第一篇：假如我有一雙翅膀說課稿

小康軒大班多元能力資源包上冊語言《假如我有一雙翅膀》說課稿 說課教師：張惠文 選送單位：旺蒼縣尚武鎮(zhèn)新生幼兒園

各位評委、老師大家好：

我是來自尚武鎮(zhèn)新生幼兒園的老師張惠文，今天我說課的題目是《假如我有一雙翅膀》，下面我將圍繞以下四個環(huán)節(jié)來說課：

一、說教材

二、說教法和學法

三、說教學過程

四、說活動效果預估

一、說教材

下面我將從教材分析、目標定位、活動重難點、活動準備這四個方面來說教材。

（一）教材分析

本教材選自于小康軒大班上冊多元能力資源包《嗖！飛上天》這一主題中的一個環(huán)節(jié)，它包含了《語言與交流》、《美感與表現(xiàn)》這兩個領域的內容。

《3--6兒童學習與發(fā)展指南》指出“語言教育應當滲透在所有的活動中。”

在幼兒日常生活與學習中，我也發(fā)現(xiàn)4—5歲的大班幼兒語言表達還依然比較簡單、零亂，缺乏條理性和完整性。

因此我設計這樣的活動，就是利用幼兒善于想象的特點，提高幼兒的語言組織能力和口語表達能力。

（二）目標定位（1）幼兒學習如何組織語言，學習說完整句：假如我有一雙翅膀，我有飛到（什么地方），對誰說（什么話）。

（2）發(fā)揮幼兒想象，引導幼兒在大家面前大膽、完整地表達自己的想法。

（3）啟迪幼兒豐富的想象，體驗幫助別人的樂趣。

（三）活動重難點

重點在于完整、有條理的講述如果有了翅膀自己會怎么樣。難點在于幼兒在進行大膽的想象后怎樣把想象的內容組織成語言表達出來。(四)活動準備

布魯姆說過：學習最大的動力，是對學習材料的興趣。

本次活動我將作以下準備：

（1）知識準備：幼兒在繪畫活動中有畫過自己長翅膀的樣子，已做過“我要飛起來”主題墻。

（2）物質準備：PPT課件，6人分一小組，每組提供不同內容的背景圖，各種人物、動物的小卡片，人手一條紗巾或道具翅膀。

二、說教法和學法 說教法

《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出“善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握教育時機，提供適當引導。”因此，本次活動教師除了有細致的洞察能力和生動的語言感染幼兒以外，還有充分挖掘幼兒特有的豐富想象力，采用適宜的方式組織教學，本次活動采用的教法有：多媒體演示法、圖片操作法和表演法。

說學法

本次活動幼兒采用的學法有：多種感官參與法、操作練習法和分組交流法。

這些教法和學法將在后面的教學活動中全面體現(xiàn)，它們的目的都是為了提高孩子們的語言表達能力。

三、說教學過程

本次活動采用層層遞進的方式組織次活動過程。（1）創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣（2）引出話題、幼兒嘗試（3）分組游戲、鞏固提高（4）角色表演、拓展思維

（一）創(chuàng)設情境、激發(fā)興趣

目的：集中幼兒注意力，引導幼兒思考。要求：幼兒通過觀看課件后豐富回答。演示課件，導入話題，引發(fā)幼兒思考。

這是一個動畫展示課件，幼兒可以跟著動畫一起來學習兒歌。

假如我有一雙翅膀，我要飛到花叢里，親吻那微笑的花朵；

假如我有一雙翅膀，我要飛到南極冰川，擁抱那可愛的企鵝；

假如我有一雙翅膀，我要飛到夜晚的天空，觸摸那眨眼的星星；

假如我有一雙翅膀，我要飛到那無際的天空，讓風雨刷我的翅膀，勇敢向前方。

假如我有一雙翅膀，我還要飛到哪里呢？

設計意圖：在教學活動中，教師借助多媒體動畫演示和朗誦，能快速吸引孩子的注意，并幫助孩子直觀理解詩歌內容和模仿語言表達方式，調動幼兒學習的積極性。

（二）引出話題、幼兒嘗試

首先將幼兒與老師一起創(chuàng)作的繪畫圖，一一向幼兒展示，讓幼兒根據圖畫來創(chuàng)編兒歌：假如我有一雙翅膀，我要飛到哪里？去做什么？然后教師啟發(fā)幼兒的想象力，與幼兒一起把句子補充完整。

