第一篇：培訓建議書,怎么寫

篇一：培訓建議書(全)

一、前言

受新委托，對中高層管理人員的基本情況進行了解，通過與人力資源部培訓總監的訪談，我們了解到，目前需通過系統的培訓課程對新入司中高層管理者的執行力、創新能力以及團隊協作等方面進行加強，希望這批中高層管理者具備責任心及主動接受外部挑戰的職業精神。誠和智業本著深入研究，慎重建議的原則。根據入司中高層管理者心態的角度，從不同 角度、不同層面、不同內容進行綜合闡述和訓練，在培訓過程中突出聽、看、做、練等親身體驗的關鍵環節，充分激發學員的學習興趣，使之能夠輕松自如的運用到日常生活和工作中。

二、培訓實施管理流程

采用顧問式培訓，以專業的課程開發能力，為客戶量身設計課程。協助新疆企業建立內部培訓體系。與新疆企業建立雙贏合作關系。本項目的培訓流程： ? ? ???誠和智業培訓項目實施原則和服務承諾

1、針對企業需求，為企業量身定做

2、系統性和持續性

3、結果導向并為客戶增值

4、專業、創新、差異化、價值

5、企業成長整體解決方案

6、對項目內容保密

7、遵守合作單位所要求的競業限制

誠和智業公司致力于為企業提供全方位的咨詢和培訓系統解決方案。誠和智業公司提供的培訓不僅僅是課程本身，我們所提供的是幫助企業員工發展和使企業獲得成功的能力。

三、培訓前的訪談、培訓中的管理、培訓后的評估方式

（一）培訓訪談目的 專業、針對性、實用

（二）培訓訪談方式

訪談采用定量與定性相結合的方法，以達到準確、深入、全面、細致的目的。

受訓學員的問卷調查，采用定量的分析方法，以尋求學員能力素質及對培訓需求的表示，采用統計分析的方式完成。可以更準確、有效地了解培訓的需求。

（三）培訓中的管理 助教全程服務，專注過程管理，嚴格培訓紀律，注重培訓結果。

1、收集培訓相關資料

2、比較培訓目標與現狀之間的差距

3、分析達成培訓目標的培訓設計、工具

4、培訓實施過程評估與糾偏

（四）、培訓后的評估辦法[二級評估法] 一級評估，適用于普通課程。用于對表面效果的測評，通過學員的情緒、注意力、贊成或不滿等，結合所有人員的總體反應得出對培訓效果的基本評價。是培訓組織者在培訓進行中對學員學習過程的評估，面向學員進行的對課程內容、導師、教材以及教學安排等的評估，主要評估學員對培訓的滿意程度（或喜愛程度）。是反應層次的評估。二級評估，適用于技巧或知識課程。

評估培訓學到了什么；培訓內容、方法是否合適、有效；培訓的每一個學習過程是否滿足和達到了培訓所提出的要求？也就是學習層次的評估。是培訓組織者在課程結束時進行的對學員學習過程的評估，通常采取問卷調查、模擬練習、心得報告與發表文章等方法。

四、培訓滿意度承諾

對培訓現場滿意度評分和培訓質量保證方面，我方承諾平均分可達80分以上，如果單個課程的總體學員平均分低于80分，則新疆華春投資集團有限公司有權扣除該課程20%的費用，或根據新疆華春投資集團有限公司要求調換培訓師。

五、培訓策略注：參訓人員100人以內。

執行班級管理制度，配備班主任，結業舉行論文答辯，頒發結業證書。2）培訓課程計劃以時間順序進行排列如下：

七、培訓課程學習方式

本培訓方案精心設計一個全方位、多層次的學習體系。這個體系分為三個層次：聽講式、拓展式和體驗式，每個層次形式多樣，內容豐富。三個層次步步推進，涵蓋了從傳統到現代，可以充分滿足處于轉型社會的人們之多元化需求。

