第一篇：“我用良心做食品”：平凡中的偉大

“我用良心做食品”活動(dòng)平凡中的偉大

——記老廠鎮(zhèn)釀酒人桑秀榮

中國(guó)是酒的故鄉(xiāng)，在幾千年的文明史中，酒幾乎滲透到社會(huì)生活中的各個(gè)領(lǐng)域。城市中隨處可見的名酒廣告，充斥在人們的生活中，提醒著每一個(gè)遠(yuǎn)來(lái)的游客它舉足輕重的作用。不僅僅如此，酒的影響力在廣大農(nóng)村依然突出。

在貴州西南廣袤的山區(qū)里面，有一處被稱為“萬(wàn)畝竹海”美麗土地——盤縣老廠鎮(zhèn)。十大名酒到了這里，已經(jīng)沒(méi)了城市中的巨大影響力。能在這里長(zhǎng)期立足的，只有那些農(nóng)村人自己釀造的高度白酒。竹根酒，就是這里最具特色的農(nóng)家自釀酒。

水，是決定一種酒品質(zhì)的重要材料。而老廠鎮(zhèn)的“竹根水”，其水質(zhì)之優(yōu)，早已得到人們的認(rèn)可。3萬(wàn)畝竹海中孕育出的“竹根水”，是老廠鎮(zhèn)特殊的地理環(huán)境和氣候條件下形成的一種天然弱堿低礦極軟水，屬國(guó)際首次發(fā)現(xiàn)的優(yōu)質(zhì)純天然飲用水。正是用這種優(yōu)質(zhì)水釀成的竹根酒，讓每一個(gè)知酒愛(ài)酒之人心向神往。

在老廠，釀酒人家多不勝數(shù)，但大多自釀自飲，只有少數(shù)人家以釀酒為生。在老廠鎮(zhèn)林場(chǎng)，就有這么一戶以釀造竹根酒為業(yè)的人家。這家釀酒作坊的主人是一個(gè)40多歲的中年漢子，他叫桑秀榮，是小壩田村三組的村民。

桑秀榮是貴州山區(qū)一個(gè)普通村民，一米六幾的個(gè)子，皮膚黝黑，眼神明亮，初見之時(shí)，都會(huì)看出這是一個(gè)普通到不能再普通的山區(qū)村民。但正是這樣一個(gè)普通山民，卻有著極不普通的優(yōu)秀品質(zhì)。

拾金不昧，堅(jiān)守社會(huì)道德

2014年4月某個(gè)周末，幾名慕名而來(lái)的游客從盤縣紅果乘車至老廠觀光旅游，觀竹海風(fēng)光，品竹根美酒，一番玩樂(lè)后幾人又乘車往板橋鎮(zhèn)妥樂(lè)而去。等到了妥樂(lè)之后，其中一人才驚覺(jué)自己的手提包丟了，包里裝有駕駛證、身份證、多張銀行卡、購(gòu)物卡，最重要的是急等著支付的2萬(wàn)元貨款也在包里。糟糕的是，他根本記不起來(lái)是丟在了哪里。想到這，幾人頓時(shí)急得如熱鍋上的螞蟻，失主范女士更是急出一身冷汗。尋思良久，幾人終于把丟失地點(diǎn)確定在老廠鎮(zhèn)林場(chǎng)。于是幾人便又乘車返回尋找。

盡管確定了丟失地點(diǎn)，范女士心里依然惴惴不安。幾個(gè)朋友的寬慰之語(yǔ)也是左耳進(jìn)右耳出，心中始終掛著那個(gè)丟失的皮包。不由得他不擔(dān)心，就算確定丟失地又能如何呢？拾金不昧雖是美德，可又有幾人擁有這樣的品質(zhì)。2萬(wàn)現(xiàn)金，在大多數(shù)村民眼中，那就是一筆巨款了。何況還有銀行卡和身份證。想到這里，范女士心里一片頹然。

車已經(jīng)開得很快了，但范女士卻還是嫌慢，恨不得把汽車當(dāng)飛機(jī)使，這樣就能馬上到老廠。所謂心急如焚，也不過(guò)如此了。在焦急與擔(dān)憂中，車很快到了大山鎮(zhèn)，突然，手機(jī)鈴聲響起，范女士拿起手機(jī)一看，是一個(gè)陌生號(hào)碼，他略帶期望的接通了電話。當(dāng)聽到電話那邊說(shuō)是老廠鎮(zhèn)派出所民警時(shí)，范女士心里激動(dòng)了起來(lái)。而當(dāng)民警同志說(shuō)他的包被人拾到并原封不動(dòng)交到派出所請(qǐng)求尋找失主時(shí)，范女士欣喜若狂。高興之余不忘感謝民警同志，更請(qǐng)其務(wù)必留住那位拾金不昧的村民，表示要當(dāng)面感謝。

沒(méi)錯(cuò)，這位乍見巨款毫不心動(dòng)，第一時(shí)間聯(lián)系派出所尋找失主的村民就是桑秀榮。見財(cái)起意，得到了財(cái)，卻丟失了良心；拾金不昧，送還了金，卻留下了美德。桑秀榮的舉動(dòng)，是中華民族傳統(tǒng)美德的再一次具體體現(xiàn)。而擁有這種美德的人，必然擁有一個(gè)強(qiáng)大的靈魂，支撐著自己走出一條屬于自己的康莊大道。

絕不摻假，謹(jǐn)守職業(yè)道德

老廠鎮(zhèn)釀造竹根酒的人家雖不多，卻也不少，18個(gè)村居，幾乎每個(gè)村居都有幾家釀酒作坊。隨著竹根酒的名聲越來(lái)越響，銷量越來(lái)越大，一些盲目追求利益的釀酒人家便開始動(dòng)起了歪心思。酒中摻水開始變得平常，以酒精兌水造出的竹根酒也開始出現(xiàn)。

桑秀榮文化水平并不高，不懂得什么大道理，也沒(méi)有什么高明的經(jīng)商手段，他心中的生意經(jīng)就是簡(jiǎn)單的幾句話，腳踏實(shí)地，認(rèn)真釀造，保證品質(zhì)，絕不摻假。他認(rèn)為，但凡是要吃進(jìn)肚子里的東西，都必須要保質(zhì)保量，讓別人安心，讓自己心安。

