第一篇：電影一個都不能少的優秀觀后感

電影一個都不能少的優秀觀后感

篇一：電影一個都不能少的優秀觀后感

看了《一個都不能少》這部反映貧困山區師生學習、生活的>故事片后，我的心被深深地震憾了，尤其是當小魏老師面對著鏡頭，流著淚說：“張慧科，你跑到哪里去了”的時候，我的眼淚也情不自禁地流了下來。

小魏老師其實只有十三歲，如果換在我們這兒，她應該上小學六年級。但為了那五十塊錢的代課金，為了多地老師說的“這些學生，一個都不能少”，她歷盡艱辛。

為了能籌集到去縣城的車費，她帶著學生去搬磚；車費不夠，她就步行去城里，在城里她更是一分錢也舍不得亂花，餓了吃的是人家的剩飯，渴了就喝自來水。為了省錢，她寫了一個晚上的尋人啟事，聽說上電視找人最快，她竟在電視臺前等了一天半。她的心里只有一個念頭，那就是多地老師臨走時的叮囑——“一個都不能少”。

小魏代課的水泉小學，只有一位老師，兩間破舊的教室，卻有大小四個年級的三十多名學生，這也能算學校？難怪同學們會發出驚訝的聲音。這那像我們學校，全部是寬敞明亮的樓房，還有許多現代化的教學設施。那兒的條件真是太差了，多地老師連粉筆頭也舍不得丟掉，為了掙錢，象張巧珍小學還沒畢業就得進城打工。想想我們有好多同學平時卻不懂得節約，亂用零花錢，真是不應該。

影片最后，水泉小學在許多好心人的幫助下，條件有了明顯的好轉，張巧珍這只“小鳥”也已經歸林，重新回到了學校。但全國象水泉小學這樣的學校肯定還有許多，象張巧珍這樣的學生一定為數不少。想到我們國家還有那么多不幸的同齡人，我的眼前又浮現出我校師生給失去雙親的六年級學生智得今捐款的情景。如果我們的每一位同學都能想到那些貧困山區的同齡人，把零花錢節約下來獻給希望工程，就會使更多的象“張慧科”這樣的學生重新回到學校。

我認為影片主要表達了貧困小村的老師的最純潔的責任心和關愛的情節!我在未來也可能會成為人民教師 , 我想我也應該對學生負責對自己負責!

感人至深的真實情節、讓人憂慮的農村教育、冰冷淡漠的城市、僵化死板的國人思維，令人感動的、真的每一個國人思考的東西太多太多。

篇二：電影一個都不能少的優秀觀后感

看過《一個也不能少》電影不知幾次，每一次觀賞之后，總是淚流滿面。這并不是因為電影波瀾壯闊的鏡頭與賅世驚俗的場面。它只是一部極其平凡的電影。沒有名演員的參與；沒有令人賞心悅目的場景；沒有波瀾起伏的情節；雖然導演是著名的張藝謀。

一位小學才畢業的13歲少女魏敏芝，在高老師離去學校的一段時間里，她被*長領來小學校，毅然代起了課，當

起了臨時代課老師。依高老師的吩咐，她還能勉強維持上

課。后來，她的高與她耳齊的學生，也不大聽從她的管束。畢竟是年幼無知的小孩子，踩壞了高老師留給她的那幾根粉筆，他們還不斷打鬧，還到處亂跑。

縣少體校選拔學生，小紅入選。小魏就是不同意，因為高老師跟她有言在先：二十八個學生一個也不能少！還是*長花了幾塊錢，收買了那個小子，才找到了小紅。少體校的車瞞著小魏開去了，小魏得知此事之后即忙抄近路飛追，終于無功而返。

張慧科不辭而別，搭車去城里，后來竟然在車站里走丟了。小魏急得如熱鍋上的螞蟻，立馬要去城里找他。可是哪來的路費呢？小魏采取了學生的意見，幫磚瓦廠搬磚賺錢充當路費。千方百計籌錢，卻湊不足路費。后來全班同學齊幫忙，終讓小魏趁亂擠上汽車。但近城時，她卻被查出未買票，被推下了車。她就步行進城。

