第一篇：作文排比句開頭分析

關于春天的

1、春天，是一個充滿希望的季節；春天，是一個富有生機的季節；春天，是一個美麗而又溫暖的季節。好多事物，都有著春天的痕跡，其實，找到春天并不難，只要你用心仔細體會，就一定能夠找到春天。

2、春天在哪里?風兒告訴我：春天在溫暖的春風里。春風像一支看不見的彩筆，把一樹樹的桃花裝扮得像小姑娘粉紅的臉龐;把一棵棵柳樹描繪得像翠綠色的絲帶;把數不清的梨花漂染得像雪花一樣潔白;把整個原野點綴的這樣絢爛、這樣美麗。處處帶著春的味道，春的風格。

3、聽!春天不就是一首歌嗎?她正撩動著我們彈跳的心弦呢!瞧!春天不就是一本書嗎?她正引動著我們顫動的手指呢!看!春天不就是一幅畫嗎?她正牽動著我們迷離的目光呢!聞!春天不就是一杯茶嗎?她正勾動我們顧盼的鼻子呢!那么，便讓我們的心神追隨在春天譜寫的篇章中吧!

4、春天，是一支歌，撥動著我們的心弦;春天是一首詩，述說著溫暖的春意;春天是一幅山水畫，上演著春天的魅力銘刻在我的心底。春天，我愛你!

關于夏天的

1.夏天總是驕陽如火，炎熱的太陽逼得人抬不起頭來；夏天總是桃紅柳綠，美麗繽紛的讓人暈眩；夏天總是熙攘紛擾，漫天的風箏晃動著人眼，晃動著青草坪。2.夏天有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，夏天有有“水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香”，夏天有有“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”。

3.夏天來了，我便多了幾分孟浩然“荷風送香氣，竹露滴清音”的情趣，沉醉在濃香的花海中；夏天來了，我便有了徐夤“長養薰風拂曉吹，漸開荷芰落薔薇”的安逸；夏天來了，我便會欣賞辛棄疾“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”的清幽美景。

4.夏天像一位血氣方剛的戰士，那似火的驕陽便是他閃亮的盔甲；夏天像一位充滿活力的少女，那滿樹的綠葉便是她艷麗的裙裝；夏天像一個玩皮可愛的小孩，那時風時雨時艷陽的天氣便是他鮮活生動的表情。

關于秋天的

1、秋天，是一個取得了成功的科學家，他在悄悄地回顧著以前的成長道路;秋天，是一個戰場上歸來的軍事家，他在默默地思考著剛才的指揮過程;秋天，是一個贏得了大選的政治家，他在靜靜地考慮著未來的施政綱領。

2、冬天是個時裝設計師，為大地披上了雪白的衣裳;冬天是個魔術師，送給每個人大大的棉花糖冬天是是個音樂家，用各種各樣的風譜寫樂章;冬天是嚴厲的老師，用嚴寒與風雪做教鞭，教育我們擁有頑強的意志。

3、秋天讓我們來體會“自古逢秋悲寂寥”的凄涼；秋天讓我們來體會“無邊落木蕭蕭下”的哀愁；秋天讓我們來體會“秋空雁度青天遠”的疏朗。

4、秋，是高高的藍天，無一絲雜塵，任心飛翔；秋，是遠方金燦燦的田野，稻谷飄香，縱收豐收的喜悅；秋，是映澈藍天，北飛大雁，帶去幸福的小溪；秋，是翩翩起舞，扇動金色翅膀的落葉。關于冬天的

1.我們愛冬天，冬天是個時裝設計師，為大地披上了雪白的衣裳；我們愛冬天，冬天是個魔術師，送給每個人大大的棉花糖；冬天是是個音樂家，用各種各樣的風譜寫樂章；我們愛冬天，冬天是嚴厲的老師，用嚴寒與風雪做教鞭，教育我們擁有頑強的意志。

2冬像一位魔術師，因為有了冬，大地才有了“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”；有了“千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛”；有了“秋月楊明暉，冬嶺秀寒松”。

3、冬天像一位公主，舞動神奇的面紗，送來陣陣寒風；冬天像一位巧匠，揮舞手中的刻刀，雕刻出最美麗的冰花；冬天像一位魔法師，旋轉著魔棒，幻化出飛揚的雪花；冬天像一位時裝設計師，用獨具的眼光，為大地披上雪白的衣裳；冬天像一位音樂家，用靈巧的雙手，譜寫著風的樂章。

關于母愛的

1母愛是一幅山水畫，洗去鉛華雕飾，留下清新自然；母愛是一首深情的歌，婉轉悠揚，輕吟淺唱；母愛是一陣和煦的風，吹去朔雪紛飛，帶來春光 無限母愛像火紅的太陽；母愛是黑夜里的油燈，母愛是冬天里的毛衣；母愛更是山間的溪水。一點一滴的細流匯成潺潺的溪流。一點一滴的關懷匯成濃濃的母愛。

2、母愛是春天的風，吹紅了花，吹綠了樹；母愛是夏夜的風，吹走悶熱，吹來涼爽；母愛是深秋的風，吹熟果實，吹來歌聲；母愛是冬日的風，吹走寒冷，吹來春天。

3、母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈；母愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風霜雨雪也沉著堅定；母愛是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。

4、母愛是一杯濃濃的香茶，饑渴時給我們帶來芳香；母愛是一加光十色的彩虹，失落時給我們帶來希望；母愛是一輪火紅的太陽，寒冷時給我們帶來溫暖；母愛是一盞明亮的路燈，迷失時給我們指明方向。

關于父愛的

1.父愛是拐杖，讓我們在人生中少摔跟頭；父愛是良言，讓我們作出正確的判斷；父愛是陽光，讓我們健康的成長；父愛是音樂，讓我們快快樂樂的生活；父愛是蠟燭，默默的為我們奉獻著自己。

2.父愛是一棵大樹，即使在烈日炎炎的夏日，也會為我撐起一片蔭涼；父愛是一把大傘，即使在風雨交加的路上，也不讓一滴水珠落在我身上；父愛是一座山峰，讓你的身心即使蒙受風霜雨雪也冷靜動搖；父愛是一片大海，讓你的靈魂即使碰到電閃雷鳴仍然仁厚寬容。

3.父愛是海，深沉而又寬厚；父愛是火，熾熱燃燒；父愛是酒，令人回味無窮；父愛是山，深沉而又博大；父愛是傘，為你遮風擋雨；父愛是雨，為你清洗心靈；父愛是路，伴你走完人生。關于夢想的

1、夢想是石，敲出星星之火；夢想是火，點燃熄滅的燈；夢想是燈，照亮夜行的路；夢想是路，引你走向黎明；夢想是光，照亮黑暗的街。

2、夢想是航燈，指引船舶航行的方向；夢想是曙光，照亮夜行者的路 夢想是沙漠中的一眼甘泉，讓干枯的行者看到生的希望。

3夢想是春天，孕育著希望的生命；夢想是夏天，開出了希望的花朵；夢想是秋天，收獲了希望的果實；夢想是冬天，埋下了希望的種子。

4、夢想是一把利劍，能幫你掃清障礙；夢想是一盞明燈，給你照亮前程；夢想是一座豐碑，幫你見證輝煌。

關于老師的

1、老師是辛勤的園丁，培育著桃李；老師是紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師是春蠶，默默無聞，無私無畏；老師是一盞燈，為我們照亮前方的道路。

2、老師，是辛勤的園丁，培育著我們一朵朵小花；老師，是我們的母親，給予我們關愛；老師，是偉大的建筑師，給我們建立了學校的橋梁；老師，是指路燈，給我們照亮了前方。

3、老師是一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫；老師是一座通向知識海岸的長橋；老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師是一棵大樹，為我們遮風擋雨。

▲您不是雨露，卻帶來了新生的希望；您不是泉水，卻帶來了生命的甘甜；您不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。您如同溪流，沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點叮咚，是您歡快的旋律。您如同星星，沒有太陽耀眼的光芒，也沒有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點光亮，是您生命價值的閃現。您如同沙礫，沒有大山的偉岸，也沒有溪流的悠閑，但山水間的那點鋪墊，是您默默的奉獻。

關于家的

1、家是溫暖的港灣，在你疲憊的時候，可以停下歇一歇；家是生活的加油站，在你無力的時候，可以停下加加油；家是快樂的源泉，在你煩悶的時候，可以停下靜靜心。

2、家是一片沙漠的綠洲，使黯然失望的人感到久違的希望；家是一片黑暗的燈火，使孤寂無助的人看到美麗的方向；家是一片海洋的小島，使疲憊不堪的人找到歇腳的地方。、3、家是夏天的冰淇淋，為我們除去心靈的炎熱；家是冬天的爐火，為我們除去心中的寒意；家是春季的春雨，滋潤著我們這些花草；家是秋季的清風；為我們帶走心中的煩燥。

4、家是什么？家是那一團爐火，大家圍坐在一起就有說不出的溫暖；家是母親的叮嚀，永遠環繞在耳畔;家是父親背我上學的脊背，寬厚而安全；家是參天大樹的根，無論枝葉多高，也要回到你的身畔。

關于責任的

1.責任，是一朵燦爛無比的花，開在每個人的心中；責任，是一道五彩絢麗的光，照進每個人的心中；責任是一盞明亮的燈，指引每個人的人生道路。2.把街道打掃得干干凈凈，這是清潔工人的責任；教育好學生，這是老師的責任；醫治好病者，這是醫生的責任；帶領村民脫貧致富，這是村長的責任；管理好一個企業，這是廠長的責任。

關于理想的

1.理想是苗，長成參天大樹；理想是樹，抽出稚嫩的芽；理想是芽，開出美麗的花；理想是花，結出甜美的果。

2.理想是希望的燈，照亮我們美好的前程！理想是閃亮的星，引導著我們奔向黎明！播撒理想，你將擁有輝煌的未來，挑戰自我，你將實現智慧的神采！

3、沒有理想，人生就如荒漠，沒有生氣；沒有理想，人生就如黑夜，沒有光明；沒有理想，人生就如迷宮，沒有方向。

關于生命的

1.欣賞生命，我們暢飲沁人心脾的甘泉，內心變得澄凈而又明亮；欣賞生命，我們感受熏人欲醉的海風，內心變得純潔而又寬敞；欣賞生命，我們領略令人心儀的白雪，內心變得安靜而又平和。我想蘆葦，必定學會了欣賞生命，所以能在那樣貧瘠的土地上，舞出自己絕美的生命之舞。

2.如果說生命是一本書，那么時間則是一支筆，書寫著人生；如果說生命是一張白紙，那么時間則是一把顏料，描繪著人生；如果說生命是一條長河，那么時間則是涌動的波濤，推動著人生；如果說生命是一棵樹，那么時間則是一片片綠葉，充實著人生；如果說生命是一扇門，那么時間則是一把鑰匙，開啟著人生；如果說生命是一杯咖啡，那么時間則是一袋佐料，調味著人生；如果說生命是一場戲，那么時間則是無名主人公，演繹著人生；如果說生命是一幅畫，那么時間則是調色盤，渲染著人生；如果說生命是一匹快馬，那么時間則是一塊綠地，承受著人生；如果說生命是一塊綠地，那么時間則是一場春雨，滋潤著人生。

3.小草把綠色獻給春天，使它的生命變得精彩；清泉，把它的甘醇流淌入干渴者的心田，使它的生命變得精彩；紅日，把它的溫暖傳遞到嚴寒的隆冬，使它的生命變得精彩。

4.生命猶如天上的星星，每顆星都有其耀眼璀燦的光芒；生命猶如一縷縷清風，每縷清風都會送來涼爽；生命猶如那一滴滴甘露，每滴甘露都在滋潤著那短暫的生命，讓生命留下不朽的詩篇！