用良心做食品，這不是口號(hào)，不是宣傳，而是要實(shí)實(shí)在在做到的行業(yè)準(zhǔn)則和職業(yè)道德。桑秀榮只是一個(gè)普通的村民，卻能始終堅(jiān)持作為原則，保持本心不動(dòng)，謹(jǐn)守職業(yè)道德，能做到這幾點(diǎn)的人，就是平凡中的偉大，就算再普通，也絕不會(huì)永遠(yuǎn)普通。

第二篇：我用良心做食品（寫寫幫整理）

為了深入開展推進(jìn)國(guó)家文明城市創(chuàng)建工作，在我市食品行業(yè)迅速掀起“我用良心做食品”熱潮，提升我市食品安全水平，推動(dòng)全市道德領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)教育和治理活動(dòng)向更高、更廣、更實(shí)方向發(fā)展。根據(jù)六盤水市食品安全協(xié)調(diào)委員會(huì)六盤水市精神文明建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)關(guān)于印發(fā)《在全市深入開展“我用良心做食品”活動(dòng)方案（六盤水食安委發(fā)〔2013〕10號(hào)）文件要求，六盤水市食品藥品監(jiān)督管理局認(rèn)真組織開展了此項(xiàng)工作，現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：

一、開展“我用良心做食品”宣傳教育活動(dòng)。

（一）學(xué)校食品安全宣傳教育方面。一是在常規(guī)教育中宣傳食品安全。通過(guò)每周在國(guó)旗下的講話和每月在課堂中開展“維護(hù)食品安全，共筑和諧校園”主題班會(huì)課活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行食品安全知識(shí)、法律知識(shí)和心理健康等方面的教育，學(xué)生認(rèn)真記錄，課后撰寫食品安全心得體會(huì)，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)相關(guān)食品安全問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，掌握有關(guān)的自我保護(hù)的技能和方法，同時(shí)也增強(qiáng)了學(xué)生的寫作能力。二是在課堂教學(xué)中宣傳食品安全。課堂教學(xué)是學(xué)校進(jìn)行食品安全宣傳教育的主渠道，廣大教師在自己的學(xué)科教學(xué)中有意識(shí)地將本學(xué)科的教學(xué)與食品安全教育結(jié)合起來(lái)，善于挖掘和利用本學(xué)科教學(xué)中可用于食品安全教育的內(nèi)容。比如在八年級(jí)《誠(chéng)信教育》這一節(jié)課時(shí)，有的教師利用網(wǎng)絡(luò)收集相關(guān)部門在3.15查處過(guò)期食品、地溝油等一些違背誠(chéng)信的事情，讓學(xué)生展開討論，最后形成共識(shí)。三是在多方配合中開展食品安全宣傳。學(xué)校與社區(qū)、家長(zhǎng)共同配合，采用組織學(xué)生進(jìn)社區(qū)、小手拉大手、家長(zhǎng)會(huì)、給家長(zhǎng)的信、專題講座等形式，把學(xué)校的食品安全工作延伸到家庭。四是在校園文化中融入食品安全內(nèi)容。在校園內(nèi)懸掛固定食品安全宣傳標(biāo)語(yǔ)；在校園黑板報(bào)上開設(shè)食品安全宣傳專欄；利用校園廣播等加大食品安全宣傳；舉辦食品安全圖片展；在校園內(nèi)舉辦美食節(jié)；加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食品安全宣傳教育活動(dòng)開展情況的宣傳報(bào)道等內(nèi)容，把食品安全作為校園文化的主要內(nèi)容。

（二）工礦企業(yè)食堂食品安全宣傳方面。六盤水市是一個(gè)新興工業(yè)城市，工礦企業(yè)相對(duì)發(fā)達(dá)，工礦食堂特別是煤礦企業(yè)食堂地處偏遠(yuǎn)，具有就餐人數(shù)多、食用原材料采購(gòu)不便、設(shè)施簡(jiǎn)陋、監(jiān)管頻次少等特點(diǎn)，煤礦企業(yè)食堂發(fā)生群體性食品安全風(fēng)險(xiǎn)相對(duì)較高。六盤水市食品藥品監(jiān)督管理局對(duì)全市306個(gè)煤礦企業(yè)食堂、13家工礦食堂進(jìn)行了建檔管理，對(duì)食堂布局不合理的嚴(yán)格要求整改，在保證美觀的情況下懸掛符合企業(yè)實(shí)際的食品安全制度、常識(shí)等，讓食堂職工及企業(yè)工作人員了解一定的食品安全常識(shí)。

（三）社區(qū)食品安全宣傳方面。在餐飲服務(wù)食品安全社區(qū)創(chuàng)建中，不斷加大社區(qū)食品安全知識(shí)宣傳，在社區(qū)建立食品安全宣傳欄15塊，宣傳內(nèi)容每月一換，向居民宣傳食品安全知識(shí)；在社區(qū)開展食品安全知識(shí)講座，向居民講授食品安全常識(shí)；餐飲店門頭上設(shè)立固定食品安全宣傳標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造食品安全氛圍。強(qiáng)化對(duì)社區(qū)從業(yè)人員和監(jiān)管人員的培訓(xùn)。

（四）其他方面。利用電視新聞、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等媒體大力宣傳餐飲服務(wù)食品安全工作，建立健全了信息報(bào)送網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化信息報(bào)送，編發(fā)餐飲服務(wù)食品安全信息41期，電視報(bào)道2

4次。采用上街宣傳、發(fā)放通告、手機(jī)短信、學(xué)校小手拉大手、社區(qū)宣傳欄等形式，將宣傳工作向農(nóng)村延伸，如野生菌宣傳等。借旅發(fā)大會(huì)之機(jī)，印發(fā)2萬(wàn)余張宣傳畫、5萬(wàn)余塊宣傳牌發(fā)放到餐飲單位廣泛宣傳。