在縣城的幾天幾夜里，她到處打聽，到處尋找，想盡一切方法。風餐露宿，把僅有的六七塊錢也花去，買了紙筆，書寫尋人啟示。在車站廣播室尋人失敗之后，她竟然走進了電視臺，在臺長的全力幫助下，她錄制了節目，終于找到了她的學生。

電視臺用兩輛汽車送他們回鄉。還送來了許多教具、圖書、籌集了很多資金。鄉村沸騰了。

我含淚在激動中看完這部電影，還有誰能不為小魏老師進城找她的學生這一情節所打動的呢？為了找回學生，她不惜含辛茹苦，率全班26位學生幫磚瓦廠搬磚；為了找回學生，她不惜冒險擠車，步行進城；為了找回學生，她吃殘渣剩飯，睡當街墻角；為了找回學生，她幾天守候臺長，終于感動了縣城，錄制了電視節目，找回了學生。

我為這部電影喝彩，不僅因為它有動人的情節，而且人物形象的塑造，也是十分成功的。小魏老師：執著堅毅，不達目的誓不罷休的倔強性格，歷歷在目，學生的天真無邪，童稚無知，活潑淘氣，栩栩如生；高老師、*長等一幫*里的大人，又是那么地純樸、憨厚、叫人難以忘懷；縣城里的臺長、老板娘又是那么的關愛同情弱小，一切都是唯美的。人物形象的刻畫是唯美的，心靈塑造是唯美的；人際之間的關愛展示是唯美的。

我還多次地被這部電影的配樂所感動。每當到了人物特別是主人公魏老師處于最為艱難的境地之時，那配樂便那么低沉、悠揚、哀怨地響起。一聲聲凄厲的哀鳴，正反襯出人物的無可奈何。這實在讓觀眾聲淚俱下，一片噓聲疊起。

這是一部非常成功的電影，我非常欣賞。它實在感動了我的心靈！

篇三：電影一個都不能少的優秀觀后感

《一個也不能少》中主人公魏毓芝老師與學生張慧科之間矛盾的發生、發展、結局，幾乎是影片的全部內容，而影片的主旨也隨著這一矛盾的變化逐步表現出來了。

作為一個老師，魏毓芝有自身的缺點，然而作為一個人卻有著這些缺點如何也遮掩不住的閃光點。我們很容易想到不能成為一個合格的純粹意義上的人，而能成為一名合 格的教師，反之，則是符合邏輯的。給人印象最深刻的是她那種盡職盡責、不達目的不罷休、一條道走到黑的精神。這對于全社會各行各業的男女老少難道不是更具指導意義嗎？對于那些在生活工作中對事業三心二意、一曝十寒、不能持之以恒的人來講，不是極具規勸意義嗎？

影片中“全班二十八個人，一個也不能少”的語言和實際行動很好地體現了主人公堅強不屈的性格。因為把生命能量發揮到極致去實現自己的信念的精神總是讓人佩服且感動的，試想在現實生活中用這樣誠實和頑強的態度對待實際困難的又有幾人呢？尤其是改革開放以來，人民生活水平的迅速提高、物質文明的急劇膨脹反到成為了許多精神空虛者最美麗的藉口。他們以此為由游戲人生、思想腐化、生活糜爛，卻有著動人的哲言：今朝在酒今朝醉，明日有人送上來，吃喝嫖賭樣樣會，不枉人間走一回。看看，多么瀟灑，多么豁達，在揮霍浪費上面心比金堅、勢不回頭、大義凜然得讓人心碎，比革命時期為人類共同理想奮斗而被捕就義前的烈士們還要慷慨得多。孰不知只會享受不會創造的頭腦總是讓

人感覺十分悲哀的，而把個人利益凌駕于一切利益之上者，當屬悲哀之中尤其悲哀者。一個都不能少觀后感400字。

片中魏毓芝那被夕陽拉長的身影和電視臺大門口一聲接一聲的“你是臺長嗎？”的詢問聲，是何等震顫人心，那是對所有觀眾心底的理性呼喚——不管前面的困難，只認準了理當如此。只是那么一個簡單的理由：一個也不能少。關于這一點我覺得只有一個字可以概括：犟！犟得讓人拍案叫絕，犟得叫人心服口服，更犟得使人心為之震，久難忘懷。

第二篇：電影《一個都不能少》觀后感

電影《一個都不能少》觀后感

電影《一個都不能少》觀后感1

看影片《一個都不能少》后，我不由得贊嘆“多好的一位老師!”