關于自信的

1.花朵因為有了裝點大地的自信，才能在盛夏時節馨香迷人；駱駝因為有了走出大漠的自信，才能在沙漠中不停不憩；我們因為有了戰勝困難的自信，才會勇往直前。

2.沒有自信，怎會有曹操官渡之戰以少勝多的漂亮戰役？沒有自信，怎會有諸葛亮七擒七縱擒孟獲？沒有自信，怎會有劉邦赴項羽獨闖鴻門宴？

3.雄鷹之所以能主宰藍天，是因為它有不斷進取的信心；浪花之所以能拍擊礁石，是因為它有戰勝恐懼的勇氣；成功者之所以能成功，是因為他有克服困難的毅力。自信是成功的第一秘訣。

4.自信，是一顆火熱的太陽，使我享受了它的溫暖；自信，是心底的一顆寶珠，什么時候用它，什么時候就會發光；自信，是征途的導航燈，指引我跨過一道道艱險的門檻；自信，是夜晚的燈光，讓自己甩掉黑暗的恐懼。

5.自信就像是一根柱子，能撐起青春的天空；自信就像是一片陽光，能為我們照亮了前進的路；自信就像是一片大海，乘著它駛向勝利的彼岸。正如愛迪生說的“：自信是成功的第一秘訣。”

關于勇氣的

1.布魯諾是勇敢的，因為他擁有為真理獻身的勇氣；貝多芬是勇敢的，因為他擁有挑戰命運的勇氣；屈原是勇敢的，因為他擁有為國投江的勇氣；戚繼光是勇敢的，因為他擁有上陣殺敵的勇氣。

2.我們欣賞勇氣，欣賞沒有翅膀卻向往藍天的勇氣；欣賞翅膀稚嫩便去嘗試飛翔的勇氣；更欣賞翅膀折斷仍要飛翔的勇氣。一個人如果有了這樣的勇氣，就可以成為鋼鐵戰士，一個民族如果有了這樣的勇氣，就將無往而不勝！3.勇氣是石，敲出星星之火；勇氣是火，點燃希望的燈；勇氣是燈，照亮夜行的路；勇氣是路，引你走向黎明。

4.勇氣如同溫暖的陽光，讓因自私而日漸麻木的人心得到溫暖；勇氣如同甘甜的河流，讓因磨難而千溝萬壑的心靈得到滋潤；勇氣如同清新的空氣，讓因瓶頸而心灰意冷的內心得到活力。

5.我們欣賞勇氣，因為它是智慧與力量的化身。斯巴達克能領導角斗士和奴隸起義靠的是勇氣；司馬遷勞動局憑的是勇氣；成吉思汗征服天下用的是勇氣勇氣既是一村無堅不摧的矛，又是一塊無尖不擋的盾。有了勇氣，就有力量去沖破一切艱難險阻；有了勇氣，就可以無畏地同厄運去抗爭；有了勇氣，就能匯蕩滌污垢的洪流奔騰入海。

關于友誼（朋友的）的

1、友誼是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；友誼是一泓出現在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；友誼是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

2、友誼是海，可以包容你的缺點；友誼是火，在寒風中給你溫暖；友誼是書，使你明白更多的道理；友誼是陽光，照亮你人生的道路。

3、友誼是一杯正冒熱氣的咖啡，給人一種沁人心脾的香醇；友誼是一杯微苦的清茶，雖苦，但細品卻有清淡的甘甜；友誼是一杯蹦跳著水珠的汽水，給人一種清涼又充滿激情的感覺。

4、炎炎夏日，友誼是一杯清新透涼的冰紅茶，滋潤著你我干渴的喉嚨；秋風瑟瑟，友誼是隨風而落的佳葉，構成了金秋時節的一道亮麗的風景線；寒冬臘月，友誼是一朵朵迎雪而立的梅花，綻放開來，溫暖著你我的心田。

5、友誼是開心果，當朋友高興時，它給予他祝福；友誼是消氣丸，當朋友傷心痛苦時，他給予他的是及時的安慰；友誼是清醒劑，當朋友將要誤入歧途時，它會使他迷途知返。

關于童年的

1.童年是什么？是一支筆，一支色彩豐富的筆；是一首歌，一首煥發向上的歌；是一股泉，一股清澈透亮的泉；童年，更是一朵花，一朵多姿多彩的花。2.童年，是一個個五彩斑斕的夢，個個記錄童年的趣事。童年，是一串串五光十色的珍珠，顆顆珍藏童年的夢想。童年，是一滴滴清澈無比的水，滴滴反射童年的天真。

3.童年是色彩斑斕的畫冊，裝載著美好的回憶；童年是一條清澈的河流，流淌著飛騰的浪花；童年是一束燦爛的鮮花，芬芳了多少快樂和幸福。

4.童年是人生的開端，童年是生命的起點，童年是沒有涂字的白紙，童年是花朵上的露珠，童年是出生的太陽，童年是美麗的春天。

5.童年是一架紙飛機，無憂無慮；童年是一朵花骨朵兒，嬌顏稚嫩；童年是一張舊相片，回味無窮；童年是一株新發的小草，欣欣向榮；童年是一雙眼睛，天真無邪。

關于成長的

1.成長就像一場球賽，在結束前，誰也無法說清；成長就像一部小說，任何時刻都可以峰回路轉；成長就像一場電影，要到最后一刻才可能明白；成長就像一米陽光，照射著自己又照耀了別人。

2.成長是一棵樹，總是在你不知不覺的情況下快樂長大；成長是一株草，總是在你不知不覺的情況下長滿大地；成長是一朵花，總是在你不知不覺的情況下開滿山頭。

3成長是跌跌撞撞還依然向前的勇氣；成長是歷經磨難卻心懷感恩的沉著；成長是經歷失敗還傲然挺立的霸氣； 成長是面對困難卻坦然微笑的信心。

關于校園的

1.校園是我人生的道路，校園是我的前途，校園是我的生命，校園是我的家。校園的美景，是那綠樹環抱的操場和那飄揚的國旗；校園的美景，是那整齊統一的校服和那活潑的學生；校園的美景，是那瑯瑯讀書的聲音和那明亮的教室；校園的美景，是那渴求知識的目光和那無私的人們……

2.美麗的校園，是我最喜歡的地方。它是一個個音符，串聯起我童年的夢想；它是一只有魔法的大雁，帶我領略大自然的美妙；它是我快樂的源泉，同樣也使我學到許多知識。

3、校園的一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春，擁有思想的瞬間，是幸福的；擁有感受的快意，是幸福的；擁有美麗的校園，也是幸福的。

4、校園是詩，校園是畫。校園是一條歷史長河，校園是香山紅葉似火。這里是詩的海洋，這里是花的樂園，我們在這里耕耘，我們在這里收獲。

第二篇：作文精彩開頭排比句

作文精彩開頭排比句

技巧點撥：考場議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點。寫作時開門見山，擺明態度，不失為一種普通但又實用的方法。這篇文章的開頭采用設問的方式，一問一答，簡潔有力，鮮明地亮出自己的觀點，為下文展開打下了基礎。

痛苦的時候，你會回家，用眼淚盡情發泄;心煩的時候，你會回家，讓家的溫暖驅散心中的烏云;家——融進去的是悲傷，化解出來的是快樂;家——接納的是難過，釋放的是開心。家真好！（選自云南省中考作文《家，真好》）

技巧點撥：記敘文也能開門見山。你看，這篇文章運用排比的形式將自己對“家”的感受毫無遮掩的表達出來。為全文定下了基調。

排比因其獨特的魅力而成為學生中考作文的“新寵”。巧用排比，用以敘述，則清晰深刻;用以描寫，則形象生動;用以抒情，則情深意濃;用以說理，則鞭辟入里。排比句句式工整，內涵豐富，語氣連貫，可以增添語言的氣勢美，可以構建形式的整齊美，可以打造文章的層次美。請看來自2008年中考作文排比美句集錦：

1.向前，向前，向前，是愚公子孫無愧的執著努力，是于謙大敵當前的淡定從容，是曾國藩屢敗屢戰的無所畏懼。(北京市中考滿分文《向前!向前!向前!》)

2.人生一世，總是在追尋。尋山間鳥語，見花落花開;尋琴音樂語，感撩撥心弦;尋卷中乾坤，嘆如夢人生。(南京中考滿分文《尋》)

3.音樂，尋的是一份韻律與灑脫。那是高山流水的一聲輕嘆，一泄千里;那是梁祝化蝶的凄哀婉轉，柔情永恒;那是二泉映月的兩種甘苦;那是英雄的交響曲，命運的歡樂頌??(南京中考滿分文《尋》)

4.書籍，尋的是一份智慧與人生。跟隨余秋雨，我也曾一同踏上那段通往敦煌的風沙之路，看那幾千年盛開的燦爛文化之花;跟隨三毛，我也曾一起行走在荒無人煙的撒哈拉，放不羈的風箏乘上自由的翅膀;踩著沈從文的腳印，我看到那山腰上采茶苗女身上有一種光彩叫民俗;撐上余光中的船，我遠望南海一灣淺淺的海峽蕩漾著一種思念叫鄉愁。(南京中考滿分文《尋》)

5.尋覓書間，我聽見僵臥孤村的陸放翁“鐵馬冰河入夢來”的豪氣，予我愛國情;我聽見飽經滄桑的聾子貝多芬 “扼住命運咽喉”的吶喊，予我不屈意;我看見愛迪生的電燈，愛因斯坦的相對論，霍金的宇宙，予我崇高理想。(南京中考滿分文《尋》)

6.既然不能像雄鷹一樣一飛沖天，那就像蝸牛一樣步步為營;既然不能像瀑布一樣一瀉千里，那就像溪流一樣涓涓細淌;既然不能像太陽一樣光芒四射，那就像星星一樣柔和的散發光和熱。(南京中考滿分文《尋》)

7.云散了，因為風醒了;月升起，因為太陽下山了;我哭了，因為我懂了。我懂了姥姥的對快樂的渴望，懂了親情的珍貴，懂了家是人生的港灣，那道風景線將伴我一生。(南通中考滿分文《一道風景線》)

8.回眸是一劑良藥，讓我在苦熬中奮起;回眸是一枚郵票，伴我飛向新的航程;回眸是一種智慧，讓我調整方向，走上人生正軌，渡向成功的彼岸。(徐州通中考滿分文《成長回眸》)

9.歷史是鐵馬嘶鳴、彎弓映月的豪邁;歷史是“匈奴未滅，何以家為”的氣概;歷史是天下大治，四海升平的祥和;歷史是“宮闕萬間都作了土”的悲壯。(山東濟寧中考滿分文《歷史?成長》)

10.“會當凌絕頂，一覽眾山小”是我們在攀登中留下腳印后的欣喜;“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”是我們歷經磨難后的自信豪邁;“問渠那得清如許，為有源頭活水來”是我們不斷“充電”后的收獲;“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”是我們在自然中行走觀賞到的和諧??(山東濟寧中考滿分文《留下成長的腳印》)

11.擁有上進心的人，永不會原地踏步，因為他們要追求前路的無限風光;擁有上進心的人，不會在順境中頹廢，在逆境中低頭，因為他們向往更上一層樓;擁有上進心的人，不會后悔，因為他們在拼搏的同時，也獲得了最豐富的人生。(甘肅省金昌市中考滿分文《有這樣一種聲音》)

12.綠葉的堅持，使秋日用最美的姿態飄零;微風的堅持，把歌聲送到思念的地址：郵政的堅持，是用星星拼出人們微笑的樣子，用愛作為每一個生命的開始。(上海市中考滿分文《我眼中的色彩》)

13.翻開歷史長卷，無數綠色深一筆，淺一筆，濃一筆，淡一筆，描畫著友誼，描畫著愛情，描畫著凌云壯志，描畫著落拓不羈的生命。(上海市中考滿分文《我眼中的色彩》)

14.四季輕柔淌過窗外，有冷暖的顯現，有草葉的枯榮，有風雨的起伏，有清風的盈虧。當冬蟲新透窗紗時，感受到的是春潮的萌動;當細雨敲點窗欞時，感覺到的是夏意的濕潤;當桂香滲浸窗楣時，感觸到的是秋光的充盈;當香雪堆砌窗臺時，感動到的是冬日的純清。

(廣州市中考滿分文《又見枝頭吐新芽》)