二、加強(qiáng)行業(yè)教育培訓(xùn)管理。

一是加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食品安全管理人員培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)校食堂管理人員1150人次，使管理人員掌握食品安全管理的基本技能。要求學(xué)校食堂管理人員對(duì)從業(yè)人員培訓(xùn)每月不少于1次，讓從業(yè)人員掌握食品安全基本知識(shí)。二是不定期組織企業(yè)食品安全管理人員培訓(xùn)，不斷提升他們的食品安全知識(shí)，切實(shí)保障工礦企業(yè)食堂就餐人員的食品安全。三是對(duì)社區(qū)工作人員（含網(wǎng)格化管理人員）進(jìn)行監(jiān)管培訓(xùn)，使其掌握一定的監(jiān)管知識(shí)，便于平時(shí)開展監(jiān)管工作；對(duì)社區(qū)食品從業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)。四是按照分級(jí)負(fù)責(zé)的原則，借旅發(fā)大會(huì)之機(jī)，開展了對(duì)餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督管理人員、管理人員和從業(yè)人員的培訓(xùn)工作，其中舉辦了監(jiān)管人員骨干培訓(xùn)班等培訓(xùn)監(jiān)管人員197人次，舉辦校長(zhǎng)食品安全培訓(xùn)班、星級(jí)酒店管理人員培訓(xùn)班等培訓(xùn)管理人員6494人次，采用以會(huì)代訓(xùn)等方式直接間接培訓(xùn)從業(yè)人員16500多人次。五是強(qiáng)化駐點(diǎn)人員培訓(xùn)，解決了駐點(diǎn)工作質(zhì)量不高的問(wèn)題。采用“熟手帶生手”，理論與現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)的方式對(duì)駐點(diǎn)人員進(jìn)行培訓(xùn)，累計(jì)培訓(xùn)人員178人次，提高駐點(diǎn)人員業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步規(guī)范駐點(diǎn)工作，對(duì)人員安排到現(xiàn)場(chǎng)檢查，駐點(diǎn)資料收集整理都做了具體要求。

三、開展食品安全專項(xiàng)整治行動(dòng)。

（一）強(qiáng)化餐飲服務(wù)食品安全量化分級(jí)管理工作

按照《餐飲服務(wù)許可管理辦法》的要求，嚴(yán)格餐飲服務(wù)許可準(zhǔn)入和許可服務(wù)。餐飲服務(wù)許可證發(fā)放工作正常有序的開展，2013年全市共受理餐飲服務(wù)行政許可1730 家，發(fā)放餐飲服務(wù)許可證1469 家，截止目前，全市各類持證餐飲服務(wù)單位共計(jì)7258 戶，餐飲服務(wù)環(huán)節(jié)從業(yè)人3萬(wàn)余人。

按照《貴州省餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督量化分級(jí)管理指南》（暫行）及《六盤水市餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督量化分級(jí)管理工作實(shí)施方案》，現(xiàn)全市持證餐飲服務(wù)單位已全面實(shí)施餐飲服務(wù)食品安全量化分級(jí)管理，量化分級(jí)管理率達(dá)到100%，其中初評(píng)達(dá)到C級(jí)5116 家，B級(jí)624家，A級(jí)49 家。566家持證學(xué)校食堂（含托幼機(jī)構(gòu)）100%完成量化分級(jí)管理工作。今年11月，我局又下發(fā)了《關(guān)于申報(bào)餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督量化分級(jí)管理Ｂ級(jí)單位的通知》，要求六枝特區(qū)、盤縣在現(xiàn)有Ｂ級(jí)的基礎(chǔ)上，新增40家以上Ｂ級(jí)單位。鐘山區(qū)Ｂ級(jí)單位新增100家以上。水城縣Ｂ級(jí)單位新增20家以上。

（二）強(qiáng)化農(nóng)村集體聚餐食品安全管理指導(dǎo)工作

農(nóng)村集體聚餐備案數(shù)截止目前累計(jì)為2954戶，監(jiān)督檢查發(fā)現(xiàn)未備案數(shù)累計(jì)為21戶，備案率為99.29%，指導(dǎo)集體聚餐數(shù)為2954戶，指導(dǎo)率達(dá)100%。

一是市局下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村集體聚餐食品安全監(jiān)督管理工作的通知》，繼續(xù)探索推進(jìn)農(nóng)村集體就餐備案指導(dǎo)工作；市委市政府將農(nóng)村集體就餐備案指導(dǎo)工作納入了2013年全市二十件民生實(shí)事，市縣兩級(jí)部門結(jié)合實(shí)際制定出臺(tái)了農(nóng)村集體就餐備案指導(dǎo)工作意見，讓備案指導(dǎo)工作有據(jù)可依，可操作性強(qiáng)。二是進(jìn)一步規(guī)范城鄉(xiāng)自辦筵席申報(bào)備案工作。要求凡就餐人數(shù)達(dá)50人以上的自辦筵席，必須提前向村（社區(qū)）協(xié)管員進(jìn)行申報(bào)。明確縣、鄉(xiāng)兩級(jí)對(duì)自辦筵席的指導(dǎo)原則，200人以下的由鄉(xiāng)村協(xié)管員指導(dǎo)，200人以上由縣級(jí)餐飲監(jiān)管部門負(fù)責(zé)指導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)指導(dǎo)人員和農(nóng)村“一條龍”廚師的培訓(xùn)，使其掌握食品安全基本常識(shí)和技能。強(qiáng)化應(yīng)急管理，縣鄉(xiāng)兩級(jí)政府制定和完善了餐飲服務(wù)食品安全應(yīng)急預(yù)案，規(guī)范食品安全事故報(bào)送程序。三是加大城鄉(xiāng)宴席酒店的監(jiān)管批次。充分發(fā)揮鄉(xiāng)村兩級(jí)干部隊(duì)伍作用，積極開展備案指導(dǎo)。今年，城鄉(xiāng)辦宴席沒(méi)有發(fā)生食品安全事件。