影片中的主人公——代課教師魏敏芝僅僅13歲，小學剛畢業，當時要代替高老師上課了，高老師臨走之前告訴她：全班28名學生，在他回來之前，“一個也不能少”!

內因魏敏芝可以極力克服，而外因卻給魏敏芝帶來了不少的壓力。第一次縣里選拔明新紅為跑步運動員，她以“失蹤”保住了“一個都不能少”。第二次張家慧因家庭貧寒，突然離校進城打工掙錢去了，這件事可急壞了魏敏芝。為了“一個都不能少”，她小小年紀，又是女孩子，社會交往又少，路途又遠，怎么辦?魏敏芝首先與同學們一塊兒商量，繼而單獨一個進城尋找，在尋找中，她一整天沒顧得吃飯，一整夜呆在電視臺門外，為了“一個都不能少”，她忍耐著，她到長途車站，用身上所有的.錢買了紙和筆墨車尋人啟事，又進電視臺……

魏敏芝忍饑挨餓，風餐露宿，四處奔波，是什么力量在激勵著她?是愛我課堂，遵守諾言“一個都不能少”。是忠實黨的教育事業的一顆赤膽忠心。

我今年也是8歲了，我也要長大，看了影片我深受感動與鼓舞，我要向魏敏芝學習，樹立“愛我課堂，勤奮好學，爭做四有親人”的堅定信念，將來更好地為祖國做貢獻!

電影《一個都不能少》觀后感2

水泉小學唯一的老師高老師因為家中有事，不得不暫時請假回家。村長不得不從隔壁的村子找來了一個十三四歲的女孩魏敏芝來代替高老師上課。高老師覺得她年紀小，可是無奈找人不容易，只好囑咐魏敏芝每天給他們抄課文，準確點清人數，一個都不能少。原本30多個學生，因為家里負擔不起，所以只剩下了26個。

學生都覺得這個老師太年輕了，沒有老師的樣子便開始欺負她，整個教室都亂哄哄的。張慧科是班上的學習委員，可是家里窮，母親又病臥在床，所以他不得不到城里打工掙錢。魏敏芝得知情況后，呼吁同學一起湊錢去找他回來。

魏敏芝到達城里后，歷經辛苦，在好心人的幫助下才找到了張慧科，而且這些山區的孩子得到了社會的很大關注…

《一個都不能少》整套電影以純真、樸實、自然的拍攝手法，帶出現今中國山區的基礎教育推行的實況和問題，流露出真摯的情感、動容的`氣氛。片末只以學生用七彩粉筆寫字的情景作結，并沒有交代水泉小學的發展及高老師的復職，給現眾留下了想象的空間，這亦正是我們該對山區教育推行問題加以正視的地方。

電影《一個都不能少》觀后感3

幾天前，我看了《一個都不能少》這部電影，它講述了一個發生在農村小學的故事：給水泉小學代課的小魏老師為了找到一個去城里打工的學生，長途跋涉來到城市，用盡各種辦法，終于找到了這個學生。

看完電影我感動了很久，小魏老師也不過十二三歲，是什么讓她決定去城里?是她的那份責任心。她答應過高老師，孩子一個都不能少。其實她完全可以不去找，因為家里窮，這班里的孩子已經跑了十幾個了。進城之后的困難更大，她用盡了各種辦法，廣播找人、尋人啟事……最后，為了讓電視臺給她播尋人啟事，她就站在電視臺門口，見到每一個人都要問一句：您是臺長嗎?直到把臺長給等出來。這個鏡頭留給我的'印象是最深刻的。