15.這種態度，這層思考能使人欣賞到樸實的田野、健壯的山崖、深沉的溝壑、樂觀的流水;體味到蝴蝶的翩躚、燕子的呢喃、黃鶯的婉轉、百靈的歌唱;感觸到如水的輕風、如風的流云、如云的松濤、如濤的輕陰;領會到心情的平穩、心境的和美、心態的特

定、心力的溫情。(廣州市中考滿分文《又見枝頭吐新芽》)

16.雨是水的精魂，在綠樹間嗚咽地歌唱，在荷花中翕忽地蹦跳，在湖面上輕快地奏樂。(溫州市中考滿分文《下雨天，真好》)

中考語文復習十大高效方法

一、復習時要做到“五到”。即復習時要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最為重要，通過全身心的投入，多器官感知信息，記憶的效率就高。有研究表明，光看只能獲取知識的20%，光聽只能獲得知識的15%，如果眼看、耳聽、手寫、腦思同時并用，則可獲取知識的50%，所以“五到”是提高復習效率、增強記憶能力的關鍵所在，一定要養成全身心投入學習的習慣。我有一個體會，把各科基礎知識自讀自錄在磁帶上，速度不要太快，然后在錄音機里放出來，邊聽，邊記，邊寫，這對復習側重記憶的學科來說，效果真是好極了。

二、要養成固定時間內復習固定內容的習慣。有關資料表明：一個人確實存在著在某一固定的時間內，做某一類事情可獲得最佳效果的生理、心理規律，這就是人體生物鐘現象，這一規律運用到復習上就要求養成固定時間內復習固定內容的習慣，比如早上和晚上8-9點鐘，記憶力強，可安排復習英語、語文、政治、歷史；下午演算和抽象思維能力較強，可安排復習數理化三科??這樣久而久之習慣成自然，一到這時間，心理上就會做好準備，復習的效率就高。

三、要在理解的基礎上復習。大量的實踐證明，理解后的知識易記難忘。可見理解是記憶的前提和基礎。要復習好功課，必須先得把知識消化了才行，這就要求學生必須做到：(1)上課高度集中自己的注意力，把課聽懂，最大限度提高課堂45分鐘的效率；(2)積極思

考；(3)有疑必問，當天的疑難當天解決，決不拖到第二天。

四、要及時復習。著名心理學家艾賓浩斯對遺忘現象研究發現，人們對學到的新知識，一小時后只能保持44%，兩天后只留下28%，6天后只剩下25%。這些數據表明，知識剛學過之后，遺忘特別快，經過較長時間以后，雖然記憶保留的量減少了，但遺忘的速度卻放慢了。即遺忘的規律是：先快后慢，先多后少。針對這一規律，我們學過新知識后，要“趁熱打鐵”，抓緊時間及時復習、鞏固，才能不斷強化已經建立起來的神經聯系。因此，當天課堂上學過的新知識，除了該堂課上學過的新知識，當天課后還要及時再復習，絕不能只把老師布置的書寫作業做完了事，應看看書，理一理知識的脈絡，該背的要背，該寫的要寫，該想的要想。

五、要經常復習，復習的次數要先密后疏。剛學過的知識遺忘得又快又多，所以，復習的次數相對要多一些，間隔的時間也相對要短一些，即是說要經常復習，隨著記憶鞏固程度的加深，每次復習的間隔時間也可越來越長，到了一定的時候，知識就能牢固記憶，不復習也不會忘記了。

六、復習時要做好四件事：(1)嘗試回憶，就是下課后獨立地把老師上課講的內容回想一遍，這樣可以及時檢查當天聽講的效果，提高記憶力，增強看書和整理筆記的針對性，養成善于動腦思考的習慣；(2)看教科書，重點看嘗試回憶時想不起來、記不清楚、印象模糊的部分，看書時，用紅筆把書上的重點部分、新概念或容易忽略的部分勾畫出來，在書的四周空白處記下簡要的體會，高度概括課文內容的語言以及有利于記憶、帶提示性的語句，以便以后再看書時能迅速抓住要點，回憶起關鍵的內容；(3)整理筆記，先把上課時沒有記下來的部分補上，再把記得不準確的地方更正過來，以保證筆記的完整性和準確性，然后把筆記本上記錄的疑點弄明白，如果需要，把有關內容補進筆記本內；(4)看參考書，在閱讀教科書和課堂筆記，對所學知識有了基本了解之后，再圍繞學習的中心內容去看參考書的相關部分，把精彩的內容、精彩的題目及時摘到課堂筆記上，這樣就會促使知識掌握向深度和廣度發展，使學習逐漸形成良性循環。

七、要適時做好系統性復習。一個星期、一個月下來，或是學完了一單元新知識，一定要把各科知識整理歸類，系統復習，俗稱“梳辮子”，經常這樣把所學的知識條理化，久而久之，我們所學知識就很清晰地印在大腦里，哪怕是一本書的知識也多而不亂，雜而有序。

八、復習要有雷打不動的計劃，注意分配好復習時間。每個星期的每一天對各門功課的復習都要作出明確的安排，在時間的分配上要處理好各門功課的關系，既不要用時不平衡，又不要不分重點和自己的薄弱科目而平均用力。

九、復習要有切合自己實際學習能力的目標，并且有達不成目標的自我處罰措施。給自己以適當的學習壓力，雖然并不是每次都能達到目標，但長期這樣訓練，復習效率就會提高。

十、要最大限度地利用時間復習。特別是平時一些閑散、短暫的時間都要利用起來，還可以把每科的基

中考滿分作文得分技巧

文成績的優劣關系到語文學科成績的高低，考生要想奪取中考語文高分，必須首先要奪取作文高分。那么如何奪取中考作文高分呢?我們不妨從以下幾點做起： ●●滿分的外部條件

【技巧一】：作文成績看字跡，得分要素是第一

任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內容，而不是書法，切忌字跡潦草。

【技巧二】：考試作文五六段，干凈整潔看卷面

考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段最好別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分數就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。【技巧三】：色彩對比也關鍵，建議用筆選擇藍

考試作文的卷子上，都是用黑顏色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的鋼筆答題，墨水容易“泄一灘”，影響卷面的干凈。建議學生用不淺不深、筆畫不粗不細的藍色中性筆寫作文。這樣的作文寫出來，與黑色的方格形成一定的視覺對比，閱卷老師在視覺上有眼前一亮的感覺，分數上可能就會占便宜。在用藍色中性筆寫作文的時候，注意不要用字把方格填滿，建議占字格下面或者左下面的四分之三，這樣，顯得作文每行的層次感比較強。卷面顯得也相對美觀。

【技巧四】：開頭結尾要簡練，最好首尾兩行半

除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過三行半。想想看，一個開頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺又會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。

【技巧五】：動筆之前要擬題，漂亮標題如美女

考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短。怎么擬題呢?對于成績一般的考生，應該采取特別措施了。擬題的辦法有2個：

一是你去搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。

二是考生家長或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據題材，選擇幾十個比較精彩的標題，背下來，考試的時

候可能比葫蘆畫瓢地就能采

●●滿分的內部條件

★★★考場作文構思要巧妙

《上海中考作文評分標準》中列出的第三項就是 “思路與結構”，占10分。其中A類卷的標準是：思路通暢;層次分明，且結構安排有特色。而“思路與結構”的安排，體現在文章寫作之前的“構思”之中。構思在整個寫作過程中是重要的一環。構思大致包括三個方面：選擇題材，安排人物、情節;醞釀、提煉主題(或中心);確定藝術表現形式，如結構安排、表達方式和作品體裁等。

構思巧妙主要表現在以下幾個方面：

第一，文章的開頭要吸引人。好文章的開頭有：設置懸念式開頭;倒敘式開頭;情景描寫式開頭;點題式開頭;議論抒情式開頭;引名人名言或哲理性的話開頭等。

第二，情節安排要曲折生動，引人入勝，“文似看山不喜平”。因此，敘事要有點“波瀾”，不能平鋪直敘。

第三，表達方式要靈活多變，忌單一重復。第四，點題要巧妙。

歷年中考作文中，因構思巧妙而脫穎而出的佳作不少。例如：1998年的考題《我的歡樂》，有一名考生運用豐富的想象，把自己幻

想成一只 “和平鴿”，“要作一次旅行，從我的家鄉——臺灣，一直飛到祖國的心臟”，文中以一只“和平鴿”的行蹤為線索，展現了沿途在香港、上海、長江三峽工程、長城以及北京等地上空俯瞰到的一幅幅壯麗的景象，表達了“祖國統一、繁榮富強，是我最大的歡樂”這一主旨，寫出了中華民族的心聲，高揚著時代的主旋律。這就擺脫了初中生身份的局限，擺脫了時空的束縛，超越了“小我”，進而寫出了“大我”——中華民族的歡樂。真是構思新穎，不落窠臼。又如2001年的考題《有家真好》，有一名考生通篇運用擬人化手法，把臺灣比作從內戰結束后離開祖**親的孩子——“我”，模擬游子的口吻準確而傳神地演繹了臺灣同胞的真切感受，在“有家真好”的題目下表達了盼望臺灣早日回歸祖國的重大主題，具有很強的表達效果。再如2006年，有一名考生敘寫 《我們的名字叫“花樣”上海人》，選取典型的人物和典型的事例，描述了“花樣”上海人“有春花的熱情，有夏花的愛心，有秋花的收獲，有冬花的堅韌”等個性特征。全文按照春、夏、秋、冬四個時令季節為序，以春日的紅杏、夏日的荷花、秋天的碩果和冬日的臘梅為喻，并配以鮮明的富有時令季節特征的四句古詩文名句，作為四個部分的小標題，凸顯上海人的“花樣”性格，構思十分巧妙。

總之，好文章的構思往往是巧妙的，新奇獨特而不落俗套。★★★考場作文寫人要鮮明

回顧上海歷年中考作文題，涉及敘事寫人的作文題有1985年的 《同桌》、1988年的 《我和××》、1989年的《我》、1992年的 《忘不了他(她)》、1995年的 《母愛》、1997年的 《良師》等。要奪取此類作文的高分，寫出來的人物必須具有鮮明的個性，忌千人一面，千人一腔。有的學生寫起人來，總是喜歡用“目光炯炯有神，邁著矯健的步伐”之類的詞句，千篇一律，缺乏鮮明 的個性特色，令人望而生厭。相反，有的學生由于平日里仔細觀察身邊人物的言行舉止，因而無論是寫“父愛”、“母愛”抑或是寫“師愛”，寫出來的人物個個栩栩如生，躍然紙上，具有鮮明的個性特征，令人久久難忘。請看下面的三個片段：

（1）從我看見文學社老師的第一眼起，就覺得：這個老頭，不簡單!

