氣勢(shì)與境界。我想，它便是我的大鵬。我喜歡它的眼睛。我想與那鷹的目光對(duì)接。只是，哪有這般容易啊。

我知道，它是不屑于與我的目光對(duì)接的，它的眼里只有那垂直而上的絕壁，只有那一派遼闊的怒江，只有那深遠(yuǎn)無(wú)邊的天際。它每日都會(huì)盤(pán)旋，在上空張望橫跨怒江上的那一根溜索。

我知道，它是不屑于與牛交流的。那些只要到了怒江再也不肯走半步的牛，只會(huì)哀叫，甚至還把持不住自己的屎尿。牛的頭耷拉著，似乎也沒(méi)有勇氣與鷹的目光對(duì)視。然而，鷹似乎總愿意與馬對(duì)視。

我的夢(mèng)中又多了一位領(lǐng)隊(duì)。領(lǐng)隊(duì)騎的是那匹能與鷹的目光對(duì)接的馬。領(lǐng)隊(duì)不愛(ài)言語(yǔ)，只是常常默默地走到溜索前，穩(wěn)穩(wěn)地敲一下溜索，最多再回頭瞟一眼那些漢子。那些漢子在領(lǐng)隊(duì)的堅(jiān)毅的目光中一個(gè)一個(gè)地過(guò)了溜索。突然，一聲呼嘯，尖得直入腦髓。領(lǐng)隊(duì)過(guò)了江，又瞟了一眼準(zhǔn)備妥當(dāng)?shù)臐h子們，便騎上了馬。馬依舊穩(wěn)穩(wěn)地走著?！班薄庇质且魂囬L(zhǎng)嘯，是那只鷹的聲音。

每當(dāng)鷹叫的時(shí)候，我的夢(mèng)就醒了。[評(píng)點(diǎn)] 此文用“鷹的目光”表達(dá)“人應(yīng)該像鷹一樣勇敢飛翔”，用“我希望與鷹的目光對(duì)接”表達(dá)我的“高遠(yuǎn)”之志，意象獨(dú)特，意蘊(yùn)豐富。用夢(mèng)境書(shū)寫(xiě)人生理想，構(gòu)思巧妙。篇二：目光作文指導(dǎo)

《目光》作文指導(dǎo)

一、作文題目及要求

二、寫(xiě)作指導(dǎo)

這是一次命題作文的練習(xí)。命題作文是一種最為常見(jiàn)的作文命題形式，以其命題的客觀性和統(tǒng)一性，常常贏得出題者的青睞。(一)命題作文的寫(xiě)作思路導(dǎo)引 1．析詞審題，理解內(nèi)涵

由于題目的一致性，命題作文不存在“自擬題目”的勞神；同時(shí)常常沒(méi)有材料的提供，因此，它也沒(méi)有思考材料的麻煩，但也正因?yàn)槿绱?，所以審題變得異常重要。審題沒(méi)有審好，容易出現(xiàn)“一著不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸”的結(jié)果。那么怎樣才能快速、準(zhǔn)確地審好命題作文的題目呢？“析詞法”是一個(gè)很好的方法。所謂“析詞法”，就是將題目以詞語(yǔ)為單位進(jìn)行劃分，然后對(duì)每個(gè)詞逐一分析。分析的過(guò)程，就是一個(gè)全面深入思考的審題過(guò)程，包括詞語(yǔ)的輕重范圍、題目的體裁方向以及分析所產(chǎn)生的一些聯(lián)想。如題目“我終于笑了”，可以劃分為“我”、“終于”、“笑”和“了”四個(gè)部分?！拔摇北砻鬟@篇文章應(yīng)是第一人稱(chēng)，也只能寫(xiě)有關(guān)自己的事情，如果寫(xiě)“他”或者某人，則是偏題?！敖K于”是最后的意思，表明寫(xiě)的文章要一個(gè)結(jié)局。一個(gè)交代，要具有完整性。

情，而是經(jīng)歷過(guò)了的。進(jìn)一步分析這幾個(gè)詞，會(huì)發(fā)現(xiàn)，最為關(guān)鍵的詞是“終于”，它隱含了我笑的來(lái)之不易，文章不能寫(xiě)出這層含義，則難于獲取高分。2．整合選材，精巧構(gòu)思

要選好材，可以運(yùn)用整合法。面對(duì)題目時(shí)，可以從不同角度進(jìn)行選材，綜合地講，有“時(shí)間跨越”和“空間跨越”兩個(gè)角度，然后把自己所能想到的材料進(jìn)行整合，整合的基本原則就是“取新不取舊、取小不取大、取實(shí)不取空、取深不取淺”。