最后，她的毅力和責任感幫助她找到了學生。其實，小魏老師比我大不了幾歲，還是個孩子呢。但是她的精神正是我所缺少的。我總是會向困難低頭，而她不會。雖然我不可能干出像小魏老師這樣的事來，但我可以做好生活中的一件件小事。比如：遇到難題不要退縮，在困難面前開動腦筋想辦法，做事不要半途而廢……正是這些事兒，會讓我多一份責任，多一份恒心與毅力。

電影《一個都不能少》觀后感4

當我們埋怨家長做的菜不好吃時，你有沒有想過山里的孩子都吃些什么;當你把家中舊的筆扔掉時，你有沒有想過山里的孩子連一根粉筆都舍不得扔掉……

沒錯，這部電影就是講在大山里發生的故事。

水泉村有座“水泉小學”。這是村里唯一一家小學。由于唯一的一位高老師要回家探親一個月，于是，村長就招了一位13歲的`姑娘做他們的代課老師，工資為50元。這所小學其實就是一間小平房，里頭只有桌椅、黑板，破舊不堪。那位姑娘姓魏，同學們都親切地稱呼她“魏老師”。全班有28個學生，高老師臨走前囑咐過她一個都不能少。可是有一天，班上的張惠科卻不見了。于是魏老師便踏上了艱辛的尋人之路。經過四天不分晝夜的努力，身無分文的魏老師終于找到了他。這事感動了市教育局，教育局不但派車送他們回去，而且還捐獻了不少錢和學習文具。

“一個都不能少”!就因為高老師的一句話，讓魏敏芝為孩子們付出了這么多。這真是一個及有責任心的老師!

一個13歲的小姑娘，就有這么大的責任心和不屈不饒的精神，多么令人感到欽佩啊!

電影中的魏老師就是我們學習的好榜樣。如果擁有了責任心，你還怕做不成事嗎?如果擁有了不屈不饒的精神，你還怕學習成績不好嗎?讓我一起向魏老師學習，做一個向她一樣的人吧!

電影《一個都不能少》觀后感5

今天上午，我看了一部電影，叫《一個都不能少》!

主要寫的是在水泉鄉水泉小學，在這里教書的高老師的媽媽病了，她要回家探親，可是她擔心學生們怎么辦就請了一個年僅十二歲的魏敏芝，臨走時，高老師千叮嚀萬囑咐，告訴魏敏芝：“敏芝，你要記住，這些孩子都很調皮，一個都不能少，你要看好他們，我會盡快趕回來的!”可是沒過多久，張慧科因為家里窮，就被潑到城市里去打工，這可把魏敏芝嚇壞了，他想起高老師對他說過的話，他對學生們說：“老師要去城市里去找張慧科。”但是那里太窮了，老師讓每個同學出點錢，大家都去......可是，不管怎么辦都不夠，老師決定就讓她一個人去，到了城里以后，她通過市長的'幫忙，找到了張慧科……

雖然都是二十一世紀的孩子，可是差距為什么大呢?像有的孩子買一瓶可樂，沒喝完就給扔了，但是，水泉鄉水泉小學的孩子悶呢，買一瓶可樂，一人只能喝一口，還要留給老師，水泉小學的教室那么破舊，文具那么少，學生的家境又那么貧寒。可是不管教室多么破舊，文具多么少，家境多么貧寒，他們仍然堅持學習，而且成績都很高。我們現在的環境不知道比他們好多少倍，所以我們應該更加努力的學習。學習更好!

我想要是水泉鄉水泉小學到城里來，也像我們一樣有那么好的環境的話，他們是否還能品學兼優呢?