（2）是不簡單。不然怎么會退休十年了還坐在這里氣定神閑地給我們上課呢!不然怎么會在各種大小報刊上都能翻到他的大作呢!不然怎么會把一個個對文學還懵懵懂懂的學生，不出一二年，就調教得玩起文字來有模有樣了!對，他就是一個不簡單的良師。

（3）他的頭上頂著幾片雪花，他的鼻梁上戴著一副眼鏡，他的手上布滿了蛛網，他的肚子里裝滿了墨水。他閃亮在眼鏡后的小眼能鑒定一篇文章的好壞，也似乎能看透一個人寫作水平的高低。他那張嘴總能吐出我們意料不到或者前所未聞的知識和信息，也似乎能迸出我們未來的寫作前景。他那雙手可以修改出一篇篇佳作，也似乎可以充實一個人的涵養。他，真的不簡單!(這三段文字節選自 《良師》)

這三段文字節選自某生寫的 《良師》。通過四個“不簡單”，由外而內地介紹了文學社指導老師的與眾不同之處，“良師”的形象已初露端倪。

寫人，不僅要學會寫活單個人，還要學會寫活群體形象。例如2004年的《我們是初升的太陽》和2006年的《我們的名字叫____》，都屬于要求敘寫群體形象的考題，當年的考生是如何寫活“我們”這一群體形象的?你可以閱讀這兩年的中考佳作，從中受到啟發。★★★考場作文語言要流暢

《上海中考作文評分標準》中列出的第二項就是“語言”，占25分。其中A類卷的標準是：能準確、清晰地表達自己的思想;語言流暢，有一定的表現力。

具體講，語言流暢，是指文章的語言表達流利，語句通暢。好文章的語言應該是流暢的，而不是疙里疙瘩的;表述應該是簡潔明白的，而不是啰里啰嗦里的;詞匯應該是豐富的，而不是貧乏的;用語應該是準確的，而不是詞不達意的;語意應該是通暢連貫的，而不是前言不搭后語的;比喻應該是新奇、貼切、形象的，而不是平淡、庸俗、抽象的;描寫應該是具體的、細膩的、生動形象的，而不是籠統的、粗糙的、枯燥乏味的;讀起來應該是瑯瑯上口的，而不是佶屈聱牙的。需要說明的是，入選本書的上海歷年中考作文的語言，大多是流暢的。

當然，寫出優秀考場作文的要求和注意點還有很多，例如，情感要真實，中心要明確，結構要有特色，條理要清晰，詳略要得當等，在此不一一贅述，但上述五點尤為重要。如果你的考場作文做到了上述五點，寫出了自己生活中的獨特體驗和感悟，寫出了特色或亮點，那么，得高分就有希望。●●●零距離欣賞滿分作文 【滿分作文 一】 沒想到我如此幸福 貴州黔南一考生

驀然回首，總有一份珍藏的記憶誘發著我們的情愫，歷久彌新，足堪玩味，讓我感到自己如此幸福。

和煦的三月暖陽

我想起了熱騰騰的豆漿，那天一大早，姥姥就招呼我喝她親手做的豆漿。我便和鄰居家的伙伴們一起并排坐好，享受著豆漿那淡淡的清香。看著熱氣升騰、蔓延，我看到姥姥那瞇成一條縫的眼睛

和那飽經風霜的臉。“好喝嗎？”“好喝！姥姥做的豆漿最好喝！”“好喝多喝點，喝完了才有精神上學！”從姥姥手中接過豆漿，一種幸福的感覺在我心中蕩漾。喝著一直甜到心里的豆漿，我想不到自己這么幸福。

溫馨的七月夏風

當我開始在食堂吃飯時，就已標志著我進人了初三。我以接近光的速度吃完飯，頭也不回地說了聲再見就直奔教室。拿著一摞作業本穿行于組與組之間的走道，以最快的速度將其送到每個同學的手中。突然，小剛擋住了我行進的腳步，他接過我手中的作業本輕輕地說：“你的鞋帶散了，系一下。”我下意識地彎了腰。誰說初三的同學之間沒有友誼？其實每個人的心中都裝著62個同學，我想不到我這么幸福

涼爽的十月秋風

星期六放學回家，公共汽車上學生特多，待我上車時，車里已被擠得水泄不通。車中人聲嘈雜，汽車又搖搖晃晃，我兩腿發抖，兩只手緊緊抓住車柱，不敢放松。身旁突然傳來一個聲音：“嘿！你坐下吧！”我順著聲音尋去，是一名陌生的男生，由于拘謹，我支吾著說：“不用了，還是你坐吧。”此時，我心里似拂過和煦的春風，流過甘甜的泉水，萌發出一種感動。后來他坐了不大一會兒，就堅持讓我坐。這一刻我能感到一種意外的幸福。

原來，幸福時時刻刻圍繞在我的身旁：從母親手中接過的飯碗，心存感激，那就是幸福；在燈下讀著朋友的來信，品味友情，那就是幸福；如果你獨坐一角，靜靜聽歌，凝神遐想，那就是幸福。【滿分作文二】 花開的聲音 甘肅一考生

我躺在山坡上，靜靜地看頭頂的白云被風吹散。

肅殺殘留的初春，空氣中多了幾分清新。我不能像盛夏一般，悠閑地躲在樹陰下，看從樹縫中透出的點點光斑。樹依舊是光禿禿的，沒幾分生機。枯干的枝杈生硬地指向天空，木乃伊手臂一般，乍一看，使人可怖！

生活像被蒸餾過的白開水，越喝越沒胃口，有時甚至有些倒胃。雖說人生在世酸甜苦辣咸樣樣皆有，但每次投人學習前，酸甜苦辣咸都被蒸餾而去，單調無味！

艱澀的文言文，繁雜的數理化公式，可惡的英語單詞，不知道它們認識我不，我的確不認識它們。每天都在重復，一切都是無休止的糾纏！

于是給自己放假，兀自往山上走去。

躺在枯黃的草坡上，陽光已變柔和，情懶地裹在身上。習慣了冬日的我，被陽光刺得有些睜不開眼。于是翻身，不經意間，瞥見花苞。

花苞！我打了一個激靈，翻身去看。

就在那枯干的枝扠上，倔強地挺立著幾個花骨朵兒，瘦瘦的，小小的，像玉米粒，卻因風吹而干癟得厲害，像垂暮老人的面龐。我憐惜地去撫摸它。恰時，一陣風吹過，我努力張開雙臂去保護它們。但沒用的，該被帶走的終究等不到東風；該留下的，依舊挺立，笑看狂風。

于是感嘆生命的脆弱、無奈。但春天不因一朵花的夭折而黯淡，有無數花兒是熬過了寒風挺過來的。看了眼前的花蕾，含苞待放，仿佛只要東風一到，就立即開放似的。但東風未至，它們只有等待。寒風中，它們堅持著，即使血淚的代價，也不足憐惜。堅持，堅持，是它們在為自己努力，等待花開的幸福??

花依然在枝頭等待開放，我已下山而去，去經歷我的寒冬。在東風來臨之際，它會開出絢爛的花朵嗎？

【滿分作文三】 在我們這個年齡

三十二個短發，三十個長發，組成了俺們這個班。俺們都是十五六歲的少年，當然還有我們的老師，幾個同樣年輕的七零八零后。于是，在這個年齡的我們，很快建立了深厚的友誼。不信你看—— 金庸武俠篇

江湖中，各武林中人正襟危坐，一言不發。窗外，竹林沙沙作響，好不愜意！

突然，一陣急促的腳步聲由遠而近，聞聲便知是內功極其深厚的武林高手。各武林中人心慌不已，但都不現于人。一絲真氣浮于面頰。窗外，風似刀，葉似劍。平靜的江湖如掀起一場生死狂瀾。一襲黑衣的“老者”面目含笑地站在高臺上，時而點頭，時而微笑。眾人稍舒，稍稍正坐。突然，那“老者”大喊一聲：“聽寫——”暗器襲來，滿城風雨。一番撕打之后，眾人連連求饒。那“老者”雙目緊閉，心如鐵石。眾人皆成“筆下厲鬼”。瓊瑤經典篇

陽春三月，草長鶯飛。一可人女孩坐在草地的竹椅上，雙手玩弄著可愛的小熊。只見那女子眼波如秋水，唇不點自紅，眉不描而翠，皮膚嫩滑如絲綢。女子旁邊坐著一位少年，眉目清秀，英氣逼人。突然，那少年輕啟薄唇，開了口：“我，我想和你說件事。” “什么事啊？”那女子面若桃花。“我??我??”少年的臉更紅了。“到底什么事啊？不說，我可要走了。”

“我——我把你的文具盒弄壞了。這是新買了。” “你——”

惡搞無厘頭篇

“歡送晚會現在開始！”主持人手拿鉛筆盒慷慨激昂地宣布，“鄉親們，下面有請某某上臺為大家演唱一首《心太軟》，大家歡迎！”

“我總是心太軟，把所有問題都自己答。試卷縱然簡單，回答太難，不會的話就別勉強??”一曲過后，大家熱淚盈眶地歡送歌手某某。“下面有請某某上臺演唱《素顏》。”

“如果學習不馬虎，是否還會被指點，當年被罰抄書要多丟臉就有多丟臉。不畫數學拋物線，不用抹勻涂改液??”一曲又完，滿場頻頻點頭。

晚會正在高潮時——“你們在干嘛呢？”老班突降現場。“老師，我們不敢了——”眾人作大哭狀。尾聲

這就是俺們班的故事，這就是俺們的花季。在我們這個年齡，只有你想不到的，沒有我們做不到的。精彩還在繼續??

【得分點】借用金庸、瓊瑤和無厘頭，巧妙展示“我們這個年齡”的生活，真實再現了當今中學生的風貌，幽默中透出鮮活，輕松中彰顯睿智。語言運用的純熟，可見作者讀寫的功底。

【滿分作文三 】 愛是濃煙一縷，回頭一瞬??

人們常說，父親是那登天的梯，父親是那拉車的牛；也有人說，父親是家中的精神支柱，是全家的避風港。

一直以來，我都在尋找一個能代表父愛的動作—— 抽煙

在他人心中，父親如風雨中昂立的軍人，父親是懸崖邊挺拔的青松，總之父親是一個能頂天立地的男子漢。然而，在我心中，父親只是

一個煙鬼，正宗的煙鬼。他那早已被煙熏得焦黃的手指如今還一刻不停地夾著一支卷煙。父親愛抽煙，一直就是這樣，我不知道為什么。無論在家還是外出，在他的身上都有一股濃濃的煙味，讓我無法承受的一股煙味。尤其在臨近我上學的時候，那股煙味變得更濃更令人難以承受了。此時的我，因擔心學費未湊足而焦慮不安，而老爸他卻還在悠閑地抽他的煙，似乎對我的事漠不關心。見他整天在深深地吸煙，然后又輕輕地吐出來，我恨不得把他趕出家門。此情此景，真讓我欲哭無淚，欲恨不忍。難道這就是我的父親？難道這就是所謂的“頂天立地”？他如此的“偉大”，我還有何話可說呢？

盡管如此，我還是被按時送到了學校，這讓我迷惑了。我似乎正在慢慢察覺：在他深深地吸煙的同時，他也正在深思熟慮，在默默地擔憂。再次回味那股煙味，發現了它有了一點淡淡的清香；再看到那縷煙影，我感覺到了其中籠罩了父親的許多愁思。回頭

又一次父親送我來校，臨走時，他照舊沒說什么，連一點笑容也沒留下，轉身便走了。面對如此冷淡的父親，我無法理解，更無法接受。突然產了一個念頭：去偷偷地監視他。正當他走到轉彎處時，他停了下來，回過了頭，只見他那充滿深情的目光似乎在尋找什么，哦，是想再看一眼他的兒子，然而卻沒看見。他又轉過頭來，我終于被他發現。從他臉上終于隱隱呈現了一絲從未有過的笑容，那笑容如早晨的露珠一樣晶瑩剔透，一樣短暫，一樣難得。從他的那雙眼中，我終于發現了人世間最美好的東西——無私的愛。從此，這一精美的動作便深入了我的記憶寶庫。多感人的一次回頭！

終于，我徹底領悟了：我不是缺少父愛，而是缺少發現，那煙味充滿濃香，那回頭充滿深情。同時我也理解了父愛：父愛如山，父愛似海，父親冷淡的外表里裝的是顆赤熱的責任心，是顆真誠的愛子之心。

試問父愛今何在？盡在一縷濃煙中，盡在回頭一瞬間。

愛是爸爸掐掉的煙頭

他，我的爸爸。

她，我的媽媽。

他們，雖然是夫妻，但不可避免地為些瑣碎的事吵架，例如，爸爸愛抽煙。

他們，那樣頻繁地爭吵，那么他們之間會有愛嗎？ 爸爸可以說是一個嗜煙如命的人，他也總是在媽媽一而再再而三的勸告下一次又一次地偷偷抽煙，媽媽不是沒有想過讓爸爸戒煙，可那過程，爸爸實在太痛苦，媽媽也是看在眼里，疼在心里，總有些于心不忍，于是，戒煙就那樣失敗了。夏末的夜晚，說不上冷，但風順著領口刮進脖子，總會稍帶些涼氣，同樣的，依然很刺骨，伸手摟了下自己，把脖子悄悄縮進領口里，想要搏得些溫暖。爸爸在前面快步走著，我只得在后面緊緊跟著。媽媽，住院了。多想晴天霹靂一般打擊著我們這個家庭。