（1）假如我有一雙翅膀，我要飛往藍天，去采一朵白云當棉被。

（2）假如我有一雙翅膀，我要飛到花園，去和花兒比比誰最美麗。

（3）假如我有一雙翅膀，我要飛到森林，去和小鳥游戲。

（4）假如我有一雙翅膀，我要飛到上海，去看看爸爸修的高樓。

小結掌握要點：假如我有一雙翅膀，我要飛到哪里，對誰說目的：通過示范讓幼兒學習句式。

要求：幼兒能理解講述時需要的要素：地點、人物或事物、事件。

（三）分組游戲、鞏固提高

教師投放操作材料，按桌將幼兒每6人分為一組，幼兒進行分組講述。

（1）介紹材料，簡單說明用法。

首先將事先收集好的帶有翅膀的動漫圖片和幼兒自己的作品，分發(fā)給每組幼兒，讓幼兒進行觀察并想象畫面內容，然后進行小組討論。

（2）幼兒獨自講述，教師進行個別指導。

（3）請個別幼兒在集體面前結合圖片操作講述，師幼共同評議。（4）幼兒交換圖片再次講述。（5）再請個別幼兒展示

目的：幼兒操作圖片完整講述，通過交換圖片增加練習密度。

要求：幼兒能根據背景圖片，按句式要求講述

設計意圖：在活動中，我們?yōu)橛變禾峁┝瞬煌瑢哟蔚目ㄍ▓D片和孩子自己的作品，幼兒根據情景圖的情境，結合自己的想象進行講述，這樣更有利于幼兒組織語言。

（四）角色表演、拓展思維

幼兒利用紗巾或道具翅膀邊講述邊表演。

目的：發(fā)揮想象，結合動作表演進行講述。

要求：幼兒脫離圖片，借助動作進行講述，能掌握所學的句式，完整的說出自己的想法。

（1）小朋友自己在想想，你還會飛到哪里？會對誰說什么？一起和同伴邊表演邊講述。

將幼兒分成兩組，請一組幼兒來扮演樹、鳥、爸爸媽媽等不同的動物、植物以及人物，另一組幼兒用紗巾或道具翅膀一邊表演一邊講述：假如我有一雙翅膀，我要飛到警察叔叔身邊去做什么；飛到醫(yī)生阿姨的身邊去做什么；飛到大樹爺爺的身邊去做什么。。。

（2）請個別幼兒展示，教師鼓勵。

設計意圖：在這個環(huán)節(jié)采用表演的方式，幼兒利用紗巾或道具翅膀邊模仿表演邊講述，它同看圖片比起更進一個層次，這個環(huán)節(jié)沒有受到圖片的局限，幼兒在基本掌握講述方法的前提下，有了更大的表達空間。

（五）活動延伸

（1）幼兒再次交換同伴進行互動表演講述。

例如：假如我有一雙翅膀，我要飛到媽媽的身邊，對媽媽說：我愛你，媽媽。扮演媽媽的幼兒就回答說：我也愛你。然后互相擁抱。（2）材料繼續(xù)投放到區(qū)域活動中，對個別幼兒進行指導。

四、活動效果預估

本次活動能圍繞主題、圍繞目標、層層遞進，通過教師積極的引導和鼓勵，提供多樣的練習方式，讓孩子與材料間互動，使孩子們能較清楚地，完整地用語言表達一件事情，且能在集體面前大膽表現(xiàn)自己，有自信。

我的說課到此結束，感謝各位評委、老師的聆聽，請?zhí)崮銈儗氋F的意見。

第二篇：假如我有一雙翅膀

7.假如我有一雙翅膀

課件準備及授課人： 子彤

1.用本本放《隱形的翅膀》一歌，并發(fā)給孩子們歌詞：

隱形的翅膀

每一次，都在徘徊孤單中堅強，每一次，就算很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有雙隱形的翅膀。

帶我飛，飛過絕望。

不去想，他們擁有美麗的太陽，我看見，每天的夕陽也會有變化，我知道，我一直有雙隱形的翅膀。

帶我飛，給我希望。

我終于看到所有夢想都開花

追逐的年輕，歌聲多嘹亮

我終于翱翔，用心凝望不害怕

哪里會有風，就飛多遠吧！

隱形的翅膀，讓夢恒久比天長

留一個愿望，讓自己想像。

（孩子們大都會唱這首歌，都跟著一起唱~~~~~）

2.要求孩子們閉上眼睛聽一遍這首歌，感受歌的意境。

3.提問：翅膀的作用是什么？

回答：飛翔，保護?????????

提問：如果翅膀不是隱形的，那你希望有一雙什么樣的翅膀？

回答：天鵝一般的白色翅膀，彩色的孔雀般的翅膀，藍色透明的蜻蜓般的翅膀????????

提問：你們想不想擁有一雙隱形的翅膀？

回答：想！（全班）

4.引出主體：好，既然大家這么想有一雙翅膀，我們今天就進行一個寫作練習，題目就是《假

如我有一雙翅膀》

5.孩子們聽著《隱形的翅膀》進行寫作練習。

6.15分鐘后，讓孩子們到教室前方朗讀自己的文章。

7.下課前的幾分鐘，讓孩子們停止展示，齊聲合唱《隱形的翅膀》

8.讓每個孩子交上文章，下課。

第三篇：假如我有一雙翅膀

假如我有一雙翅膀

假如我有一雙翅膀，我會到世界上最大的峽谷——雅魯藏布大峽谷，看看雅魯藏布江有多長，看看垂直的自然博物館上有多少奇花異草，看看這里繁多的生物，我想那里一定很美很美！