圖3 課程學習方式體系圖

聽講式學習拓展式學習體驗式學習

聽講式學習——由培訓師就一個或若干主題進行深入地講解和剖析，選擇經典的案例進行分析，并在培訓師的點評中逐漸形成共識。

拓展式學習——推行的理念是目前國際流行的教育理念，培養團隊意識，體會信任、體會責任，并學會溝通，突破思維。培訓建議書

成功的培訓可以使員工得到充分的認同和激勵，實現他們對公司的認同感和歸屬感。通過這段時間對長松組織系統材料的閱讀，可以看出，這一系統教材詳細地講述了企業管理的每一個環節，有組織架構、招聘管理、培訓管理、制度管理、工作分析、績效管理、薪酬管理、生涯規劃八個部分。這些內容看似都是中高層管理人員的事，其實不然，這些對于基層員工也十分重要，因為只有了解了這些，他們才能更好地認識自己、管理自己。針對于此，對公司培訓作如下建議：

（一）培訓對象

分為高層人員、中層人員、基層人員。

（二）培訓內容

1、高層人員

主要是組織架構的學習，實現對公司組織架構的科學設計，形成公司發展的戰略規劃。主要學習內容如下表：

2、中層人員

（1）制度文本的學習通過學習公司各項制度，結合部門實際，制定部門制度，從而有效地規范自己的行為。

（2）工作分析的學習

主要分為工作分析原理、工作分析方法、工作分析開展、工作分析應用四個部分，從而實現完成自身以及下屬員工的工作分析表，明確各自的工作職責。

（3）績效管理的學習

主要分為績效管理原理、績效管理內容、績效管理開展三個部分的學習，實現業績的擴大和效率的提高。（4）薪酬管理的學習（責任部門學習）

主要分為薪酬管理原理、崗位薪酬標準設計、營銷組織薪酬設計三個部分的學習，實現員工潛力的激發，推動公司發展。（5）培訓管理的學習

主要分為培訓風險防控、培訓需求分析、培訓計劃和預算制定、培訓實時控制、培訓成果轉化、培訓效果評估這六個部分，實現部門員工發展和部門發展的良性互動。（6）生涯規劃的學習

主要分為企業職業生涯規劃設計和個人職業生涯規劃兩個部分。

3、基層人員

（1）企業文化的學習

主要分為企業精神、企業工作要求、企業制度三個部分。（2）組織架構的學習（3）薪酬管理的學習

（4）生涯規劃的學習

（三）篇三：企業員工培訓建議書 尊敬的董事長您好：

我是近萬員工中的普通一員，我叫洪暢。

我覺得世界上就只有兩種人能吸引人，一種是特漂亮的 一種就是我這樣的。

來至工作已有半個月，在忙于工作的同時，經過自己的觀察，我對員工的培訓工作有了初步的了解。現將自己對員工培訓的一些建議匯報如下，謹供領導參考：

成功的培訓必須確保讓所有優秀的員工都得到充分的認同與激勵，并實現他們各自對公司的認同感、歸屬感。

把錢花在提高員工素質上是公司管理最佳的投資。許多公司都將培訓視為提升員工勝任能力、培養人才、留住人才的重要方式。有的公司甚至把員工培訓當作一種福利文化在經營。如何將培訓做得更出色、更實用是公司面臨的一個嚴峻的考驗與挑戰。

一、部門員工培訓計劃

（一）重視培訓年度規劃，明確培訓重點目標

要想做好切實可行又能夠為部門帶來明顯效益的培訓規劃，必須從根本上重視培訓規劃，不能將培訓看成可有可無的事情。一個好的培訓規劃絕不會只是一些培訓課程的組合，一個差勁的培訓規劃往往只會浪費大量的資源，卻得不到任何效果。只有從思想上重視培訓規劃，明確培訓重點目標，才能夠正確對待培訓規劃，也才能夠制定出有效的培訓規劃。

（二）系統分析培訓需求，有的放矢切入實際 公司整體的培訓需求可以從五個方面來進行分析：公司發展戰略、年度工作計劃、公司文化、行業特性和公司發展階段。部門培訓需求主要是征求部門主管的需求，由此根據部門的工作目標來提出自己的需求。部門培訓主要包括四點：