（三）開展餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督抽檢工作

一是完成市級(jí)餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)督抽檢。共出動(dòng)執(zhí)法人員121人次、車輛52臺(tái)次，對(duì)全市的學(xué)校及幼兒園食堂、星級(jí)酒店、大中小型餐館、小吃店、農(nóng)家樂(lè)、旅游景點(diǎn)及建筑工地食堂等102家餐飲服務(wù)單位的食品進(jìn)行抽樣，抽檢樣品包括熟肉制品（鹵肉）、非發(fā)酵豆制品、米粉、煎炸植物油、辣椒粉（辣椒醬）、涼拌菜、盒飯、泡菜、餐飲具、食用油、雞蛋等十類品種260批次樣品，經(jīng)實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)，其中36個(gè)批次樣品不合格，對(duì)不合格食品進(jìn)行了處罰。二是按照《貴州省2013年餐飲服務(wù)食品安全快速檢測(cè)實(shí)施方案》（黔食藥監(jiān)發(fā)[2013]）82號(hào)文件精神認(rèn)真組織開展餐飲服務(wù)食品安全快速檢測(cè)工作。全年共對(duì)472戶各類餐飲服務(wù)單位進(jìn)行食品快速檢測(cè)，完成3363件食品快檢任務(wù)，合格3331件，合格率為99.05%。發(fā)現(xiàn)可能存在安全隱患的樣本數(shù)32件，不合格率為0.95%，對(duì)發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的32件樣品全部送實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)，處置率達(dá)100%。

（四）積極推進(jìn)餐飲服務(wù)食品安全示范工程創(chuàng)建工作。

一是制定了《學(xué)校食堂及工礦食堂示范建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》及《小餐飲店環(huán)境衛(wèi)生整治標(biāo)準(zhǔn)》，制定了《餐飲服務(wù)操作規(guī)程》、《示范點(diǎn)文化建設(shè)中食品安全宣傳標(biāo)語(yǔ)》及《食品安全記錄檔案》等規(guī)程。二是做好示范工程的規(guī)劃工作。規(guī)劃六枝特區(qū)重點(diǎn)打造隴腳、巖腳、毛口等旅游景區(qū)餐飲服務(wù)食品安全示范建設(shè)。盤縣重點(diǎn)打造妥樂(lè)2個(gè)旅游景區(qū)餐飲店示范點(diǎn)，建設(shè)1條示范街。水城縣重點(diǎn)打造煤礦食堂示范，提早規(guī)劃建設(shè)玉舍餐飲服務(wù)食品安全示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)。鐘山區(qū)重點(diǎn)打造學(xué)校食堂示范，3條餐飲服務(wù)食品安全示范街和一批示范店，提早規(guī)劃大河、汪家寨等餐飲服務(wù)食品安全示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)。三是對(duì)市中心城區(qū)小餐飲店進(jìn)行升級(jí)改造。共出動(dòng)執(zhí)法人員80人次，車輛20臺(tái)次，對(duì)市中心城區(qū)85戶小餐飲示范單位規(guī)范經(jīng)營(yíng)行為進(jìn)行集中整治

及升級(jí)改造的指導(dǎo)，使我市主要街道小餐飲店的環(huán)境衛(wèi)生、店容店貌有了極大的改善，為我市迎接全省第八屆旅發(fā)大會(huì)的召開作出了積極的貢獻(xiàn)。四是六盤水市食品藥品監(jiān)督管理局、市商務(wù)糧食局組織開展了餐飲服務(wù)食品安全示范示范街、示范店的遴選工作。經(jīng)認(rèn)真組織評(píng)審，共遴選出市級(jí)餐飲服務(wù)食品安全示范社區(qū)1個(gè)、示范街 8 條、示范店23個(gè)、示范學(xué)校食堂10所、工礦食堂5個(gè)。五是按照省局安排，由我局推薦六盤水市鐘山區(qū)作為餐飲服務(wù)食品安全示范縣，六盤水市鐘山區(qū)鳳凰街道碧云路、青峰路等2條街作為示范街，六盤水市鐘山區(qū)頂宴酒樓、喜鳳凰酒樓及雅園飲食之地有限公司等3個(gè)餐飲店作為示范店，參加2013年餐飲服務(wù)食品安全示范縣、示范街及示范店的評(píng)選工作。

（五）深入開展餐飲服務(wù)食品安全專項(xiàng)工作

全市共出動(dòng)執(zhí)法人員9331人次，出動(dòng)執(zhí)法車輛2773臺(tái)次，檢查餐飲服務(wù)單位11771戶次，其中責(zé)令整改1187戶，責(zé)令停業(yè)整頓26戶，對(duì)9戶企業(yè)進(jìn)行約談，對(duì)有違法行為的66戶進(jìn)行了立案，罰款11.36萬(wàn)元。通過(guò)食品安全整治，我市餐飲環(huán)節(jié)食品安全市場(chǎng)秩序得到進(jìn)一步凈化，群眾飲食安全進(jìn)一步得到保障。

一是完成2013年學(xué)校（含托幼機(jī)構(gòu)）食堂、工礦企業(yè)食品安全專項(xiàng)檢查。二是完成 “元旦、春節(jié)”、“五一”、端午、“國(guó)慶”、公務(wù)員招考、六盤水市面向全國(guó)公開招募大學(xué)生志愿者招考、中高考期間餐飲服務(wù)食品安全專項(xiàng)檢查工作。三是完成餐飲服務(wù)環(huán)節(jié)禽流感防控工作。四是完成飲品店餐飲服務(wù)食品安全監(jiān)管工作。五是完成“地溝油”的專項(xiàng)檢查工作。六是完成全市旅游景區(qū)（含度假區(qū)）餐飲店食品安全專項(xiàng)整治。七是開展魚翅、非法添加劑、鮮肉制品、瘦肉精、野生菌、野蜂蛹等專項(xiàng)檢查工作。