電影《一個都不能少》觀后感6

今天，我看了一部名叫《一個都不能少》的影片，讓我非常感動。

影片中講述的是在一個貧困的水泉小學里，高老師請假一個月，回家照顧生病的母親，于是請了一名代課老師——13歲的魏老師，剛開始學生們特別調皮，尤其是一名叫張慧科的男生，三天兩頭鬧事，其中又一次還把高老師買的粉筆踩碎了。后來張慧科應為某些原因去了市里，魏老師也為了尋找張慧科去了市里，用了尋人啟事和上電視的方法，終于將張慧科找了回來，也應為這樣得到了好心人捐贈的一車文具和捐款，學校從新改建，學生們也終于可以上學了。

看了這部影片我的感受非常深，應為它使我非常慚愧，平困山區的孩子連粉筆都買不起，而我們卻拿粉筆當玩具扔來扔去，太不應該了。那里的'孩子有的連書都讀不上更別說買玩具的錢了，連吃飯都只能吃個半飽，我真應該好好檢討一下自己，我平時總是不懂得珍惜糧食，總要留一點飯在碗里，寫字時水筆快要用完了我就直接把它扔掉從來沒有把墨用到寫不出來為止，現在想想也許我節約一支筆，將它全部用完反而會更省時間，我真是應該要珍惜現在這么幸福美好的生活。

第三篇：電影《一個都不能少》觀后感

電影《一個都不能少》觀后感

今天下午，老師組織我們看了張藝謀導演的電影---《一個都不能少》。

影片講的是一個真實的故事：水泉鄉水泉小學高老師的母親病了，他要回家探望、照顧，于是便請了一位年僅13歲的魏敏芝做代課老師。高老師臨走時千叮嚀萬囑咐，班里的學生一個也不能少。可不久，上面選短跑運動員，調走了一名女生，為了留住這名女生，魏老師到處藏這個孩子，最后還是讓上級帶走了。接著張慧科同學因家里貧窮連飯都吃不飽，就去城里打工。魏老師知道后，從遙遠的鄉鎮十萬火急地趕到城里，費盡周折，最后在電視臺臺長的幫助下，終于找到了張慧科。

當我懷著激動的心情看完《一個都不能少》這部電影時，心里如澎湃的海潮，久久不能平靜。影片中那一雙雙渴望知識的眼睛讓我忘不了；一位年僅13歲的代課老師盡職守信讓我忘不了；“一個都不能少”的精神讓我忘不了；城里一位位好心人解囊相助、捐款捐物的行動讓我忘不了；村支書為了改變貧窮面貌急的沒法的情景我更忘不了??

雖然水泉小學教室那么破舊，文具那么少，學生家境那么貧寒，可是，同學們仍然在艱苦的環境里堅持學習的刻苦精神我永遠銘記。

和我們現在的學習條件，家庭環境相比。我們真是生活在天堂里，具有優厚的教育條件，良好的學習、生活環境，我們不好好學習，能對得起誰呢？從現在起我們要加倍努力，用實際行動來感謝黨，感謝培養教育我們的恩師，感謝幫助、關心過我們成長的所有人??。

簡 評：小作者語文功底深厚，用詞精確恰當，構思巧妙合理，把電影中的描述與我們的生活實際緊密結合，激起人們“從現在起我們要加倍努力，用實際行動來感謝黨，感謝培養教育我們的恩師，感謝幫助、關心過我們成長的所有人??”是一篇值得一讀得觀后感。

第四篇：電影一個都不能少觀后感

電影《一個都不能少》觀后感

自從開始休產假以來，很少學習，一直在忙著照顧剛出生的孩子。直到放寒假，看到微信群里學校布置的寒假作業才忽然驚醒，再過一個月我又要回到我的工作崗位上了，學習，我應該要開始學習了。意識到了，可是還是很忙，沒有辦法靜下心來看書，于是我選擇看一部電影。《一個都不能少》我聽說過這部電影，故事的內容也知道一些，但一直沒看過。于是，我一邊看著孩子，一邊斷斷續續地看完了這部電影。電影很原生態，很感人，看到后面我的眼淚也潤濕了我的雙眼，我決定好好回味思索這部電影，把我的一些想法寫下來。

這部電影講述的是在一個很貧窮的山村里。一個叫魏敏芝的山村代課老師，她答應原來的老師，學生一個都不能少。結果，原本有28名學生的班級先后少了兩名學生，為了兌現承諾，在班上其孩子的幫助之下，魏老師經過長途跋涉，歷經千辛萬苦，終于找到那兩名學生的故事。