醫院，這是個不被人喜歡的地方，我討厭這里消毒水的味道，我討厭這里無處不在的白色。媽媽剛做完手術，穿著藍白條紋的病號服，就那樣靜靜躺在病床上，整個病房里沒有一絲一毫的聲音律動，看著爸爸緊皺的眉頭，我能清楚的感覺到他擔心媽媽的心緒。爸爸本能的拿出一支煙，點上，這時，“咳咳。”媽媽不自覺地咳嗽了一聲，爸爸看了一下手中的煙，堅決的掐掉了。轉而又望向媽媽，緊緊握著她的手。

緊皺的眉頭，擔心的眼神，滿臉的愁容，這無不昭示著此刻爸爸是有多擔心媽媽啊。還有剛剛掐掉的香煙，想想媽媽住院這幾天，爸爸沒有抽過一支煙，沒睡過一次飽覺。爸爸是有多愛媽媽的啊！有時候，愛，也許不用語言也能表達得很真切，這份沉甸甸的愛，是屬于爸爸媽媽之間的愛，寄托在行動上。這份愛啊，是多么的無與倫比啊！“嗯？醒了。”忙轉過頭去。爸爸笑了，那樣燦爛！媽媽笑了，那樣美好！

爸爸的大手緊緊握著媽媽的小手，這份愛啊，我想我是了解的深刻了。

●●●●寫作訓練

以“愛是____________”為題，寫一篇文章。

要求：能抒發情懷，敘寫生活，感情真摯，構思巧妙。字數600字以上。

巧開頭妙結尾，考場作文有技巧

［開頭技巧］

好的開頭，能調動閱讀的積極性。尤其是考場作文，如果頭開得好，給閱卷老師耳目一新之感，就會使你的作文得個理想分數。下列開頭方法會讓你考場制勝。

一、巧設懸念，吸引讀者。巧妙地設置懸念，能吸引讀者迫不及待地往下讀，急于想知道謎底。如2008年江蘇高考優秀作文《好奇心》的開頭這樣寫“為什么？兩個人都長年紀了，相距不過幾米的屋子，有什么必要隔幾分鐘就喊一下？”這一開頭很新穎有味，頗能吊人胃口，然后再自然引出下文奶奶每隔幾分鐘就喊一次爺爺的事情，原來這是奶奶對爺爺的獨特關愛方式。所以說，巧設懸念的開頭獨具吸引力，是吸引閱卷老師眼球的好方法。

二、借用修辭增加亮點。用修辭句開頭，便于抒寫作者心中的感悟，激起讀者往下讀的興趣。如2008年福建高考優秀作文《女孩的成長滋味多》：“都說十八九歲的女孩如初升的太陽，輕輕地走出地平線，亭亭玉立在澄澈的海面，沾著霧氣，漾著柔波；都說十八九歲的女孩如剛剛綻放的百合，緩緩揚起嘴角的笑，乖巧地含著小巧的下巴，帶點稚氣，透著嬌媚；都說十八九歲的女孩如透著靈氣的小公主，輕跳著扯出裙角的頑皮，愛扮可愛的鬼臉，有些調皮，有些任性??”開頭用排比句，句式整齊，氣勢磅礴，促人賞讀。然后引出“我也是個十八九歲的女孩，從小娃起，跌跌撞撞地成長為大姑娘”，寫作至此，一位天真活潑、單純可愛的女孩就躍然紙上了。

三、鋪陳景物，渲染氣氛。王國維有句話叫“一切景語皆情語”，是說恰當的景物描寫能烘托人物思想感情，襯托人物性格特征，推動情節發展，使文章景中顯情，情因景設，情景交融而渾然一體，便能深深打動讀者的心。如2008年上海高考優秀作文《他們》這樣開頭：“夕陽西下，落日的余暉把半邊的天空映得通紅，如血色般籠著，這個城市即將步入它璀璨而豐富的夜生活。”這段描寫襯托出農民工把城市建設美了卻受到不公正待遇的現狀。

四、巧用擬人、體物察情。運用擬人手法，讓一個的動物甚至是沒生命的物體開口說話，像人一樣用語言表達自己的思想，這樣一來好像周圍的事物全都活了，都有了人的感情，所以這種開頭方式易于讓讀者意往神迷。“會說話的產品賣得快”，市場營銷的真諦在這里也用得著。讓你的“產品”也會說話吧，獨到的見解，加上新穎的寫作角度，考場作文能如此開頭，想不得高分都難。2008

年甘肅高考優秀作文《一只海龜的自白》：“我是一只剛孵化的海龜，我要去海邊偵查，看看那里有沒有我們的天敵。”這篇文章構思就比較奇特，采用擬人化第一人稱的寫法，模擬小海龜的口吻，用詞準確，刻畫細膩，感染力強，展示了考生所具備的一定文學潛質。

五、巧用題記、形式新穎。如果說題目是文章的“眼睛”，那么好的題記無疑就裝飾了“眼睛”，讓“眼睛”美了起來，“美目”傳情，通篇生輝。一個好的題記語言要優美，內涵要深要廣，才能耐人尋味，令人贊嘆。考場作文，為了引起閱卷老師的注意，有時，我們可以用題記來巧妙地點明文章的主旨，也可以巧用題記來設置懸念，以引起讀者的閱讀興趣。2008年福建高考優秀作文《那年，青春無痕》用“青春的萌動來臨了，那便是心上生花，長草”作為題記；陜西高考滿分作文《夜的最后一章》用“夜仔細想想，燈便亮了。風想吹滅燈光，卻吹來了黎明”作為題記。這兩篇文章的題記都起到了這方面的作用。

六、開篇點題，干脆直接。這種方法指的是在文章的第一段就點題，或點明題目，或揭示中心，決不拖泥帶水，轉彎抹角，而是簡潔明快、直接切題。如2008年廣東高考滿分作文《不要輕易說“不”》是這樣開頭的：“說不，是一種拒絕。因為你不喜歡，或者你不需要，或者你傷及自尊，所以你選擇了拒絕，你說：‘不！我不需要！’”開頭就擺出論述的中心，切題迅速。

總之，要別具匠心、精心設計自己文章的開頭，讓文章“亮”起來從“頭”開始。開動你的腦筋，選擇恰當的開頭方法為你的文章“亮相”吧！

［結尾技巧］

第三篇：作文排比句開頭--12頁

普通排比句。如：這就是為什么加利福尼亞更透明的陽光，萊因河畔更圓滿的月亮，劍橋小郡更浪漫的流水遠遠不及家園日暮時亮起的那一束枯黃的燈光。（感情與理智）

反復詞造勢排比句。如：我忘不了，忘不了羅馬鮮花廣場上，面對熊熊烈火，布魯諾自若的神情；我忘不了，忘不了硝煙彌漫的戰場，高舉手臂時，董存瑞嘴角的微笑。我忘不了，忘不了卡斯特羅在法庭上高昂的頭顱。我忘不了，忘不了江姐在刑場上整齊的鬢發。我忘不了，忘不了德國總理在猶太人目前長久的跪拜。我忘不了，忘不了特里薩修女同饑寒交迫的平民緊握的雙手。我忘不了??（心靈的選擇）

假設句排比句。如：如果選擇安逸，生于紈绔的巴金，又怎能痛徹人生，揮毫著就激流三部曲；如果選擇安逸，身陷殘疾的張海迪又怎么會把自己綁在椅子上練習針灸；如果選擇安逸，古稀之年的談遷，又怎么會重寫一部《國榷》。（談安逸）

條件句排比句。如：有了堅定的志向，才能瀟灑地滿足于“簞食瓢飲”的艱苦環境；有了廣博的才智，才能瀟灑地運籌帷幄，決勝千里；有了過人的膽識，才能瀟灑地力挽狂瀾，臨危不亂。我眼中的瀟灑，決不是旦夕就可成就的。它是需要歲月積淀方可釀成的美酒，它是需要沙石琢磨才可以磨圓的珍珠，那一份醇美和圓潤是永遠建立在漫長甚至是痛苦的積累之上的。（瀟灑）

轉折句排比句。如：有的人希望成為中國愛迪生式的發明大王，卻又畏懼鉆研科學知識之難；有的人想成為中國的莫泊桑，卻懾于常年練筆之艱辛；有的人想一鳴驚人成為音樂巨匠，卻又惰于在五線譜的田地上耕耘。如此心懷鴻鵠而志，而身屬燕雀之行，連一條小小的魚都抓不到，更何況那恢宏的大志呢？（心動與行動）

因果句排比句。如：正因為有了一諾千金的豪情，方奏出了易水悲壯之歌。誠信——中國俠客永恒的定律。正因為有了海誓山盟的執著，才唱出了化蝶共舞之歌。誠信——中國情人纏綿的絕唱。正因為有了為天地立命、為百姓謀幸福的諾言，才彈出了一出又一出清官之歌。誠信——中國文人不朽的鳴唱。（誠信）設問排比句。如：滿塘污泥，黑否？黑！然而蓮花出污泥而不染。“燕雀烏鵲，巢堂壇兮”，末期的楚國，黑否？黑！然而屈原“舉世混濁我獨清”。宦官當權，小人橫行，當時的明朝，黑否？黑！然而于謙惟留清白在人間。(近墨者未必黑)反問排比句。如：我們還會感動么？備戰高考的孩子會為母親端來的那杯牛奶感動么？專橫獨斷的上司會為部下一個卑微的建議感動么？游人會為刻劃得遍體鱗傷仍堅強挺拔的樹木感動么？如果你還能感動，證明你的血管不曾硬化，你的神經還未麻木；如果你還能感動，證明你仍能注視世界，仍能認識自己。(感動)優秀排比句大全 愛心 愛心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘記生活的苦澀；愛心是一首動聽的歌謠，使生活枯燥的人感到生活的樂趣；愛心是一眼潺潺流動的泉水，使饑渴的行人感到人生旅途的甘甜；愛心是一首優揚動聽的歌謠，使踽踽獨行的人感到人生的美好；愛心是一股流淌在心頭的泉水，使沉浸在痛苦中的人們感到人間的甘甜；愛心是一曲回蕩在耳邊的歌謠，使孤獨的人們感到人間的溫曖；愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣；愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜；愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗；愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴里的奶糖，使久飲黃連的人嘗到生活的甘甜。

關愛關愛是一個眼神，給學生無聲的祝福；關愛是一縷青風，給學生身心的舒暢；關愛是一場春雨，給學生心田的滋潤；關愛是一句問侯，給學生春天的溫暖。感恩

如果說愛是三月淅瀝的春風，感恩就是小草吐露的新綠； 如果說愛是初夏生機的日光，感恩就是材木成長的濃綠； 如果說愛是冬日潔白的雪花，感恩就是顆粒飽滿的小麥； 贊美

您不是雨露，卻帶來了新生的希望；您不是泉水，卻帶來了生命的甘甜；您不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。

您如同溪流，沒有江河奔騰的浪花，也沒有大海壯闊的波瀾，但山石間的那點叮咚，是您歡快的旋律。

您如同星星，沒有太陽耀眼的光芒，也沒有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那點光亮，是您生命價值的閃現。

您如同沙礫，沒有大山的偉岸，也沒有溪流的悠閑，但山水間的那點鋪墊，是您默默的奉獻。

您的笑容是世界上最和煦的春風，您的眼淚是世界上最名貴的珍珠，您的皺紋是辛苦歲月霜雪雨的刻痕；您的畫像是勇敢和堅韌的象征；您的關懷，讓我們感受到長輩的慈愛；您的鼓勵，讓我們揚起了奮斗的風帆；您的淵博，讓我們沐浴了知識的陽光；您的奉獻，讓我領略了師德的風范。