1、組織分析。結合部門的年度工作計劃，分析部門需要哪些培訓以保證計劃的實施。

2、任務分析。依據部門的工作內容，分析個人需要進行哪些培訓才能保證任務的完成。

3、個人分析。依據部門的人力資源現狀，分析哪些人需要培訓，培訓的具體內容是什么。員工個體培訓需求則可以通過發放培訓需求調查問卷的形式來完成，并由部門主管來判斷是否符合部門的需求。這樣培訓滿足的不僅是部門的培訓需求，還滿足了員工自己的培訓需求。

4、新員工入職分析。依據部門車間用人需求，結合具體崗位要求，培訓可直接上崗的熟練員工。

（三）建立培訓課程目錄，制定課程開發計劃

培訓需求分析完成后，下一步就是為實現這些需求而安排培訓課程。從需求的頻率來分，培訓課程可分為常規課程和隨機課程兩類。對于常規課程，分門別類建立完整的課程目錄，加強對課程的管理，并保證課程的延續和持續改善。根據課程目錄制定年度培訓課程開發計劃，通過確定問題，與部門領導討論就需要解決的問題達成共識，進行自我分析，確定可行的方案，并分析選擇的標準等方法，從而使培訓更實用、更系統、更完善。

（四）推行培訓案例征集，保證培訓的有效性、吸引力、實用性

實際工作中發生的案例是最好的材料，把工作案例提交給培訓師，由培訓師根據案例來組織課程，培訓不可能不再具有針對性。結合員工實際工作中的案例，培訓時不再拿世界知名企業說事，培訓對員工的吸引力增強了，也讓員工感覺講師講的就是自己身邊真實的狀況，可以隨時隨地就用得著。公司應建立培訓案例征集制度，由部門管理者和員工收集整理提交工作中遇到的典型案例。同時，部門培訓管理者本身要非常了解部門實際工作情況，收集對培訓有用的案例。通過培訓增強員工對公司的認同感，歸屬感。

（五）制定崗位技能表，系統分析員工的培訓需求 實現培訓的系統性、實用性，必須系統分析每個崗位所應具備的知識與技能，制定崗位技能表及培訓訓練活動的具體實施方案，細化各項學習內容和考核目標，根據員工缺乏的技能再來組織培訓。這是一項復雜的系統工作，不是一個人，也不是短時間內所能完成的工作，但部門要真正地提高員工的素質，培訓真正地要提升水平，使培訓更系統、更實用，這是必不可少的一環。當這項工作完成之后，許多問題就迎刃而解，培訓工作也變得更有效、更系統、更實用。

（六）推行教練體系，全面提高培訓效果

培訓效果是培訓管理者最頭痛的問題。在部門內部建立一支講師隊伍，或者把內部培訓師訓練成一支講師隊伍，針對一些重要的課程與技能，針對一些重點的員工，采取培訓加講師的方式，則能極大的提高培訓效果。

做好部門培訓決非易事，選擇一至三個年度工作重點，作為突破口是明智的選擇。這也是我在進行新一年度培訓規劃時所建議采取的策略，從而提供最好、最滿意、最有用的服務給部門受訓群體。

二、培訓方法

（一）問卷調查

向企業員工發出培訓需求問卷，讓員工結合企業發展戰略對企業應當組織怎樣的培訓提出建議。讓員工結合自己的工作任務提出培訓要求；讓員工結合自己的個人發展提出培訓需求。問卷法是一種非常普遍而又行之有效的方法。這種方法能培養員工關心學習、熱愛學習、參與學習的熱情，既是培訓需求分析方法又是企業文化建設的重要內容，較為有效。