在文通字順、準(zhǔn)確流暢的基礎(chǔ)上，要學(xué)會(huì)美化自己的作文語(yǔ)言，力求表達(dá)生動(dòng)形象，亮麗出彩。如何使自己的語(yǔ)言精美起來(lái)呢？第一，要在句式上下功夫。句子表達(dá)要善于變換多種句式，如長(zhǎng)句短句結(jié)合、整句散句結(jié)合等等。第二，要在修辭上下功夫。比喻、擬人、排比、夸張等這些常用的修辭手法，是增加文采、提高文章品位的重要手段。第三，要在引用上下功夫。

（二）目光作文指導(dǎo)

審清題目，是寫(xiě)好作文的第一步，命題作文也不例外。

首先，要分析題目的內(nèi)涵。目光，看起來(lái)這個(gè)題目很抽象，但仔細(xì)想來(lái)，會(huì)發(fā)現(xiàn)，它包含的內(nèi)容博大而深邃。俗話(huà)說(shuō)，“眼睛是心靈的窗戶(hù)”，這里的“眼睛”絕不單純是眼睛本身，而是從眼睛中流露出來(lái)的神情，也就是目光。我們心里的想法往往會(huì)通過(guò)目光流露出來(lái)，不同的目光會(huì)表達(dá)出不同的心聲，讀懂了他（她）的目光，你就懂了他（她）的心??很多時(shí)候，我們不需要、不便于用言語(yǔ)表達(dá)的東西，一個(gè)目光就可以。目光可以示意，目光用來(lái)提醒，目光表達(dá)關(guān)愛(ài)，連生氣都可以用目光來(lái)傳達(dá)??一個(gè)目光空洞的人必然不會(huì)是一個(gè)旺盛生活著的人；一個(gè)聰明機(jī)敏的人，必然擁有靈澈活潑的目光。不同身份、不同年齡、不同性格、不同心態(tài)、、不同狀況下的人，其目光必然不同。

其實(shí)生活中可見(jiàn)的目光比比皆是，只是許多同學(xué)平時(shí)不甚用心觀察，才會(huì)覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)。

（2）從目光所屬者來(lái)看，可以是人的目光，也可以是動(dòng)物的目光。

從寫(xiě)作的切入角度來(lái)看，創(chuàng)作一個(gè)故事，刻畫(huà)一個(gè)情景、抒發(fā)一種情感、議論一種觀點(diǎn)，或具體或抽象，只要是圍繞目光來(lái)寫(xiě)，都是可以的。除常見(jiàn)的記敘、議論、抒情之外，還可以參考下面幾種形式：（1）書(shū)信體。

（2）劇本式。

（3）散文式。一個(gè)調(diào)皮的眼神，一個(gè)充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的眼神，或是一個(gè)意味深長(zhǎng)的眼神??給年輕的心帶來(lái)怎樣的欣喜和感動(dòng)。

（4）小標(biāo)題式。

（5）電影片斷式。剪輯各路眼神放射的瞬間，薈萃眼神的甜美、冷酷、神秘莫測(cè)、耐人尋味等等。

篇三：作文目光

母親的目光

11歲那年春天，對(duì)于一個(gè)還沒(méi)有長(zhǎng)大的我，沒(méi)在經(jīng)歷過(guò)挫折的我，第一次嘗到了失敗的滋味。我的電子琴九級(jí)考試沒(méi)有通過(guò)。對(duì)于一個(gè)一帆風(fēng)順走到現(xiàn)在的我，那次驚呆了，眼淚只不住往下淌，夜夜的辛苦沒(méi)有化成成功的甘露。我想放棄，想遠(yuǎn)離傷害我的電子琴，一連幾天我都很失落。這時(shí)，一雙慈愛(ài)的眼睛，放出了一縷鼓勵(lì)的目光，是母親的。那如清澈湖水般的目光、如柔柔春風(fēng)般的目光、如曖暖斜陽(yáng)般的目光，洗滌了我的內(nèi)心，喚來(lái)了我心中的光，正如窗外曖暖的陽(yáng)光，那無(wú)言的話(huà)語(yǔ)，使我豁然開(kāi)朗。正是母親那充滿(mǎn)鼓勵(lì)的的目光，使我鼓足勇氣，戰(zhàn)勝了困難，我成功了。

仍是11歲那年，一個(gè)秋風(fēng)颯颯的夜晚，我因貪玩，忘了去赴同學(xué)的約，想起時(shí)已經(jīng)過(guò)點(diǎn)了，反正已經(jīng)晚了就不去了。母親知道后卻大怒。目光銳利無(wú)比，讓我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。母親雖然什么都沒(méi)說(shuō)，但那嚴(yán)厲的目光分明在向我怒吼，那目光似刀子一樣狠狠地劃著我的心，讓我不敢直視。母親冷冷地、嚴(yán)厲地說(shuō)了一句：“馬上去向同學(xué)道歉。