您好比一架穿梭機，能帶我們穿越歷史長河；您好比一把鑰匙，能幫我們打開迷惘的心鎖；您好比一顆啟明星，帶領我們走向灑滿陽光的天堂。

1、人生的意義在于奉獻

如果你是一棵大樹，就撒下一片陰涼； 如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地； 如果你是一棵小草，就增添一分綠意。如果你是一朵鮮花，就點綴一角夜空。如果你是一片白云，就裝扮一方晴空。如果你是一只蜜蜂，就釀造一份甜蜜； 如果你是一縷陽光，就照亮所有黑暗。如果你是一絲清風，就吹走世間的塵埃。如果你是一陣春風，就吹綠田野的莊稼。

2、幸福

幸福是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的牽掛； 幸福是“春種一粒粟，秋收千顆子”的收獲。幸福是“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適； 幸福是“奇聞共欣賞，疑義相與析”的愉悅。幸福是“隨風潛入夜，潤物細無聲”的奉獻； 幸福是“夜來風雨聲，花落知多少”的恬淡。幸福是“零落成泥碾作塵，只有香如故”的圣潔。幸福是“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪壯。幸福是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸懷。幸福是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的氣節。

3、大自然的語言豐富多彩：

從秋葉的飄零中，我們讀出了季節的變換； 從歸雁的行列中，我讀出了集體的力量； 從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步； 從穿石的滴水中，我們讀出了堅持的可貴； 從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。

4、成功與失敗

種子，如果害怕埋沒，那它永遠不能發芽。鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠不能開放。

礦石，如果害怕焚燒(熔爐)，那它永遠不能成鋼(煉成金子)。蠟燭，如果害怕熄滅(燃燒)，那它永遠不能發光。航船，如果害怕風浪，那它永遠不能到達彼岸。

5、墻角的花，當你孤芳自賞時，天地便小了。井底的蛙，當你自我歡唱時，視野便窄了。

籠中的鳥，當你安于供養時，自由便沒了。山中的石！當你背靠群峰時，意志就堅了。

水中的萍！當你隨波逐流后，根基就沒了。空中的鳥！當你展翅藍天中，宇宙就大了。

空中的雁！當你離開隊伍時，危險就大了。地下的煤！你燃燒自己后，貢獻就大了

6、朋友是什么？

朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅； 朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良師，熱情的將你引向陽光的地帶； 朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅趕心靈的陰霾。

7、一粒種子，可以無聲無息地在泥土里腐爛掉，也可以長成參天的大樹。一塊鈾塊，可以平庸無奇地在石頭里沉睡下去，也可以產生驚天動地的力量。一個人，可以碌碌無為地在世上廝混日子，也可以讓生命發出耀眼的光芒。

8、青春是一首歌，她撥動著我們年輕的心弦； 青春是一團火，她點燃了我們沸騰的熱血；

青春是一面旗幟，她召喚著我們勇敢前行； 青春是一本教科書，她啟迪著我們的智慧和心靈。

9、如果說人生是一首優美的樂曲，那么痛苦則是一個不可缺少的音符。如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是其中一朵驟然翻起的浪花。如果說人生是湛藍的天空，那么失意則是天際一朵漂浮的白云。

11、母愛是人生的一首歌：責備是低音，呵護是高音，牽掛思念是母愛的主旋律。感情是人生的一部分：親情是序言，友情是目錄，愛、恨、戀、想是感情故事的主題。友誼是人生的一首歌：真誠是詞，信賴是曲，理解，尊重是友誼的主旋律。青春是人生的一首歌：成功是詞，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。

知識是海洋中的一葉小舟：文史理工是船漿，情感智慧是風帆，老師學生是知識的孩子。

波的圖像是人生的道路：波峰是成功，波谷是挫折，質點是波的圖像的閃光。海是水的一部字典：浪花是部首，濤聲是音序，魚蝦海鷗是海的文字。

12、風從水上走過，留下粼粼波紋；駱駝從沙漠上走過，留下深深的腳印；哨鴿從天空飛過，留下串串歡韻；歲月從樹林穿過，留下圈圈年輪。啊，朋友，我們從時代的舞臺走過，將給社會留下些什么？花從春走過，留下縷縷花香；葉從夏走過，留下片片蔭涼；風從秋走過，留下陣陣金浪；雪從冬走過，留下種種希望。啊，朋友，我們從人生的四季走過，將給人生留下些什么？

13、沒有落日般的瑰麗，沒有流云般的飄逸，但可以有水晶般的清純與透明。沒有大山般的巍峨，沒有湖水般的輕柔，但可以有巖石般的堅毅與穩重。沒有大海般的浩瀚，沒有瀑布般的飛瀉，但可以有泥土般的樸素與隨和。

14、書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。時間好象一把尺子，它能衡量奮斗者前進的進程。時間如同一架天平，它能稱量奮斗者成果的重量。時間就像一把皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標。時間猶如一面戰鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。

16、小溪是勇敢的，它不畏高山峻嶺的阻隔，不畏腳下道路的崎嶇,勇往直前。大樹是堅強的，它不畏狂風暴雨的打擊，不畏嚴寒酷暑的煎熬，昂首屹立。燈塔是無畏的，它不怕無邊黑暗的包圍，不怕常年累月的孤獨，永放光芒。

17、人需要祝福，需要快樂，需要思念。如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；如果一顆星代表一份快樂，我送你一條銀河；如果一棵樹代表一縷思念，我送你一片森林。

18、假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一點嫩綠；假若生命是一棵大樹，我愿為大地（夏日）撒下一片綠陰（陰涼），假如生命是一朵鮮花，我愿意為世界奉上一縷馨香；假如生命是一枚果實，我愿為人間留下一絲甘甜。

19、你無法改變容貌，但你可以展示笑容。你無法左右天氣，但你可以改變心情。你無法預知明天，但你可以把握今天。你無法樣樣順利，但你可以事事盡力。20、錢能買到佳肴，不能買到胃口；錢能買到書籍，不能買到知識；錢能買到藥品，不能買到健康；錢能買到時裝，不能買到美麗；錢能買到朋友，不能買到友誼。錢能買漂亮的眼鏡，但買不來明亮的眼睛。錢能買高檔的鋼筆，但買不來敏捷的文思。錢能買來芬芳的玫瑰，但買不來真正的愛情。錢能買來名貴的籃球，但買不來精湛的球技。錢能買來精確的鐘表，但買不來流逝的光陰。

21、人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。

22、人生如一首詩，應該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的嘆息。人生如一幅畫，應該多一些亮麗的著色，少一些灰色的基調。人生如一支歌，應該多一些昂揚的吟唱，少一些哀婉的詠嘆。人生如一局棋，應該多一些主動的出擊，少一些消極的龜縮。

23、書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。人生自有悲與歡，人生自有離與合，人生自有甜與痛。書中自有苦辣酸甜，書中自有悲歡離合，書中自有喜怒快樂。書中自少年五彩的夢；書中自有中年樸質的影；書中自有老年夕陽的紅。書中自有感人的親情，書中自有純潔的友情，書中自有誠摯的感情。

24、書是鑰匙，能開啟智慧之門。書是階梯，幫助人們登上理想的高峰。書是良藥，能醫治愚昧之癥。書是乳汁，哺育人們成長。書是你的最好伴侶，與你共度美好時光。

25、大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協力；長江東流奔騰不息，那是在啟示我們為理想奮斗。

27、擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流；擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。擁有知識，就擁有了無限的光明和希望；擁有知識，就擁有了無限的力量和財富。擁有友情，就擁有了一份理解和支持；擁有友情，就擁有了一份快樂和溫馨。擁有網絡，就擁有了時間和空間；擁有網絡，就擁有了世界和夢想。

28、青春，是一本自傳體的大書，書的作者是自己。那么，這本書怎樣才能寫好？我們要用智慧的頭腦構思，用良好的道德立意，用崇高的理想布局，用堅定的信念寫作，用奮斗的精神修改，用執著的追求出版！

29、當一個人懷疑自己的時候，他忘記了建立自信是一種習慣；當一個人渾噩度日的時候，他忘記了閱讀好書是一種習慣；當一個人悲觀失望的時候，他忘記了建立自信是一種習慣；當一個人志得意滿的時候，他忘記了謙卑為懷是一種習慣；當一個人背信棄義的時候，他忘記了誠實守信是一種習慣。

30、青春是一種令人羨慕的資本。憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍的天空；憑著頑強的毅力，你可以攀登上一座魏峨的高山。憑著旺盛的精力，你可以開墾出一片肥沃的地；憑著超人的智慧，你可以描繪出一幅精美的畫卷。憑著洋溢的熱情，你可以遨游一片汪洋大海；憑著樂觀的精神，你可以走過一叢繁茂的荊棘。憑著無盡的好奇，你可以游覽一方神奇的土地。

31、善思則能“從無字句處讀書”。讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私；讀春雨，讀出了它潤物無聲的柔情。讀大海，讀出了它氣勢磅礴的豪情。讀石灰，讀出了它粉身碎骨不變色的清白。

32、世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結果，但有時卻能激發人們堅韌的力；貧困雖然是人人不愿過的生活，但有時卻能成為人們奮斗的動力；痛苦雖然是人人不愿經受的情感，但有時卻能造就人們剛強的性格。因此，我們看問題需要用辯證的觀點。

33、太陽無語，卻放射出光輝，高山無語，卻體現出巍峨；藍天無語，卻顯露出高遠；大地無語，卻展示出廣博；鮮花無語，卻散發出芬芳；青春無語，卻散發出活力。

把握正確的人生方向

輪船在海面上航行并非都一帆風順，隨時有可能遭遇颶風這時，舵手要做的就是找準航向，不讓輪船迷失在茫無邊際的大海之中；人在生活的道路上也并非都一馬平川，隨處會遇到岔路口這時，我們該做的就是把握住正確的人生方向，在岔路口前做出明智的選擇，讓自己的人生更加絢爛多彩

大江東去，浪花淘不盡千古的風流人物，淘不盡他們的颯爽英姿在人生的岔路口前，他們用淚與血譜寫了閃光的人生篇章，昭示著后人

江邊，西天最后一抹余暉染紅了司馬遷的臉龐，回想起那一段暗無天日的歲月，他緊緊地閉上了眼睛，兩行清淚順著臉頰潸然落下擇生？抑或擇死？兩種想法交替在他的腦海中閃現擇生，意味著隱忍茍活，在眾人鄙夷的目光中卑賤地呼吸；擇死，意味著以死可以明志，成為世俗人眼中的有節之臣

或許，死比生更容易些但是，那成就一家之言的理想呢？他不由得攥緊了拳頭，“恨私心有所不盡，鄙陋沒世，而文采不表于后世也”于是，他選擇了生，選擇了在恥辱中茍活于是，昏暗的燈光下多了一個發憤著書的身影；中國的文學史上，多了一座永恒的豐碑

在人生的岔路口前，我們絕不能左顧右盼，舉棋不定，不知該將人生的列車駛向何處我們必須要把握好方向盤，做出正確的抉擇否則，就會一失足成千古恨，而落得個與坦桑尼亞大草原上的鬣狗一樣的悲慘下場

王治郅，一個曾經幾乎家喻戶曉的名字，第一個去美國NBA打籃球的中國人集眾多榮耀于一身的他卻在籃球道路的岔路口前迷失過方向2002年，他因拒絕代表中國出戰第十四屆亞運會而被中國籃協除名，導致他在事業的低谷中徘徊了四年之久2006年4月，當他再一次面對人生的岔路口時，他把握住了自己命運的船槳——向國人道歉，回國繼續效力從美國NBA回來的王治郅少了原來的那種稚嫩，多了幾分穩重與成熟后來，他帶領中國八一籃球隊拿下了闊別已久的CBA總冠軍事實證明，只有在中國，他才能夠完全發揮出自己的才能這一次，他終于把握住了自己人生的正確方向

雄鷹展翅騰飛的方向是藍天，所以才有了它搏擊長空的豪壯；河水奔流不息的方向是大海，所以才有了它勇往直前的氣概我們每一個人都要把握好正確的人生方向，讓生命之花盡顯美麗！

點評：本文開頭與結尾都采用了類比的論證方式，句式整齊，語言生動，既首尾呼應，突出主題，又增加文采和氣勢中間選取了司馬遷、王治郅兩個人的事例，從正反兩方面進行對比論證，闡明觀點選材注重古今結合，相得益彰另外，融描寫、記敘、議論、抒情為一體的表達方式也為文章增添了不少的亮色

2011感動中國十大人物頒獎詞

朱光亞

2011—1 朱光亞 一生就做了一件事

獲獎名片

中華之光

簡歷：20世紀50年代末，朱光亞被任命為中國核武器研制的科學技術領導人。他負責并組織領導中國原子彈、氫彈的研究、設計、制造與試驗研究，地下核試驗的攻關，高技術研究發展計劃的制定與實施，國防科學技術研究發展及軍備控制問題研究等工作，為中國核科學技術事業的發展作出了重大貢獻。20世紀80年代中期，他還參與了“863”計劃（國家高技術研究發展計劃）的制定和實施。

推選委員評價：感動中國推選委員陳章良這樣評價朱光亞：縱覽全局，心系祖國，中國核事業的領航人，保衛的是家，捍衛的是尊嚴，顯示的是中華民族的錚錚傲骨！!