（二）約見面談挑選不同管理層次、不同工作部門的管理人員以及不同工種的操作人員進行面談，根據面談了解到的信息以確定公司的整體培訓需求。

（三）會議調查

召開培訓需求分析會，讓參加會議的人員提出培訓需求

（四）工作表現評估

根據員工的日常工作表現以確定員工在哪些方面有缺陷，從而有針對性地進行培訓以提高這些方面的工作能力。

（五）報告審評

根據部門提供的培訓需求報告進行綜合評審以確定所需的培訓內容。1．制定培訓計劃

計劃內容：為保證培訓工作按時、按質地實施，培訓計劃包括培訓目標、課程設臵、培訓方式、培訓控制、培訓評估等五個方面的內容。2．培訓目標

培訓目標是指通過培訓工作所期望取得的成果，這些成果包括個人的、部門的、整個企業所要求達到的培訓結果。培訓目標是制定培訓計劃的基礎，培訓目標決定了培訓課程、培訓方式等一系列的內容。同時，培訓目標又是培訓考核和培訓評估的依據。所以，培訓目標的制定應該準確、細致并具有可測量性。

第二篇：培訓體系建議書

如何建立高效實用的培訓體系課程大綱： 破冰：檢驗你的培訓體系

第一講現有培訓體系剖析

互動：什么是培訓體系？

互動：培訓體系包括哪9大子系統？

一、原生態培訓體系

二、基于模仿的培訓體系

三、基于需求的培訓體系

四、基于勝任素質的培訓體系

五、基于任務路徑圖的培訓體系

六、基于職業生涯路徑圖的培訓體系

分享：各類培訓體系利弊剖析

第二講建立因企業而異的培訓體系總體思路 分享：教學模式思考

一、專業的體系設計

二、1、2、3級的立體結構

三、實用套餐列表四、一對一的導師輔導

五、由現在進行時到將來時的對接

六、高效快捷的量化信息系統

七、實用的培訓評估

八、訓后的跟進與轉化措施

九、SD的自我學習

分享：培訓體系成功的關鍵保障

第三講高效實用的培訓體系建立

一、規劃與計劃

互動：培訓規劃由上向下做還是由下向上做

1、什么是培訓規劃

2、為什么要做培訓規劃

3、培訓規劃的種類？

4、培訓規劃的關鍵點

5、培訓規劃10步法

5．1總結回顧

5．2需求分析

互動：培訓需求——一個讓自己認可的假設前提 基于戰略的分析

基于資源的分析

工作分析

培訓資料分析

員工面談分析

問卷調研分析

能力素質分析

績效評估分析

職業生涯規劃分析

現場演練：如何分析“大業”公司的培訓需求？

分享：沒有需求要學會創造需求

5．3擬訂規劃

5．4高層溝通

5．5意見征求

5．6初稿檢測

5．7動態調整

5．8規劃制定

5．9上報審批

6．0規劃實施

現場演練：本公司培訓規劃制訂

分享：某企業培訓計劃為什么成為變化

培訓你要達到什么樣的目的選擇適當的培訓形式

如何編制培訓預算

問題：為什么某經理在編制培訓預算時腦子一片空白？

6、二級培訓體系建立

6．1什么是二級培訓體系

6．2二級培訓體系建立的實戰問題

6．3二級培訓體系咨詢全案

案例分析：某知名企業二級培訓體系應該如何建立？

展示：如何制訂部門培訓計劃

互動：如何建立各職位的培訓路徑圖

二、“本企化”的工具、方法與模式

1、讓部門經理10分鐘填完的9維度需求調研表

分享：成人教學的啟示

2、勝任素質的培訓版

3、任務路徑圖的企業版

4、職業生涯路徑圖實用版

5、KSAPB模式

6、AOTM模式

展示：向總經理匯報的專業版工具包

三、建立來之能戰的內外部講師團隊

1、外部機構——看你不走

2、外部講師——想說選你不容易

分享：廣州某公司聘請外部講師的10個要求

3、內訓師的篩選——讓優秀的員工走上講臺

4、內訓師的封閉式訓練

5、內訓師的認證

6、內訓師的評比

7、內訓師的晉級路徑

8、內部講師如何支付報酬?