（六）認(rèn)真落實(shí)重大活動(dòng)食品安全保障工作

全年共出動(dòng)258 人次，參加了在我市舉辦的82次大約12.5萬(wàn)人的重大活動(dòng)食品安全保障工作。一是市縣實(shí)現(xiàn)全員駐點(diǎn)，解決了駐點(diǎn)人員不足的問(wèn)題。推行執(zhí)法人員全員輪班駐點(diǎn)，既解決了以往推諉扯皮現(xiàn)象，又解決了駐點(diǎn)人員不足的問(wèn)題。二是健全制度，解決了駐點(diǎn)工作隨意性較大的問(wèn)題。制定了《重大活動(dòng)餐飲服務(wù)食品安全保障駐點(diǎn)工作制度》、《重大活動(dòng)餐飲服務(wù)食品安全保障駐點(diǎn)人員紀(jì)律要求》等工作制度，建立了駐點(diǎn)工作長(zhǎng)效機(jī)制，解決了駐點(diǎn)隨意性問(wèn)題。三是強(qiáng)化培訓(xùn)，解決了駐點(diǎn)工作質(zhì)量不高的問(wèn)題。采用“熟手帶生手”，理論與現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)的方式對(duì)駐點(diǎn)人員進(jìn)行培訓(xùn)，累計(jì)培訓(xùn)人員178人次，提高駐點(diǎn)人員業(yè)務(wù)水平，進(jìn)一步規(guī)范駐點(diǎn)工作，對(duì)人員安排到現(xiàn)場(chǎng)檢查，駐點(diǎn)資料收集整理都做了具體要求。

四、深入推進(jìn)“文明餐桌行動(dòng)”。

今年，把餐飲單位示范建設(shè)與小餐飲整治、工礦企業(yè)食堂、學(xué)校食堂規(guī)范結(jié)合起來(lái)，作

為亮點(diǎn)工作來(lái)抓。結(jié)合地區(qū)、行業(yè)實(shí)際，分別制定了學(xué)校食堂、工礦企業(yè)食堂、示范街、示范社區(qū)等示范建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。在示范建設(shè)中，充分考慮業(yè)主現(xiàn)有條件，在盡量不增加業(yè)主負(fù)擔(dān)的基礎(chǔ)上開展示范建設(shè)，既推動(dòng)了工作，又調(diào)動(dòng)了業(yè)主的積極性。

推進(jìn)示范街、示范店建設(shè)。積極申報(bào)國(guó)家、省級(jí)餐飲服務(wù)食品安全示范縣、示范街、示范店。通過(guò)努力，基本建成了青峰路、市場(chǎng)路、碧云路等餐飲服務(wù)食品安全示范街7條，其中，申報(bào)國(guó)家、省級(jí)食品安全示范縣1個(gè)（鐘山區(qū)），示范街2條，已上報(bào)相關(guān)資料。市級(jí)命名示范街7條。基本建成火車站、向陽(yáng)南路、荷泉路、松坪菜場(chǎng)等示范點(diǎn)36個(gè)。基本建成示范店253個(gè)。其中建成市實(shí)驗(yàn)一中、鐘山區(qū)二小、市二幼等示范學(xué)校食堂31家，建成了大坪煤礦、發(fā)耳電廠、大樹腳煤礦等示范工礦企業(yè)食堂77家。建成常回頭羊肉粉、喜鳳凰等其他餐飲示范單位145家。

五、下步工作打算和建議

（一）加強(qiáng)日常監(jiān)管和專項(xiàng)整治力度。嚴(yán)格許可制度，嚴(yán)把準(zhǔn)入關(guān)。以學(xué)校食堂、旅游景區(qū)、工礦企業(yè)食堂和下餐飲等為重點(diǎn)區(qū)域，全面加強(qiáng)餐飲安全監(jiān)管。針對(duì)“違禁超限”和“假冒偽劣”“地溝油”等突出問(wèn)題，繼續(xù)深入開展食品安全專項(xiàng)整治。

（二）進(jìn)一步推進(jìn)食品安全示范建設(shè)。進(jìn)一步開展食品安全示范社區(qū)、學(xué)校食堂示范、工礦企業(yè)食堂示范、示范街、示范店的創(chuàng)建工作，深入開展量化分級(jí)評(píng)定和管理工作，努力提高A、B級(jí)量化等級(jí)比例。

（三）繼續(xù)加大食品抽驗(yàn)和處罰力度。強(qiáng)化快檢和抽驗(yàn)工作，嚴(yán)肅查處違法違規(guī)行為，認(rèn)真落實(shí)約談和黑名單制度，充分發(fā)揮行政執(zhí)法的震懾和打擊效果。

（四）加大宣傳培訓(xùn)力度。組織開展餐飲服務(wù)食品安全宣傳活動(dòng)。加大人才隊(duì)伍的教育和培訓(xùn)，一手抓對(duì)監(jiān)管人員的能力培訓(xùn)，一手抓對(duì)餐飲服務(wù)單位質(zhì)量管理人、學(xué)校負(fù)責(zé)人的培訓(xùn)。

第三篇：用偉大的愛(ài)做平凡的事

用偉大的愛(ài)做平凡的事

溫秀芬

有人說(shuō)：做不了偉大的事，就用偉大的愛(ài)，做平凡的事。我很欣賞這句話，并且努力地踐行著它。書中有太多關(guān)于孩子的比喻，可是在我眼里，學(xué)生都是待放的花苞，而我則有幸能伴花成長(zhǎng)，傾聽那花開的最美聲音。

二十多年的教育教學(xué)經(jīng)歷，讓我越來(lái)越感受到——教師確實(shí)是一份必須有愛(ài)的職業(yè)，只有用愛(ài)才能更好的教育學(xué)生。我努力地去愛(ài)我的學(xué)生，雖然沒(méi)有達(dá)到愛(ài)生如子的境界，但我并不為此慚愧，因?yàn)橛腥苏f(shuō)“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”而我則認(rèn)為：像愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)別人的孩子，是神之不及。愛(ài)子是天性，是一種由頭發(fā)絲到腳后跟的情不自禁的愛(ài)，而愛(ài)生更多的是一種崇高的使命與沉甸甸的責(zé)任。初登講臺(tái)的我給予學(xué)生的愛(ài)，憑的是年輕對(duì)工作的滿腔熱情，更是為了在別人的眼中證明自己。隨著歲月的流逝，現(xiàn)在已到中年褪去浮華的我給予學(xué)生的愛(ài)，更多的是對(duì)教育這一職業(yè)內(nèi)涵理解之后的責(zé)任與使命。已為人母的我希望我的兒子遇到什么樣的老師，我就設(shè)身處地的怎么樣去對(duì)待我的學(xué)生。