推選委員閻肅說：肅然起敬，卓越功勛，他代表的群英，使我們的民族——自強!自信!自立!自尊！

頒獎詞：人生為一大事來。他一生就做了一件事，但卻是新中國血脈中，激烈奔涌的最雄壯力量。細推物理即是樂，不用浮名絆此生。遙遠蒼穹，他是最亮的星。

胡忠謝曉君夫婦

2011—2012年 胡忠謝曉君夫婦 堅守藏區12年支教

獲獎名片 ：高義薄云

簡歷

在去四川藏區福利學校支教前，胡忠謝曉君夫婦都是成都中學的老師。2000年，胡忠看了一篇關于甘孜州康定縣塔公鄉一所孤兒學校急需老師的報道，動了支教的念頭，得到妻子的支持。3年后，謝曉君帶著3歲的女兒也來到這里支教。2006年8月，一所位置更偏遠、條件更艱苦的學校創辦了，她主動前往當起了藏族娃娃們的老師、家長甚至是保姆。

推選委員評價

感動中國推選委員杜玉波這樣評價胡忠、謝曉君：他們的高原紅，是陽光的沉淀，也是心中澎湃的熱血在臉上的體現，這是我們這個時代最新鮮最健康的紅潤。這一票我要表達向他們的敬意和贊美。

推選委員于丹說：這兩位老師讓我們知道：人最大的富庶在于愛和信念的堅持，他們用生命提攜了孤兒的成長，在一個物質繁盛的時代里，他們仍然讓世界相信：精神無敵。

頒獎詞

他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母，是為了成為最好的父母。不是絕情，是極致的深情；不是沖動，是不悔的抉擇。他們是高原上怒放的并蒂雪蓮。

編輯本段吳孟超

2011—3 吳孟超 設身處地為病人著想

簡歷

吳孟超是世界上90歲高齡仍然工作在手術臺前的唯一一位醫生。他不僅是一位優秀的肝臟科臨床醫生，更是一位杰出的醫學研究者，我國肝臟外科醫學奠基人。50年間，吳孟超推動中國的肝臟醫學從無到有，從有到精，他的成就令全球同行矚目、敬佩、感動。

獲獎名片

肝膽春秋

頒獎詞

60年前，他搭建了第一張手術臺，到今天也沒有離開。手中一把刀，游刃肝膽，依然精準；心中一團火，守著誓言，從未熄滅。他是不知疲倦的老馬，要把病人一個一個馱過河。

編輯本段劉 偉

2011—4 劉偉 無臂鋼琴師劉偉

簡歷

“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”這是無臂鋼琴師劉偉的勵志名言。

劉偉10歲時因一場事故而被截去雙臂；12歲時，他在康復醫院的水療池學會了游泳，2年后在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得兩枚金牌；16歲他學習打字；19歲學習鋼琴，一年后就達到相當于用手彈鋼琴的專業7級水平；22歲挑戰吉尼斯世界紀錄，一分鐘打出了233個字母，成為世界上用腳打字最快的人；23歲他登上了維也納金色大廳舞臺，讓世界見證了中國男孩的奇跡。

獲獎名片

隱形翅膀

推選委員評價

感動中國推選委員易中天這樣評價劉偉：無臂鋼琴師劉偉告訴我們:音樂首先是用心靈來演奏的。有美麗的心靈，就有美麗的世界。

推選委員陸小華說：腳下風景無限，心中音樂如夢。劉偉，用事實告訴人們，努力就有可能。今天的中國，還有什么勵志故事能趕上劉偉的鋼琴聲。

頒獎詞

當命運的繩索無情地縛住雙臂，當別人的目光嘆息生命的悲哀，他依然固執地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的旋律，正是他努力飛翔的軌跡。

2011—5 楊善洲 好書記楊善洲退休后義務植樹22年

簡歷

原任云南保山地委書記的楊善洲，已于2010年10月因病逝世。他從事革命工作近40年，兩袖清風，清廉履職，忘我工作，一心為民。1988年退休后，他主動放棄進省城安享晚年的機會，扎根大亮山，義務植樹造林，一干就是22個春秋，帶領大家植樹造林5.6萬畝。去世前，他把當地20萬元特別貢獻獎全部捐出，價值3億元的林場也無償上繳給國家。

獲獎名片

公仆本色

推選委員評價

感動中國推選委員孫偉這樣評價楊善洲：楊善洲的六十年告訴我們：大公無私、堅守信念、一生奉獻依然是黨員干部的根本。

推選委員陳淮說：一個人能夠給歷史，給民族，給子孫留下些什么？楊善洲留下的是一片綠蔭和一種精神！

頒獎詞

綠了荒山，白了頭發，他志在造福百姓；老驥伏櫪，意氣風發，他心向未來。清廉，自上任時起；奉獻，直到最后一天。60年里的一切作為，就是為了不辜負人民的期望。

編輯本段阿里木

2011—6 阿里木 烤羊肉串的阿里木8年資助上百名貧困生

簡歷

40歲的阿里木10年前來到貴州省畢節市，以烤羊肉串為生。畢節有不少窮孩子上不起學，阿里木便決定用烤羊肉串掙來的錢資助貧困學生。8年來，阿里木賣出30多萬串羊肉串攢下的10多萬元錢，全部捐獻出來資助了上百名貧困學生。很多網友被他的故事所感動，親切地稱他為“烤羊肉串的慈善家”。

獲獎名片

義俠巴郎 頒獎詞

快樂的巴郎，在煙火繚繞的街市上，大聲放歌。苦難沒有冷了他的熱心，聲譽不能改變他的信念。一個人最樸素的惻隱，在人群中激蕩起向善的漣漪。

編輯本段張平宜

2011—7 “希望之翼”張平宜 讓麻風村孩子受教育

獲獎名片

希望之翼

簡歷

張平宜曾經是臺灣《中國時報》的資深記者。2000年，為了采訪大陸麻風康復村的現狀，她來到了四川省西部一個叫大營盤的小村莊。2002年，她履行自己的承諾，為村莊小學興建了嶄新的教室。此后她辭去百萬元年薪的工作，在海峽對岸開辦“中華希望之翼服務協會”，致力于大營盤麻風病人的子女教育。11年來，在四川涼山彝族自治州越西縣，張平宜將一個供麻風村子女上學的教學點一點點地建成為完善正規的學校，2005年至今已培養百余名畢業生。

頒獎詞

蜀道難，蜀道難，臺灣娘子上涼山。跨越海峽，跨越偏見，她抱起麻風村孤單的孩子，把無助的眼神柔化成對世界的希望。她看起來無比堅強，其實她的內心比誰都柔軟。

編輯本段吳菊萍

2011—8 吳菊萍 托舉生命的最美媽媽

獲獎名片 ：最美媽媽

頒獎詞：危險裹脅生命呼嘯而來，母性的天平容不得剎那搖擺。她挺身而出，接住生命，托住了幼吾幼以及人之幼的傳統美德。她并不比我們高大，但那一刻，已經讓我們仰望。

簡歷:物質生活富足的時代，信仰迷茫、價值紊亂的新聞接踵而來，吳菊萍用柔弱的臂膀，托起了生命奇跡，喚醒了普羅大眾對傳統美德的自覺。

2011年7月2日下午，杭州濱江白金海岸小區。兩歲的妞妞趁奶奶不注意，爬上了窗臺，接著被窗沿掛住，隨時都有墜落的可能。這可是在10樓，樓下的鄰居都驚呆了。堅持了一分鐘左右，妞妞還是掉了下來。說時遲那時快，剛好路過這里的吳菊萍踢掉高跟鞋，張開雙臂，沖過去接住了妞妞。

被緊急送往醫院后，吳菊萍被診斷為左手臂多處粉碎性骨折，尺橈骨斷成三截，預計半年才能康復。逃過一劫的妞妞在10天后蘇醒過來，開口叫了“爸爸、媽媽”。

“這是本能，是一個母親應該做的事情。”躺在病床上，吳菊萍一臉平靜。事件發生時，她的孩子只有七個月大，尚在哺乳期。

榮譽鋪天蓋地，吳菊萍保持了清醒的認識，“我只是普通人，問心無愧就好。”公司獎勵了20萬元，她留作自用，為此背負了不少壓力。“我需要好好生活，好好工作，才有能力去幫助身邊的人。”贍養父母、培養孩子、還房貸……任何普通人，都無法對這些現實問題視而不見。

“我會把重心調整回工作、家庭中來，減少媒體活動。”吳菊萍年后將重返工作崗位，她最大的心愿是看著妞妞與自家孩子健康長大。

編輯本段孟佩杰

2011—9 孟佩杰 恪守孝道的平凡女孩

獲獎名片

孝女當家

編輯本段推選委員評價

感動中國推選委員丁俊杰這樣評價孟佩杰：孝順，是中國人的傳統美德。孟佩杰，付出的是孝心，贏得的是尊重，一個感動中國人的平凡女孩。

推選委員王振耀說：童稚的年歲，她一力撐起幾經風雨的家。她的存在，是養母生存的勇氣，更是激起了千萬人心中的漣漪。

頒獎詞

在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅趕種種不幸；在艱難里，她無怨無悔，堅守清貧，讓傳統的孝道充滿每個細節。雖然艱辛填滿四千多個日子，可她的笑容依然燦爛如花。

簡歷

命運對孟佩杰很殘忍，她卻用微笑回報這個世界。

五歲那年，爸爸遭遇車禍身亡，媽媽將孟佩杰送給別人領養，不久也因病去世。在新的家庭，孟佩杰還是沒能過上幸福的生活，養母劉芳英在三年后癱瘓在床，養父不堪生活壓力，一走了之。絕望中，劉芳英企圖自殺，但她放在枕頭下的40多粒止痛片被孟佩杰發現。“媽，你別死，媽媽不死就是我的天，你活著就是我的心勁，有媽就有家。”

從此，母女二人相依為命，家中唯一的收入來源是劉芳英微薄的病退工資。當別人家的孩子享受寵愛時，八歲的孟佩杰已獨自上街買菜，放學回家給養母做飯。個頭沒有灶臺高，她就站在小板凳上炒菜，摔了無數次卻從沒喊過疼。

在同學們的印象中，孟佩杰總是來去匆匆。她每天早上六點起床，替養母穿衣、刷牙洗臉、換尿布、喂早飯，然后一路小跑去上學。中午回家，給養母生火做飯、敷藥按摩、換洗床單……有時來不及吃飯，拿個冷饃就趕去學校了。晚上又是一堆家務活，等服侍養母睡覺后，她才坐下來做功課，那時已經九點了。

“女兒身上最大的特點是有孝心、愛心和耐心。”劉芳英說，如果有來生，她要好好補償女兒。為配合醫院的治療，孟佩杰每天要幫養母做200個仰臥起坐、拉腿240次、捏腿30分鐘。碰上劉芳英排便困難，孟佩杰就用手指一點點摳出來。

2009年，孟佩杰考上了山西師范大學臨汾學院。權衡之下，她決定帶著養母去上大學，在學校附近租了間房子。大一那年暑假，孟佩杰頂著炎炎烈日上街發廣告傳單，拿到工資后的第一件事就是買養母最愛吃的紅燒肉。