9、內訓師的成長計劃

分享：30個工作日建立內部講師團的心得與體會

四、課程開發的速度與力度

1、不同的階段開發不同的課程

分享：“兩頭堵”的課程開發策略

2、把好課程規劃關

3、培訓課程體系都包括哪些

4、課程庫呈現的形式哪一種最好

5、如何進行課程庫的標準化管理

6、課程庫建立的實戰問題

分享：某企業課程庫建立的前前后后——6個典型問題

五、培訓實施與指導

1、深深的理解培訓管理的定位與地位？

2、你應該向講師提供哪些信息

3、講師提交課件的意見稿你的反饋是什么？

4、課前的準備你準備好了嗎？

展示：5+1模型課程包

分享：某公司培訓專員的授課安排

5、培訓中的異常如何處理

6、關于講師課程調整的怎么說更有效

六、培訓的評估與轉化

1、評估的前提——做好培訓的過程管理

2、培訓評估的模式

3、現場評估五分制還是十分制

4、訓后的培訓測試怎么做

5、行為評估也要評

展示：某企業訓后行動計劃

6、培訓的投入與產出評估

互動：你給老板算筆帳

7、培訓評估的量化管理——績效評估

展示：培訓中的績效KPI指標

展示：各級評估實例

8、培訓評估的統計與分析

分享：某培訓經理隨時隨地提交培訓數據背后的支撐是什么？ 9、6個拿來就用的培訓轉化方法

分享：培訓轉化要打持久戰

第四講培訓體系建立中遇到的實戰問題

一、高層不支持怎么辦？

二、中層管理者不配合培訓怎么辦？

三、沒有時間怎么辦？

四、沒有預算怎么辦？

五、員工培訓參與度不高怎么辦？

六、如何建立學員培訓檔案？

展示：某企業人員調動頻繁，為什么能夠及時調出員工培訓檔案？

第五講不同行業培訓體系建立咨詢全案分析

一、手冊

案例展示：培訓手冊

二、流程

三、表單

分享：不同行業培訓體系建立中核心問題及解決

分享：培訓信息系統的建立是量化管理的基礎，一切用數據說話！

第六講本企業培訓體系咨詢

一、亮點展示

二、問題解答

三、體系指導

分享：最新培訓平臺介紹

1、企業大學

2、網絡商學院

3、時代光華的衛星轉播

4、培訓外包模式

5、E-learning平臺

6、講師沙龍

現場互動與問答：針對企業現在培訓體系進行點評與指導

第三篇：針對培訓建議書

針對“維多利8月份培訓方案”的建議書

尊敬的楊總：

您好。

宋主任，楊經理和我，我們三個人認真研究了聚成尹西西的關于我們公司8月份的培訓方案。對于這個方案，我們一致認為有可實施的措施，比如這個企業軍訓，商務禮儀等。按照目前公司實際情況我們的意見是：安排周六周日時間進行全員軍訓，無特殊情況全員參加，培訓時間為全天。

2安排全員晚上時間學習商務禮儀。

先實施這兩個計劃，看效果如何。公司拿出大的銷售戰略，銷售模式后，配齊人員時在進行銷售技巧的培訓及其他培訓。屆時軍訓和商務禮儀在加強學習。

第四篇：培訓項目建議書

項 目 背 景

深圳XX化妝品有限公司是集化妝品開發、生產、營銷為一體，專門從事潔膚、護膚、洗滌類產品生產和銷售的中外合資企業。其精心培育的“XXX”商標品牌，擁有八十多個品種，以超市為主要銷售模式，實行區域代理制，目前已擁有100多家代理商，產品熱銷全國一百多個城市，享有一定市場知名度。

為適應企業日益發展，產品線不斷延伸，經銷商隊伍不斷壯大、終端賣場散布的現狀。亟需建立一套完善有效的培訓體系，培養一支既了解企業和產品，又了解市場，同時具備培訓能力的講師隊伍。經過與公司總經理XX先生、市場部經理XXX先生的交流，初步達成合作意向。

市 場 背 景

洗護用品市場劃分：

“XXX”產品從銷售通路（超市）和價格策略（中檔價位）上都可以看出是走大眾消費路線。由于產品具有性價比高、口碑好、經銷商利潤空間大、企業實力強等優勢，在上表所示的二、三極市場應該有較大發展空間和競爭力。與此同時，現存以下問題也不容忽視：