我給與學(xué)生的愛(ài)是對(duì)特殊學(xué)生的不輕言放棄。我班鄭利鵬本就是一個(gè)性格頑劣的孩子，再加上剛上二年級(jí)時(shí)候，他的媽媽忽然因病去世，他的爸爸忙于生計(jì)顧不上管他，他更變得桀驁不馴，愛(ài)尋釁滋事，一天下來(lái)發(fā)生在他身上的事沒(méi)完沒(méi)了，打架，說(shuō)臟話，罵人，科任課上搗亂，破壞公務(wù)……屢見不鮮。中午休息時(shí)，晚上下班后，關(guān)于他的電話也是隔三差五地充斥著我的耳畔：“溫老師，什么時(shí)候放的學(xué)，鄭利鵬到現(xiàn)在也沒(méi)回來(lái)？”，“溫老師，鄭利鵬在回家的路上打我家孩子了，您給說(shuō)說(shuō)他”“ 溫老師，鄭利鵬家長(zhǎng)的電話是多少，叫上我家孩子玩去啦，到現(xiàn)在也沒(méi)回來(lái)。”“溫老師，麻煩您給調(diào)一下座位，我們孩子死活不想跟鄭立鵬坐了.....以至于以后電話一響，我的心神經(jīng)質(zhì)地就被揪了起來(lái)。于是，曉之以情，動(dòng)之以理，軟的、硬的、叫家長(zhǎng)……能使得手段與方法都用了，常常是不到三天新鮮，老毛病就又犯了。每次他犯錯(cuò)后站在我的面前時(shí),我無(wú)奈之余又總會(huì)心生愧意：孩子，老師怎樣才能走進(jìn)你的心靈？為什么每一次的苦口婆心到頭來(lái)感動(dòng)的卻總是我自己？多少次想放棄，想聽之任之，多少次又想到那斷線的風(fēng)箏，如果沒(méi)有了線的牽引，真不知要飄向何方？于是整理整理受傷的心，又不斷地嘗試著去讀懂他，靠近他，包容他，關(guān)愛(ài)他：把兒子的衣服背著同學(xué)們悄悄地送給他；犯了錯(cuò)誤不再苛責(zé)他，弄清緣由勸誡他；安個(gè)職務(wù)激勵(lì)他；一有機(jī)會(huì)就表?yè)P(yáng)他。幾年過(guò)去了，在我不懈的努力下，漸漸地他打架的次數(shù)少了，被告狀的聲音也少了。雖然目前他仍然不是優(yōu)秀的學(xué)生，但讓我欣慰的是他依舊在乎我對(duì)他的評(píng)價(jià)，在乎我的感受，他沒(méi)有與我漸行漸遠(yuǎn)，我仍然能在他前行的路上給他指引方向。

我給予學(xué)生的愛(ài)還是對(duì)學(xué)生竭盡所能的理解。郝晟琪是一個(gè)呆板木訥的男孩，頭腦反應(yīng)較慢，所以成績(jī)一直不盡人意，她的媽媽是個(gè)要強(qiáng)的女人，不甘心兒子的現(xiàn)狀，以為孩子腦子有毛病帶他看了好幾家醫(yī)院，大夫都說(shuō)沒(méi)病。

之后他的媽媽常常因?yàn)閷W(xué)習(xí)或?qū)懽鳂I(yè)的事情而大動(dòng)肝火，打罵不止，常常當(dāng)著孩子的面電話中和我數(shù)落孩子的諸多不是，說(shuō)每天因?yàn)橥瓿杉彝プ鳂I(yè)都得無(wú)數(shù)次的催促直至發(fā)火才慢吞吞地走向書桌，后來(lái)我建議他的媽媽要用平和的心態(tài)去面對(duì)孩子，學(xué)著理解孩子，不是他貪玩不學(xué)而是接受慢，多找找孩子身上的優(yōu)點(diǎn)多肯定孩子，幫孩子樹立自信，我也在班上多關(guān)注他，尋找機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他，后來(lái)他媽媽給我寫了感謝信，說(shuō)孩子現(xiàn)在很懂事，回家后根本不用督促就主動(dòng)寫作業(yè)了，很感謝我讓她懂得了怎么和孩子溝通。去年冬天郝晟琪由于感冒引起了急性肺炎住進(jìn)了二五一醫(yī)院，孩子的媽媽心急如焚眼看臨近考試，孩子學(xué)習(xí)本來(lái)就吃力，這樣一來(lái)期末考試就更及不了格了，擔(dān)心孩子的自信心會(huì)更受挫。星期天我買了些水果和營(yíng)養(yǎng)品專程到醫(yī)院看望了孩子并且 把孩子落下的功課補(bǔ)了上來(lái)，孩子的媽媽很受感動(dòng)說(shuō)了許多感激的話語(yǔ)，我聽了卻有種說(shuō)不出的滋味，我做了什么？就這么一件舉手之勞的事情竟讓家長(zhǎng)如此感激涕零？我有些汗顏。出院后我又給他補(bǔ)了幾次課。讓人欣慰的是期末考試，孩子的成績(jī)及格了。看到孩子的笑容我覺(jué)得自己很幸福。

我給予學(xué)生的愛(ài)是對(duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)。去年秋天的一個(gè)下午上足球大課間，賈文澤不小心摔倒，左手手腕疑似骨折，在聯(lián)系家長(zhǎng)無(wú)果的情況下，于老師和我把孩子送到醫(yī)院進(jìn)行治療，治療結(jié)束后我把孩子送到家，家中無(wú)人，既聯(lián)系不上家長(zhǎng)，又不放心孩子一人在家，我一直陪孩子到晚上八點(diǎn)多也不見家長(zhǎng)回來(lái)，無(wú)奈之下只好親自下廚給孩子做飯，看著孩子羞澀而又津津有味地吃著晚飯，我的心有一種說(shuō)不出的酸楚。可憐的孩子，家長(zhǎng)怎能放心讓他每天在漆黑的夜獨(dú)自等待他們的歸來(lái)?也難怪他的家庭作業(yè)總是完成不了，等見到家長(zhǎng)把情況交代完，拖著疲憊的身軀回到家時(shí)，已是晚上9:40。許是我的舉動(dòng)對(duì)孩子有所觸動(dòng)，一向不愛(ài)完成家庭作業(yè)的他竟然開始完成了，雖然質(zhì)量不高，畢竟他在行動(dòng)了。