本故事的主人公魏敏芝說是一個代課老師，其實就是一個十三歲的孩子，她并不知道如何當一名老師，沒有上過初中，也沒有什么知識，她也只是為了村長答應給她50元錢才來代課的。但正是這個孩子，她身上有著一個很多人沒有的優點，她信守對高老師的承諾，不依不饒。當村長帶著城里來的教練要帶走一個學生時，她把那個孩子藏起來，任憑村長反復追問不斷勸說也不松口，甚至在村長帶著孩子坐車離開時還不斷奔跑追出去很遠。這種堅持對一個十三歲的孩子來說是很不容易的。當她班上的第二個孩子輟學去城里打工時，她去了孩子的家里了解情況，去求村長把孩子找回來，她就認一個理，班里的孩子一個都不能少！村長拒絕了，并勸她也不要管這個事。看吧，這樣一個成年人都漠不關心的事，她卻認死理要去把孩子找回來。我佩服她，她不僅自己想辦法到處找人，還發動班上的孩子一起想辦法，魏老師真是一個敢想敢干的人，在她身上我們看不到對困難的畏懼，或是迷茫的表情，她認定的事，她就一根筋要做下去。我不知道她是不敢想獨自進城找人的后果，還是壓根就沒有心思去設想后面會遇到的困難，只堅定一個信念：要把學生找回來，哪怕是后來在城里打聽的那個孩子在火車站走丟了，魏老師也沒有想過停止尋找。其實，那時的魏老師已身無分文，也不知道從何找起，但是她珍惜別人給她的提示和幫助，一個一個辦法去嘗試，忍受著饑餓和寒冷堅持著，堅持著，正是這種堅持讓她終于見到了電視臺的臺長，通過電視找到了丟失的孩子。其實，我也曾多次站在這種迷茫的十字路口，不知道要往東還是往西，也不知道要不要堅持下去，總是讓恐懼占滿我的內心，其實，恐懼只會讓我更受傷害，我應該像劇中的魏老師一樣，不多想，走下去，堅持下去，前方的路是會難，但誰能說得準，前面就沒有貴人幫你呢，前面的路就一定是難走呢？心中充滿希望和簡單，就算失敗了也比停滯不前好啊。

第五篇：《一個都不能少》電影觀后感

《一個都不能少》電影觀后感

學院組織了一次觀看教育片《一個都不能少》，看了整部電影讓我回味無窮，給我留下了深刻的印象。

貧窮，不由自主的想到了自己，在上小學的時候，曾抱怨過生活。為什么我不能擁有自己想要的；為什么同學有文具盒而我沒有；為什么同學有新衣服穿而我沒有......當我看到窮山溝里的教學，張慧科的輟學。我才更加的明白，其實自己很幸福。至少我有書讀，至少我沒有輟學。雖然父母沒有能力給我更多，但“殘缺的愛”卻一直陪伴著我，給我家的溫暖，給我希望。我可以再次大聲的對自己以及全世界宣布：我是幸福的！

在這樣的窮山溝里，有多少祖國的花朵，因為沒有受到良好的教育而消失在萌芽之中。挑選體育尖子生；魏敏芝不讓學生去城里讀書而追車，都表現了山里的體育人才。雖然極個別學生被送到好地方去讀書，但還有更多的學生留在窮山溝里學習。人才也許就這樣被掩埋。中國經濟日益飛躍的時代，而教學落后也依然存在，埋沒人才。辦好各個地方的教育教學是一件非常重要的事情，辦好教育教學才會有更多的人才有機會展示自己的風采。

為了尋找輟學的張慧科，魏敏芝走路去城里。想盡了各種辦法，睡大街，寫廣告，找電視臺臺長上廣播。其中的點點滴滴是那么的艱辛，魏敏芝老師的執著感動了廣播員，感動了路旁的行人，更感動了電視臺臺長，從而找回了張慧科。

為了一個承諾：一個都不能少。一種不怕吃苦的精神，守信的信

念，執著的堅持。這些都是今天我們生活中不能缺少的精神。當你累了，想要放棄的時候，也許在咬牙堅持一會兒，就能看到勝利的的到來。也許堅持過后還是失敗，但至少自己努力了、奮斗了，問之無愧！