1、我們非一統天下的大品牌領頭羊，故而更應重視人員推廣，而現有超市促銷員（尤其在二三級市場）大多未經正規系統培訓，素質良莠不齊。若先行一步，必占得先機

2、產品品種多，涉及門類廣，產品知識難以系統掌握，更需要長期循環性培訓加以鞏固落實；

3、終端分布廣，總部控制力度相對削弱，此時，培訓體系就起到渠道和紐帶的作用；

4、超市消費隨意性大，競爭品牌多，沒有良好終端形象和強大的終端攔截能力，就很難達成理想銷售；

5、促銷員可能身兼數職，自主性高，品牌忠誠度不易維持，而培訓就是一種低成本，高效益，“潤物細無聲”的根植品牌的途徑；

6、業務員分處各自區域，不易集中培訓；

此外，員工培訓發展是企業發展的重要支點，是企業人力資源開發的核心途徑，同時也是推動企業管理變革，提高企業管理水平的重要手段。工作思路

鑒于上述情況，初步明確以下工作思路：

1、本項目所指培訓首先圍繞市場、銷售體系和人員展開，生產、研發部門暫不涉及。

2、公司高層領導對企業培訓工作請予充分重視，盡量參與。

3、企業由創業期進入成長期，本身積累的大量優秀文化、理念，營銷、管理經驗應加以整理，培訓推廣。

4、培訓工作其實質是人的工作。公司員工（尤其是區域業務人員）既是受訓者，又必須掌握良好的溝通、培訓技能。故而，開發企業內部培訓資源是本項目的側重點。

5、現有的《XXX促銷培訓手冊》嚴格來講，只是一本現場銷售指南，可讀性、可操作性不足，容易讓促銷員產生畏難情緒；產品分類標準不明確，沒有考慮到產品主推方向、目標消費群、消費者購買習慣、手冊對促銷員工作的指導性等。