我給與學(xué)生的愛(ài)，更是靜待花開的耐心。楊林峰是眾所周知的學(xué)困生，一年級(jí)考試就是40來(lái)分，而且寫的字是歪七扭八，讓人看得頭暈?zāi)垦！Ｂ?lián)系家長(zhǎng)，課下開小灶，課上多提問(wèn)，收效均甚微，后來(lái)我干脆對(duì)他降低標(biāo)準(zhǔn)，盡力順其自然，有空閑的時(shí)間我就輔導(dǎo)輔導(dǎo)，有難度的作業(yè)可以不做，簡(jiǎn)單的問(wèn)題留給他，就這樣一直到四年級(jí)有一天我判到他的橫格本時(shí)，竟讓我大吃一驚，字跡一下工整了許多，翻翻前面的作業(yè)，簡(jiǎn)直判若兩人，在確定沒(méi)有作弊的情況下，我當(dāng)即給予了大力的表?yè)P(yáng)并當(dāng)眾進(jìn)行了展覽，同學(xué)們也發(fā)出一陣唏噓。楊林峰本就不大的兩眼此時(shí)笑成了兩條縫兒，自豪之情溢于言表。從那以后那個(gè)字跡潦草的他再

也不見了，再后來(lái)，該背的課文也背的越來(lái)越多了，在四年級(jí)的升學(xué)考試中語(yǔ)文竟然破天荒地得了65.5分。在表彰班會(huì)上當(dāng)我把“學(xué)習(xí)進(jìn)步星”的獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品親自頒發(fā)給他時(shí)，同學(xué)們報(bào)以了熱烈的掌聲。

怒放的花朵總是讓人心生愛(ài)戀，但待放的花苞更是別樣風(fēng)景，誰(shuí)敢否定它就開不出更艷麗的花朵？“花朵花苞，哪一朵不好，生命如水，那一段不美”用如此心態(tài)去傾聽生命中花開的聲音，那么我們的孩子都會(huì)取得進(jìn)步。還沒(méi)開放的“花苞”，它不是不開，而是在積蓄能量，是在等待時(shí)機(jī)。我們要允許孩子重復(fù)犯錯(cuò)誤，要學(xué)會(huì)等待。我們最大的錯(cuò)是不許學(xué)生出錯(cuò)，導(dǎo)致學(xué)生最大的缺點(diǎn)，是看不到自己的優(yōu)點(diǎn)。孩子有很多曾經(jīng)令人煩惱的表現(xiàn)，在孩子的生命成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)自行消失。我們要學(xué)會(huì)等待。

有了愛(ài)心才有耐心，有了耐心才能和學(xué)生交心，才能贏得那令人向往和珍惜的師生魚水深情。就這樣，我每天用愛(ài)心小心地呵護(hù)著孩子們的那份純真。日復(fù)一日，年復(fù)一年，用智慧孕育他們的成長(zhǎng)；用真誠(chéng)開啟著孩子們幼小的心靈；用希冀放飛他們的理想。不猶豫,不彷徨,在自己的崗位上，用偉大的愛(ài)做著平凡的事，風(fēng)雨兼程,勇往直前!

第四篇：我用良心做教育培訓(xùn)心得

我用良心做教育培訓(xùn)心得體會(huì)

2017年11月11日，中心學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行了培訓(xùn)，通過(guò)對(duì)相關(guān)方面的學(xué)習(xí)之后，我有以下幾種體會(huì)：

楊校長(zhǎng)從各種實(shí)踐讓我明白教師是教育活動(dòng)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動(dòng)，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說(shuō)的職業(yè)道德。事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求教師自覺(jué)服從黨和人民的安排，到祖國(guó)最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識(shí)的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。通過(guò)學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動(dòng)力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。千方百計(jì)的去教好學(xué)生，孔子說(shuō)的：“愛(ài)之，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個(gè)道理。使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對(duì)象，所以人們常說(shuō)“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子。”以身做則要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會(huì)在不知不覺(jué)中給學(xué)生造成不良的影響。

有個(gè)哲人說(shuō)過(guò)：“教師就是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。”經(jīng)過(guò)幾十年的實(shí)踐，我真正體會(huì)到：教師的職業(yè)其實(shí)就是一個(gè)考量良心的職業(yè)。特別是小學(xué)教師，面對(duì)天真無(wú)邪的孩子，面對(duì)一雙雙渴求知識(shí)的雙眸，面對(duì)一顆顆幼小的心靈，我們不僅是知識(shí)的傳授者，更是一個(gè)學(xué)習(xí)興趣、良好習(xí)慣的培養(yǎng)者、締造者。

做一名出色的老師首先必須有一顆博大的愛(ài)心。冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“愛(ài)是教育的基礎(chǔ)，是老師教育的源，有愛(ài)便有了一切。”教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師愛(ài)，是一種包容的博愛(ài)。在一定程度上，熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。但熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)更困難。林崇德教授認(rèn)為，“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”因?yàn)榻處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)“在性質(zhì)上是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛(ài)就是師魂。”

特別是面對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤時(shí)，作為一名教師更應(yīng)該有一個(gè)寬大的胸懷。溫柔一點(diǎn)，給學(xué)生多一些春風(fēng)化雨；我們知道大人有時(shí)也會(huì)常常犯錯(cuò)，更何況乳臭未干的孩子。很多時(shí)候孩子犯錯(cuò)都是一種渴求關(guān)注的表現(xiàn)，不是有意所為。作為教師的我們更應(yīng)該站在學(xué)生的角度、立場(chǎng)去看待問(wèn)題。