去，因?yàn)槟赣H那嚴(yán)厲的目光在注視著我。在母親嚴(yán)厲的目光中，我學(xué)會(huì)了誠(chéng)信。

幾個(gè)月后冬天的一個(gè)夜晚，刺骨的寒風(fēng)在呼呼的咆哮，我突然發(fā)起了高燒，躺在潔白的病床上痛苦不已，沒(méi)有一點(diǎn)精神，像被暴風(fēng)雪凍壞的小鷹。母親慈祥地坐在我的病床前，撫摸著我的身體，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)母親那深陷的雙眼早已有了黑眼圈，周?chē)紳M(mǎn)了道道皺紋，黯淡無(wú)光，但那充滿(mǎn)憐愛(ài)的目光是那么慈祥，那目光好像要將纏繞在我體內(nèi)的病魔趕走。在母親的目光中，我讀到了愛(ài)、讀到了痛苦、讀到了辛苦，不然那目光不會(huì)是甜甜的、酸酸的、辣辣的。這目光給我戰(zhàn)勝病魔的勇氣，一直伴我康復(fù)。

在這無(wú)數(shù)的目光，無(wú)數(shù)的愛(ài)中，我健康成長(zhǎng)，不斷走向成熟。

那目光令我感動(dòng)

小時(shí)候，當(dāng)我遇到不順心的事情而郁郁寡歡的時(shí)候，母親就會(huì)來(lái)安慰我，她認(rèn)真地聽(tīng)我傾訴，聽(tīng)我抱怨，讓我把煩惱憂(yōu)愁全部說(shuō)出來(lái)，她與我共同承擔(dān)。每當(dāng)這時(shí)候，我都會(huì)看到母親那慈祥的目光，十分祥和，充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)。那目光令我感動(dòng)，它猶如一股溫泉，慢慢地流入我的心田，流遍我的全身。

長(zhǎng)大后，父親常常為我送行，我無(wú)意中竟發(fā)現(xiàn)歲月無(wú)聲中染白了父親的黑發(fā)，皺紋爬上了父親的額頭，生活壓彎了父親的脊梁，父親蒼老了許多。在走上公共汽車(chē)車(chē)門(mén)的那一瞬間，我無(wú)意中接觸到父親的目光，那目光令我感動(dòng)，它充滿(mǎn)了對(duì)歲月的流逝的無(wú)奈和感傷，但更濃的是期盼，是殷切的希望，希望我努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才能過(guò)上幸福的生活。我明白父親的心思，但我不敢在接觸父親的那種目光，它太強(qiáng)烈了，給我一種觸電的感覺(jué)，令我心情久久不能平靜。

現(xiàn)在，我在同們的陪伴中生活，在朋友的鼓勵(lì)與促進(jìn)中快樂(lè)的學(xué)習(xí)。我常常會(huì)遇到朋友們的關(guān)愛(ài)的目光。那目光也令我感動(dòng)。我從中感受到的鼓勵(lì)，它使我瞬間充滿(mǎn)力量，它催人奮進(jìn)卻不失關(guān)懷，它溫馨卻充滿(mǎn)力量。

生活可能使你疲憊不堪，但當(dāng)你遇到那使你感動(dòng)的目光時(shí)，千萬(wàn)要把它珍藏在你的記憶中。

【點(diǎn)評(píng)】:本文最大的優(yōu)點(diǎn)就在于以下幾個(gè)方面：

一、感情真

實(shí)。生活是創(chuàng)作的源頭活水，作者將真實(shí)的生活化作無(wú)聲的泉眼，在不經(jīng)意間噴涌出來(lái)的是作者內(nèi)心的真摯感情。文章中對(duì)“我感受母親慈愛(ài)目光，父親那激烈的目光，同學(xué)那鼓勵(lì)的目光的”的描述，對(duì)“我”的內(nèi)心世界的展示，都是那么自然真實(shí)。文貴于真，寫(xiě)真實(shí)的事件，寫(xiě)真實(shí)的感受，就能真正打動(dòng)讀者的心靈。

字里行間傳達(dá)出一種昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神。主題十分鮮明。

三、語(yǔ)言活潑。

那目光令我感動(dòng)

陽(yáng)光掠過(guò)時(shí)間的長(zhǎng)河，在記憶的貝殼上刻下道道印痕；波浪翻滾沖刷，真金慢慢沉下。

專(zhuān)注的目光

“劉翔??劉翔??”賽場(chǎng)上的歡呼聲一浪高過(guò)一浪，而站在起跑線(xiàn)上的劉翔似乎并沒(méi)有聽(tīng)到，而是邊凝神邊做著準(zhǔn)備工作。

發(fā)令槍響了，劉翔似離弦的箭一般沖出去，奮力跨越一道道欄桿，眼神似鷹一般專(zhuān)注。