6、建議另編一本《營銷人員手冊》，與《促銷手冊》區分對應，作為市場營銷人員工作及培訓之指南。

7、企業內刊《XXX》納入體系，可以作為與消費者、經銷商、員工的互動平臺，企業培訓的園地、公司文化、形象的傳播載體；

8、逐步建立企業自有培訓體系，讓培訓工作做到“八有”：有目標、有主題、有計劃、有步驟、有內容、有制度、有考評、有成效。工作內容

圍繞工作思路，暫定如下工作內容供參考：

1、結合企業實際情況，協助培訓、考核體系的建立和維護；

2、指導培訓計劃的編定、實施、效果落實反饋、開發培訓資源；

3、指導企業培訓教材《促銷員培訓手冊》、《營銷人員工作手冊》的整理、完善；

4、根據公司培訓崗位劃分及職能描述，結合需求，分別設計不同課程，確定標準、系統培訓、全面考核。（心態素質培訓全員滾動式培訓）；

5、制定培訓管理制度，協助落實公司管理政策、銷售措施；

6、提供相關表格、文本；

7、為豐富培訓內容、提高培訓效果，協助公司策劃實施活動，如拓展訓練、市場調研、商圈精耕、內部競聘、專家講座等（視實際情況而定）； 基本培訓項目（課程）

結合企業實際情況，培訓課程安排三類：知識性培訓、技能性培訓和心態素質培訓（參見附件2），以下是部分內容：

1、產品、業務知識、銷售技能培訓；

2、商圈分析及業績提升培訓；

4、促銷員培訓、督導、激勵方法培訓

5、對公司企業文化、管理機制、發展目標、方向了解及對制度的理解和執行力培訓；

6、終端賣場管理及促銷執行培訓；

7、改善心態、激發潛能的互動訓練；

8、溝通（對內、對外、對上、對下）、協作能力和團隊意識的培訓； 工作步驟

因雙方初次合作，暫定合作期限為四個月。合作方式為培訓顧問+講師

第一階段：導入期 三月份

1、企業內部收集整理資料，開展培訓需求調查及分析，編定培訓計劃；

2、在公司總部以培訓或會議方式導入全員培訓思想，明確職責；（需公司領導主持、配合）

3、指導協助培訓負責人，初步建立培訓體系，制定培訓管理制度；

4、安排2—3次專題課程；

5、提供相關表格、文本；

第二階段：整合期 四—五月份

1、根據上階段工作開展情況，調整思路；

2、指導培訓計劃的實施、效果落實反饋、開發培訓資源；

3、指導企業培訓教材、資料的整理、完善；

4、視企業情況協助策劃、實施1—2次活動（如拓展訓練、市場調研、商圈精耕、內部競聘、專家講座等）。

5、每月安排設計2次課程，確定標準、系統培訓、全面考核（心態素質培訓全員滾動式培訓）；

6、進一步完善培訓、考核體系，維護運作；

7、指導各區域市場人員的終端培訓工作，解決實際問題；

8、建立員工培訓考核檔案，為人事考評提供參考；

9、提供相關表格、文本；

第三階段：鞏固期 六月份

1、根據終端反饋情況，檢驗培訓效果；

2、安排1—2次重點區域現場培訓；

3、制訂、調整下半年培訓計劃；

4、指導各區域市場人員的終端培訓工作，解決實際問題；

5、提供相關表格、文本；

注：上述工作步驟為初步規劃，具體情況及進度待與公司負責人溝通協商后再作調整。

成果移交

1、公司培訓體系基本建立，正常運作；

2、《XXX促銷手冊》、《XXX營銷手冊》完成定稿；

3、為公司開發一套系統的終端銷售及管理課程；

4、重點區域市場現場培訓不少于2次（具體時間、行程與公司協商決定）；

5、移交所上課程全套PPT文件（含終端管理、銷售、促銷活動實施、培訓體系建立及運作等）并指導使用；

6、提供其他有關文本及銷售、管理表格；

7、根據公司需求，培養合格內部講師；

8、其他相關顧問服務； 費用

1、前期策劃+中期輔導培訓+后續服務綜合報價人民幣XX萬元；

2、此為稅后報價；

3、服務期間如策劃實施活動過程中發生的場地租用、差旅等費用，由XX公司承擔，不在此報價內；

4、此方案由XX公司認可后即生效，付款方式由雙方商議再定；

注：該方案為前期草案。內容細節如有出入以《培訓項目建議書（項目明細）》為準

第五篇：商務禮儀培訓建議書

目

錄

一、培訓簡介........................................................2 1.1 項目建議.....................................................2 1.2 項目成員.....................................................2 1.3 培訓主題.....................................................2 1.4 培訓目的.....................................................2 1.5 培訓對象.....................................................2 1.6 培訓人數.....................................................2 1.7 培訓方式.....................................................2 1.8 培訓日期.....................................................3 1.9 培訓課時.....................................................3 1.10 培訓投資....................................................3

二、培訓大綱........................................................3

三、講師簡介........................................................5

一、培訓簡介

1.1 項目建議： 廣州經盛企業管理咨詢有限公司

1.2 項目成員： XX光學電子有限公司 1-2人

廣州經盛企業管理咨詢有限公司培訓發展中心 2人 廣州經盛企業管理咨詢有限公司高級講師 1人

1.3 培訓主題： 職業形象塑造與商務禮儀 1.4 培訓目的：

☆ 通過培訓使員工懂得塑造與個人風格相適的專業形象

☆ 通過培訓使員工掌握現代商務、社交的通用禮儀熟練運用 ☆ 通過培訓使員工提高職業化素養，從而提升企業精神面貌 ☆ 通過培訓使員工進一步將企業文化精神理念落實到行為規范中 1.5 培訓對象： 新入職員工及部分管理人員 1.6 培訓人數： 200人左右，分三批，每批60-70人