做一名良知的老師需無(wú)私奉獻(xiàn)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)一句話：“把整個(gè)心靈都奉獻(xiàn)給孩子吧!他們是那樣的天真、可愛(ài)，每一個(gè)都是可以成為有用之材的，你們的眼里、心里都要裝著孩子……”毋庸置疑，奉獻(xiàn)已經(jīng)成為評(píng)價(jià)一名知識(shí)的傳播者——教師的很重要的標(biāo)準(zhǔn)，只有具有這種崇高的奉獻(xiàn)精神，才能讓自己繼往開來(lái)。在物欲橫飛金錢至上的今天，越來(lái)越多的人對(duì)金錢趨之若騖。人們總以一種功利目的看問(wèn)題、做事情。而教師這一字眼使它自然呈現(xiàn)出幾許平淡，原本就與世風(fēng)格格不入。有人這樣形容教師的生活：吃的清淡，穿的素淡，出去辦事遭人冷淡，就像蠟燭，一生半明半暗。一個(gè)具有人格魅力的教師，一輩子追求的就應(yīng)該是這種紅燭精神，因?yàn)榉瞰I(xiàn)是教師的天職！現(xiàn)在，我們的大部分老師耐得住寂寞，甘于清貧，無(wú)私奉獻(xiàn)，殫精竭慮，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jī)，他們用生命詮釋了教師的神圣與崇高，獲得了學(xué)生及世人的敬仰,教師們用自己愛(ài)崗敬業(yè)的行動(dòng)，踐行了自己的良知。

用良心做教育不僅可以促進(jìn)我們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過(guò)程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益非淺，我會(huì)用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈!

第五篇：平凡中的偉大

平凡中的偉大

---------電影《郭明義》觀后感 “他總是看別人，還需要什么;他總是問(wèn)自己，還能多做什么。他舍出的每一枚硬幣，每一滴血都滾燙火熱。他越平凡，越發(fā)不凡，越簡(jiǎn)單，越彰顯簡(jiǎn)單的偉大。”他就是郭明義，鞍鋼一名普普通通的工人，他的偉大，在于他的堅(jiān)持，無(wú)私，更在于他作為一名共產(chǎn)黨員的責(zé)任。正是這樣一種時(shí)刻想著人民群眾，黨和國(guó)家的利益的強(qiáng)大責(zé)任感，造就了我們新時(shí)代的“郭明義精神”。

作為一名年經(jīng)的共產(chǎn)黨員，我的內(nèi)心被他的這種精神深深震撼了。他是一個(gè)普通的人，卻有著常人沒(méi)有的情懷。他始終把國(guó)家利益，人民利益放在首位。作為“業(yè)余”翻譯，他用認(rèn)真執(zhí)著的敬業(yè)精神為國(guó)家挽回了十萬(wàn)元的賠償，也因此為他贏得了跳槽到外企賺取高薪的機(jī)會(huì)，但是他不忘祖國(guó)對(duì)他的栽培，他拒絕了；在醫(yī)院里看到萍水相逢的白血病晚期患者，他不惜一切代價(jià)四處奔波，為他們尋找配型，幫他們完成夢(mèng)想；三次將自家彩電送給他人，多次將單位分給他的房子讓給困難的工友，至今還住在不足40平米的舊房里;19年里，無(wú)償獻(xiàn)血6萬(wàn)多毫升，相當(dāng)全身血液的十倍。關(guān)于他的事跡實(shí)在是太多了，從大到小，從遠(yuǎn)到近。只要?jiǎng)e人有難，有需，有危，有難，他定會(huì)立即相助，伸出援手。

當(dāng)她的女兒?jiǎn)査骸鞍职郑瑸槭裁茨憧偰苷业奖任覀円щy的人。”郭明義笑了：“只要心里面有，就能看得見。”當(dāng)妻子責(zé)怪他對(duì)家庭照顧太少對(duì)別人關(guān)心太多的時(shí)候，他會(huì)略顯慚愧地回答，看到別人比我們更苦更難的時(shí)候，我總不能把頭扭過(guò)去，裝作沒(méi)有看見吧？他的價(jià)值觀是那么樸素，也正是他的樸素，讓那些個(gè)人利益主義者調(diào)侃他傻。但是，當(dāng)看到那些受到幫助的孩子們臉上露出的幸福的微笑時(shí)，我知道那是用金錢和權(quán)利都無(wú)法換來(lái)的人生價(jià)值和崇高追求，他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了人性的真善美。

在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，人們物質(zhì)要求越來(lái)越高，生活節(jié)奏越來(lái)越快，人們?cè)诨ハ嗯时戎啵瑹o(wú)暇顧及他人。人們常常會(huì)計(jì)較自己做得太多，得到的太少。很多人在感嘆世風(fēng)日下之余卻沒(méi)有想想自己該做些什么。郭明義精神是這個(gè)時(shí)代的需要，更是我們國(guó)家和民族發(fā)展的需要。他告訴我們，作為一個(gè)公民，尤其作為一名共產(chǎn)黨員，無(wú)論在什么崗位，也無(wú)論我們都在扮演什么樣的角色，都需要具備強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)和責(zé)任感，具有我們來(lái)到這個(gè)世界上而應(yīng)該承擔(dān)的人生責(zé)任。那就是社會(huì)責(zé)任，道德責(zé)任，進(jìn)步責(zé)任。要實(shí)現(xiàn)這些責(zé)任，就需要“愛(ài)心”和“奉獻(xiàn)精神”。

“愛(ài)心”和“奉獻(xiàn)精神”也就是我們最基本的民族精神。我身為一名人民教師，身上肩負(fù)的使命感和責(zé)任感變得更加神圣。習(xí)近平總書記說(shuō)：“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。”把我們的青少年培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)、對(duì)人類的有用之才是我們義不容辭的責(zé)任。我要學(xué)習(xí)郭明義的無(wú)怨無(wú)悔、無(wú)私奉獻(xiàn)精神，學(xué)習(xí)他的舍與得。不僅僅是教給學(xué)生知識(shí)，還要用愛(ài)心去感化每一個(gè)學(xué)生，用自己的行動(dòng)去告訴他們什么是郭明義精神，讓這種精神代代相傳，讓我們的民族不斷進(jìn)步，走向輝煌。

郭明義，一個(gè)平凡而偉大的人。你的愛(ài)是一種感動(dòng)，一種精神；你的奉獻(xiàn)是一種快樂(lè)，一種幸福。我們要與你一起戰(zhàn)斗，一起奮斗，讓真善美的旗幟插滿全人類。