假如我有一雙翅膀，我會到世界上最高的山峰——珠穆朗瑪峰，站在它8840米的高峰上看看天是多么的藍，看看海是多么的寬廣，再看看我們祖國的壯美河山！假如我有一雙翅膀，我會跑到中國最大的廣場——天安門廣場，看看面積四十四萬平方米的廣場。假如我有一雙翅膀，我會到中國最大的水力發(fā)電站——三峽水利樞紐，看看水怎么發(fā)電。

假如我有一雙翅膀，我會到中國最長的斜拉橋——蘇通大橋，走走斜拉橋。

假如我有一雙翅膀，我會到中國海拔最高的鐵路——青藏鐵路，看看火車在鐵路上飛奔。

假如我有一匹馬，我會讓它跑到中國最長的雙孔公路隧道——秦嶺終南山特長公路隧道，穿越那個最長的隧道。假如我有一雙翅膀，我會到中國最大的機場客運大樓——北京首都國際機場，看看每天在天上飛來飛去的飛機。

假如我有一雙翅膀，我要穿越時空，看看關羽，劉備還有張飛。大鬧天宮的孫悟空、唐僧、豬八戒、沙僧。

假如我有一雙翅膀，我會到天上和雄鷹、小鳥一起翱翔，飛到大海邊，看看海鷗和藍藍的海，飛到森林里和熊、啄木鳥、白靈鳥......一起玩耍。

假如我有一雙翅膀......

第四篇：假如我有一雙翅膀

如果我有一雙翅膀

我非常渴望有一雙像小鳥那樣的翅膀，我要放高去遠，在天空中翱翔……

如果我有一雙翅膀，我要帶上照相機，把我們現(xiàn)在生活的環(huán)境拍下來，讓大家看看地球大陸膚色漸漸變黃，海洋由藍變灰，樹木被砍伐，綠色越來越少，人們不注意保護水資源，向河里、海洋大量排放污水，廢渣……我要讓所有地球人知道，我們的地球正在飽受著巨大的痛苦。地球只有一個，保護地球的生態(tài)環(huán)境吧！珍愛地球吧！

如果我有一雙翅膀，我會穿越擁堵的街道，飛著去學校，不會再遲到。不會天天早起趕著去上學，不會讓爸爸每天開車接送我。我會向同學們展示我的翅膀，他們會投來羨慕的目光。

如果我有一雙翅膀，我要飛到東南亞那邊，在海嘯發(fā)生之前，通知那里的人們趕快逃離，再也不讓他們失去美麗的家園，承受失去親人的痛苦，我要讓他們幸福、快樂地生活。

如果我有一雙翅膀，我要迅速飛向上海那幢失火的住宅樓，展開巨大的雙翅，把大火撲熄，讓困入火海的人騎在我的背上，帶他們飛到安全的地帶，讓善良的人們得以逃生。

如果我有一雙翅膀，我會在每個星期都帶上爸爸、媽媽飛到遠在天門的爺爺、奶奶家，常回家看看，不用每年只有一次機會去看望他們，我要時刻陪伴著他們，讓他們開開心心地過好晚年生活，讓大家齊樂融融地在一起。

如果我有一雙翅膀，我想飛到我想去的任何一個地方….

第五篇：假如我有一雙翅膀[模版]

假如我有一雙翅膀

陜西省寶雞市渭濱區(qū) 清姜小學六(4)班芮博

如果有一天,我能得到阿拉丁神燈,我的第一愿望便是我有一雙雪白而有力的翅膀.到那個時候,所有的人都會驚奇的看著我,用詩一般的語言夸耀著我,用溫暖的雙手撫摸著我,我一時成了轟動全世界的新聞人物.我有了翅膀,外出游玩時,再也不用乘坐擁擠的公交汽車,“哐啷哐啷”的大火車,只要我雙肩一抖,就會飛上藍天,和鳥兒一起飛翔,讓云兒那溫和的雙手撫摸著,讓風兒為我開路,我要與天上的一切精靈成為好朋友.我有了翅膀,我要去參加中國的籃球隊,代替籃球巨星姚明,讓NBA里的球隊知道中國籃球隊不再是“垃圾”.在北京2008年奧運會的籃球比賽中,當NBA球員投籃時,我會來一個大鵬展翅,飛起來一下子蓋掉他們的球,然后再以每秒鐘1200馬力的速度到中國的籃前,瞄準位置翅膀一扇,讓全世界人矚目的籃球劃著優(yōu)美的弧線,落入籃筐,使外國人提起中國籃球隊就毛骨悚然.我有了翅膀,我會飛上天空去,摘一顆星星送給爸爸媽媽,因為他們對我操勞的實在太多,這就當是我送他們的一件小小的禮物.我有了翅膀,我會飛到外星上去,找到靈丹妙藥帶到地球上,讓數以萬計的癌癥患者遠離病痛折磨,讓人們生活一天天更美好,更辛福.我可望自己有這樣一雙神奇的翅膀,讓它帶給人們更多的福音.指導老師:鄒玉翠