1.7 培訓方式： 自我測評、教案講授、禮儀游戲、小組討論、案例分析、現場練 2習角色扮演、多媒體教學。

1.8 培訓日期：（待定）1.9 培訓課時： 三天

1.10 培訓投資：經盛公司推薦下列講師供貴司選擇

方案一： 講師，￥ 元/天，總費用為￥ 元。方案二： 講師，￥ 元/天，總費用為￥ 元。方案三： 講師，￥ 元/天，總費用為￥ 元。

上述投資將包含：講師費、課程設計費、教材費、教材印刷費、證書費、管理費、稅金等。講師差旅費、食宿費不包括在內，由貴司實報實銷。

二、培訓大綱

“夫禮者，所以定親疏，決嫌疑，別同異，明是非；人有禮則安，無禮則危；故曰：禮者不可不學也。” ——禮記

禮儀是禮節與儀表的有機結合。禮節是指人們在人際交往中能否彬彬有禮地對待他人。而儀表則是指人們在社交活動重，能否以優雅的儀態表現自我。正確的禮儀是人類交流感情，建立友誼和開展業務活動的橋梁和紐帶。一個企業的禮儀狀況如何，直接折射出這個企業文化的水平和員工的精神面貌。

緒言

企業文化與企業禮儀

☆ 文化與企業文化（物質文化、制度文化、行為文化、精神文化）☆ 企業文化層次（企業行為層次——企業價值觀層次——員工行為與企業價值觀的統一）

☆ 企業禮儀是精神文化，是行為文化，是員工行為與企業價值觀的統一

☆ 員工的禮儀培訓，體現了企業以人為本的核心理念，并以此激發員工追求企業發展與奉獻的精神動力和內在力量。

第一部分 有禮走遍天下 ——商務禮儀的基本原理 ☆ 東西方禮儀的差異 ☆ 語言與非語言信息的溝通 ☆ 社交中容易忽視的禮儀細節

第二部分 親切有禮賓主皆喜 ——商務社交禮儀 ☆ 行禮的方式 ☆ 引導禮儀 ☆ 乘電梯禮儀 ☆ 會客室入座禮儀 ☆ 握手禮儀 ☆ 名片禮儀 ☆ 見面介紹問候禮儀 ☆ 捧茶禮儀 ☆ 喝咖啡的禮儀 ☆ 迎送賓客的禮儀 ☆ 乘車禮儀 ☆ 舞會上的禮儀

第三部分 風度翩翩上餐桌 餐桌上的禮儀 ☆ 中西餐禮儀

☆ 不同性質的雞尾酒會的區別與禮儀

第四部分 做個受歡迎的企業人 辦公室禮儀 ☆ 電話禮儀 ☆ 同事之間的禮儀 ☆ 與上司之間的禮儀 ☆ 與下屬之間的禮儀 ☆ 拜訪客戶的禮儀

第五部分 云想衣裳花想容 個人職業形象塑造

☆ 國際化的著裝--亮出你的最佳形象、儀表儀容儀態、走姿、坐姿、站姿

第六部分 案例分析與現場練習

[注：以上培訓內容敬請參考，實際課程內容，將結合貴司具體需求與講師特色而度身訂做。]

三、講師簡介

廣州經盛企業管理咨詢有限公司

二00一年五月二十六日

附注：

[一]本建議書可以進行調整；

[二]本建議書屬機密文件，不得外泄；

[三]本建議書受中華民共和國著作法保護，未經許可不得單獨或委托其它人實施。

對鰲王城及定海神針的位置采用兩種方案：現在位置不妥，因為大門區為主交通道旁，四周全是學校、景區（水城、海洋世界）；建議方在圖中⑥的位置上（但鰲頭朝向有矛盾——應向東南？）

2．⑥鰲文化博覽館——放在平面位置上，還是放在定海神針建筑物內？

3．⑨停車場與主入口距離這樣遠不妥？ 4．在度假區內增加軍官別墅和軍官俱樂部。5．○16逍遙居建議改為“逍遙養生居”？ 6．○18主入口位置應調整？

7．功能分區中“海岸生態游樂狂歡園”去掉，改為“海上游艇碼頭和游艇俱樂部或圖中之湖、島（規劃再定）”。

8．文中增加開挖疏浚，允中小型游艇進入？ 9．建議從A處引水入園，形成園內水系？

10．亞洲風情園布局可否采用南北向，與現博鰲街區走向平行？

以上意見妥否，請定奪！