“我只不過做了每個女兒都會做的事。”不少好心人提出過幫助，都被孟佩杰婉拒了，她堅持自己照顧養母。孟佩杰的畢業愿望是當一名小學老師，安安穩穩，與養母簡單快樂地生活。

編輯本段劉金國

2011—10 劉金國 烈火鍛造的鐵血將帥

獲獎名片—烈火金剛

頒獎詞

賊有未曾經我縛，事無不可對人言。是盾，就矗立在危險前沿，寸步不退。是劍，就向邪惡揚眉出鞘，絕不姑息。烈火鍛造的鐵血將帥，兩袖清風的忠誠衛士。

簡歷

回憶起“7·16”大連新港火災事故，許多人心有余悸。

2010年7月16日傍晚，大連新港的輸油管線在油輪卸油作業時發生閃爆，造成管線內原油泄漏發生火災，火勢順排污渠蔓延。火情就是命令。公安部副部長、紀委書記劉金國第一時間率領專家組趕赴現場，指導救災。面對長達數千米的火線、數十個儲量巨大的油罐隨時爆炸的危險，劉金國在前沿連續指揮了七個小時，直至將大火撲滅。

每逢重大突發事件，劉金國都親臨一線指揮。2008年的“5·12”汶川特大地震救援中，他擔任公安部前線總指揮，緊急調集、指揮全國2萬多名公安專業救援力量，從廢墟中搜救出被埋壓人員8335人。

鐵血將帥的另一張面孔，是兩袖清風的忠誠衛士。1995年，劉金國調到河北省公安廳，搬家時他的全部家當只有半卡車舊家具，和一臺黑白電視機。單位分給他一套房子，需要交4.6萬元的集資款，但劉金國硬是拿不出這筆錢，最后只能找銀行貸款。擔任領導職務的幾十年，劉金國親手審批過近20萬個“農轉非”指標，可他自己的38個親屬無一跳出“籠門”。

第四篇：作文精彩開頭排比句

作文精彩開頭排比句

技巧點撥：考場議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點。寫作時開門見山，擺明態度，不失為一種普通但又實用的方法。這篇文章的開頭采用設問的方式，一問一答，簡潔有力，鮮明地亮出自己的觀點，為下文展開打下了基礎。

痛苦的時候，你會回家，用眼淚盡情發泄;心煩的時候，你會回家，讓家的溫暖驅散心中的烏云;家——融進去的是悲傷，化解出來的是快樂;家——接納的是難過，釋放的是開心。家真好！（選自云南省中考作文《家，真好》）

技巧點撥：記敘文也能開門見山。你看，這篇文章運用排比的形式將自己對“家”的感受毫無遮掩的表達出來。為全文定下了基調。

排比因其獨特的魅力而成為學生中考作文的“新寵”。巧用排比，用以敘述，則清晰深刻;用以描寫，則形象生動;用以抒情，則情深意濃;用以說理，則鞭辟入里。排比句句式工整，內涵豐富，語氣連貫，可以增添語言的氣勢美，可以構建形式的整齊美，可以打造文章的層次美。請看來自2008年中考作文排比美句集錦：

1.向前，向前，向前，是愚公子孫無愧的執著努力，是于謙大敵當前的淡定從容，是曾國藩屢敗屢戰的無所畏懼。(北京市中考滿分文《向前!向前!向前!》)

2.人生一世，總是在追尋。尋山間鳥語，見花落花開;尋琴音樂語，感撩撥心弦;尋卷中乾坤，嘆如夢人生。(南京中考滿分文《尋》)

3.音樂，尋的是一份韻律與灑脫。那是高山流水的一聲輕嘆，一泄千里;那是梁祝化蝶的凄哀婉轉，柔情永恒;那是二泉映月的兩種甘苦;那是英雄的交響曲，命運的歡樂頌??(南京中考滿分文《尋》)

4.書籍，尋的是一份智慧與人生。跟隨余秋雨，我也曾一同踏上那段通往敦煌的風沙之路，看那幾千年盛開的燦爛文化之花;跟隨三毛，我也曾一起行走在荒無人煙的撒哈拉，放不羈的風箏乘上自由的翅膀;踩著沈從文的腳印，我看到那山腰上采茶苗女身上有一種光彩叫民俗;撐上余光中的船，我遠望南海一灣淺淺的海峽蕩漾著一種思念叫鄉愁。(南京中考滿分文《尋》)

5.尋覓書間，我聽見僵臥孤村的陸放翁“鐵馬冰河入夢來”的豪氣，予我愛國情;我聽見飽經滄桑的聾子貝多芬 “扼住命運咽喉”的吶喊，予我不屈意;我看見愛迪生的電燈，愛因斯坦的相對論，霍金的宇宙，予我崇高理想。(南京中考滿分文《尋》)

6.既然不能像雄鷹一樣一飛沖天，那就像蝸牛一樣步步為營;既然不能像瀑布一樣一瀉千里，那就像溪流一樣涓涓細淌;既然不能像太陽一樣光芒四射，那就像星星一樣柔和的散發光和熱。(南京中考滿分文《尋》)

7.云散了，因為風醒了;月升起，因為太陽下山了;我哭了，因為我懂了。我懂了姥姥的對快樂的渴望，懂了親情的珍貴，懂了家是人生的港灣，那道風景線將伴我一生。(南通中考滿分文《一道風景線》)

8.回眸是一劑良藥，讓我在苦熬中奮起;回眸是一枚郵票，伴我飛向新的航程;回眸是一種智慧，讓我調整方向，走上人生正軌，渡向成功的彼岸。(徐州通中考滿分文《成長回眸》)

9.歷史是鐵馬嘶鳴、彎弓映月的豪邁;歷史是“匈奴未滅，何以家為”的氣概;歷史是天下大治，四海升平的祥和;歷史是“宮闕萬間都作了土”的悲壯。(山東濟寧中考滿分文《歷史?成長》)

10.“會當凌絕頂，一覽眾山小”是我們在攀登中留下腳印后的欣喜;“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”是我們歷經磨難后的自信豪邁;“問渠那得清如許，為有源頭活水來”是我們不斷“充電”后的收獲;“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”是我們在自然中行走觀賞到的和諧??(山東濟寧中考滿分文《留下成長的腳印》)

11.擁有上進心的人，永不會原地踏步，因為他們要追求前路的無限風光;擁有上進心的人，不會在順境中頹廢，在逆境中低頭，因為他們向往更上一層樓;擁有上進心的人，不會后悔，因為他們在拼搏的同時，也獲得了最豐富的人生。(甘肅省金昌市中考滿分文《有這樣一種聲音》)

12.綠葉的堅持，使秋日用最美的姿態飄零;微風的堅持，把歌聲送到思念的地址：郵政的堅持，是用星星拼出人們微笑的樣子，用愛作為每一個生命的開始。(上海市中考滿分文《我眼中的色彩》)

13.翻開歷史長卷，無數綠色深一筆，淺一筆，濃一筆，淡一筆，描畫著友誼，描畫著愛情，描畫著凌云壯志，描畫著落拓不羈的生命。(上海市中考滿分文《我眼中的色彩》)

14.四季輕柔淌過窗外，有冷暖的顯現，有草葉的枯榮，有風雨的起伏，有清風的盈虧。當冬蟲新透窗紗時，感受到的是春潮的萌動;當細雨敲點窗欞時，感覺到的是夏意的濕潤;當桂香滲浸窗楣時，感觸到的是秋光的充盈;當香雪堆砌窗臺時，感動到的是冬日的純清。

(廣州市中考滿分文《又見枝頭吐新芽》)

15.這種態度，這層思考能使人欣賞到樸實的田野、健壯的山崖、深沉的溝壑、樂觀的流水;體味到蝴蝶的翩躚、燕子的呢喃、黃鶯的婉轉、百靈的歌唱;感觸到如水的輕風、如風的流云、如云的松濤、如濤的輕陰;領會到心情的平穩、心境的和美、心態的特定、心力的溫情。(廣州市中考滿分文《又見枝頭吐新芽》)

16.雨是水的精魂，在綠樹間嗚咽地歌唱，在荷花中翕忽地蹦跳，在湖面上輕快地奏樂。(溫州市中考滿分文《下雨天，真好》)

第五篇：作文開頭排比句

作文開頭排比句

1)燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候??

2)當手指跳躍，風兒便不再悲傷;當黑白流淌，思緒便將痛苦遺忘;當旋律激揚，天地便只在我的心泉徜徉??

3)那輕輕搖擺的柳絮像是你飄逸的長發;那閃閃的星星像是你明亮的眼睛;那天邊的一抹紅霞像是你溫柔的唇;那霏霏的細雨像是女兒對媽媽您無盡的思念。

4)要燃放瞬時的煙花不難，難的是將這剎那的燦爛永恒定格在夜空;要鼓起一時的勇氣不難，難的是將這不滅的斗志維持一生;要獲得片刻的歡愉不難，難的是笑到最后.5)當三閭大夫抱著石頭與江水相擁，當西楚霸王自刎時的鮮血染紅了整片夕陽，當普羅米修斯裸著身體被巨鷹啄食，當拉奧孔扭曲著身體仍想保衛自己的兒子，歷史的悲風中發出陣陣悲鳴，但他們生命的結尾卻那么響亮有力，數千年來仍叩擊著人們的心靈，播放出永不低沉的生命絕唱!

6)風，從水中掠過，留下粼粼波紋;陽光，從云中穿過，留下絲絲溫暖;歲月，從樹林中走過，留下圈圈年輪??那么朋友，我們從時代的大舞臺上走過，又該留下點什么呢?我們應當留下青春的驕傲，尋夢的足跡;我們應當留下真我的風采與個性的張揚，我們應當留下無悔的演繹和星光的燦爛!

7)人們在同樣的時間里奔跑，錯過了桃花送走雪花春風喚醒田蛙的春，錯過了浪花裂開心花荷蓋展開青霞的夏，錯過了稻禾沾滿金露樹木寄走一封封枯葉的秋，錯過了山坡覆白雪水面凝銀冰的冬。人們應該在這樣的季節這樣的景色中踱步，讓一個個腳印有翡翠的韻腳金銀的注釋。這才是我們的世界。

8)那是張騫“鑿空”的駝鈴陣陣，那是蘇武牧羊的忠潔剛烈，那是昭君出塞的黃沙漫漫，是衛青迎向大漠的旌旗獵獵，是岳飛拔劍戟地，仰天長嘯，壯懷激烈，是鄭和下西洋的浪花飛舞，雄心勃勃。

9）有的人希望成為愛迪生式的“發明大王”，可是卻畏于鉆研科學知識之難；有的人想繼莫泊桑之后，再奪“短篇小說之王”的桂冠，但又懾于常年練筆之艱辛；有的人想一鳴驚人成為“音樂巨匠”，卻惰于在五線譜的田地上埋首耕耘；有的人愿自己成為體育明星，卻怠于“聞雞起舞”進行訓練。

10）生活是一團麻，那也是麻繩擰成的花；生活是一根線，也有那解不開的小疙瘩；生活是一條路，怎能沒有坑坑洼洼？生活是一杯酒，飽含著人生酸甜苦辣。生活是七彩緞，那也是一幅難描的畫；生活是一片霞，卻又常把那寒風苦雨灑呀；生活是一條藤，總結著幾個苦澀的瓜；生活是一首歌，吟唱著人生悲喜交加。

11）欣賞高山，自然會在高山的巍峨中找到強悍和凝重；欣賞大樹，自然會在大樹的偉岸中獲得自立和尊嚴；欣賞小草，自然會在小草的葳蕤中汲取執著與希望。

12）看花開花落，云卷云舒。初春明媚的陽光，透露了夏日的氣息；盛夏繁茂的綠裝，昭示著秋日的豐收；金秋累累的果實，昭示著冬日的蕭瑟。四季輪回，秋去冬來，自然界萬事萬物各自演繹精彩。倘若沒有經過嚴冬的洗禮，又怎能盼來初春的希望？